第一篇：三元橋“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育實(shí)施方案

揚(yáng)州市三元橋小學(xué)“好習(xí)慣伴我成長” 養(yǎng)成教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以市教育局《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)踐的指導(dǎo) 意見》為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長為目的，按 照細(xì)、小、實(shí)的管理思路。培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明行 為習(xí)慣等，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開 創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面。

二、目標(biāo)任務(wù)和主要內(nèi)容

通過加強(qiáng)基礎(chǔ)好習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué) 會生活，在學(xué)校做愛讀書、會學(xué)習(xí)、善合作的好學(xué)生，在家庭做愛生活、能自理、懂感恩的好孩子，在社會做文明禮儀、講誠信、守公德的好公民。

好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)踐以小學(xué)低、中年級學(xué)生為主，以《中小學(xué)學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，著重抓好三類習(xí)慣養(yǎng)成。(一)生活習(xí)慣。倡導(dǎo)現(xiàn)代健康的生活方式，著重培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)注健康、喜歡清潔、學(xué)會自理、勤儉節(jié)約、生活有規(guī)律和珍愛生命等好習(xí)慣，引導(dǎo)他們從小事做起，從身邊做起，初步養(yǎng)成高尚的道德情感和樂觀向上的生活態(tài)度。

(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，著重養(yǎng)成小學(xué)生 主動預(yù)習(xí)、專心聽講、及時練習(xí)、認(rèn)真書寫、大膽質(zhì)疑和喜愛閱讀等 好習(xí)慣，引導(dǎo)他們主動學(xué)習(xí)、主動發(fā)展，努力提高文化知識水平。(三)文明習(xí)慣。加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育，著重培養(yǎng)小學(xué)生 愛國守紀(jì)、崇尚禮儀、堅(jiān)守誠信、表達(dá)感恩、合作共享和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)?好習(xí)慣，引導(dǎo)他們追求真善美，摒棄假惡丑，不斷提高品行修養(yǎng)。本學(xué)期各年級重點(diǎn)養(yǎng)成(規(guī)定內(nèi)容+自選內(nèi)容結(jié)合)三月份:一年級:喜歡清潔 二年級:學(xué)會自理

三年級:關(guān)注健康 四年級:勤儉節(jié)約

五年級:生活有規(guī)律 六年級:珍愛生命 四、五月份:文明習(xí)慣或?qū)W習(xí)習(xí)慣(由各班自選1項(xiàng))

三、實(shí)施過程

(一)宣傳發(fā)動一一好習(xí)慣我知道

1.利用教師會、班主任例會，講明養(yǎng)成教育的重要性，自上而下達(dá)成重視和強(qiáng)化養(yǎng)成教育的共識,從而推動此項(xiàng)活動有序、順序開展。2.利用櫥窗、走廊、樓道、教室等張貼與養(yǎng)成教育有關(guān)的圖片、標(biāo)語、名人名言、師生語錄等營造活動氛圍。

3.印發(fā)《致家長朋友的一封信》，告知好習(xí)慣的內(nèi)容、要求，共促學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成。

4.學(xué)校組織國旗下講話，舉行“養(yǎng)成教育活動月”啟動儀式，動員全體學(xué)生“擯棄壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣”。各班通過晨、班會課，采用故事、歌謠、三字經(jīng)等讓學(xué)生知道“好習(xí)慣成就好人生”，“播種好行為，收獲好習(xí)慣”，在認(rèn)知上產(chǎn)生養(yǎng)成好習(xí)慣的愿望。(二)訓(xùn)練落實(shí)一一好習(xí)慣我能行

開展“養(yǎng)成好習(xí)慣我能行”系列活動，活動遵循小處著眼，細(xì)處著手，將養(yǎng)成教育落到實(shí)處。

1.開展“好習(xí)慣大家定”-一根據(jù)好習(xí)慣的內(nèi)容和要求，開展“啄木鳥醫(yī)生捉蟲”活動，發(fā)現(xiàn)自身及同學(xué)身上的種種不文明行為。班級搜集、整理學(xué)生的提議，確定幾種文明、學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為重點(diǎn)訓(xùn)練的內(nèi)容。“好習(xí)慣養(yǎng)成”分步走，班級制定每月好習(xí)慣的培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持“一個月培養(yǎng)一個好習(xí)慣”。

2.開展“好習(xí)慣我來練”一一以晨、班會課和品德課為主陣地，按《18個基礎(chǔ)好習(xí)慣養(yǎng)成指南》的方法進(jìn)行訓(xùn)練。過程中教師還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，自創(chuàng)訓(xùn)練方法，重點(diǎn)完善6個生活好習(xí)慣的內(nèi)容，嘗試將之改編成學(xué)生自學(xué)自訓(xùn)的內(nèi)容和步驟的研究。

