第一篇：小學“中華魂”主題讀書活動方案

棗元頭小學“中華魂”主題讀書活動方案

一、指導思想

為了加強和改進未成年人思想道德建設，構建社會主義和諧社會，進一步深化愛國主義教育，弘揚民族精神，教育學生熱愛祖國，將愛國情感轉化為刻苦學習，奮發國強的實際行動，引導少年兒童從我做起，從一點一滴做起，從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。根據上級統一布置，經學校研究決定在全校范圍內深入開展以“中華魂”為主要內容的愛國主義教育，我校提倡全體學生結合實際廣泛開展讀書活動。

二、重要意義

“中華魂”主題教育讀書活動，是中關工委發起和組織，對青少年進行思想政治教育的一項重大活動。一是要把讀書活動與學校的教育活動有機結合；二是把主題活動納入語文教學與班隊活動的總體安排；三是主題教育讀書活動征文、演講稿要做到五個基本要求；四是千萬不要只搞“拔尖”，而要將讀書活動面向全體學生。

三、參加對象 一至六年級學生

四、讀書活動步驟及要求

下面將我校讀書活動具體安排如下：

1、提高認識宣傳發動階段：

學校通過國旗下的演講等形式加大宣傳教育力度，使全校師生充分認識開展“中華魂”主題讀書活動的意義。同時，各班要按照學校要求和中隊實際情況結合布置讀書活動；通過班隊會討論并通過本中隊的讀書活動計劃。

2、讀書活動階段：

充分發揮學校主課堂、主渠道、主陣地作用，把讀書活動與學校的教育、教學相結合，引導學生愛讀書、會讀書、讀好書、學做人，把愛國教育貫穿到學科教學和德育工作中。

同時要利用學校、家庭、社會三結合教育網絡，把愛國主義教育延伸到家庭，社會，提倡師生共讀，家長與孩子共讀一本書，做到互幫互學，共同提高。

3、成果收集階段：

各中隊開展讀書活動的成果（征文、演講比賽、圖片等）上交到學校大隊部，要求每班上交征文或其他作品至少5篇以上，學校將上交作品匯成材料。

4、總結表彰階段：

從活動開展，上交材料等方面總結評比出開展本次活動的優秀班級，并對上交的征文和其他作品進行評比。

本次讀書活動中，將引導學生們自覺加強自身的愛國主義教育，增進對偉大祖國的深厚情感。通過活動使學生們養成愛讀書、讀好書的良好習慣，從而努力提高自身素質，勤于學習，勇于創新，甘于奉獻，立志成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

2015.11

“中華魂”主題讀書

活動方案

棗元頭小學 2015.11

第二篇：中華魂主題讀書活動方案

實驗中學關于在全校開展中華魂“輝煌與夢想”主題

教育活動實施方案

一、指導思想

以十九大精神和總書記“825”指示為統領，以黨史、國史教育為主線，以開展豐富多彩的主題教育為載體，引導廣大師生深刻感受建黨96年、建國68年、改革開放39年和十八大以來五年取得的偉大成就，深刻領悟習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定四個“自信”，聽黨話，跟黨走，做德智體美勞全面發展的社會主義接班人。根據上級組織和校委會安排，在我校開展“輝煌與夢想”為主題的教育實踐活動。

二、領導機構

學校成立“中華魂”主題教育組織領導小組。組 長：郭江旺

副組長：續丁俊

孫天才

張明俊

成 員：王海娟

孫金鵬

各班班主任以及全體語文老師

三、參加對象 全體學生

四、活動步驟及要求

下面將我校中華魂活動具體安排如下： 1、2017年11月20日~11月23日宣傳發動階段。學校通過領導班子會議、班主任及語文老師會議等形式加大宣傳教育力度，使全校師生充分認識開展“中華魂”主題教育的意義。同時，各班要按 照學校要求和中隊實際情況結合布置本次活動；并制定本班的教育活動計劃。2、2017年11月24日～2017年12月1日利用班會時間開展以“中華魂”為主題的班會。學校將舉辦演講比賽、征文比賽等活動，使全體學生都能參與到讀書活動當中來。要求各班上交五份以“輝煌與夢想”為主題的征文。3、2017年12月4日~12月8日為征集征文階段。充分發揮學校主課堂、主渠道、主陣地作用，把本次活動與學校的教育、教學相結合，引導學生把愛國教育貫穿到學科教學和德育工作中。要求以班為單位，班主任和語文老師為主題，利用班會及課余時間組織學生閱讀《輝煌與夢想》主題讀本，結合學生實際感受撰寫征文，每班于下周上交優秀征文5篇，學校繼續組織評出優秀征文不少于8篇。

