第一篇：國旗下的演講：遠(yuǎn)離校園危險 學(xué)會自我保護

國旗下的演講：遠(yuǎn)離校園危險 學(xué)會自我保護

國旗下的演講：遠(yuǎn)離校園危險 學(xué)會自我保護xx，洋溢著生機與活力；xx，放飛了希望與夢想；xx，是飽含著美好的字眼。可是，親愛的同學(xué)們，你知道能實現(xiàn)所有美好的前提是什么嗎？對，是我們的安全。有了安全，我們才能有健康的心態(tài)，強健的體魄；有了安全，我們才能像xx的桃李紅紅火火，快快樂樂；有了安全，我們才能有充沛的精力勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)知識，去創(chuàng)造更加美好的明天。由此可見，安全問題重于泰山。而我們是學(xué)生，大部分時間在學(xué)校度過，所以校園安全是我們首先應(yīng)該重視的一個問題。結(jié)合第十四個全國中小學(xué)生安全教育日，為了讓同學(xué)們遠(yuǎn)離校園傷害，保證在學(xué)校的安全，我代表學(xué)校大隊部向同學(xué)們提出以下倡議：

1、不在教學(xué)樓、餐廳和宿舍內(nèi)追逐打鬧。據(jù)校醫(yī)室提供的資料，我校出現(xiàn)的意外傷害事件大多數(shù)都是因為某些同學(xué)不聽從老師管理，肆意推搡打鬧，不小心磕傷、摔傷了自己。另外，在進行高強度、高對抗體育活動室，請同學(xué)們準(zhǔn)備好護膝、護腕等安全護具，做好自我保護工作，避免安全隱患。

2、注意交通安全。離返校時，請同學(xué)們囑咐自己的家長遵守交通規(guī)則，不能酒后駕駛或超速行駛，同時嚴(yán)格要求自己，扎好安全帶，不坐副駕駛。另外，坐班車的同學(xué)請不要在車內(nèi)跑跳打鬧，車輛行駛的過程中一律關(guān)窗，不將身體探出窗外。

3、注意消防安全。不在校園內(nèi)玩兒火，不將暖手寶等需要充電的物品帶到學(xué)校；認(rèn)真學(xué)習(xí)消防知識，愛護消防栓、滅火器，不擅自使用；熟記本班的緊急疏散路線，各班平時路隊路線盡量與疏散路線一致。

4、帶路隊進行課間操、出入餐廳、宿舍樓或有大型集會的時候，要聽從老師指揮，維持好秩序，同時，高年級同學(xué)要主動為低年級同學(xué)讓路，上下樓梯或進出樓門口時不擁擠，以免發(fā)生意外傷害事故。

5、注意個人衛(wèi)生，勤洗手，勤換內(nèi)衣褲，教室、宿舍要經(jīng)常進行通風(fēng)，以預(yù)防傳染病的發(fā)生。親愛的同學(xué)們，生命只有在安全中才能永葆活力，安全構(gòu)筑了我們美好的校園，在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全。

為了我們的健康；為了家庭的幸福；為了讓我們美麗的校園多一份歡笑，多一份和諧，請大家時刻記住“遠(yuǎn)離校園傷害，學(xué)會自我保護”。

第二篇：國旗下講話學(xué)會自我保護

學(xué)會自我保護

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：早上好！我是來自六年級的王于萱，今天，我在“國旗下演講”的主題是《學(xué)會自我保護》。

俗話說“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福”，人生在世難免有陷于險境，受到危害的時候。如果聽天由命、順其自然的話，境況會變得更加糟糕。只有提高自我保護的意識，學(xué)會自我保護的本領(lǐng)，隨機應(yīng)變、奮力抗?fàn)幉拍芑U為夷、轉(zhuǎn)危為安。

