第一篇：越教評估〔2010〕5號

越教評估〔2010〕5號

關于2010年越秀區中、小學、幼兒園教師專業

技術資格申報評審工作的通知

區屬各中小學、幼兒園：

為做好2010年我區中小學、幼兒園教師專業技術資格申報評審工作，根據上級有關規定，結合我區實際情況，現將本年度我區教師專業技術資格申報評審工作有關事項通知如下，請各單位組織相關人員學習，并按要求認真做好本單位職稱評審的組織申報及材料審核工作。

一、評審申報、審核條件的依據

申報中小學（幼兒園）教師資格，繼續執行《關于印發廣東省中、小學教師高、中、初級專業技術資格條件的通知》(粵人職〔1999〕26號)。同時，貫徹執行《廣東省人事廳關于深化我省職稱制度改革的若干意見》（粵人發〔2003〕178號）、《廣東省人事廳關于調整專業技術資格評審中若干政策規定的通知》（粵人發〔2005〕177號）、《轉發省人事廳關于做好2009年度專業技術資格評審工作的通知》（穗人發〔2009〕82號）。資格條件中的規定與粵人發〔2004〕108號、粵人發〔2005〕177號文件不一致的，按上述兩個文件的規定執行。

二、申報中級資格學歷、資歷要求

（一）碩士學位獲得者，從事專業技術工作年限為2年以上，或獲得碩士學位前后從事專業技術工作累計3年以上；

（二）研究生班畢業或獲得雙學士學位，取得助理級資格后，從事專業技術工作2年以上；未取得助理級資格的，從事專業技術工作4年以上；

（三）大學本科畢業，取得助理級資格后，從事專業技術工作的年限為3年以上；未取得助理級資格的，從事專業技術工作5年以上；

（四）大學專科畢業，取得助理級資格后，從事專業技術工作的年限為4年以上；未取得助理級資格的，從事專業技術工作8年以上；

（五）中專畢業的小學（幼兒園）教師，不再執行粵人發〔2003〕178號文關于“中專學歷人員取得助理級資格后，從事專業技術工作8年以上”的規定，調整

為：取得小學（幼兒園）一級教師資格后，從事專業技術工作6年（含）以上，可申報評審小學（幼兒園）高級教師專業技術資格。

（六）資歷要求：根據《廣東省人事廳關于調整專業技術資格評審中若干政策規定的通知（粵人發〔2005〕177號）要求，專業技術人員申報評審高、中級專業技術資格，其專業技術工作資歷計算的截止時間，自2006年起，調整為8月31日。

（七）取得相應的教師資格證書。

三、計算機能力要求

（一）提交全國專業技術人員計算機應用能力考試范圍：

根據《廣東省人事廳關于做好2004年我省專業技術資格評審工作的通知》（粵人發〔2004〕163號）的有關規定，我市中學教師申報高、中級專業技術資格、轉換中學系列等均需提交相應級別的計算機應用能力考試合格成績證明（高級提交5個模塊、中級提交4個模塊，職稱計算機考試合格成績計算時間應為申報當年的8月31日之前為有效）。2006年2月1日前考試合格的5個舊版模塊在申報評審時繼續有效，計算機成績合格模塊重復無效。

申報中級的暫交計算機成績的復印件，待評審完成后，通過人員補交原件后送市人事局審核。

（二）符合免全國專業技術人員計算機應用能力考試范圍：

1．小學、幼兒園教師。

2．計算機專業大專及以上學歷的畢業人員。

3．按穗人發〔2009〕82號文符合下列要求的人員免除計算機應用能力考試：（1）碩士學位獲得者，申請認定、評審中級專業技術資格；（2）學士學位獲得者或大學本科、專科畢業生，申請認定、評審助理級專業技術資格；（3）中專畢業生，申請認定、評審員級專業技術資格。