3.開展“好習(xí)慣我能行”一一各班組織一次“好習(xí)慣伴我成長”主題隊(duì)會。由年級組長牽頭，組織活動的觀摩、評比，推選優(yōu)秀主題隊(duì)會”。

(三)總結(jié)表彰一一好習(xí)慣我最棒

1.開展“好習(xí)慣我來評”活動。做好多個評比工作:“班級一日常規(guī)評比”“文明班級”“好習(xí)慣小標(biāo)兵”“養(yǎng)成教育突出教師”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等的評比表彰。將這些評比計入教師績效考核中。2.“雛鷹爭章”考核。學(xué)期末，根據(jù)各年級重點(diǎn)習(xí)慣養(yǎng)成內(nèi)容 在素質(zhì)報告書上貼章(共選章十自選章)。(共選章一一一年級:清潔 章 二年級:自理章 三年級:健康章 四年級:節(jié)儉章 五年級:守 紀(jì)章 六年級:自護(hù)章)3.班主任注意積累養(yǎng)成教育實(shí)施過程中的優(yōu)秀案例和學(xué)生不良習(xí)慣的矯正個案。學(xué)期末召開養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流會，每位班主任準(zhǔn)備 一份經(jīng)驗(yàn)材料。

四、保障措施

1.養(yǎng)成教育工作由校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，下設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實(shí)工作。

組 長:沈梅

副組長:莫艷蓉 李德超 周 燕 曹 艷

組 員:錢文華 廖 君 王 惠 龐玉梅 張 冰 趙建萍 賈冰冰 吳健莉

2.各班要將養(yǎng)成教育作為本學(xué)期班級管理的重要內(nèi)容，要精心安排、嚴(yán)密組織，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，確保“習(xí)慣養(yǎng)成教育“活動落到實(shí)處，收到實(shí)實(shí)在在的效果。

3.廣大教師要作出表率、杜絕各種不文明用語和不文明的行為，優(yōu)化師德、凈化師風(fēng)、塑造良好的師表形象，為學(xué)生起到模范作用。4.落實(shí)“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”檢查、打分。將各班習(xí)慣養(yǎng)成的各項(xiàng)評比的結(jié)果，作為班主任考核的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

5.教師要注意收集過程性資料:班級活動方案設(shè)計、活動方式、典型事例、師生感受和體會等。

第二篇：好習(xí)慣伴我成長“習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案

中湖潮小學(xué)

“好習(xí)慣伴我成長”習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案

一、前言：

行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來的生存和發(fā)展，我校在習(xí)慣養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實(shí)，少一些指責(zé)，多一些培養(yǎng)，從點(diǎn)滴做起，用我們的心血，來完成由量變到質(zhì)變的飛躍。我們將從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

二、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容

一年級良好習(xí)慣

一、良好的思想品德行為習(xí)慣

1、愛護(hù)公共設(shè)施、花草樹木

2、公共場所要安靜不大聲喧嘩

二、良好的學(xué)習(xí)好習(xí)慣

1、專心聽講

2、認(rèn)真書寫

三、良好的做人好習(xí)慣

1、尊敬師長

2、不給別人添麻煩

四、良好的禮貌好習(xí)習(xí)慣

1、使用禮貌用語

2、在公共場所要安靜

五、良好的衛(wèi)生好習(xí)慣

1、手臟了及時洗

2、不亂扔垃圾

六、良好的飲食好習(xí)慣

1、不挑食、不偏食

2、少吃零食

七、良好的閱讀好習(xí)慣

1、姿勢正確

2、愛護(hù)書本

八、良好的安全好習(xí)慣

1、不玩火

2、不拿危險物品

九、良好的運(yùn)動好習(xí)慣

1、飯后半小時不劇烈運(yùn)動

2、課間多做游戲

十、良好的勞動好習(xí)慣

1、自己的事情自己做

2、學(xué)會共同勞動

二年級良好習(xí)慣

一、良好的思想品德行為習(xí)慣

1、熱愛祖國、熱愛集體

2、尊敬國旗國徽、會唱國歌

二、良好的學(xué)習(xí)好習(xí)慣

1、積極動腦

2、大膽說

三、良好的做人好習(xí)慣

1、樂于幫助他人

2、不說謊

四、良好的禮貌好習(xí)習(xí)慣

1、見人要熱情主動問好

2、不亂翻別人的物品

五、良好的衛(wèi)生好習(xí)慣

1、飯前便后要洗手

2、早晚要刷牙

六、良好的飲食好習(xí)慣

1、吃飯時不說話、不出聲

2、不邊走邊吃

七、良好的閱讀好習(xí)慣

1、堅(jiān)持讀一本好書

2、善于使用工具書

八、良好的安全好習(xí)慣

1、右行禮讓

2、離家離校要向家長或老師打招呼

九、良好的運(yùn)動好習(xí)慣

1、積極參加體育活動

2、認(rèn)真完成每一次練習(xí)