下面，我給大家介紹8條自我保護的方法，希望大家能牢記在心哦：

1、課間活動切勿因開玩笑、惡作劇而引起打架、翻臉，損壞公物，造成傷害事

故。

2、行走時，不以跑代走，防止跌倒或碰撞。如有急事可快步走，注意來往行人

車輛。

3、離校要結(jié)伴回家，途中不隨意逗留，以免受誘騙。不要輕信陌生人的甜言蜜

語，不貪

4、當(dāng)路遇他人索要錢財，要留心壞人的特征，盡量拖延時間，巧設(shè)計謀，瞅空

溜走報告老師或家長，也可向路人呼救。看到同學(xué)被威脅利誘，隨行同學(xué)應(yīng)主動迅速報告。

5、若遇閃電打雷，刮臺風(fēng)，要盡量避開大樹和危險建筑物。

6、沒有家長帶領(lǐng)，不能擅自游泳。

7、自行參加社會活動，要注意安全，防止被人擠傷踩傷。

8、不在樓梯、欄桿旁、陽臺上擁擠、打鬧、捉迷藏或探頭撿東西。不從樓梯欄桿上往下滑。

同學(xué)們，為了我們的健康成長，國家政府于１９９６年建立了全國中小學(xué)生安全日制度，還將全國中小學(xué)生“安全教育日”安排在每年的三月份最后一周的星期一。同學(xué)們，生命只有一次，讓我們從小學(xué)會自我保護，提高自我保護的技能，珍惜生命，善待生命！讓我們一起在同一片藍(lán)天下，自由、快樂、健康地成長吧！

我的演講結(jié)束！

謝謝大家！

第三篇：“學(xué)會自我保護”國旗下講話

“學(xué)會自我保護”國旗下講話

大家好！我是五年級

（一）班的***，今天我要跟大家講的是如何學(xué)會自我保護。同學(xué)們當(dāng)你發(fā)現(xiàn)上學(xué)或放學(xué)的路上有人跟蹤怎么辦?上學(xué)和放學(xué)的路上，最好與同學(xué)結(jié)伴而行，遇意外時可以互相幫助。不要單獨到荒涼、偏僻、燈光昏暗的地方。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人一直跟著你時，你不用害怕，你可以盡快到人多熱鬧的地方，想辦法擺脫尾隨者!向路上大的機關(guān)單位求救，如去機關(guān)單位的值班室；向身邊的大人求救；如果是在校門口，就給家里打電話，讓大人來接。關(guān)鍵是當(dāng)只有你一個人時，要有警惕性，多動腦筋!為此，生活中要多觀察、記住家庭、學(xué)校周圍的環(huán)境特點，尤其應(yīng)熟悉派出所、治安崗?fù)ぁ⒉筷牋I區(qū)、大機關(guān)單位的地點。在緊急情況下，可以在這些地方得到幫助。

當(dāng)你受到壞人的侵害時，要勇敢地斗爭反抗，當(dāng)面制止，絕不能讓對方覺得你可欺。你可以大喝一聲：'住手！想干什么？“，”耍什么流氓？“從而起到以正壓邪、震懾壞人的目的。當(dāng)自己無法擺脫壞人的挑釁、糾纏、侮辱和圍困時，立即通過呼喊、打電話、遞條子等適當(dāng)辦法發(fā)出信號，以求民警、解放軍、老師、家長及群眾前來解救。當(dāng)自己處于不利的情況下，可故意張揚有自己的親友或同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)或就在附近，以壯聲勢；或以巧妙的辦法迷惑對方，拖延時間，穩(wěn)住對方，等待并抓住有利時機，不讓壞人的企圖得逞。明知壞人是針對你而來，你又無法制服他時，應(yīng)主動避開，讓壞人撲空，脫離危險，轉(zhuǎn)移到安全的地帶。受到嚴(yán)重的侵害、遇到突發(fā)事件、或意識到問題是嚴(yán)重的，家長和校方無法解決．應(yīng)果斷地報告公安部門，如巡警、派出所，或向?qū)W校、未成年人保護委員會、街道辦事處、居民委員會、村民委員會、治保委員會等單位或部門舉報。遇到壞人侵害你時，你一定要看清記牢對方是幾個人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著、面目等方面的特征，以便事發(fā)之后報告和確認(rèn)。凡是能作為證據(jù)的，盡可能多的記住，并注意保護好作案現(xiàn)場。不貪圖享受，不追求吃喝玩樂，不受利誘，不占別人的小便宜。因為”吃人家的嘴短，拿人家的手軟"，往往是貪點小便宜的人容易上壞人的當(dāng)。自覺遵守校內(nèi)外紀(jì)律和國家法令，做合格的中小學(xué)生。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機會，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時，應(yīng)立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系，避免被拉下水和被害。