4．參加全國計算機軟件資格或水平考試獲得程序員以上證書者。5．1956年12月31日前出生者。如符合上述免考條件的需提交有關證明。

四、職稱外語要求

職稱外語要求：根據市人事局《關于廣州市中小學（幼兒園）教師職稱外語等級考試有關問題的通知》（穗人發〔2005〕89號）文件精神，我市中小學（幼兒園）教師職稱外語不作要求。

五、繼續教育要求

（一）按市人事局、市教育局的有關文件規定，除退休人員外，教師繼續教育條件作為申報評審中、高級教師資格的必備條件。今年申報晉升高一級專業技術資格須完成2005—2009年的完成繼續教育任務網上學分驗證，沒有通過驗證審核的不能進行網上申報，無需報紙質完成繼續教育任務證明書。

（二）申報初級專業技術資格，需參加繼續教育學習，達到《廣東省中小學教師繼續教育規定》的要求，并提交完成繼續教育的有效證明（如網上的學分證明）。

六、送評論文、述職報告要求

（一）論文要求：

1．申報轉系列評審的人員要在所申報系列工作一年以上，提交的論文至少有一篇是調入后在現崗位撰寫的專業論文。

2．申報中學高級專業技術資格的論文要求請按《關于2010年我市中小學（幼兒園）教師專業技術資格申報評審工作的通知》（穗教職改辦〔2010〕9號）及我辦《關于報送中學高級職稱論文的通知》（越秀教育網——“評審認定”欄目內公告）執行。

3．申報中級（中

一、小（幼）高）專業技術資格的論文要求按我辦的《關于2010年報送中級職稱論文的通知》（越秀教育網——“評審認定”欄目內公告）執行。4．申報初級專業技術資格，需提交獨立撰寫的教育教學論文1篇或教育教學經驗總結2篇。

（二）述職報告要求（高、中、初級均按此要求）：

1.《述職報告》首頁格式：①述職報告(黑體,加粗,3號字體,居中)； ②(2010年):(宋體,加粗,小4號字體,居中)；③姓名:(楷體,加粗,4號字體)；④正 文:(宋體,小4號字體)；⑤一級題序及標題:(黑體,加粗,小四號字體)。2.述職報告基本內容：主要是德、能、勤、績等方面的情況、存在的不足和今后努力的方向，并加蓋學校公章。

3.述職報告的字數：高級：2000—3000字；中級：1500－2000字；初級：1000－1500字。

七、省外來粵流動人員申報高一級專業技術資格除按一般要求提交材料外，還需提交以下材料（各1份）：

（一）申報人省外取得的現有專業技術資格證書原件、與該證書對應的評審表復印件（檔案管理部門及主管單位人事部門審核人在復印件各頁面上說明復印件與原件相符，并簽名和加蓋公章。復印件要求下同）。

（二）自主流動來穗人員還須提供學歷（學位）證書鑒定原件、省外專業技術資格證書鑒定證明原件、與現工作單位簽訂的勞動（聘用）合同、在現工作單位繳交的社保憑證。

（三）現工作單位聘用評價意見。

（四）政府人事部門調離原單位的調令、調離行政介紹信或部隊安置證明復印件（組織調動或軍轉安置人員提供）。

八、符合專業工作崗位條件和資格申報條件的專業技術人員，可以同時或不同時申報兩個系列的專業技術資格，但不得同時或不同時申報同一系列或同一專業的兩個資格。

同時或不同時申報兩個系列的專業技術資格，必須按資格條件的規定，分別提交申報材料，并把申報另一系列專業技術資格的評審表作為申報本系列專業技術資格的附件一并提交，不得以同樣的業績材料同時或不同時申報不同系列的專業技術資格。專業技術人員崗位轉換后要申報現崗位專業技術資格的，應在現崗位工作滿一年以上，并提交反映現崗位的工作業績，同時把原崗位專業技術資格的評審表作為申報現崗位專業技術資格的附件一并提交，不得用原崗位的業績申報現崗位的專業技術資格。本類申報高、中級專業技術資格材料先經市人事局審核同意后再報送。

