第一篇：六好習慣伴我成長

《好習慣伴我成長》十分鐘隊會

康小

六（2）中隊

三月，春風拂面，三月，冰雪消融，三月，陽光明媚，三月，童心飛揚。

在這美好的三月里，我們又迎來新的學期。

對于面臨畢業的我們，在學習、生活、品行等方面還有待提高。

今天，我們在這里舉行主題隊會，希望以此為起點，促進我們共同進步。

我宣布，六中隊《好習慣伴我成長》十分鐘隊會現在開始。

1、養成良好的學習習慣。

知識像海洋，等待我們張開臂膀去遨游。

學習是動力，好習慣引領我們不斷前行。

同學們，你們知道，良好的學習習慣都包括哪些方面嗎？（自由回答）

同學們說的真好，平時我們是這樣做的嗎？

請看小記者拍的照片，誰做的對，誰做的不對呢？

2、同學們，良好的學習習慣是我們取得好成績的基礎，它將幫助我們健康成長。

良好的習慣不僅僅表現在學習上，還表現在生活中，生活中要養成哪些好習慣呢？

就讓這些兒歌告訴你吧！（兒歌串聯）

如果你覺得這些兒歌還不夠全面，那就把你的想法寫在今天的日記中吧！

3、姜佳欣，剛才我們談到了學習習慣生活習慣，我覺得良好的品行習慣也很重要呀？

王飛，別急別急，你看演出已經開始了。

（小品：明明的一天）

剛才的小品可真有意思，看來我們班的表演人才大有人在呢？

熱鬧歸熱鬧，看完后要反思才行呀！

剛才的小品中有哪些錯誤，正確的品行習慣應該是怎樣的？

（自由發言）

4、良好的行為習慣是一個人成功的基礎，它體現了個人的修養和素質。歷史有許多人取得成功，就是因為從小養成了好習慣。

請聽名人小故事。

5、我們常聽長輩們說：“與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習慣?！笨梢?，好習慣是比金錢更值錢的財富。下面有請 同學代表六中隊全體少先隊員向大家發出倡議：

毛澤東小時侯非常喜歡讀書，為了鍛煉自己能集中精力做事情，他專門來到城門洞讀書。城門洞是交通要道，路窄人多，各式各樣的人來來往往，談論著各自的話題，奇人新事特別多。毛澤東端著書本，目不轉睛地盯著書里的文字，無論身邊發生什么情況，他都毫不動心。剛開始的時候，看來一會兒，毛澤東就有點堅持不住了。但后來，憑著頑強的毅力，他每天都強迫自己比先一天多看10分鐘。習慣成自然，久而久之，就養成了專心致志的好習慣了。由于他專心讀書，知道的事情特別多，小伙伴們都叫他“萬事通”，長大以后，毛澤東做出了驚天動地的大事情。

（2）小時侯的魯迅也很貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的老師很生氣，嚴厲地教育他們，沒有早到校的好習慣，沒有勤奮的好習慣，是永遠也沒有出息的。魯迅聽了以后，感到非常難過。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一個醒目的“早”字。從此，魯迅讀書再也沒有遲到過，也因此養成了勤奮的好習慣，后來成了一代偉大的文學家。

倡議書

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好?。ň搓牰Y）孔子曾經說過：“少成若天性，習慣如自然。”我們是祖國未來的花朵，是社會主義事業的建設者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰，我們必須要有良好的習慣。今天我代表一年一班全體少先隊員向大家發出倡議：

一、維護校園整潔，增強保護環境的意識，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在強面、桌面亂圖亂畫，不損壞花草樹木。

二、舉止文明，尊重師長，言行得當。使用文明用語，不說臟話、謊話，不打架斗毆，不在走廊樓梯上追跑哄鬧。

三、講究個人衛生，常洗澡，勤換衣，保持衣服和手臉的衛生。

四、自覺遵守紀律，不遲到，不早退，不抄襲作業，考試要誠實，課間活動不要大聲喧嘩。

五、自己的事情自己做，自己收拾書包或其他物品。

六、吃飯有規律，不挑食。多吃青菜和水果。

好習慣讓人終身受益，習慣就象雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。習慣就是我們成長中最好的伙伴，能讓我們在陽光下茁壯成長。讓我們把好習慣放在心里，讓它在心中生根發芽！

