第一篇：趙海峰述職報告

述職報告

吳窯鎮(zhèn)江中小學(xué) 趙海峰

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

時光飛逝間，一學(xué)年又已成為過去。夜深人靜的燈光下，伴一杯濃茶，回頭試著看清自己走過的路做過的事，更多的是越來越增加了對自己沉甸甸地認(rèn)知、反省和修正。下面，我就一年來的工作向在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們作簡要匯報。

一、樹立服務(wù)意識，做好協(xié)調(diào)工作

一年來，在學(xué)校校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室部門的協(xié)助下，在各位同仁的大力支持和配合下，圍繞學(xué)校的中心工作和重點(diǎn)工作，強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)，增強(qiáng)內(nèi)部職能，在做好辦公室日常工作和文字材料撰寫的同時，克服困難，精心籌劃，盡心盡力地協(xié)調(diào)組織安排好每一次會議、每一次活動、每一次接待，每一周的工作安排，事無巨細(xì)，始終如一。不論是全校師生參加的大型會議，還是部分教師參加的中型會議，以及領(lǐng)導(dǎo)組成員參加的小型會議，我都是會前及時通知、會中準(zhǔn)確記錄、會后及時落實(shí)。各部門之間，主任都有課務(wù)，工作比較忙，一遇到緊急任務(wù)，注意協(xié)調(diào)，工作不管輕重，任務(wù)不分你我，學(xué)校總體利益為重，各科室之間配合比較默契，成效顯著。因?yàn)檗k公室的每件工作幾乎都和其他處室的工作、活動緊密相連，所以，自己更有幸加強(qiáng)了和同事們的相處，收獲了相互的支持，當(dāng)然，有時也會因一些細(xì)節(jié)的疏漏而給同事造成麻煩和遺憾，在這里，我真誠地送上我的感激和抱歉！

二、錘煉文字功底，搞好宣傳工作

作為一名數(shù)學(xué)老師，深知自己文字功底并不深厚，加上自己是個“懶筆頭”，文稿處理方面，有時真的會有力不從心的壓抑感、無奈感，以及思緒紛亂的無措感，越做越覺得自己似乎已經(jīng)江郎才盡，需要學(xué)的東西太多，為了適應(yīng)工作的需要，我不斷給自己補(bǔ)充“能量”，于是，常常在睡覺前靜靜地讀上一篇哪怕只是一段的美文哲語，在古典中覓得心的寧靜祥和，在哲語中啟發(fā)工作的智慧和方法，在閱讀和思考中修煉從容大度細(xì)致的品質(zhì)??漸漸地，原來寫一篇新聞稿絞盡腦汁要幾個小時，現(xiàn)在甚至幾十分鐘就能搞定，每當(dāng)看到新聞稿件被發(fā)布時，心里頗有一份小小的成就感??當(dāng)然，對于“懶筆頭”的我來說，這方面的進(jìn)步也離不開張校長的鞭策，在今后的工作中，力求更加增強(qiáng)主動性，提升宣傳質(zhì)量，為學(xué)校宣傳工作出更大的貢獻(xiàn)。

三、增強(qiáng)大局觀念，協(xié)助教導(dǎo)工作

根據(jù)學(xué)校的需要，除了辦公室工作外，我還負(fù)責(zé)協(xié)助教導(dǎo)處分管數(shù)學(xué)教研工作，一年來，我走進(jìn)課堂聽課40余節(jié)，課后常和老師交換意見，并及時組織教師交流研討，在一部分骨干教師的輻射作用下，數(shù)學(xué)組教研氣氛濃，教學(xué)質(zhì)量正不斷提高。今年5月11日，在 “活動單導(dǎo)學(xué)”模式教育共同體教研活動中，葛沈元、石宏、沙志慧三位數(shù)學(xué)老師開設(shè)的公開課，得到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的較高評價，活動取得了很好的效果。

