第一篇：河北教師資格初中思想品德《讓生命之花綻放》教案

河北教師資格初中思想品德《讓生命之花綻放》教案

一、教學目標

【情感、態度與價值觀目標】

懂得生命的珍貴，肯定、尊重自己和他人的生命，感悟生命的意義與價值。【能力目標】

提高自我保護能力、思維能力，能夠用實際行動延伸自己的生命價值。【知識目標】

認識生命的價值和意義，即尊重自己的生命，也尊重他人的生命。

二、教學重難點 【重點】

肯定、尊重自己和他人的生命。【難點】

感悟生命的意義與價值，樹立積極的人生觀。

三、教學方法

情景教學法、案例分析法、小組討論法

四、教學過程

環節一：激發興趣，導入新課

一個心理學家為了引導人們珍愛生命，在一次報告會上，要求會場上的學生每人拿一張紙，當場撕紙。然后，他告訴學生：“生命，就像你手中的紙一樣脆弱。”其實從“撕紙”的過程我們還能了解到：生命，對人來說只有一次，我們要珍惜生命。

(過渡語)每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命共生共存、息息相關，我們要尊重生命，關愛生命，絕不隨意踐踏地球上的一切生命，讓生命之花綻放。

環節二：新課講授(一)永不放棄生的希望 圖片故事：

思考：這兩名曠工是如何創造生命奇跡的呢?——求生的意志。

小結：珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會放棄生命的希望。提問：你知道哪些逃生小技能。

如：本地的急救電話、報警電話、消防電話。房子著火了，你該怎么自救? 總結：記住這些常識。因為生命如花，如果花朵凋零了，就再也不能綻放。只有注重安全保護生命，才可能實現人生價值。

(二)肯定生命 尊重生命

生命如花，鮮花美麗了世界。人的生命又有什么價值呢? 學生分小組討論以下三個思考題目。

思考一：想一想，你做過哪一件事讓父母最開心?參加過什么樣的公益活動，幫助過別人么?你為班集體做過哪些貢獻? 學生交流，回答。

小結：雖然我們還只是含苞的花蕾，但我們已經能夠為他人帶來歡樂減輕苦惱，相信隨著知識的增長和本領的增強，同學們還能做出更多的貢獻。這就是我們生命的價值所在。同學們首先要肯定和尊重自己的生命。

思考二：那你接受過別人的幫助嗎? 小結：我們在肯定自己價值、珍惜自己生命的同時，也要尊重和肯定他人的價值和貢獻。多媒體：千手觀音

思考三：“殘缺也能創造美”告訴我們什么道理?他們對待生命的樂觀態度給我們怎樣的啟發?

總結：每個人的生命都是有價值的。在肯定和尊重自己生命的同時，也應同樣善待他人生命。世界上沒有十全十美的生命，幸福快樂的生活從悅納每一個生命開始。

(三)延續生命的價值

思考：什么樣的生命最有價值呢，怎樣才能使生命價值得以提升呢? 學生回答。

舉例：盲人鋼琴家孫巖、當代的保爾張海迪、偉大的物理學家霍金、科學家錢學森等。小結：人的生命價值的延伸，還在于他對他人的貢獻，對社會的貢獻。

多媒體：著名詩人臧克家詩—《有的人》：有的人活著/他已經死了;/有的死了/他還活著。

總結：生命的意義不在于它的長短，而在于它的內涵。

當前我們要提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起。要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領，長大后回饋社會。讓有限的生命不斷的散發光彩，最大的延伸生命的價值。

環節三：鞏固提高

設計一個演講交流活動──感受生命的價值。讓學生在課前以“感受生命的價值”為主題準備演講稿。

通過演講交流活動，鼓勵學生積極表達自己的心聲。

使學生認識到每個人對同學、社會或他人都有價值。在肯定自己的價值、珍愛生命的同時，也要尊重他人的生命。

環節四：小結和作業

請同學們對本節課的內容進行小結。

教師祝語：希望同學們永遠珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，讓生命之花更加燦爛。作業：請同學們回去在書上寫下自己生命的贈言。

五、板書設計

六、教學反思

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第二篇：讓生命之花綻放教案

八年級思想品德備課組工作總結

本學期八年級思想品德備課組工作，在學校及各班班主任的支持和幫助下，順利完成了教育教學任務。在學期結束之際，對這一學期工作進行總結反思：

一、努力及收獲

1、支持學校工作，積極完成任務。

這一學期里，我們備課組服從學校安排，認真及時制定教學計劃，按時進行集體備課，注重集體備課的實效性，積極落實各級各類教學觀摩和教學研究活動，一絲不茍地完成教學常規工作。

