第一篇：劉秀麗班主任論壇演講稿

《班主任論壇演講稿》

有人說，班主任是世界上最小的主任，也有人說，班主任是學(xué)校里最苦最累的崗位，因為班主任工作的辛苦，經(jīng)常會聽到很多人的抱怨當(dāng)然包括我自已，都說現(xiàn)在的學(xué)生難管，要我說是菜園實驗小學(xué)的學(xué)生才難管，家長素質(zhì)又不高，學(xué)生家庭背景各異，學(xué)生好的好，差的差，兩極分化嚴(yán)重。但不管怎樣難，再苦再累也總得有人去做。在座的各位，我們都是堅守在這個崗位上的光榮者，既然如此，與其痛苦地抱怨，我們何不快樂地去把班主任工作做好。因為班級的差異，學(xué)生個體的差異，班級工作又繁瑣復(fù)雜，總感覺時間不夠用，我感覺到這一年多來自己有很多工作都做得不是很到位，還有待改進(jìn)。于是在這段時間里，我每天都在檢討自已，反思自己身為一個班主任的一言一行，能不能用更好的方法更好地來引導(dǎo)學(xué)生，能不能換一種方式來教育學(xué)生？是的，這確實是我們每個班主任都值得深思的話題。下面我來敘述一下我的思路和做法，和大家共同探討。

一、勤工作，明確職責(zé)所在。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一個教師如果不認(rèn)真開展教學(xué)工作，就會誤人子弟。由于我們教的是新教材，教材內(nèi)容涉及面很廣，教學(xué)活動的開展需要教師有更多的知識儲備。因此我在備課時認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點難點，根據(jù)學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)思路，并通過各種途徑查閱資料，給課堂教學(xué)作好充分的準(zhǔn)備。課堂上，認(rèn)真講課，抓住重點，突破難點，精講精練，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。精心挑選布置作業(yè)，根據(jù)學(xué)生層次，布置一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的作業(yè)。作業(yè)批改及時，做到全批全改，注重作業(yè)反饋講評。對于后進(jìn)生耐心進(jìn)行輔導(dǎo)，手把手地教，一遍一遍地講，并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家校密切配合，形成合力，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。

二、愛學(xué)生，當(dāng)好一個合格的班主任。

作為一個班主任，我的工作主旨是：讓每一個學(xué)生都快樂地度過 在學(xué)校的每一天，既教好書，又育好人！三年來，我擔(dān)任的都是低段班主任，學(xué)生思想行為教育顯得尤為重要。因此，我時刻注重言傳身教，為人師表，平時要求學(xué)生做到的，我首先做到，用我的言行來帶動我的學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生自理自立能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生做好自己的事情，并教育學(xué)生為身邊的人做一些力所能及的事。關(guān)愛每一個學(xué)生，尊重信任學(xué)生，用眼神樹立他們的自信心，把微笑送給他們的每一次進(jìn)步，用寬容的心態(tài)對待他們的過失，用欣賞的眼光去關(guān)注他們身上的每一個閃光點。在班級建設(shè)中，把培養(yǎng)責(zé)任感強(qiáng)，能力突出的小干部做為一項大事，提高學(xué)生的自我管理能力。努力形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)生的班級主人翁意識，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，建設(shè)一個文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、好學(xué)上進(jìn)、凝聚力強(qiáng)的班集體。

回顧過去一年，在看到成績的同時，我更清楚地認(rèn)識到自己的不足。如應(yīng)該加強(qiáng)自身教學(xué)研究方面的工作，要注重學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)等?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！碧招兄壬恼嬷蒲元q在耳邊。我將在今后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，完善不足，勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，以在座的每一位老師為榜樣，邁好教師生涯的每一步！

第二篇：劉秀麗2011總結(jié)及明年計劃

述職報告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)你們好：

在緊張忙碌的工作中2011年的工作又接近尾聲了，回顧在這一年里我最大的感觸是，公司領(lǐng)導(dǎo)越來越重視職工的生活，為了提高職工生活質(zhì)量，公司專門成立了膳食科，由膳食科統(tǒng)一采購面粉、菜、肉、油等，這樣按原理上說是統(tǒng)一采購的價格及質(zhì)量比原來提高一個檔次，配送也比較及時。

今年公司還給職工每人每天3元的生活補(bǔ)貼，這樣飯菜質(zhì)量較以前有了很大改觀，員工對公司的這一做法都贊不絕口，他們深感公司領(lǐng)導(dǎo)對員工生活的關(guān)心和照顧，更加努力工作來回報公司。

于此同時每天吃菜的人數(shù)是原來兩倍，伙房人員在加量不加人的情況下，每天勤勤懇懇工作，我們始終都遵循一個規(guī)則，就是后勤人員全力以赴為生產(chǎn)搞服務(wù)，所以伙房人員必須等發(fā)放完所有職工的飯菜后才能吃飯，我們伙房人員都默默遵守著這一規(guī)則，特別是冬天很多時候飯菜都涼了，但是他們毫無怨言。