四、堅持角色定位，務(wù)實(shí)教學(xué)工作

“做一名好老師”是許多老師追求的目標(biāo)，也是我矢志不渝的追求。自踏入教育崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。教學(xué)中，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，切實(shí)將“活動單導(dǎo)學(xué)模式”理念融入課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。為了使自己不被先進(jìn)的教育技術(shù)所淘汰，我參加了今年三月份市局組織的電子白板培訓(xùn)活動，短暫的半天培訓(xùn)加上十來天的刻苦鉆研，在四月份小學(xué)中層干部“信息化教學(xué)能手”大賽中，雖然我只獲得了二等獎，但我受益匪淺，沒有遺憾！

工作成績的取得是全體老師共同努力的結(jié)果，在此我要再一次感謝各位老師對我工作的理解、支持與幫助。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，做一名學(xué)生喜愛的好老師，大家歡迎的好助手。工作中若有不到之處，敬請各位批評指正。謝謝！

趙海峰

2012-6-29 2

第二篇：侯海峰述職報告（本站推薦）

述職報告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫侯海峰，男，1981年7月出生，1999年入伍，中共黨員，滿族，專科學(xué)歷。2006年6月至今在酒泉消防支隊機(jī)關(guān)工作，負(fù)責(zé)計算機(jī)硬件及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)信息化及機(jī)關(guān)辦公室日常工作等。因工作成績突出，多次榮立個人三等功和優(yōu)秀黨員。本人從事網(wǎng)絡(luò)管工作已有6年時間，能夠勝任本職工作，現(xiàn)將任職以來的主要工作報告如下：

一、工作態(tài)度

本人對支隊的網(wǎng)絡(luò)狀況，拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)非常熟悉，面對日常網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行中所發(fā)生的問題故障，可以快速判斷和解決。在維護(hù)工作上按著日常網(wǎng)絡(luò)維護(hù)流程，每天分時段對關(guān)鍵設(shè)備運(yùn)行狀況進(jìn)行監(jiān)控，以便及時發(fā)現(xiàn)解決出現(xiàn)的故障現(xiàn)象，確保設(shè)備正常運(yùn)行。記錄每天工作內(nèi)容和所出現(xiàn)故障，解決排除過程和故障原因，在不影響公辦使用的前提下，每周定時對一體化服務(wù)器進(jìn)行備份，保障辦公自動化服務(wù)器在出現(xiàn)故障時盡可能的減少損失。認(rèn)真落實(shí)上級下達(dá)的各項工作和任務(wù)，服從組織安排。在工作上積極肯干，能做到任勞任怨，精益求精，勤奮好學(xué)，不斷學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)知識，為支隊的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)，同時贏得了組織、領(lǐng)導(dǎo)的信任和好評。

二、學(xué)識水平

本人具有企業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、規(guī)劃、實(shí)施、維護(hù)的知識。具有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等相關(guān)設(shè)備如企業(yè)級路由器、三層交換機(jī)、電話交換機(jī)的配臵、管理、維護(hù)的其本知識，電腦、服務(wù)器的選型、安裝與維護(hù)及安全備份等基本知識，具有網(wǎng)站、服務(wù)器、維護(hù)知識。能運(yùn)用所學(xué)到的知識獨(dú)立承擔(dān)和解決、完成相關(guān)問題。同時不斷通過學(xué)習(xí)新理論、新知識，并在實(shí)踐中加以運(yùn)用，學(xué)識水平也在不斷地提高。

三、工作職責(zé)

本人在支隊期間主要從事網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站、無紙化辦公系統(tǒng)建設(shè)及管理維護(hù)工作，負(fù)責(zé)支隊電腦硬件的維修工作。能夠及時處理的各種軟硬件故障及支隊網(wǎng)絡(luò)故障，對交換機(jī)、路由器等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配臵與管理及各種服務(wù)器的搭建與維護(hù)工作，對日常電腦、網(wǎng)絡(luò)的各種問題的及時解決。

四、工作目標(biāo)

（1）為了達(dá)到支隊的信息化發(fā)展需求，我們應(yīng)加快步伐，首先實(shí)施支隊整體網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)疏理，借助先進(jìn)的管理思想和設(shè)備對支隊的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行升級。根據(jù)支隊網(wǎng)絡(luò)信息化的具體實(shí)際，努力提高網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及服務(wù)器的利用率，發(fā)揮支隊網(wǎng)絡(luò)平臺的作用，把網(wǎng)絡(luò)信息化由技術(shù)平臺全面向業(yè)務(wù)平臺轉(zhuǎn)變，堅持創(chuàng)新技術(shù)；

