第一篇：責任

人從呱呱墜地到離開這個世界，都在和兩個字打交道。那就是“責任”。

學生的責任是好好學習，天天向上；老師的責任是傳道，授業，解惑；兒女的責任是贍養父母；父母的責任是撫養兒女，警察的責任是保家為民?，這樣的例子不勝枚舉。那么我們每個人的責任分別是什么呢？首先你要知道你在什么樣的位置上，學生，兒女，警察還是別的。那么知道自己的責任是什么又有什么用呢？用處在于你更明確了生命的意義。知道了生命的意義，并為之奮斗終生，那么你的生命篇章會是華美無比的。生命的意義又應該是什么？是每天吃飯，睡覺，學習，工作，為瑣碎之事而郁悶滿懷，不去追求夢想，不敢追求自己想要的東西。那么在真正的要負責任之前是要做思想準備的。

責任有輕有重，有大有小。為完善他人世界而活是大公無私，為家庭而活是動物的本能，如果僅為自己而活就太卑微了。由此可見，責任也有輕于鴻毛的，更有重于泰山的。責任的輕與重，大與小反映了一個人的未來。住在敦煌的道士只會卑微的活著，舉著炸藥包的董存瑞詮釋著大公無私。當然，我們不可能都像董存瑞一樣，但是我們能夠很好的負起身邊的責任就算是功德無量了。對自己的一言一行負責，一言既出，駟馬難追。把每一個承諾都兌現成事實，這是不容易做到的。責任就像是水，無孔不入，無處不在。在學習之中，在生活之處，在休息之余，我們都有不同的責任。這些無論是大的，小的，輕的，重的責任，組成了我們的每一天。在我們為這些責任而行動之前我們的責任是告訴自己永遠要努力，永遠要善良，永遠要堅持不懈，永遠要誠實，永遠要三思而后行，永遠不能忘記要追求自己的夢想，做到義無反顧。

一定要將責任擔當到底，不能輕言放棄。當你經常失敗時，成功對你是最重要的。當你感覺自己很優秀但卻沒有成功過，那別人不會看見你的優秀。所以你的責任在于正確的修身養性，正確的展現自己。在散談了責任之后，我認為人生中最高境界的責任是為了完善他人和這個世界而活。因為這樣你做出的努力才會是無限大的，這樣你的責任才是最崇高無上的。擔負起自己應該抗起的責任，為自己的夢想展翅翱翔吧！

第二篇：責任

橫山初中留守兒童包保責任制度

建立留守兒童“一對一”包保責任制度。學校要為每個留守兒童指定包保責任人，進行“一對一”包保。包保期間，留守兒童的學習、生活由包保人負總責，班主任負分責，學校領導負全面責任。包保人的主要工作職責如下：

1、關注留守兒童在校期間的表現，針對性開展關愛工作。對寄宿制留守兒童要在生活上予以指導，引導他們養成良好的行為習慣，適應集體生活，學會獨立生活。

2、開展談心交心活動。包保人每周至少與留守學生談一次心，與他們進行零距離交心。了解他們學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情。培養學生良好的心態和健康的心理。

3、做好留守兒童家訪工作。包保人要堅持對留守兒童進行家訪，每學期至少家訪兩次，了解他們在家生活情況、代理監護人的教育管理情況，加強與代理監護人聯系與溝通，共同關心留守兒童成長。

4、在節假日期間，包保人及學?？衫霉澕偃?，有計劃組織留守兒童開展快樂伙伴假日營活動，引導他們參與健康有益的假日活動，磨練他們的意志，培養他們的創新、創業意識，提高他們自主、自理及綜合實踐能力。

5、加強對留守兒童的安全教育和安全監管。包保人和監護人要對留守兒童進行必要的安全知識教育，對留守兒童校內外的活動要互相報告。尤其是對學生上學、放學途中和午休時間段，實行跟蹤管理，時間上做到無縫對接。橫山留守兒童之家管理使用養護工作實施方案

（一）規范設施設備管理。建立健全留守兒童之家設施管理制度，強化管理措施，加強日常維護，保障設施設備完好、功能齊全，提高設施運行效率。

（二）建立財產登記保管制度。學校要建立留守兒童之家建設項目檔案，學校要將留守兒童之家資產進行登記，由學校統一管理，落實具體管理人員和職責，并將資產登記造冊上報縣教育局。

（三）做好設施設備日常維護。學校要妥善保管器材，定期進行設備檢查和維護，防止丟失損壞，保障其功能完好和有效使用。校長為留守兒童之家項目使用和管理工作第一責任人。

（四）強化日常管理制度建設。重點要建立健全留守兒童之家教師工作制度、留守兒童生活管理制度、留守兒童教育管理制度、留守兒童活動開展制度、關愛留守兒童家長聯系制度、留守兒童結對幫扶制度、留守兒童心理咨詢活動制度等。

