第一篇：演講開場的一些注意事項

開場的一些簡單注意事項

一、開場

1、問好話術

尊敬的各位**，親愛的**,大家上午（下午或晚上，現在）好！我是***非常高興來到***參加本次的*****活動。

2、兩個感謝

感謝****（可以是某個人，也可以是某個機構）

感謝****（不需要特指，可以是在座的各位，感謝他們付出的時間。此時可做出要求，在接下來的時間里，對他們的要求。）

3、兩個故事

第一個故事，關于自己，可以是姓名的由來，給聽眾留下深刻印象 第二個故事，關于今天演講的主題，帶入到今天主講的內容

4、適當的互動 規范一種掌聲

提問“是，還是不是？”“好，還是不好？” 面帶微笑，眼神與聽眾交流

二、時間的控制

如果是30分鐘的演講，開場的部分不要超過5分鐘

三、情緒的感染

主講者本身需要自己先有熱切而快樂的情緒。

第二篇：演講開場

各位，有見過蒼蠅撞玻璃窗嗎？蒼蠅拼命的撞玻璃窗，拼命的撞用它矮小生命的全部力量去撞，因為它如此頑固的相信它現在的努力和方式，就可以實現它的夢想和目標，它拼命的撞拼命的撞要穿破玻璃，最終結果是它從玻璃下掉下來，累死在玻璃窗前，遺憾的是離玻璃窗一米之外大門是敞開的，蒼蠅可能只需要撞擊玻璃窗十分之一甚至百分之一的力量就可以尋找到新的出口實現它的夢想和目標，所以有句話說選擇比努力更重要，你懂得選擇嗎？今天已經到了一個選擇的年代，在這個資訊爆炸的世界，當今30年產生的咨詢量是過去5000年產生咨詢量的總和，平均每天有4000本新書面市，互聯網上浩瀚的咨詢你已經不知道如何選擇，這個世紀是選擇者成功的年代，你懂得選擇嗎？

有一個著名的2、8法則，意思是說……你愿意成為大部分80%那樣人的生活狀況，還是愿意成為少部分20%的人的生活狀況？換句話說你愿意成為大部分正常人還是成為少部分不正常人？（不正常）這可是你說的哦！有個好消息據說是：幾乎所有成功人士都是不正常的？

所以今天你選擇一個平常人都在（？？？）的時間，選擇一個美麗心情在這這里學習，你已經是做了一個正確的選擇，那用熱烈的掌聲給自己鼓勵一下。

人生有三樣東西非常的有價值，我要在講我們的主題前呢和大家交流一下，三樣東西價值三百萬，大家要不要知道一下？送給你馬上擁有三百萬要不要知道？人生第一寶，天生就擁有的，可惜我們沒有把握好損失掉了，第一個一百萬注意聽：微笑，你看有的人的臉拉的長長的，怎么吸引財富？微笑是不是很重要？微笑代表自信，友好，友善，我們都不愿意跟一個愁眉苦臉的人天天在一起，對不對？微笑是通往全世界是好的簽證，但是有些人就是不愿意笑，你想想這樣讓你損失了多少錢？有多少人想付錢給你因為你那張臉，錯過多少機會，失去多少財富？（愛麗絲酒吧的案例，成功的笑到錢）所以微笑可以創造財富。有人長期不笑，面部肌肉生硬萎縮，偶爾一笑結果嚇人一跳。第二個點頭，點頭代表認同，肯定，點頭是一門藝術，老板說你兩句你頭就硬了，也不笑了，當然沒機會了，老板說你你繼續點頭這種人是不是會很有前途？機會是不是會越來越多？你要總是抱怨，總是不滿，做事總是不主動積極，機會就總是不會眷顧你。第三個，贊美，每個人都希望得到別人肯定和鼓勵，所以每個人都需要真誠的贊美。小時候每個人學走路都會摔倒，當你摔倒的時候有沒有父母這樣說：笨蛋，看你不會走路，一輩子都不要會，給你買個輪椅，有這樣講嗎？反過來是給的是支持和鼓勵，我們是在贊美中不斷成長和改變。而今天當我長大成人后卻忘了這最重要的寶貝，一定要學會贊美別人，要拿著放大鏡去找優點，不要找缺點。每個人只要去找缺點肯定有缺點，不論哪個人站到這里，我們大家都給他找缺點，不用半個小時，結論是此人都不該出生的。所以贊美重不重要，聽課最好的贊美是什么？（掌聲）那要不要實踐一下！

