第一篇：南亨中心小學師德師風演講比賽活動方案

南亨中心小學師德師風演講比賽活動方案

為了進一步弘揚師德風范，展現(xiàn)我校教師良好形象，提高師德修養(yǎng)，舉辦教師師德師風演講比賽活動，特制定該方案。

一、活動主持人：藍蘭

二、活動評委：王曉勇、曾秋潔、賴永庚、劉金柱、葉梅芳

三、活動內(nèi)容：

弘揚師德風范，主題為“正師風、鑄師魂、樹師表”。

四、參賽對象、活動時間及地點：

1、對象：學校青年老師（26周歲以下）

2、時間：2011年4月20下午（星期四下午第二節(jié)課下）。

3、地點：學校多媒體教室。

五、參賽辦法及比賽方式：

1、參賽辦法：每人寫一篇演講稿，演講時間在5—8分鐘內(nèi)。

2、比賽方式：屆時學校將召開全體教職工大會聽取教師的演講，評委會現(xiàn)場評判打分。

3、演講順序：由抽簽決定。

4、評分標準：本次演講采用十分制進行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達形式相統(tǒng)一。演講內(nèi)容(切合主題、中心突出、觀點正確、格調(diào)積極向上)占4分，演講技巧（熟練掌握演講內(nèi)容、語言準確生動、口齒清晰、表達流暢、有感染力、能處理好各種情況）占4分，形象風度（衣著整潔、儀表大方、表情自然、體態(tài)語言適當）占2分。以取掉一個最高分、取掉一個最低分的平均分為選手的最后得分。

六、評獎辦法：

從參加決賽的八名選手中評出一等獎一名；二等獎3名；其余為紀念獎。

第二篇：鄧南中心小學師德師風演講比賽活動方案

鄧南中心小學師德師風演講比賽活動方案

為進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，營造良好師德師風氛圍，提升教師隊伍整體素質(zhì)，經(jīng)學校研究，決定在全校舉行“情系教育、凝聚師魂”師德師風演講比賽活動。為確保活動順利實施，特制定本方案:

一、活動目的

通過活動開展，大力弘揚我校教師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的職業(yè)情操和“教書育人、為人師表”的精神風貌，積極營造師德師風建設(shè)良好氛圍，進一步推動《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的貫徹落實，進一步提高教師隊伍整體素質(zhì)和師德修養(yǎng)，促進我校教育事業(yè)健康蓬勃發(fā)展，努力打造百靈鳥小學教育品牌。

二、組織領(lǐng)導

為加強對演講比賽活動開展的組織領(lǐng)導，學校成立師德師風演講比賽活動領(lǐng)導小組：

組

長：張經(jīng)才

副組長：張志平

葉有亮

成員：全

剛

全

娟

余治平

三、演講主題

“情系教育、凝聚師魂”

四、演講內(nèi)容

演講題目自擬，演講內(nèi)容要求圍繞《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以自己或身邊的先進教師、先進集體典型事跡為題材，展現(xiàn)我校教師忠誠黨的教育事業(yè)，積極投身教育教學改革實踐立足本職，創(chuàng)先爭優(yōu)和愛崗敬業(yè)、無私奉獻；教書育人、為人師表的良好師德風范；闡釋對師德建設(shè)重要性、新時期師德的內(nèi)涵、評價標準等問題的理解、感悟和體會。內(nèi)容要求典型事跡與鮮明理念相統(tǒng)一；主題鮮明、突出、深刻；立意高遠、觀點正確、邏輯嚴謹；內(nèi)容充實、具體，富有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力。

五、參賽對象

全校所有教師均可報名參加比賽。

六、比賽時間

2014年4月17日下午2：00。

七、比賽規(guī)則

使用普通話站立式脫稿演講，著裝、儀態(tài)自然大方。演講時間控制在5—8分鐘，不足時或超時每10秒扣總分1分。演講順序采用抽簽方式確定。

八、獎項設(shè)置

本次比賽根據(jù)參賽人數(shù)和選手綜合得分高低，設(shè)一等獎、二等獎、三等獎各若干名。

九、評分標準

演講比賽從演講內(nèi)容、語言表達、形象風度、綜合印象、演講效果五個方面對參賽選手進行評分，滿分為100分。比賽評委由學校行政組成員和年級主任組成。評委打分后，去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，分數(shù)精確到小數(shù)點后兩位。若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。

（一）演講內(nèi)容（35分）

1．演講內(nèi)容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到，內(nèi)容充實具體，生動感人（15分）

2．材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，反映客觀事實，具有普遍意義，體現(xiàn)時代精神(10分)3．講稿結(jié)構(gòu)嚴謹，構(gòu)思巧妙，引人入勝（5分）4．文字簡練流暢，具有較強的思想性（5分）