當(dāng)你外出的時候，最好能做到下列幾點：

1.先告訴父母自己去哪里，大約何時回來，與誰在一起，聯(lián)系方法是什么。2.盡可能結(jié)伴而行。

3.單獨外出要走燈光明亮的大道，不抄近道走小路。

4.在僻靜的馬路上，面對車流行走，不背對車流，以免有人停車襲擊。

5.夜晚單獨外出，要帶手電筒、哨子、報警器等物品，萬一被襲擊，可用手電照射匪徒面部，吹哨求救等。

6.不搭乘陌生人的順路車。

7.乘地鐵時，和其他乘客坐在一起，盡可能坐在靠近站臺出口的車廂，坐靠近車門的位置。

8.乘公共汽車，盡量靠近司機和售票員。

9.走夜路時，一定要昂首挺胸，即使害怕，也要抖擻精神，要讓企圖襲擊你的人望而卻步。

10.如懷疑有人跟蹤，應(yīng)試著橫過馬路，看看那人是否仍跟著你。若該人緊跟不舍，你應(yīng)跑向附近人多的地方報警求救。

11.要盡量避免在無人的汽車站等車，這樣，你容易成為壞人襲擊的目標(biāo)。同學(xué)們，為了你的安全，請學(xué)會自我保護。

第四篇：《遠(yuǎn)離危險自我保護》教學(xué)設(shè)計

《遠(yuǎn)離危險 自我保護》活動設(shè)計

陽信縣金陽街道中心小學(xué) 馬貴英

一、教學(xué)內(nèi)容：

《品德與生活》二年級上冊《主題六 保護我自己》中的第一個活動《遠(yuǎn)離危險》。

二、教材分析和學(xué)情分析

1、教材分析

自我保護意識對于少年兒童十分重要。少年兒童年齡小、活動量大、有較強的好奇心、自我保護意識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在日常生活的活動中，他們經(jīng)常會到一些危險的地方玩耍或做一些非常危險的游戲，因此結(jié)合活動內(nèi)容，使其熟悉自己周圍的生活環(huán)境、培養(yǎng)自我保護能力，樹立自我保護的意識，是非常必要的。

2、學(xué)情分析

本活動面對的是二年級的學(xué)生，這個年齡段的學(xué)生，活動量大、有較強的好奇心，但是由于年齡小，因此，對自己周圍的生活環(huán)境了解不多，安全意識和自我保護能力較薄弱。因此，對學(xué)生進行相應(yīng)的自我保護教育是十分必要的。

三、教學(xué)設(shè)計意圖

本活動的設(shè)計意圖主要是針對我國少年兒童的現(xiàn)狀，逐漸以獨生子女家庭為主要結(jié)構(gòu)，致使當(dāng)前的少年兒童越來越多的表現(xiàn)生存能力較弱，自護能力較差。為了使學(xué)生們能夠茁壯成長，希望通過這次活動，同學(xué)們不僅從中學(xué)到知識，還深刻地認(rèn)識到自護的重要性，學(xué)會遠(yuǎn)離危險，進行自我保護，懂得生命的寶貴。

四、活動目標(biāo)

1、情感態(tài)度與價值觀：

通過活動，充分認(rèn)識遠(yuǎn)離危險、自我保護的意義，培養(yǎng)初步的自我保護意識和能力。

2、過程與方法：

(1)明白自我保護要遠(yuǎn)離危險；

(2)分析、思考自己在日常行為中存在的問題，并且嘗試解決。(2)交流熟悉周圍的生活環(huán)境。

3、行為與習(xí)慣：

使學(xué)生知道哪些是勇敢的行為、哪些是蠻干的做法，養(yǎng)成明辨是非的能力。

4、知識與技能：

（1）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識危險的地方和游戲，明白“不到這些地方玩耍、不參與這些活動”是保護自己的重要內(nèi)容。