橫山初中留守兒童之家設施管理制度

為了加強對留守兒童之家設備設施的管理，確保公物的完好和有序工作，以便更好的服務留守兒童，特制訂本制度。

1、留守兒童之家設施設備包括多媒體計算機、電視機、電話機、圖書雜志、文體器材等。

2、學校后勤人員負責留守兒童之家設施設備的購買，安裝和管理，并建立設施設備登記簿。

3、設施、設備由專人進行調試，滿足留守兒童學習、生活、活動等需要，不得挪作他用。

4、應按設備設施使用說明和技術要去進行使用，使用人員要愛護設備及設施，防止設施、設備損壞，故意損壞者要按價賠償。

5、設施設備由使用人負責，發生問題時應及時向學校反映，在保修期內發生故障，應及時聯系廠家進行維修；如超過保修期限，學校后勤部門要及時聯系維修部門進行付款維修維護。

6、要高度重視活動室所配置的圖書、電腦、電話、桌凳等的安全管理和有效使用，選配責任心強，有一定業務能力的專人負責此項工作。學校要切實加強領導，落實責任制度，同時要定期或不定期地對活動室所配置的圖書器材設備等進行全面檢查，消除事故隱患，確保留守兒童安全正常使用。

橫山初中留守兒童生活管理制度

1、統一思想，更新觀念，樹立正確的教育觀、學生觀、人本觀，關注學生的健康成長。建立健全的家長學校，著力培訓“代理家長”隊伍。學校應該建立家長學校，定期組織學生家長和留守兒童管理者進行學習，讓他們成為合格的“代理家長”。

2、“代理家長”工作是貫徹落實學?！坝藶楸荆缘铝⑿！钡乃枷?，倡導教師們以對孩子高度負責的精神，關愛第二批關愛對象，用愛心和耐心去承擔這些孩子們教育、教學與生活的管理工作，做孩子的“代理家長”。

3、對于學校的所有留守兒童，應該建立詳細的信息檔案，分年級分班造好留守兒童花名冊，建立留守學生的檔案，以全面掌握留守學生的家庭情況，身體狀況，心理狀況，生活情況，興趣愛好等，以利于有針對性地開展管理和教育，建立留守孩子的個案。

4、建立留守兒童信息管理制度，比如每月一次動態管理，并列入班主任工作考核中去，每個教師每周不少于一次與留守兒童交心談心等。

5、建立學校家庭聯系制度。為把家訪工作落到實處，要求教師的走訪一定要取得實效，每次的走訪一定要有目的，有記錄。

6、加強領導，密切配合。學?？梢詫ｉT分配一名領導管理留守兒童工作，并加強責任，與所有教師簽訂責任狀。

橫山初中留守兒童教育管理制度

1、建立健全領導負責制度。學校成立了以吳禮高校長為組長的關愛工程領導小組，制訂了具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

3、實施教職工結對幫扶留守兒童的制度。在學校留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，幫扶教師經常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態、引導他們健康成長。建立了教職工關愛留守兒童的成長日記，培養了更多的優秀的教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們缺失家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。學校做到了每月召開一次幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人的座談會。

5、注重對留守兒童的心理健康教育。積極營造了良好的環境，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校開設了心理教育課，大力開展了心理咨詢，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀和價值觀。

6、建立健全檢查考核機制。學校積極研究了科學考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和管理，建立和完善了工作考評制度，定期對學校和教師進行了考評，作為獎優罰劣的重要依據。

橫山初中留守兒童活動開展制度

1、每周舉行一次集體升國旗、唱國歌活動，對留守兒童進行愛國主義、集體主義和社會主義教育。

2、充分運用少先隊活動和班委會兩大活動陣地，對留守兒童進行無礙教育及遵紀守法教育。

3、堅持不懈的開展文體活動，定期開展各中競賽活動。

4、鼓勵留守兒童積極參加社會實踐活動，在實踐中培養留守兒童孩子的實際操作能力及創新能力。

5、組織留守兒童參加社會服務、信息服務活動，以提高“留守兒童”實際生存意識。

6、積極組織各種形式文娛活動豐富留守兒童的多彩生活。

7、定期開展法制教育課，提高孩子的法律意識和自我保護意識。

8、充分利用節假日，有計劃組織留守兒童開展快樂伙伴假日營活動，重點組織開展留守兒童興趣小組、社會實踐、文化體育、手拉手等活動通過一系列活動的開展，豐富留守兒童假日生活，引導他們參與健康有益的假日活動，磨煉他們的意志，培養他們的創新意識和吃苦精神，提高他們獨立自主，自理及綜合實踐能力，激發他們熱愛家鄉，立志建設家鄉的熱情。

橫山初中留守兒童家長聯系制度

一、建立留守兒童檔案和聯系卡制度，要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯系卡。包括學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。把自己的的電話號碼告訴學生及其監護人,以便及時聯系。通過聯系卡制度的建立，加強班主任與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。