九、材料審核要求

（一）根據省、市職改辦的規定，各校(園)已成立送評材料審核評價小組，負責完成本年度送評人員材料的審核評價工作。請各單位認真貫徹執行，并將會議記錄存放職評工作檔案，以備抽查。

（二）材料審核評價小組職責：在申報材料報送前，負責本單位申報者的材料審核評價工作。各單位審核評價小組須嚴格按資格條件和有關政策對申報材料逐項審核把關，將不符合條件要求的材料剔出，以保證材料的真實、準確，數量和質量均符合要求。同時根據申報人任現職以來的專業技術工作能力、業績、學術水平以及填報材料的真實可靠性草擬出準確客觀的評價意見提供領導審定，學校(園)領導審定后，填入評審表中“所在學校（單位）的評價意見”欄中。如發現與事實不符的材料，應退回給申報人更正。

材料上報后，經查證，屬弄虛作假、偽造學歷、資歷、剽竊他人成果的，延遲三年申報資格。

（三）對申報人提交的所有復印件，所在單位負責與原件核對，經核對無誤后加蓋單位公章、審核章（與原件核對無誤）及審核人簽名。

（四）“任現職以來主要教育教學教研工作情況”一欄所填內容要經教導處審核并蓋章，審核人簽名確認；所有申報材料中要求簽名的地方，一律要用鋼筆或簽字筆手寫，不可打印或蓋章。其中評審表P10單位評前公示情況中“負責人”一定要校長簽名。

十、公開述職及公開展示要求

（一）凡申報中、小、幼高、中級專業技術和中學實驗師資格者，均須在教師會議上述職。轉系列人員須著重反映調入新崗位后的教育教學水平和業績情況。有否進行述職，多少人聽述職，群眾反映如何，一律由校(園)領導在評審表中“公開述職情況”欄中填寫清楚。

（二）根據省、市職改辦有關通知精神，申報高、中級專業技術資格，須完成評前公示及評后公示等程序。

評前公示：其申報的所有材料必須在校內顯著位置進行公示，接受群眾的評議和監督。公開展示時間為七天以上。申報人員的單位應認真收集群眾反映的意見和問題，并調查核實。對與事實不符的內容，所在單位應要求申報人剔除或按事實予以更正。公示結束后，所在單位填報在《專業技術人員申報專業技術資格評前公示情況表》，如實反映問題和意見。表中“論文、業績情況”一欄應詳細列出公示材料內容。如：

1、論文一：??；

2、論文二：??；

3、《工作表》；

4、《評審表》；

5、公開課一覽表；

6、公開課教案；

7、獲獎證書X份；

8、學歷情況；

9、計算機成績??經展示如無異議，其結果可簡單寫“所有申報材料公開展示X天無異議”，如有異議，則應作具體說明。加蓋單位公章后作為其申報材料的一部分，將該表訂裝入《證書、證明材料》內，并將公示內容及結果填在《評審表》第10頁。對拒不更正與事實不符申報材料的，單位有權拒絕上報，評后公示：經評審通過的高、中級專業技術資格人員名單將直接在廣州市人事信息網（http://www.tmdps.cn）“專業技術資格評審系統”進行網上申報和審核（個人申報及單位審核的具體操作流程見附件）。

（二）相關材料報送要求

1．申報者應按申報條件規定，提供相關的材料，具體要求詳見附件。2．《評審表》、《工作表》《信息錄入表》、《相片頁》提交要求：申報中、初級要求上交評審系統中自動生成的表格，下載后調整好頁面格式再打印，要求《評審表》A4紙12頁雙面打印，《工作表》一張A3紙單面打印，《信息錄入表》、《相片頁》A4紙單面打印，具體要求可參見附件。其他表格可在附件中下載打印。