在職工工資發(fā)放上，今年我們實行了績效考核工資制，就是每月發(fā)放崗位工資的70%，一季度結(jié)清余下的30%，所以每位員工都有自己的崗位級別檔次，崗位級別檔次根據(jù)每位員工的工作能力及工作表現(xiàn)可以變動，工資也就隨之變動，這樣既帶動了員工的工作積極性，又使工資分配更加合理。

由于在辦公室工作，所以經(jīng)常接觸公司重要文件，比如產(chǎn)品的成本及單耗、工人工資等，這就要求我必須注意，特別是嘴要嚴(yán)，不能把單位機(jī)密隨便說，要做一個有道德、講信用的人。

后勤工作不是指定你干什么你就只干什么，后勤工作復(fù)雜而又瑣碎，這就要求我們后勤人員遇到什么工作就干什么，要有責(zé)任心，要全力以赴給生產(chǎn)搞服務(wù)。

明年計劃：

在新的一年里，我要更加勤懇努力工作，認(rèn)真細(xì)心的做好每一件事，為生產(chǎn)服務(wù)。

第三篇：班主任論壇演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任：大家好！

從2003年畢業(yè)到現(xiàn)，在已經(jīng)9年了，在我校名師云集，在領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心下，我也不斷成長，逐漸成熟，從默默無聞到到今天能夠擔(dān)當(dāng)一定的責(zé)任，在這里要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及年級組領(lǐng)導(dǎo)、在座各位老師對我的信任、關(guān)心和支持。2008年在我校班主任公開選聘中，我以年輕組第二名當(dāng)選，自從當(dāng)上班主任之后，時刻感覺到了身上所肩負(fù)住的責(zé)任，一刻也不敢懈怠，今天借此機(jī)會把自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會與大家分享，希望能得到大家的指正。

一、班主任要具備的素養(yǎng)： 1.有責(zé)任心、有愛心、有耐心

我們所從事的教育事業(yè)，是天底下最光輝、最神圣的事業(yè)，我們當(dāng)老師的應(yīng)該把我們的工作當(dāng)成事業(yè)來做，盡最大的努力把它做好，把管好每一位學(xué)生看做自己不可推卸的責(zé)任，不管是優(yōu)秀學(xué)生還是差生，要像對待自己親人一樣有愛心，用自己的愛去感染學(xué)生，對學(xué)生的錯誤、教育要像對待自己的孩子一樣有足夠的耐心。

2、專業(yè)的人格魅力

蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯說過一句話：“高度熟練、真才實學(xué)、有本領(lǐng)、有技術(shù)、手藝高超、實事求是、不辭辛苦——這才是最

吸引學(xué)生的地方?！薄皩W(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不可原諒老師的不學(xué)無術(shù)?！彼宰鳛橐粋€班主任，一定要首先要在學(xué)科教學(xué)或者說專業(yè)技能上征服學(xué)生，要讓學(xué)生迷戀你的課堂，這一點是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個老師，就會接受你說的話，愿意聽你講的課。我們要做到以下幾點

1、講好課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強(qiáng)。遇到不會的題，不要搪塞，承認(rèn)不會。

2、自信、樂觀、向上。要用我們的自信，樹立學(xué)生的自信。

3、以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。我們讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂，我們就自然以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。

4、多理解、多鼓勵，少批評。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了

5、講話精辟，不羅嗦。學(xué)生不喜歡班主任羅嗦，但我們還是經(jīng)常要對學(xué)生說教，盡量做到不重復(fù)，語言精練。

3、班主任工作要“勤”

我認(rèn)為班主任要搞好班級工作還得“勤”。也就是說班主任一要勤深入學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。當(dāng)今的高中學(xué)生與過去的學(xué)生相比，有了明顯的變化，即希望班主任和他們能打成一片，參與他們的各種活動，又希望得到班主任的尊重、愛護(hù)和關(guān)心，希望能直接得到班主任的多方面指點。高中生也畢竟是個孩子，他們對大人還有很強(qiáng)的依賴性，甚至希望老師一直陪著他們。有一次一個學(xué)生到政教處問：老師，學(xué)校的班主任你們管不，我們班班主任經(jīng)常不來，班里很亂。隨

