第一篇：小一家長會發言稿

小一班家長會發言稿

盧安琪 鄭茹男

尊敬的各位家長：

大家好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的家長會，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，今天家長會主要分為三項內容，介紹幼兒園公共區域使用規則、總結本學期入園幾周的幼兒情況和本學期幼兒重點培養目標。

一、公共區域的規則

幼兒園為了幼兒的健康成長及發展需要，根據幼兒特點在本園的一樓大廳處創設了公共區域活動，經過上學期的使用情況發現我們區域的使用存在許多問題：1.幼兒未按照規則進區域，佩戴區域卡，2.家長也進入區域，導致區域活動空間減小，幼兒沒有足夠的空間，人員過多容易造成安全隱患，3.幼兒的玩具玩過后未能放回原位，為了讓幼兒養成良好的習慣，讓區域活動更有意義，幼兒園為每個班級規定了使用時間，我們小一班的使用時間為單周周一早入園，雙周周一晚離園。本班家長委員會的成員負責維護區域，各位家長積極配合家委會人員工作。接下來我講解一下區域規則及各個區域的玩具玩法:

1、取進區卡進入。

2、活動時不要大聲喧嘩，不影響 其他小朋友游戲。

3、取放玩具時注意保持區域的整潔，玩完后玩具按標 識歸位放好。

4、不爭搶玩具，不打鬧。

5、愛惜分享的玩具，合作、分享才能得到更多快樂。各個區域玩法講解（播放圖片講解）

二、在本學期中希望家長繼續配合教師的工作

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，玩具零食等。離園時家長務必牽幼兒手離園。

2希望每一位幼兒堅持每天按時入園，（8點）無特殊情況不要無故缺勤。

3、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適等，請您在前一天晚上或者第二天8點前給老師取得聯系。

三、本學期我們重點的培養目標

繼續培養幼兒的常規及習慣養成，幼兒衛生養成教育，安全教育，獨立入睡等。在活動中依照五大領域（語言、科學、健康、社會、藝術）目標開展活動嚴格按照《3-6歲兒童發展指南》開展各項活動。本學期的教育重點則為：戶外體育活動以及創意美術。在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求通過放學后告訴你們，希望家長能積極配合.在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可通過我們的電話來交流。總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小班的每個孩子健康、快樂的成長。

第二篇：小一家長會發言稿

家長會發言稿

尊敬的各位家長：

下午好！從開學起，就一直期待與大家見面，期待著這一次的家長會，希望通過家長會就一年級學生數學學習與習慣培養問題作一交流，以便我們的孩子能夠順利進入學習狀態，完成本年的學習任務。孩子從幼兒園升入一年級，其實就是從快樂的玩耍、從身體的安全與保育、從沒有具體的學習任務的階段進入到有具體學習任務、學習目標的階段。我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀努力因 之外，其中也需要我們家長的幫助。本次家長會，作為學科教師，我想和家長們從三個方面的進行交流：開學以來的學習情況、一年級數學學習要求、家長對孩子學習輔導的建議

一、半期學習情況：

從進校到現在已兩個多月了，孩子們基本適應了小學生的學習生活。從半期以來孩子們在課堂表現和作業反饋情況來看，大多數的孩子能在老師的鼓勵和精心組織下堅持聽課，積極發表自己的意見，按時按老師要求完成作業和改正作業的錯誤。初步建立起了課堂學習意識和學習行為規范。但還有少部分孩子還沒有建立起了課堂學習意識，上課不聽講，做小動作，總是需要老師的不斷提示與督促，所以這部分孩子學習效果不理想。半期考試情況：試卷已發，需要交流的會后進行。

二、一年級學生數學學習習慣培養：

抓“兩好”：①上課聽講好、②課后完成作業好。

1、關于“上課聽講好”：

認真傾聽是學生重要的學習素養，是獲取知識的有效保證。

①仔細聽老師的引導和同學的發言；②仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內容；③注意關注和領會老師的一個手勢和一個眼神的暗示；④聽清題目，主動思考，積極發表自己的觀點，不懂要大膽提問。

2、關于“完成作業好”：

作業是學習的影子，認真完成作業是鞏固和深化所學知識，培養數學能力的重要的環節。通過作業可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態度。所以，從入學起就要讓孩子懂得按時做作業的意義。作業要求：“對、快、清”（寫得對、寫得快、寫得清楚）