其中《廣州市中小學（幼兒園）教師專業技術資格評審工作表》，高級：一式三十五份；中、初級：一式二十份，可復印（根據市職改辦規定：《工作表》中的“審核人簽名”可復印，但“學校（單位）公章”處必須每張蓋印）。3．年度考核填寫要求：有關表格中的年度考核欄目，應統一填寫“專業技術人員年度考核情況”，如今年的年度考核未出結果，可選擇“未考核”。4．公開課記錄表要求：申報人需提交由學校或教導處蓋章的任現職以來公開課情況記錄表X份，并歸入《業績、成果材料》中。至于提交幾份公開課情況記錄，則視個人情況而定。如：張三，學歷本科，任現職（中學二級或小學一級）三年，只需提交三份公開課情況記錄；張四，學歷大專，任現職10年，只需提交近五年公開課情況記錄，即五份。

5．高、中、初級申報材料統一使用耐用性強的硬質豎向檔案袋。申報高級請在檔案袋底部用油性粗筆寫上“越秀區 第XX中學、張

三、語文”。申報中、初級請在檔案袋的底部貼上同檔案袋大小一樣的附有單位名稱、申報人姓名、學科名稱的橫條“XX學校、李

四、數學、小高”。

十二、評委會所設學科

（一）市屬中學高評委會下設16個學科組：德育，政治、心理健康，語文，數學，外語，物理，化學，生物，歷史，地理，體育，音樂，美術，信息技術、通用技術，職中專業課（財經、電教、勞技、旅游）、綜合實踐。其中分管德育的校領導、德育主任、級組長、班主任等職務的任課教師，達到資格條件規定的相應資歷和業績等要求可申報德育中學高級教師資格。

（二）廣州市中學一級教師資格第十二評審委員會設以下學科：語文，數學，英語，物理，化學，生物，政治、心理健康，歷史，地理，體育，音樂，美術，信息技術、通用技術。

（三）廣州市小學、幼兒園高級教師資格第三評審委員會設以下學科：語文，思品、數學，信息技術，英語，自然（科學），體育，音樂，美術，幼兒教育。如不屬以上學科范圍的專業請與我辦咨詢。

十三、收費標準

評審收費標準按市物價局《轉發關于調整專業技術資格評審費標準的通知》（穗價〔2006〕245號）執行。

（一）申報高級資格(中學高級教師、小中高)評審費580元，論文審核費200元（未含證書費）。

（二）申報中級資格(中

一、小、幼高)評審費450元（未含證書費）。

（三）申報初級資格(中

二、小、幼一級)評審費280元（未含證書費）。

（四）市直屬中學、幼兒園委托評審中、初級資格，評審費按市人事局最新規定執行。

申報者以學校為單位憑評估中心開具的《收費基金繳款通知書》到市內工商銀行繳交評審費。交費后將第三聯：回執聯、第四聯：核對聯等交回評估中心，如不提交當無交費處理。具體繳款時間另行通知。

十四、工作安排

詳見《關于2010年職稱評審材料報送安排的通知》（6月下旬在越秀教育網——評審認定欄目中公告）。

十五、注意事項

（一）申報小學高級（副高級）教師資格及中學正高級教師資格，另行發文。請有意申報的人員注意瀏覽廣東省教育廳（www.tmdps.cn）網站，查看最新信息。

（二）按照省普教職改工作會議精神，申報材料必須按要求填寫，依時送達，受理后則不增不補。

（三）評審通過后的材料：1.《評審表》存本人人事檔案；2.《證書、證明材料》，《業績、成果材料》、個人述職報告存個人業務檔案。

（四）為便于統計、分類，請各單位在報送評審材料的同時，上交《2010年申報中（初）級專業技術資格評審情況登記表》一式一份紙質版，并將電子版OA至評估中心——收文員。

（五）每份申報材料按附件目錄順序整理裝袋，并將目錄填好后貼在材料袋的外面。

（六）請各單位加強對專業技術職稱評審工作的領導，按省、市、區有關規定做好2010年專業技術職務評審工作，如市人事局有新的文件政策出臺，評估中心將在越秀區教育網——評審認定欄目中及時轉發，工作中有何問題請與越秀區教育局職稱評審工作領導小組辦公室聯系。附件：申報評審工作相關資料下載