當我們有了這樣一個好的開始，我們就有了一個好的態度來學習，有句話說：好的開始就是什么……

接著我們來談下方法，有一個方法叫潛意識學習法，人的意識分表意識和潛意識，想到的再去做就是表意識，我還沒有想就去做了，這種行為就是潛意識。那表意識和潛意識的力量到底有多大呢？舉例：大家看沒看過電視北極埋在水里的冰山，人的意識就好比那塊冰山，浮出水面的那一小部分就好像我們的表意識，埋在水里的大部分就相當于我們的潛意識。那比如大家以前有沒有跟最親近的家人或朋友發脾氣？發脾氣時候那有沒有說過不應該說的話？完事之后是不是很后悔，說當時沒有控制住，沒控制住就是沒受表意識控制住，那受什么意識控制了？（潛意識）那人的潛意識到底有多大，科學家也沒有辦法計算出來，實在太大了。所以最好的學習方法不是通過表意識來學習，而是通過潛意識的方法來學習。所以在分享的過程中我會問大家一些問題，讓同意的舉手，會說三個字：確認說~~~然后大家像我這樣握緊拳頭說：（YES）

當我們在做這個動作的時候，我們的肢體語言就把所有能量轉化為正面積極的能量，同時要我們的潛意識通過和接收。好，聽明白的請舉手讓我看一下，確認說：（YES！）

第三篇：經典演講開場

尊敬的各位領導，各位老師，各位同事，女士們先生們，Ladies and gentlemen 大家下午好！大家好不好，真的好還是假的好。你的表情怎么這么痛苦。

好的，謝謝，今天真的非常非常的高興也很緊張，能夠有這樣的一次機會，站在這里，將我最好的一面展現給大家。那么相信今天我一定是用心來全力以赴和大家交流，希望大家能夠喜歡，謝謝。

OK，那么今天是我第一次和大家見面，彼此之間十分的陌生，不過沒有關系，相信在慢慢的接觸之后您會“愛”上我。當然這里愛字的打雙引號的啊。為了緩和一下尷尬的氣氛，希望大家能夠和我一起來做一個小小的互動，好嗎？同意的請拍拍您的雙手，謝謝。

那么剛剛從大家的拍手鼓掌的方式可以看出，我們每個人的鼓掌的方式都是不一樣的。我想做一個簡單的調查。

1、您鼓掌的時候左手大拇指在右手大拇指上面的請舉一下您寶貴的左手，好嗎？好的，謝謝，請放下，根據心里學家超過一萬次的測試，發現有這種習慣的人，智商都在130以上，非常非常的聰明。要不要給他們熱烈掌聲鼓勵一下。

2、您鼓掌的時候右手大拇指在左手大拇指上面的請舉一下您寶貴的右手，好嗎？好的，謝謝，請放下，根據心里學家超過兩萬次的測試，發現有這種習慣的人，不僅僅非常的聰明，而且還有很魅力。要不要給他們熱烈掌聲鼓勵一下。謝謝。

3、我們都知道，在這個世界上，成功往往只屬于少部分人，是還是不是？所以在鼓掌的時候也有很多與眾不同的人，他們在鼓掌的時候左手和右手的大拇指即不再上也不再下，他們往往是這么來鼓掌的。兩個拇指一般齊，有這種習慣的人請舉右手看一下。謝謝，根據心里學家超過三萬次的測試，發現有這種習慣的人，不僅僅聰明，有很魅力，而且在說話的時候他的嘴巴還特別的性感。（就像我一樣）要不要最最熱烈的掌聲鼓勵一下。好的，謝謝，謝謝。以上說法純屬虛構。

但根據科學家8萬次的調查，人每鼓掌一次，他的生命將會延長0.08秒。

那么今天呢，借此機會還是想跟大家分享一些在工作當中的一些事項。希望通過我今天的分享，讓我們每個人日后的工作更加的出色，生活更加的幸福，讓

我們每個人都有更多的回報，更多的收獲，好不好？就像我鼓掌一樣一次比一次更加的熱烈，生活，工作一天比一天更加的精彩。

那么今天波波將從以下三個方面來和大家分享。

一：態度

二：心態

三：積極性

態度：在職場上，老板或領導非常看重員工的兩個方面：一是態度，另一是技能。覺得態度比技能更重要的請舉手，覺得技能比態度更重要的請舉手，覺得兩個都很重要的請舉手。

我個人認為態度比技能更重要。為什么？一個人的技能可以通過短期快速的培訓而獲得，然而，一個人的態度則很難在短時間內得以改變，甚至不可能改變。所以我們經常聽到或看到這么一句話：態度決定一切。