作業前：①備齊學習用品（削好鉛筆、準備好橡皮檫）②作業過程中避免小動作

作業中：提筆就要認真做，要一氣呵成，會做就做對。切忌做做停停。字要寫的正確、清楚、寫得大一些。

三、建議（家長對孩子學習輔導的建議）

1、多與學科老師聯系，及時了解孩子學習情況。

2、樹立“學會還不夠，熟練才合格”的觀念。孰能生巧，不熟生“不巧”，是解決會做也做錯的有效措施。本期20以內的加減法口算要達到脫口而出的程度。10以內數的分解與組成是口算的基礎，必須背熟練。

3、家長要仔細閱讀周末作業，了解學習進度，認真對待老師提出的學習要求，督促學生完成。（卷面干凈、書寫工整、簽字）

4、差異學習

（1）對數學感興趣的孩子，可以增加一些思維訓練和發展的練習，如：趣味數學題、從課本到奧數等

（2）對數學不很感興趣的孩子和暫時落后的孩子，家長要多與老師、孩子交流，及時發現問題，有針對性地進行訓練和提高。

2013年11月19日

第三篇：小一班家長會發言稿

2017---2018學年財源街道實驗幼兒園

小一班家長會發言稿

尊敬的家長朋友： 大家好！

非常感謝您在百忙之中參加小一班首次家長會，您的參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持。在此，我們對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！我很珍惜和在座各位家長的緣分，和班級所有孩子的緣分，相信在以后的日子里我們能成為很好的朋友。我們都有一顆愛孩子的心，我們所有的言語、所有的行為都以此為出發點，讓我們一起共同呵護孩子們的成長。

我是王偉老師，我從事幼教已經九年了，與我共同搭班的是李蕊老師，很有愛心，保育老師張香老師，也是很有經驗的老師，我們會努力做好我們的工作，用心照顧好孩子，如果在某些方面做得不夠好，家長可以多提意見，我們都會虛心接受。

我們的聯絡方式是王偉***李蕊*** 張香***請您記下來，方便以后聯絡。（微家園卡）我們小一班共有幼兒25名，其中女生13名，男生12名，今天召開家長會的目的，是讓家長了解孩子初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及需要家長配合的一些工作等，以便孩子能盡快適應幼兒園生活。

一、入園焦慮

孩子入園后在生活習慣、活動方式和同伴交往方面存在著很大轉變，因此一些孩子在入園之初會出現不同形式、不同程度的適應困難，像哭鬧，根據不同孩子的不同個性有的還會出現憋大便、喝水少、吃飯難、拒絕玩幼兒園玩具、不參與教師組織活動等種種不適應行為。也就是入園焦慮。看到這樣的情景我們家長肯定會心疼，總擔心自己的孩子在幼兒過的好不好，有沒有吃飽，睡好等等許多媽媽在送孩子入園之初，也同樣出現“分離焦慮”，曾今有這樣一對爸媽，孩子來園才兩天不適應，早上來就哭。結果媽媽心比較軟，看見孩子哭自己也哭，大人小孩都哭了，其他孩子也跟著一起哭，這樣不好。其實要解決“分離焦慮”問題，重要的一點就是家長要學會控制自己的情緒，給孩子一個堅強的精神后盾。

二、消除“分離焦慮”的方法： 1)熟悉環境，誘發寶寶入園的欲望。

2)物品準備：孩子對幼兒園有了一定的認識，這時再離開父母就會少一點挫折感。當然完全適應是不可能的，所以，媽媽們還應做好物質上的準備。一般我們都允許初入園的寶寶帶一兩件自己特別喜歡的玩具，因為手里拿著自己熟悉的東西，孩子會有一定的安全感。

3)哭鬧：二三歲幼兒年齡較小，正是分離焦慮表現較明顯的時期，所以幼兒來園難免有哭鬧現象。家長送完孩子后即可離去，相信教師會用適當的方法轉移孩子的注意力，使之投入到幼兒園的生活中去。以前我帶的班就碰到過這樣的情況。有些爺爺奶奶老是覺得不放心，明明走了又偷偷地從門窗里觀望，結果被孩子發現了，后來這個孩子哭得更加厲害怎么哄都停不下來。所以希望你送了孩子后抓緊時間離開，關于孩子的日常生活如有擔心的事，可以直率的告訴老師，老師會將孩子在園情況很好的與您交流。但是，放學下午4:30準時接幼兒不要失信于孩子，以免孩子感到不安。

