第一篇：銅店完小中華魂主題教育實施方案

銅店完小“中華美德頌”主題教育實施

方案

根據上級有關文件要求和指示，為了能做好這次主

一、成立領導小組、做好相關工作 組長：寧德萬

成員：學校全體教師

村委會相關成員

大家齊心協力，負責組織好這次活動的相關細節，并對學生的演講稿做好輔導工作。

二、加強宣傳，讓學生認識充分。

為了把此次的教育活動成功開展，學校及教師都要在周會和班級中進行宣傳講解什么是“中華美德”，讓學生對此有足夠的了解和認識，并輔導好學生寫好演講稿。

三、具體實施時間和細節

此次主題教育通過宣傳和講解，在學生理解的基礎上，通過讓學生演講的方式表現此次主題。全校一至六年級的學生都自由參賽，經過演講，由評委選出優秀的演講稿上交。推薦演講好的學生到上級部門組織的演講比賽參賽！整個過程體現出公開、公平、公正的原則。題教育活動，我校根據實際情況做出如下實施方案。評委由全校教師及村委會相關成員組成，演講時間定2013年6月6日。

銅店村完小

2013年5月24日

第二篇：中心小學中華魂主題教育實施方案

中心小學中華魂主題教育實施方案

為貫徹落實上級有關精神，在青少年中進行新中國建設和改革開放的歷史教育、國情教育，增強青少年愛國情感，弘揚和培養以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，引導青少年成長為中國特色社會主義事業的建設中和接班人，決定在我校開展“中華魂”主題教育，現制定方案如下：

一、活動時間

2010年10月15日----2011年4月15日

二、活動宗旨：認真貫徹落實黨的十七屆五中全會精神，以中國精神為主題，在全校開展民族精神、民族團結宣傳教育活動；引導學生不斷增強對中華民族的歸屬感，對中華文化的認同感，對偉大祖國的自豪感。提高學生的國家意識、民族意識、科學意識、勞動意識和審美意識，培養自強不息的中國精神及良好的思想道德和行為習慣，努力成為中華民族和社會主義事業的建設者和接班人。

三、活動主題：中國精神頌

學校在開展主題教育中，要牢牢把握活動主題，突出中國精神主題的思想內涵。中國精神最基本最核心內涵是民族精神和民族團結以及熱愛祖國。中國精神內涵十分豐富，思想博大精深，它包括六個基本組成部分，即：

1、不畏強權、英勇不屈、抵御外敵的愛國精神；

2、萬眾一心、眾志成城、患難與共抗擊災害的民族團結精神；

3、堅韌不拔、自強不息、勤勞勇敢的奮斗精神；

4、獨立自主、自力更生、艱苦奮斗的創造精神；

5、毫不利己、專門利人的國際主義和共產主義精神；

6、公平正義、誠信友愛、安定有序的和諧精神。

四、活動要求

1、各班要根據學校要求，將此次主題教育納入班級德育工作計劃，并按照青少年成長發育的規律，遵循主題教育形式多樣、實踐為先的原則，做到既有聲勢、有影響，有扎扎實實。可采取多種形式結合社會實踐、班會、少先隊活動等精心組織、周密安排，確保活動取得實效，達到預期目的。

2、學校將舉行系列活動，各班要認真組織，積極參加。

3、活動結束，學校要對此次活動認真總結，建立檔案。活動結果作為評比優秀班集體重要依據，并作為學校對教師的個人評價內容。

五、活動安排及時間

1、“中華魂”知識競賽。（2010年10月28日下午）

2、“愛我中華、健康成長”演講比賽。（2010年11月4日上午）

3、中華經典講讀誦活動。（2010年12月---2011年4月）

雙溝鎮中心小學

第三篇：“中華魂”主題教育工作總結

“中華魂”主題教育工作總結

為了進一步貫徹落實《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》和《中共中央國務院關于關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以社會主義核心價值體系為引領，在青少年中廣泛、深入開展中國特色社會主義共同理想教育，幫助青少年正確了解我國社會主義初級階段的共同理想和現代化所取得的巨大成就，明確新世紀全面建設小康社會的奮斗目標，增強民族自尊心、自信心和自豪感，引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高的社會理想，時刻準備承擔實現中華民族偉大復興的歷史使命。在學校團校委的組織安排下，我校成功舉辦了以“中華魂”（理想點亮人生）為主題的讀書活動。現將本次活動作如下總結：