十、良好的勞動好習(xí)慣

1、家里的事情主動做

2、勞動中注意自我保護(hù)

三年級良好習(xí)慣

一、良好的思想品德行為習(xí)慣

1、遵守公共秩序

2、愛護(hù)公共財物保護(hù)公共設(shè)施

二、良好的學(xué)習(xí)好習(xí)慣

1、愛提問題

2、及時改錯

三、良好的做人好習(xí)慣

1、充滿自信

2、守時惜時

四、良好的禮貌好習(xí)習(xí)慣

1、進(jìn)別人的房間要敲門

2、禮貌待人

五、良好的衛(wèi)生好習(xí)慣

1、每晚洗腳、洗襪子

2、不隨意席地而坐

六、良好的飲食好習(xí)慣

1、定時定量

2、愛惜糧食

七、良好的閱讀好習(xí)慣

1、專心致志

2、做摘抄畫重點(diǎn)

八、良好的安全好習(xí)慣

1、遵守交通規(guī)則

2、不玩危險游戲

九、良好的運(yùn)動好習(xí)慣

1、全面鍛煉身體

2、做好準(zhǔn)備活動

十、良好的勞動好習(xí)慣

1、別人的事情幫助做

2、愛護(hù)和珍惜別人的勞動成果

四年級良好習(xí)慣

一、良好的思想品德行為習(xí)慣

1、樂于助人、追求上進(jìn)

2、乘車購物自覺排隊(duì)

二、良好的學(xué)習(xí)好習(xí)慣

1、不磨蹭

2、勤于動筆

三、良好的做人好習(xí)慣

1、勤儉節(jié)約

2、誠實(shí)可信

四、良好的禮貌好習(xí)習(xí)慣

1、坐有坐相站有站相

2、不隨便打斷別人的話

五、良好的衛(wèi)生好習(xí)慣

1、常換衣服常洗澡

2、不隨地吐痰

六、良好的飲食好習(xí)慣

1、少喝飲料多喝白開水

2、不吃不合格食品

七、良好的閱讀好習(xí)慣

1、閱讀好書

2、好書推薦給同學(xué)

八、良好的安全好習(xí)慣

1、不逞能

2、遵守公共秩序

九、良好的運(yùn)動好習(xí)慣

1、每天運(yùn)動一小時

2、常到大自然中去

十、良好的勞動好習(xí)慣

1、勞動中講效率

2、勞動結(jié)束后整理好現(xiàn)場

五年級良好習(xí)慣

一、良好的思想品德行為習(xí)慣

1、關(guān)愛社會、關(guān)愛他人

2、文明上網(wǎng)有節(jié)制

二、良好的學(xué)習(xí)好習(xí)慣

1、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課后及時復(fù)習(xí)

2、勤于實(shí)踐、善于觀察

三、良好的做人好習(xí)慣

1、對自己的行為要負(fù)責(zé)

2、答應(yīng)別人的事情要做到

四、良好的禮貌好習(xí)習(xí)慣

1、尊重他人、謙虛禮讓

2、不窺探別人的隱私

五、良好的衛(wèi)生好習(xí)慣

1、愛惜自己眼睛

2、常剪指甲勤理發(fā)

六、良好的飲食好習(xí)慣

1、不暴飲暴食

2、多吃蔬菜和水果

七、良好的閱讀好習(xí)慣

1、學(xué)習(xí)做好讀書筆記

2、善于交流心得

八、良好的安全好習(xí)慣

1、不上竄下跳

2、有自護(hù)意識

九、良好的運(yùn)動好習(xí)慣

1、運(yùn)動不激進(jìn)、循序漸進(jìn)

2、不斷嘗試新項(xiàng)目

十、良好的勞動好習(xí)慣

1、找竅門、巧干活

2、集體事情大家做

六年級良好習(xí)慣

一、良好的思想品德行為習(xí)慣

1、尊重生命愛惜生命

2、熱心參與公益事業(yè)