4)交流：對于初入園的孩子，媽媽特別擔心，回家后總是問長問短，當然，我們鼓勵家長與孩子交流，但是這時要注意了，盡量多一些正面的話題，如：“今天你在幼兒園玩了什么游戲？ “老師說你真乖，可喜歡你了。”“今天和誰做好朋友了？”??多用積極鼓勵的語言與幼兒交流，多鼓勵孩子正確的行為，這樣才能幫助孩子和老師、小朋友建立起感情，會讓孩子感受到上幼兒園的快樂。

5)新入園的前一兩個星期，孩子可能會對幼兒園產生抵觸情緒，可能會說“我不要去幼兒園”，孩子從家庭到入幼兒園，是一次重大的環境轉換，面對陌生的環境，陌生的老師，出現不適應，表現出恐慌、焦慮、膽怯、退縮等現象，這都屬于正常現象。作為家長這個時候還是得狠狠心，堅持每天送孩子上幼兒園，千萬不要因為孩子哭鬧而不送幼兒入園，要按時送幼兒園。否則，下次再送孩子入園時他會哭得更厲害，你也會因此斷送孩子入園的大好時機。有不少家長會用一種消極、不安的態度和心情來看待孩子入園，特別是看到孩子哭鬧，不愿去時，便心軟遷就，把孩子留在家中，結果錯過了幼兒發展過程中自然的轉換時機。實際上，環境的轉換，對幼兒身心發展具有特別重要的意義。能培養幼兒對環境，社會的適應能力，需要家長積極的支持和幫助。一般來說，幼兒會在10—20天左右的時間適應幼兒園生活。

三、家長關心事宜和寶貝易出現狀況

1、飲食：新入園幼兒可能有自己喜歡和不喜歡的食物，加上尚未適應幼兒園生活，可能會上火，所以要注意給孩子多喝水、多吃水果。我園實行兩餐兩點小班上午8：00吃早飯一定要在8：00之前入園，10：00左右水果，中午11：10中餐，下午2:45午點喝牛奶，每天6—7杯水。我們的配餐都有營養計算標準，老師會把悉心照顧孩子，讓他們吃的飽，吃的好，營養豐富，茁壯成長。

2生病：一般來說，初入園幼兒由于心理不適應，情緒不穩，會造成免疫力下降，部分寶寶入園一個月左右，體重會有所下降，也會出現不同程度的病狀。只要不是十分嚴重，均屬正常現象，家園溝通，加強生活護理和幼兒心理的調試，一般會度過難關。3）家園一致教育：對寶寶來說，進入幼兒園是人生旅途上第一次感受挫折，寶寶心理、生理均會受到一定的影響，家園聯系顯得尤為重要。家長要盡量詳細、隨時地與教師交流幼兒在家的生活習慣（睡覺）、興趣愛好、性格特點、有無過敏物品等，以便教師了解孩子，家長的主要任務是幫助幼兒適應幼兒園集體生活的種種要求，主動配合幼兒園，培養孩子良好的生活習慣，如晚上按時漱洗，按時睡覺等。

四、幼兒應學會的自理能力

幼兒園教育固然重要，但家庭環境教育也是必不可少的，如果孩子能在入園前具有一些簡單的生活自理能力，那么他就能更快地適應幼兒園的生活。

1、教孩子獨立吃飯。

學會用勺子自己舀飯菜。即使是吃得滿地都是飯粒也沒關系，到了幼兒園里與小朋友一起自認而然的就會想要自己吃。而且我們老師會想辦法，幫助他吃得干凈些。

2、想小便的時候，跟老師說。

有些孩子剛入園時不會自己大小便，沒有爸媽提醒，又不敢告訴老師，因而憋著，或干脆拉到褲子里。因此在入園前，必須訓練孩子需要大小便時會主動向成人講出，并且知道大小便的方法。

