第一篇：Java技術(shù)課程講稿

Java技術(shù)

北京郵電大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院 mengxw@bupt.edu.cn 孟

一 上課要求

二 語(yǔ)言部分參考書(shū) 孟祥武，張玉潔：《面向?qū)ο蟮腏ava語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》，北京郵電大學(xué)出版社，2001年3月 劉波，王克宏：《 Java程序設(shè)計(jì) 》，清華大學(xué)出版社 戴梅萼：《 Java問(wèn)答式教程 》，清華大學(xué)出版社

三 主要教學(xué)內(nèi)容 引言

1．1 Java技術(shù)概述 1．2 Java技術(shù)的發(fā)展史 Java語(yǔ)言 2．1 Java語(yǔ)言組成 2．2 Java語(yǔ)言類(lèi)庫(kù) 2．3 Java語(yǔ)言虛擬機(jī)規(guī)范 2．4 Java語(yǔ)言編譯系統(tǒng) 2．5 Java語(yǔ)言解釋系統(tǒng) 2．6 Java語(yǔ)言安全性 Java計(jì)算環(huán)境 3．1 Java操作系統(tǒng) 3．2 Java芯片 3．3 Java網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī) 3．4 Java構(gòu)件結(jié)構(gòu) 3．5 Java開(kāi)發(fā)環(huán)境 3．7 Jini技術(shù) Java技術(shù)的發(fā)展 4．1 Java技術(shù)應(yīng)用實(shí)例 4．2 Java技術(shù)的展望 Java虛擬機(jī)

虛擬機(jī)簡(jiǎn)介、虛擬機(jī)的體系結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)、虛擬機(jī)技術(shù) Java編譯技術(shù)

解釋器、及時(shí)編譯器、動(dòng)態(tài)編譯器、本地編譯器、轉(zhuǎn)換器 Java的中文化問(wèn)題

中文字符集、程序語(yǔ)言的中文化、國(guó)際化、JDK對(duì)此的支持 JavaOS 宿主操作系統(tǒng)、JavaOS、特點(diǎn) 網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)和JavaStation 網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生、硬件特性、特點(diǎn) 嵌入式Java技術(shù) 嵌入式Java平臺(tái) Java與科學(xué)計(jì)算

Java與科學(xué)和工程計(jì)算及其應(yīng)用

Java主要應(yīng)用在信息發(fā)布、管理、傳輸?shù)刃畔⒎?wù)領(lǐng)域，在傳統(tǒng)的科學(xué)和工程計(jì)算等方面應(yīng)用較少。四 主要考核內(nèi)容 期末考試 考試形式：

考試內(nèi)容：Java語(yǔ)言部分，Java相關(guān)技術(shù)。

五 教學(xué)目的 了解Java技術(shù)方面的新成果，了解目前Java技術(shù)發(fā)展的情況，對(duì)Java技術(shù)的本質(zhì)有所了解。在實(shí)際應(yīng)用中，科學(xué)、合理選擇產(chǎn)品、系統(tǒng)，避免盲目、為進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)等打下基礎(chǔ)。目前Java技術(shù)、產(chǎn)品正逐步吸收計(jì)算機(jī)軟件（面向?qū)ο蠹夹g(shù)、編譯技術(shù)、智能技術(shù)等）方面的研究成果，通過(guò)學(xué)習(xí)，可以從更高一層看目前的Java技術(shù)、產(chǎn)品，可以預(yù)測(cè)它的發(fā)展。如果實(shí)際、應(yīng)用項(xiàng)目需要，可以采用一些Java技術(shù)。

第二篇：現(xiàn)代教育技術(shù)課程講稿

第一講：教育技術(shù)概述

現(xiàn)代教育技術(shù)是以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育教學(xué)中的理論與技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，通過(guò)對(duì)教學(xué)過(guò)程和資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、管理和評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化的理論與實(shí)踐。

本課程以培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代教育技術(shù)基本素養(yǎng)與基本技能為宗旨，主要介紹現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)及內(nèi)容、多媒體素材的收集獲取、處理方法、多媒體教學(xué)課件的設(shè)計(jì)、制作方法、多媒體教學(xué)環(huán)境系統(tǒng)等。

中國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)的研究主要有兩個(gè)分支，一種是學(xué)院派，主要是一部分高校專(zhuān)門(mén)從事教育技術(shù)教學(xué)和研究的教授專(zhuān)家，他們大都是注重理論研究，在理論基礎(chǔ)的指導(dǎo)下關(guān)注教育技術(shù)的宏觀研究，高瞻遠(yuǎn)矚，居高臨下。

另一個(gè)是實(shí)用派，注重現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用，幾乎不涉及理論，只講教學(xué)中的實(shí)戰(zhàn)技巧和軟件應(yīng)用，應(yīng)用中講究簡(jiǎn)單中的靈活高效。我們通常把這派稱為“現(xiàn)代教育實(shí)用技術(shù)”。

教育技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展

國(guó)外教育技術(shù)的產(chǎn)生和演變

美國(guó)教育技術(shù)產(chǎn)生最早，發(fā)展脈絡(luò)清晰完整，在世界上影響最大，其他國(guó)家如日本、英國(guó)、加拿大等國(guó)均以美國(guó)的教育技術(shù)理論模式做借鑒，英國(guó)、美國(guó)可作為研究教育技術(shù)發(fā)展歷史的典型代表。美國(guó)教育技術(shù)的形成與發(fā)展可從三個(gè)方面追溯：一是視聽(tīng)教學(xué)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了各類(lèi)學(xué)習(xí)資源在教學(xué)中的運(yùn)用；二是個(gè)別化教學(xué)促進(jìn)了以學(xué)習(xí)者為中心的個(gè)性化教學(xué)的形成；三是教學(xué)系統(tǒng)方法的發(fā)展促進(jìn)了教育技術(shù)理論核心——教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科的誕生。這三個(gè)方面發(fā)展的起源不同，但都與”直觀教學(xué)——視覺(jué)教學(xué)——視聽(tīng)教學(xué)——視聽(tīng)傳播——教育技術(shù)“這一發(fā)展軌跡。

直觀教學(xué)階段（20世紀(jì)初-20年代）

直觀教學(xué)通過(guò)運(yùn)用真實(shí)的事物如標(biāo)本、圖片、實(shí)物、模型等直觀教具來(lái)輔助教學(xué)，其實(shí)質(zhì)是一種觀察經(jīng)驗(yàn)的直觀技術(shù)。

代表人物：捷克教育家夸美紐斯《世界圖解》，被認(rèn)為是世界教育技術(shù)發(fā)展史上的最重要的成就之一，直觀教學(xué)的廣泛應(yīng)用，對(duì)提高教學(xué)效果產(chǎn)生了十分明顯的作用，為近代各國(guó)教育家所推崇。

“活的字母”

“活的字母”（象征字母表）出自《世界圖解》一書(shū)。在字母表中，字母和一些動(dòng)物的畫(huà)圖一一對(duì)應(yīng)，動(dòng)物所發(fā)出的聲音就代表著字母的發(fā)音，“活的字母”因此而得名。夸美紐斯認(rèn)為，傳統(tǒng)的機(jī)械掌握字母的方法非常呆板，學(xué)生常常陷入毫無(wú)意義的發(fā)音練習(xí)之中，學(xué)而生厭。針對(duì)這種弊端，他別出心裁，獨(dú)具一格，編排出“象征字母表”，使死的字母變成了會(huì)發(fā)音的“活字母”。

在《學(xué)校——游戲》劇本的第三幕第三場(chǎng)中，夸美紐斯描繪了他發(fā)明的“活字母”的教學(xué)過(guò)程： 教師：孩子們來(lái)吧!我們來(lái)看看這幅圖畫(huà)。學(xué)生：老師，我們很愿意這樣做。教師；（手指著第一幅畫(huà)）這是什么? 學(xué)生：鳥(niǎo)。

教師；說(shuō)得對(duì)。什么鳥(niǎo)? 學(xué)生：不知道。

教師；（問(wèn)另一個(gè)學(xué)生）你知道嗎? 學(xué)生；也不知道。

教師：這是烏鴉。你們知道它怎么叫嗎? 學(xué)生：不知道。

教師：它這樣叫；啊——啊——啊。你們學(xué)它叫吧!學(xué)生；啊——啊——啊。

教師：對(duì)。你們知道這個(gè)聲音怎么寫(xiě)嗎? 學(xué)生：不知道，教師：我來(lái)教你們。這兒是“A”的寫(xiě)法。你們每個(gè)人在任何書(shū)里看到這樣的字形，一定要（象烏鴉叫一樣）“啊——啊——啊”地讀出來(lái)。

教師：你們是不是想知道它是怎樣寫(xiě)的? 學(xué)生：想知道。

教師：那很容易學(xué)。伊生：你來(lái)開(kāi)始寫(xiě)一寫(xiě)，讓其余的人看看。這兒是畫(huà)圖用的木制筆桿，用右手的三個(gè)手指這樣握住它，然后自上往下這樣寫(xiě)（大家都摹仿，最后教師又說(shuō)），這兒是粉筆，把這個(gè)字母寫(xiě)在黑板上第一個(gè)字母的旁邊，看，你們已經(jīng)學(xué)會(huì)寫(xiě)這個(gè)字母了。你剛才寫(xiě)的，怎么念出來(lái)呢? 視覺(jué)教學(xué)階段（20世紀(jì)20年代-30年代）

出現(xiàn)了機(jī)械的、電動(dòng)的信息傳播媒體：照相機(jī)、幻燈機(jī)、無(wú)聲電影。最早使用視覺(jué)教育術(shù)語(yǔ)的是美國(guó)賓夕法尼亞州的一家出版公司，1906年，它出版了一本介紹如何拍攝照片、如何制作和利用幻燈片的書(shū)，書(shū)名就是《視覺(jué)教育》。1923年，美國(guó)教育協(xié)會(huì)建立了視覺(jué)教育分會(huì)。凡領(lǐng)取教師資格證者，必須修讀有關(guān)視覺(jué)教學(xué)的課程。

代表人物：霍邦，《課程的視覺(jué)化》提出了媒體分類(lèi)的層級(jí)模型，成為當(dāng)時(shí)視覺(jué)教學(xué)理論的代表，講教具、教材從具體到抽象成都排列，從實(shí)地見(jiàn)習(xí)開(kāi)始，它提供的教材最具體，越往上，具體性減少，抽象性增加，最上面是詞語(yǔ)，最抽象。

視聽(tīng)教學(xué)階段（20世紀(jì)30-50年代）30年代后半葉，無(wú)線電廣播、有聲電影、錄音機(jī)先后在教育中獲得運(yùn)用，人們感到視覺(jué)教育名稱已經(jīng)概括不了已有的實(shí)踐，并開(kāi)始在文章中使用視聽(tīng)教育的術(shù)語(yǔ)1931年7月，美國(guó)辛克斯公司在華盛頓做了一個(gè)電影教學(xué)的實(shí)驗(yàn)：在兒童看電影的前后，分別用5種測(cè)驗(yàn)表格考查他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，看電影后比看電影前成績(jī)平均增加88分，學(xué)生增加知識(shí)量35%。美國(guó)哈佛大學(xué)在馬薩諸塞州3個(gè)城市中學(xué)所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)也證明，用電影教學(xué)的學(xué)生比不用電影教學(xué)的學(xué)生成績(jī)提高20.5%。但學(xué)校缺乏專(zhuān)門(mén)的設(shè)備、資料和專(zhuān)家的理論指導(dǎo)而發(fā)展緩慢，卻應(yīng)用在工業(yè)和軍隊(duì)的培訓(xùn)中，第二次世界大戰(zhàn)期間,美國(guó)政府生產(chǎn)工業(yè)培訓(xùn)電影457部，為軍隊(duì)購(gòu)買(mǎi)了5.5萬(wàn)部電影放映機(jī)，花費(fèi)在影片上的投資達(dá)10億美元，將教學(xué)電影用于作戰(zhàn)人員和軍工技術(shù)人員的培訓(xùn)并取得了顯著成效，6個(gè)月，將1200萬(wàn)平民訓(xùn)練成陸海空作戰(zhàn)部隊(duì)，把800萬(wàn)普通青年訓(xùn)練成制造軍火、船舶的技術(shù)工人。也提高了人們對(duì)戰(zhàn)后學(xué)校教學(xué)使用視聽(tīng)媒體的興趣和熱情。

戰(zhàn)后十年是試聽(tīng)教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展的時(shí)期。1947年，美國(guó)教育協(xié)會(huì)的視覺(jué)教育分會(huì)改名為視聽(tīng)教學(xué)分會(huì)。