后我調(diào)查了班主任能否及時到班對學(xué)生的影響。不一定是不來學(xué)生很亂，而是學(xué)生心理對班主任有一種期待，好像是見到班主任心里有底，學(xué)習(xí)有勁。他們把班主任看做了依靠，我們應(yīng)該做好他們的后盾，給他們力量。為此我們利用更多時間深入學(xué)生，了解他們的家庭，個人愛好，成了他們朋友。二要勤于觀察。班主任要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，就要事事留心、時時注意、處處發(fā)現(xiàn)，比如，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，觀察學(xué)生的活動能力、意志品質(zhì)、個性傾向、人際關(guān)系和集體觀念，等等。三要勤于找學(xué)生談話，了解他們的心聲，走進(jìn)學(xué)生的心靈。五要勤于思考。要思考通過怎樣的途徑、手段、方式、方法，才能實施有效的教育和引導(dǎo)；既要考慮全班的共性特點，又要考慮到不同學(xué)生的個性差異，因材施教，區(qū)別對待。

4、班主任需要提高自身修養(yǎng)，為學(xué)生樹立良好形象

作為班主任，要想做好班級管理工作，我認(rèn)為還得要時刻注意自身的品格、學(xué)識、涵養(yǎng)對學(xué)生潛移默化的影響，特別是一些小事、言語話題等細(xì)節(jié)對學(xué)生的影響。為了提高自身的思想素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象。我們要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新教育理念，不斷適應(yīng)新形勢下的要求。另外，我還認(rèn)為班主任一定要特別自尊、自愛、自信、自強(qiáng)，這樣才能讓自己的良好風(fēng)范吸引學(xué)生，才能讓學(xué)生從

情感上接納你，給班主任工作帶來事半功倍的效果。

二、怎樣有效管理班級

1、把品德教育放在首位，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育

學(xué)校教育首先是德育為先，學(xué)生沒有一個好的思想品德，就是再聰明的苗子也很難培養(yǎng)成為一個對國家和社會有用的人才。從高一開始狠抓學(xué)生的思想品德和日常行為規(guī)范教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，以及本班的班級管理條例，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念。使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

二、精挑細(xì)選、挑選思想單純執(zhí)行能力最強(qiáng)的人作為班干部

事有巨細(xì)，班主任不可能事事過問，面面俱到。因此，建立一個健全的班委會，并充分發(fā)揮其在班級工作中的作用，是班級管理中重要的環(huán)節(jié)。班干部相當(dāng)于班主任的助手，配合班主任做好管理工作。班干部的工作原則：

一、感染意識、以自己各方面的良好行為去感染帶動同學(xué)們。第二、服務(wù)意識：班委就是服務(wù)，而不是管人。第三、獨立意識：不要依賴班主任指令，積極動腦筋創(chuàng)造性開展各項工作。

3、對學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)教育，首先制定符合學(xué)生的目標(biāo)，并結(jié)合實際因人而異。然后將這些目標(biāo)要變成每一個學(xué)生的目標(biāo)，比如我要考班里第幾名、這次比賽我們班要獲得第幾名，我要考哪一所大學(xué)。有了目標(biāo)，有了方向，就有了動力。但若不能變成學(xué)生的目標(biāo)是不可能產(chǎn)生動力的。還有就是布置任務(wù)，針對不同的學(xué)生制定不同的任務(wù)。并檢查效果，總結(jié)原因，不斷用理想激勵學(xué)生。

4、公平、民主、平等對待每一位學(xué)生

都知道應(yīng)該講公平民主，但肯定沒有人能夠做到。不能偏袒某個學(xué)生，偏向好學(xué)生。必須一視同仁，因為學(xué)生心理很敏感，一件很小的一件事就可能傷害到其他同學(xué)。比如，你要給學(xué)生談話，就必須每個都談，由于學(xué)生較多，可能沒有時間，我的辦法是在每次考試成績公布后每位同學(xué)用心寫一篇總結(jié)，包括考試、生活、等各方面，我會給每個同學(xué)根據(jù)表現(xiàn)批上批語。我給同學(xué)們將，請你將你的心里話寫出來，就當(dāng)做是我們面對面的心靈交流。

5、培養(yǎng)優(yōu)等生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

優(yōu)等生不是只看成績優(yōu)秀，而是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。盡可能挖掘并發(fā)展每一個學(xué)生的潛力，盡可能多的學(xué)生各方面都獲得理想的發(fā)展，成為教育所期待的優(yōu)等生，最終成為民族和國家所需要的人才。

差生是班里的弱勢群體，我們應(yīng)該找到差生的根源，七、用理想鼓勵學(xué)生

對十二三歲的初中生，我們應(yīng)該調(diào)動他們的積極性，而不是壓制。所以，學(xué)生說個反。話了，搞個小動作了，接個話把了，違個紀(jì)了，這些都應(yīng)該一

笑而過，用不著小題大做。

在班級干部的任用上我始終堅持學(xué)生有選舉權(quán)，班主任有否決權(quán)。既給他們民主，我又可以專政。在去年開學(xué)不到三個月，我連續(xù)罷免三名主要干部。

