第一篇：初二家長會發言稿(期中考試)

家長會發言稿

尊敬的各位家長：

下午好！

首先請感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝各位家長對我們工作的大力支持。今天家長會主要分為兩個部分，一個是年級集體開會，匯報學生在開學以來學習情況、分析單元檢測的考試暴露出來的問題，并制定出相應措施，提出相應的要求。，然后到各自班級由班主任講講孩子的具體情況。在開會之前，我希望我們在座的家長在開會的過程中能遵守會場的紀律，把手機調成靜音。

在今天的年級會上，我準備跟我們在座的各位家長談論以下幾個方面的內容。一是說一下初二階段的重要性。二是向各位家長匯報一下近一段時間的情況；三分析一下單元檢測的成績；

四、是為了把我們的孩子教好，我想跟我們家長提幾點要求。

第一、我先說一下初二階段的重要性。

（我相信各位家長在事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯、健康地成長。初二確實是極其重要的一年，）我們都知道，初中階段是四年，初四是沖刺的一年，但大部分知識其實在初三基本上就學完了。初三可以說是在學習新知識內容最多、壓力最大的一年。很多學生基本上在初三這一年就已經決定了初四的結局。對于初二的學生來說，以什么樣的姿態升入初三至關重要。對于學生來說，學習就像一場馬拉松，并不是最終沖刺的時候努力就可以了，而是要一直努力的去拼搏。初中四年，每年都有不同尋常的意義。初一，是入門階段，讓我們的孩子了解初中的學習情況。初二，在學習上屬于爬坡階段，壓力開始增大，節奏開始加快。初三，屬于加速階段，內容更多，壓力更大，節奏更快。初四，屬于沖刺階段。這四個階段是一環扣一環、緊密聯系的。想要取得最終的勝利，我們每個階段都不能松懈。如果初二不努力，初三就會非常累，而且還追不上。如果初三追不上，那么初四基本上高中沒有希望。所以初二對學生來說是關鍵的一年，對家長來說是焦慮的一年，對老師來說是著急的一年。

第二，簡單的說一下近一階段的學生情況。

應該說，去年一年在我們學校老師的共同努力下，也由于我們家長的全力配合，我們這一級孩子發展的還算不錯，幾次考試都在周邊鄉鎮名列前茅，成績都是數一數二。這些成績讓我們每位老師，尤其是我，非常高興。但高興之余，我也感到壓力很大。我希望我們的孩子上初二發展的更好，而不是被別人趕超。升入初二以來，絕大部分學生一如既往，非常聽話，非常懂事，學習也很認真。這跟我們家長良好的家庭教育是分不開的。但也有一小部分學生，遲遲不能進入狀態，他們不認真完成作業，不認真背書，經常完不成學習任務，讓老師又著急又生氣。

第三，我們簡單的說一下本次的單元檢測。

本次考試范圍不是很大，因為剛開學一個月，所學新知識有限。但也能說明很多問題，至少能說明我們的孩子最近有沒有努力，可以看出孩子的學習態度。

具體的考試成績，我相信孩子回家已經都說了。而且在班上的名次可以跟班主任要。我在這里就不多說，我要說的是全年級的學生排名情況。我相信這也是很多家長想知道的。（公布前30名）。這部分學生是學生中成績最出類拔萃的30名學生，也是同學心目中的楷模。

再公布一下各科的單科狀元。語文：XXX（96分）滿分100，數學：XXX（120分），滿分120，英語：XXX（100分），滿分100，地理：XXX（63分），滿分70，歷史：XXX（48.6分），滿分50.生物：XXX（47.5分），滿分50 本次考試，涌現出很多典型，這些學生或許成績不是最突出的，但他們也在默默的付出，努力的向前拼搏。像一班的XXX +9