（2）完成視頻會議系統(tǒng)，指揮調(diào)度網(wǎng)，集群網(wǎng)對講機(jī)建設(shè)。根據(jù)全省開展的五大活動，在全省率先完成一體化軟

件派出所機(jī)構(gòu)搭建，人員增加和權(quán)限的設(shè)臵，為支隊減少了工作，也增加了執(zhí)法的力度。在指揮中心建設(shè)中，積極與建設(shè)廠家協(xié)調(diào)，遇到自己解決不了的問題馬上向領(lǐng)導(dǎo)匯報，同技術(shù)人員協(xié)調(diào)解決。在自己的本職工作中嚴(yán)于律己，認(rèn)認(rèn)真

真，勤勤懇懇，保質(zhì)保量的完成了各項工作任務(wù)。

（3）完成由“幫維護(hù)”向“教維護(hù)”的工作方式的轉(zhuǎn)變，努力提官兵的計算機(jī)應(yīng)用水平，力求讓人人會電腦，人人精通電腦。

（4）堅持以信息化引領(lǐng)119工作，主動發(fā)揮自身技術(shù)專長優(yōu)勢，把做群眾工作的優(yōu)良傳統(tǒng)與信息化建設(shè)緊密結(jié)合起來，自覺投身于酒泉119的信息化建設(shè)運(yùn)用進(jìn)程中。從2007年110、119、122實(shí)現(xiàn)“三臺合一”到2010年完成119接處警系統(tǒng)規(guī)范化升級改造，每一次改造都主動參與，使119指揮中心建設(shè)成為了集綜合接處警系統(tǒng)、GPS衛(wèi)星定位系統(tǒng)、大屏幕顯示系統(tǒng)等功能于一身的高科技前沿指揮中心。

（5）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，提高自己的綜合素質(zhì)。不僅努力鉆研業(yè)務(wù)知識，而且進(jìn)一步培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，使自己得到全面的提高。在以后的工作當(dāng)中我將克服缺點(diǎn)，努力鉆研業(yè)務(wù)知識，為支隊更好發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中也許難免有些不足，我一定會在今后的工作中盡力克服，并不斷地

完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的管理員。此致

敬禮

述職人：侯海峰

二〇一一年十月二十二日

第三篇：個人述職報告-鄭海峰

個人述職報告

（鄭海峰）

2010年8月12日，公司安排我到黑岱溝露天礦工作，任紀(jì)委書記、工會主席。2011年3月18日，調(diào)到土地環(huán)保處。所以我的履職匯報分兩個階段。第一在黑岱溝露天礦工作階段，第二在目前的土地環(huán)保處工作階段。對于我個人來講，這兩個階段有一個共同特點(diǎn)，都面臨著新課題、新任務(wù)。無論是政工業(yè)務(wù)，還是土地業(yè)務(wù)，我都是一名新兵。因此，我給自己的定位用八個字：學(xué)習(xí)、適應(yīng)、繼承、提高。下面我就兩個階段的工作做匯報。

一、在黑岱溝露天礦階段

在礦上主要協(xié)助黨委書記抓紀(jì)檢和工會工作。作為政工戰(zhàn)線上的一名新兵，抓學(xué)習(xí)、練內(nèi)功是首要任務(wù)，是完成工作的基礎(chǔ)。2010年借創(chuàng)先爭優(yōu)一系列活動為契機(jī)，學(xué)習(xí)了大量有關(guān)黨群工作文件、精神。7個多月，共記錄學(xué)習(xí)筆記6000多字，撰寫心得體會3篇，到基層調(diào)研5次，及時解決職工反映的問題。