二、定期召開“留守兒童”監護人會議，每學期一次，并向監護人匯報學校工作計劃和工作情況，通報兒童在校的學習、生活、思想道德、心理健康等方面的情況，共同探討“留守兒童”的教育管理措施。

三、留守兒童之家設立、開通“親情熱線”，建立留守兒童父母與孩子、留守兒童監護人與學校定期或不定期的電話聯系制度，及時與家長交換意見，同步教育好“留守兒童”。

四、在學期結束時，要求留守兒童給在外的爸爸（媽媽）寫一封信，匯報一學期的學習、生活情況。

五、要求代理家長至少每學期對所監管的留守兒童進行一次家訪。橫山初中留守兒童心理咨詢活動制度

1、在學校通過心理知識考試聘選出心理咨詢教師，聘選出的心理咨詢教師應熱愛輔導工作，不斷加強學習，刻苦鉆研業務，以提高自己的專業素養，并推動這一事業的發展。

2、心理咨詢教師必須提供最高水準的服務。

3、心理咨詢教師能接受其專業能力范圍內的個案，并在咨詢輔導時嚴守自己資格的限制。

4、咨詢教師應與“留守兒童”建立良好的關系，并尊重當事人的意見；不得為滿足個人之需而犧牲當事人利益。

5、無論采取何種咨詢方式，咨詢教師應尊重“留守兒童”的個人意愿，并保護其權益，在團體咨詢中，應采取合理的預防措施，以避免個人在團體互動中受到傷害。

6、作為心理咨詢教師必須有效收集資料，作為咨詢輔導工作的依據。

7、在一切咨詢活動中，咨詢教師必須注意咨詢有助于“留守兒童”心理成長，應盡量避免“留守兒童”對咨詢教師的過分依賴。

8、咨詢教師在缺乏咨詢經驗或身心狀態不佳等情況下不接受咨詢任務，并妥善說明，做好轉介事宜。

9、所有咨詢教師必須遵守本工作制度，若有違反，將受到嚴肅處理。

第三篇：責任

【以責任為話題的議論文】(1)

背負責任

浩瀚夜空，因背負著收納繁星皓月的責任，才越顯深邃神秘;莽莽大地，因背負著收容嫩草綠樹的責任才呈現勃勃生機;潺潺溪流，因背負著收留游魚細石的責任，而更顯其清澈可人;絢麗花朵，因背負著招待忙蜂舞蝶的責任，才有秋日香甜碩果。人也一樣，因背負著責任，才成其為人。

背負責任，使人獲得成功。唐太宗李世民因肩負拯救下天百姓的責任而推翻暴政，獲得了百姓的擁戴;鄧世昌因肩負保衛祖國的重任而駕駛著戰艦與敵人同歸于盡，光榮地被載入了史冊;劉翔因肩負實現國人夢想這一偉大責任而奮勇拼搏，獲得了我國在奧運史上田徑項目的第一金。從古到今這些事例都詮釋一個道理，只有肩負責任，才能獲得成功。

背負責任，使人彰顯偉大。王順友，一位樸實堅強的 “傳奇”郵遞員，他在艱苦的條件下過灘涉水，翻山越嶺，用一個人的長征傳郵萬里，用20年的跋涉飛雪傳心，演繹了一段世界郵政史上的傳奇。為什么他要這樣做?這是因為收信者與寄信者的期待化為了厚重的責任，時刻提醒激勵著他，才造就了投遞準確率100%的奇跡。一位凡人，歷經艱難，背負責任，而彰顯偉大。反觀三鹿奶粉事件，作為一家有影響的企業，他們沒有因為肩負寶寶們的健康成長這一重任而化為動力，反而因貪圖利益，拋棄責任而不顧，使數以萬計的小生命承受著痛苦。這種企業因沒有責任感，最終受到人們的唾棄和法律的審判。

背負責任，使人造福世界。袁隆平，一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉村老師的時候，已經具有顛覆世界權威的膽識;當他名譽天下的時候，卻仍然只專注于田間，淡泊名利。為什么他要這樣做?這是因為在他的心中依舊背負著讓人遠離饑餓的責任。一介農夫，播撒智慧，肩負責任，而造福世界。

背負責任，使人超越生命。桂希恩，一位溫和而堅定的仁者。他把溫暖傳遞，他讓愛心凝聚，直到更多的人向弱者張開雙臂，直到角落里的人們看到春天。為什么他要這樣做?這是因為仁者的責任讓他知難而上。他不懼怕死亡，因為他對世界有博大的愛。一位仁者，匯聚愛心，肩負責任，而超越生命。

歌德曾說過“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”，這種愛使那些真正熱愛自己事業的人們獲得成功與榮譽，并受到人們的尊敬。讓我們肩負責任，并讓它成為我們前進的動力。