（2）培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、運用信息的能力，培養(yǎng)自我保護的能力。

五、教法與學(xué)法

1、教法

為了使枯燥的常識更具有趣味性，教學(xué)過程中，我利用視頻導(dǎo)入主題活動，在學(xué)生交流自己收獲的基礎(chǔ)上運用課件把有危險的生活場所和游戲的圖片展示給同學(xué)們。運用“引導(dǎo)、啟發(fā)式”教學(xué)法，通過圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考教師提出的問題，了解認(rèn)識危險的地方和游戲。根據(jù)圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論圖片中人物行為，從而培養(yǎng)和增強學(xué)生自我保護的意識，提高學(xué)生判斷是非的能力。

2、學(xué)法

在教學(xué)過程中通過圖片展開討論。盡可能地制造參與機會讓學(xué)生動起來，活起來，在快樂和諧、富有成就感的教學(xué)激勵中學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

制作多媒體課件、指導(dǎo)學(xué)生搜集資料。學(xué)生搜集：搜集生活中危險的地方和游戲的資料。

七、教學(xué)流程

（一）視頻導(dǎo)入，明確目標(biāo)

師：“孩子們，我們先來看一段視頻。”

學(xué)生觀看。

師：“你看到了什么？想到了什么？” 生交流自己的想法。

師：是啊！這是生活中我們都不愿意看到的一場悲劇，這場悲劇發(fā)生在什么地方？怎樣才能讓這樣的悲劇不再發(fā)生呢？

生談自己的想法。

師：是啊！作為兒童的我們，一旦遇到危險自救能力有限，我們能做的就是遠(yuǎn)離危險，只有這樣才能更好的進行自我保護。（遠(yuǎn)離危險 自我保護）

今天，我們就來當(dāng)一名生活‘小醫(yī)生’‘小老師’‘小法官’，看一看，我們生活中哪些地方不能去，哪些游戲不能玩。”（課件展示：‘小醫(yī)生’‘小老師’‘小法官’）

(設(shè)計意圖：設(shè)計本環(huán)節(jié)意在引導(dǎo)孩子們明確課時目標(biāo)，初步培養(yǎng)孩子們的目標(biāo)意識。）

（二）活動一：小醫(yī)生（了解生活中有危險的地方）

師：“課前你調(diào)查到生活中哪些地方不能去？自己想一想，再和同桌說說。” 學(xué)生獨立思考，同桌交流。師：“誰來匯報一下？”

學(xué)生匯報總結(jié)，師適時反饋評價質(zhì)疑：“為什么不能去？有什么危險？這些危險會造成什么后果？你是怎么知道的？身邊有這樣例子嗎？”

師：“這么多，生活中還有這樣有危險不能去玩的地方嗎？” 師：“看，這是哪里？能到這里玩嗎？會有什么危險？一旦發(fā)生危險會帶來哪些后果？你是怎么知道的？”（出示多媒體課件圖片：生活中各種有危險的地方圖片和事故）。

師：“看后，你有什么感想？把你的想法和同桌說一說。”

學(xué)生展開討論，師：“誰來說說你是怎樣想的？”

生匯報討論后的結(jié)果。

師小結(jié)：孩子們你們現(xiàn)在年齡太小，自救水平有限，自我保護的的最好方法就是在能遇想到的情況下，盡量去遠(yuǎn)離危險。

（設(shè)計意圖：設(shè)計本活動旨在指導(dǎo)孩子們初步學(xué)習(xí)生活調(diào)查，交流調(diào)查結(jié)果；通過大量生活圖片，認(rèn)識到生活中不能去的生活場所，自覺遠(yuǎn)離危險，自我保護。）