第二、籌備并成功承辦了神華杯采煤專業(yè)國際技能邀請賽，根據(jù)公司安排，這項賽事由黑岱溝露天礦具體籌辦，礦上由工會牽頭總協(xié)調(diào)，并具體負(fù)責(zé)現(xiàn)場準(zhǔn)備。應(yīng)該講，賽程順利、結(jié)果比較圓滿，公司是滿意的。

第三、抓了工會的示范化建設(shè)工作。組建了礦工會的各專業(yè)機(jī)構(gòu)組織，進(jìn)一步完善了工會工作制度、完成了礦職工代表大會

1換屆選舉工作。

第四、圍繞中心工作，開展勞動競賽。主要是兩項，一是組織了六個工種的技能比武，為公司參加神華杯技能大賽選拔人才。二是圍繞2011年元月會戰(zhàn)，在全礦開展了”保安全、抓生產(chǎn)、實(shí)現(xiàn)首月開門紅“為主題的勞動競賽。

第五、關(guān)心職工方面。除了礦上常態(tài)性的工作外，規(guī)范和調(diào)整了職工互助金的使用標(biāo)準(zhǔn)和程序。標(biāo)準(zhǔn)從1000元、2000元檔分別提高到2000元、3000元。全年為困難職工借款30多萬元，為一些大病、子女上學(xué)困難的職工緩解了壓力。

第六、紀(jì)檢方面完成了小金庫清查工作，開展了以炸藥單耗為主要內(nèi)容的效能監(jiān)察工作。同時為適應(yīng)新形勢的要求，根據(jù)公司精神，擬定了黑岱溝露天礦2011年懲防體系建設(shè)工作的思路和具體做法，形成了草案。

二、在土地環(huán)保處階段

3月18日調(diào)到土地環(huán)保處。根據(jù)班子分工，主要協(xié)助劉處長抓環(huán)保工作和全處的基礎(chǔ)管理工作，配合白處長抓增二線黃河以東土地工作。

（一）抓學(xué)習(xí)。土地業(yè)務(wù)對我來講是一個新內(nèi)容，為了盡快適應(yīng)工作，到位后很長一段時間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，包括法律、法規(guī)及地方規(guī)章。通過學(xué)習(xí)基本掌握了土地工作的流程、節(jié)點(diǎn)以及和政策的紅線。

（二）基礎(chǔ)管理方面。進(jìn)一步完善了車輛的管理和使用辦法，規(guī)范了各項費(fèi)用的使用、審核和報銷的流程，進(jìn)一步完善了我處相關(guān)業(yè)務(wù)的各項管理制度，向公司和有關(guān)職能部門提供了有關(guān)專項報告和材料12份。

（三）環(huán)保方面。

基本建設(shè)項目管理方面

完成了四個項目的驗(yàn)收，分別是點(diǎn)岱溝至南坪工業(yè)廣場鐵路專用線環(huán)境保護(hù)設(shè)施竣工驗(yàn)收、炸藥廠哈爾烏素地面制備站環(huán)境保護(hù)設(shè)施竣工驗(yàn)收、工業(yè)密封放射源驗(yàn)收和矸石電廠二期項目水保驗(yàn)收。協(xié)調(diào)內(nèi)蒙古自治區(qū)水利水電勘察設(shè)計院，完成了哈爾烏素露天煤礦壩系評估工作。

三個項目開展了前期專項咨詢工作：龍王渠煤炭集裝站項目、設(shè)備維修中心擴(kuò)建工程、矸電公司廠外輸煤系統(tǒng)，有望2012年初拿到批文。

生產(chǎn)環(huán)節(jié)的環(huán)境管理

針對公司所屬涉及排污的14個直屬單位開展了污染源調(diào)查，并形成了調(diào)查報告，現(xiàn)場解決問題14個，提請公司解決的8個，現(xiàn)已全部落實(shí)。完成了黑岱溝工業(yè)廣場采暖鍋爐脫硫改造工程和矸電一期、二期儲煤場防風(fēng)抑塵網(wǎng)工程驗(yàn)收工作。完成了黑岱溝1＃、2＃破碎站防風(fēng)抑塵網(wǎng)的設(shè)計和工程招標(biāo)工作。協(xié)調(diào)解決了點(diǎn)岱溝機(jī)務(wù)段含油廢水污染張家圪旦村民飲用水源事件。