(2)綻放責任之花

夕陽掩映人心，那天邊泛起的陣陣紅暈似乎在向人們說道它肩負的責任，在天底下欣賞殘陽的人們也在用篤定的眼光回應著它。晚風拂過天際，責任的馨香傳遍了天崖海角，在它拂過的每一個角落都開出了美麗馨香的花朵。

責任是一朵平淡的花，卻綻出了濃郁真實的愛。2013年9月6日，央視主播朗永淳在微博中的一則‘’日記〞爆紅，也感動了無數網友，被稱贊‘’原來平淡真實的愛才最動人。〞向來深受觀眾喜愛的郎永淳作為央視知名主播之一，在熒屏上知性而嚴謹，不過他的家庭生活卻極少受到外界關注。他的那份陪讀日記中沒有刻意煽情，樸實的文字卻感動他人。這樣一個家庭里的一聲親切的問候或一次悉心的攙扶，這些事細小到一粒塵埃，卻由里到外的散發著濃濃的愛意，也看到了是每個家庭成員都在用自己薄弱的力量在擔負責仼。郎永淳的家庭生活雖然頗顯平淡，但那種濃郁真實的愛意就是因為在平淡中擔負起了責任，愛也就從責任的肩臂上升起來，永恒而感人。責任是對文化的尊重和傳承歷史的財富。當電影電視網絡對青少年的課余生活形成包圍之勢，我們看到，對于傳統文化，詩詞古語，綜藝在調侃，影視在亂用，廣告在篡改。同時，不少網友也認為隨意亂改是對中國文化的褻瀆?，F今的電視網絡應當承擔起社會責任，應該尊重知識，尊重歷史傳統文化，而不是用傳統來作秀玩弄。

如果歷史留存下來的文化還會被人們作弄，那么古人給今人留下的文化財富也將被消耗殆盡。當人們面現今中國社會的過度鋪張浪費現象時，人們便會想到諸葛亮的‘非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。〞當那些背井離鄉的人兒們在異鄉飽受冷眼和漠視時，不免會嘆出杜牧的‘‘門外若無南北路，人間應免別離愁。〞當失敗的學生趴在書堆中無助的抽泣時，他們淚眼朦朧時也會想起諺語里的那一句‘’寶劍鋒從磨礪來，梅花香自苦寒來。〞當人們回翻歷史的篇章，像這些寶貴的文化財富比比皆是，如果那些褻讀傳統文化的人也能回顧到這值得人去尊重的一面，那么我們悠久的中國傳統文化也會被完整的傳統，更有望被現世之人發揚光大。這是對中國現時代社會的一種展望，也是每一個炎黃子孫理應肩負起的責任。責任在我們的生命中可以是花，可以是愛，因為它都散發著那令人傾情的馨香。如若我們每個人都去將那些被隱藏和埋沒的責任找出來，然后用夕陽一般的坦然心態面對它，將它最真實的一面引進我們自己心里，為我們的浮華生活汲取一點盎意的馨香。

暮色漸暗，前一秒的夕陽隨著時間的滴落而藏進了大山深深的懷抱里，一切都已變得格外的安詳，但責伍那被人承擔后散發出的馨香卻依舊在天地間傳徹人心，美好的世界正在這種馨香中孕育，蔚藍的天空也敞開了它明凈的心扉，用責任傳遞的微光映襯出一個世界的美好未來。

(3)高中關于責任的議論文：責任的光芒

千百年來，人類擁有上蒼賜予的許許多多美好的品質與情感，強烈的責任感就是其中的一點美麗的光芒，在一顆顆忠義的赤子之心中閃耀著。

乘著時光的快車，我看到了藺相如那舉璧抵柱、智對強秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗國家強大的那點兒神氣，此刻在相如沖天的豪氣面前顯得那么蒼白無力。是什么給了相如這莫大的自信？是保護趙國子民使其免于階下囚的責任。

明亮的燭光下，諸葛亮在寫著什么。是呀，在這出師的前夜，他一定有許多話要對他時刻牽掛的后主說??！“鞠躬盡瘁，死而后已??”寫罷，他不禁抬頭仰望蒼穹，目光閃爍。是什么讓孔明如此夜不能寐？是報答先帝知遇之恩、輔佐后主強國安民的責任。

岳陽樓下，滔滔江水拍打著江岸；岳陽樓上，范仲淹難抑心潮的蕩漾，放聲高喊：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”是什么使他這般情感激揚？是一切為了天下百姓的責任。

藺相如、諸葛亮、范仲淹，這些偉大的人物都曾在歷史的長河中留下自己光輝的一筆。他們把謀求人民的幸?？闯勺约旱呢熑?，這是無比珍貴的情感。

在我們身邊，也有這樣閃耀著責任光芒的“平凡人”。因為有了強烈的責任感，這些平凡人擁有了新的稱謂——“感動中國人物”。

楊利偉載著中華民族飛天的夢想，成功地完成了國家和人民交付給他的偉大使命，肩負著神圣的責任遨游于浩渺的宇宙。

任長霞巾幗不讓須眉，縱橫于窮兇極惡的匪徒之間，肩負著保護百姓生命安全的責任。結果雖悲而壯，他依然贏得了全國人民的愛戴。

姚明是遙遠的美利堅眾異國面孔中屹立的東方小巨人，他身上有著數不清的中國球迷的期望。他的責任就是讓外國人看到我們中國人奮斗的激情，不懈的毅力。他做得很好，他擔起了責任，他不辱使命。

??