2、堅持集體備課，不斷鉆研教材教學。

備課組的成員認真鉆研教學大綱和教材，認真學習新課程標準，撰寫好每課的學習案和導學安，努力做到精心備好每堂課。由于我組成員較少，所教班級較多，教學任務較重，我們充分利用集體備課這一機會，大家共同分析每單元、每一課甚至每一框題的教學重、難點，通過個人想法，講教法，其他人提建議，互相交流研討，最終確定每單元具體內容的授課方法，從而達到事半功倍的效果。

3、發揚團體合作精神，注重相互學習。

由于我組成員少，任務重，因此在日常工作中，我們互相合作，互幫互助。無論哪位教師在網上或其他渠道得到有用的教學資料，大家都能做到資源共享，這就大大提高了我組備課效率，從而為課堂教學效率奠定了一個好的基礎。其次，我們還堅持組內相互聽課、評課，為同組成員提出中肯的建議。另外，我們還利用每周一的最后一節課進行集體備課，互相討論問題，及時解決教學中出現的問題，排除教學中的困惑，互相切磋，共同進步。

4、積極參加各種教研活動

聽評課是一種很好的提高方法，因此我們每一位教師不僅聽本組成員的公開課，學校還多次組織我們組老師到其他學校學習經驗。“他山之石，可以攻玉。”通過參加此類活動，讓我們不至于坐井觀天，及時發現別人的長處，彌補自己的短。

二、存在的問題

1、由于各種原因，參加科研活動的深度不夠，忽視教學反思、教學體會的撰寫。

2、教學中，不能有針對性地開展教學；個別教師在課堂上還是較多地采用傳統的教法，給學生主動探究和思考的時間、空間機會不多；平時對思品題目的訓練和學法教法的指導不夠，對學生應試指導不夠，高分低能現象依然存在。

三、今后的努力

1、更嚴格地抓好備課組建設，不滿足于小小進步，做到“沒有最好，只有更好”。

2、繼續學習新課程標準，充分利用各種資源，合理利用資源為教學服務。

3、使備課組內的教研氛圍再濃厚一點，鼓勵本組成員多學習專業理論知識，多看多寫，注重教學反思，積極寫體會心得和教學論文。提升本組成員整體的教學科研水平。

八年級政治組3014.1.13

第三篇：讓生命之花綻放教案

珍愛生命——讓生命之花綻放教案

一、教材分析

本課教學內容為“讓生命之花綻放”，是人教版七年級上冊第二單元第三課第二節的教學內容，第二節是在第一節的基礎上更一層次的延伸和提升，教育功能在于幫助學生認識生命，生命是一切的基本和源泉，生命的意義在于不斷探索，不斷奮斗，努力實現自身的價值，并在教導學生如何在人生過程中，尊重自己和他人的生命，善待生命。生命是最重要的，是最根本的，是每個人的權利，把它設計在七年級上冊，使學生在走進青少年的同時，做到正確認識生命，尊重生命，珍愛生命，形成正確的行為。

二、學情分析

七年級階段的學生剛步入青春期，這是學生進行全面認識自己的階段，他們還沒從本質上認識自我，這個年齡的學生對周圍的一切新鮮事物較為好奇，想去嘗試一些新鮮的事物，但是他們對生命的內涵缺乏認識，對生命的重要性認識不完善，而生命只有一次，因此，在現代錯綜復雜的社會，保證學生的安全，教導學生正確認識自己的生命，珍惜自己的生命，并善待他人，互幫互助，促進學生的健康發展，延伸生命的價值是我們這一課的目的。