排污費(fèi)管理

2011年鄂爾多斯環(huán)保局對兩公司核定繳納排污費(fèi)為3400.23萬元，經(jīng)過協(xié)調(diào)實(shí)際繳納2024.73萬元，共計核減1375.5萬元。

綠化復(fù)墾工作

2011年綠化專項計劃安排46項，已全部落實(shí)。污染源監(jiān)測

完成了公司污染源監(jiān)測工作和職業(yè)病危害因素監(jiān)測工作，全年共形成有效監(jiān)測數(shù)據(jù)1383個。

（四）土地方面。配合和林縣政府完成了二九線和林縣境內(nèi)用地外業(yè)調(diào)查工作。協(xié)調(diào)了清水河、和林兩縣主管部門關(guān)于增二線用地林業(yè)報批工作。協(xié)調(diào)解決增二線清水河境內(nèi)施工阻攔事件3次。

三、廉潔自律方面

作為協(xié)助處長工作的一名副職，我始終以服務(wù)全局為重，盡己所能建言獻(xiàn)策，努力做到盡職責(zé)而不爭功諉過，自覺的當(dāng)好處長的參謀和助手，不越權(quán)、不越位。工作能不能做好既有客觀原因，也有能力問題，但能不能公道正派，純屬個人修養(yǎng)范疇。努力做到重業(yè)務(wù)、講操守。工作以身作則，身體力行，不拖全局的后腿。同時注重班子成員及分管科室的溝通與協(xié)作，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項規(guī)定，努力起表率作用。

四、存在的問題和今后努力的方面

1.從個人來講，工作中有急躁情緒，今后需要加強(qiáng)這一方面的修煉。

2.基礎(chǔ)管理工作的力度不夠，距離公司和劉處長年初的想法還有一定差距，有許多工作需要梳理完善。這是在2012年需要跟上的。

O一O年十二月 二

第四篇：趙海峰九年級語文教學(xué)反思

九年級語文教學(xué)反思

趙海峰

語文和各學(xué)科相比在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用比較廣泛。但是，教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情較低，現(xiàn)將教學(xué)中的現(xiàn)象做一下反思，并試圖找到解決問題的方法。

一、表現(xiàn)

1、學(xué)生學(xué)習(xí)語文積極性不高

漠視語文的學(xué)生表現(xiàn)為對語文的學(xué)習(xí)抱無所謂態(tài)度，常常是上課想聽就聽，不想聽就不聽；課后作業(yè)有時間就做，沒時間就不做甚或想做就做，不想做就不做。特別是語文基本功較好的學(xué)生，認(rèn)為語文過去學(xué)得不錯，可以先放一放，臨上陣前再搞突擊，于是，語文就被他們打入了“冷宮”。他們認(rèn)為語文可學(xué)可不學(xué)，因?yàn)閷W(xué)得再認(rèn)真，在中考中也考不到數(shù)理化那樣的高分，不認(rèn)真學(xué)，分?jǐn)?shù)也低不到哪兒去。

2、應(yīng)付老師，平衡自己

這些學(xué)生迫于考試和老師的壓力，對語文的態(tài)度比冷漠型要積極些，但也只是應(yīng)付，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，只是滿足于上課聽講，課后完成老師布置的書面作業(yè)，滿足于老師問起時，有“我已認(rèn)真學(xué)過了”的回答；捫心自問時，也可以“我已努力過了”聊以自慰。他們從不對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題作積極的思考，從不對學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)的歸納和總結(jié)，更談不上讀一些課外書籍，學(xué)習(xí)始終處于被動狀態(tài)。

3、擔(dān)憂焦慮卻不知所措

這類學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的重要性有充分的認(rèn)識，但由于基本功差和學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)仍颍M管在語文學(xué)習(xí)上付出了一定的努力，但考試成績不見提高甚至出現(xiàn)倒退，于是，他們便對語文學(xué)習(xí)失去了信心，怕上語文課，怕碰語文書，對能否學(xué)好語文存在憂慮。隨著考試的臨近，心情極度緊張；考試時不能集中注意力，知覺范圍變窄，思維刻板，情緒慌亂，時刻擔(dān)心失敗，并想象失敗后的情境，無法發(fā)揮正常水平。這樣幾個輪回之后，他們有種一籌莫展的感覺，不知道該怎么辦才好。