他們留給我們的感動還有很多，很多。正是這各種各樣的責任壓在了他們的肩上，正是他們勇于擔當責任、不辱使命的做法，才鑄就了他們的輝煌。

對于責任，西塞羅說得很有道理：“我們不是為自己而生，是我們的國家賦予我們應盡的責任?！眲⒁姿沟倪@句話更是言辭犀利：“盡管責任有時使人厭煩，但不履行責任、不認真工作的人什么也不是，只能是懦夫，不折不扣的廢物！”

朋友們，讓我們擔負起各自的責任吧！讓我們繼承這上蒼賜予祖先們的優秀品質吧！讓責任的光芒永遠在我們身上傳遞，并且愈發閃亮吧！

第四篇：責任

責任 名言

天下興亡，匹夫有責。-————毛澤東

■天下興亡，匹夫有責。（顧炎武）

■作為確定的人，現實的人，你就有規定、就有使命、就有任務，至于你是否意識到這一點，那是無所謂的。（馬克思）

■自由不在于在幻想中擺脫自然規律而獨立，而在于認識這些規律，從而能夠有計劃地使自然規律為一定的目的服務”，又說，“意志自由只是借助于對事物的認識來作出決定的那種能力。（恩格斯）

■在他握有意志的完全自由去行動時，他才能對他的這些行為負完全責任。（馬克思）

■沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。（馬克思）

■全心全意位人民服務是我們黨的根本宗旨，密切聯系群眾是我們黨的優良作風。在革命戰爭年代，我們黨能夠贏得人民群眾的衷心擁護，就在于黨以自己的實際行動表明，它是為人民利益而斗爭的。（江澤民）

■世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡做，這就是責任的涵義。

■如果他要進行選擇，他也總是必須在他的生活范圍里面、在絕不由他的獨自性所造成的一定的事物中間去進行選擇的。（馬克思）

■人類始終只提出自己能夠解決的任務，因為只要仔細考察就可以發現，任務本身，只有在解決它的物質條件已經存在或者至少在形成過程中的時候，才會產生。（馬克思）

■鞠躬盡瘁，死而后己。（諸葛亮）

■明天人之際，通古今之變。（司馬遷）

■自己無論怎樣進步，不能使周圍的人們隨著進步，這個人對社會的貢獻是極其有限的，絕不以?孤獨?、?進步?為滿足，必須負擔責任，使大家都進步，至少使周圍的人都進步。（鄒韜奮）

■責任心就是關心別人，關心整個社會。有了責任心，生活就有了真正的含義和靈魂。這就是考驗，是對文明的至誠。它表現在對整體，對個人的關懷。這就是愛，就是主動。（穆尼爾.納素）

■“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心?！薄坝袩o責任心，將決定生活、家庭、工作、學習成功和失敗。這在人與人的所有關系中也無所不及?！保ㄍ袪査固?/p>

■當仁不讓。（孔子）

■鐵肩擔道義。（李大釗）

■敬業樂群（《禮記?學記》）

■敬者何？不怠慢、不放蕩之謂也。（朱熹）

■良農不為水旱不耕，良賈不為折閱不市，士君子不為貧窮怠乎道。（荀子）

■敬字工夫，乃是圣門第一義……無事時，敬在里面；有事時，敬在事上，有事無事，吾之敬未嘗間斷。（朱熹）

■業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界。

——林肯

高尚、偉大的代價就是責任。

——丘吉爾【英】

盡管責任有時使人厭煩,但不履行責任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。

——劉易斯【美】

每個人都被生命詢問,而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以“負責”來答復生命。因此,“能夠負責”是人類存在最重要的本質。

——維克多·費蘭克【英】

每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界。

——林肯【美】

人生須知負責任的苦處,才能知道盡責任的樂趣?！簡⒊局袊?/p>

一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責任心。

——列夫·托爾斯泰【俄】

要使一個人顯示他的本質，叫他承擔一種責任是最有效的辦法。

——毛姆

●有些事你不喜歡做，但你又必須去做。這就是責任的全部意義。

－－－英國 查爾斯王子

●位卑未敢忘憂國。

陸游 引自《病起書懷》

●天下興亡，匹夫有責。顧炎武

●我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的，……這就是中國的脊梁。

——魯迅

●有兩種東西，我們對它們的思考愈是深沉和持久，它們所喚起的那種愈來愈大的驚奇和敬畏就會充溢我們的心靈，這就是繁星密布的蒼穹和我心中的道德律。[康德]