二、良好的學(xué)習(xí)好習(xí)慣

1、學(xué)會查尋資料

2、勤思多練

三、良好的做人好習(xí)慣

1、做事要有恒心

2、善待他人

四、良好的禮貌好習(xí)習(xí)慣

1、及時歸還借用品

2、文明接打電話

五、良好的衛(wèi)生好習(xí)慣

1、隨手整理好用具和衣服

2、不共用洗漱用品

六、良好的飲食好習(xí)慣

1、細(xì)嚼慢咽

2、按時吃早餐

七、良好的閱讀好習(xí)慣

1、經(jīng)常去書店和圖書館

2、讀、寫、思相結(jié)合

八、良好的安全好習(xí)慣

1、不急追猛跑

2、不組織參加幫派團(tuán)伙

九、良好的運(yùn)動好習(xí)慣

1、經(jīng)常散步

2、保證足夠運(yùn)動量

十、良好的勞動好習(xí)慣

1、按操作程序勞動

2、巧解勞動中的難題

三、習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施步驟：

（一）計劃準(zhǔn)備階段（2011年9月1日——2011年9月15日）

（二）宣傳發(fā)動階段（2011年9月15日－2011年9月30日）

1、召開全體教師會。由主任作報告，提高教師認(rèn)識，在思想上統(tǒng)一。

2、召開學(xué)生動員會。學(xué)習(xí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容。

3、發(fā)致學(xué)生家長的一封信。讓家長了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認(rèn)識上與教師保持一致，并與學(xué)校做好配合，以取得教育學(xué)生的最佳效果。

（三）分步實(shí)施、強(qiáng)化培養(yǎng)階段（每一學(xué)年）

第一學(xué)期 第二學(xué)期

9月份：品德行為好習(xí)慣 2月份：飲食好習(xí)慣 10月份：學(xué)習(xí)好習(xí)慣 3月份：閱讀好習(xí)慣 11月份：做人好習(xí)慣 4月份：安全好習(xí)慣 12月份：禮貌好習(xí)慣 5月份；運(yùn)動好習(xí)慣 1月份：衛(wèi)生好習(xí)慣 6月份：勞動好習(xí)慣

四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法

l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才。

2、反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過程中重要的四個字：嚴(yán)格、反復(fù)，要翻來覆去，沒完沒了地進(jìn)行訓(xùn)練。

3、自我約束：結(jié)合好少年評比活動，利用小學(xué)生自評和互評，討論和在養(yǎng)成某個好習(xí)慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習(xí)慣的措施。

4、教育活動：活動是載體，是動力。學(xué)校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的活動。

5、抓好“三個常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、各任科教師）共同目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會）相溝通。

6、班級小干部自我管理：班干部對班級同學(xué)進(jìn)行提醒和督促。

7、值周班管理：每周一個班值周班，負(fù)責(zé)樓梯口秩序、衛(wèi)生、路隊(duì)的檢查工作。

五、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施

1、學(xué)校根據(jù)每月重點(diǎn)，制定和布置具體方案。

2、學(xué)校不定期組織單項(xiàng)檢查，將檢查結(jié)果及時反饋或在宣傳欄公布。

3、學(xué)校每學(xué)期檢查相關(guān)材料，組織學(xué)生座談，考核班級落實(shí)情況，結(jié)果納入班級考核。

4、每學(xué)期評選校級“十好少年”和“好習(xí)慣伴我成長”先進(jìn)個人，在宣傳欄展示介紹。

六、良好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)注意的問題 ：

1、高度重視，常抓不懈。學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。因此要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，要建立長效評比機(jī)制，促進(jìn)工作長期開展。老師們要認(rèn)識到，養(yǎng)成教育不是某個人的事，應(yīng)是全中心共同的事情。同時，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手，樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，改變了“只管所教學(xué)生，不管其他學(xué)生”的錯誤做法，形成“人人關(guān)心習(xí)慣養(yǎng)成教育，人人抓習(xí)慣養(yǎng)成教育”的氛圍。要將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容及時進(jìn)行情況通報，并通過各種比賽活動，進(jìn)一步調(diào)動教師、學(xué)生的積極性。

2、目標(biāo)要一致。習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，否則的話，學(xué)生就會無所適從。

3、行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯誤認(rèn)識向正確認(rèn)識的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。

4、師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。兒童的行為是從模仿開始的，教師和家長要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時時處處為學(xué)生做表率。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正？

5、注重體驗(yàn)，激勵帶動。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。要通過引導(dǎo)學(xué)生開展各種豐富有趣的活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規(guī)范。與此同時，組織

開展“學(xué)、比、評、查、獎”活動，樹立典型，激勵全體學(xué)生趕超先進(jìn)。

6、家長、學(xué)校、中心配合，形成合力。，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。

習(xí)慣養(yǎng)成教育是學(xué)生教育的重要任務(wù)，我們要認(rèn)真總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)和做法，根據(jù)新時期的要求和發(fā)展實(shí)際，進(jìn)一步發(fā)展完善習(xí)慣教育方案，創(chuàng)出自己的特色，努力做到“教孩子一年，想孩子一輩子”，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“好習(xí)慣伴我成長”特色驗(yàn)收材料