（二）語言表達（35分）

1．演講者語言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。（10分）2．演講表達準確、流暢、自然。（10分）

3．語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調(diào)、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內(nèi)容。（15分）

（三）形象風度（15分）

演講者精神飽滿，能較好地運用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。

（四）綜合印象（5分）

演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術(shù)感染力。上下場致意、答謝。

（五）演講效果（10分）

演講具有較強的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起。

2014年3月20日

第三篇：南亨中心小學2010師德工作小結(jié)

南亨中心小學2010—2011學第二學期

教師師德教育活動工作總結(jié)

為進一步加強師德師風建設(shè)，貫徹落實縣教體局《中小學教師師德教育活動實施方案》精神，我校以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手，切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在為人師表、關(guān)愛學生等方面得到了提高。現(xiàn)對我校開展師德師風教育活動作以下小結(jié)：

一、加強領(lǐng)導，落實責任。

我校對師德師風建設(shè)工作高度重視，始終把師德師風教育活動貫穿在教育教學工作中，從嚴治教，樹立良好的教師形象。切實加強領(lǐng)導，建立工作機制，我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，中心小學中層干部和村小校長為組員的師德師風工作領(lǐng)導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導具體抓”，把責任目標落實到各有關(guān)崗位及責任人；并結(jié)合學校工作實際，制定了《南亨鄉(xiāng)小學師德師風工作實施方案》，確定了具體的實施步驟及工作措施。

二、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象。教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。在主題教育中，我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支合格的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學

生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是對照“八不準”，以身作則，做好自省，樹立良好的教師形象；三是自覺修身養(yǎng)性，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力。

三、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師風建設(shè)活動。

結(jié)合縣教體局《中小學教師師德教育活動實施方案》，進一步提高我校教師的師德師風建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體，開展了豐富的師德主題教育，通過活動，每位教師在師德師風建設(shè)方面都得到了提高。

1、組織每個教師與校長簽訂了《師德責任狀》，提高了教師遵守師德的意識及認識，為做好一名合格的教師提供了保證。

2、利用教師會組織教師認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學教師職業(yè)道德‘八不準’》等法律法規(guī)和規(guī)范要求，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。對照“八不準”中的八條要求嚴格要求自己，并開展互學互比和寫自我剖析，逐步提高自己的認識。

3、結(jié)合“三風”建設(shè)，我校開展了“敬業(yè)愛生，教書育人，我為學校爭榮譽”為主題的演講等系列活動，組織教師學習了師德標兵陳云根、劉鑫玉，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員楊善洲先進事跡材料及撰寫心得體會等形式，不斷加強對教師的職業(yè)道德教育和職業(yè)理想教育，幫助教師樹立正確的價值觀，并鞭策和激勵自己，使全體教師的敬業(yè)精神得到了進一步加強。

四、建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性。

一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會；四是黨政、社會個界及家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神。

五、師德師風建設(shè)結(jié)碩果。

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風建設(shè)結(jié)出可喜的成果。教育教學、校園文化建設(shè)等方面得到當?shù)馗扇骸⒓议L及主管部門的良好評價。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡。全校教師呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。

做好師德、師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們將扎實工作，常抓不懈，務(wù)求實效，努力建設(shè)好一支業(yè)務(wù)水平高、師德高尚的教師隊伍，推動學校的全面發(fā)展。

南亨中心小學

2011年6月29日

第四篇：南亨中心小學師德主題教育（本站推薦）

南亨中心小學

“學規(guī)范，強師德，樹形象，促發(fā)展”

師德主題教育實施方案

為全面貫徹黨的十七大精神和“三個代表”重要思想，深入實踐科學發(fā)展觀，不斷深化師德師風建設(shè)，提高教職工隊伍素質(zhì)，促進教育事業(yè)發(fā)展，辦好人民滿意的教育，結(jié)合我校教育教學工作實際，決定在全校范圍內(nèi)開展“學規(guī)范，強師德，樹形象，促發(fā)展”師德主題教育。具體實施方案如下。

一．指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以深入貫徹落實科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持“全員參與、重在教育、糾建并舉、著眼提升”的原則，著力解決當前師德師風存在的問題，不斷完善師德建設(shè)長效機制，精心打造一支“師志堅，師品高，師風正，師學勤，師紀嚴”的教職工隊伍，促進學校各項工作又好又快發(fā)展。

二．總體目標

通過活動的開展，進一步引導廣大教職工自覺踐行《中小學教師道德規(guī)范》的要求，為全面實施素質(zhì)教育，不斷提高教學質(zhì)量，建設(shè)和諧校園，辦好人民滿意的教育，做出新貢獻。培養(yǎng)一批愛生樂教、教書育人的典型，警示一批師德失范、風紀不正的人員，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，以優(yōu)良的師風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，讓學生滿意，家長滿意，社會滿意。三．方法步驟