XXX +8

XXX +8

XXX +7

XXX +7，二班的XXX +7，XXX +5，XXX +9，XXX +10，XXX +7，XXX +8，XXX +10，XXX +18，XXX +8，三班的XXX +

16、XXX +

7、XXX +

6、XXX +

5、XXX +5，四班的XXX +16，XXX +9，XXX +16同學。這些同學進步很大，令老師刮目相看。也希望這些同學再接再厲，下次考的更好。

但是也暴露出一些問題。我們家長想一想我們的孩子有沒有這方面的問題。或者說我們

1、不背書，不完成作業。就拿國慶節作業來說，放國慶節之前，班主任老師都在班上強調要認真完成作業，否則要請家長到校，但很多孩子仍然我行我素。而且也告訴這些學生，國慶節回來要考試。其中英語就明說了，就考國慶節作業的原題，結果有的孩子作業就是不寫。國慶節后老師講題也不認真聽，結果考試掙不著分。對于這些經常完不成作業，或者經常不背書的學生來說，班級名次退步是意料之中的。

2、偏科。

有部分學生進入一種盲目自信的狀態,做事學習憑興趣，憑心情，逆反心理強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。喜歡哪科，就好好學，不喜歡這一科，就偷懶，敷衍了事。對于偏科的學生，老師在學校肯定認真督促。我也希望我們家長回家多開導。這些孩子意識不到偏科的危害，現在改不了，等到初三初四會追悔莫及。

3、字跡潦草

有的學生寫作業就是為了完成任務而寫作業，寫的字甚至自己都不認識。現在的中考已經實現網上閱卷，全市的老師在一起批卷，實行流水作業。就說把學生的試卷拍下來，幾個老師只看一個題，全市好幾千份卷，真遇到字跡潦草的，老師根本沒有時間給你認真端詳，直接判錯就過去了。字寫不好的，在考試中必定會吃虧。所以，練一手好字至關重要。建議自己到書店買初二字帖練，這個自愿，學校不強求。

四、為了把我們的孩子教好，我想跟我們家長提幾點要求。

1、重視孩子的學習。

這個事情大家懂，簡單一句話：就是為了將來有好的生活、工作。平等是人們追求的理想，但是自古至今、國內外人的地位永遠是不平等的，要分層次的，就像動車有商務座、一等座、二等座一樣，那么，我們的孩子最終會分到那個層次？一個人生活在世界上要想有很好的社會地位、較高的經濟收入、受到他人的尊重，文化水平、從事的職業是一個重要的衡量標準，而他所受的教育的程度往往會起到決定作用。

現在有的家長進入的一個誤區，經常為了掙錢而忽視了孩子。實際上，孩子才是你最大的財富。很多家長都是普通的農民，收入也不高，但孩子非常爭氣，在社會上發展的非常好。我覺得這樣的父母也是人生的一大贏家。現在隨著社會的發展，錢也越來越毛，有可能你現在一年掙的錢，將來孩子一個月就掙到了。20年前，萬元戶鳳毛麟角，讓人羨慕不已，現在呢，家里有百萬資產的很多很多。社會在飛速發展，最明智最保險的投資就是努力培養自己的孩子，讓他成才，有能力在社會上立足。

許多家長清楚地認識到：我們的孩子必須努力學習，將來走出家門甚至是國門，才會有好的出路。從家長的角度講，目前你和同齡人比較的是工作好、職位高、掙錢多，若干年家長比的是誰的孩子上好大學，找到好工作、有出息，孩子有可能成為父母的榮耀，此所謂“母以子貴”。如果孩子不爭氣，會成為父母一輩子的心事，中國有句俗話“富不過三代”，如果教育不好，一代也保不住。

2、監督孩子寫作業

初二的孩子還小，很多時候還不能約束住自己。這就需要我們家長注意培養孩子的學習習慣。其中，作業是一個主要方面。我們很多作業都是需要家長監督或簽字的，比如我教的英語，很多時候我都是讓家長監督默寫一遍或者聽寫一遍，合格后簽名。但我們的家長根本沒做到。還有時候讓家長檢查作業完沒完成，家長只是隨口一問：寫了嗎？孩子說寫了，這就完事了。有的家長說，我也看不懂，也沒法監督。這都是我們家長不負責任的一個借口。你看不懂，但孩子寫作業的時候你可以在旁邊陪著。你看不懂孩子的作業，但你可以看出孩子的學習態度，字跡怎樣，作業有沒有漏的，是不是邊寫邊玩，等等等等，可以發現很多問題。哪怕你拿本書在旁邊看，偶爾看看孩子的作業都有效果。（但一定別在旁邊玩手機）。