最后請同學們大聲跟我說：

播下一個行動，你將收獲一種習慣。

播下一種習慣，你將收獲一種性格。

播下一種性格，你將收獲一種命運。

一年一班全體少先隊員

謝謝大家！（敬隊禮）

《明明的一天》

第一幕：

旁白：早上，明明準備去上學了。

明：媽媽，媽媽，哎呀真煩人，我的書包怎么還沒裝好。我都要遲到了。

媽：來了來了，我的寶貝。路上要小心，上課要注意聽講。

明：哎呀，真羅嗦，我走了。

第二幕：

旁白：在學校大門口。

明：哎，小四眼兒，昨天的手工作業你幫我做了嗎？

四：做了做了。呦，臧老師來了，咱們裝沒看見。

明：快跑，要不還得問好。

第三幕：

旁白：在科任課上。

互相扔紙團。

師：張明明，你怎么又搞小動作。

明：是他先扔我的，老師，你怎么光說我呀！

師：你，你……（轉身走了）

第四幕：

旁白：課間十分種。

在教室里追逐打鬧，撞到同學，又在走廊里跑。被值周生抓到。

第五幕：

在老師的辦公室里。

師：明明，其實你是一個聰明的孩子，但是今天你犯了很多錯誤，良好的品行習慣對一個人很重要，他直接決定你在同學們心中的形象。

明：老師，我錯了。其實我也想做個好孩子，就是管不住自己。

同學們，請你們幫幫忙，告訴我該怎么做好嗎

請輔導員老師講話。

同學們，良好的行為習慣是我們成功的基礎，但一節中隊日不可能把好習慣展現的面面俱到，在以后的班隊會中我們還要堅持開展此項活動，我希望通過今天的隊會，同學們能夠取長補短，改掉自己在學習生活品行以及其他方面的不良習慣，爭取做一名百分百合格的小學生。老師期待著！

第二篇：讓好習慣伴我成長六1班

讓好習慣伴我成長

——新橋小學主題班會活動方案

2011-11-20

一、[班會目的]

1、通過班會，讓學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養成好習慣的自覺性。

2、通過學習，讓學生樹立培養良好生活習慣的意識，明確良好的行為習慣對塑造個人性格，營造良好班風，以及創造自我人生的重要性。

二、[班會準備]

1、培養學生當主持人。

2、讓學生準備小品。

3、主持人準備串聯詞。

4、布置學生收集好習慣故事及壞習慣的故事。

5、制作《學習習慣治療卡》印發給學生課前填寫。

6、準備背景音樂周杰倫鋼琴曲《安靜》及歌曲《我的未來不是夢》

三、[班會形式]

講故事、小品等

四、[班會過程]

（一）、導入（講故事引主題）

一位哲人曾經說過：播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。這句話充分說明了習慣的重要性。對我們小學生來說，養成好習慣尤為重要，它將影響你的一生。相信今天的主題班會《讓好習慣伴我成長》會給同學們帶來啟示。下面有請主持人——、——同學上臺。

（男）：好習慣就像雛鷹的一對翅膀。（女）：能讓我們在藍天上自由翱翔。（男）：好習慣就像海上的一艘航船。（女）：能讓我們駛向成功的彼岸。

（男）：好習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴。（女）：能讓小苗在陽光下茁壯成長。

（合）：《讓好習慣伴我成長》主題班會現在開始。（講故事引主題）

（男）：你相信嗎？一根小小的柱子，一截細細的鏈子，竟能拴住了一頭千斤重的大象？

（女）：怎么可能？不信！

（男）：不信，給大家講個故事。在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了，不掙扎了，直到長成了大象。長大的大象已經可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細細的鏈子拴住。（女）：噢！是這樣。

（男）：這件事是真實的。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢？

（學生在互相討論、回答）（男）：習慣

（女）：那我也給大家講個故事。在國外，發生過這么一件事：一位沒有繼承人的百萬富翁死了，死后他將自己的一大筆遺產，贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名乞丐，一夜之間，變成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐。新聞記者問道：“你繼承了遺產之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜，乞丐會怎么回答？（學生在互相討論、回答）

（女）：乞丐的答案是“我要買一只好一點的碗和一根結實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些?！?/p>

（女）：答案很是出人意料，但想想卻又在意料之中，這是他多年當乞丐養成的習慣，已經改不過來了。

（男）：這個乞丐有再多的錢，他也不會花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。（女）：這兩則故事讓我們震撼，習慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當中，我們的命運就被掌握在其中了，（男）：所以說“世界上，最可怕的力量是習慣，世界上，最寶貴的財富也是習慣。”