習(xí)慣教育實(shí)施方案

中 湖 潮 學(xué) 校

第三篇：好習(xí)慣伴我成長養(yǎng)成教育班級工作計劃

“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育班級工作計劃

（2015）

一、前言：

行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。

養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來的生存和發(fā)展，我校將在養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實(shí)，少一些指責(zé)，多一些培養(yǎng)，從點(diǎn)滴做起，用我們的心血，來完成由量變到質(zhì)變的飛躍。在新的學(xué)年里，我們將從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

二、小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容 做人好習(xí)慣

1、不做危險性游戲；

2、同學(xué)間不斤斤計較；

3、考試不作弊；

4、注意個人衛(wèi)生；

5、學(xué)會感恩。

做事好習(xí)慣

1、不跑跳喧嘩亂丟垃圾；

2、遵守交通規(guī)則；

3、不打架不罵人；4，不亂花錢；

5、樂于助人。

學(xué)習(xí)好習(xí)慣

1、按時完成作業(yè)；

2、每天閱讀30分鐘；

3、每天收看新聞節(jié)目；

4、書寫工整美觀；

5、熱心公益活動。

四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法

l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才。

2、反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過程中重要的四個字：嚴(yán)格、反復(fù)，要翻來覆去，沒完沒了地進(jìn)行訓(xùn)練。

3、自我約束：結(jié)合星級評比活動，利用小學(xué)生自評和互評，討論和在養(yǎng)成某個好習(xí)慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習(xí)慣的措施。

4、教育活動：活動是載體，是動力。班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的活動。

5、班級小干部自我管理：每月選出“好習(xí)慣之星”1名，“進(jìn)步之星”1名，對班級同學(xué)進(jìn)行提醒和督促。

五、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施

1、班級根據(jù)每月重點(diǎn)，制定和布置具體方案。

2、各小組長不定期組織單項(xiàng)檢查，將檢查結(jié)果及時在班級展板公布。

3、每學(xué)期評選校級“好習(xí)慣之星”、“進(jìn)步之星”，在班級展板展示。

六、良好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)注意的問題：

1、高度重視，常抓不懈。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要同學(xué)們上上下下共同努力。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。因此要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，要建立長效評比機(jī)制，促進(jìn)工作長期開展。同學(xué)們要認(rèn)識到，養(yǎng)成教育應(yīng)是全體師生共同的事情。同時，明確要抓學(xué)生成績，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，改變了“只管所教學(xué)生，不管其他學(xué)生”的錯誤做法，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人抓養(yǎng)成教育”的氛圍。要將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容及時進(jìn)行情況通報，并通過各種比賽活動，進(jìn)一步調(diào)動教師、學(xué)生的積極性。

2、目標(biāo)要一致。習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級與中高年級的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。否則的話，學(xué)生就會無所適從。

3、行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯誤認(rèn)識向正確認(rèn)識的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。

4、師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。兒童的行為是從模仿開始的，教師和家長要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時時處處為學(xué)生做表率。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正？

5、注重體驗(yàn)，激勵帶動。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。要通過引導(dǎo)學(xué)生開展各種豐富有趣的活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規(guī)范。與此同時，組織開展“學(xué)、比、評、查、獎”活動，樹立典型，激勵全體學(xué)生趕超先進(jìn)。

6、家校配合，形成合力。“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。”要采用召開家長會，教師進(jìn)行家訪等靈活多樣的方式，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。

習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)，我們要認(rèn)真總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)和做法，根據(jù)新時期的要求和學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步發(fā)展完善教育方案，創(chuàng)出自己的特色，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

額穆中心校 馮殿維

3月1日

第四篇：好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動方案

三

（一）班“好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動實(shí)施方案

一、活動方案的實(shí)施意義

在學(xué)校的號召下為把本班的德育工作做的具針對性、實(shí)效性和主動性，更貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，把學(xué)生培養(yǎng)成為理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人；成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人；成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人；成為視野開闊、胸懷寬廣的人；成為執(zhí)行統(tǒng)一、誠實(shí)守信的人。如何將宏觀的育人目標(biāo)量化為具體可行的操作目標(biāo)，是我班響應(yīng)并配合學(xué)校德育工作不斷探索和深入開展的風(fēng)向標(biāo)。

我們?nèi)?/p>

（一）共有學(xué)生五十七人，學(xué)生來源多是城郊、農(nóng)村、外來務(wù)工子女。針對學(xué)生的實(shí)際狀況，為更好地實(shí)施素質(zhì)教育，讓每一名學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都獲得發(fā)展，從小培養(yǎng)孩子具有健康的人格，我們找到了對小學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的最佳切入點(diǎn)——習(xí)慣養(yǎng)成教育，因此學(xué)校確定將好習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為我校德育工作的特色，并堅(jiān)持不懈的開展下去，從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣入手，幫助孩子建構(gòu)健康的人格，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)。