3、重視會考學科

今年有一個很特殊的學科，地理，微機就已經開始與中考掛鉤了。明年的歷史生物，后年也就是初四的政治都是。他們按照成績分成ABCD等，要求不能有D。

（解釋）初二地理、微機會考，初三歷史生物會考，初四政治會考，會考的學科實行等級制，必須達到相應的等級要求。初四最終算分的學科是語數外理化和體育（70分）。

難度不是很大，但我們也不能麻痹大意。以前就有過這樣的例子，有的學生學習很好，但有一科打D，失去了考高中的資格，如果讓這個學生去考的話，有很大的把握能考上。對于這樣的事，怎能不讓人惋惜。

說道這里，我要說一件事。有人說，將來不是會普及高中嗎？在這里我解釋一下，國家提出的是要普及高中段的教育，要注意是 “高中段”，不是普通高中，這里所說的高中段還包括職業高中，我們這個區域已經做到。西方發達國家職業教育仍然沒有取消，人家也非常重視。可以說對我們人口大國，普及高中永遠不會實現。只不過是從明年開始我們這個地方的高中都要去（二中）石島上。

學校合并也不可能，合校不是簡單的是情，涉及到大的經濟投入，交通是問題。榮成很多鄉鎮，一個年級就一個或者兩個班，每班20甚至不到20人的，他們多年這樣都沒合校，我們就更不可能。靖海這么多的學生，家長也不會同意。

4、重視語文

可以說，語文是一切學科的基礎。語文學得好壞幾乎能影響所有的科目。去年考歷史，有材料分析題，先給一段古代的文字介紹或者古人說的一段話，讓你分析當時的背景，列舉一些相關的歷史事件。很多學生根本看不懂給出的古文，一下就傻眼了，不知道答什么。書背得滾瓜爛熟，也發揮不出來。再比如英語的漢譯英、閱讀理解等，都離不開語文。

家長要鼓勵、監督孩子多讀書，有時間的家長不妨和孩子一起讀。初中要有《名著閱讀》，這是考試的必考項目，初二上《朝花夕拾》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《格列佛游記》，這個家長必須到書店購買或者借閱，不讀是得不到分數的；我們孩子的作文水平極差，很大一部分原因是讀書少，的確，我們的孩子很少正兒八經的讀書。除了讀名著，每學期買本優秀作文選讓孩子讀讀，對作文水平的提高是有幫助的。另外鑒于目前學生文字書寫的水平太差的現實，建議（不強求）到書店買初二上冊的字帖，讓學生照著練習。

5、不要讓孩子玩手機電腦

這是一件很嚴肅的事。手機和電腦對孩子的學習的影響極大，輕則孩子用手機、電腦查答案，嚴重影響學習。重則讓孩子玩物喪志，癡迷網絡，染上網癮，失去學習的動力。電腦家長可以限制時間，讓孩子周末玩一兩個小時（總計），但手機一定不要讓孩子接觸。

6、多鼓勵，多表揚孩子，多給孩子以信心，一定不要讓孩子在學習上徹底放棄。孩子在學習上有困難，多鼓勵孩子，多幫孩子想辦法，而不是讓孩子放棄。孩子有不會的題，家長多幫孩子出出主意，怎樣去解決，而不是說：不會就放那吧！尤其對于學習成績欠佳的學生，家長更要鼓勵。要讓孩子知道，將來考上高中的只是一小部分人，大部分人將來都會上職中，但哪怕考不上高中，也應該有一個積極向上的態度，而不是自暴自棄。我們很多人都聽說過曾國藩。曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然而他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對一篇文章重復不知道多少遍了，還在朗讀，因為，他還沒有背下來。這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點好處。可是等啊等，就是不見他睡覺，還是翻來復去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，“這種水平讀什么書？”然后將那文章背誦一遍，揚長而去！

賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都欽佩的人：“近代最有大本夫源的人。”

