第一篇：“拜師儀式”發言稿

尊敬的老師、家長，親愛的同學：大家好！

很高興能有機會在這樣一個特殊的日子里代表全體同學發言。我是四年級的徐月梅。三年前，我滿懷好奇和憧憬，踏進了江苴完小。三年多的學習生活，使我真切地感受到我們的學校是一座校風正、師風純的求知殿堂。與老師們三年多的朝夕相處，我更深切地感受到什么叫奉獻，什么叫身正為師、學高為范。敬愛的老師，總是披著朝暉伴著月色，行色匆匆，默默耕耘；為了我們，犧牲了多少個日日夜夜，不僅教給我們知識，還教我們做人的道理，伴隨著我們的成長，他們額頭上又多了幾道皺紋，鬢（bìn）角上又多了幾根白發。

我的啟蒙老師是屈老師，三年多來，她一直教我們，和同學們結下了深厚的感情。她的個子很高，眼角深深的印下了皺紋，同學們都知道，她為了教學事業是多么操勞。她可藹可親，樸實大方，深受同學們的愛戴。屈老師是一位嚴格要求學生的老師。有一次，我語文測驗只有80多分，這對于我是一個非常不理想的成績。試卷剛發下來屈老師就把我叫到講臺上，我心里想：這次一定挨批評了。我來到屈老師跟前，她跟我一起分析我試卷上的每一個錯誤，最后，我不得不承認是粗心大意、書寫不工整丟分。這時，屈老師意味深長地說：“你沒有認真對待這次測驗，你要知道平時的智慧不能在考試上展現出來，你就無法展現自己的實力。”周圍一片寂靜，屈老師耐心地教育著我。“老師，我，我……”不知為什么，一時間我什么也說不出，我再也忍不住了，悔恨的淚水奪眶而出，我無言以對，默默地看著老師，默默地看著試卷，只覺得眼前越來越模糊。此時我才知道屈老師對我的愛與希望，知道了自己的錯誤。我抽泣著說：“老師對不起，我會改正的。”老師微笑地說：“我相信你。”屈老師不但關心我們的學習，而且關心我們的生活。有一次體育課上，吳天賜中暑了，屈老師見他臉色蒼白，就趕忙泡了一杯糖水給他喝，還讓他休息，并不時詢問他感到好些了嗎。屈老師是多么關心、體貼學生呀，大家心里熱乎乎的。屈老師，您為了我們，您是如此操勞。您像一盞燈，為我們照亮了前途，您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。屈老師，我們愛您！

一日為師，終生為父，對于老師我們有說不盡的感激。因為是老師給予我們一把金鑰匙，讓我們打開了知識的大門；因為是老師不辭辛苦地引領著我們去探索世間的奧秘；因為是老師為我們一一解開心中的迷惑。當我們步入成功的殿堂，請不要忘記了那是老師汗水與心血的結晶。因此，讓我們對天下所有的老師說一聲：“謝謝”，因為是您給了我們美好的明天；因此，讓我們對天下所有的老師說一聲：“對不起”，因為是您失去了青春，卻換來了我們花樣年華；因此，讓我共同懷著一顆感恩的心，去祝福天下所有的老師一生平安。

在此，我也代表江苴完小200多名學生，對全體老師說一聲：老師，您辛苦了！我們鄭重承諾：上課專心聽講，積極動腦，用優異的成績，可驕的成功，用一點一滴的進步來告訴老師“我能行”；下課后，用一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“ 老師好”來洗去老師滿身的疲倦；何時何地，用校紀校規來規范自己的言行，做一名合格的小學生，讓老師露出欣慰的笑容??鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不會變，我們會從一點一滴做起，感恩老師！

第二篇：拜師儀式發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家中午好。我很榮幸代表本次拜師的青年教師發言。在此，請允許我向提供這次學習機會的校領導表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師父們致以崇高的敬意。

當我邁進中心小學的大門，成為這里的一員的時候，我就已經深深地感受到了這個和諧大家庭的溫暖，讓我感覺到了身為中心小學一分子的幸福。在這里，每一位教師的精湛教學技藝讓我折服，每一位教師的默默無聞、無私奉獻讓我欽佩。同時老教師們對年輕教師、新教師在班主任工作和教學工作上的傾囊相授更讓我體會到了一種真摯的關懷。開學至今，一次次公開課的打磨，一點一滴的成長進步，每一位前輩們的批評、指導、肯定和鼓勵都是我成長的不竭動力，一步步走來，我的每一次成長都凝結著他們的辛勞和付出，在這個溫暖的大家庭里我體會最深的是“你不是一個人在戰斗”。

作為一名年輕的中心人，我們有理想有激情，但我們缺乏經驗，教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，業務知識有待拓寬，這都是我們與老教師相比存在的差距，此時的我們正如卯足了勁兒卻找不到奮斗方向卻總是忙得團團轉的螞蟻，此時，學校的師徒結對活動為我們叩開了一扇通向成功的大門。

我們的每一位師傅都是一座寶藏，一個豐富的資源庫，他們有精湛的教學藝術，豐富的教學經驗，富有個性的教學風格，完善的教學體系，這些都是值得我們學習和借鑒的地方。除此之外我們還要學習師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神、教書育人、嚴謹治學的教風，只有虛心向學，虛心請教，才能夠讓自己更快的成長。

俗話說：“師傅領進門，修行在個人”。在師傅的指引和帶領下，我們更要嚴格要求自己，主動去學習。多問、多聽、多討論、多總結、多觀察，在學習老教師經驗的同時，自己認真學習和鉆研，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會越走越穩，越走越堅實，越走越寬闊。謝謝大家！

第三篇：拜師儀式發言稿

新教師拜師大會發言稿

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

今天，我很榮幸能站在這里代表拜師的青年教師發言，心情很激動。在此，請允許我代表全體青年教師向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以后的工作中將對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