4、投機(jī)取巧

有些學(xué)生不是不能學(xué)好語文，也不是不知道語文重要，而是認(rèn)為初中語文不考課本，試題全部來自課外，抱著投機(jī)取巧的心理，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，今天一套資料，明天一套試題，見題就做，企圖能夠“碰”上中考試題，對老師提出的緊扣課本、多讀文章、培養(yǎng)語感的要求充耳不聞。還有一些學(xué)生，題目也不做。他們抱著“我聰明”、“我運(yùn)氣”的心理，等到考場“超常發(fā)揮”。這是一批最典型的投機(jī)取巧者。

二、成因

1、認(rèn)識的偏差

有的學(xué)生不能正確認(rèn)識語文學(xué)科的特點(diǎn)。語文學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。而這些能力的提高需要我們一個一個詞語的積累、一篇一篇文章的閱讀、一次一次說話的練習(xí)、一個一個片斷的寫作，就像砌房子一樣，一塊石頭、一個磚頭、一抹水泥、一張瓦片、一顆釘子、一根木條，你就得一點(diǎn)一滴的壘和砌，嫌麻煩就不行。而有些學(xué)生對語文學(xué)科的特點(diǎn)缺乏充分的認(rèn)識，認(rèn)為上課聽聽、課后做做練習(xí)就可以提高，從不注意觀察生活，從不讀課外讀物，從不多寫一篇文章。抱著這樣的認(rèn)識學(xué)習(xí)語文，其效果是可想而知的。《語文學(xué)習(xí)》雜志有一句醒目的標(biāo)題語：“語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。”這句話含義是豐富的，但它至少說明一點(diǎn)：生活中處處有“語文”，把語文學(xué)習(xí)僅局限于課內(nèi)是不行的。有的學(xué)生不能認(rèn)識語文成績提高的漸進(jìn)性。較之其它學(xué)科，中考語文更側(cè)重于能力的考查，而能力的高下是綜合素質(zhì)的表現(xiàn)，不是一朝一夕能夠奏效的，這就是所說的“漸進(jìn)性”。語文學(xué)習(xí)往往會出現(xiàn)花了一些時間而看不出成效的現(xiàn)象，但是只要能堅持不懈，付出定有回報。有些學(xué)生的功利心太強(qiáng)，一旦努力沒有效果，馬上就打退堂鼓，破罐子破摔，自暴自棄，殊不知一旦拋開語文不學(xué)，或不能堅持不懈地學(xué)習(xí)，很快就會看出退步來，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”就是這個道理。還有的學(xué)生不能認(rèn)識課內(nèi)和課外的關(guān)系。近幾年來，為有利于對考生能力的測試和人才的選拔，中考命題材料幾乎全部取自課外，有些教師和學(xué)生便產(chǎn)生了一種錯覺，課本對中考已經(jīng)沒有作用，于是，本來就有投機(jī)心理的學(xué)生對復(fù)習(xí)資料倍加青睞，卻把語文課本束之高閣。殊不知，“教材是個例子”（葉圣陶先生語），中考試題與教材的關(guān)系是“流”與“源”的關(guān)系，正所謂“題目在課外，答案在課內(nèi)”。