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越秀區教育評估中心

二〇一〇年六月十日

（聯系人：勞淑芬、馮 琳，聯系電話：87652866）

主題詞：教育 教師 職稱 通知

抄送:廣州市人力資源和社會保障局，越秀區人力資源和社會保障局 廣州市越秀區教育評估中心 2010年6月10日印發

第二篇：凱越評估招聘文件公司簡介

公司簡介

大慶凱越房地產估價咨詢有限公司是黑龍江省住房和城建廳頒發二級資格的房地產價格評估機構。成立三年來，在（房地產出售（出租）價格評估、房產評估、土地評估、拆遷價格評估、房地產抵押評估、房地產經紀）等領域，為企業和個人提供了良好的服務。以“公平、公正、公開、誠實守信”為宗旨，共為幾千家企業和個人的上萬 宗房地產進行估價，累計評估房地產價值達 5億元，特別是為省高級人民法院，大慶中院的財務糾紛判決的執行。發揮了保證和促進作用，為企業股份制改組，請產核資等做了大量的服務工作。

大慶凱越房地產公司現有國家注冊的執業估價師 8 人，這支年輕的隊伍以其嚴謹的執業精神做事，“以誠至信”的原則做人，不斷提高道德水平和專業技術素質，穩健經營，增強核心競爭力，為客戶提供優質的專業服務，已走上健康有序的道路。在未來的道路上，他們將一如既往，打好基礎求發展，開拓市場求進步。提升企業形象，創建大慶一流的房地產估價品牌。