“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”那賊的記憶力真好，聽過幾遍的文章都能背下來。但是遺憾的是，他名不經傳，他的天賦沒有加上勤奮，變得不知所終。我們的孩子都很聰明，缺少的就是努力。只要肯付出，只要有恒心，必定會有回報。學習也是如此。人可以不優秀，但不可以不努力

以上幾點，如果家長能堅持去做，相信我們的孩子的學習一定會越來越好！

7、我們之間多溝通、交流，互相理解、互相支持，齊心協力把我們的孩子教育好。所有的家長都望子成龍，而每一位老師都盼望著自己的學生成才。甚至說老師的愿望更迫切。我們的愿望是一致的。因為老師跟孩子呆在一起的時間比你更長，比你更了解孩子的學習情況，所以孩子偷懶老師馬上就能知道。如果經常偷懶老師可能就坐不住了，就得去教育你的孩子。可能方式方法沒有讓我們家長滿意，但我覺得我們家長應該能理解。老師的出發點是好的，是處于一種恨鐵不成鋼的心理去管孩子的，而不是抱著發泄情緒的目的把你的孩子當成出氣筒。如果真的老師哪里有做的你不滿意的地方，你可以打電話給我，給學校提建議。我們一定會給你滿意的答復。但請千萬不要詆毀老師，拆老師的臺，做一些令老師寒心的事。舉個例子，在父母教育孩子這件事上，如果父親教育的時候母親拆臺，那不僅僅降低的父親的威信，孩子可能兩個人的話都不聽。對于我們也是一樣，如果你讓你的孩子不把老師放在眼里，家長在教育孩子的時候必定會更有難度。其實我們的老師已經夠好了，在今年初二的老師當中，有威海市優質課一等獎，還有山東省優質課一等獎獲得者，現在全部都是大學本科以上學歷，有的還是雙學士學位，我們中間還有研究生。這都說明我們老師講課很有水平。我們的老師不但講課有水平，而且還有一顆敬業負責的心，下課鈴一響，馬上就有老師進教室把學得不好的學生叫出來輔導。人非圣賢，孰能無過。先別說我們老師都是普通人，再能行的人你如果要挑毛病的話你都能挑出一堆。既然我們做的一切都是為了孩子，我們為什么就不能相互理解。

最后說一件零事，應上級要求，近期我們可能要對部分學生進行家訪。屆時可能會耽誤我們一點時間，請大家不要有意見。

我就說這么多，再次感謝各位家長的光臨，希望你們能配合老師，配合學校，讓我們的學生健康成長，全面發展，真心希望我能夠因為我的學生、您也因為您的孩子而感到驕傲和自豪！希望我們能隨時保持聯系，以便我們能及時溝通交流共同幫助孩子健康成長！

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，謝謝大家！（請各位家長到教室去，班主任還有話說）

第二篇：初二期中考試家長會班主任發言稿

初二家長會 發言稿

一、開篇致辭：首先感謝各位家長在百忙之中來參加家長會。

二、這次學校開家長會，主要是針對孩子最近的這次期中考試的情況。

1、班級前十名，表揚。

2、成績嚴重拖后腿的幾個學差生，也要請家長多留意。

三、初二的重要性。

在整個初中階段，初二是最為關鍵的一年，因為這個階段孩子的學業任務開始加重，課程的難度也開始加大，也是最關鍵的打基礎的一年，如果不好好加以重視的話，等進了初三，再想有所提高，就不是那么容易了。

四、對家長的希望

所以，這次開家長會，對各位家長我也有一些要求：

1、多陪伴。有些家長會說，孩子做的題目我又不懂，又不會教他，陪著也沒什么用。這樣并不對，現在的小孩讀書的確挺苦的，做完學校里老師布置的作業，還要處理自己的家庭作業，作業似乎永遠也沒有做完的時候，他（她）也會覺得很無助，看不到希望，尤其是在考試考砸的時候，這個時候，我們做家長的如果能陪在他（她）的身邊，至少孩子不會覺得那么無助、孤單。

2、多溝通。我們有些家長可能只關心孩子的成績，考好了很高興，沒考好就大罵一通，其實，從孩子的角度來講，這并不叫關心，而恰恰相反，這樣的家長是最最不負責任的。那么，平時我們家長該怎樣關心孩子呢？