那么就我們，公司的一員來說，我們應該具備一個什么樣的態度？應該擁有什么樣的態度？有了之后，我們又應該怎樣去做？才能將工作做的更好。

那么今天跟大家分享的一個態度叫：融入的態度。好，我們首先看，什么叫融入？最簡單的定義是：一種物質進入另一種物質里，混合，分不清彼此。叫融入。是還是不是？這也就是說：一個員工進入到公司里，與公司混合一體，分不清彼此，這叫融入公司，融入工作。我想沒有哪個老板愿意自己的員工在工作的時候還在想著，哎呀，今晚孩子誰去接啊，他媽媽還是奶奶還是爺爺啊？今晚是回家吃呢還是跟哥們幾個去酒吧啊。沒有哪個老板愿意看到自己的員工在工作的時候還在想著這些。

所以融入，不僅僅是你的身體來到公司，更重要的你的心融入公司。

那么首先，簡單測試一下，看一下大家有沒有快速的融入到公司里。高舉右手，五指分開，搖晃一下，同時大聲的跟我說hello！！hello！hello！hello！各位你有融入嗎？聲音大，代表你融入更深，聲音小，代表你還沒有融入哦。hello！hello！hello！hello！hello！

那么融入的第一點：你要微笑。咱們金恒豐是經融行業，我想也是服務行業，既然和服務有關系就離不開微笑。Smile!什么叫微笑，世界旅店大王希爾頓先生給微笑定義：微笑就是露出八顆牙齒。來，笑一笑。各位，先讓你的肢體融入進來，面部表情融入進來，再慢慢的帶動心態融入進來，可以還是不可以？畢竟成功者都有融入的心態。

來，各位，和你的左邊右邊的同事，朋友之間相互握個手，一邊握手，同時大聲的向對方說：Thank you!右手拿出來，去拍一拍你右邊的朋友，同時大聲告訴他：融入才會快樂。在告訴你左邊的朋友，融入才會快樂。

各位，當你融入進去了，你就是團隊中的核心力量，團結就是力量，融入=團結。

好，那么接下來，我們來看一下，心態。這樣，我們把第二點的心態和第三點的積極性結合到一起來看一下。這樣更加會一目了然。

心態+積極性，我們就可以得出，兩點：積極的心態和消極的心態。那么我們其實都想擁有積極的一面，但是不可否認的是，我們有人比較積極有人比較消極。積極的人就會快樂，獲得自信。消極的人就會痛苦，垂頭喪氣。但是為什么還要消極，為什么呢？因為消極的情緒也是有力量的嘛！（找人配合 拉積極和消極）

第四篇：演講開場

演講開場范文

一首先呢我們可以從天氣切入主題：

各位，大家早上好。歡迎您來到我們。。公司？今天的天氣呢？。。。祝愿大家的心情像。。。。永遠開心。

對待生活，工作，學習，像。。。永遠青春活力，永遠激情澎湃。

二拋出問題切入法

請問各位親愛的合作伙伴，今天是個什么特殊的日子呢？

各位最優秀的伙伴，你們的回答是我聽過最優秀最棒的錯誤答案。而且我要告訴你們的是，今天是你人生當中從來沒有過的全新的一天，是還是不是？所以我們大家要不要給我們全新的一天熱烈掌聲鼓勵一下？ 三故事切入法，撒切爾夫人做前排的故事 開場

各位優秀的合作伙伴大家早上好？很高興有機會和大家一起學習一起成長，首先我們要感謝我們的主辦方……公司，是他們給了我們這樣的一個好的學習溝通機會。借助大家熱情的掌聲和歡呼聲對他們表示付出感謝。謝謝大家….最重要的是感謝你們的到來，因為有你們的到來，才會有我們的今天。把掌聲送給最