許多著名的教育家多年的教育工作經(jīng)驗(yàn)皆認(rèn)為：小學(xué)教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。因?yàn)榱己玫牧?xí)慣能主宰人的命運(yùn)，能使人步入成功的軌道，良好的習(xí)慣是一個人終生的財富。亞里斯多德說過：“我們反復(fù)做怎樣的事，就會變成怎樣的人。‘卓而不群’指的不是一次表現(xiàn)，而是一種習(xí)慣。”行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)品質(zhì)決定命運(yùn)。只有從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不斷提高能力和素質(zhì)才能適應(yīng)未來的發(fā)展，面對迎接挑戰(zhàn)。養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來的生存和發(fā)展，我班將在習(xí)慣養(yǎng)成教育中，不空談，抓落實(shí)，不指責(zé)，多培養(yǎng)，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭通過我們的養(yǎng)成教育，來完成由量變到質(zhì)變的飛躍。我們將從以下“十個好習(xí)慣”的內(nèi)容切入。

二、班級學(xué)生“十個好習(xí)慣”養(yǎng)成教育主要內(nèi)容

通過不斷的教育培養(yǎng)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成：舉止文明、誠實(shí)守信、尊重他人、守時惜時、懂得感恩、勤儉節(jié)約、遵守秩序、喜歡讀書、講究衛(wèi)生、鍛煉身體的習(xí)慣，并能用良好的習(xí)慣規(guī)范、約束自己，形成良好的道德品質(zhì)，為成功的人生奠定基礎(chǔ)。

（一）舉止文明的習(xí)慣

舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，更是一種財富。細(xì)化目標(biāo)為做到：

1、升國旗奏國歌時自覺肅立。

2、見到老師、客人主動問好。

3、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再

見”等禮貌用語。

4、不打架，不罵人，不喧嘩。

5、衣著整齊，干凈，自己背雙肩書包。

6、進(jìn)別人房間或辦公室時輕輕敲門。

7、當(dāng)同學(xué)答錯問題時，不起哄、不嘲笑。

8、集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。

（二）誠實(shí)守信的習(xí)慣

對一個人來說，“誠實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民 的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。細(xì)化目標(biāo)為做到：

1、答應(yīng)了別人的事情就要努力去做。

2、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

3、不隨便借用別人的東西。借了別人的東西要按期歸還。

4、不是自己的東西不拿。

（三）尊重他人的習(xí)慣

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的

需要。細(xì)化目標(biāo)：

1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。

2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。

3、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。

4、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。

5、未經(jīng)允許，別人的東西不能動。

（四）守時惜時的習(xí)慣

養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從小養(yǎng)成守時惜時的良好習(xí)慣。細(xì)化目標(biāo)為做到：

1、晚上按時睡覺，早上按時起床。

2、放學(xué)后按時回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。

3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。

（五）懂得感恩的習(xí)慣

學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時代的呼 喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。細(xì)化目標(biāo)為做到：

1、每天出行前和父母說再見。

2、主動給老人洗腳、捶背、夾菜，吃食物前先讓給父母。

3、主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。

4、不頂撞父母和老師。

5、每天晚上和父母交談不少于10分鐘。

（六）勤儉節(jié)約的習(xí)慣勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。細(xì)化目標(biāo)為做到：

1、愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。

2、不隨便買零食、玩具等。

3、不挑食，不浪費(fèi)飯菜。

4、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān)。

5、輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品，不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

（七）遵守秩序的習(xí)慣

規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序任何集體活動都無法開展。

細(xì)化目標(biāo)：

1、每天佩戴學(xué)生證和紅領(lǐng)巾。

2、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。

3、上下學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。

4、購物、上車時自覺排隊(duì)，不加塞，集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。

5、愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

（八）勤于讀書的習(xí)慣

細(xì)化目標(biāo)：

1、每天讀自己喜歡的書10頁。

2、能把自己喜歡的句子記到筆記上。

3、能堅(jiān)持每天記錄自己所做的事情。

（九）鍛煉身體的習(xí)慣

健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康, 還能磨煉人的意志。細(xì)化目標(biāo)：

1、每天做好“兩操”，保證戶外活動一小時。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)動常識，做好自我保護(hù)。

2、在運(yùn)動中聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險活動。

（十）講究衛(wèi)生的習(xí)慣講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習(xí)慣。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。細(xì)化目標(biāo)：