二、用愛心感染學(xué)生

作為一名班主任，除了嚴(yán)格要求學(xué)生外，我認(rèn)為更重要的是對學(xué)生要有愛心。因為高中學(xué)生要比初中生更懂得愛，更需要愛。他們在逐步走向成熟的過程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強(qiáng)等。但另一方面又比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要得到老師的關(guān)愛，使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學(xué)生，他們平時聽到的多是批評，他們最缺乏別人的理解及老師的關(guān)愛。因此，班主任不僅要在學(xué)習(xí)上，更要在生活上、思想上關(guān)心他們，愛護(hù)他們，使他們感到老師可親。記得去年快放寒假的一個夜里11點多鐘，一陣電話鈴聲把我從熟睡中驚醒，原來是從宿舍打來的，張敏林同學(xué)患了急病，我及時趕到宿舍，并與兩位班干部一同將她送到鎮(zhèn)醫(yī)院，還為其支付費用近100多元錢，這一小小的舉動讓全班學(xué)生深受感動。

三、班主任工作要“勤”4

我認(rèn)為班主任要搞好班級工作還得“勤”。也就是說班主任一要勤深入學(xué)生的生活。當(dāng)今的高中學(xué)生與過去的學(xué)生相比，有了明顯的變化，即希望班主任和他們能打成一片，參與他們的各種活動，又希望得到班主任的尊重、愛護(hù)和關(guān)心，希望能直接得到班主任的多方面指點。為此我利用課余等時間經(jīng)常深入學(xué)生，了解他們的家庭，個人愛好，和他們談?wù)摦?dāng)今發(fā)生的一些大事小等等，真正成了他們無話不談的朋友。去年下期以來我堅持每天到學(xué)生寢室去二次以上，查看他們的生活情況?，F(xiàn)在有事請假外出后，學(xué)生經(jīng)常念道老師何時能回來。（班主任 www.tmdps.cn）二要勤于觀察。班主任要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，就要事事留心、時時注意、處處發(fā)現(xiàn)，比如，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動中觀察學(xué)生的活動能力、意志品質(zhì)、個性傾向、人際關(guān)系和集體觀念，在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法，等等。三要勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會。四要勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。比如，打掃衛(wèi)生時，親自動手示范；放學(xué)了，隨手關(guān)上門窗；走進(jìn)學(xué)生宿舍，幫忙整理一下衣物、用品；學(xué)生發(fā)燒了，用手測一下學(xué)生的額

溫……諸如此類的細(xì)節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，產(chǎn)生了“此時無聲勝有聲”的獨到效果。五要勤于思考。既要思考如何在自然狀態(tài)下掌握學(xué)生的感性材料，又要思考通過怎樣的途徑、手段、方式、方法，才能實施有效的教育和引導(dǎo)；既要考慮全班的共性特點，又要考慮到不同學(xué)生的個性差異；既要考慮班級目標(biāo)的遠(yuǎn)景性、整體性，也要考慮近景性和局部性；既要全面思考學(xué)生必須明白的“大道理”，又要考慮到各種具體的學(xué)習(xí)、工作、生活實際等等。

四、班主任要有團(tuán)結(jié)合作，共同提高的意識和精神

俗話說得好：“一個籬笆三個幫”。團(tuán)結(jié)任課老師，形成一個強(qiáng)大的工作團(tuán)隊，也是班主任工作成功的關(guān)鍵。為此，擔(dān)任班主任工作的這幾年中，我經(jīng)常利用一起辦公的機(jī)會與任課教師交流本班的情況，及時聽取來自他們的反饋意見，和大家一起分析存在的問題、探討解決的方法，和大家一起暢說班級管理之所見。由于發(fā)揮了團(tuán)隊的作用，大大地提高了工作效率。特別是在任高一年級班主任以來，我得到了年級組其他兩位班主任劉曄老師、劉喜文老師的很大幫助，團(tuán)隊合作精神得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，在此表示真誠的感謝。

五、班主任得提高自身素質(zhì)，為學(xué)生樹立良好形象。

作為班主任，要想做好班級管理工作，我認(rèn)為還得要時刻注意自身的品格、學(xué)識、涵養(yǎng)對學(xué)生潛移默化的影響，特別是一些小事、言語話題等細(xì)節(jié)對學(xué)生的影響。為了提高自身的思想素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象。這些年，我不斷加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還經(jīng)常向年輕教師請教有關(guān)新教育理念，不斷適應(yīng)新形勢下的要求。另外，我還認(rèn)為班主任一定要特別自尊、自愛、自信、自強(qiáng)，這樣才能讓自己的良好風(fēng)范吸引學(xué)生，才能讓學(xué)生從情感上接納你，給你的班主任工作帶來事半功倍的效果。

以上是我對班主任工作的一些粗淺體會，在今后的工作中我將繼續(xù)和各位同仁探討，繼續(xù)向各位同仁學(xué)習(xí)。高中部召開班主任工作經(jīng)驗交流會