●鞠躬盡瘁，死而后已。諸葛亮

●凡屬我受過他好處的人，我對于他便有了責任。凡屬我應該做的事，而且力量能夠做到的，我對于這件事便有了責任，凡屬于我自己打主意要做一件事，便是現在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對于自己加一層責任。——梁啟超

●天下之難事，必作于易；

天下之大事，必作于細?！n非（戰國末期哲學家）引自《韓非子·喻志》

●先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹（北宋政治家、文學家）引自《岳陽樓記》

●先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學會做人。陶行知 精彩語句

1.萬棵小草學會了負責,它們盡情地釋放無盡的生命力,為春天增一絲綠意；棵棵大樹學會了負責,它們努力地擴張自己的枝葉,為夏天送去一片綠蔭；片片金黃的稻穗學會了負責,它們謙虛地彎下腰桿,為秋天帶來豐收的喜悅,一只只雪鳥學會了負責,它們靜靜地站在雪后的原野上,為冬天展現一絲溫暖.那么作為人類的我們,更應該學會負責.2.滕子京學會了負責,他被調到巴陵郡任太守一職,他并沒因為被降職而喪失志氣,而是負起了身為太守的責任,才有“政通人和,百廢俱興”的成就,而深受百姓愛戴.3.魯迅學會了負責,他知道自己身為一個中國人,就有責任為國家效力,在國家危難之時,他毅然放棄了學了許久的醫學,而從事文學方面,成為偉大的革命家,思想家和文學家,他所寫的文章激勵了中國人民,使他們從盲目的度日中醒過來,為中國作出了杰出的貢獻.4.前人有云：“天下興亡，匹夫有責”。然而在那個醉生夢死，內憂外患的屈辱年代，能被此話警醒而站起的人有幾何？戊戌變法，一舉天下驚。他銘記匹夫之責，把滿腔的熱血注入變法運動。倡民主，興民權；習西學，學西政；追平等，求自由；??倘若國人仍舊迷茫，就讓我來負責扶起國家的脊梁吧！他在心中嘶喊。當他以為自己終于能為國家盡責出力之時，保守黨卻一道殺令，把變法扼殺在襁褓中。拒絕了咫尺的生存之機，他身陷囹圄揮毫曰“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；屹立在腐臭的菜市街口，他瀟灑轉身狂笑道“有心殺賊，無力回天”。在面對生死的兩個瞬間，譚嗣同毫不猶豫地選擇了對國家的責任，即使是死，他也覺得，快哉、快哉！

5.王順友，一個馬班郵路的普通投遞員。20年來，他一個人跋山涉水、風餐露宿，游走在雪域高原上，將黨和政府的溫暖和時代發展的聲音不斷地傳送到雪域高原的村村寨寨，把黨和各族群眾的心緊緊地連在了一起。正是有了將每一封信送到收信人手中的責任，他學會了負責，像雪鳥一樣靜靜地站在雪后的原野上，為冬天展現一絲溫暖。

6.岳陽樓上，范仲淹難抑心潮的蕩漾，放聲高喊：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。面對高官厚祿，他仍不為所動，堅守邊疆，承擔起保衛國家的責任。試問這種憂國憂民的情懷有誰能超越呢？是什么讓范仲淹能有如此大的勇氣，放棄名利，繼續鎮守邊關呢？是為了國家繁榮富強的責任，是對國家的熱愛。雖未能成為宰相，但其成就和名聲，仍不遜于史上任何一位身居相位的人。