三、教學目標

1、知識目標（1）讓學生認識生命的重要性，肯定自己的生命。尊重自己的生命。

(2)在尊重自己生命的同時，善待別人的生命，樹立正確意識，和他人，社會和諧的相處。(3)理解生命的意義，延伸生命的價值，學會為社會做貢獻

2、能力目標：使學生在生活中，充分了解生命，認識生命，肯定自己的生命，并學會尊重他人，通過不斷學習，用自己的一份力為社會做貢獻，實現生命的價值。

3、情感態度、價值觀目標：使學生熱愛生命，自尊自信，樂觀向上，形成積極健康的情緒和人生態度。

四、教學重難點 教學重難點：

1如何才能讓學生正確的看待生命，認識生命的重要性，從而做到肯定、珍惜生命。

2讓學生學會在尊重自己生命的同時，善待別人的生命，并且實現自身的價值。

五、教學方式和手段：啟發式教學，探究式教學

六、教學過程

活動一：永不放棄生的希望

1、今天我們講課的內容是：讓生命之花綻放，在開始之前，我先給同學們講一個小故事，這個故事也是書上第29頁的故事： 兩名礦工到井下檢修，不幸突遇礦井塌陷，被困井下。他們在井下仔細搜尋，也沒有找到出路，身陷絕境的他們并沒有因此放棄生命的希望。他們在井下互相打氣，互相勉勵：“現在我們能做的就是利用一切機會等待外面的救援，只要有信心，我們就能活著出去。沒有吃的，沒有喝的，我們都不怕，怕的是我們自己沒有信念，只要堅持下去，就一定會有希望。”

求生的渴望、頑強的毅力挑戰著心理的極限·· 九天八夜后，他們獲救了。他們創造了生命的奇跡。

2提問：在這故事中，是什么讓他們堅持到最后，他們是如何創造生命奇跡的？

3概括學生發言引導得出：他們因為一個信念，一個對生命的渴望，永不放棄生命，才創造了生命的奇跡的，我們都應該認識到，無論你怎樣對待生命，生命只有一次，世界因生命而精彩，珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大的挫折，都不會輕易放棄生命的希望。努力讓生命堅持到底，所以，希望你們也珍惜自己的生命，熱愛自己的生命。

活動二：、急中逃生

1提問：有關逃生的求生知識

你知道本地區的急救電話、報警電話、消防電話嗎？ 你知道的求生知識有哪些? 房屋著火了，你知道怎樣保護自己嗎？ 遇到溺水者，你知道如何救助他嗎？

2糾正學生逃生的錯誤行為，引導學生形成正確的行為，保護自己的生命

3總結：所以我們在生活中要多了解一些求生的知識，保護自己的生命，保護他人的生命，生命是一切的基礎，因此我們要珍惜生命，讓生命健健康康的成長，才能去做你們想做的事情。活動三：肯定生命，尊重生命

1看課本第30頁的小問題，并課上完成作業： 父母很辛苦，我為他們做好晚飯，朋友有煩惱，我為他帶來快樂，同學遇到困難，我盡力提供幫助。

如果父母不在身邊，我的生活會—————— 如果朋友不在身邊，我的生活會——————

如果沒有醫生呵護我們的健康，我的生活會—————— 如果沒有農民種田，我們的生活會——————-如果父母沒有我們，他們會———————— 2讓學生念出自己的答案

3總結：每個人的生命都是有價值的。當我們發現自己能夠為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦，為家鄉和社會作出貢獻是，就更能體會自己生命的價值。實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。活動四：生命的對比

1出示兩張圖片。并講述他們的故事 一．輪椅上的勇士----霍金

霍金是誰？他是一個大腦，一個神話，一個當代最杰出的理論物理學家，一個科學名義下的巨人……或許，他只是一個坐著輪椅、挑戰命運的勇士。一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，大約48小時后，他又回到了辦公室投入工作。

雖然身體的殘疾日益嚴重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動的——這聽起來有點好笑，在他已經完全無法移動之后，他仍然堅持用唯一可以活動的手指驅動著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”；當他與查爾斯王子會晤時，旋轉自己的輪椅來炫耀，結果軋到了查爾斯王子的腳趾頭。當然，霍金也嘗到過“自由”行動的惡果，這位量子引力的大師級人物，多次在微弱的地球引力下，躍入輪椅，幸運的是，每一次他都頑強地重新“站”起來。

1985年，霍金動了一次穿氣管手術，從此完全失去了說話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了著名的《時間簡史》，探索出宇宙的起源。為世界作出貢獻。二．上海復旦大學投毒事件

“只想讓他難受一下而已”

被告人林森浩交代了自己的作案動機。他表示，實施投毒“只是愚人節整人的巧合，想讓他難受一下而已”。

27日庭審期間，林森浩在回答公訴人提問時，承認了是自己把“N-二甲基亞硝胺”倒入飲水機，“當時愚人節要到了，黃洋說他要整人，還拍著我同學肩膀。我當時想，那我就整你一下。”后來林森浩要去實驗室，頭腦里閃過之前“朱令案”最終沒有破案，這給了他一個直接的刺激，“算是僥幸心理吧。”林森浩說。