交流寶貴經(jīng)驗 打造高效隊伍

二、精挑細(xì)選、挑選思想單純執(zhí)行能力最強(qiáng)的人作為班干部

事有巨細(xì)，班主任不可能事事過問，面面俱到。因此，建立一個健全的班委會，并充分發(fā)揮其在班級工作中的作用，是班級管理中重要的環(huán)節(jié)。

在班級干部的任用上我始終堅持學(xué)生有選舉權(quán)，班主任有否決權(quán)。既給他們民主，我又可以專政。在去年開學(xué)不到三個月，我連續(xù)罷免三名主要干部。

考查一名干部主要看兩點:

1、看他是否有私心，有私心的一律不用

2、看他干工作是否果斷，是否能當(dāng)機(jī)立斷，不怕得罪人。優(yōu)柔寡斷有不用，怕得罪人的不用。把對自己不利的工作推給班主任解決的不用。

班委會確立后，要正確引導(dǎo)讓他們主動尋找工作。指導(dǎo)他們，教給他們正確的工作方法。高中生較為單純，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級管理時大展身手。如果權(quán)力集中在幾個主要班干部手中。做到“三放”，即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級，逐步提高其班級管理水平

三、樹立良好形象，做到言傳身教，言出必行。

作為班主任要時刻注意自身的品格、學(xué)識、涵養(yǎng)對學(xué)生潛移默化的影響，特別要注意一些小事、細(xì)節(jié)，不要自己覺得沒

什么、無所謂，其實他們在心中評價你，在背后議論著你。比如為了不降低我在學(xué)生心目中的威信，為上好每一節(jié)課，我都認(rèn)真細(xì)致地備課、演題。

另外如果老師言行不一，學(xué)生就不佩服，老師也容易失去威信，在接班的時候我給全班同學(xué)作出承諾，每次大型考試我從工資中拿出二百元錢獎勵學(xué)生。當(dāng)時估計兩次期中兩次期末總共八百元錢足夠。可沒想到學(xué)校又增加了月考和前測。這時我必須履行承諾。結(jié)果一學(xué)年下來至少要花出一千六百元錢獎勵學(xué)生。

讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力；這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果，進(jìn)而為班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。自己以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力。

第四篇：班主任論壇演講稿

與生為友，以班為家

—2014班主任論壇交流講稿

作為一名經(jīng)驗還不足的新教師，在這里我想我更多地是來向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)的，而我在這里所說的是我在帶班過程中的一點做法和自己的一些反思吧，希望大家批評指正！

這半年多來，從接手一年級到現(xiàn)在,我一直擔(dān)任低年級的班主任工作。我把班當(dāng)成“家”，把學(xué)生當(dāng)做朋友一起學(xué)習(xí)成長。反思我近半年來的班主任工作，特總結(jié)如下：

一、全面了解學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系

作為班主任，要管理好一個班級，首先要了解學(xué)生，和學(xué)生交朋友。了解學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，了解全班同學(xué)的優(yōu)缺點并認(rèn)真分析其原因所在。研究每個學(xué)生的個性特征，尊重每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生，滿足并提升每一位學(xué)生的發(fā)展需要，并了解哪些是班里的積極學(xué)生，哪些是需要更多關(guān)心的學(xué)生，把愛給每一位學(xué)生。學(xué)生就會感到獲得了尊重，自然對教師產(chǎn)生了信任感、親切感，這種情況下的教學(xué)效果往往會很好。

怎樣才能順利地開展班級工作

我想得先讓學(xué)生喜歡你，崇拜你。課上，我是個嚴(yán)格的老師，課下，我和孩子們一起跳繩，手拉手游戲，一起勞動，好幾個孩子在回家后和媽媽說我是他們的老師，又是他們的朋友。與學(xué)生的良好關(guān)系讓他們更愿意上我的課，學(xué)習(xí)勁頭也越來越足。

二、孩子的安全問題是重中之重。

由于低年級的孩子天性活潑好動，容易出現(xiàn)安全問題，為更好地看管孩子，我?guī)缀跻徽於荚诎嗬?，在班級安全工作方面，除上好開學(xué)第一課，落實對孩子做相關(guān)的教育外，平時我也會注意提醒孩子出入教室不擁擠，不再樓道里跑鬧,課下不做劇烈的活動，放學(xué)后馬上回家，不和陌生人接觸回家，放假時不去海邊玩耍等，我還叫孩子們互相監(jiān)督，當(dāng)有孩子向我報告別的孩子的不良傾向時，我會及時找到孩子進(jìn)行教育。幾個月多來，在同學(xué)們和任課老師的共同努力下，班里無安全事故發(fā)生。安全工作是個持久工程，我會堅持把安全放在第一位，時刻注意提醒孩子。