（女）：我國教育家陳鶴琴曾經說過：“習慣養得好，終身受益，習慣養不好，終身受累?！?/p>

（男）：對！好習慣會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。

（女）：下面有哪位同學愿意為我們講講好習慣的故事呢？

（二）、從正反兩方面舉例說明習慣對人的影響

1、請兩個學生上臺，講好習慣使人終身受益的故事。

生1：我在《名人成材故事》一書中查到了這樣一個故事，很能說明問題。故事說的是，在20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。主設計師想：只有把飛船交給這樣一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。實際上說的是成功從好的習慣開始。

（男）：這個故事，說明了好習慣能幫助人們贏得寶貴的機遇。

（女）：下面再請一個同學給我們講述好習慣成就大未來的另一個故事。生2：我講的是蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的故事。蘇霍姆林斯基有一個習慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當他習慣了六點鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學術論文都是在早上五點到八點寫成的。這個故事，說明了好習慣，成就了一位舉世聞名的心理學家和教育學家。

（男）：縱觀歷史的發展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習慣分不開的。（女）：大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運動，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。

（男）：美國著名作家馬克?吐溫堅持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅實的基礎。

（女）：馬克思在撰寫《資本論》時仍堅持每天演算數學題，以培養其邏輯思維能力。

（男）：達爾文從不放過任何一個觀察大自然的機會，為他的科研工作積累了大量的第一手資料。

（女）：由此可見，名人并不是高不可攀，只要我們向他們學習，做好身邊的每一件事，養成好習慣，一定會成就我們的大夢想！

（男）：一個好的習慣，可以使人終身受益；一個壞的習慣，卻可能遺禍一生。（女）：下面請聽張銘心同學給我們講述壞習慣帶來影響的故事。

2、請兩個學生上臺，講壞習慣帶來影響的故事。

生3：我講的故事是《都是壞習慣惹得禍》，日本有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室，他優雅的談吐，扎實的專業知識贏得了總經理的好感，沒想到就在年輕人轉身離開的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢？當然，年輕人到死也不會知道是他“摳鼻孔”的壞習慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。

（男）：剛才講的故事警示：壞習慣錯失好機會。可見一個人習慣的好壞，可能影響他的前途。

生4：我講的故事是“小和尚的剃頭刀”。-

古時候，寺廟里有位小和尚，在出家前就有“丟三落四”的毛病。出家后，師父和師兄弟們一直提醒他，可是他從不當回事，依然是“丟三落四”。每天除了誦經念佛、打掃寺院、提水砍柴之外，小和尚也想學一門手藝。于是師父就安排小和尚學習剃頭。

師父告訴他：“你每天拿一個冬瓜來練習，練到能在冬瓜上施展各種剃頭方法，再安排你去剃真人?！庇谑牵『蜕芯吞焯煸诙仙暇毩曁觐^，練了一天又一天，好幾個月過去了，小和尚剃冬瓜的水平已經越來越高?？墒菐煾竻s發現一個問題，小和尚練習剃頭都是抽空進行的，在剃頭過程中，經常有事需要他走開。每當別人叫小和尚走開的時候，他都會把剃頭刀扎在冬瓜上面，等辦完事回來以后，再抽出剃頭刀繼續練習。

這個問題，著實把師父嚇了一大跳，于是他告誡小和尚，以后千萬不能這樣做了，小和尚答應了師父?？墒堑葞煾赶麓卧儆^察他時，他仍然這樣做；而且據師父的多次觀察發現，小和尚每次都是這樣。師父一次又一次地提醒小和尚，每

次小和尚都對師父說：“不要緊的，這只是習慣而已”。師父嚴肅地對小和尚說，“你的這種習慣到時候沒準會出人命?。　笨吹綆煾干鷼獾臉幼?，小和尚安慰道：“沒事的，師父，你不要擔心，等到真為人剃頭時我就不會這樣了?！?/p>

一日，師父決定讓小和尚給他剃頭。小和尚畢恭畢敬地把師父的頭刮得亮晶晶的。就在小師父剃完頭，師父剛要開口鼓勵他的時候，小和尚順手就把剃刀扎在了師父的頭上，可憐人腦不比冬瓜，這樣一刀下去，后果可想而知，小和尚成了殺人犯。我的故事講完了。

（女）：這個故事雖然有些夸張，但也不是沒有可能。（男）：古往今來，有多少人因為自己的壞習慣含恨終生，（女）：又有多少人因為自己的壞習慣找不到人生的幸福，（男）：更有甚者，因為自己的壞習慣葬送了自己的性命，（女）：三國時期的周瑜，縱使英雄氣概，終究逃不過氣量狹小惡習的懲罰，三氣不過，一命歸西。