（三）活動二：小老師（了解生活中有危險的游戲）

師：“讓我們離開這些有危險的地方，一起做游戲吧。看教材33頁內(nèi)容，玩這些游戲有什么危害？”

生答。（師適時質(zhì)疑反饋：我們該怎么辦？）

師：“我們的身邊還有這樣的游戲嗎？” 生答。

師：“你們看，這里的孩子們也在做游戲呢？”（課件展示生活中常見的游戲）

師出示圖片。

學(xué)生觀看。

師：誰來說說作為“小老師”我們該怎么辦？

生答。（引導(dǎo)自覺不做，提醒他人）

師小結(jié)：真是合格的小老師。讓我們一起做安全的游戲吧。（課件播放幸福拍手歌，學(xué)生合拍）

（設(shè)計意圖：設(shè)計本活動旨在指導(dǎo)孩子們了解游戲中的安全隱患，能夠選擇安全的游戲，達(dá)到自我保護的目的。）

（四）、活動三：小法官（區(qū)分勇敢和蠻干）

師：“了解了有危險的地方和游戲，下面我們一起當(dāng)小法官，看，這些同學(xué)的說法、做法對嗎？為什么？”

師出示圖片。

生答。

師：誰才是真正的勇敢？

生答。

師：你覺得我們班誰最勇敢？

生交流回答。

師小結(jié)：“同學(xué)們，由于我們的年齡還小，生活中一定要自覺遠(yuǎn)離危險，自我保護，只有這樣，我們才能快樂地成長。（板書：快樂成長）

（設(shè)計意圖：設(shè)計本活動旨在指導(dǎo)孩子們認(rèn)識勇敢和蠻干，明白生活中既要勇敢，又不能蠻干，這樣才能自我保護。）

（五）、反思性總結(jié)

師：誰能來說一說，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和體驗。生進行反思總結(jié)。

師：老師希望你們在座的每位同學(xué)，都能遠(yuǎn)離危險，健康的成長。（設(shè)計意圖：設(shè)計本活動旨在初步培養(yǎng)孩子們反思自我行為的意識，從而達(dá)到指導(dǎo)孩子們生活的目的。）

八、板書設(shè)計：

遠(yuǎn)離危險 自我保護

快樂成長

教學(xué)反思

每節(jié)課都有成功和不足之處，現(xiàn)在就談?wù)劚竟?jié)課有哪些亮點和需要改進之處。

成功之處：

一、教學(xué)內(nèi)容能聯(lián)系生活實際，能貼進學(xué)生的生活

在本節(jié)課的活動中，我用了多張生活場所圖片，從身邊年齡相仿的人舉出的案例更加具有說服力，也能更好的吸引學(xué)生的注意力。

教學(xué)過程中的內(nèi)容也是從學(xué)生身邊的事說起的，例如水、冰、電等。以及到游戲中的自我保護,通過一張張生活中會遇的危險實例圖片，讓學(xué)生在共同探討的過程中了解這些地方或游戲存在的危險，從而達(dá)到自覺遠(yuǎn)離危險，自我保護的目的。

二、“用教材教”而不是“教教材”，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

學(xué)生通過多媒體課件，通過小組交流等方式，積極地參與了課堂，由于選取題材接近學(xué)生的生活實際，學(xué)生能積極參與，相互提議補充，課堂上氣氛活躍，這節(jié)課學(xué)生的積極性調(diào)動起來,參與度還是很高的.反思本節(jié)課，不足還是很明顯的:

一、高效課堂必須有高效的目標(biāo)，由于緊張致使本節(jié)課：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、運用信息的能力目標(biāo)未能得到有效落實，這是本節(jié)課最大的遺憾。

二、本節(jié)課內(nèi)容多，時間比較緊，有種先松后緊的感覺，到了本節(jié)課最后幾個環(huán)節(jié)幾乎一帶而過，學(xué)生感知體驗的不深，教學(xué)評價也未達(dá)到預(yù)期的效果。