代表人物：戴爾 于1946年所著的《教學(xué)中的視聽(tīng)方法》。“經(jīng)驗(yàn)之塔”三層

視聽(tīng)傳播階段（20世紀(jì)50-60年代）1960年，美國(guó)的視聽(tīng)教育協(xié)會(huì)組成特別委員會(huì)，研討什么是視聽(tīng)教育。1963年2月，該委員會(huì)提出報(bào)告，建議將視聽(tīng)教育的名稱改為視聽(tīng)傳播，許多研討視聽(tīng)教育的文章和著作，也都趨向于采用傳播學(xué)作為視聽(tīng)教育的理論基礎(chǔ)。傳播概念和原理引入視聽(tīng)教學(xué)領(lǐng)域后，從根本上改變了視聽(tīng)領(lǐng)域的實(shí)踐范疇和理論框架，即由僅僅重視教具教材的使用，轉(zhuǎn)為充分關(guān)注教學(xué)信息怎樣從發(fā)送者教師等，經(jīng)由各種渠道媒體等，傳遞到接受者學(xué)生的整個(gè)傳播過(guò)程。

代表人物： 拉斯韋爾 《傳播在社會(huì)中的結(jié)構(gòu)與功能》，最早以建立模式的方法對(duì)人類(lèi)社會(huì)的傳播活動(dòng)進(jìn)行了分析，這便是著名的“5W”模式。“5W”模式界定了傳播學(xué)的研究范圍和基本內(nèi)容，影響極為深遠(yuǎn)。“5W”模式是：

誰(shuí)(Who)→說(shuō)什么(Says What)→通過(guò)什么渠道(In Which Channel)→對(duì)誰(shuí)(To whom)→取得什么效果(With what effects)

“誰(shuí)”就是傳播者，在傳播過(guò)程中擔(dān)負(fù)著信息的收集、加工和傳遞的任務(wù)。傳播者既可以是單個(gè)的人，也可以是集體或?qū)ｉT(mén)的機(jī)構(gòu)。

“說(shuō)什么”是指?jìng)鞑サ挠嵪?nèi)容，它是由一組有意義的符號(hào)組成的信息組合。符號(hào)包括語(yǔ)言符號(hào)和非語(yǔ)言符號(hào)。

“渠道”，是信息傳遞所必須經(jīng)過(guò)的中介或借助的物質(zhì)載體。它可以是諸如信件、電話等人際之間的媒介，也可以是報(bào)紙、廣播、電視等大眾傳播媒介。“對(duì)誰(shuí)”，就是受傳者或受眾。受眾是所有受傳者如讀者、聽(tīng)眾、觀眾等的總稱，它是傳播的最終對(duì)象和目的地。

“效果”，是信息到達(dá)受眾后在其認(rèn)知、情感、行為各層面所引起的反應(yīng)。它是檢驗(yàn)傳播活動(dòng)是否成功的重要尺度。

教育技術(shù)階段（20世紀(jì)70年代至今）

由于媒體技術(shù)的發(fā)展和理論觀念的拓新，國(guó)際教育界深感原有視聽(tīng)教育的名稱不能代表該領(lǐng)域的實(shí)踐和研究范疇，1970年6月25日，美國(guó)視聽(tīng)教育協(xié)會(huì)改名為教育傳播和技術(shù)協(xié)會(huì)（Association for Educational Communication and Technology，簡(jiǎn)稱AECT）。1972年，該協(xié)會(huì)將其實(shí)踐和研究的領(lǐng)域正式定名為教育技術(shù)。

教育技術(shù)的名稱確定以后，人們便開(kāi)始探討它的定義。1970年，美國(guó)政府的一個(gè)專(zhuān)業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)教育技術(shù)委員會(huì)在給總編和議會(huì)的一份報(bào)告中指出：“教育技術(shù)是按照具體的目標(biāo)，根據(jù)對(duì)人類(lèi)學(xué)習(xí)和傳播的研究，以及利用人力和非人力資源的結(jié)合，從而促使教學(xué)更有效的一種系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)學(xué)與教的整個(gè)過(guò)程的方法。”

我國(guó)教育技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展

在中國(guó)，早期，教育技術(shù)被稱為“電化教育”。是我國(guó)獨(dú)創(chuàng)的名稱。電化教育這個(gè)名詞是20世紀(jì)30年代在我國(guó)出現(xiàn)的。1935年，江蘇鎮(zhèn)江民眾教育館將該館的大會(huì)堂定名為“電化教學(xué)講映場(chǎng)”，這是我國(guó)最早使用“電化教學(xué)”這個(gè)名詞。1936年，我國(guó)教育界人士在討論為當(dāng)時(shí)推行的電影、播音教育的定名問(wèn)題時(shí)，提出并確立了“電化教育”這個(gè)名詞。同年，南京教育部委托金陵大學(xué)舉辦“電化教育人員訓(xùn)練班”，第一次正式使用了這個(gè)名詞。以后，“電化教育”這個(gè)名詞便逐漸地被引用開(kāi)來(lái)，一直到現(xiàn)在。“電化教育”是我國(guó)的特有名詞。1936年，針對(duì)當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的利用幻燈、電影和廣播進(jìn)行教育傳播的方式，并根據(jù)當(dāng)時(shí)國(guó)外的“視聽(tīng)教育”的稱呼，提出了“電化教育”一詞并延用至二十世紀(jì)九十年代。電化教育是指在教育教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用投影、幻燈、錄音、錄像、廣播、電影、電視、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代教育技術(shù)，傳遞教育信息，并對(duì)這一過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)、研究和管理的一種教育形式。是促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑和方法。是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。

視聽(tīng)教育階段（20世紀(jì)70年代后期-90年代初期）

電化教育起步，一切重頭做起，立機(jī)構(gòu)、組隊(duì)伍、添設(shè)備、編教材、出書(shū)刊、開(kāi)課程、建專(zhuān)業(yè)、搞實(shí)驗(yàn)。

電化教育“三件”，硬件：兩機(jī)一幕，八室一站三系統(tǒng)（普通電教室、學(xué)科專(zhuān)用電教室、多媒體綜合電教室、微型電教室、視聽(tīng)閱覽室、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、電教教材庫(kù)，衛(wèi)星地面接收站，無(wú)線電廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)）

軟件：電教教材，書(shū)本教材系統(tǒng)和非書(shū)本教材系統(tǒng)

潛件：電教概念特點(diǎn)作用等簡(jiǎn)單闡述和七論（本質(zhì)論、功能論、發(fā)展論、媒體論、過(guò)程論、方法論、管理論）

起主導(dǎo)作用的理論基礎(chǔ)是戴爾的經(jīng)驗(yàn)之塔和行為主義學(xué)習(xí)理論。80年代中后期，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)的不斷成熟和進(jìn)步，帶來(lái)了信息傳播技術(shù)的迅猛發(fā)展，同時(shí)也使教育技術(shù)乃至教育方式產(chǎn)生了革命性的變化。

信息化教育階段（20世紀(jì)90年代中期至今）

90年代中期，隨著網(wǎng)絡(luò)的興起，這一階段的重要標(biāo)志是教育信息高速公路——以計(jì)算機(jī)為核心的多媒體網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)的建設(shè)并投入使用。

三件建設(shè)重點(diǎn)轉(zhuǎn)變：

硬件：建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教室和校園網(wǎng)；軟件：以網(wǎng)絡(luò)課程和數(shù)字化教材建設(shè)為主；潛件建設(shè)：以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)與教的理論和方法的探究為主。

電教領(lǐng)域的主流技術(shù)是多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，起主導(dǎo)作用的理論是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。

世界各國(guó)都把科教興國(guó)作為重要舉措，對(duì)教育技術(shù)的發(fā)展給予了前所未有的關(guān)注，把發(fā)展教育技術(shù)作為教育的發(fā)展和民族發(fā)展的推動(dòng)力。美國(guó)1998年投入510億美元，使每一位公民都能利用信息技術(shù)終身學(xué)習(xí)。克林頓擔(dān)任總統(tǒng)時(shí)曾提出，2000年美國(guó)必須實(shí)施100%的學(xué)校與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)連通，使美國(guó)從小學(xué)到大學(xué)都實(shí)行“人、機(jī)、路、網(wǎng)”成片的先進(jìn)國(guó)家。德國(guó)教育部長(zhǎng)阿萊格爾1998年宣布，制定教育技術(shù)發(fā)展方案，重點(diǎn)傾向于應(yīng)用多媒體教學(xué)和微機(jī)操作水平的提高。馬來(lái)西亞建立了“多媒體超級(jí)走廊”，使教育信息化達(dá)到了國(guó)際水平。

中國(guó)繼國(guó)家教育部頒發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校教育技術(shù)工作的意見(jiàn)》之后，1999年6月13日發(fā)布了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中則為教育信息化和教學(xué)手段現(xiàn)代化的發(fā)展提出了更為明確的任務(wù)：大力提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平和教育信息化程度。陳至立部長(zhǎng)曾強(qiáng)調(diào)指出：“要深刻認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的重要地位及其應(yīng)用的必要性和緊迫性；充分認(rèn)識(shí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的要求；是教育改革和發(fā)展的要求。” 教育技術(shù)正從教育改革邊緣移向中心，教育技術(shù)在教育系統(tǒng)中的地位和作用下呈現(xiàn)出前所未有的重要。

2004年12月25日，教育部印發(fā)了《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，這是中國(guó)頒布的第一個(gè)有關(guān)中小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)。該標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教育技術(shù)作出了如下的定義：運(yùn)用各種理論及技術(shù)，通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。

第三篇：JAVA課程總結(jié)

DAY01

JavaSE第一天課程安排

##### 目標(biāo)：開(kāi)發(fā)第一個(gè)JAVA小程序，了解掌握相關(guān)概念

#####

內(nèi)容：

1、了解計(jì)算機(jī)相關(guān)概念

2、下載安裝Java開(kāi)發(fā)環(huán)境

3、開(kāi)發(fā)第一個(gè)Java程序

4、開(kāi)發(fā)環(huán)境設(shè)置優(yōu)化

5、掌握J(rèn)ava程序的開(kāi)發(fā)運(yùn)行流程

6、掌握J(rèn)ava相關(guān)概念

7、練習(xí)

#####----------------計(jì)算機(jī)相關(guān)概念----------------

1、計(jì)算機(jī)

1、機(jī)器

2、軟件

3、數(shù)據(jù)輸入----> 數(shù)據(jù)處理----> 數(shù)據(jù)輸出-----（重要不緊急）

2、軟件----

A、系統(tǒng)軟件-----操作系統(tǒng)---windows linux B、應(yīng)用軟件-----QQ、CF、計(jì)算器（數(shù)據(jù)）軟件的功能： 數(shù)據(jù)輸入----> 數(shù)據(jù)處理----> 數(shù)據(jù)輸出 數(shù)據(jù)-----123、文件、文件夾----泛稱

3、計(jì)算機(jī)操作

物理操作 軟件操作 GUI/CUI GUI-----圖形用戶接口-----Graphics User Interface(常用)CUI-----命令行用戶接口---Command User Interface(了解)A、如何啟動(dòng)CUI

1、開(kāi)始----> 附件-----> 命令提示符

2、開(kāi)始----> 搜索CMD

3、win7----> shift 右擊----> 打開(kāi)命令行

B、DOS命令----CUI和GUI有對(duì)應(yīng)關(guān)系

按規(guī)律記憶

電腦上數(shù)據(jù)分兩類(lèi)： 切換盤(pán)符：盤(pán)符號(hào): 進(jìn)入文件夾： cd 文件夾名

cd 路徑名（進(jìn)入多級(jí)）

返回上一級(jí):cd..返回根目錄:cd

1、文件

增

-----notepad/write/edit 查

-----type 文件名---查看內(nèi)容 改

-----notepad/write/edit

刪

-----del 文件名稱

2、文件夾---dir

增----md XXX 查----dir--查看文件夾下所有文件

改----修改名稱 ren 刪----rd 要求：

1、簡(jiǎn)單調(diào)用----記住一個(gè) help

2、調(diào)用 time date 等命令

3、命令如何使用--命令 /? DOS啟動(dòng)程序

1、DOS下進(jìn)入程序所在路徑

2、敲入程序名稱

3、回車(chē)

需求：任意目錄下啟動(dòng)程序，notepad可以，QQ不可以 edit cd cd..cd help 命令 /?----------不重要緊急

4、鍵盤(pán)使用------------重要不緊急

快捷鍵: 全選： ctrl + A

撤銷(xiāo)： ctrl + Z 復(fù)制： ctrl + C 粘貼： ctrl + V 保存： ctrl + S------剪切： ctrl + X eclipse: ctrl + D----刪除一整行

5、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言

6、軟件開(kāi)發(fā)

使用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言開(kāi)發(fā)程序 學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言：語(yǔ)法