（男）：是的，成功和失敗，都源于你所養成的習慣。

（女）：良好習慣的養成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學，沒有養成良好的學習生活習慣。不信，請看發生在我們當中的事情。（男）：請欣賞小品《發生在我們身邊的事》

三、說說我們的壞習慣

1、表演小品 《發生在我們身邊的事》

（旁白）早晨，同學們早早地來到教室，坐在自己的位置上讀課文。

（小陳）：氣喘吁吁的跑進教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團廢紙丟向墻角。還沒坐下來，就一個勁兒地翻旁邊同學桌上的本子。（小蔡）：唉，你又遲到了。嗨！海！嗨！你在翻什么呀！

（小陳）：數學作業做完了嗎？（翻到，露出驚喜之色）借我抄一下（抄數學作業）。

（旁白）上課鈴響了，同學們都在專心聽講，積極思考，認真記筆記，而小陳又在干什么呢？

（小蔡）：專心聽講，不時地記著筆記。

（小陳）：一會兒把書翻來翻去，一會兒玩手中的筆，一會兒和同桌講話，一會兒東張西望，一會兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。

（旁白）下課時間到。

（小蔡）：喂，喂，下課了，你怎么啦？（小陳）：啊！昨晚看電視真過癮！太困了。

（旁白）（下午三節課即將結束，小陳開始騷動不安，伸展著疲憊的身軀，挪動著椅子，彎腰半站，似乎想從后門口一躍而出，正在這時候鈴聲再次響起）值日班長：哎，你又要跑了啊，地又不掃！（小陳）：我有急事??（小陳華甩頭就跑）（小蔡）：唉！我又要一個人掃地了。

2、讓學生討論，說說班級存在的壞習慣 小組總結出存在的壞習慣并進行評論，反思。

（女）：感謝以上這些同學的表演，他們的表演非常精彩，讓我們為這些同學高水平的表演而鼓掌。

（男）：看了剛才的小品，大家說說看，在小陳身上有哪些壞習慣？違背了小學生行為規范的哪些條例?

同學們討論，根據多媒體出示課件舉手回答：（1、亂丟垃圾；

2、遲到；

3、上課不能專心聽講 ；

4、上課講話 ；

5、上課打瞌睡；

6、上課講做小動作；

7、影響其他同學上課；

8、抄襲作業等等。)

（女）：這些不良習慣都是我們班級一些同學表現出來的。下面分小組討論一下，除上面這些不良習慣外，我們班還存在哪些壞習慣？

小組討論，每組指定一學生做好記錄，然后小組代表發言。

（1、說話不文明；2、上課時故意引人發笑；

3、老師講課時隨意插嘴 ；4、上課時吃東西 ；

5、做錯題沒有及時改正 ；

6、做了錯事不虛心接受批評，強詞奪理； 7、對不文明行為不及時制止；

8、不熱愛勞動等等。）

3、交課前填寫的《學習習慣治療卡》

（男）：這些都是我們班級中的壞習慣。接下來，每個同學拿出課前填寫《學習習慣治療卡》，看看還有哪些內容需要補充？

學習習慣治療卡

(填寫此卡，盡量詳細，針對具體的問題來解決)