——我覺得首先應該關心孩子平時的學習狀況，最近的學習怎么樣，有沒有遇到什么問題，如果有，應該商量著想一個辦法來解決。

——其次，也應該關心孩子的飲食，現在初二的學生正是長身體的時候，作為家長，應該留意孩子的一日三餐，給他們最充足的營養，做好孩子最堅實的后盾。

——再次，留意他們的內心動向，同學關系處的怎樣，孩子的心思是不是都在學習上，孩子最近有沒有遇到什么煩惱困惑之類，了解之后，我們家長才可以及時疏導。

——最后一個，也是最重要的，所謂勝敗乃兵家常事，考試考砸也是正常的事，做家長的要理解孩子，多給他關心和鼓勵。

3、給孩子營造一個溫馨的安靜的學習環境。

孩子現在正處在學習的關鍵時期，所以，做家長也應該多體諒孩子的辛苦，為孩子營造一個溫馨的和諧的家庭氛圍對他（她）來說比什么都重要。

第三篇：秋季初二年期中考試家長會發言稿

各位家長、同學們：上午好！

很高興能夠看到我們的家長們能夠在百忙之中抽空來參加這一場家長會，召開本次家長會的目的是要加強學校和家長的溝通和聯系，促進學生的教育和發展。利用這次家長會我主要講五點：

一、通報一則喜訊。在11月份教育局剛剛公布“晉江市初中畢業班教學質量獎“七率””的評比中，我校20xx屆有“五個率”獲得教育局的表彰，排在晉江市55所學校中第八名，這說明我們學校的平臺非常高，我們的老師是非常優秀的，我們的學生努力的，我們的家長也是非常給力的，在這里我代表學校對家長的支持表示感謝。（其中：單科A率（第一名）；全科及格率（第二名）；高中升學率（第二名）；單科及格率（第三名）；體育及格率（第五名）。）

二、初二年是承上啟下的一個年段，學生將面臨的生理、心理的變化，在這個階段正處于青春叛逆期，已經有了一點點不那么聽家長的話了，這個時候，需要我們學校和家長緊密合作，加強聯系，及時關注學生的異常變化，包括早戀、成績下滑、心理波動等現象，只有教師和家長共同行動起來才能促進學生健康成長，不要讓學校單條腿走路，家長也要動起來，也要關心孩子的成長，陪伴孩子的`健康成長有時比我們賺錢更重要。

三、借助期中考試這樣一個契機，及時和老師、孩子一起溝通交流，及時總結期中考試的得失，考得好不必過于驕傲，考不好也不必過于傷心，及時總結才是最重要的，因為一場考試并不能說明什么問題，接下來還有更多場重要的考試擺在學生的面前。

四、家長要了解初二年學生的一些政策變化，一是初二年將進行地理生物的會考，這兩個科目不僅僅是A 與不A得問題，它還是一場信心戰的問題，如果初二年地理生物雙A了，將對進入初三年的學生來說無疑吃了一顆定心丸，而如果初二年地理生物沒有雙A，這無疑對學生的信心是一種打擊，所以我們家長要關注學生在初二年時地理和生物的學習情況，確保學生能夠做到雙A；二是本屆學生將把體育考試成績納入總分，其分值為40分，考試項目包括長跑、立定跳遠、實心球、跳繩，還有籃球、足球、排球，難度比以往都有所增加。

五、活用智學網的功能。現在我們學校的階段考試、期中考試、期末考試都使用這個系統，這個系統將為我們學生的考試提供科學有效的分析，包括答題情況、知識點不足、錯題集等方面都有進行反饋，如果是VIP的家長則有更加強大的功能。

總之，我們的共同目標都是一致的，為了孩子20xx年能夠考上一所好的高中，在這兩年里，我希望我們共同努力把你們的孩子，也是我們的孩子培養成一個有擔當的優秀學生。

謝謝大家！

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第四篇：期中考試家長會發言稿

尊敬的各位家長朋友們：

晚上好!