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。

2、飯前便后洗手。

3、定期整理和清洗書包。

4、愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。

6、不在小攤上買零食，不吃變質(zhì)食物。不用涼水。

三、好習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施步驟：

(一)方案制定階段（2011年9月1日——9月10日）

（二）計劃準(zhǔn)備階段（2011年9月10日——9月15日）

（三）宣傳發(fā)動階段（2011年9月15日——9月30日）

1、召開班級會議，提高學(xué)生思想認(rèn)識，在思想上統(tǒng)一。

2、召開學(xué)生動員會。學(xué)習(xí)“十個好習(xí)慣”行為養(yǎng)成教育主要內(nèi)容

3、發(fā)致學(xué)生家長的一封信。讓家長了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認(rèn)識上與教師保持一致，并與學(xué)校做好配合，以取得教育學(xué)生的最佳效果。

（四）分步實(shí)施、強(qiáng)化培養(yǎng)階段（2011年10月－2012年7月）

（五）分步實(shí)施、強(qiáng)化培養(yǎng)階段（2011年10月－2012年7月）

10月份：講究衛(wèi)生的習(xí)慣 11月份：舉止文明的習(xí)慣 12月份：遵守秩序的習(xí)慣 1月份：誠實(shí)守信的習(xí)慣 2月份：勤于動手的習(xí)慣 3月份：鍛煉身體的習(xí)慣 4月份：守時惜時的習(xí)慣 5月份；勤儉節(jié)約的習(xí)慣

6月份：尊重他人的習(xí)慣 7月份：懂得感恩的習(xí)慣

四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法

l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才的基礎(chǔ)。

2、反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過程中重要的四個字：嚴(yán)格、反復(fù)，反復(fù)抓抓反復(fù)，強(qiáng)化訓(xùn)練。

3、自我約束：結(jié)合填寫“十個好習(xí)慣自檢卡”，利用小學(xué)生自評和家長評，克服養(yǎng)成習(xí)慣中困難。

4、主題教育：活動是載體，是動力。學(xué)校和班級通過主題班隊(duì)會和課堂教學(xué)不同時間段多渠道、多種形式開展主題教育。

5、抓好“三個常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會）相溝通。

6、班級小干部自我管理：每周選出“好習(xí)慣小標(biāo)兵”對班級同學(xué)進(jìn)行提醒和督促。

五、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施

1、根據(jù)每月重點(diǎn)，制定和布置具體方案，調(diào)整“十個好習(xí)慣具體內(nèi)容”

2、不定期組織單項(xiàng)檢查，將檢查結(jié)果及時反饋或在黑板宣傳欄公布。

3、學(xué)校每學(xué)期檢查相關(guān)材料，組織學(xué)生座談，考核班級落實(shí)情況，結(jié)果納

入班級考核。

4、每學(xué)期評選校級 “十個好習(xí)慣”十個方面的小標(biāo)兵，在宣傳欄和紅 領(lǐng)巾廣播站中展示介紹。

5、開設(shè)“好習(xí)慣”大講堂，請優(yōu)秀家長，優(yōu)秀小標(biāo)兵進(jìn)行講課，促進(jìn)“十個好習(xí)慣”的養(yǎng)成教育活動開展。

六、養(yǎng)成教育活動成果現(xiàn)場展示過程：

1、學(xué)生一日常規(guī)行為展示。

2、“好習(xí)慣伴我行”具體好習(xí)慣內(nèi)容展示匯報。

3、養(yǎng)成教育活動過程中的紀(jì)實(shí)資料展示.4、“好習(xí)慣伴我行”小標(biāo)兵、優(yōu)秀小隊(duì)、優(yōu)秀家長表彰。

七、好習(xí)慣養(yǎng)成過程中應(yīng)注意的問題：

1、高度重視，常抓不懈。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學(xué)校班級一起共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。因此我班要高度重視好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，要建立長效評比機(jī)制，促進(jìn)工作長期開展。形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人抓養(yǎng)成教育”的氛圍。要將好習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容及時進(jìn)行情況通報，并通過各種比賽活動，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性。

2、目標(biāo)要一致。

習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級與高年級的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。

3、行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，這樣做”的同時，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，做到一個好習(xí)慣，通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)將好習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。

4、師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。兒童的行為是從模仿開始的，教師和家長要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時時處處為學(xué)生做表率。作

為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正，既要自己養(yǎng)成好習(xí)慣，又要以身示范。

5、注重體驗(yàn)，激勵帶動。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。要通過引導(dǎo)學(xué)生開展各種豐富有趣的活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中享受好習(xí)慣帶給自己的快樂和成功的體驗(yàn)。

6、家校配合，形成合力。“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。”要采用召開家長會，建立家校聯(lián)系手冊，百名教師訪千家等靈活多樣的方式，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。