————年————月————日

姓名：————————

不良學習習慣：———————— 怎樣改進：——————————

我邀請———做我的評判人，提醒我要和壞習慣絕交。一個星期后，我的表現怎樣？ 評判人給分：———— 是不是表揚：———— 評判人簽名：————

（女）：請各小組長把本組同學的《學習習慣治療卡》收上來，交給班主任保管監督。

（男）：我們隨機抽出幾張，看看這些同學都有那些壞習慣需要改正？（女）：這些被隨機抽到的同學都填寫的非常認真，希望他們有決心與壞習慣絕交，培養良好的行為習慣。

四、怎樣克服壞習慣？

（女）：既然已找出壞習慣，我們就應該克服它？（男）：對！應該想辦法克服它！

（女）：據科學家證實，一個行為連續重復21次即可成為習慣，成為習慣即可成為自然，直至終生。

（男）：可見，改變壞習慣是需要一個過程的，所以要堅持。（男）：專家給我們第一個建議就是堅持。（女）：除此之外，專家還給我們哪些建議呢？

1.堅持.(養成一個好習慣至少需要21天)。2.用好習慣代替壞習慣。3.重視別人的批評。

4.寫名言名句貼在桌上警惕自己。

5.可以每天定下一個目標，時刻檢查自己。6.從家長,同學,老師中找一個監督者。

（男）：假如我們每天克服自己一點點毛病，每天堅持進步一點點，我們就會離成功越來越近。

（女）：成功并不難，克服壞習慣，培養好習慣，就可能導向成功。（男）：培養習慣宛如登山，攀登成功，你的人生就達到圓滿境界了！

五、小學生必須培養哪些好習慣？（男）：人格化好習慣的12指標 ——

（1）做人：真誠待人 誠實守信 認真負責、自信自強（2）做事：遵守規則 講究效率 友善合作 合理消費（3）學習：主動學習獨立思考 勇于實踐 總結反思（女）：小學生最應該養成的好習慣？

1.愛學習.2.愛勞動 3.守紀律.4.懂禮貌.5.會感恩.（男）：下面有請我們班班長——同學來宣讀班委會發出倡議書，大家歡迎。

倡議書

同學們：我們班委會發出如下倡議：

①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記。②課間有秩序，不喧嘩打鬧。

③兩操動作有到位，精神狀態有飽滿。④講文明懂禮貌，學會欣賞老師。⑤心中有他人，不自私，多為他人著想。⑥后進生有進步，不甘落后，奮起直追。⑦衛生有講究，地上無痰跡紙屑，墻上無污痕。⑧校規校紀有遵守，儀容儀表有規范。⑨勞動值日有積極，熱愛生命懂感恩。⑩班級事情有人做，班級榮譽齊維護。

六1班班委會

————：這是班委會發出的倡議，全體同學如果沒有意見，請舉手表決！（男）：倡議書將作為六（1）班的班規，會后，我們將張貼在墻上，請全體同學遵守。

（女）：接下來，請輔導員老師作班會總結。

六、班主任總結：

班主任：同學們，今天的主題班會開得很成功。俗話說：“習慣養得好，終身受益，習慣養不好，終身受累”，好的學習效果、好的學習成績，都是從培養良好的行為習慣開始。希望大家從今天做起，從現在做起，從小事情做起，播種更多的好習慣，讓好習慣伴隨你們，茁壯成長！

七、結束

（男）：好習慣是花園中盛開的一朵美麗的小花，（女）好習慣是原野上悄然踏出的一條心靈之路，（男）：好習慣是樂章中用不斷地拾取愿望的音符，獨自創作的一首迷人的歌。（女）希望同學們能早日養成好習慣，改掉壞習慣，取得人生的成功。（男）：好習慣可以成就未來，好習慣可以成就夢想，最后，請全班同學一起唱《我的未來不是夢》。（男）：由青青同學領唱。

（在一片歌聲中，甲乙主持人宣布《讓好習慣伴我成長》主題班會圓滿結束。）（合）本次班會到此結束，讓我們用熱烈的掌聲感謝各位老師的光臨和指導。

第三篇：好習慣伴我成長

《好習慣伴我成長》主題隊會

——五年三中隊

活動目的：1.使學生分清楚好的習慣能陪伴一生。

2.使學生認識到好習慣的重要性，從而明白要改正壞習慣的道理。3.學習如何養成好習慣。

參加人員：五

（三）班全體少先隊員和中隊輔導員

活動準備：1.鼓勵學生搜集良好習慣及“好習慣使人成功的故事”。

2.布置黑板：學生板書好習慣伴我成長

3.分組排練三句半、歌舞和相聲等文娛節目。

活動過程：

一、整隊匯報。（小隊 中隊 輔導員）

二、全體立正，出旗。（出旗、奏樂、敬禮）中隊長：全體起立！出旗、敬禮！

三、唱隊歌。

中隊長：唱隊歌，請指揮員出場指揮。中隊長：請坐下！

四、活動過程： 主持人合：“好習慣伴我成長”主題隊會現在開始。

甲：同學們，良好的學習習慣是我們取得好成績的基礎，它將幫助我們健康成長。

乙：良好的習慣不僅僅表現在學習上，還表現在生活中，生活中要養成哪些好習慣呢？

下面進行 “好習慣我知道”接力。

學生一：（禮儀習慣）

（1）尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇。

（2）上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向。

（3）進校第一次見到老師要主動向老師問好，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。

（4）上課回答問題先舉手，跟老師說要起立，進辦公室前喊“報告”。

（5）同學之間要互幫互助，不強欺弱，不叫同學綽號。

（6）參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

（7）講話文明，不說臟話。

學生二：（學習習慣）

（1）課前要預習，學會帶著問題聽課。

（2）課前準備好學習用品，靜等老師上課。

（3）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考。

（4）按時完成作業，做到獨立、耐心、細致。

學生三：（生活習慣）

（1)按時起床，不睡懶覺。

（2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。

（3）上學不遲到、放學及時回家，不在路上打鬧，不進網吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。