總結(jié)：了解-----

緊急-----常見(jiàn)的DOS命令

----------------下載安裝Java開(kāi)發(fā)環(huán)境----------

1、Java簡(jiǎn)介

A、詹姆斯 格斯林 B、開(kāi)源----開(kāi)放源代碼 C、ONE體系

Open Net Environment----開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

JavaSE-----桌面應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)----核心----就業(yè)機(jī)會(huì)不多 JavaEE-----企業(yè)的分布式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)1）----（N從右向左數(shù)的位數(shù)）

4、負(fù)數(shù)的轉(zhuǎn)換----（不不）

-10 0000 0000 概念：原反補(bǔ)

正數(shù)：源碼反碼補(bǔ)碼都一樣

負(fù)數(shù)：原碼----標(biāo)志位是1，計(jì)數(shù)位和正數(shù)一樣

反碼----計(jì)數(shù)位取反，1變0,0變1

補(bǔ)碼----反碼基礎(chǔ)之上 +1 101 0111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111----2^311 = 127 short-----2個(gè)字節(jié)16bit----最小值：-2^15=-32768 最大值：2^15* / %

++--（重點(diǎn)）DAY03 一.算數(shù)運(yùn)算符：

1.+ 2.-

3.* 4./

/ 3 : 3 10 / 0 : 運(yùn)行時(shí)異常；

10.0 / 0 :Infinity(無(wú)窮)不是異常

5.%

% 3 : 1 10 % 0 : 運(yùn)行時(shí)異常

10.0 % 0 : NaN(Not A Number)不是異常-10 %-3 :-1 10 % 3 :1-10 % 3:-1 10 %-3:1 6.++: 7.--: 如果表達(dá)式中，只做++或--一件事情，那么前++/--和后++/--效果一樣的； 但如果表達(dá)式中做多件事情：

前++/--:先自增/自減，然后再參與表達(dá)式的其它運(yùn)算； 后++/--:先參與表達(dá)式的運(yùn)算，然后在自增/自減；

二.賦值運(yùn)算符

1.=：執(zhí)行順序，從右至左，并且最后返回變量； 2.+=： 3.-=： 4.*=： 5./=： 6.%=：

特點(diǎn)：帶隱式強(qiáng)制轉(zhuǎn)換；

byte b1 = 10;b1 = b1 + 20;//編譯錯(cuò)誤

b1 += 20;//OK的-->b1 =(byte)(b1 + 20);三.關(guān)系運(yùn)算符：

1.==：判斷是否相等 2.!=：判斷是否不等；

3.<:左操作數(shù)是否小于右操作數(shù)； 4.>:左操作數(shù)是否大于右操作數(shù)；

5.<=:左操作數(shù)是否小于或者等于右操作數(shù)； 6.>=:左操作數(shù)是否大于或者等于右操作數(shù)；

四.邏輯運(yùn)算符：

&&、||和&、|的區(qū)別：

1.邏輯&&和||具有短路行為，一旦確定整個(gè)表達(dá)式的結(jié)果，那么將不再執(zhí)行剩余表達(dá)式； 1.&&(語(yǔ)意：并且):兩邊都為true，結(jié)果為：true； 2.||(語(yǔ)意：或者)：有一邊為true，結(jié)果為true;3.!(語(yǔ)意：不是)：!true：false；!false:true 位運(yùn)算符：

4.&(并且):結(jié)果同&& 5.|(或者):結(jié)果同|| DAY04 一.運(yùn)算符：

1.位運(yùn)算符：

1).<<(左移)： 2).>>(有符號(hào)右移):

3).>>>(無(wú)符號(hào)右移)4).&(按位與):兩位都是1，結(jié)果為1； 5).|(按位或):有1位為1，結(jié)果為1；

6).^(按位異或):兩位相同結(jié)果為0，否則為1； 7).~(取反):1變0，0變1 2.位運(yùn)算符的考點(diǎn)：

1).高效的計(jì)算某數(shù) * 2 : << 2).高效的計(jì)算某數(shù) / 2 : >> 3).&、|同&&、||的區(qū)別： 邏輯與&&、||：具有短路行為；

4).將兩個(gè)變量的值交換：三次異或；

3.三目運(yùn)算符： 條件表達(dá)式 ？ 表達(dá)式1 ： 表達(dá)式2；

二.鍵盤(pán)錄入：

步驟：

1.import java.util.Scanner;2.Scanner sc = new Scanner(System.in);3.int : int num = sc.nextInt();

double : double d = sc.nextDouble();

String : String s = sc.next();三.選擇結(jié)構(gòu)：

1.if語(yǔ)句：

1)格式1：

if(條件表達(dá)式){ } 注意：如果if體內(nèi)只有一條語(yǔ)句，可以省略大括號(hào)，但不建議；

2)格式2：

if(條件表達(dá)式){ //為true，執(zhí)行這里

}else{ } //為false，執(zhí)行這里

3)格式3：

if(條件表達(dá)式){ }else if(條件表達(dá)式2){ }else if(條件表達(dá)式3){ }else{ } 2.switch語(yǔ)句：

1).格式：

switch(表達(dá)式）{

} case 值1: //代碼 break;case 值2：

//代碼 break;default: //代碼 break;2).注意事項(xiàng)：

1.“表達(dá)式”可以產(chǎn)生的值：byte,short,int,char,枚舉(JDK5以后),String(JDK7以后)2.case語(yǔ)句后跟“常量表達(dá)式”，不能是“變量”；而且不能出現(xiàn)相同的常量值；

3.break;語(yǔ)句“不是必須的”。如果不寫(xiě)，如果一旦case相應(yīng)的值成功，但內(nèi)部沒(méi)有break語(yǔ)句，那么將會(huì)無(wú)條件(不再進(jìn)行case匹配)的繼續(xù)向下執(zhí)行其它c(diǎn)ase中的語(yǔ)句，直到遇到break;語(yǔ)句

或者到達(dá)switch語(yǔ)句結(jié)束。4.多個(gè)case之間，沒(méi)有順序關(guān)系；

5.default語(yǔ)句“不是必須的”。可以不寫(xiě)，它就相當(dāng)于多重if語(yǔ)句中最后的else。6.default語(yǔ)句和case語(yǔ)句“沒(méi)有順序關(guān)系”。

DAY05 一.while循環(huán)：

while(條件表達(dá)式){ } 二.do_while循環(huán)：

do{ }while(條件表達(dá)式);三.for循環(huán)：

for(定義循環(huán)變量表達(dá)式

;

條件表達(dá)式

;增量表達(dá)式){ } 說(shuō)明：

1.三個(gè)表達(dá)式都不是必須的；但分號(hào)必須要寫(xiě)； 2.執(zhí)行順序：

1).定義循環(huán)變量表達(dá)式； 2).條件表達(dá)式;3).進(jìn)入循環(huán)； 4).增量表達(dá)式； 5).條件表達(dá)式；

6).進(jìn)入循環(huán) 7).增量表達(dá)式......四.三種循環(huán)的區(qū)別：

1.只有do_while循環(huán)是先無(wú)條件的進(jìn)入循環(huán)體執(zhí)行一次，然后再判斷；

while和for循環(huán)都先判斷，后進(jìn)入循環(huán)體； 2.一般對(duì)于有明顯的遍歷范圍的，建議首選for循環(huán)。

對(duì)于沒(méi)有明顯遍歷范圍的，一般使用while。

對(duì)于循環(huán)體中的內(nèi)容，如果需要先執(zhí)行一次，再判斷，那么可以使用do_while DAY06 一.方法：

1.方法的作用：代碼復(fù)用； 2.方法定義的格式：

修飾符 返回值類(lèi)型 方法名([形參列表]){ } 修飾符：目前只需要寫(xiě)：public static 返回值類(lèi)型：可以是任何的Java類(lèi)型(基本數(shù)據(jù)類(lèi)型、引用數(shù)據(jù)類(lèi)型)。

如果沒(méi)有返回值，這里要寫(xiě)void

方法名：自定義標(biāo)識(shí)符；

形參列表：可以沒(méi)有，但是一定寫(xiě)一對(duì)小括號(hào)。

如果有，每個(gè)形參是由：數(shù)據(jù)類(lèi)型 形參名

多個(gè)形參，中間用逗號(hào)隔開(kāi)；

3.方法內(nèi)，可以寫(xiě)什么？

1).定義變量；

2).if語(yǔ)句，switch語(yǔ)句； 3).各種循環(huán)語(yǔ)句；

總之：除了不能定義方法，其它都可以； 4.方法的注意事項(xiàng)：

1).方法不調(diào)用不執(zhí)行;2).方法與方法是平級(jí)關(guān)系，不能嵌套定義;3).方法定義的時(shí)候參數(shù)之間用逗號(hào)隔開(kāi);4).方法調(diào)用的時(shí)候不用在傳遞數(shù)據(jù)類(lèi)型;5).如果方法有明確的返回值，一定要有return帶回一個(gè)值;5.方法的重載：

1).在一個(gè)類(lèi)中，可以定義多個(gè)同名的方法，但形參列表不能完全相同； 2).方法重載，跟返回值類(lèi)型無(wú)關(guān)；跟形參名無(wú)關(guān)；

二.數(shù)組：

1.一維數(shù)組：

1).定義的格式：

1.動(dòng)態(tài)初始化：數(shù)據(jù)類(lèi)型[] 數(shù)組名 = new 數(shù)據(jù)類(lèi)型[數(shù)組長(zhǎng)度];2.靜態(tài)初始化：

數(shù)據(jù)類(lèi)型[] 數(shù)組名 = new 數(shù)據(jù)類(lèi)型[]{值1，值2，值3，.....，值n};

數(shù)據(jù)類(lèi)型[] 數(shù)組名 = {值1，值2，值3.....值n};2).數(shù)組是“引用數(shù)據(jù)類(lèi)型”，變量存儲(chǔ)的是“引用(地址)”；

3).當(dāng)new(實(shí)例化)一個(gè)數(shù)組對(duì)象時(shí)，其“值”的空間是在堆中分配的，對(duì)于各種數(shù)據(jù)類(lèi)型，都會(huì)分配一個(gè)

默認(rèn)值：

整數(shù)：0 小數(shù)：0.0 字符：'u0000' 布爾：false String：null 其它引用類(lèi)型：null 4).數(shù)組的訪問(wèn)方式：使用：數(shù)組名[索引] DAY07 一.二維數(shù)組：

1.定義的格式：

數(shù)據(jù)類(lèi)型[][] 數(shù)組名 = new 數(shù)據(jù)類(lèi)型[第一維的長(zhǎng)度][第二維的長(zhǎng)度];左邊也可以寫(xiě)成：

數(shù)據(jù)類(lèi)型 數(shù)組名[][] 數(shù)據(jù)類(lèi)型[] 數(shù)組名[] 數(shù)據(jù)類(lèi)型[][] 數(shù)組名 = new 數(shù)據(jù)類(lèi)型[][]{{值1，值2},{值3，值4},{值5，值6，值7}};數(shù)據(jù)類(lèi)型[][] 數(shù)組名 = {{值1，值2},{值3，值4},{值5，值6，值7}};二.方法的值傳遞和引用傳遞： 1.當(dāng)一個(gè)方法接收的是一個(gè)“基本數(shù)據(jù)類(lèi)型”時(shí)，調(diào)用方法傳遞實(shí)參時(shí)，是將“值”復(fù)制到方法內(nèi)；

在方法內(nèi)，如修改其值，修改的只是“副本”，原值不會(huì)被改變；

2.當(dāng)一個(gè)方法接收的是一個(gè)“引用數(shù)據(jù)類(lèi)型”是，調(diào)用方法傳遞實(shí)參時(shí)，是將“引用”復(fù)制到方法內(nèi)；

在方法內(nèi)，是可以通過(guò)這個(gè)引用修改“堆”空間的內(nèi)容，即使方法結(jié)束，修改會(huì)影響到原堆中的值；

DAY08

一.類(lèi)：是一組相關(guān)的“屬性”和“行為”的集合；

對(duì)象：是該類(lèi)事物的具體體現(xiàn)； 二.類(lèi)和對(duì)象的關(guān)系：

1.現(xiàn)實(shí)：

類(lèi) 對(duì)象 貓 波斯貓

折耳貓 加菲貓

---------

狗 金毛

藏獒 沙皮

2.代碼：

類(lèi) 對(duì)象

Cat c1 = new Cat();c1.name = “波斯貓”;class Cat{

}

String name;int age;c1.age = 2;

----Cat c2 = new Cat();c2.name = “折耳貓”;c2.age = 3;----------------------------class Dog{

}

Dog d1 = new Dog();d1.name = “金毛”;String name;int age;d1.age = 2;

----Dog d2 = new Dog();d2.name = “藏獒”;d2.age = 3;