附圖片：安全逃生演練中，學(xué)生們聽到警報聲后迅速有序的跑出教室。

三、低年級要注意行為習(xí)慣的培養(yǎng)

對于一年級孩子來講，良好的行為習(xí)慣是基礎(chǔ)，是開展教學(xué)活動的前提，許多有經(jīng)驗的老師告訴我，開始的底子打不好，以后就越來越不好管了，所以在一年級時，我就注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

一年級，班里孩子也許是太過活躍，我的管理方法又不夠恰當(dāng)，開學(xué)之初,我班學(xué)生的紀(jì)律和行為習(xí)慣不太好，課上我不壓制著點，孩子們就亂哄哄的。我感覺這樣不行，又不知如何把學(xué)生管理好。針對自己的困擾，我向師傅請教，師傅班級的行為常規(guī)抓得很好，她告訴我，對待低年級的孩子要心存愛心，要會哄，但是也不要放縱他們，一定要有班規(guī)，學(xué)生才會去“守規(guī)矩”，逐步形成班級良好的精神面貌。我如夢初醒，馬上按照師傅囑咐的，根據(jù)自己班的實際情況制定了班規(guī)，班級公約等貼在墻上，讓學(xué)生利用課前幾分鐘讀讀背背，我隨時監(jiān)督學(xué)生的表現(xiàn)。一段時間后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們比以前規(guī)矩多了，習(xí)慣也好了?？粗@些可愛的孩子們，我欣慰地笑了。

在班級管理方面，例如：

1.在孩子面前說話要算話，這樣才能讓孩子們更加信服你，也才會樹 立自己在孩子們心目中的威信.2.展開班級評比，如“比一比，誰最棒”活動，并設(shè)立相應(yīng)的鼓勵制度，激勵孩子們彌補(bǔ)自己身上的不足，不斷地進(jìn)步。

3.從低年級開始培養(yǎng)班干部，適當(dāng)?shù)淖尠喔刹咳ネ瓿梢恍┌嗉壷械氖虑椋瑫r也鍛煉了孩子們的能力?，F(xiàn)在，我班的班干部已經(jīng)成了小老師，當(dāng)我不在時，班干部們各司其責(zé)，班里從不會出現(xiàn)秩序混亂的現(xiàn)象。

此外，（一）、開學(xué)之初，根據(jù)自己班的實際情況制定了班規(guī)，班級公約等寫在黑板上，讓學(xué)生利用課前幾分鐘讀讀背背，隨時監(jiān)督學(xué)生的表現(xiàn)。

（二）、培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的坐姿，寫字姿勢，握筆姿勢，看書姿勢都是三個“一”。并隨時進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

（三）、課堂紀(jì)律的遵守，做到認(rèn)真聽講，不說話，不亂做小動作等。

四、重視對班干部的培養(yǎng)

完善班干部的隊伍，明確班級努力與前進(jìn)的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

設(shè)立紀(jì)律班長和值日班長，值日班長由組長輪值，他們共同負(fù)責(zé)各種事物的處理。每一排都有一個小組長負(fù)責(zé)幫助老師收發(fā)作業(yè)等 注重對班干部進(jìn)行傳、幫、帶。在班級管理的過程中，既交任務(wù)又教方法，既檢查他們完成工作的情況，又幫助他們總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，更讓他們在實際的工作中經(jīng)受鍛煉，增長知識以及培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮骨干和模范作用。

五、開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生的能力

本學(xué)期學(xué)校組織了大量豐富多彩的活動，這些活動極大地豐富了同學(xué)們的校園文化生活。

這些活動不僅讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余身心得到了休憩也為同學(xué)的全面發(fā)展提供了鍛煉的機(jī)會。每一次比賽學(xué)生都會非常積極的參加，同時也取得了優(yōu)異的成績

附圖片：學(xué)生們在各項活動中取得的優(yōu)異成績

六、關(guān)愛學(xué)生，做好家校聯(lián)系

1、沒有愛就沒有教育。愛學(xué)生就要尊重、信任、關(guān)心他們。不但關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心他們的家庭生活狀況。

2、家長是孩子的第一任老師，通過與家長密切聯(lián)系達(dá)成共識，使教育事半功倍。充分利用校訊通平臺發(fā)短信給家長，把學(xué)生的動向告知家長，尋求他們的理解和幫助，尤其是后進(jìn)的同學(xué)和出現(xiàn)特殊情況的學(xué)生，作用顯得非常大。當(dāng)然，在與家長交流時不要只是“告狀”，有時學(xué)生表現(xiàn)有進(jìn)步或取得好成績也要及時報喜，讓家長和學(xué)生都能感受到學(xué)校和老師對孩子的關(guān)愛。每次家長會都認(rèn)真準(zhǔn)備，做到真誠對待每一位家長，有問題及時跟家長聯(lián)系，共同為孩子的學(xué)習(xí)和成長努力。