首先對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝，我是本班的數學老師，我姓X，大家可以叫我X老師。

下面先說一說咱們班學生的情況，從開學到現在，和孩子們相處了兩個半月的時間，這兩個半月，是一個我和孩子們互相磨合的過程。在這個過程中，我發現我們班的學生聰明活潑、熱情大方，思維比較活躍，集體榮譽感也很強，在數學學習上的興趣還是很濃的，大部分的學生在課堂上能積極參與，但是，因為孩子們現在年紀太小了，很多學生有時候難免在課堂上管不住自己，喜歡和其他同學說話，或者是被任何手里的東西轉移走注意力，錯過了課堂上的知識。當然，不只是我們班娃存在這樣的問題，大部分小學生都有這樣的問題。待會兒呢，我會就如何幫助孩子提高課堂學習效率和各位家長說說我的一點想法。

接下來先對本次期中考試的情況進行一個匯報。本次考試涵蓋了前5個單元的內容——加與減、購物、數一數與乘法、圖形的變化、2-5的乘法口訣。試卷以基礎知識的考察為主，題量適中，試題設置比較簡單，沒有特別難的題目。這次考試1班平均分為94.65分，2班平均分為94.3分，3班平均分為93.77分，4班平均分為93.48分。通過本次考試，檢驗出大部分學生對于基礎知識的掌握比較扎實，但是也暴露出孩子們存在的一些問題，一是在人民幣的計算問題中，由于同學們缺乏實際生活經驗，個別學生掌握不牢固，在分析此類問題的時候，分析不清導致丟分；二是個別學生分析問題能力較弱，在做應用題時無法正確分析題意，找出題目中的數量關系導致無法正確列出算式解答；三是孩子們做題不細心，幾乎每個娃都有因為粗心而丟掉的分。這次考試的題確實很簡單，絕大部分學生丟分都是因為做題不細心，那么如何能夠有效地幫助學生改掉壞毛病，提高學習成績，這是我作為教師以來一直思考的問題。在這里，我把一些粗淺的體會跟各位家長做一個交流。

我始終認為低年級最重要的是良好學習習慣的培養，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優異的成績，好習慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現在操心正是為了今后不操心。但是因為孩子們在校時間有限，老師面對的學生又太多，所以孩子良好學習習慣的培養，很大程度上還是需要各位家長的配合與努力，那么如何幫助孩子養成良好的學習習慣呢，我建議是從作業開始抓起。

第一，規定寫作業的時間，培養孩子高效率完成作業的能力。老師每天布置的作業都不多，尤其是數學作業，如果學生能夠專心的寫，最多半小時，有時候甚至十幾分鐘就能完成數學作業。但是有的孩子可能在寫作業的時候，一會兒干個這，一會兒又做個那，分散了自己的注意力，既浪費時間不說，作業質量也有問題。所以，建議各位家長適當的可以指定獎懲制度，規定寫作業的時間，讓孩子心里有緊迫感，這樣他寫作業的時候就能更加專注，同時也能鍛煉孩子的專注力。

第二，培養孩子仔細檢查和及時改錯的好習慣。這次考試題目很簡單，大家看了卷子以后就知道，大部分做錯題不是因為不會，而是因為粗心。所以養成仔細檢查的好習慣非常關鍵。家長可以讓孩子做完作業以后先自己檢查，如果能夠自己檢查出問題就予以適當獎勵，如果孩子檢查不出錯誤，家長可適當幫助孩子找到錯題并分析原因所在。加強對孩子知識薄弱環節的輔導，鼓勵孩子的積極性，慢慢的孩子就能學會自己檢查作業了，那么在對待錯題上，一定要督促孩子及時改錯，加深印象，避免下次再犯類似的錯誤。

第三，培養孩子獨立思考問題的能力。相信總有這些時候，孩子遇到不會的題的時候，直接就去問家長了，然后家長給一講，孩子當時好像明白了，體液會做了。但是通過這樣的方法掌握的知識往往是不太牢固的，你可能過幾天再給他出一個類似的問題他就又不會了，所以，當孩子遇到不會的問題時，先不要立馬給他講，而是要先讓他自己想，聽聽他是怎么分析的，他是分析到哪一步的時候卡住的，在這時，適當的給予引導，讓他自己想，循循善誘，這樣的話當他把一道難題解開的時候會格外的有成就感，記憶也會更深刻一些，同時也能慢慢的學會自己分析問題了。