（4）講究個人衛生，經常剪指甲，不染發、不留長發，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進教室。

（5）積極主動打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。

（6）在家幫助家長做力所能及的事。

（7）要準時打掃及整理寢室，確保寢室整潔、干凈。

（8）注意安全，關愛生命，不攀爬圍墻。

學生四（節儉習慣）

（1）用水用電要及時關閉開關，節約用水用電。

（2）愛護桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。

（3）愛惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。

（4）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節約每粒糧食。

（5）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。

（6）正確支配零用錢，不亂吃零食。

丙：種下一種性格，收獲一種命運。你想成為一個什么樣的學生呢？請聽相聲《好學生壞學生》。

?。毫己玫男袨榱晳T是一個人成功的基礎，它體現了個人的修養和素質。歷史有許多人取得成功，就是因為從小養成了好習慣。請聽名人小故事。

毛澤東小時侯非常喜歡讀書，為了鍛煉自己能集中精力做事情，他專門來到城門洞讀書。城門洞是交通要道，路窄人多，各式各樣的人來來往往，談論著各自的話題，奇人新事特別多。毛澤東端著書本，目不轉睛地盯著書里的文字，無論身邊發生什么情況，他都毫不動心。剛開始的時候，看來一會兒，毛澤東就有點堅持不住了。但后來，憑著頑強的毅力，他每天都強迫自己比前一天多看10分鐘。習慣成自然，久而久之，就養成了專心致志的好習慣了。由于他專心讀書，知道的事情特別多，小伙伴們都叫他“萬事通”，長大以后，毛澤東做出了驚天動地的大事情。

小時侯的魯迅也很貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的老師很生氣，嚴厲地教育他們，沒有早到校的好習慣，沒有勤奮的好習慣，是永遠也沒有出息的。魯迅聽了以后，感到非常難過。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一個醒目的“早”字。從此，魯迅讀書再也沒有遲到過，也因此養成了勤奮的好習慣，后來成了一位偉大的文學家。

甲：習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。這是培根的一句關習習慣的名言，我們班有幾位同學也收集了一些有關習慣的名言，現在請他們來匯報一下。

乙:我們常聽長輩們說：“與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習慣?！笨梢?，好習慣是比金錢更值錢的財富。下面有請王盈同學向大家發出倡議：

倡議書：

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！孔子曾經說過：“少成若天性，習慣如自然?！蔽覀兪亲鎳磥淼幕ǘ?，是社會主義事業的建設者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰，我們必須要有良好的習慣。今天我代表五年三中隊向大家發出倡議：

1、維護校園整潔，增強保護環境的意識，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻面、桌面亂涂亂畫，不損壞花草樹木。

2、舉止文明，尊重師長，言行得當。使用文明用語，不說臟話、謊話，不打架斗毆，不在走廊樓梯上追跑哄鬧。

3、講究個人衛生，常洗澡，勤換衣，保持衣服和手臉的衛生。

4、自覺遵守紀律，不遲到，不早退，不抄襲作業，考試要誠實，課間活動不要大聲喧嘩。

5、自己的事情自己做，自己收拾書包或其他物品。

6、吃飯有規律，不挑食。多吃青菜和水果。

乙：好習慣讓人終身受益，習慣就象雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。習慣就是我們成長中最好的伙伴，能讓我們在陽光下茁壯成長。讓我們把好習慣放在心里，讓它在心中生根發芽！丙:最后請同學們大聲跟我說： 班風，班訓

五、主持人甲：下面，請輔導員老師講話。

同學們，良好的行為習慣是我們成功的基礎，但一節課不可能把好習慣展現的面面俱到，在以后的班隊會中我們還要堅持開展此項活動，我希望通過今天的隊會，同學們能夠取長補短，改掉自己在學習生活品行以及其他方面的不良習慣，爭取做一名優秀的小學生。老師期待著！