七、要賞識自己的學(xué)生

我的口袋里總是揣滿了“高帽子”走進(jìn)課堂，因為我知道賞識能使人愉悅，賞識能使人快活，賞識能激發(fā)人的潛能，賞識能使人心智開啟，靈感涌動。（著名特級教師孫雙金）蹲下來欣賞學(xué)生，使學(xué)生獲得一種被關(guān)注

關(guān)愛的情感滿足，使學(xué)生在獲得知識的過程中，始終伴隨著理解、信任、友愛、尊重、鼓舞的心理體驗，通過老師的賞識教育，也能學(xué)會去欣賞別人，這對學(xué)生的成長至關(guān)重要。

經(jīng)驗表明：在批評中長大的學(xué)生，會養(yǎng)成自卑、指責(zé)、挑剔的習(xí)性；在表揚中長大的學(xué)生，則會養(yǎng)成自信、欣賞、合作的習(xí)性。作為新時代的教師，必須學(xué)會用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，在充滿寬容和鼓勵的氣氛中，讓我們的學(xué)生少一點自卑，多一些自信；少一點指責(zé)，多一些欣賞；少一點挑剔，多一些合作，從而走向人格獨立、身心健康的理想彼岸。作為教師，無論何時何地，要想點燃每一個學(xué)生的心靈，就必須學(xué)會用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點。

我們要善于挖掘?qū)W生的閃光點，多鼓勵表揚他們，將他們?nèi)谟诎嗉w這個溫暖的大家庭中，感受到大家庭的溫暖，從而使其正確地認(rèn)識自己，努力學(xué)習(xí)。

八、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化需要愛心、信心、耐心 “三心”并不是空話，我是這樣理解的：

愛心：就是發(fā)自內(nèi)心的想幫助這個孩子，而不只是因為這個孩子的成績拖了班級的后腿。

信心：不得不承認(rèn)，50個孩子各方面的能力是有差別的，對后進(jìn)生要有信心，要注意觀察，深入了解，讓他們做到自己能力范圍內(nèi)的極致。

耐心：有些孩子學(xué)習(xí)起來相較于其他同學(xué)確實是比較慢，這個時候我們一定要學(xué)會控制情緒，多理解孩子。采取的措施：

“一幫一，一對優(yōu)” 盡量鼓勵好的學(xué)生、優(yōu)等生去幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)習(xí)互幫互學(xué)，消除了學(xué)困生的畏懼情緒；用學(xué)生自己的語言講解，又便于學(xué)困生及時提問；學(xué)生互教互學(xué)，有利于取長補(bǔ)短，增進(jìn)友誼。

“一幫一，一對優(yōu)”能有效地發(fā)動優(yōu)等生幫助差生，使學(xué)生能互教互學(xué)，有利于取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，并增進(jìn)同學(xué)問彼此的友誼。

九、勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

1.積極參加教師進(jìn)修學(xué)校和我校組織的各種語文教學(xué)培訓(xùn)和新 教師培訓(xùn)活動，認(rèn)真做好聽課筆記。尤其是去聽語文學(xué)科的優(yōu)秀展示課，收獲特別大，很多東西都用在了自己之后的教學(xué)中。

2.作為教師，思想一定要與時俱進(jìn)，讀書很重要，半個學(xué)期下來，我已經(jīng)讀了不少教育教學(xué)方面的書了，如《每個老師都是故事》、《掌控課堂的策略》、《班主任工作漫談》等，我會把自己認(rèn)為好的部分抄寫下來，不時研讀一下。

4.為提高自己的教育教學(xué)理論水平，我平時就把自己的一些所思所得寫下來。

總之，作為班主任，我們要常懷有一顆愛心，善于用心，處處留心。我知道自己肩上的責(zé)任，也知道自己在工作中還存在著這樣那樣的不足，同許多老師相比我還不夠優(yōu)秀，在今后的班主任工作中，我會更加努力工作，更加嚴(yán)格要求自己，多向有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師！

第五篇：班主任論壇演講稿

班級管理經(jīng)驗之談

高一年級

許冰青 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家晚上好！首先，非常感謝年級領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會。作為我校最年輕的班主任代表，面對各位經(jīng)驗豐富的前輩談班級管理經(jīng)驗，壓力確實很大，但感受的確不少。在這里給大家分享一下。

去年八月二十一日高一年級開學(xué)第一天，我正式接任高一（10）班班主任，在度過新生報到忙碌的一天之后，我感受到了肩頭責(zé)任的重大。怎樣才能帶好這個班級，這個問題時刻在我的心頭縈繞。