7.愛默生說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置?！笨茽栴D說：“人生中只有一種追求，一種至高無上的追求——就是對責任的追求?！?有人說，假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。在每個人的生活中，有大部分時間是和工作聯系在一起的。放棄了對社會的責任，就背棄了對自己所負使命的忠誠和信守。責任就是對工作出色的完成，責任就是忘我的堅守，責任是人性的升華。責任的起源定義：責任是社會分工的結果。責任沒有對錯，沒有被迫，只有選擇。美國總統奧巴馬也說：這是個負責任的年代，我們不是逃避責任，而是要擁抱責任。任何人都有趨利避害的本性，在理所當然的想法中，逃避推脫責任。而現在的企業需要的是負責任的人。2009年經濟危機下的中國，最迫切的是就業的壓力。企業存在危機的癥結就是在于責任缺失，而責任缺失的根源是趨利避害的人性未能得到合理引導。人們并不是不愿意承擔責任，而是在趨利避害的心理下逃避責任。責任是一種約束，責任是一種負擔，責任是一種羈絆，責任是一種選擇。你選擇了承擔責任，企業也就選擇了你。如夫妻吵架往往是丈夫勝，但卻失去了良好的生活服務質量。而當你用溫柔的話語承認錯誤時，對方就會從心理上改變自己，長此以往，自己無所變化，但對方卻變化良多，生活也就會充滿快樂。一個人無法改變外界的環境，但是可以改變自己。萬物改變，由我開始。確實認識自己，隨時提醒自己，切實檢討自己，絕對發揮自己，篤實把握自己。責任勝于能力，責任早就魅力。有魅力才有吸引力，有吸引力才有成就。許三多精神，就是一種負責精神，就是不拋棄、不放棄，就是自己與自己較量。人最大的敵人是自己。人只有戰勝了自己，才能戰勝對手，戰勝一切困難。強者或弱者不是用單一的外表來衡量的。許三多的傻，是一種大智若愚，是對己、對人、對企業負責的精神，對許三多而言，當兵就要有格兵樣子，這是對自我價值的高度認同。大智若愚的傻是一種境界，更是一種智慧。每一個能夠成功發展的優秀企業都非常強調責任的力量?？梢哉f一個人的成功，與一個企業和公司的成功一樣，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講，責任，已經成為人的一種立足之本，成為企業求生存求發展的重要能力。人活在這個社會上，即使是一個自由職業者，他也會和各種團隊、組織和人員發生往來，在這個過程中，責任感是最基本的能力，如果你缺乏責任，組織不會聘用你，團隊不會讓你加盟，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來，親人不愿給你信任，你最終將被這個社會拋棄。在這個世界上，有才華的人太多，但是有才華又有責任的人卻不多。只有責任和能力共有的人，才是事業發展最需要的。

精彩作文 責任讓人美麗

四川省內江市考生

英國王子查爾斯曾經說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任?！?/p>

責任不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人舉行了成人儀式，真正地成為社會一員，責任就作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的背上。責任是一個你時時不得不付出一切去澆灌的花朵，而它給予，往往只是靈魂與肉體上痛苦，這樣的一個精神上十字架，我們為什么要背負呢？因為承擔責任不僅是人應該具備的品德，承擔責任也提升你的人格——責任讓人美麗。

20世紀初的一位名叫弗蘭克美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。經過艱苦的積蓄，弗蘭克開辦了一家小銀行，但一次銀行遭搶劫導致破了產，也讓所有的儲戶失去了存款。當他帶著妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責任的?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”

三十年的艱難困苦，三十年玉汝于成，當弗蘭克寄出最后一筆“債務”時，他輕嘆：“現在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富，也讓他成為最美麗的人。

我想起了《項鏈》中的瑪蒂爾德，一個有著千般風韻的愛美的女子，貧窮而美麗的她，面對丟失了“好朋友”鉆石，并沒有逃避或耍賴，而是毅然決定要用一生來償還這筆債務，她用十八年的艱辛和最美麗的年華償還了一筆“誤會的寶石”，在那一刻，瑪蒂爾德成為世界上最美麗的女子。

責任的存在，是上蒼留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活著，死了也仍然活著，精神使他們不朽，也使他們成為世界上最美麗的人。

我們至今沒有忘記那個天黑了還不肯回家、站在路邊哭泣的孩子。因為他要站崗，別的孩子早散了，可他為了堅守崗位寧愿站著哭泣，因為這是他的責任——一個傻得可愛美麗的孩子。

責任不僅是我們做人應該具有的品質，責任也提升人的境界，讓人變得美麗。

【滿分評點】：

本文先引英國王子查爾斯的話引出議論的話題——責任，然后用詩意語言對“責任”形象的詮釋，弗蘭克辛苦三十年償還巨款，瑪蒂爾德歷經艱辛賠償“鉆石”，小男孩天黑站崗不回家，三個事例，典型而有說服力，揭示出承擔責任帶來的收獲——彰顯人格精神，提升品德境界，也讓人變得美麗。文中不少語句凝練而富于意蘊，耐人咀嚼，發人深思。

天下興亡，你我的責任

中華民族，泱泱大國，華夏歷史，浩浩湯湯。歷史的潮水消不退時代的光芒，那一個個為中華民族的興衰存亡而奔走疾呼勇敢擔當的英雄，雖然隨著歷史的足跡漸行漸遠，但是他們光輝的形象依然留存在世人的心底。古有顧炎武“天下興亡，匹夫有責”的擔當，而今“天下興亡”便是你我的責任。

古有17歲便立志“匈奴未滅，何以為家”的驃騎將軍霍去病，有16歲便高揚自由民族主義的法國圣女貞德，也有15歲便獲得莫特爾國際科學與技術“最高獎項”的少女喬紫薇??他們無不是青年時代就肩負起祖國給予的重任，只爭朝夕地精神貫注，猛力向前，推動國家富強，民族進步。