本次活動從今年10月開始到明年4月結(jié)束，分學習討論、反思評議、鞏固提高三個階段進行。

（一）學習討論階段（2010年10月份）

1．精心組織，營造氛圍。成立由肖炳炎校長擔任組長的師德主題教育領(lǐng)導小組，制定《南亨中心小學“學規(guī)范，強師德，樹形象，促發(fā)展”師德主題教育實施方案》，召開全校教職工師德主題教育動員大會，統(tǒng)一思想，部署工作。充分調(diào)動廣大教師參與活動的積極性和自覺性，形成人人參與的良好局面。

將學習教育活動貫徹于主題教育的始終，面向全體，結(jié)合當前正在開展的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，組織廣大教職工認真學習教育法律法規(guī)、師德師風和職業(yè)道德方面的有關(guān)規(guī)定。

2．創(chuàng)新形式，豐富載體。不斷完善師德學習制度，通過采取個人自學與集中學習相結(jié)合、個人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導與集體討論相結(jié)合、聽取先進事跡報告與剖析反面典型相結(jié)合的辦法，迅速掀起一個學習師德規(guī)范，爭做滿意教師，促進教育發(fā)展的師德建設(shè)活動新高潮。

3．深入開展師德大討論。在深入學習培訓的基礎(chǔ)上，密切聯(lián)系實際，緊扣活動主題，對照師德相關(guān)規(guī)定、領(lǐng)導講話精神和師德典型事跡，針對單位師德建設(shè)存在的問題和群眾反映強烈的問題，圍繞“如何深化對加強師德修養(yǎng)、如何加深對師德規(guī)范的理解、如何提高自身師德修養(yǎng)、如何踐行師德規(guī)范要求、如何當好人民滿意教師、如何解決師德失當現(xiàn)象、如何健全師德建設(shè)長效機制、如何辦好人民滿意的學校”八個方面，組織廣大教職工深入開展師德大討論。

4．注重考評過程和結(jié)果。堅持學以致用以考促學，抓實“集中解讀，輔導重點難點；個人自學，規(guī)范學習筆記；討論交流三個環(huán)節(jié)，不斷提高學習教育活動的針對性和實效性。本次活動實行過程性考核與結(jié)果性考核相結(jié)合。過程性考核要求學習有材料、個人有筆記學習有文章、討論有記錄、工作有建議。結(jié)果性考核采取全員測試形式，并將測試結(jié)果記入個人師德檔案。

（二）反思評議階段（2011年1月——2月）

重點抓好征求群眾意見、組織自查評議、師德案例征集三項工作。1．廣泛征求群眾意見。元月份，通過設(shè)置意見箱、公布監(jiān)督電話、召開座談會、個別訪談、發(fā)放征求意見表等多種形式，廣泛征求教職工學生家長和社會各界對學校師德工作的意見。對收集到的師德師風方面存在的不足和突出問題，進行認真的梳理、提煉、分析和匯總。

2．開展自查自評活動。元月份，學校要對照師德規(guī)范要求，結(jié)合教育教學實際，以“學生滿意、家長滿意、社會滿意”為標準，組織教師進行反思自查，撰寫分析檢查報告（報告內(nèi)容包括：主要成績、存在問題、原因分析、整改措施），填寫《師德民主評議表》；同時，形成師德建設(shè)工作分析自查報告。在分析自查報告形成的基礎(chǔ)上，教師以教研組為單位，結(jié)合師德考核工作，通過自查自省、互查互評、學生評議等方式，對每位教職工的師德情況和學校師德建設(shè)工作做出實事求是的評定。評議中要堅持公正、公平、公開的原則，評議結(jié)果進入個人師德檔案和學校師德建設(shè)檔案。

3．征集優(yōu)秀案例。利用寒假，面向全體教職工，征集教書育人、管理育人和服務(wù)育人的師德先進典型案例，并樹立典型。

（三）鞏固提高階段（2011年3月——4月）

重點是做好制定方案整改，完善長效機制、開展師德實踐、培育優(yōu)秀群體和開展總結(jié)評比五項工作。

1．制定整改方案。針對反思階段評議階段收集和查找出的問題，特別是群眾反映強烈的突出問題，制定出切實可行的整改方案，向全校和社會公布，并就相關(guān)問題及時整改。召開一次整改提高專題會議，將整改情況向群眾反饋。

2．完善長效機制。按照“糾——評——建”的原則，以“科學化、系統(tǒng)化、制度化、規(guī)范化”為目標，結(jié)合學校教育教學實際，進一步健全“組織保障、教育培訓、師德實踐、監(jiān)督制約、考核獎懲”五項師德建設(shè)的長效機制，建立不同崗位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)標準，完善各項工作制度，確保師德建設(shè)工作的健康發(fā)展。