3、訓練孩子在口渴時會向成人要水喝，或自己主動去喝水。

4、訓練孩子當感到不舒服時會說出或用手指出具體的部位（例如頭痛、肚子痛等）這一點非常重要，利于老師及時采取應對措施。

5、會穿脫簡單的衣褲。

6、教孩子大聲清楚地表達自己的意思。

在日常生活中，有意識地教孩子做一些這方面的溝通：“告訴媽媽，你想干什么？”、“你剛才玩什么呀，給爸爸講講好嗎？”?? 孩子掌握一些獨立生活的本領后，會更順利地適應幼兒園生活，增強自信心。

五、物質準備：

1、把床上用品繡上孩子的名字。

2、可以帶

一、兩件孩子比較依賴的玩具。

3、戴上換洗的衣褲，裝在塑料袋子里，在袋子外面貼上寶寶的名字。

六、其他配合事項：

1）來園前請家長檢查孩子的口袋，看看是不是帶有小刀、鐵釘、玻璃球、塑料球、針、牙簽、小繩等危險品，以防孩子把小東西塞入鼻孔、耳道以及吃入口中，如果有請收起來，不要讓孩子帶到幼兒園來。

2）長指甲：在同伴間玩耍時，長指甲容易出現傷害，所以希望家長能平時注意檢查，勤給孩子剪指甲，以免產生不必要的傷害。

3）玩大型玩具（教師在帶領孩子玩的時候會有一定的規則）。家長們在帶孩子玩時也要注意教育孩子愛護玩具，遵守秩序，互相謙讓。

4）如果幼兒帶藥，請注意寫好服藥記錄：孩子的姓名、服用劑量，藥名，服藥時間簽家長姓名，再交給老師，頭孢類過敏藥物幼兒園不允許喂。

5）不要給孩子戴耳環、項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。6）孩子如有特殊情況不能來園，請及時與老師電話聯系請假。如號碼有變動主動告知老師，方便聯系。

七、家長在園行為規范

1、家長進入幼兒園要儀表整潔端莊，舉止文明禮貌，講究衛生，不要穿拖鞋，不在園內吸煙，不隨地吐痰，不騎自行車、摩托車進園，不亂扔雜物，處處做孩子的榜樣。

2、遵守園內各項制度，按時接送孩子。如實告訴老師幼兒的疾病情況，（尤其癲癇，先天性心臟病、傳染病等重大疾病。老師在生活中也能多照顧、多關心。

3、為了孩子的安全，我們給每一位幼兒配發一張“接送卡”，請家長接送孩子，進入學校大門時自覺出示接送卡，接孩子時讓老師檢查，家長憑卡接送幼兒。

4、我們各班教室前，寫著本周的教學計劃希望家長，要天天留意看一下，隨時了解你的孩子在園里學習了什么知識。

5、希望家長回到家后，給孩子提供機會，讓孩子當小老師，把自己學的知識表現出來，說一說兒歌、講一講故事，這樣有利于幼兒加強記憶。

簽訂安全協議

今天我們要交流的就這么多，家長如有疑問或有何意見、建議，在活動結束后都可以和我們共同探討。我們將不辜負您寄予的厚望，快樂地去迎接每一個孩子，用真情去愛每一個孩子。當然，在平常的工作中難免會存在一些不足之處，望各位家長能多多理解，也歡迎隨時對我園工作提出寶貴的意見和建議，謝謝你們的支持、理解和配合，祝大家心情愉快，闔家歡樂，萬事如意！

謝謝大家！新生家長會到此結束，散會。

第四篇：小一班家長會發言稿

家長會發言稿

各位家長朋友大家好：

在此非常感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動，我是李老師，我們還有姍姍老師和紀老師，我們在日常活動中會發揮出我們的專業水平，將我們班的小朋友帶好、教好。你們的到來既是對我們工作的支持也是對孩子教育的重視。

小班是幼兒身心發展的重要時期，經過一學期的時間我們對幼兒已經有了一定的了解，在這期間想必大家也看到孩子們的點滴進步，個別孩子變化很明顯，現在孩子們吃飯、入廁等自立能力也有了很大進步，大部分孩子能主動找老師幫忙，由于孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解，孩子們之間的打鬧都是非常單純的，孩子們的成長過程中有很多這樣那樣的摩擦，希望各位家長能放手讓孩子們自己去體驗去鍛煉。

在今后的日常生活中,我們將在現有的基礎上進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，希望各位家長繼續支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：