希望在以后的教學(xué)中得到各位同行的指導(dǎo)，不足之處能有所改進。

第五篇：學(xué)校國旗下講話稿（學(xué)會自我保護）

學(xué)校國旗下講話稿（學(xué)會自我保護）

大家早上好！

前幾天我從報紙上看到一個故事：一位家長參與了一次市場調(diào)查，填寫了詳細(xì)的家庭資料，結(jié)果讓不法分子獲得并混進他家，偷走了一些錢，還嚇壞了獨自在家的六歲的女兒。我們想想，如果那位家長不是隨便就將自己的地址、姓名、電話告訴別人，如果我們不隨便讓陌生人進入家門，那這些不愉快的事情就不會發(fā)生!一個人從小到大，一定會就遇到各種各樣的人和事，有時還會遇到來自各方面的傷害。所以要想使自己健康的成長，就必須學(xué)會保護自己。黨和國家為了維護我們的權(quán)利不受侵害，為我們制定了許多法律法規(guī)，如《青少年保護條例》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等。那么當(dāng)大人不在我們身邊時，我們遇到一些突發(fā)事件時，我們該怎么辦?那就需要我們除了加強法制觀念還要增強學(xué)會保護自己的能力。

前幾天與派出所到校執(zhí)勤的輔警聊天，說到目前高新區(qū)目前主要的治安問題是盜竊，下面主要和大家談?wù)劮辣I竊的問題。

怎樣盡量減少自已的財物被盜呢?首先要做好預(yù)防:注意對家庭財產(chǎn)的保密，貴重物品、現(xiàn)金等，不能輕易露底，包括對某些親友和鄰居;不要將家中鑰匙隨便交給他人使用，防止居心不良的人從中偷配鑰匙，尋機行竊;不要隨便與陌生人、不明底細(xì)的人交往，更不能帶到家中來做客，防止“引狼入室”。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人正在盜竊時，要機智，不要單獨去抓小偷，以防小偷狗急跳墻而傷害自己。要和小偷保持距離、大聲呼叫、及時報警(110)、記住小偷的特征(相貌、衣著、體態(tài)、車牌等)，具體做法要看當(dāng)時的情況，要講究策略，機智比勇敢更重要。

有人拉攏你去偷盜怎么辦?偷盜是違法犯罪行為，堅決不能參與。當(dāng)有人拉攏你參與偷盜時，你應(yīng)該用以下辦法來處理。1)嚴(yán)辭拒絕。“偷盜是違法的，傷天害理。你別想讓我跟著你們?nèi)ジ伞！?)好言相勸。3)借故推辭。“真不巧，我家(學(xué)校)有急事，我必須馬上去辦。”故意躲開拉攏你去干壞事的人。4)及時報告。

生活中充滿著危險，我們必須時刻保持警惕，下面列出一些:

1、課間活動切勿因開玩笑、惡作劇而引起打架、翻臉，損壞公物，造成傷害事故。

2、在校園內(nèi)行走時，不以跑代走，防止跌倒或碰撞。過馬路時注意來往行人車輛，遵守交通規(guī)則，不搶道，寧等三分、不搶一秒。

3、當(dāng)路遇他人索要錢財，要留心壞人的特征，盡量拖延時間，巧設(shè)計謀，瞅空溜走報告老師或家長，也可向路人呼救。看到同學(xué)被威脅利誘，隨行同學(xué)應(yīng)主動迅速報告。

4、遇到電線斷頭，切不可隨意拉、拔。不熟悉的電器不亂摸，以免危險。

5、離校沒有家長接著的要結(jié)伴回家，途中不隨意逗留，以免受誘騙。不要輕信陌生人的甜言蜜語，不貪小便宜。不因貪吃、貪玩上當(dāng)受騙。

6、沒有家長帶領(lǐng)，不能擅自游泳。

7、若遇閃電打雷，刮臺風(fēng)，要盡量避開大樹和危險建筑物。平時不到建筑工地手腳架下或危墻、廣告牌下玩耍。

8、自行參加社會活動，要注意安全，防止被人擠傷踩傷。