公司地址：新村信合大廈11樓1108室

電話：6299949

EMAIL：jiangminghui0528@163.com

第三篇：乳教黨字〔2011〕5號

乳教黨字〔2011〕5號

關于衣月光等同志任免職的通知

各鎮（城區辦）初級中學，市直各學校、各單位：

經研究決定：

衣月光同志任乳山市第三中學副校長,全面主持乳山市第三中學教育教學工作，不再擔任乳山市第一中學教導副主任職務；

李彥同志任乳山市府前路學校校長，不再擔任乳山市實驗初級中學校長職務；

張耘同志任乳山市實驗初級中學校長，不再擔任乳山市怡園中學校長職務；

單紅同志任乳山市怡園中學校長，不再擔任乳山市城關初級中學校長職務；

孫旭陽同志任乳山市黃山路學校校長，不再擔任乳山市第二實驗小學校長職務； 周相濤同志任乳山市第二實驗小學校長，不再擔任乳山市黃山路學校校長職務；

單從浩同志任乳山市城關初級中學校長，不再擔任乳山市馮家鎮初級中學校長職務；

肖德克同志任乳山市夏村鎮初級中學校長，不再擔任乳山市南黃鎮初級中學校長職務；

段明亮同志任乳山市崖子鎮初級中學校長，不再擔任乳山市午極鎮初級中學校長職務；

于開杰同志任乳山市馮家鎮初級中學副校長，全面主持馮家鎮教育教學工作，不再擔任乳山市乳山口鎮初級中學副校長職務；

李書環同志任乳山市育黎鎮初級中學副校長，全面主持育黎鎮教育教學工作，不再擔任乳山市夏村鎮初級中學副校長職務；

于龍同志任乳山市南黃鎮初級中學校長，不再擔任乳山市大孤山鎮初級中學校長職務；

張永先同志任乳山市白沙灘鎮初級中學校長，不再擔任乳山市徐家鎮初級中學校長職務；

李振信同志任乳山市乳山寨鎮初級中學副校長，全面主持乳山寨鎮教育教學工作，不再擔任乳山市教育局辦公室副主任職務；

柳忠誠同志任乳山市午極鎮初級中學校長，不再擔任乳山市白沙灘鎮初級中學校長職務；

單中衛同志任乳山市諸往鎮初級中學校長；

畢元東同志任乳山市大孤山鎮初級中學校長，不再擔任乳山市崖子鎮初級中學校長職務；

王遵海同志任乳山市海陽所鎮初級中學校長；

王增良同志任乳山市下初鎮初級中學副校長，全面主持下初鎮教育教學工作，不再擔任乳山市乳山口鎮中心小學校長職務；

于振軍同志任乳山市徐家鎮初級中學副校長，全面主持徐家鎮教育教學工作，不再擔任乳山市南黃鎮初級中學副校長職務；

賈永飛同志不再擔任乳山市海陽所鎮初級中學校長職務； 李培收同志不再擔任乳山市府前路學校校長職務； 于性書同志不再擔任乳山市夏村鎮初級中學校長職務； 李乃友同志不再擔任乳山市育黎鎮初級中學校長職務； 于進亭同志不再擔任乳山市乳山寨鎮初級中學校長職務； 于文君同志不再擔任乳山市下初鎮初級中學校長職務； 勇偉杰同志不再擔任乳山市第九中學政工主任兼共青團乳山市第九中學委員會書記職務。

二○一一年八月二十二日

抄報：市委組織部

抄送：各鎮黨委、市人社局

乳山市教育局辦公室 2011年8月22日印發

共印60份

第四篇：5號習題

4號答案：1B 2B 3B 4D 5C 6A 7A 8D 9A 10D

1.加入WTO后，我們可利用WTO服務貿易中的跨國貿易方式，向周邊的WTO成員國提供電信業務，比如在越南、柬埔寨經營衛星業務，包括使用衛星容量及利用衛星支持國內和國際業務。另一方面，加入WTO后，外國企業將會從各個領域進入中國市場，而今天企業的發展無一不與電信息息相關，這將大大增加對中國電信的使用，包括業務的使用和線路的租用等，這都會促進電信的發展和收入的增加。鑒于WTO的雙向性，中國電信企業也可以利用商業存在方式在海外發展電信業務。這段話主要支持了這樣一種論點，即（）

A.加入WTO后，我國可以通過向周邊的WTO成員國提供電信業務來加速中國電

信業的發展。

B.WTO具有雙向性，其成員國之間互惠互利。

C.加入WTO有利于提高電信網的利用率。

D.加入WTO有利于加速我國電信業的國際化進程。

2.最近，本市一所高校和一個區的老齡化問題委員會就維護老年人合法權益問

題，對1600多名老人進行社會調查。調查中，老人認為家庭中小輩尊重他們的占52.3%，有一部分人認為一般，認為不尊重老年人者也為數不少。這一點值得社會重視。

老年人的問題，需要得到社會的關心。最近，靜安區老齡問題委員會向中青年朋友散發了一封敬老公開信，公開信中呼吁：“今天，你們是中青年，明天，你們也將成為老年人，關心老年人的今天，也就是關心你們自己的明天。”起到了很好的宣傳效果，我們希望社會各界熱忱地關心、愛護老年人。關于上面兩段話，下列說法不正確的是（）。

A.敬老公開信之所以能達到很好的宣傳效果是因為巧妙的措辭。

B.有52.3%的小輩尊重老年人說明不尊重老年人的人數只是極少數。

C.作者贊同全社會都應關心和愛護老年人。

D.文中“一部分人”是指代部分被調查的老年人。

3.文學家在科隆一個時代橫斷面風景線的同時，克隆了自己人生的風景線。品察他們的克隆有雙重意義；一是品察在時代變幻中凸現的人生景觀，二是品察他們在時代場景中自身的人格取向。這段文字所表明的中心是（）。

A.文學家肩負著反映時代和展示人生的雙重任務。

B.表明時代和展示人生，是文學創作的雙重目的。

C.欣賞文學作品可以使讀者了解問文學家們的社會人格。

D.欣賞文學作品有認識時代和文學家人格的雙重意義。

4.在大連市幾層黨建史上具有重要意義的幾層黨建工作議會上，“科學構建基層黨建工作新格局”被正式寫入中共大連市委文件。以此為（），一部分充分體現科學發展，（）基層黨建工作規律，并與市場經濟體制相適應的基層黨建理論基本形成。填入括號部分最恰當的一項是（）