3．開展師德實踐活動。3月份，組織教師簽訂《師德承諾書》，繼續(xù)深入開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動，就學校的日常管理、教育收費、師德師風建設(shè)等問題向家長和社會做出公開承諾。積極采取措施，把“踐諾”作為關(guān)鍵，推出全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，切實解決人民群眾關(guān)心的熱點問題。組織教師積極參加與留守兒童結(jié)對活動和后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力為學生做實事，辦好事。4．培育師德優(yōu)秀群體。開展校、市師德標兵和師德建設(shè)先進集體評選活動，培育一批優(yōu)秀教師群體，樹立五種先進典型（即：理想遠大、愛崗敬業(yè)的典型；嚴謹篤學、改革創(chuàng)新的典型；為人師表、關(guān)愛學生的典型；艱苦奮斗、樂于奉獻的典型；依法治校、以德治校的典型），在全校形成學先進、趕先進的濃厚氛圍。同時，加大整治力度，對違反師德師風的現(xiàn)象和行為，嚴肅懲處，決不姑息，進一步純潔教師隊伍，規(guī)范教育行為，優(yōu)化行業(yè)風氣，確保教育事業(yè)健康發(fā)展。

5．開展總結(jié)評比。4月份，校活動領(lǐng)導小組將對全校教職工本次主題教育進行總結(jié)考評，評選表彰一批在活動中表現(xiàn)突出的先進個人和先進集體。

第五篇：中心小學師德師風演講比賽活動方案

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中心小學師德師風演講比賽活動方案

中心小學師德師風演講比賽活動方案

為進一步推進我校教師的師德師風主題教育，全面提升廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，以先進人物為榜樣，踐行社會主義核心價值體系，在學習實踐中不斷提升教師思想道德素質(zhì)，特舉行師德師風演講比賽活動。為確保活動順利實施，特制定本方案:

一、活動目的

通過活動開展，大力弘揚“教師愛崗敬業(yè)的無私奉獻精神；團結(jié)協(xié)作的集體主義精神；力爭一流的開拓創(chuàng)新精神；求真務(wù)實的科學研究精神”，促進師德師風轉(zhuǎn)變，積極營造師德師風建設(shè)良好氛圍，進一步推動《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的貫徹落實，實現(xiàn)師德素養(yǎng)、教師形象、服務(wù)水平、教學質(zhì)量的“四個提升”，促進我校教育教學工作健康蓬勃發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導

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為加強對演講比賽活動開展的組織領(lǐng)導，學校成立師德師風演講比賽活動領(lǐng)導小組：

組? 長：王xx

副組長：姚xx

成? 員：王xx

1、主持：王xx

2、評委：韓xx

3、統(tǒng)分：徐xx

4、；照相：孫xx

5、布置場地：劉xx

6、比賽地點：學校會議室

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四、演講主題

“講師德、樹形象”

五、演講內(nèi)容

1、本次演講活動以“修師德? 塑師風? 弘揚主旋律? 匯聚正能量”為主題，以自己或身邊的優(yōu)秀教師、先進集體的典型事跡為題材，充分展示廣大教師忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、無私奉獻、開拓創(chuàng)新、為人師表、做人民滿意教師的師德風范，演講時間不超過10分鐘。

2、演講內(nèi)容應(yīng)堅持學習師德規(guī)范與教育教學實踐的統(tǒng)一，真實感人的典型事跡與對師德的感悟與思考的統(tǒng)一，感染力和說服力的統(tǒng)一。充分闡釋新時期對師德師風建設(shè)建設(shè)的重要性的認識和對師德師風內(nèi)涵的感悟、體會和思考。

六、參賽對象

學校所有教師（自愿報名）。

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七、比賽時間

2017年4月14日下午

八、比賽規(guī)則

使用普通話站立式脫稿演講，著裝、儀態(tài)自然大方。演講時間控制在10分鐘，演講順序采用抽簽方式確定。

九、獎項設(shè)置

根據(jù)參賽人數(shù)和選手綜合得分高低取前兩名參加中心校比賽。

十、評分標準

演講比賽按演講內(nèi)容、語言表達、儀表儀態(tài)、整體效果四部分評分。滿分為10分。

1、演講內(nèi)容：3分。要求演講內(nèi)容緊扣師德師風主題，內(nèi)容深刻，事跡感人，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。

2、語言表達：3分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通4

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話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。未脫稿者此項最多能得15分。

3、儀表儀態(tài)：2分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌。

4、整體效果：2分。由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價。

評委現(xiàn)場打分，匯總后取總分，精確到小數(shù)點后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到第三位，以此類推。

十一、活動要求：

1.各教師必須高度重視此次師德師風演講比賽活動，認真準備，積極參加。

2.各教師于4月13日前上交演講材料。

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xx中心小學師德師風演講比賽領(lǐng)導小組

2017.4.5