三.類(lèi)的定義：

1.使用關(guān)鍵字：class(注意小寫(xiě))2.一個(gè)java源文件中：

1).如果定義多個(gè)類(lèi)，但只有一個(gè)是public的；而且源文件名必須與這個(gè)public的類(lèi)名一致； 2).如果定義多個(gè)類(lèi)，可以沒(méi)有public類(lèi)；源文件名沒(méi)有一致性要求；

3).main()方法不是必須放在public類(lèi)中；

3.類(lèi)中可以定義什么：

1).成員變量：

A.可以是基本數(shù)據(jù)類(lèi)型，也可以是任何引用數(shù)據(jù)類(lèi)型； B.可以顯示初始化；

class Student{

} String name = “張三”;int age = 20;C.可以隱式初始化；

整型：0 浮點(diǎn)：0.0 字符：'u0000' 布爾：false 引用類(lèi)型：null 2).成員方法： A.可以有參數(shù)，可以沒(méi)參數(shù)；

可以有返回值，可以沒(méi)有返回值；

B.方法的“形參”可以是任何Java類(lèi)型(基本數(shù)據(jù)類(lèi)型、引用數(shù)據(jù)類(lèi)型)C.方法的“返回值”可以是任何Java類(lèi)型(基本數(shù)據(jù)類(lèi)型、引用數(shù)據(jù)類(lèi)型)D.一個(gè)類(lèi)中可以定義多個(gè)同名的方法，但形參列表不完全相同，叫：方法的重載；

3).內(nèi)部類(lèi)(后面講)；

4.成員變量和局部變量的區(qū)別：

1).成員變量： A.定義在“類(lèi)體”中；可以是任何數(shù)據(jù)類(lèi)型；

B.會(huì)被自動(dòng)初始化；

class Student{

} String name;void show(){ } System.out.println(“我叫：” + num);

//打印：我叫：null C.當(dāng)實(shí)例化對(duì)象后，被存儲(chǔ)在“堆”中；

D.當(dāng)“對(duì)象”不被使用(沒(méi)有任何引用)，并被垃圾回收器回收時(shí)被清理；

2).局部變量：

A.定義在某個(gè)方法、或其它代碼塊中； B.必須顯示初始化，否則不能訪問(wèn)其值；

class Student{

void show(){ String name;System.out.println(“我叫：” + name);

//編譯錯(cuò)誤。局部變量必須顯示初始化才能訪問(wèn)其值；

} } name = “張三”;//OK。可以被賦值。

C.當(dāng)方法或其它代碼塊被執(zhí)行時(shí)，基本數(shù)據(jù)類(lèi)型的“值”和引用數(shù)據(jù)類(lèi)型的“引用”都是存儲(chǔ)在“棧”中； D.當(dāng)方法或代碼塊執(zhí)行完畢時(shí)，會(huì)被立即清理；

四.對(duì)象的使用：

1.創(chuàng)建對(duì)象使用new關(guān)鍵字；會(huì)在堆中分配內(nèi)存空間； 格式：

類(lèi)名

變量名 = new 類(lèi)名();2.一個(gè)類(lèi)可以創(chuàng)建多個(gè)對(duì)象；

3.每個(gè)“對(duì)象”的“成員變量”在“堆”中都有一份獨(dú)立的空間；

每個(gè)“對(duì)象”的“成員方法”被存儲(chǔ)在“方法區(qū)”中，多個(gè)對(duì)象只有一個(gè)“方法空間”； 4.對(duì)象的“引用(地址)”被存儲(chǔ)在“棧”中；

五.方法的形參：

1.可以是“基本數(shù)據(jù)類(lèi)型”：

1).調(diào)用時(shí)，必須傳遞此類(lèi)型的“值”； 2).調(diào)用時(shí)，是將值復(fù)制一份到方法內(nèi)部； 3).在方法內(nèi)，使用形參接收此值的副本； 4).在方法內(nèi)，如果更改此值，對(duì)原值沒(méi)有影響；

int a = 10;show(a);System.out.println(a);//10---public void show(int n){//n = 10 } n = 20;//對(duì)原來(lái)的a的值是沒(méi)有影響的；

2.可以是“引用數(shù)據(jù)類(lèi)型”：

1).調(diào)用時(shí)，必須傳遞此類(lèi)型的“引用”；

2).調(diào)用時(shí)，是將“引用(地址)”復(fù)制一份到方法內(nèi)部； 3).在方法內(nèi)，使用形參接收此“引用”的副本；

4).在方法內(nèi)，如果通過(guò)此引用更改堆中的值，對(duì)原堆中的值將會(huì)產(chǎn)生影響；

int[] arr = {14,324,435};//arr = 0x2233 show(arr);//show(0x2233)System.out.println(arr[0]);//1000

----public void show(int[] array){//array = 0x2233 } array[0] = 1000;六.匿名對(duì)象：

1.匿名對(duì)象：沒(méi)有名字的對(duì)象：new Student();2.匿名對(duì)象的兩種使用情況：

1).對(duì)象調(diào)用方法僅僅一次的時(shí)候:new Student().show();2).作為實(shí)際參數(shù)傳遞:printStudent(new Student());七.封裝：

1.直接對(duì)外部暴露成員變量是很不安全的，這時(shí)可以將成員變量“私有化”，對(duì)外提供公有的 get和set方法； 2.封裝的好處：

1)隱藏實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)，提供公共的訪問(wèn)方式 2)提高了代碼的復(fù)用性 3)提高安全性。

3.封裝的原則：

1)將不需要對(duì)外提供的內(nèi)容都隱藏起來(lái)。2)把屬性隱藏，提供公共方法對(duì)其訪問(wèn)。

八.private關(guān)鍵字：

1.是一種“訪問(wèn)修飾符”(將在day10講到)；

Java中一共有四種訪問(wèn)修飾符：從寬到窄：public，protected，(默認(rèn))，private 2.用于修飾“成員變量”和“成員方法”；

3.被private修飾的成員，只能在類(lèi)的內(nèi)部被其它成員訪問(wèn)。在類(lèi)外部無(wú)法訪問(wèn)；

九.this關(guān)鍵字： 1.每個(gè)類(lèi)都有一個(gè)“隱式”的變量：this；

2.它是在實(shí)例化對(duì)象時(shí)，由虛擬機(jī)自動(dòng)賦值的，會(huì)被自動(dòng)賦值為當(dāng)前對(duì)象的“引用”。

所以每個(gè)對(duì)象內(nèi)的this變量的值是不同的；

3.this關(guān)鍵字可以調(diào)用本對(duì)象的“成員屬性”、“成員方法”、“構(gòu)造方法”； 4.以下情況必須顯示的使用this：

1).“局部變量”覆蓋“成員變量”時(shí)，可以使用this顯示的訪問(wèn)被覆蓋的“成員變量”；

否則訪問(wèn)的是“局部變量”；

2).在一個(gè)構(gòu)造方法中調(diào)用本類(lèi)的其它構(gòu)造方法；this()或this(實(shí)參)；

DAY09

一.構(gòu)造方法：

1.當(dāng)實(shí)例化一個(gè)類(lèi)的對(duì)象時(shí)，JVM會(huì)自動(dòng)調(diào)用本類(lèi)的一個(gè)方法：構(gòu)造方法；

2.定義類(lèi)時(shí)，可以不定義構(gòu)造方法，編譯器會(huì)自動(dòng)添加一個(gè)無(wú)參，什么都不做的構(gòu)造方法； 3.如果類(lèi)中定義了構(gòu)造方法，編譯器就不會(huì)添加任何構(gòu)造方法了； 4.構(gòu)造方法的格式要求：

1).構(gòu)造方法名必須與類(lèi)名一致；

2).構(gòu)造方法不能定義“返回值類(lèi)型”，甚至是void；

3).構(gòu)造方法不能返回一個(gè)具體的值，但內(nèi)部可以使用return;語(yǔ)句； 注意：

1).以下代碼可以編譯通過(guò)：

class Student(){

} public void Student(){ }

//普通成員方法，不是構(gòu)造方法；

2).以下代碼不能通過(guò)編譯：

class Student(){ public student(){ }

//構(gòu)造方法必須同類(lèi)名一致，包括大小寫(xiě)；

} 5.一個(gè)類(lèi)中可以定義多個(gè)“構(gòu)造方法”，但每個(gè)構(gòu)造方法的形參列表不能完全相同，叫：構(gòu)造方法的重載； 6.在一個(gè)構(gòu)造方法中可以調(diào)用另一個(gè)構(gòu)造方法，使用this關(guān)鍵字； 7.構(gòu)造方法可以調(diào)用“成員方法”，但“成員方法”不能調(diào)用構(gòu)造方法；

構(gòu)造方法也可以調(diào)用其它構(gòu)造方法；

二.static關(guān)鍵字：

1.static關(guān)鍵字：靜態(tài)的，全局的。

2.可以修飾“成員變量”和“成員方法”。被static修飾的成員變量存儲(chǔ)在方法區(qū)的“靜態(tài)存儲(chǔ)區(qū)”，只有

一份拷貝，被多個(gè)對(duì)象共享；

3.特點(diǎn)：

1).隨著類(lèi)的加載而加載

2).優(yōu)先于對(duì)象存在3).被類(lèi)的所有對(duì)象共享

4).可以通過(guò)類(lèi)名調(diào)用，也可以通過(guò)對(duì)象名調(diào)用； 4.static關(guān)鍵字注意事項(xiàng)：

1).在靜態(tài)方法中是沒(méi)有this關(guān)鍵字的

2).靜態(tài)方法只能訪問(wèn)靜態(tài)的成員變量和靜態(tài)的成員方法

三.靜態(tài)變量和成員變量的區(qū)別：

1.所屬不同

1).靜態(tài)變量屬于類(lèi)，所以也稱為為類(lèi)變量

2).成員變量屬于對(duì)象，所以也稱為實(shí)例變量(對(duì)象變量)2.內(nèi)存中位置不同

1).靜態(tài)變量存儲(chǔ)于方法區(qū)的靜態(tài)區(qū) 2).成員變量存儲(chǔ)于堆內(nèi)存

3.內(nèi)存出現(xiàn)時(shí)間不同 1).靜態(tài)變量隨著類(lèi)的加載而加載，隨著類(lèi)的消失而消失

2).成員變量隨著對(duì)象的創(chuàng)建而存在，隨著對(duì)象的消失而消失

4.調(diào)用不同

1).靜態(tài)變量可以通過(guò)類(lèi)名調(diào)用，也可以通過(guò)對(duì)象調(diào)用 2).成員變量只能通過(guò)對(duì)象名調(diào)用

DAY10 一.代碼塊(理解)：

1.普通代碼塊(類(lèi)體中)：包含：局部代碼塊(方法或其它代碼塊內(nèi))2.靜態(tài)代碼塊：(類(lèi)體中)作用：

1.初始化成員變量。執(zhí)行流程：

1.普通構(gòu)造代碼塊：每次實(shí)例化此類(lèi)對(duì)象時(shí)，會(huì)被執(zhí)行。它會(huì)先于“構(gòu)造方法”被執(zhí)行； 2.靜態(tài)代碼塊：第一次實(shí)例化此類(lèi)對(duì)象時(shí)； 3.靜態(tài)代碼塊-->普通構(gòu)造代碼塊-->構(gòu)造方法：

二.繼承(必須掌握)：

1.使用關(guān)鍵字:extends 2.作用：代碼重用。為多態(tài)提供了前提； 3.this和super的區(qū)別：

1).this:

1).在任何類(lèi)中使用； 2).存儲(chǔ)的是本類(lèi)對(duì)象的引用；

3).可以訪問(wèn)本對(duì)象的成員變量、成員方法、構(gòu)造方法；

2).super:

1).在子類(lèi)中使用；

2).存儲(chǔ)的是父類(lèi)對(duì)象的引用；

3).可以訪問(wèn)父類(lèi)對(duì)象的成員變量、成員方法、構(gòu)造方法；

4.類(lèi)的初始化過(guò)程：

加載class文件 堆中開(kāi)辟空間 變量的默認(rèn)初始化 變量的顯示初始化 構(gòu)造代碼塊初始化 構(gòu)造方法初始化

成員變量-->構(gòu)造代碼塊-->構(gòu)造方法 5.Java中繼承的特點(diǎn)：

1).Java中只能單繼承； 2).Java中可以多級(jí)繼承；

6.繼承的好處和弊端：

好處： 1).代碼復(fù)用

2).為多態(tài)提供了前提； 弊端：

1).由于繼承，子類(lèi)對(duì)父類(lèi)產(chǎn)生了依賴；

三.方法重寫(xiě):