4、2017年12月11日～2017年12月15日開展演講比賽。各班組織推舉2名學生參加校園主題演講比賽預賽和決賽，各年級評選出一二三等獎，初賽不參加按棄權計分。5、2017年12月18日——為成果收集階段。各班開展主題教育的成果（征文、演講比賽、圖片等）上交到政教處，要求每班上交征文或其他作品至少5篇以上，從活動開展，上交材料等方面總結評比出開展本次活動的優秀班級，并對上交的征文和其他作品進行評比，評選出一、二、三等獎若干以及活動開展優秀班級。6、2018年3月，上交我校的優秀征文到縣關工委參加上級評審。

第三篇：中華魂讀書活動方案

中華魂讀書活動方案

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為統領，以中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見為指導，以構建社會主義和諧社會為目標，深入開展以“中華魂”為主要內容的愛國主義教育，引導青少年從我做起，從一點一滴做起，從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，為培養“四有”新人和建設文明向上的新一代做貢獻。

二、活動內容與步驟

第一階段：為提高認識，宣傳發動階段

1.是組織領導小組成員認真學習上級文件精神，充分認識在青少年中開展“中華魂”主題讀書活動的意義，加大宣傳力度。

2.是制定學校主題讀書教育活動方案。

3.是召開讀書領導小組會議，強調統一思想，發揮各自優勢，相互支持，相互配合。

第二階段：通讀，輔導，掌握知識，加深理解階段

1.是組織學生自學，集體學，掌握知識。

2.是開展形式多樣的輔導，加深廣大青少年對中華五千年的認識和理解，增強為中華民族的偉大復興而學習的決心和自覺性。

3.是充分發揮學校主課堂、主渠道、主陣地作用，把讀書活動與學校的教育、教學相結合，引導青少年愛讀書、會讀書、讀好書、學做人，把愛國教育貫穿到學科教學和德育工作中。

第三階段：提高教育效果階段

1.是在廣大青少年中形成愛書、讀書的濃厚氛圍，開展以“中華魂”為主題的班隊會。

2.是創新活動載體，以班、校開展征文、演講比賽活動，推選優秀作品參加區市比賽。

3.是利用學校、家庭、社會三結合教育網絡，把愛國主義教育延伸到家庭，社會，提倡師生共讀，家長與孩子共讀一本書，做到互幫互學，互相促進，共同提高。

三、領導小組

組長：高利平

副組長：郭慶

成員：各班主任

四、具體要求

讀書領導小組成員，要各司其職，各負其責，做到既有分工又有協作，把我校“中華魂”主題讀書教育活動抓實、抓緊、抓好，抓出成效。

綠苑小學政教

2010年4月25日

第四篇：中華魂讀書活動方案

司匠中心小學中華魂讀書活動方案

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為統領，以中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見為指導，以構建社會主義和諧社會為目標，深入開展以“中華魂——踐行核心價值觀，凝聚中華正能量”為主要內容的愛國主義教育，引導青少年從我做起，從一點一滴做起，從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，為培養“四有”新人和建設文明向上的新一代做貢獻。

二、活動內容與步驟

第一階段：為提高認識，宣傳發動階段

1.是組織領導小組成員認真學習上級文件精神，充分認識在青少年中開展“中華魂”主題讀書活動的意義，加大宣傳力度。

2.是制定學校主題讀書教育活動方案。

3.是召開讀書領導小組會議，強調統一思想，發揮各自優勢，相互支持，相互配合。

第二階段：通讀，輔導，掌握知識，加深理解階段 1.是組織學生自學，集體學，掌握知識。

2.是開展形式多樣的輔導，加深廣大青少年對中華五千年的認識和理解，增強為中華民族的偉大復興而學習的決心和自覺性。

3.是充分發揮學校主課堂、主渠道、主陣地作用，把讀書活動與學校的教育、教學相結合，引導青少年愛讀書、會讀書、讀好書、學做人，把愛國教育貫穿到學科教學和德育工作中。

第三階段：提高教育效果階段

1.是在廣大青少年中形成愛書、讀書的濃厚氛圍，開展以“中華魂——踐行核心價值觀，凝聚中華正能量”為主題的班隊會。

2.是創新活動載體，以班、校開展征文、演講比賽活動，推選優秀作品參加區市比賽。

3.是利用學校、家庭、社會三結合教育網絡，把愛國主義教育延伸到家庭，社會，提倡師生共讀，家長與孩子共讀一本書，做到互幫互學，互相促進，共同提高。

三、領導小組 組長：焦志仁

副組長：張秋菊

賀利榮

楊玉秀

申云香。成員：各班主任

四、具體要求

讀書領導小組成員，要各司其職，各負其責，做到既有分工又有協作，把我校“中華魂”主題讀書教育活動抓實、抓緊、抓好，抓出成效。

司匠中心小學中華魂讀書活動總結

“中華魂”主題讀書教育活動，是對青少年進行思想道德教育的一項重大活動，我校于9月1日和9月18日深入開展了“中華魂”主題讀書教育征文、演講活動，現總結如下：

一、加強領導，精心組織，保證讀書活動順利進行。

為確保讀書活動有效、深入、有序地開展，學校成立了以校長任組長，教研組長、德育領導小組及班主任為成員的領導小組，制訂讀書活動方案，層層落實責任。

二、深入宣傳，廣泛發動，保證學生全員參與活動。

按照讀書活動方案，學校要求各班學生全員參與，多渠道、深層次宣傳讀書活動的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認識，創造讀書活動的良好氛圍。