一、常規培養

很多家長說孩子在家不聽話有許多毛病，老師你得好好管管。其實幼兒園里的規矩，我們稱其為“常規教育”而幼兒園制定各項常規最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使得孩子適應幼兒園生活，便于班級管理，更重要的是教會孩子處理人和人、人和事之間的關系。

對于違反常規的孩子，教師采用的策略

這恐怕是許多家長都很關心和在意的問題。我想，對于小班幼兒來說，很多時候違反常規都是無意的，我們常常用講道理、說服教育讓孩子明白規矩的重要性，對經常違反規則的幼兒，我們采取冷處理法。如暫時讓孩子停止游戲，及時整頓班內秩序，教師采用積極良性的引導來讓幼兒進行井然有序的活動。

二、生活自理能力的培養。

幼兒生活自理能力的培養是幼兒園工作的重要內容，培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣和生活自理能力，能為孩子的一生奠定基礎，千萬不能因為自己孩子小就一味地包辦代替，在每個班中，孩子年齡都差不多，也許正是因為你的包辦代替，才讓你的孩子各方面的生長發育不如別的小朋友，再次我要請家長們放手，讓孩子自己嘗試，錯了可以改正，對了可以讓孩子感受到成功的喜悅。

三、安全衛生工作

安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下，每天來幼兒園請你檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具紙錢硬幣和一切有危險的物品，比如小珠子、細小的物品。不要給孩子戴項鏈手鐲等貴重物品。尤其是帶小珠子的衣服，請你不要給孩子穿。因為在午睡時，孩子有時候會誤吞食，后果不堪設想。如果您的孩子喜歡咬衣服、咬東西，請您一定要及時糾正，這樣既不衛生又不利于整齊牙齒的生長。小班孩子入園不用給他背書包，更不用給他準備好吃的和水，讓他空手入園。

衛生工作也是我們工作的重點我們每天會對桌面地面等用84進行消毒，孩子們用的碗、勺、杯等每天消毒，對孩子會進行晨午晚檢，發現異常會及時與家長取得聯系，入園、餐前、便后、活動后都要進行洗手，每天還要保證孩子們對水的攝取量。我們生活在一個大家庭里，也希望各位家長每天給孩子講好個人衛生，勤洗澡，換衣服，剪指甲等等。

四、本學期的教學內容

這學期我們還是以紅纓的教材為主，紅纓教育是我國非常有名的教育方法，我們有紅纓美術，紅纓數學，幫我早讀書（字卡），紅纓音樂，3s課程（兒歌、口才訓練、）科學課，奧爾夫音樂，科學，還有我們的省編教材。以及我們的面塑課。

1、教室門口的家園聯系欄，其中包括主題計劃，周計劃，區域計劃，本月孩子繳費情

況，溫馨提示，家長可以關注一下。

2、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯系；

3、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師；

4、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟；

5、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子；

6、如果孩子不上學，一定及時告訴老師孩子有什么原因，沒有來園。

7、掌通家園，請家長每天登陸掌通家園瀏覽一次，我們的最新消息，孩子活動照片都會在里面展示。

8、有任何問題請及時聯系老師，最好當天事情當天解決，歡迎大家給我給我打電話。

六、結束語

每個孩子都是平等的，我們尊重每個孩子，并且給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會，使每個孩子都有進步，有所提高。當然，我們的工作也有不足，我們對孩子們的照顧是遠遠不及家長們在家里對孩子這種一對一，甚至二對一、三對一的照顧來得周到，有時候孩子，袖子濕了，被同伴欺負了，我們沒有及時發現，在此我們對各位家長表示深深的歉意，在園老師如有要求家長配合照顧孩子的請及時觀察照顧好孩子，別等出意外了我們都不好，如果今后我們在工作中有什么不足之處，我忠心希望家長們能及時的向我們提出來，我們會盡量改進。同時也謝謝家長對我們各位老師的信任，由于我們孩子的年齡特點，為了我們雙方更好地照顧到寶寶，歡迎各位家長隨時與老師來進行溝通。

第五篇：小一班家長會發言稿

各位家長，你們好：

歡迎你們加入小一班的大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友。當你把孩子交給我們的時候，深知你對我們的信賴，我們會時時刻刻地提醒著自己，用我們的愛心來澆鑄孩子，讓孩子健康、快樂的成長。相信，在你們的積極支持和配合下，我們的孩子進步的會更快。