A.標志；反映

B.標記；反映

C.標度；體現

D.標記；反思

5．我剛剛從美國回來，昨天晚上到，參加了一個大會，所有人興致勃勃談未來、談創新、談機遇，我突然發現，等到每個人談創新、談機遇的時候，這個世界又進入了（）的時代，在1999年，2000年所有人談創新，談機會時候，可能（）就來了，我們有機會的時候，我們要踏踏實實做好手頭的事情。

填入括號部分最恰當的一項是（）

A.泡沫；災難

B.泡影；災害

C.危險；災禍

D.泡沫；災害

6.麥加是伊斯蘭教的第一（）。它坐落在沙特阿拉伯西部賽拉特山區一條（）的山谷里，面積不到26平方公里，人口約4萬。這里四周群山環抱，層戀起伏，景色壯麗。麥加，在阿拉伯語中是“吮吸”之意，它形象地表達了這里地勢低、氣溫高，飲水困難的特征。填入括號部分最恰當的一項是（）

A.名勝；狹窄

B.勝地；狹小

C.勝地；狹溢

D.圣地；狹窄

7.龜兔賽跑，全程3000米，龜每分鐘爬30米，兔每分鐘跑325米，兔子自以為速度快，在途中睡一覺。結果龜到達終點時，兔離終點還有400米，問兔子睡了多少分鐘？（）

A.100B.92C.86D.75

8.某班共有50名學生參加數學和外語兩科考試，已知數學成績及格的有40人，外語成績及格的有25人，據此可知數學成績及格而外語成績不及格者（）。A至少有10人B至少有15人C有20人D至多有30人

9.某人在公共汽車上發現一個小偷向相反方向步行，10分鐘后他下車去追小偷，如果他的速度比小偷快一倍，比汽車慢5/4,則此人追上小偷需要（）秒。A20B50C95D110

10風箏：線()

A鎖：鑰匙B槍：子彈C汽車:方向盤D電腦：鍵盤

11知情：農村（）

A教師；學校B白領：辦公室C農民工：城市D廚師：餐館 12銀行；貨幣（）

A學校；知識B水庫；河水C超市；物品D醫院；病人

13行政處罰只能（）

A對行政隸屬關系的人實施。

B由公安機關執行。

C處罰公務員或公民個人，而不能處罰單位或組織。

D是國家特定行政機關對違反行政法的個人或組織依法采取的懲罰情況。

14甲、乙雙方簽訂了貨物買賣合同，由甲方向乙方提供貨物。后經甲方同意，乙方將合同中的權利、義務轉給丙。這樣，法律關系的（）就發生了變更。A主體、客體B內容C客體D主體委任狀、逮捕證、營業執照都屬于（）

A規范性法律文件B非規范性法律文件C司法機關公文D證據

第五篇：平教安【2012】5號教育局關于交通安全文

平教安?2012?5號

平昌縣教育局

關于印發《開展“交通安全文明出行”活動方案》的

通

知

各中小學、教師進修校、江口示范幼兒園，民辦學校：

為有效預防和減少學生交通安全事故發生，深入開展交通安全文明創建活動，按照巴中市教育局2012年3月21日召開的學校安全工作會議要求，我們特制訂了《平昌縣教育局開展“交通安全文明出行”活動方案》，現印發給你們，請結合實際，認真組織實施。二0一二年三月二十六日

主題詞：學校 交通安全 活動 通知 報：市教育局。

送：縣政府辦、縣綜治辦、縣安監局。

平昌縣教育局辦公室 2012年3月26日印

平昌縣教育局

開展“交通安全文明出行”活動方案

為進一步深入推進交通安全教育進校園，使廣大中小學生牢固樹立交通安全意識和文明禮貌出行意識，最大限度地預防和減少學生交通事故的發生，創造良好的道路交通環境，進一步提升師生文明素養程度，根據巴中市教育局2012年3月21日召開的學校安全工作會議要求，結合我縣學校實際，特制定此方案。