1.在子類(lèi)中，定義跟父類(lèi)一模一樣的方法，這叫：方法重寫(xiě)； 2.重寫(xiě)的規(guī)則：

1).返回值類(lèi)型、方法名、形參列表：要完全一致； 2).子類(lèi)的訪問(wèn)修飾符可以跟父類(lèi)的相同，或更寬；

3.重寫(xiě)的意義： 1).子類(lèi)保留了父類(lèi)的方法，具有了自己特有的行為；

4.重寫(xiě)和重載的區(qū)別： 1).重寫(xiě)：在子類(lèi)中定義跟父類(lèi)一模一樣的方法；

2).重載：在一個(gè)類(lèi)中，定義：方法名相同，參數(shù)列表不完全相同的方法，叫：重載。跟返回值類(lèi)型無(wú)關(guān)；

四.final關(guān)鍵字：

1.可以修飾： 成員變量：表示其變量擁有最終的值，不能被更改，成為“常量”。修飾基本數(shù)據(jù)類(lèi)型：表示其值不能被修改。修飾引用數(shù)據(jù)類(lèi)型，表示地址不能被修改；

成員方法：表示最終的方法。不能被重寫(xiě)； 類(lèi)：

表示最終類(lèi)。不能被繼承；

局部變量：表示其值不能改變；區(qū)分：基本類(lèi)型和引用類(lèi)型； 方法形參：表示其值不能改變；區(qū)分：基本類(lèi)型和引用類(lèi)型；

DAY11

一.多態(tài)：

1.父類(lèi)的引用指向子類(lèi)的對(duì)象； 2.多態(tài)前提和體現(xiàn)

1).有繼承關(guān)系 2).有方法重寫(xiě)

3).有父類(lèi)引用指向子類(lèi)對(duì)象

3.多態(tài)的轉(zhuǎn)型：

1).自動(dòng)轉(zhuǎn)型：子類(lèi)的引用轉(zhuǎn)為父類(lèi)的引用；Person p = new Student();2).強(qiáng)制轉(zhuǎn)型：父類(lèi)的引用轉(zhuǎn)為它所指向的子類(lèi)對(duì)象的引用；Student stu =(Student)p;3).在進(jìn)行強(qiáng)制轉(zhuǎn)型前，為保證安全，可以使用instanceof關(guān)鍵字進(jìn)行判斷：

if(p instanceof Student){ } Student stu =(Student)p;4.多態(tài)的好處：

1).提高了程序的維護(hù)性(由繼承保證)2).提高了程序的擴(kuò)展性(由多態(tài)保證)

5.多態(tài)的弊端： 1).不能訪問(wèn)子類(lèi)特有功能(可以向下轉(zhuǎn)型)6.多態(tài)時(shí)的訪問(wèn)規(guī)則：

1).總體規(guī)則：訪問(wèn)的任何成員父類(lèi)中必須要有，否則編譯錯(cuò)誤；

例如：

class A{ } class B extends A{ } main(){

} A a = new B();System.out.println(a.n);//編譯錯(cuò)誤，父類(lèi)中沒(méi)有n int n = 20;int num = 10;2).成員變量：如果子、父類(lèi)中都有，訪問(wèn)的是“父類(lèi)”的；

class A{ } class B extends A { } main(){

} A a = new B();//多態(tài)

System.out.println(a.num);//打印10；

int num = 20;int num = 10;

普通方法：如果子、父類(lèi)中都有(重寫(xiě))，訪問(wèn)的是“子類(lèi)”的；

class A{

} class B extends A{

} main(){

} A a = new B();a.show();

//打印：B-->show()(訪問(wèn)的是子類(lèi)的show());void show(){ } System.out.println(“B-->show()”);void show(){ } System.out.println(“A-->show()”);

靜態(tài)方法：如果子、父類(lèi)中都有(重寫(xiě))，訪問(wèn)的是“父類(lèi)”的；

二.抽象類(lèi)：

1.使用abstract關(guān)鍵字修飾；可以修飾“類(lèi)”，可以修飾“成員方法”；

abstract class A{ } abstract void show();2.“抽象類(lèi)”的特點(diǎn)：

1).不能被實(shí)例化，只能用于被繼承；

2).可以包含：成員變量、構(gòu)造方法、成員方法、抽象方法； 3).可以不包含抽象方法；

3.“抽象方法”的特點(diǎn)：

1).沒(méi)有方法體；abstract void show();2).必須被子類(lèi)重寫(xiě)。除非子類(lèi)也是個(gè)抽象類(lèi)；

3.子類(lèi)繼承抽象類(lèi)使用關(guān)鍵字：extends，仍然是單繼承；

4.一個(gè)子類(lèi)繼承 了一個(gè)抽象類(lèi)，必須實(shí)現(xiàn)抽象類(lèi)中所有的抽象方法；

否則子類(lèi)也必須是抽象的。

例如：

abstract class A{ } class B extends A{ }

//編譯錯(cuò)誤。類(lèi)B不是抽象的，繼承類(lèi)抽象類(lèi)必須重寫(xiě)抽象類(lèi)中的所有abstract void show();抽象方法。abstract class B extends A{ } //編譯通過(guò)。類(lèi)B沒(méi)有重寫(xiě)父類(lèi)中的抽象方法，但類(lèi)B是抽象的。

5.abstract關(guān)鍵字不能和哪些關(guān)鍵字共存：

1.private:抽象方法就是用來(lái)被子類(lèi)重寫(xiě)的，而私有方法不能被子類(lèi)重寫(xiě)；

2.final：抽象類(lèi)和抽象方法就是用來(lái)被子類(lèi)繼承和重寫(xiě)的，而fianl類(lèi)和final方法不能

被繼承和重寫(xiě)； 3.static：static修飾的方法在沒(méi)有任何對(duì)象的情況下就會(huì)被分配內(nèi)存空間；而抽象方法

沒(méi)有方法體，無(wú)法分配空間；

三.接口：

1.使用interface關(guān)鍵字定義：只能修飾“類(lèi)”：

interface IA{ } 2.“接口”的特點(diǎn)：

1).不能被實(shí)例化，沒(méi)有構(gòu)造方法，只能用于子類(lèi)“實(shí)現(xiàn)”； 2).可以包含：

A.成員變量(常量)：隱式的定義為：public static final。

例如： interface IA{

} public int num1 = 10;

//OK

上述三個(gè)關(guān)鍵字中任何一個(gè)都可以不寫(xiě)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)添加；

static final int num2 = 20;//OK final int num3 = 30;

//OK

//OK public final num4 = 40;int num5 = 50;

//OK B.抽象方法：隱式的定義為：public abstract。可以省略，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)添加

例如： interface IA{

} void show1();

//OK

//OK;public void show2();abstract void show3();//OK;3).接口的功能是：擴(kuò)展功能；

3.子類(lèi)實(shí)現(xiàn)接口使用關(guān)鍵字：implements 4.一個(gè)子類(lèi)可以同時(shí)實(shí)現(xiàn)多個(gè)接口；

interface IA{} interface IB{} class C implements IA,IB{ //OK的。} 5.子類(lèi)實(shí)現(xiàn)接口時(shí)，必須重寫(xiě)接口中所有的抽象方法，而且必須是public的--因?yàn)?/p>

接口中抽象方法的定義隱式的是public的。

例如：

interface IA{ } class B implements IA{ void show(){ }

//編譯錯(cuò)誤。父接口的show()隱式的為public的，子類(lèi)重寫(xiě)時(shí)void show();必須是public的；

} 5.接口編譯后一樣會(huì)生成.class文件。

四.多態(tài)的形式：

1.父類(lèi)的多態(tài)； 2.抽象類(lèi)多態(tài)； 3.接口多態(tài)；

五.類(lèi)與類(lèi)，類(lèi)與接口，接口與接口的關(guān)系：

1.類(lèi)與類(lèi)：繼承關(guān)系，關(guān)鍵字：extends，只能單繼承，但是可以多層繼承

2.類(lèi)與接口：實(shí)現(xiàn)關(guān)系，關(guān)鍵字：implements，可以單實(shí)現(xiàn)，也可以多實(shí)現(xiàn)。還可以在繼承一個(gè)類(lèi)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)多個(gè)接口

3.接口與接口：繼承關(guān)系，關(guān)鍵字：extends，可以單繼承，也可以多繼承

例如：

interface IA{} interface IB{} interface IC extends IA,IB{} //OK的

六.抽象類(lèi)和接口的區(qū)別：

1.成員區(qū)別 1).抽象類(lèi) 變量,常量;有抽象方法;抽象方法,非抽象方法

七.2).接口 常量;抽象方法

2.關(guān)系區(qū)別

1).類(lèi)與類(lèi) 繼承，單繼承

2).類(lèi)與接口 實(shí)現(xiàn)，單實(shí)現(xiàn)，多實(shí)現(xiàn) 3).接口與接口 繼承，單繼承，多繼承

3.設(shè)計(jì)理念區(qū)別

1).抽象類(lèi) 被繼承體現(xiàn)的是：”is a”的關(guān)系。共性功能 2).接口 被實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)的是：”like a”的關(guān)系。擴(kuò)展功能

一.類(lèi)名作為形參：

1.實(shí)參可以是：

1).此類(lèi)對(duì)象的引用;2).null;3).此類(lèi)子類(lèi)對(duì)象的引用；

二.抽象類(lèi)作為形參：

1.實(shí)參可以是：

1).此類(lèi)子類(lèi)對(duì)象的引用； 2).null;

三.接口作為形參：

1.實(shí)參可以是：

1).此接口子類(lèi)對(duì)象的引用； 2).null;

四.類(lèi)名作為返回值：

1.可以返回的類(lèi)型：

1).此類(lèi)對(duì)象的引用； 2).null;

3).此類(lèi)子類(lèi)對(duì)象的引用；

2.可以用什么類(lèi)型接收：

1).使用此類(lèi)類(lèi)型；

2).不能使用某個(gè)子類(lèi)類(lèi)型接收；

五.抽象類(lèi)作為返回值：

1.可以返回的類(lèi)型：

1).null;2).此類(lèi)子類(lèi)對(duì)象的引用；

2.可以用什么類(lèi)型接收：

1).使用此類(lèi)類(lèi)型；(多態(tài))2).不能使用某個(gè)子類(lèi)類(lèi)型接收；

六.接口作為返回值：

1.可以返回的類(lèi)型：

1).null;2).此接口子類(lèi)對(duì)象的引用；

2.可以用什么類(lèi)型接收：

1).使用此接口類(lèi)型；(多態(tài))2).不能使用某個(gè)子類(lèi)類(lèi)型接收；

DAY12

一.包：

1.定義包使用關(guān)鍵字：package；

1).注意事項(xiàng)：

A.package語(yǔ)句必須是程序的第一條可執(zhí)行的代碼 B.package語(yǔ)句在一個(gè)java文件中只能有一個(gè) C.如果沒(méi)有package，默認(rèn)表示無(wú)包名

2.導(dǎo)入包使用關(guān)鍵字：import；

1).注意事項(xiàng)：

A.導(dǎo)入到最終的類(lèi)；

B.可以使用通配符：*，只統(tǒng)配包下的類(lèi)，不包括子包下的其它類(lèi)； C.在一個(gè)類(lèi)文件中，可以有多條import語(yǔ)句；

D.import語(yǔ)句必須在package語(yǔ)句之后，在定義類(lèi)之前；

3.package,import,class有沒(méi)有順序關(guān)系？ 有：package-->import-->class 二.訪問(wèn)修飾符：

1.用于限定“類(lèi)”和“成員”被其它包下的其它類(lèi)訪問(wèn)的； 2.四種訪問(wèn)修飾符：

1).public(公有)：可以修飾類(lèi)、成員。可以被任何包下的其它類(lèi)訪問(wèn)； 2).protected(保護(hù))：可以修飾成員。可以被同包下的其它類(lèi)訪問(wèn)。如果在包外

只能被子類(lèi)訪問(wèn)；

3).(默認(rèn))：可以修飾類(lèi)、成員。只能被包內(nèi)的其它類(lèi)訪問(wèn)； 4).private(私有)：可以修飾成員。只能被類(lèi)中的其它方法訪問(wèn)；

3.類(lèi)及成員可用的修飾符：

1).類(lèi)：

默認(rèn)，public，final，abstract 我們自己定義：public居多

2).成員變量：

四種權(quán)限修飾符均可,final,static 我們自己定義：private居多

3).構(gòu)造方法：

四種權(quán)限修飾符均可,其他不可 我們自己定義：public 居多

4).成員方法：

四種權(quán)限修飾符均可，fianl,static,abstract 我們自己定義：public居多

三.內(nèi)部類(lèi)：

1.成員內(nèi)部類(lèi)：

1).定義在類(lèi)體中，作為類(lèi)的成員；

2).可以使用同類(lèi)“成員方法”相同的修飾符；

2.局部?jī)?nèi)部類(lèi)：

1).定義在某個(gè)方法或代碼塊內(nèi)部；

2).不能使用“訪問(wèn)修飾符”，不能使用static修飾符；可以使用final和abstract 3).注意：局部?jī)?nèi)部類(lèi)訪問(wèn)“局部變量”，要求局部變量必須是final的(常量)；（重點(diǎn)）