第四，重視對孩子書寫規范的培養。老師每天布置作業的時候基本上會讓家長檢查簽字，這個檢查倒不一定是說讓家長幫著檢查對錯，而是說家長首先要檢查孩子作業寫了沒，寫完了沒。我們每天的作業并不多，作業是對所學知識的一個鞏固，所以首先得檢查保證孩子的作業及時按時的完成了。但是也不是說作業只要寫完了就行，其他的就不管了。我覺得最起碼家長在檢查作業的時候，得看一看孩子作業寫得整不整齊，要養成孩子良好的書寫習慣，題寫的正不正確另說，你首先得保證你的字是一筆一劃寫的。有的學生交上來的作業亂的很，寫的歪歪扭扭字是一個大一個小的，看著給人感覺就不太舒服，所以各位家長在檢查作業的時候，順便就能看一眼他寫的整齊不整齊，如果寫的不整齊，就讓他擦了重新寫，我覺得兩次下來孩子就知道了，如果第一次不好好寫，還得再寫一次，他也就會用心一次把作業寫好了。

最后再說的一點就是要重視孩子數學語言的發展。語言是思維的外衣。語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發展。在家里要讓學生告訴自己，今天在學校學的內容。像個小老師講給媽媽聽。多為孩子創設說數學的機會。讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子的交流形式不必過于正式。比如和孩子散步時，和孩子去商場等等。這樣交流的氣氛要自然親切得多。

各位家長，常言道：“父母是孩子一生的老師”。您對孩子的關注直接關系到孩子的未來。我相信：你們的到來，你們的努力將會使孩子們的學習成績更上一層樓。最后送一句話與各位家長共勉。嚴在當嚴處，愛在細微處！希望在我們的共同努力下，孩子們也會變得越來越好！

謝謝大家。

第五篇：期中考試家長會發言稿

期中考試家長會發言稿

尊敬的家長朋友們：

下午好！

首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會！我是一（3）班的班主任呂老師，教孩子們的語文。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。幾個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經進入我們南陽小學的校園，成了一年級新生。

一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。

現在學期已經過半。在這幾個月的學習生活中，你們的孩子通過努力，目前已經能以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活。其實，孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節接一節的課，我覺得也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了聽鈴聲進教室上課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了自己回家，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。可以說，孩子的進步還是很明顯的。可是，做一個合格的甚至優秀的小學生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

今天的會，我要講五個方面的內容，第一，班級情況介紹。第二，講家長應該怎樣來看待孩子的小學生活；第三，講我的班主任工作重點；第四，講家長和老師配合的工作；第五，講期中考試情況和我的語文課上對孩子們的要求，以及需要家長做好哪些配合工作。

一、班級情況介紹

本班學生有45人，其中男生24人，女生21人。各個聰明可愛，好學向上。大多數學生能自覺完成老師布置的作業，學習認真，書寫端正，學習態度好。少數學生活潑好動，約束力不強。平時表現較玩皮，上課時不能安靜地聽講。目前成績懸殊不大，但習慣養成明顯兩極分化。

二、正確認識孩子的小學學習生活，正確的看待自己的孩子。

1、重心定位。

剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養成，學習方法的掌握有其自身規律，一口難吃成大胖子。

一些家長最關注的是孩子的成績是否優秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。

2、關系定位。

教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們為什么不努力。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

3、給孩子一個良好的家庭環境，培養良好學習習慣。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學你。簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

4、“常規訓練”加“激勵機制”。

常規訓練要抓得細抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要達到成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練“課堂常規”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎么放都要教過，你留心觀察會發現，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導。

激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，這些是為師的精髓。其實在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。

5、學會欣賞自己的孩子。

要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業時，要時時刻刻看著孩子的優點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。你的孩子在家，寫作業時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做？真是了不起。或者說：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進步！這們，改變說法，情況會大不一樣。你會發現，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。