開學已有兩個月了，孩子在幼兒園里生活得怎樣？他們飯吃了沒有，玩的開心嗎……，這是大家目前最關心的，也最想了解的事。（看錄像）

一、介紹本班教師情況：老師：王老師、孫老師、婷婷老師

二、班級幼兒特點：

（一）優勢表現：

① 我班的孩子個個長得聰明活潑可愛，愿意和老師、小朋友說話，對新事物感興趣，接受的也比較快。

② 大多數孩子在老師鼓勵下能愿意自己獨立吃飯，練習脫衣服，自己睡午覺。

③ 大多數孩子很快適應幼兒園集體生活，在老師鼓勵、引導下愿意參加各項活動，在老師鼓勵下學習本領。

④ 孩子們對聽故事比較感興趣，能安靜傾聽老師講故事，部分幼兒能主動的舉手回答問題，和老師進行交流。

⑤ 孩子們對音樂活動感興趣，愿意跟老師一起唱唱跳跳做游戲。

⑥ 孩子們能在老師的鼓勵下喝水、入廁，尿褲子的少了。

（二）薄弱方面：

① 小班幼兒情緒變化較大，有時不能高高興興的入園，需要我們多鼓勵，并堅持的送孩子入園，我們哄勸一會，孩子就會進入到正常的活動中的。

② 許多孩子都比較活潑好動、不愿分享玩具與吃的、隨心所欲地玩這玩那，缺乏集體規則意識。

③ 在日常活動中，幼兒還不能解決幼兒之間的矛盾，有時會出現，掙搶玩具、椅子，出現打鬧、抓人甚至咬人等不好的現象，希望我們多給孩子正確的引導，學會正確的解決矛盾或問題。

④ 大多數孩子生活自理能力較弱，尤其在穿衣服方面、提褲子，左右鞋分不清。這也是我們這學期的重點，下面會細講的。

⑤ 孩子們進餐習慣不是很好，邊吃邊玩，飯菜會掉在桌上、身上，部分幼兒不愛吃青菜。作為家長，您一定會說，我們也愿意孩子多吃，可，不吃怎么辦呢？這也是困擾許多家長的問題。這沒有什么特效藥，需要我們長期堅持培養。

⑥ 在學習活動中，堅持的時間短，很容易受周圍的環境與小朋友的影響。

三、本學期的工作重點：

1、學會分享，和小朋友一起游戲。小班的特點是以自我為中心，但我們要多引導孩子學會體驗他人的感受，學會分享。多教育孩子和小朋友分享。家長可在家中有意識的讓孩子分東西給父母、老人，讓孩子感受到與人分享也是一種快樂。學會和同伴間一起游戲友好相處，體驗和同伴游戲帶來的快樂。

2、學會禮貌。要學會禮貌的交往，主動使用簡單的禮貌用語。如：早上好、謝謝！再見！對不起！沒關系！不用謝！等等。每天讓孩子從問好、再見開始，從小養成良好的文明行為習慣。

3、生活自理能力，這是我們小班的工作的重點，養成良好的生活習慣，對孩子一生都有好處。我們要教他們掌握基本的吃、穿技巧，會自己吃飯，自己穿外套，褲子，有大、小便要及時去，有相當部分的孩子起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去天冷了孩子容易生病，所以請大家在家也注意讓孩子鍛煉，能放手就放手。其他孩子能做到的，你的孩子也應該能做到。

4、學習方面

在學習時，我們會用圖片、手偶、ppt等吸引幼兒的注意力，激發幼兒學習的興趣。

a、知識經驗上的準備

幼兒園的空間是封閉的、有限的。因此，需要家長帶孩子走向廣闊的生活空間，以獲得感性知識。在班級開展教學活動時，如果幼兒沒有感性經驗，活動很容易機械和說教。因此，家長給孩子的知識和經驗的鋪墊是很重要的。如認識“秋天”，單憑一個教學活動，或者系列活動在幼兒園都有局限性，而家長帶孩子走進大自然，接觸大自然，積累感性經驗，然后在老師的整理、提升下，孩子就能得到一個完整系統的經驗范疇。再如“中秋節”系列活動之一“月亮的變化”，如果沒有家長的配合，幼兒園的孩子就不能真正接觸和觀察到月亮的變化，教學也就沒有了經驗依托。