3.匿名內(nèi)部類(lèi)：

1).就是內(nèi)部類(lèi)的簡(jiǎn)化寫(xiě)法。2).前提：存在一個(gè)類(lèi)或者接口 這里的類(lèi)可以是具體類(lèi)也可以是抽象類(lèi)。

3).格式： new 類(lèi)名或者接口名(){重寫(xiě)方法;} 4).本質(zhì)： 是一個(gè)繼承了類(lèi)或者實(shí)現(xiàn)了接口的子類(lèi)匿名對(duì)象

DAY14 一.Object類(lèi)：

1.所有引用數(shù)據(jù)類(lèi)型(包括類(lèi)庫(kù)中的類(lèi)，自定義類(lèi)，數(shù)組)的超類(lèi)； 2.定義在java.lang包，使用時(shí)不需要導(dǎo)包； 3.常用方法：

public class Object{ public Object(){

內(nèi)存的操作；

} public int hashCode(){ //功能：用于哈希表結(jié)構(gòu)的鍵值

//默認(rèn)實(shí)現(xiàn)：將此對(duì)象的地址轉(zhuǎn)換為int值返回；

//此方法建議子類(lèi)重寫(xiě)；

} public final Class getClass(){ //功能：獲取此對(duì)象的Class對(duì)象，在day27講解

//此方法不能被子類(lèi)重寫(xiě) } public String toString(){ //功能：返回此對(duì)象的字符串表現(xiàn)形式；

//默認(rèn)實(shí)現(xiàn)：全名限定的類(lèi)名 + @ + hashCode(無(wú)意義)//此方法建議子類(lèi)重寫(xiě)；

} public boolean equals(Object obj){ //功能：將當(dāng)前對(duì)象與參數(shù)對(duì)象進(jìn)行比較

//默認(rèn)實(shí)現(xiàn)：比較地址(跟==的結(jié)果是一樣的)//此方法建議子類(lèi)重寫(xiě)；

} protected void finalize(){ //功能：當(dāng)前對(duì)象在被垃圾回收器回收前，由垃圾回收器自動(dòng)調(diào)用的方法。一般用于做些釋放 //默認(rèn)實(shí)現(xiàn)：無(wú)

//此方法根據(jù)需要由子類(lèi)重寫(xiě)(一般我們不用)}

} protected Object clone(){

} //功能：復(fù)制此對(duì)象的副本； //默認(rèn)實(shí)現(xiàn)：本地方法 //一般子類(lèi)無(wú)需重寫(xiě)；

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二.java.lang.String類(lèi)：

1.一個(gè)“字符串”對(duì)象； 2.一個(gè)“引用數(shù)據(jù)類(lèi)型”； 3.使用方式：

String s1 = “abc”;(常用、存儲(chǔ)的是常量池中的地址)或：

String s1 = new String(“abc”);(存儲(chǔ)的是堆中的地址)(在內(nèi)存中創(chuàng)建了兩個(gè)對(duì)象：1.常量池：“abc”；

class Student(extends Object){ } //默認(rèn)就擁有了Object類(lèi)中可以繼承的方法；

2.堆：new String())

4.特點(diǎn)：其“值”的內(nèi)容不能改變(地址可以改變)；

String str = “你好”;str = “Java”;//原值被丟棄，存儲(chǔ)了新的地址；

5.常見(jiàn)面試題： String s1 = “abc”;

String s2 = “abc”;System.out.println(s1 == s2);//true--------

String s1 = “Hello”;String s2 = “World”;String s3 = “HelloWorld”;String s4 = “Hello” + “World”;String s5 = s1 + s2;String s6 = “Hello” + s2;String s7 = s1 + “World”;String s8 = new String(“Hello”);System.out.println(s3 == s4);//true System.out.println(s3 == s5);//false System.out.println(s3 == s6);//false System.out.println(s3 == s7);//false System.out.println(s1 == s8);//false;6.構(gòu)造方法：

public String()：構(gòu)造一個(gè)空字符串。效果同String str = “";public String(byte[] bytes):使用一個(gè)byte[]數(shù)組構(gòu)造一個(gè)字符串；

public String(byte[] bytes,int offset,int length)：使用byte[]數(shù)組的一部分構(gòu)造一個(gè)字符串； public String(char[] value)：使用一個(gè)字符數(shù)組構(gòu)造一個(gè)字符串；

public String(char[] value,int offset,int count)：使用字符數(shù)組的一部分構(gòu)造一個(gè)字符串； public String(String original)：使用一個(gè)字符串構(gòu)造一個(gè)字符串；

7.常用方法：----注意：以下方法返回String的，都是生成一個(gè)新字符串，原字符串不變； 1).判斷功能：

boolean equals(Object obj):重寫(xiě)父類(lèi)的方法。與參數(shù)字符串比較，如果包含一樣的字符序列則返回true，否則返回false;

boolean equalsIgnoreCase(String str):作用與equals()相同；但此方法不區(qū)分大小寫(xiě)； boolean contains(String str):判斷是否包含參數(shù)字符串；

boolean startsWith(String str):判斷字符串是否以參數(shù)字符串開(kāi)頭； boolean endsWith(String str):判斷字符串是否以參數(shù)字符串結(jié)尾； boolean isEmpty():判斷字符串是否是”空字符串“；

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String s1 = ”“;String s2 = new String();String s3 = new String(”“);String s4 = null;String s5 = ”“;String s6;System.out.println(s1.isEmpty());System.out.println(s2.isEmpty());System.out.println(s3.isEmpty());// System.out.println(s4.isEmpty());

System.out.println(s1.equals(s2));System.out.println(s2.equals(s3));System.out.println(s3.equals(s1));System.out.println(s1 == s2);System.out.println(s2 == s3);System.out.println(s1 == s3);System.out.println(s1 == s5);

System.out.println(s4 == s6);-----2).獲取功能：

int length()：獲取此字符串內(nèi)部的字符數(shù)量。(區(qū)分?jǐn)?shù)組的length屬性)char charAt(int index)：獲取此字符串中index位置的字符char;int indexOf(int ch)：從左向右查找，獲取字符ch在字符串中第一次出現(xiàn)的位置。如果不包含，則返回：false

int indexOf(String str)：獲取字符串str在此字符串中第一次出現(xiàn)的位置。int indexOf(int ch,int fromIndex)：從fromIndex位置開(kāi)始，查找字符ch。int indexOf(String str,int fromIndex)：從fromIndex位置開(kāi)始，查找str。

String substring(int start)：從start(包含)開(kāi)始，截取到此字符串的末尾；返回一個(gè)新字符串，原字符串不變； String substring(int start,int end)：從start(包含)到end(不包含)截取字符串；返回一個(gè)新字符串，原字符串不變；

3).轉(zhuǎn)換功能：

byte[] getBytes()：將字符串轉(zhuǎn)換為一個(gè)byte[]數(shù)組。char[] toCharArray()：將字符串轉(zhuǎn)換為一個(gè)char[]數(shù)組；

static String valueOf(char[] chs)：靜態(tài)方法，將一個(gè)char[]數(shù)組轉(zhuǎn)換為一個(gè)String static String valueOf(int i)：靜態(tài)方法，將一個(gè)int轉(zhuǎn)換為一個(gè)String String toLowerCase()：轉(zhuǎn)換為小寫(xiě)； String toUpperCase()：轉(zhuǎn)換為大寫(xiě)；

String concat(String str)：將參數(shù)字符串添加到本字符串的末尾。

4).替換功能：

String replace(char old,char new)：使用new字符替換本字符串中的所有old字符； String replace(String old,String new)：使用new字符串替換本字符串中的所有old字符串；

5).其它功能：

String trim():去掉字符串兩邊的空格；不包括中間的。

int compareTo(String str)：重寫(xiě)Comparable接口的方法。按Unicode編碼表的順序與參數(shù)字符串比較；

System.out.println(”a“.compareTo(”b“));//-1 System.out.println(”a“.compareTo(”a“));//0 System.out.println(”b“.compareTo(”a“));//1 int compareToIgnoreCase(String str):不區(qū)分大小寫(xiě)的比較；

DAY15 一.StringBuffer類(lèi)：

1.String的緩沖池類(lèi)。

2.String和StringBuffer的區(qū)別：

1).String:其”值“不可變； 2).StringBuffer:其”值"可變；

當(dāng)我們多次進(jìn)行字符串的拼接等操作時(shí)，使用String會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾空間。建議使用此類(lèi)； 2.構(gòu)造方法：

public StringBuffer()：初始容量16 public StringBuffer(int capacity)：初始容量capacity public StringBuffer(String str):使用String構(gòu)造一個(gè)StringBuffer。

3.添加功能：

public StringBuffer append(String str)：及各種重載的方法。將任何類(lèi)型的參數(shù)添加到末尾； public StringBuffer insert(int offset,String str)：將一個(gè)String插入到offset位置。原位置上的字符依次后移；

4.刪除功能：

public StringBuffer deleteCharAt(int index)：刪除index位置上的字符

public StringBuffer delete(int start,int end)：刪除start到end-1處的所有字符；

5.替換功能： public StringBuffer replace(int start,int end,String str)：將start到end處的所有字符替換為str;6.反轉(zhuǎn)功能： public StringBuffer reverse()：反轉(zhuǎn)內(nèi)部字符串；

7.截取功能：

public String substring(int start)：截取從start到結(jié)尾，返回一個(gè)新字符串； public String substring(int start,int end)：截取從start到end-1處的所有字符；

二.StringBuffer類(lèi)和StringBuilder類(lèi)的區(qū)別：

1.StringBuffer是線程安全的； 2.StringBuilder是線程不安全的；

三.Arrays類(lèi)：

1.對(duì)數(shù)組操作的類(lèi)，沒(méi)有構(gòu)造方法，內(nèi)部包含了大量靜態(tài)的工具方法； 2.常用方法：

1).public static String toString(int[] a)：將int[]數(shù)組轉(zhuǎn)換為String的表示形式； 2).public static void sort(int[] a)：升序排序int[]數(shù)組；

3).public static int binarySearch(int[] a,int key)：二分查找int[]數(shù)組中的key值；

四.包裝類(lèi)：

基本數(shù)據(jù)類(lèi)型 byte short int long char float 包裝類(lèi)型

Byte Short Integer

Long Character Float Double Boolean double boolean

第四篇：Java技術(shù)路線圖

在技術(shù)方面無(wú)論我們?cè)趺磳W(xué)習(xí)，總感覺(jué)需要提升自已不知道自己處于什么水平了。但如果有清晰的指示圖供參考還是非常不錯(cuò)的，這樣我們清楚的知道我們大概處于那個(gè)階段和水平。

Java程序員 高級(jí)特性

反射、泛型、注釋符、自動(dòng)裝箱和拆箱、枚舉類(lèi)、可變

參數(shù)、可變返回類(lèi)型、增強(qiáng)循環(huán)、靜態(tài)導(dǎo)入

核心編程

IO、多線程、實(shí)體類(lèi)、集合類(lèi)、正則表達(dá)式、XML和屬性文件

圖形編程

AWT（Java2D/JavaSound/JMF）、Swing、SWT、JFace 網(wǎng)路編程

Applet、Socket/TCP/UDP、NIO、RMI、CORBA Java語(yǔ)法基礎(chǔ)

類(lèi)、抽象類(lèi)、接口、最終類(lèi)、靜態(tài)類(lèi)、匿名類(lèi)、內(nèi)部類(lèi)、異常類(lèi)、編碼規(guī)范 Java開(kāi)發(fā)環(huán)境

JDK、JVM、Eclipse、Linux Java核心編程技術(shù)

Java，設(shè)計(jì)而又非常精巧的語(yǔ)言。學(xué)習(xí)Java，須從Java開(kāi)發(fā)環(huán)境開(kāi)始，到Java語(yǔ)法，再到Java的核心API。

1.Java開(kāi)發(fā)入門(mén)：Java開(kāi)發(fā)環(huán)境的安裝與使用，包括JDK命令、EclipseIDE、Linux下Java程序的開(kāi)發(fā)和部署等。

2.Java語(yǔ)法基礎(chǔ)：基于JDK和Eclipse環(huán)境，進(jìn)行Java核心功能開(kāi)發(fā)，掌握J(rèn)ava面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)法構(gòu)成，包括類(lèi)、抽象類(lèi)、接口、最終類(lèi)、靜態(tài)類(lèi)、匿名類(lèi)、內(nèi)部類(lèi)、異常的編寫(xiě)。