一、基本做法

（一）組織領導

為了保證主題教育的順利實施，學校辦公室以文件的形式制定了《2012xx中學“中華魂”（理想點亮人生）主題教育實施方案》，成立了領導小組，各方積極參與，保證了主題教育切實落實到位，以及各項活動的順利開展。

（二）宣傳發動

為了擴大主題教育的影響，我校負責活動工作的各部領導積極組織，統籌策劃，在主題活動宣傳工作中，做到兩個激發，一是激發教師和五老人員輔導學生學習讀本的積極性，二是激發青少年學生自學讀本的積極性，結合教師和“五老”人員的帶動作用，和學生的主體作用，讓學習活動達到實效，讓社會主義核心價值體系，真正的常駐學生心底。

（三）活動進程

我校全部1742名同學參與到了這次活動中，本次主題教育一以《理想點亮人生》讀本為主體，讓學生在充分閱讀理解教材內容的過程中，了解我國現階段（社會主義初級階段）的價值觀。并以此為契機，讓學生了解社會主義核心價值體系的精神實質，通過學習使學生樹立正確的價值觀、人生觀，讓愛國主義成為學生價值觀中不可或缺的組成部分。

在活動過程中，學校還組織學生開展了以愛國主義為主題的演講比賽和作文競賽，在學校老師們的精心評比下挑選出了一批優秀作品，展示在學校宣傳欄。通過各方的努力和積極參與，本次以社會主義核心價值體系為主題的愛國主義教育在我校取得了非常理想的效果。

二、學習成效

通過這次主題教育，使我校師生充分認識到，中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題，是振興中華的支柱和精神動力，是中國現階段的奮斗目標。只有在全社會牢固樹立中國特色社會主義共同理想，才能推進中國特色社會主義事業不斷前進，實現中華民族的偉大復興。

三、經驗總結

在本次“中華魂”的主題教育中，我校教育工作者始終牢記自己的神圣

使命，充分利用、挖掘《理想點亮人生》讀本的教育教學功能，通過主題讀書教育活動，師生共同經歷了一場精神洗禮，社會主義核心價值體系已經植根于每一個學生的心中。在工作取得一定成效的同時，也發現了一些問題。這些問題主要體現在：第一，宣傳發動存在一定難度；第二，由于學生之間的差異性，一部分學生在接受過程中存在一定難度。

在今后的工作中，我們會在原有的基礎上，在相關領導的指導和關愛下，繼續把讀書活動進一步抓好，為學生的健康成長保駕護航，將此項活動的育人作用發揮到更大更強。

x x x x

2012年x月

第四篇：中華魂主題教育總結

中華魂主題教育總結

本學期，我校開展“中華魂”讀書活動。回顧一學期來的工作，我們深深感到：發揮“三個作用”，堅持“四個結合”，調動領導、教師和學生的積極性，是搞好讀書活動的根本保證。現將具體做法總結如下：

一、發揮“三個作用”，使讀書活動成為廣大師生的自覺行動

一是發揮學校的主導作用。

我校建立了以校長為首，輔導員、科任教師等組成的讀書領導小組，做到了分工明確，責任到人，形成了齊抓共管，密切合作的工作局面。保證活動的順利開展。

二是發揮教師的引導作用。

教師是學生讀書的引導者和組織者，教師的積極性是學生讀好書的關鍵。我校積極安排有關教師為學生導讀。為引導學生愛讀書，學做人，我校十分重視在讀書活動中加強師德建設，要求教師為人師表，以身作則，以高尚的人格魅力為學生樹立道德風范。在教師中開展了“兩愛、三心、四個一”活動，即：愛事業、愛學生；具有責任心、事業心、進取心；在與學生溝通時給學生一個微笑，在學生犯錯誤時給學生一點寬容，在學生遇到問題時 1 給學生一些理解，對后進生和特困生多給一份關愛。我們提出“鑄就中華魂，塑造世紀人”的工作目標，并孜孜不倦地為之努力。在教師的影響下，學生們講理想，講道德、嚴守紀律，刻苦學習，一個“為學、為師、求是、求新”的良好校風正在形成。