林森浩表示，自己和黃洋本沒有嚴重沖突，關系一般。林森浩說，“他覺得我沒有生活情調，我覺得他自以為是。我們人生觀、價值觀不是很相近，但他很聰明，勤奮好學。我只是想讓他難受一下而已，沒想到會死亡……”

多位黃洋及林森浩的同學證言顯示，黃洋外向有主見，較強勢;而林森浩比較記仇。黃洋曾借林森浩之名批評另一名室友亂扔東西，引起林森浩不滿。而林森浩獲獎學金后拒絕請客，也讓在場的黃洋不滿。還有消息稱，兩人之前曾因分擔水費產生分歧。據新華社。2設問：

你們覺得誰的生命更有價值？為什么

回答：霍金，他珍惜自己的生命，即使他自身身體條件沒有別人那么好，比不上一個普通人，我們任何一個人都比他幸福，但是，但是他沒有放棄自己，樂觀，堅強的活下去，并投入工作，他活的比正常人優秀，為社會和國家作出貢獻，讓自己的生命充滿價值，實現了人生的意義。

結合本課，你認為投毒者犯了怎樣的錯誤？

回答：他沒有認識到，肯定自己的生命的前提是尊重別人的生命，每個人的生命都是有價值的，不管是對父母，朋友，和國家，我們在肯定自己價值的同時也要尊重別人的價值，善待他人的生命，在別人需要的時候伸出援助之手，而不能去做一些不良的行為舉動去傷害別人的生命。

3總結：每個人對國家、社會和他人都有價值。在肯定自己的價值，珍愛自己生命的同時，我們應該肯定他人的價值，尊重他人的生命 活動五：

1翻開書本31頁，講比爾和油漆匠的故事

比爾在一次意外事故中眼睛受了傷，視力不斷下降，幾個月后將完全失明。妻子為了給他能見到光明的日子里留下點什么，決定把家具和墻壁粉刷一遍。油漆匠工作很認真。他雖是斷了半只胳膊的殘疾人，但他很快樂，一邊干活一邊吹著口哨。一個星期后他完成了粉刷工作，其間也知道了比爾的情況。比爾對油漆匠說：“你天天那么開心，也讓我感到高興。”算工錢時，油漆匠少算了100美元。比爾不解：“你少算了工錢。” 油漆匠說：“我已經多拿了，一個即將失明的人還這么平靜，你讓我知道了什么叫勇氣。” 比爾卻堅持要再給油漆匠100美元，他說：“我知道了殘疾人也可以自食其力，活得很快樂。” 2提問問題:為什么油漆匠自己少算了工錢?為什么比爾要多付工錢？ 3總結：只有自愛的人才能得到別人的愛，知道自己生命的珍貴,才會得到別人的尊重。幸福快樂的生活從悅納生命開始，世界上沒有十全十美的生命，在肯定、尊重悅納，珍愛自己生命的同時，也應同樣善待他人的生命。當自己的生命受到威脅時也不輕言放棄，不喪失生命的希望，當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能，伸出援助之手。活動六：延伸生命的價值 1讓學生看幾張地震的圖片，2提問：你們覺得這些人偉大嗎？為什么？

3回答：偉大，因為在遭遇自然災害時，災難面前，他們這些救援隊伍，沒有貪生怕死。而是奮不顧身，搶在第一線，為了拯救人們的生命，他們的行動，在證明著自己生命的存在，實現自己對國家的價值。4總結：生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻，許許多多的人雖然生命已經結束，可他們為社會所作的貢獻卻讓后人受益無窮，就這樣，他們的生命價值得以延伸。更有很多為社會作出突出貢獻的人們，一直受到后人的崇敬與追念，他們雖死誘生，其生命價值獲得更長的延伸、更充分的體現。

所以，我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。活動七：課堂小結

結束語：通過這一節課的學習，相信大家都認識到你們生命的重要性。你們要學會肯定自己的生命，尊重生命，生命只有一次，你們要感謝你們的父母。感謝你們的國家，從現在開始，努力學習，和同學們互相照顧，互相幫助，將來做一個對社會奉獻的人吧！

八、板書設計

讓生命之花綻放 1永不放棄生的希望

2尊重生命，肯定生命（為什么？怎么做？）3延伸生命的價值

九、課后實踐

課后去閱讀一些勵志的名人故事，并鞏固本課文的內容。

第四篇：讓生命之花綻放

讓生命之花綻放

曾看過這樣一個故事：

瑪麗打開門時，發現一個持刀的男人正惡狠狠地看著自己，瑪麗靈機一動，微笑著說：“朋友，你真會開玩笑！是推銷菜刀吧？我要一把??”邊說邊請男人進屋，接著說：“你很像我過去一位好心的鄰居，看到你很高興，你要咖啡還是可樂??”