一、指導思想

以開展“交通安全文明出行”養成教育為主線，結合城鄉環境綜合治理和學雷鋒、講文明、樹新風活動，在全縣中小學認真開展多種形式的交通安全教育活動，營造關注交通安全、遵守交通秩序、摒棄交通陋習的良好氛圍，努力創建安全文明出行的交通環境。

二、工作目標

通過活動開展，使全縣師生的交通安全意識進一步增強，交通安全知識進一步增長，良好的交通行為習慣得到進一步養成。

三、活動主題

關愛生命，平安交通，文明勸導，禮貌出行。

四、工作措施

（一）積極安排部署。各校要迅速召開“交通安全文明出行”活動動員大會，將此要求傳達給每位師生，并就開展“交通安全文明出行”活動進行全面安排部署。

（二）加強宣傳教育。充分利用標語、黑板報、校園網站、《告家長書》、手機短信等多種形式宣傳“交通安全文明出行”相關規范要求。廣泛開展《道路交通安全法》等法律法規知識的宣傳教育，教育學生嚴格遵守交通規則，正確識別交通信號和交通

標志，增強學生交通文明意識。

（三）排查道路隱患。各校要積極協助當地政府，組織師生排查道路交通安全隱患，建立臺賬，并及時報告相關部門。同時，協調相關部門進一步完善學校門前路段警示、提示標志和減速設施的設置，為文明出行創造良好的道路通行條件。

（四）開展實踐活動。以“關愛生命，文明出行”為主題,繼續深入開展“小手拉大手，文明一起走”、“文明出行從我做起”、“學生路隊制”、“贈送小黃帽”、“周末安全行”等以路育人主題實踐教育活動。引導師生從規范自身交通行為做起，自覺遵章守紀，文明出行。教育訓練學生會走路（如：走路要走人行道，沒有人行道的正向靠右行；過馬路要走斑馬線，不在馬路上玩耍、游戲、追逐、打鬧；知道禮讓于車，不與車搶道等），讓學生知道學生不乘坐危險車（如：不坐摩托車、不坐超載車、不坐無客運資質的車等不安全的車、船，不騎車駕車上下學等），嚴禁學生追車、打車、爬車，嚴禁學生在公路上做游戲。同時，要求學生把交通安全知識帶回家，勸導父母安全、文明、禮貌出行，努力實現“一個學生帶動一個家庭”的社會效應。

（五）組建文明交通勸導志愿隊。學校要積極組建教師交通安全宣傳志愿隊，動員教師積極參與，給學生作出表率。教師志愿隊伍在學生上、放學時段負責到校門前維護交通秩序，勸導中小學生改變不文明交通行為，強化中小學生交通法制觀念和安全文明出行意識。

五、工作要求

（一）加強領導，統一要求。各校要成立相應的領導機構，確保“交通安全文明出行”活動抓落實，抓出成效。要把此項活動與正在開展的“城鄉環境綜合治理”、“學雷鋒”活動結合起來，與實施“文明交通行動計劃”結合起來，采取切實可行的措施，大力

推動“交通安全文明出行”活動的深入開展。

(二)細化方案，落實責任。要結合實際，制定切實可行的實施方案，細化措施，明確任務，落實責任，做到認識到位，組織到位，措施到位，責任到位，確保活動取得實效。

（三）典型示范，推廣經驗。各學校要及時總結“交通安全文明出行”活動中涌現出來的先進經驗，在縣教育局網和《平安校園》網上交流。各校要不斷完善相應的措施，建立長效機制，實現文明交通制度化、規范化、常態化。

（四）加強督查，嚴格問責。各校要及時報送活動實施方案和主題活動開展情況。請于2012年4月10日前將活動實施方案交教育局學校安全管理股（郵箱：jyjanban@126.com），并及時報送主題活動開展情況。縣教育局將對各校開展“交通安全文明出行”活動情況進行督查，對工作不力，措施不落實，信息上報不及時的學校進行通報批評、嚴格問責。