醒目的墻報

三是發揮學生的主題作用。

開展“中華魂”讀書活動，學生是主體，必須充分調動學生的積極性、主動性、創造性。我們組織讀書活動時提出了“三個放手”，即：放手讓學生參與活動的策劃；放手讓學生在活動中唱主角；放手讓學生參與總結。學生們解放思想，自主創新，圍繞愛國主義這個核心和誠信這個主題，提出了許多有益的活動意見，有些學生讀書后寫出了“與書同伴，開闊視野”、“獲取知識，2 三分在課內，七分在課外”的格言警句，很受同學們的歡迎。

在黨旗下成長

二、堅持“四個結合”，把讀書活動作為德育教育的有效載體

一是讀書活動與課堂教學相結合。課堂不僅是傳授科學文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道。我校不僅把“中華魂”讀書納入思想政治課之中，其他學科也靈活地把讀本有關內容融入自己的教學中。品德課老師將《崇尚真善美學做誠信人》書中的內容有機地穿插到平時課堂中，突出并深化了誠信教育；語文教師在課堂上指導學生寫讀后感，編演有關課本劇；音樂教師在課堂上講《國歌》知識，教唱愛國主義和誠信歌曲；美術教師在繪畫課上以“神舟五號”飛天成功、十大感動人物、家鄉美等為內容指導學生繪畫創作，使學生深入理解愛祖國、愛家鄉、愛社 3 會主義的重要思想含義。課堂教學融入讀書活動內容，增強了學生動力、啟發學生思維，培養了學生的創新能力、競爭意識和健康的心理狀態，師生互動，既提高了教學質量，又提升了學生素質。

愛國歌曲代代傳

二是讀書活動與道德養成教育相結合。我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目標，把讀書活動與道德養成教育緊密結合，培養學生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進，持之以恒。我校的《一日常規》，成為全校師生遵守的行為規范。在讀書活動中教育學生用《守則》約束自己，改掉不良的行為習慣。

三是讀書活動與校園文化建設相結合。校園文化對學生的身心健康有著潛移默化的影響。為了給學生創造良好的讀書環境，4 我校確定了以校園文化建設為突破口，融讀書活動、養成教育和校園文化建設于一體的工作目標。我校投資對墻壁每一墻垛都進行了主題鮮明的設計，墻壁上粘貼名言警句等，使學生在富有教育的人文環境中，思想得到熏陶和升華。吸引了學生讀書的興趣，開闊了學生的視野，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育，使學生的思想道德素質有明顯提高。

愛國歌曲越唱越響

四是讀書活動與體驗實踐教育相結合。在讀書活動中學到知識，在實踐中增長才干，這是我校師生的共識。我們在組織讀書 5 活動中，十分重視對學生的體驗實踐教育，讓學生在實踐中感悟做人的道理。通過參觀訪問、社會調查、公益勞動等，使學生在體驗中學到本領，在實踐中快樂成長。

五是結合“六一”兒童節，開展頌歌獻給黨——歌詠比賽，要求人人參與。

總之，我校在開展“中華魂”讀書活動中雖然取得了一些成績，但僅僅是開始，更重要的任務還在后頭。我們有決心在縣教育局、鎮中心校地領導下，不斷總結經驗，趁勢而上，不斷開創我校讀書活動的新局面。

第五篇：“中華魂”主題教育通知

“中華魂”主題教育的相關內容

一、活動主題

“中華魂”主題教育以“我的中國夢”或“中華美德頌”為主題，引導青年學生為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發奮學習、不懈奮斗；幫助青年學生領悟和弘揚中華優秀的傳統文化，培養優秀的道德品質和崇高的民族精神。從而引導青年學生樹立堅定的社會主義核心價值觀，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

活動的征文、演講比賽要求是：

（一）征文：主題鮮明、觀點正確，聯系實際、內容健康，一事一議、事理交融，語言流暢、形象生動、文字活潑、富有時代感。征文體裁不限，每篇2000字左右。

（二）演講：主題鮮明、觀點正確，聯系實際、夾敘夾議、事例生動；語言流暢、感染力強，動作、妝容、服裝自然大方，普通話標準。每位選手演講時間限5分鐘以內。

征文和演講都需要提交電子和紙質的稿件，參加征文比賽的同學之后會得到一本讀本，要根據讀本內容來寫。

2013年“中華魂”主題教育征文、演講稿格式

征文（演講）組別（仿宋3號）：

標題（宋體2號加黑）—副標題（仿宋3號）區縣（單位）、學校及姓名（楷體3號）

正文（仿宋3號）

輔導老師（楷體3號）