對于文理分科之前的班級管理，我認(rèn)為是不夠成熟的，由于缺乏班級管理經(jīng)驗，給年級管理層增添了不少的麻煩，我的心里也比較慚愧。但我這個人有一點就是：不服輸；同樣都是班主任，自己憑啥比別人差?用李云龍的一句話說“同樣都是兩個肩膀扛一個腦袋，誰怕誰呀！”文理分科之后，我調(diào)整了一下班級管理的做法。一切都以“嚴(yán)”字當(dāng)頭。經(jīng)過近四個月的不懈努力，班級管理已初見成效。下面簡單談一下我的班級管理辦法。

一、班規(guī)的制定

可以毫不夸張的說，我們班的班規(guī)是我校最長的班規(guī)，內(nèi)容非常具體，覆蓋了紀(jì)律、學(xué)習(xí)及生活的方方面面，這樣做的目的有三：一是起戰(zhàn)略威懾作用，只要違反班規(guī)，一天之內(nèi)背誦并默寫班規(guī)；二是班級管理透明化，班級日志一一記錄在案，只要違反，都有據(jù)可查；三是班干部執(zhí)行條理化，杜絕班干部因感情遠(yuǎn)近隨意記錄與處理。雖說班規(guī)很復(fù)雜，但每一條都能夠保證實施。

二、班干部的選拔

我采取的是投票選舉，對于班干部的管理，我認(rèn)為非常重要，因為他們也是學(xué)生，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，管理班級必然會耽誤他們的學(xué)習(xí)時間和精力。因此，時常給予他們多一些關(guān)心是十分必要的。我差不多一個星期左右時間會給班干部叫到一起聊一聊天，不僅是班級管理，還包括他們熱愛的話題。只要是真心，他們會感受到的。每一次聊天之后，我都發(fā)現(xiàn)班干部之間的協(xié)調(diào)性以及與我之間的信任又更近了一步。另外，在座位上也給予一些優(yōu)待。

三、座位的調(diào)整

主要以考試成績?yōu)橹?，兼顧不同學(xué)生優(yōu)勢科目互補(bǔ)。另外，在講臺及門口設(shè)有特排，使學(xué)習(xí)成績靠后但想學(xué)習(xí)的學(xué)生提供視聽優(yōu)越的環(huán)境。問題學(xué)生采取分化處理，個個孤立，使之不能形成氣候。班級前三十名我讓同學(xué)自己挑，后四十多名我自己安排。

四、學(xué)生交流

這是我工作的重心。對于全班七十余名學(xué)生，我主要采取兩種形式，一是單個交流；二是班級交流；在單個交流的時候，形式比較多樣，可以談一談生活、家庭、學(xué)習(xí)以及理想等等，主要是讓學(xué)生知道班主任關(guān)注著他，重視他。多一些鼓勵，幫助他們解決難題。這時候一定要真誠，要說就說到他們的心窩里。在班級交流的時候，我一般情況下是演講，用自己的真誠來感染他們，話題一般是自己的親身經(jīng)歷。老師也是從學(xué)生過來的，也有自己的喜怒哀樂和失敗的經(jīng)歷，多一份感受就多一份信任。

五、班級文化建設(shè)

學(xué)習(xí)一般都是很枯燥的，怎樣才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性呢？我的做法是每隔一段時間開展一次班級活動。四月二日，我班與八班共同舉辦了古詩文背誦比賽。在比賽中，真正調(diào)動起了學(xué)生學(xué)習(xí)古文的熱情，也使學(xué)生與老師的感情更近了一步。另外，班里面掛了四個小黑板，每天更新各科學(xué)習(xí)方法或者經(jīng)典例題，使學(xué)生相互之間競爭，看誰能夠在最短時間內(nèi)做完。

六、重視小事、細(xì)節(jié)的處理

以前常聽別人說，要“抓大放小”，我則反之，“抓小放大”，小事上處理正規(guī)化。比如說，學(xué)生犯錯寫檢查、保證書讓學(xué)生“簽字畫押”，并按上手印?？此菩∈?，其實不然。作為班主任咱把小事重視起來，正規(guī)起來，我想同學(xué)們以及家長們也會重視的。只有小事上正式處理，那么大的錯誤學(xué)生也就不敢犯了。另外，夏季已經(jīng)來臨，瞌睡現(xiàn)象十分嚴(yán)重，我主要以兩種手段來處理：一是值日生警告并記錄；二是我在窗戶外用手機(jī)拍照，我把相機(jī)調(diào)成時間水印模式，圖片不僅被保存下來，上面也留下了時間的烙印。這樣，在家長面前，他們的假面具被揭掉之后，只能老老實實地承認(rèn)錯誤了。

今天到期末考試也沒多長時間了，氣溫也越來越高，學(xué)生的表現(xiàn)越來越浮躁了，只有嚴(yán)上加嚴(yán)，班主任多進(jìn)班，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，俗話說“殺雞儆猴”，其實，更應(yīng)該“殺猴儆雞”，連猴都敢殺，更何況雞呢。

以上就是我個人的一些感受，謝謝大家！