3.Java核心API：基于JDK提供的類(lèi)庫(kù)，掌握三大核心功能：

A。Java核心編程:包括Java編程的兩大核心功能——Java輸入/輸出流和多線程，以及常用的輔助類(lèi)庫(kù)——實(shí)體類(lèi)、集合類(lèi)、正則表達(dá)式、XML和屬性文件。B。Java圖形編程：包括Sun的GUI庫(kù)AWT（Java2D、JavaSound、JMF）和Swing，IBM和GUI庫(kù)SWT和Jface;C.Java網(wǎng)路編程：Applet組件編程，Socket編程，NIO非阻塞Socket編程、RMI和CORBA分布式開(kāi)發(fā)。

4.Java高級(jí)特性：掌握J(rèn)DK1.4、JDK5.0、JDK6.0中的Java高級(jí)特性，包括反射、泛型、注釋?zhuān)约癹ava高級(jí)特性——自動(dòng)裝箱和拆箱、枚舉類(lèi)、可變參數(shù)、可變返回類(lèi)型、增強(qiáng)循環(huán)、靜態(tài)導(dǎo)入等。JavaEE初級(jí)軟件工程師 JSF框架開(kāi)發(fā)技術(shù)

配置文件（頁(yè)面導(dǎo)航、后臺(tái)Bean）、JSF組件庫(kù)（JSF EL語(yǔ)言、HTML標(biāo)簽、事件處理、）、JSF核心庫(kù)（格式轉(zhuǎn)換、輸入驗(yàn)證、國(guó)際化）Javaweb核心開(kāi)發(fā)技術(shù) 開(kāi)發(fā)環(huán)境（Eclipse、Linux）

三大組件（JSP、JavaBean、Servlet）

擴(kuò)展技術(shù)（EL、JSTL、Taglib）網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)技術(shù)

HTML、XML、CSS、JavaScript、AJAX 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)技術(shù)

SQL、MySql、Oracle、SQLServer、JDBC Web服務(wù)器（Tomcat/Jetty/Resin/JBossWeb）JavaWeb核心技術(shù)：

JavaWeb項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的全過(guò)程可以分解為：

網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)+數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)——>JavaWeb項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，其中，javaWeb由6項(xiàng)基本技術(shù)組成：JSP+JavaBean+Servlet+EL+JSTL+Taglib，而JSF正是將這6種技術(shù)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的技術(shù)框架：

JavaEE中級(jí)軟件工程師

四種經(jīng)典架構(gòu)SSH1、SSI1、SSH2、SSI2 Struts1表現(xiàn)層框架

入門(mén)配置、核心組件、標(biāo)簽庫(kù)、國(guó)際化、數(shù)據(jù)檢驗(yàn)、數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)、Sitemesh集成、集成Hibernate/iBATIS Struts2表現(xiàn)層框架

入門(mén)配置、核心組件、標(biāo)簽庫(kù)、國(guó)際化、數(shù)據(jù)校驗(yàn)、Sitemesh集成轉(zhuǎn)換器、攔截器、集成Hibernate/iBATIS Spring業(yè)務(wù)層框架

入門(mén)配置、IoC容器、MVC、標(biāo)簽庫(kù)、國(guó)際化、數(shù)據(jù)校驗(yàn)、數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā) Hibernate持久層框架

MySQL、Oracle、SQLServer iBATIS持久層框架 MySQL、Oracle、SQLServer Web服務(wù)器（Tomcat/Jetty/Resin/JBossWeb）Java高級(jí)軟件工程師 javaWeb開(kāi)源技術(shù)與框架

工作流、規(guī)則引擎 搜索引擎、緩存引擎、任務(wù)調(diào)度、身份認(rèn)證

報(bào)表服務(wù)、系統(tǒng)測(cè)試、集群、負(fù)載平衡、故障轉(zhuǎn)移 JavaWeb分布式開(kāi)發(fā)技術(shù) JTA（Java事物管理）

JAAS（Java驗(yàn)證和授權(quán)服務(wù)）JNDI（Java命名和目錄服務(wù)）JavaMail（Java郵件服務(wù)）JMS（java信息服務(wù)）WebService(web服務(wù))JCA（java連接體系）JMS（java管理體系）

應(yīng)用服務(wù)器（JBossAS/WebLogic/WebSphere）JavaEE系統(tǒng)架構(gòu)師

面向云架構(gòu)（COA）

COA、SaaS、網(wǎng)格計(jì)算、集群計(jì)算、分布式計(jì)算、云計(jì)算

面向資源架構(gòu)（ROA）ROA、RESI 面向web服務(wù)架構(gòu)（SOA）

WebService、SOA、SCA、ESB、OSGI、EAI Java設(shè)計(jì)模式

創(chuàng)建式模式：抽象工廠/建造者/工廠方法/原型/單例

構(gòu)造型模式：適配器/橋接/組合/裝飾/外觀/享元/代理

行為型模式：責(zé)任鏈/命令/解釋器/迭代子/中介者/備忘錄/觀察者/狀態(tài)/策略/模板方法/訪問(wèn)者 Java與UML建模

對(duì)象圖、用例圖、組件圖、部署圖、序列圖、交互圖、活動(dòng)圖、正向工程與逆向工程 CTO首席技術(shù)官

發(fā)展戰(zhàn)略

技術(shù)總監(jiān)

團(tuán)隊(duì)提升

團(tuán)隊(duì)建設(shè)

項(xiàng)目管理

產(chǎn)品管理

企業(yè)級(jí)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)(帶源碼)地址：http://zz563143188.iteye.com/blog/1825168

收集五年的開(kāi)發(fā)資料下載地址： http://pan.baidu.com/share/home?uk=4076915866&view=share

下面的更深入的有興趣可以了解一下，我的目的不是要大家掌握下面的知識(shí)，只是希望擴(kuò)展自己的思維，摘自牛人的技術(shù)博客。

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系統(tǒng)后臺(tái)框架：

前端工程師技能：

B2C電子商務(wù)基礎(chǔ)系統(tǒng)架構(gòu)解析 運(yùn)營(yíng)B2C日 久，越來(lái)越深刻的意識(shí)到IT系統(tǒng)對(duì)確保規(guī)范化業(yè)務(wù)流轉(zhuǎn)，支撐消費(fèi)者端的均一服務(wù)有著決定性的作用。于是，一直想好好整理下相關(guān)的系統(tǒng)架構(gòu)，怎奈俗務(wù)纏身，一直拖到今日，猛然發(fā)現(xiàn)下周娃很可能就要出生，拖無(wú)可拖，快馬加筆，居然整出來(lái)了。本文的重點(diǎn)是理清系統(tǒng)的邏輯關(guān)系，詳細(xì)的功能模塊請(qǐng)參見(jiàn)結(jié)尾附上的系統(tǒng) 架構(gòu)圖。

首先，聊下對(duì)系統(tǒng)邏輯架構(gòu)的看法；我個(gè)人始終堅(jiān)持認(rèn)為，系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與演化，前臺(tái)嚴(yán)格follow消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)流程，后臺(tái)則盯牢訂單流轉(zhuǎn)，牢牢抓住這兩條主線，才能高屋建瓴的看清B2C的邏輯鏈和數(shù)據(jù)流，更深刻的規(guī)劃功能模塊，從而更有效支撐實(shí)際業(yè)務(wù)的流轉(zhuǎn)。前臺(tái)系統(tǒng)包括：商品展示，內(nèi)容展示，訂單確認(rèn)，支付系統(tǒng)，用戶中心四大模塊 一，商品展示

按照Ebay的內(nèi)部分類(lèi)，任何將商品以單個(gè)或批量的方式展示給消費(fèi)者的功能均應(yīng)歸入此系統(tǒng)。因此，該系統(tǒng)至少包括：

A，站內(nèi)搜索（搜索提示，搜索規(guī)則，搜索成功頁(yè)，搜索不成功頁(yè)，相似推薦）

B，導(dǎo)航（頻道導(dǎo)航，其他導(dǎo)航如銷(xiāo)售排行，廣告位，推薦位，文字鏈，Also buy等）C，商品分類(lèi)（品牌分類(lèi)，品類(lèi)分類(lèi)，屬性分類(lèi)如剪裁形式）D，登陸頁(yè)（商品列表頁(yè)，商品詳細(xì)頁(yè)，商品活動(dòng)頁(yè)）

這里的訪問(wèn)邏輯是：A /B/C分流消費(fèi)者去往相對(duì)個(gè)性化的頁(yè)面，由登陸頁(yè)體現(xiàn)商家的核心訴求和價(jià)值傳遞，完成call-to-action的第一步。二，內(nèi)容展示

內(nèi)容展示較為簡(jiǎn)單，對(duì)純購(gòu)物品牌而言包括： A，公告區(qū) B，幫助中心

C，論壇（如需商城與論壇發(fā)生交互，則需自行開(kāi)發(fā)，否則可集成discuz做同步登陸即可）大家都知道，就不多說(shuō)了。三，訂單確認(rèn)

訂單確認(rèn)，就是幫助消費(fèi)者正確提交訂單信息的環(huán)節(jié)，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則非常復(fù)雜，需要對(duì)很多信息邏輯判斷和處理，一般由2個(gè)部分組成：

A，購(gòu)物車(chē)（購(gòu)物車(chē)浮層，購(gòu)物車(chē)頁(yè)面，無(wú)注冊(cè)購(gòu)買(mǎi)）

無(wú)注冊(cè)購(gòu)買(mǎi)是需要慎用的功能，除非刻意追求用戶的短平快下單，如團(tuán)購(gòu)/換購(gòu)，一般不推薦使用，會(huì)造成系統(tǒng)異常復(fù)雜，開(kāi)發(fā)量也很大。B，訂單提交（返回購(gòu)物車(chē)，收貨地址&地址薄，支付方式判斷，配送方式，發(fā)票，訂單標(biāo)記，實(shí)付金額計(jì)算等等）值得一提的是，幾乎大多數(shù)的促銷(xiāo)邏輯運(yùn)算在這個(gè)環(huán)節(jié)完成，充分考慮各種促銷(xiāo)方式之間的互斥與重疊是系統(tǒng)設(shè)計(jì)的核心，需要充分考慮各種情況，避免出現(xiàn)邏輯漏洞。四，支付系統(tǒng)

與一般的想象不同，支付系統(tǒng)其實(shí)并不簡(jiǎn)單等于第三方支付工具接入：

A，外部支付系統(tǒng)（支付寶將接口，財(cái)付通接口，網(wǎng)銀直聯(lián)端口，信用ka分期端口）B，內(nèi)部支付系統(tǒng)（賬戶余額，積分，禮品卡，優(yōu)惠券）支付系統(tǒng)的邏輯設(shè)計(jì)不但需要考慮到各種極端情況的發(fā)生（如一張訂單先用禮品卡，再用積分，最后網(wǎng)銀支付），還要預(yù)留財(cái)務(wù)做賬所需的相關(guān)字段，并充分考慮訂單取消之后如何回滾各類(lèi)內(nèi)部賬戶。五，用戶中心

用戶中心的實(shí)質(zhì)是用戶自助功能的dashboard，一般4個(gè)部分組成： A，注冊(cè)&登陸（快速注冊(cè)，完整注冊(cè)，注冊(cè)有禮，推薦注冊(cè)，密碼找回，主站id登陸，open-id登陸如QQ，新浪微博等）

B，訂單中心（歷史訂單狀態(tài)，中間狀態(tài)訂單修改，物流追蹤）

C，服務(wù)中心（各類(lèi)自助服務(wù)如退款申請(qǐng)，退換貨申請(qǐng)，建議與投訴等）D，信息管理（用戶基本信息管理和賬戶信息管理）用戶中心的價(jià)值在于：盡可能引導(dǎo)用戶自行獲取所需的信息并提交所需的服務(wù)，在提升服務(wù)準(zhǔn)確率，及時(shí)性的同時(shí)降低對(duì)人工成本。

后臺(tái)系統(tǒng)包括：商品&促銷(xiāo)，CRM，訂單處理，WMS，采購(gòu)管理，財(cái)務(wù)管理，報(bào)表管理，系統(tǒng)設(shè)置，WA系統(tǒng)9大模塊 一，商品&促銷(xiāo)

商品&促銷(xiāo)模塊的核心在于確保消費(fèi)者下單之前，前臺(tái)內(nèi)容所見(jiàn)即所得 A，商品管理（品類(lèi)管理，品牌管理，單品管理）B，促銷(xiāo)管理（活動(dòng)管理和自定義活動(dòng)模板管理）在上述模塊中，最重要的是2個(gè)部分：?jiǎn)纹饭芾碇械呐慨a(chǎn)品生成的自動(dòng)程序和活動(dòng)管理中“共享與互斥”管理。前者用于大幅提升上新速度，后者避免促銷(xiāo)活動(dòng)失控。二，CRM CRM是對(duì)B2C核心資源—會(huì)員的管理，服務(wù)與再營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)，包括如下部分： A，會(huì)員管理（會(huì)員信息的增刪改查和到其他系統(tǒng)的鏈接）B，用戶關(guān)懷（條件觸發(fā)和人工觸發(fā)相關(guān)EDM & 短信 & OB）C，定向營(yíng)銷(xiāo)（會(huì)員分組和營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)管理）