六、呼號。甲：退旗。主持人合：《良好習慣伴我行》主題中隊會到此結束！

第四篇：好習慣伴我成長

《好習慣伴我成長》演講稿

各位領導、老師、同學們：

大家好。在我成長的道路上，有許許多多的好習慣伴隨我成長。我最突出的一個好習慣就是，每次考試后我都能自己去總結，去反思，把每次考試中的失誤，當作下一次的成功。

記得讀二年級的時候，有一次數學單元測試，試卷發下來后，我一看，只考了七十五分。以前的教學考試都是九十多分，而這次卻只考了七十五分，我心里七上八下的，生怕爸爸批評我。當我拿著試卷遞給爸爸簽字的時候，本以為爸爸會火冒三丈，但爸爸看完試卷后，并沒有發火，而是在試卷上工整地寫下了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這一句詩?？粗@一句似懂非懂的詩句，我明白了爸爸是在批評我，我的心里特別難受，臉上火辣辣的。爸爸對我說：“小雨呀，請你想一想，你的成績為什么會‘飛流直下三千尺’呢？還是到試卷上去找一找原因吧！”

我靜靜地坐在那里，認真地看著那張數學試卷，那一道道被我做錯了的題目，仿佛在向我扮鬼臉、做怪樣，我沒有被它們的怪笑分心。經過仔細檢查，我發現在被扣掉的二十五分里，竟然有二十分是因為計算出錯。哎，我怎么這樣馬虎?。?/p>

爸爸看我找到了原因，非常高興，他又問道：“下次我們怎樣才能避免類似的錯誤呢？”我想了想，對爸爸說：“我準備每天給自己出十道計算題，來訓練我的計算能力，請您督促我，檢查我。”

爸爸非常高興地說道：“好啊，要是每次考試后都能這樣及時地進行總結，你的成績一定會越來越好！”

那次數學考試的“慘敗”，讓我學會了總結，學會了反思。以后的每一次考試，便成了我進行總結的“練兵場”：語文測試中，以前一個個生疏的詞語，現在成了我最親密的朋友；數學測試中，一道道出錯的計算題，成了我進步的階梯；英語試卷中的語句，架起了我與外國朋友交流的橋梁??通過不斷反思與總結，我的成績提高得越來越快。在期末考試中，我又獲得了年級前十名的好成績。

學習上的這個良好習慣讓我受益匪淺。同樣，在我的生活中，我也時常反省自己，總結錯誤教訓，使自己不斷進步，健康成長。

好習慣，讓我有了一雙翅膀，在藍天里自由自在地飛翔！

第五篇：好習慣伴我成長

二年級《好習慣伴我成長》主題隊會方案

教育目的：

l．通過這次活動，培養學生上課專心聽，不講話，不搞小動作；積極舉手回答問題；作業認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正等良好的行為習慣。

2．通過表揚有良好習慣的同學，在班內掀起人人爭學習習慣花的熱潮，進而形成一個良好的班風和學風。

活動準備：

1、培養兩位能干的學生當主持人。

2、請每位學生仔細觀察班中哪些同學有良好的學習習慣。

3、想一想自己還有哪一些不好的學習習慣。

4、準備一些優秀作業。

5、準備大小紅花若干。

活動過程：

甲： 全體起立，各中隊報數。

各中隊長：報告輔導員，二（）中隊應到（）人，實到（）名，報告完畢！

輔導員：接受你的報告，請歸隊……

輔導員：報告大隊長，二年級中隊共有少先隊員251名，全部出席，我們的中隊已經準備完畢，報告完畢。

大隊長：接受你的報告，參加你們的隊會，并預祝隊會圓滿成功！

甲：全體立正。

乙：出旗（全體少先隊員行隊禮），完后（禮畢）。甲：唱隊歌。（視頻跟唱）

乙 ：請輔導員講話：

親愛的同學們，孔子曾經說過：“少成若天性，習慣如自然?！蔽覀兪亲鎳磥淼幕ǘ?，是社會主義事業的建設者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰，我們必須要有良好的習慣。）甲：我是主持人（）。

乙：我是主持人（）。

合：二年級《好習慣伴我成長》主題隊會現在開始

甲：我們背上書包都成了小學生，上學了，就要專心學習，養成好的學習習慣，讓我們一起唱起《上學歌》，開始我們今天的《好習慣伴我成長》主題隊會

乙：全體起立（唱完：請坐）

甲：小朋友，你們說我身上的花兒漂亮嗎？（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友有好習慣就把紅花送給他，而且還能給班級加分哦！

乙：你有一個好習慣，就可以得到一朵紅花。這么多的紅花，到底應該送給誰呢 ？

甲：當然是送給習慣好的小朋友，對不對（“對！”）只是??