優秀，最棒的帥哥美女們……那就是你們自己？ 大家在想，我會怎么樣呢，其實也不怎么樣？首先是海拔不高，170的高度。但是呢？也不要太失望，據目前最新科學調查，這個高度是目前最適合地球生存的高度，大家要不要給唐老師這個最適合的高度掌聲鼓勵一下，謝謝

第五篇：論文答辯開場及注意事項

一、熟悉論文內容，為答辯委員會成員就有關論文的深度及相關知識面而提出的問題做好準備。

二、答辯時語流適中，注意在答辯過程中的語流速度，有急有緩，有輕有重。

三、時間控制。在進行論文答辯時，論文概括不超過6分鐘。回答答辯小組與論文有關的至少三個問題，答辯圍繞主題進行。

四、答辯紀律。所有答辯學生提前15分鐘到達答辯場地并簽到。答辯開始時聽從答辯組長統一安排。答辯過程中不得與同學議論，給答辯的學生創造一個相對安靜的環境。

五、答辯結束后，論文還需進一步修改的學生須向答辯秘書說明，并在答辯結束兩日內，將修改好的畢業論文交與答辯秘書。

在著手準備論文寫作的時候，我針對紅色旅游這個命題，大量閱讀相關方面的各種資料。對我國宏色旅游的概況有了大致了解，縷清思路的基礎上確定研究方向，然后與老師商討，確定論文大致思路和研究方向。然后，為了完成論文，本人收集了大量的文獻資料，其中主要來自網上的論文期刊、圖書館的書目、學習教材的理論資料和河北紅色旅游網，中國紅色旅游網的二手數據資料。具體來說，我的論文分為以下四個部分：

經過本次論文寫作，我學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，并參考了其他同學的畢業論文總結范文，但是，由于學生能力不足，加之時間和精力有限，在許多內容表述上存在著不當之處，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，學生將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。

最后，在遣詞造句上，雖然我對全文做了細致修改，但個別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。另外，全文僅是對行政系統中非正式組織的一次初探，對管理心理學、組織行為學、領導科學等方面的知識涉及較少，期盼今后加以完善。

1．為什么選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什么學術價值或現實意義。

2．說明這個課題的歷史和現狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。

3．文章的基本觀點和立論的基本依據。

5．重要引文的具體出處。

6．本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文中心關系不大而未寫入的新見解。

7．本文提出的見解的可行性。

8．定稿交出后，自己重讀審查新發現的缺陷。

9．寫作畢業論文（作業）的體會。

10．本文的優缺點。總之，要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內容提要。

1.自我介紹

自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業。介紹時要舉止大方、態度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

2.答辯人陳述

收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內容歸納如下：

（1）論文標題。向答辯小組報告論文的題目，標志著答辯的正式開始。

（2）簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發展情況。

（3）詳細描述有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果。

（4）重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。

（5）側重創新的部分。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。

（6）結論、價值和展望。對研究結果進行分析，得出結論；新成果的理論價值、實用價值和經濟價值；展望本課題的發展前景。

（7）自我評價。答辯人對自己的研究工作進行評價，要求客觀，實事求是，態度謙虛。經過參加畢業設計與論文的撰寫，專業水平上有哪些提高、取得了哪些進步，研究的局限性、不足之處、心得體會。

3.提問與答辯

答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環節，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當場作答的方式。

答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領域內，一般不會出現離題的情況。提問的重點放在論文的核心部分，通常會讓答辯人對關鍵問題作詳細、展開性論述，深入闡明。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經常會問到的部分。再有就是論文中明顯的錯誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導致口誤，也可能是答辯人從未意識到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮靜，認真考慮后再回答。還有一種判斷類的題目，即答辯教師故意以錯誤的觀點提問，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。

仔細聆聽答辯教師的問題，然后經過縝密的思考，組織好語言。回答問題時要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點突出。如果沒有聽清楚問題，請答辯教師再重復一遍，態度誠懇，有禮貌。

當有問題確實不會回答時，也不要著急，可以請答辯教師給予提示。答辯教師會對答辯人改變提問策略，采用啟發式的引導式的問題，降低問題難度。

出現可能有爭議的觀點，答辯人可以與答辯教師展開討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴肅的事情，切不可與答辯教師爭吵，辯論應以文明的方式進行。

4.總結

上述程序一一完畢，代表答辯也即將結束。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結陳述，包括兩方面的總結：畢業設計和論文寫作的體會；參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現做出點評：成績、不足、建議。