本來臉帶殺氣的歹徒漸漸靦腆起來。他有點結巴地說：“謝謝，哦，謝謝！”

最后，瑪麗真的“買”下那把明晃晃的菜刀，陌生男人拿著錢遲疑了一會兒真走了，在轉身離去的時候，他說：“小姐，你將改變我的一生！”

看完這個故事，我聞到了生命之花的芳香，不禁說愛是一首歌，它驅走了邪惡的東西，引來了善良的天使。而女主角瑪麗用愛挽救了兩條生命，而她的生命也因此而美麗起來。

前陣子，四川發生了8.0級大地震，我們的拯救人員整日整夜在廢墟中奮戰。

還記得那一幕：搶救到最關鍵的時刻，教學樓發生了強烈震動，隨時可能再次倒塌，再進去救人無疑是等于去送死。而這時，廢墟中再次傳來人們求救的聲音，有幾位拯救人員聽見了就什么也不顧，轉身往廢墟走去。這時，倒塌發生了，那幾位想往廢墟里鉆的拯救人員也被其他人死死地拉住了。于是，他們跪了下來，哀求著：“你們讓我們再去救一個！求求你們再讓我們去救一個！我們還能救一個！”他們忘記了自己的存在，心中千萬遍地呼喊著“救人”“救人”，為了救人，他們什么都不顧，那一刻我聞到了生命之花的芳香，看到了生命之花的燦爛。

過去，我常想，這個世界似乎與我沒多大關系，或者說，我不可能給這個大地添上什么光彩，小人物一個，還幻想什么花樣？可是，現在我明白了，世界之所以充滿生命之花的芳香，是因為愛，愛之所以無處不在，是因為每個人都可以獻出一份愛，每個人都對這個世界的現在和未來負有責任。人人都需要愛，人人又都可以獻出愛，這是生命平凡之處，也是生命美麗之所在。

后記：做不了星星，那么先做盞明燈，做不了偉人，那么先做個有愛心的人，讓生命之花綻放，讓生命之花的芳香滿人間。

第五篇：讓生命之花綻放

讓生命之花綻放

如果說智慧是根，善良是枝，勤奮是葉，那么誠信就是花，它散發著馥郁的花香，點綴五彩的生命，為生命而綻放。

參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根默默支撐，那么人又是靠什么來支撐起無比睿智的人生？不錯，是誠信，堅守誠信，就是堅守氣節的操守，堅守誠信，就是做人的根本。

誠實守信是“為人之德”的基礎核心，是世人的道德規范之一，是為人處事的應有權。中華民族的誠信動人故事舉不勝舉：如直評漢武帝，不怕殺頭的司馬遷；如實指責唐太宗，犯顏直諫魏征；東漢時期，歐陽參想陷害郡守成，讓戴就作偽證，但元比威迫利誘，戴就守死不從。他鐵骨錚錚，我只知為人應有誠信，不應有虛假言語去害人。誠信看來要求比較低，但要作到并一輩子堅持實屬不易，它幾乎滲透到人的日常生活的一切方面。小到不說謊，大到對祖國事業的忠誠堅守。我們謳歌誠信，禮贊誠信，因為它使我們人格發光，使我們的品質在人生的旋律中閃爍。

現實生活中，我們常常都在受到誠信的考驗：如果你手中有一張假幣，你會不會用它買東西？如果考試時有一道題目做不出來，你會不會偷看同桌的答案？如果你拾到十元錢，你會不會交給老師？等等。相信大家都能交出一份令人滿意的答卷/因為我們都知道美好的人格對每個人來說都是重要的。

誠信像三月的春天，把金秋的期望罐入復蘇的泥土，它是一串珍珠串聯起來的人格，有效地維護著我們的尊嚴。

誠信是金子，能創造無窮的財富，誠信又是基石，奠定成功的基礎，誠信更是靈魂，創造偉大的生命。

愿大家擁有誠信，因為誠信能使我們立于不敗之地，今天我們是祖國的花朵，明天是祖國的未來。我們要想成為強國、興國的棟梁之材，就要從小打好道德的基石，能堅持真理，明辨是非，堅守誠信，做一個真正的誠信之人。讓我們這朵生命之花永綻放，讓生命因你而更精彩。