乙：只是什么呀？

甲：只是到底哪些小朋友有好的習慣呢？

乙：那就看今天同學們的表現了，加油。甲：首先讓我們欣賞二（3）中隊的《三字歌》 好習慣“三字歌”

小學生 要做到 孝父母 遵教導 會使用 文明語 遇外賓 要知禮

幫殘疾 樂助人 不打架 不罵人

要誠實 不說謊 損公物 要賠償

撿東西 要上交 借東西 要歸還

不挑吃 不挑穿 惜糧食 節水電

愛整潔 常洗澡 勤刷牙習慣好

不曠課 不遲到 對老師 有禮貌

好習慣 要養成 好素養 益終生

乙：二（3）中隊的表現是不是很不錯，加十分。

甲：學習了好習慣三字歌我們要認真去做。我們身邊也有一些同學身上有不好的行為習慣，下面請欣賞二（1）中隊小品《作業》

下課時，作業本發下來，學生a胡亂翻一翻就扔到那了，b則仔細的翻看自己的作業，發現有錯誤，就即時改正?？纯碼的說：“你怎么不改一改呀？”a說：“我玩去了?！?/p>

甲：看了小品同學們想把紅花獻給誰呢？有什么想說的嗎？（小記者采訪）

乙：剛才大家說得真好，原來在我們的同學中有那么多好習慣。二（1）中隊加十分。我們看看其他中隊的表現吧！

甲：下面就讓我們一起來欣賞來自二（2）中隊的演講《好習慣從小養成》。

乙：是啊，好的習慣能讓我們受益終身。給二（2）中隊加十分。

甲：習慣就像雛鷹的一雙翅膀。

乙：能讓我們在高高的藍天上翱翔。

甲：習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴。

乙：能讓小苗在陽光下茁壯成長。

合：讓我們把習慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發芽。甲：同學們覺的習慣重要嗎？

乙：請接著欣賞二（４）班的快板《好習慣》。（節目完了要說：真精彩，二（4）中隊加十分）

甲：那在我們自己的身上有沒有不好的學習習慣呢，有哪些呢？請同學們勇敢的說一說自己身上的不良習慣，并說說你以后準備怎么做，也歡迎大家幫助他出出主意。乙： 誰能得到這朵勇敢之花呢？

（學生介紹自己不好的學習習慣，并說以后的打算。其他同學幫忙建議。）

甲：相信這些同學在自己的努力和大家的幫助下一定會改正壞習慣，養成好習慣的。

合：希望我們二年級的同學都能養成好的學習習慣，讓我們一起努力吧。

同學們說：“努力”

乙：非常好。談了這么長時間了，下面請欣賞來自二（5）中隊的歌曲《 讀書郎 》

甲：會唱的可以一起來。（唱的好，給二（5）中隊加十分）合：讓我們從今天起，好好學規范守規范，讓好習慣伴我們一路成長。全體起立，宣讀我們的承諾：

我們承諾 ： 只要有人將喝過的飲料瓶亂扔,我們就要阻止.只要有人在干凈的道路上隨地吐痰, 我們就要阻止.只要有人破壞校園的一草一木, 一磚一瓦，我們就要阻止.只要校園里有不講文明, 不講規范的行為.我們都要阻止！

乙：同學們說的很好，讓我們的輔導員高老師也來說一說吧：

輔導員老師：同學們，通過本次班會，我們都應該認識到：習慣時刻改變著我們的生活。良好的習慣能幫助我們走向成功。讓我們齊心協力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。孩子們，祝你們成功！

甲：在薛七小的懷抱里，我們快樂學習。

乙：在薛七小的懷抱里，我們奔向未來。

甲：愿好習慣時刻改變我們的生活，乙：愿好習慣伴隨我們走向成功，合：愿好習慣伴隨我們快樂成長，合：愿好習慣讓我們綻放生命的精彩！

合：為了我們的校園更美麗。讓我們種下一個好習慣吧！

乙：是啊，好的習慣能讓我們受益終身。甲：《好習慣伴我成長》主題隊會到此結束。請：大隊長講話：

同學們，人的一生被習慣所左右，犯罪的人被壞習慣引入歧途，成就事業的人是因好習慣而步入輝煌。習慣對一個人的一生的成敗起決定作用，讓我們從我做起，從現在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習慣”的種子，長大后讓“好習慣”的果實為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜！讓“好習慣”伴我們快樂成長！

乙：呼號（輔導員領呼：“準備著，為共產主義事業而奮斗！”全體少先隊員回答：“時刻準備著！”）甲：退旗。

合：二年級中隊《好習慣伴我成長》主題隊會到此結束，謝謝。