跨入研究院學校伊始，我們就為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。初為人師的我們，熱情、有活力，但同時我們也深知自己在起步階段存在的諸多不足，如教學經驗有待豐富，知識領域有待拓寬等。和老教師相比，我們有很大的差距，“學高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領下，盡快成熟、盡快完善。

為此，我們青年教師保證做到以下幾點：

第一，我們要虛心地向老教師學習，真誠地向師傅們請教。老教師們在教壇上耕耘數載，積累了豐富的教學經驗，有著精湛的業務水平，并形成了自己獨特的教學風格，每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學習的地方。在以后的日常教學中我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。

其次，我們在向老教師學習的同時，要更加嚴格要求自己。我們要堅持聽指導教師的課，同一備課組、同一學科教師的課，吸納不同風格，取長補短。力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。堅持每一學期自學教育教學相關書籍，并做好讀書筆記。鉆研完所任學科教材，熟悉教材體系，認真研究新的教學大綱、課程標準，使自己在教育教學業務上每一學期都有所提高。

第三，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。

誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。

作為一名青年教師，老師們稱我們是“新人”，是研究院學校流動不息的血

液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給研究院學校的教育教學工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養，豐富的學識，精湛的教藝一定會促進我們的迅速成長。

我相信——我們一定不會辜負師傅們的希望與厚愛； 我相信——我們更不會辜負學校的期望與培養； 謝謝大家！

第四篇：拜師儀式

拜師儀式: 主禮人宣布開始

1.向各行業的祖師行禮

2.徒弟向師傅行禮

3.家長代表宣讀拜師帖

4.師徒雙方互表拜師心意

5.徒弟斟茶拜師

6.師父宣讀收徒帖

7.師傅給徒弟一件信物

收徒目的是發揚傳統飲食文化,繼承發揚傳統飲食工藝，避免中國古老的傳統飲食文化失傳，就是無私獻出手藝收徒 拜師會主持詞

各位尊敬的領導,各位老師:

大家晚上好, 現在，我們帶著期待的喜悅，懷著激動的心情，迎來這個短暫而又意義深遠的拜師會。為了使我們兄弟聯盟餐飲公司更加強大，也為了能使我們在坐的每位都能在這兄弟聯盟餐飲公司有所得，有多獲，使我們兄弟聯盟餐飲公司的每位新員工都能夠快速成長，為此我們特別舉行這個拜師會，本次拜師會離不開兄弟聯盟餐飲公司羅總及全體員工的大力支持，下面讓我們用最最熱情的掌聲有請我們的羅總做重要講話

受到了公司經理室的高度重視，六、簽訂、宣讀協議內容

每位伙伴都知道自己的師傅是哪一位了吧?現在請伙伴們迅速上臺站到自己的師傅面前,用深情的眼睛望著自己的師傅,深深鞠上一躬

① 一鞠躬 感謝老師日后辛勤栽培

② 二鞠躬 發奮努力、共創佳績

③ 三鞠躬 壯大兄弟聯盟餐飲、人人有責

下面有請師傅們和徒弟們在協議書上簽下自己的名字,宣讀協議內容

誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；

勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；

成長、成熟、成才、成名是我們拜師學習的目的。

我想我們每一位伙伴都會有許多問題向師傅們請教，畢竟我們欠缺的太多，要學的也太多，希望師傅們能嚴格要求、熱情指導

七、羅總講話

我相信，在羅總的正確領導下，通過師傅們的言傳身教，以他們身后的涵養、豐富的知識，一定會促使徒弟們迅速成長，讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用努力和奉獻與師傅們攜手，共創兄弟聯盟餐飲新的輝煌！對各位導師，也提三點建議：

第一，感情上，對待徒弟要向對待弟弟妹妹那樣。師徒結對，對雙方來說是一種緣分，是人生一筆寶貴的財富，應該在兩個人的人生軌跡上留下深深的烙印。在業務學習上，徒弟要力爭成為導師的影子，師父要像對待自己的雙手一樣關注、關心、關愛徒弟。

第二，培訓內容上，要全面培養，突出重點。所謂全面，不僅指業務上，還包括思想上、生活上，師父對徒弟要精心指導，嚴格要求。

第三，策略上，要善于發現徒弟的優勢，要多一些鼓勵，少一些指責。我們提倡對學生進行激勵教育，對徒弟，我們也應該經常談心，經常激勵，讓徒弟在激勵中走向成熟，走向成功。

老師們，師徒結對，從形式上看是師傅帶徒弟，從實際效果上看，也是師徒雙方互相學習、共同提高的過程。我們真誠地希望各位導師、徒弟珍視這份感情、珍惜這段經歷，通過我們的共同努力，讓兄弟聯盟餐飲公司結出更加豐碩的果實。

謝謝大家!

第五篇：拜師儀式[推薦]

拜師儀式

一、道具準備

由行政部協調各部門準備好：師傅衣服、茶具、拜師貼、師徒協議、椅子。

二、人員通知

由行政部通知各崗點師傅、徒弟拜師儀式內容，提前做好準備。

三、拜師流程

1、師傅入座，徒弟敬茶（徒弟要60度鞠躬，雙手將茶杯遞給師傅說“師傅請用茶”；師傅雙手接到茶杯后回復“恩恩，希望你以后要勤奮好學、努力工作！”）。

2、徒弟60度鞠躬遞上拜師貼，師傅雙手接貼，簽名后收好。

3、師傅、徒弟在全體員工見證下、在項總公證下，進行師徒協議簽字儀式（簽字結束后師徒進行愛的抱抱，全體員工給一個愛的鼓勵）。

4、公證人項總發表感言。

5、儀式結束。