5、要求的一致性決定教育合力的形成大小。

家長在家的要求和學校要求一致，形成的教育合力能很好的規范孩子茁壯成長；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現教育思想、教育理念的分歧，應從大方面看待問題，同時加強溝通。

三、我的班主任工作。

1、抓學習，重在培養好的學習習慣。

這個一個非常瑣碎的工作，需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節課的學習上，教他學會聽課，有時，我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做大量的工作，有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。關于小學知識的教學，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責任心。教他們養成良好的學習習慣，用獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。

2，抓德育教育（包括儀表美、語言美、行為美），形成良好的品德。

我會在日常教學中，教他們，只要心中有愛，一切都是美好的。在平時生活中，要用平常心去面對一切，對自己寬容，對別人寬容，同學之間團結友愛，該怎樣去面對班上同學交往等等。

3，抓學生的日常行為規范教育，抓安全教育。

日常行為規范問題，包括學習問題，生活衛生問題，日常行為細節，行為規范，為人處事等等。還包括每天都有的課堂紀律，下課的活動，課間操紀律，排路隊的紀律、做眼操等等。

四，需要家長配合的工作

1、安全問題。活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開門等。

二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發現孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。

三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

2、衛生習慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養成一個終身受用的好習慣。在孩子的書包里經常放一點衛生紙以作備用。

3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現在市場上的三無食品，垃圾食品。

4、時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學習內容，適時地幫孩子提前準備學習用品。例如美術課可能用到的彩色筆、固體膠等。

5、家庭作業。在小學一年級，是作業習慣養成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養成認真書寫的這個習慣，養成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學習，讓父母少操一些心，沒養成好習慣，做父母的就要叫苦12年。

有關家庭作業的幾條建議

讓孩子懂得完成家庭作業是學生最起碼的學習任務。

（1）每天了解家庭作業的數量，以及孩子所交作業的質量。

（2）給孩子定個規矩，在完成作業之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業，邊吃零食的壞習慣。

這是培養孩子良好學習習慣的關鍵。

（3）每天都要及時檢查孩子的家庭作業，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。如果不檢查，小孩會想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長在查作業的時候除了看數量，還要看質量，看他的作業在學校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業一定要簽字。家校聯系本上和作業本上都要簽。

（4）當孩子正在做家庭作業時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子寫完作業后要及時評價。對完成作業好的情況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了。”

（5）設置一張時間表，包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候，回為那時孩子可能已經困倦了。我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業，在吃晚飯之前必須寫完。

周末的作業最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。

（6）為孩子提供一個好的學習環境，比如光線明亮，環境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。

（7）在寫作業這之前，鼓勵孩子把家庭作業分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。

（8）當孩子的作業寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業。如果想要寫，請寫自己買的書。

（9）要讓孩子自己學會整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。

（10）不要讓孩子一寫作業就要喝水，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數多了，就會影響孩子寫作業的習慣。

以上這些都是家長必須要做到的。萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養成了一個好習慣，會讓他一生受用。如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發的用功，所以請父母親要認真對待這一點。

（11）培養學生看課外書的好習慣。

每天讓孩子看半小時左右的課外書。養成了好的閱讀習慣，會讓孩子一生受益。我會把孩子要看的書目公布在網上。有時間家長們可以慢慢給孩子買。

五、期中考試情況及我的語文課，對孩子們的要求和對家長的要求。

1、關于期中考試成績的問題，也就是分數的問題，從卷面看，全班學生成績都很好。試卷考查的重點是孩子的拼音能力，書寫怎樣？不過一年級孩子的學習不是單看卷面分數就能看出來的，你要看他平時的學習態度。一個孩子語文能力好不好，要到三年級才能真正看出來。

2、認字及書聲瑯瑯的背誦。一年級語文教學，識字是主要內容。學生通過識字慢慢地就能進行閱讀，為今后的語文寫作奠定扎實的基礎。所以學校的期末考試識字部分的考核占一半。如果用100分計算，那么識字就有50分。

結束語：親愛的家長朋友們，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對你們說一聲：謝謝！謝謝你們對我工作的支持。千言萬語匯成一句話：讓我們一起共同努力，讓孩子贏在起跑線上！