5.致謝

感謝在畢業設計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

（1）克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。

（2）注意自身修養，有禮有節。無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應對。

（3）聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問的現象。

（4）若對某一個問題確實沒有搞清楚，要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提示，巧妙應對。用積極的態度面對遇到的困難，努力思考做答，不應自暴自棄。

（5）答辯時語速要快慢適中，不能過快或過慢。過快會讓答辯小組成員難以聽清楚，過慢會讓答辯教師感覺答辯人對這個問題不熟悉。

（6）對沒有把握的觀點和看法，不要在答辯中提及。

（7）不論是自述，還是回答問題，都要注意掌握分寸。強調重點，略述枝節；研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。

（8）通常提問會依據先淺后深、先易后難的順序。

（9）答辯人的答題時間一般會限制在一定的時間內，除非答辯教師特別強調要求展開論述，都不必要展開過細。直接回答主要內容和中心思想，去掉旁枝細節，簡單干脆，切中要害。

常見問題的分類如下：

（1）辨別論文真偽，檢查是否為答辯人獨立撰寫的問題；

（2）測試答辯人掌握知識深度和廣度的問題；

（3）論文中沒有敘述清楚，但對于本課題來講尤為重要的問題；

（4）關于論文中出現的錯誤觀點的問題；

（5）課題有關背景和發展現狀的問題；

（6）課題的前景和發展問題；

（7）有關論文中獨特的創造性觀點的問題；

（8）與課題相關的基本理論和基礎知識的問題；

（9）與課題相關的擴展性問題。

（三）學生答辯注意事項1．帶上自己的論文、資料和筆記本。2．注意開場白、結束語的禮儀。3．坦然鎮定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題——記在本上。5．對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個問題。6．對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態度要謙虛。7．回答

問題要注意的幾點：（1）正確、準確。正面回答問題，不轉換論題，更不要答非所問。（2）重點突出。抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅。

（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。（4）有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢于承認自己的不足，修正失誤。（5）辯才技巧。講普通話，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題；力求深刻生動；對答如流，說服力、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象。導讀：1.自我介紹 自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業。介紹時要舉止大方、態度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。2.答辯人陳述 收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內容歸納如下：

二、答辯技巧

學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調一點的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”。“照本宣讀”是第一大忌。這一部分的內容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明；二忌內容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。

在答辯時，學生要注意儀態與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態和風度體現出良好的形象，就有了一個良好的開端。有人將人的體態分解為最小單位來研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認為凹胸顯現怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負；肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現嚴肅而充滿自信。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風度姿態，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發。

在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領是：

在回答問題時所要掌握的技巧是構思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結”“關健”在哪里？從哪一個角度去回答問題最好？應舉什么例子來證明？回答問題的內容實質上是一段有組織的“口頭作文”。這就要

一、文章應有論點、論據。

二、有開頭主體與結尾。

三、有條理、有層次。

四、應用詞確當，語言流暢。

五、應口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內容逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質。條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合并，整理成若干條目，列成幾個小標題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環環相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準備的時候已經準備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。

七、論文答辯——緊扣主題

在校園中進行畢業論文答辯，往往辯手較多，因此，對于畢業論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業論文內容有全面的了解，有的甚至連畢業論文題目也不一定熟悉。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業論文給予肯定。

八、論文答辯——人稱使用

在畢業論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！

我想談談這篇論文存在的不足：限于各種條件的制約，使得本論文對如何改善“空巢老人”的生活狀況探索不夠深入，還需要繼續進行思考和探索。

最后，再次感謝X老師在我的畢業論文寫作過程中所給與的悉心幫助與指導；其次我要感謝各位專業老師在這兩年來我的教育與培養，使我初步掌握了行政管理專業的基本知識，還要感謝本專業同學對我的關心與支持，和你們生活在一起的日子很快樂！也很難忘！

經過本次論文寫作，我學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，但由于學生能力不足，加之時間和精力有限，在許多內容表述上存在著不當之處，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，學生將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。在論文的準備和寫作過程中，我閱讀了大量的關于……的相關書籍和學術期刊，這得益于我們學校圖書館豐富的參考書籍和學術期刊數據庫的專業論文。本文經過一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導老師……教授對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議和意見。在這里，我對他表示我最真摯的感謝和敬意！

以上就是我的答辯自述，希望各評委老師認真閱讀論文并給予評價和指正。謝謝！