同樣是青春激揚的年代，處在國家生存危亡的危急時刻，五四青年學生做出了反擊，君不見“四萬萬人同聲唱，甘為民族赴火場”，他們身體力行，不做沉默的羔羊，才使我們的民族、我們的國家免遭被奴役的命運和國土淪陷的恥辱。“想當年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字”，五四運動便可用這句話來稱頌了。

青春的旋律是亢奮激揚的，它可以譜一曲盛世華章，青年時代，亦如一縷陽光，可以照亮黑暗；又如一縷春風，可以溫暖大地。今天的我們又該怎樣擔當起中國改革發展的重任呢？

也許，有人會慨嘆世風日下，人心不古，對社會上種種丑惡現象無比厭棄，最后干脆閉上了眼睛，塞住了耳朵。于是老人倒地你不扶，有人光天化日之下搶劫你無視。不，今天的我們不應該是這樣的，無論如何，今天的我們都將擔負起歷史與民族的責任，因為我們是順應時代的青年，麻木不仁是我們最忍受不了的，因為我們是清醒的。于是，雪災地震，我們第一時間伸出援手；老人跌倒，我們第一個沖上前去；面對社會上的黑暗現象，我們不再閉緊雙眼。

無論這個時代如何變遷，相信我們的力量，相信自己改變世界的熱忱。路途雖不平坦，或許還有荊棘，但請相信，我們終有最后成功之一日。擔負起吾輩之擔當，雖石爛?？?，此身尚存，此心不死。

青年人，天下興亡，是你我的責任。惟以吾輩之擔當，方能實現中國之大業。

【現場論道】

1.立意高遠，發人深思。文章說古道今用“你我的責任”來突顯“擔當”這一主旨?！肮庞?7歲便立志‘匈奴未滅，何以為家’的驃騎將軍霍去病，有16歲便高揚自由民族主義的法國圣女貞德，也有15歲便獲得莫特爾國際科學與技術‘最高獎項’的少女喬紫薇??”——論據豐富新穎，體現了考生較為廣闊的閱讀視野。同時，作者由此及彼，號召青年人充滿力量和熱忱，“擔負起吾輩之擔當”。使文章的立意高遠而又發人深思，展現了新時期青年人敢于擔當起時代賦予的責任的良好精神風貌。

2.語言表達簡潔明快而且句式整齊，文采斐然，體現了考生較強的語言駕馭能力?！肮庞蓄櫻孜洹煜屡d亡，匹夫有責’的擔當，而今‘天下興亡’應是你我的責任”——古今對比巧妙扣緊材料中的關鍵詞?！扒啻旱男墒强簥^激揚的，它可以譜一曲盛世華章，青年時代，亦如一縷陽光，可以照亮黑暗；又如一縷春風，可以溫暖大地”——優美而蘊涵哲理的語言，使得文章語言鮮活而又文采飛揚。

3.構思巧妙，文采斐然?？忌鷺嬎伎此破降瓱o奇實則經過深思熟慮。論證時從古到今，從別人的擔當到自身的責任，論述條分縷析而又不著痕跡?！扒嗄耆耍煜屡d亡，是你我的責任。惟以吾輩之擔當，方能實現中國之大業”——結尾發出呼吁，既有畫龍點睛之妙又發人深思。

第五篇：責任

責任護士(護理班)崗位職責

一、參加晨會、護理查房、醫護交接班。

二、認真交接病區病人情況，重點交接分管病人的治療、護理、管道（引流管、氧氣管、胃管、導尿管等）輸液情況及皮膚情況。并對夜班醫囑執行、病房安全管理情況進行交接等。

三、及時處理醫囑，正確執行醫囑，按要求查對。執行時間性的治療護理；擺放、分發口服藥，并仔細觀察藥物療效與副作用；安排各項輔助檢查，留取所需的各種化驗標本并送檢。要求科學、合理、適時、安全；協助管床醫生完成各項有創檢查，搶救等治療護理工作。

四、負責病區病人全部生活護理和基礎護理工作，落實等級護理，預防護理并發癥發生。根據病人病情及生活自理能力，有選擇性的進行督促和協助，確保患者“三短”、“三無”、“六潔”。

五、及時、準確書寫護理記錄單、交接班記錄。要求客觀、真實、重點突出，醫學術語確切，能動態反映病人的病情變化。

六、做好床單位的更換、整理及病人衛生工作，保持病室整齊、舒適、安靜、空氣清新。做好患者入院前床單位的準備、出院后床單位的整理及病房終末消毒。

七、密切觀察病情變化，定期巡視病房，危重病人每15分鐘巡視一次，一般病人30-60分鐘巡視一次。巡視和實施各種護理操作時，發現患者異常情況，及時報告處理。

八、掌握病區患者臨床動態情況，了解病人思想情緒變化，及時做好心理護理，負責病區患者的安全監督工作，確保安全。

九、未完工作做好交班工作，確保護理工作的連續性。