D，客服管理（內(nèi)容非常多，集成所有需前臺(tái)與后臺(tái)交互的功能，詳情還是看圖吧）E，呼叫中心（IVR，坐席管理，統(tǒng)計(jì)報(bào)表，參數(shù)傳遞與窗口嵌入）

值得注意的，EDM和短信通道市面上已經(jīng)有成熟的外包服務(wù)商，一般都會(huì)外包；呼叫中心和在線客服自行開(kāi)發(fā)成本太高，特別是呼叫中心系統(tǒng)，業(yè)務(wù)初期也都是外包的。三，訂單處理

訂單處理是在訂單未正式進(jìn)入倉(cāng)儲(chǔ)部門(mén)處理之前，對(duì)訂單的前置性處理環(huán)節(jié)。A，訂單錄入（電話訂購(gòu)，網(wǎng)上下單，外部團(tuán)購(gòu)訂單，無(wú)金額訂單錄入如禮品單）B，訂單審核（自動(dòng)審核和人工審核）C，RMA處理（RMA申請(qǐng)單和RMA處理單）

RMA的邏輯也異常復(fù)雜，需要在效率和成本之間找平衡，確保在不拖垮倉(cāng)儲(chǔ)部門(mén)的正常出入庫(kù)的前提下對(duì)消費(fèi)者端快速有效close工單；對(duì)內(nèi)部則需要控制成本，貨損不能超過(guò)預(yù)算上限。

四，WMS（Warehouse Management system倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)）

WMS的流程很長(zhǎng)，功能模塊也很多，大致分為入庫(kù)管理，庫(kù)存管理，出庫(kù)管理和票據(jù)管理4個(gè)模塊四個(gè)模塊，細(xì)細(xì)道來(lái)就是另外一篇文章了，各位可以參考 我這篇文章：庖丁解牛—B2C倉(cāng)儲(chǔ)內(nèi)部運(yùn)作解密（上，中，下）http://blog.sina.com.cn/wangxida0855 五，采購(gòu)管理

采購(gòu)管理的核心是有效跟進(jìn)采購(gòu)合同/發(fā)票的狀態(tài)，大貨的采購(gòu)入庫(kù)/退庫(kù)，財(cái)務(wù)結(jié)算和在倉(cāng)庫(kù)存查詢和處理。

A，供應(yīng)商管理（供應(yīng)商信息管理，合同發(fā)票管理）B，采購(gòu)單管理（PO單管理，負(fù)PO單管理）

C，庫(kù)存管理（庫(kù)存查詢，庫(kù)存占用單，庫(kù)存變動(dòng)log）六，財(cái)務(wù)管理

B2C的財(cái)務(wù)管理，主要是對(duì)供應(yīng)商，渠道和內(nèi)部費(fèi)用支出的成本控制。A，供應(yīng)商結(jié)算 B，渠道結(jié)算 C，配送結(jié)算 D，內(nèi)部結(jié)算 說(shuō)實(shí)在的，哥對(duì)財(cái)務(wù)這塊也不算很了解，大家將就看看，圖片上有明細(xì)。七，報(bào)表管理

報(bào)表是B2C業(yè)務(wù)的宏觀表現(xiàn)，理論上說(shuō)，每個(gè)部門(mén)的KPI都應(yīng)該從中找到。A，搜索報(bào)表（站內(nèi)搜索量查詢）

B，銷(xiāo)售報(bào)表（多個(gè)維度銷(xiāo)量查詢，優(yōu)惠券使用情況，報(bào)表導(dǎo)出）C，財(cái)務(wù)報(bào)表

D，客服報(bào)表（客服日?qǐng)?bào)和坐席報(bào)表）

前者反映與消費(fèi)者發(fā)生的日常交互（包括正常與異常），后者考核客服的工作績(jī)效 E，倉(cāng)儲(chǔ)物流報(bào)表

這幾塊報(bào)表，是業(yè)務(wù)運(yùn)作的核心，涉及到公司機(jī)密，就不能寫(xiě)的太細(xì)了，見(jiàn)諒。八，系統(tǒng)設(shè)置

這塊大家都知道是干嘛的，也就不多說(shuō)了，分成三塊。A，基礎(chǔ)設(shè)置（和業(yè)務(wù)有關(guān)的一些字段值）

B，權(quán)限設(shè)置（不同賬號(hào)的操作權(quán)限和操作記錄）C，其他設(shè)置

九，WA系統(tǒng)（Web Analytcis）

網(wǎng) 站分析系 統(tǒng)，幾乎全是外購(gòu)，很少有能夠自建的，即使自建，最多做幾個(gè)簡(jiǎn)單的模塊。用于實(shí)戰(zhàn)的，要么是免費(fèi)的GA（Google Analytics），要么是昂貴的Omniture。這塊的知識(shí)，細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)也是另外一篇文章了，有興趣的同學(xué)可以看我這篇科普文章：揭秘—我所知道的網(wǎng) 站分析（上，下）http://blog.sina.com.cn/wangxida0855 最后，上全系統(tǒng)大圖，再感慨一句，B2C系統(tǒng)，真是一個(gè)大工程啊。fr http://blog.sina.com.cn/s/blog_59d6717c0100syh3.html

第五篇：java技術(shù)架構(gòu)

Java技術(shù)體系圖

Java程序員

高級(jí)特性

反射、泛型、注釋符、自動(dòng)裝箱和拆箱、枚舉類(lèi)、可變

參數(shù)、可變返回類(lèi)型、增強(qiáng)循環(huán)、靜態(tài)導(dǎo)入

核心編程

IO、多線程、實(shí)體類(lèi)、集合類(lèi)、正則表達(dá)式、XML和屬性文件

圖形編程

AWT（Java2D/JavaSound/JMF）、Swing、SWT、JFace

網(wǎng)路編程

Applet、Socket/TCP/UDP、NIO、RMI、CORBA

Java語(yǔ)法基礎(chǔ)

類(lèi)、抽象類(lèi)、接口、最終類(lèi)、靜態(tài)類(lèi)、匿名類(lèi)、內(nèi)部類(lèi)、異常類(lèi)、編碼規(guī)范

Java開(kāi)發(fā)環(huán)境

JDK、JVM、Eclipse、Linux

Java核心編程技術(shù)

Java，設(shè)計(jì)而又非常精巧的語(yǔ)言。學(xué)習(xí)Java，須從Java開(kāi)發(fā)環(huán)境開(kāi)始，到Java語(yǔ)法，再到Java的核心API。

1.Java開(kāi)發(fā)入門(mén)：Java開(kāi)發(fā)環(huán)境的安裝與使用，包括JDK命令、EclipseIDE、Linux下Java程序的開(kāi)發(fā)和部署等。

2.Java語(yǔ)法基礎(chǔ)：基于JDK和Eclipse環(huán)境，進(jìn)行Java核心功能開(kāi)發(fā)，掌握J(rèn)ava面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)法構(gòu)成，包括類(lèi)、抽象類(lèi)、接口、最終類(lèi)、靜態(tài)類(lèi)、匿名類(lèi)、內(nèi)部類(lèi)、異常的編寫(xiě)。

3.Java核心API：基于JDK提供的類(lèi)庫(kù)，掌握三大核心功能：

A。Java核心編程:包括Java編程的兩大核心功能——Java輸入/輸出流和多線程，以及常用的輔助類(lèi)庫(kù)——實(shí)體類(lèi)、集合類(lèi)、正則表達(dá)式、XML和屬性文件。

B。Java圖形編程：包括Sun的GUI庫(kù)AWT（Java2D、JavaSound、JMF）和Swing，IBM和GUI庫(kù)SWT和Jface;

C.Java網(wǎng)路編程：Applet組件編程，Socket編程，NIO非阻塞Socket編程、RMI和CORBA分布式開(kāi)發(fā)。

4.Java高級(jí)特性：掌握J(rèn)DK1.4、JDK5.0、JDK6.0中的Java高級(jí)特性，包括反射、泛型、注釋?zhuān)约癹ava高級(jí)特性——自動(dòng)裝箱和拆箱、枚舉類(lèi)、可變參數(shù)、可變返回類(lèi)型、增強(qiáng)循環(huán)、靜態(tài)導(dǎo)入等。

JavaEE初級(jí)軟件工程師

JSF框架開(kāi)發(fā)技術(shù)

配置文件（頁(yè)面導(dǎo)航、后臺(tái)Bean）、JSF組件庫(kù)（JSF EL語(yǔ)言、HTML標(biāo)簽、事件處理、）、JSF核心庫(kù)（格式轉(zhuǎn)換、輸入驗(yàn)證、國(guó)際化）

Javaweb核心開(kāi)發(fā)技術(shù)

開(kāi)發(fā)環(huán)境（Eclipse、Linux）

三大組件（JSP、JavaBean、Servlet）

擴(kuò)展技術(shù)（EL、JSTL、Taglib）

網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)技術(shù)

HTML、XML、CSS、JavaScript、AJAX

數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)技術(shù)

SQL、MySql、Oracle、SQLServer、JDBC

Web服務(wù)器（Tomcat/Jetty/Resin/JBossWeb）

JavaWeb核心技術(shù)：

JavaWeb項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的全過(guò)程可以分解為：

網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)+數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)——>JavaWeb項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，其中，javaWeb由6項(xiàng)基本技術(shù)組成：JSP+JavaBean+Servlet+EL+JSTL+Taglib，而JSF正是將這6種技術(shù)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的技術(shù)框架：

JavaEE中級(jí)軟件工程師

四種經(jīng)典架構(gòu)SSH1、SSI1、SSH2、SSI2

Struts1表現(xiàn)層框架

入門(mén)配置、核心組件、標(biāo)簽庫(kù)、國(guó)際化、數(shù)據(jù)檢驗(yàn)、數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)、Sitemesh集成、集成Hibernate/iBATIS

Struts2表現(xiàn)層框架

入門(mén)配置、核心組件、標(biāo)簽庫(kù)、國(guó)際化、數(shù)據(jù)校驗(yàn)、Sitemesh集成轉(zhuǎn)換器、攔截器、集成Hibernate/iBATIS

Spring業(yè)務(wù)層框架

入門(mén)配置、IoC容器、MVC、標(biāo)簽庫(kù)、國(guó)際化、數(shù)據(jù)校驗(yàn)、數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)

Hibernate持久層框架

MySQL、Oracle、SQLServer iBATIS持久層框架

MySQL、Oracle、SQLServer

Web服務(wù)器（Tomcat/Jetty/Resin/JBossWeb）

Java高級(jí)軟件工程師

javaWeb開(kāi)源技術(shù)與框架

工作流、規(guī)則引擎

搜索引擎、緩存引擎、任務(wù)調(diào)度、身份認(rèn)證

報(bào)表服務(wù)、系統(tǒng)測(cè)試、集群、負(fù)載平衡、故障轉(zhuǎn)移

JavaWeb分布式開(kāi)發(fā)技術(shù)

JTA（Java事物管理）

JAAS（Java驗(yàn)證和授權(quán)服務(wù)）

JNDI（Java命名和目錄服務(wù)）

JavaMail（Java郵件服務(wù)）

JMS（java信息服務(wù)）

WebService(web服務(wù))

JCA（java連接體系）

JMS（java管理體系）

應(yīng)用服務(wù)器（JBossAS/WebLogic/WebSphere）

JavaEE系統(tǒng)架構(gòu)師

面向云架構(gòu)（COA）

COA、SaaS、網(wǎng)格計(jì)算、集群計(jì)算、分布式計(jì)算、云計(jì)算

面向資源架構(gòu)（ROA）

ROA、RESI

面向web服務(wù)架構(gòu)（SOA）

WebService、SOA、SCA、ESB、OSGI、EAI

Java設(shè)計(jì)模式

創(chuàng)建式模式：抽象工廠/建造者/工廠方法/原型/單例

構(gòu)造型模式：適配器/橋接/組合/裝飾/外觀/享元/代理

行為型模式：責(zé)任鏈/命令/解釋器/迭代子/中介者/備忘錄/觀察者/狀態(tài)/策略/模板方法/訪問(wèn)者

Java與UML建模

對(duì)象圖、用例圖、組件圖、部署圖、序列圖、交互圖、活動(dòng)圖、正向工程與逆向工程

CTO首席技術(shù)官

發(fā)展戰(zhàn)略

技術(shù)總監(jiān)

團(tuán)隊(duì)提升

團(tuán)隊(duì)建設(shè)

項(xiàng)目管理

產(chǎn)品管理