習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)階段學(xué)校德育教育的重要任務(wù)，我班要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校傳達(dá)的精神，向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和做法創(chuàng)出自己班級的德育工作特色，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

白廟小學(xué)三

（一）班 2011年10月10日

第五篇：“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動方案

大布聯(lián)校大布鄉(xiāng)中心小學(xué)管理材料

“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動方案

2017.09

“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動方案

大

布

鄉(xiāng)

中

心

小

學(xué)

2017.09 大布聯(lián)校大布鄉(xiāng)中心小學(xué)管理材料

“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動方案

2017.09

“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動方案

一、活動目的

進(jìn)一步改善學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，努力倡導(dǎo)并營建“健康、文明、好學(xué)”的小學(xué)生新形象。行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來的生存和發(fā)展，我校將在養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實(shí)，少一些指責(zé)，多一些培養(yǎng)，從點(diǎn)滴做起，用我們的心血，來完成由量變到質(zhì)變的飛躍。在新的學(xué)年里，我們將從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

二、小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容

（一）舉止文明的習(xí)慣

舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。細(xì)化目標(biāo)：

1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。

2、見到老師、客人主動問好。

3、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。

4、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

5、向別人請教，態(tài)度要誠懇。

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6、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。

7、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。

8、當(dāng)同學(xué)答錯問題時，不起哄、不嘲笑。

9、集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。

（二）誠實(shí)守信的習(xí)慣

對一個人來說，“誠實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。細(xì)化目標(biāo)：

1、誠實(shí)守信，說了就要努力去做。

2、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

3、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

（三）尊重他人的習(xí)慣

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的需要。細(xì)化目標(biāo)：

1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。

2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。

3、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。

4、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。

5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。

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（四）守時惜時的習(xí)慣

養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從小養(yǎng)成守時惜時的良好習(xí)慣。細(xì)化目標(biāo)：

1、晚上按時睡覺，早上按時起床。

2、放學(xué)后按時回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。

3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。

4、做事有計劃，不盲目、不拖沓。

（五）懂得感恩的習(xí)慣

學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。細(xì)化目標(biāo)：

1、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。

2、體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。

3、主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。

4、孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。

5、要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。

（六）勤儉節(jié)約的習(xí)慣

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。細(xì)化目標(biāo)：

1、愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。

2、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。

3、珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。

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4、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān)。

5、對自己、他人、集體的財物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

（七）遵守秩序的習(xí)慣

規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序任何集體活動都無法開展。細(xì)化目標(biāo)：

1、每天佩戴學(xué)生證和紅領(lǐng)巾。

2、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。

3、上下學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。

4、購物、上車時自覺排隊(duì)，不加塞，集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。

5、愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

（八）勤于動手的習(xí)慣

自己動手可以提高學(xué)生自理自立能力。細(xì)化目標(biāo)：

1、自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。

2、利人利已，用過的東西放回原處。

（九）鍛煉身體的習(xí)慣

健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能

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讓身體結(jié)實(shí)健康, 還能磨煉人的意志。細(xì)化目標(biāo)：

1、積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動，做好“兩操”。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)動常識，做好自我保護(hù)。

3、在運(yùn)動中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。

（十）講究衛(wèi)生的習(xí)慣

講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。細(xì)化目標(biāo)：

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。

2、飯前便后洗手。

3、定期整理和清洗書包。

4、愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。

5、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

6、不在小攤上買零食，不吃變質(zhì)食物，不喝生水。

三、活動形式：

根據(jù)班級情況活動形式自行設(shè)計、開展活動。

四、活動時間：

第2周—第6周

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根據(jù)班級實(shí)際，各班開展主題中隊(duì)、小隊(duì)活動，找差距、定目標(biāo)。檢索縮小校園里的不文明行為，對照檢查自己有哪些不文明行為。

五、習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法

l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才。

2、“周周評”，“糾錯”與“導(dǎo)行”相結(jié)合。

班主任每周對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行評比，抓典型，樹榜樣；學(xué)校以大隊(duì)部為“龍頭”的監(jiān)督組進(jìn)行監(jiān)督，所有老師、學(xué)生樹立主人翁意識，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的不良行為習(xí)慣要及時制止、引導(dǎo)，主動向?qū)W校政教處反映，大隊(duì)部及時進(jìn)行“導(dǎo)行”。

3、自我約束：各班結(jié)合星級評比活動，開展小學(xué)生自評和互評活動。

4、教育活動：活動是載體，是動力。學(xué)校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的活動。

5、抓好“三個常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天三檢查，“四個規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“兩股力量”（班主任、各任科教師）共同目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會）相溝通。

6、值周老師管理：每天由值周老師負(fù)責(zé)樓梯口安全、秩序、文明、衛(wèi)生等檢查工作。

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