三、方法靈活，形式多樣，推進讀書活動縱深發展。

為了使各班的讀書活動能夠既廣泛地開展起來，又扎實地深入下去，從實際出發，與時俱進，不斷總結經驗，不斷創新工作方法，使讀書活動常辦常新，充滿了生機和活力。結合學校及學生實際，開展了各種有意義的活動，在此基礎上，要求參加讀書活動的學生，人人寫心得、談感想、寫征文，還舉辦了征文評比，同時各班級還根據班級情況，開展“中華魂——踐行核心價值觀，凝聚中華正能量”主題班隊會。通過這些活動，使大家感受到，“中華魂”主題教育，是愛國主義教育思想進學校、進課堂、進學生頭腦的一種好形式、好途徑。學校圍繞“中華魂——踐行核心價值觀，凝聚中華正能量”這一主題，找出學生存在的問題，對薄弱環節，研究加強、改進措施，用校園先進事跡和典型人物，教育啟發學生分清榮辱。

四、聯系實際，學用結合，轉化讀書活動精神成果。

在開展讀書活動中，突出重點，以點帶面，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人讀書，終身讀書的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，受到了較好的效果。

總之，“中華魂——踐行核心價值觀，凝聚中華正能量”主題讀書教育活動在領導小組高度重視及全校師生的共同參與下，取得了顯著的教育效果.在今后的工作中我們會進一步發揮自身優勢，讓“中華魂——踐行核心價值觀，凝聚中華正能量”教育活動產生更廣泛的效應。同時，我們要更好地學習貫徹上級文件精神，把“中華魂”主題教育讀書活動開展得更加廣泛、更加深入、更加扎實、更加卓有成效。

第五篇：中華魂主題讀書征文活動方案

2009年杏樹中學“中華魂”主題讀書征文活動方案

為了迎接中華人民共和國成立60周年，進一步弘揚愛國主義精神，培養學生的愛國主義情感，讓學生更加了解中華民族光輝燦爛的歷史文化，感受新中國成立60年來取得的輝煌成就，開展“中華魂”征文。通過活動，對學生深入開展以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神教育，激發廣大學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感，著力引導學生時刻心系民族命運、心系國家發展，將愛國情感轉化為刻苦學習、奮發圖強的動力，讓學生在活動中成長，在實踐中成才。

一、活動宗旨。為了迎接中華人民共和國成立60周年，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以社會主義核心價值體系引領青少年，引導中小學生不斷增強對中華民族的歸屬感、對中華文化的認同感、對偉大祖國的自豪感，提高青少年的辨別能力，培養自強不息的中國精神及良好的思想品德和行為習慣，努力成為中國特色社會主義事業合格建設者和接班人。

二、征文主題

緊緊圍繞中華魂《祖國在我心中》讀本的內容，聯系自己、家庭和建國六十年來祖國和家鄉的變化，暢談讀書體會和感想。

三、征文要求

1、參賽對象：全校學生。

2、征文題材不限，題目自擬。但必須緊扣主題、觀點正確；聯系自己、聯系實際，要有典型敘事；結構嚴謹，事理交融；用詞準確、語言流暢、形象生動富有時代氣息；字數1500字左右。

3、征文要注明班級、姓名、指導教師。

四、征文的評選和獎勵

學校聘請相關人員組成評審組，對各班報送的稿件進行評選。獎項設置：初一學年：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；

初二學年：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名 初三學年：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名

獎勵辦法：對一、二、三等獎作者頒發獎品和證書；

對獲優秀獎作者及一、二等獎的指導教師頒發證書。各組獲一等獎的征文，由縣關工委推薦參加省、市優秀征文評選。

五、2009年“中華魂”主題讀書征文評比工作領導小組 組 長：鄭恒田 副組長：王倫同 毛玉

成 員：張建起 趙春雨 魏樹德 陳麗波 王麗英 孔祥鳳

金銀蘋 石鐵臣 王喜春 杜亮

注明：

1、各班于2009年9月10日前完成征文的初評工作。2、2009年9月24日將班級評選優秀稿件報學校教導處進行評審。

杏樹中學教導處 2009年9月3日