2、學(xué)生自我調(diào)適能力不強(qiáng)。學(xué)生偏科，因素很多。進(jìn)入初中，產(chǎn)生偏科，重理輕文，則主要是因?yàn)槔砜频念}目透明度高，答案標(biāo)準(zhǔn)，成就感強(qiáng)，而文科的題目透明度低，答案模糊，就是花了時間做了，也不知對否。特別是寫作類題目，有時是絞盡腦汁、搜腸刮肚寫出來的，自認(rèn)為不錯，常常因偏題等原因被老師判為不及格。與其這樣吃力不討好，還不如去解理科題目，“解題目多帶勁，解出一道難題多夠刺激”。就是喜歡文科的同學(xué)也寧可花時間在政治、歷史上，因?yàn)檫@些學(xué)科投入少，見效快，在這種心態(tài)下，一些本來對語文感興趣、語文學(xué)得較好的學(xué)生對語文學(xué)習(xí)也失去了熱情。再加上考試復(fù)習(xí)階段，各科老師都感到課時緊，任務(wù)重，往往通過發(fā)資料、做作業(yè)的方式擠學(xué)生的課余時間，真是“無邊作業(yè)蕭蕭下，不盡資料滾滾來”，學(xué)生的課外時間都忙于完成這些需要上交的書面作業(yè)，不知不覺就把“語文學(xué)習(xí)要多讀書”這些無需上交的“軟作業(yè)” 拋到九霄云外了。

三、調(diào)整措施

1、變語文教學(xué)目標(biāo)為學(xué)生的主體需要。心理學(xué)研究表明，人的需要能生成目的，目的能推動行動，行動能優(yōu)化心態(tài)。初中學(xué)生學(xué)習(xí)語文之所以出現(xiàn)種種消極心理，很大程度上是部分同學(xué)認(rèn)為憑著以前積累的老底夠了，“我不需要學(xué)了”，如果能讓他們自己發(fā)現(xiàn)知識上的“空洞”，產(chǎn)生“我想學(xué)，我要學(xué)”的心理，他們就能付諸行動。筆者曾在學(xué)生中搞過一個試驗(yàn)，讓學(xué)生分析、提煉、積累課本中的作文素材。把班級分成6個組。一個小組負(fù)責(zé)一單元課文和讀本的內(nèi)容。每個小組指定一個組長。組長負(fù)責(zé)把本單元里的重要課文分配到人。然后收集整理的資料，并加工處理，如修改、裝訂等。準(zhǔn)備工作做好后，班上組織交流。最后教師收齊，裝訂成冊，作為一個學(xué)生課題來處置。這樣，原來不夠重視課本的人，懂得了課本的價值；原來感到作文無料可寫的人，也大有收獲。因而，他們再也不小看課本，這以后，有一些學(xué)生還自覺梳理所有課本里的知識材料。他們再也不認(rèn)為課本無用了。因此，教者要善于把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需求，因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，離開了主體的積極性和主動性，效果當(dāng)然不會很理想。

2、在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)誘人的情境。孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。”愛因斯坦也說：“興趣是最好的老師。”可見，愛好和興趣在學(xué)習(xí)活動中是非常重要的，往往可收到事半功倍的效果。因此，教者要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)踐中，雖然我不善于創(chuàng)設(shè)誘人的情境，但我感到應(yīng)該朝這方面努力。因?yàn)檫@樣做，可以有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激活課堂氣氛。如復(fù)習(xí)詩歌的藝術(shù)創(chuàng)作手法時，《詩經(jīng)》里“賦”與“興”手法的運(yùn)用往往成為學(xué)生理解的難點(diǎn)。朱熹關(guān)于“賦”“比”“興”的定義雖然準(zhǔn)確簡潔，但老師如果照本宣科，學(xué)生會感到既難以理解，又枯燥無味。怎樣才能化深奧為淺顯，化抽象為形象，化枯燥為生動？我在講“賦”和“興”時引入了同學(xué)們喜歡和熟悉的流行歌曲。講“賦”時，在解釋了“賦”的含義實(shí)際上就是直接進(jìn)行敘述或描寫后，我引了《小芳》的歌詞：“村里有個姑娘叫小芳，長得美麗又善良，一雙美麗的大眼睛，辮子粗又長??”指明這種從多方面進(jìn)行描寫的方法實(shí)際上就是古代所說的“賦”。講“興”時，我引了《纖夫的愛》的歌詞：“天不刮風(fēng)天不下雨天上有太陽，妹不開口妹不說話妹心怎么想”，講清了“先言它物以引起所詠之辭”的含義。這種以俗解雅的方法，在教學(xué)中顯得輕松風(fēng)趣，極大地調(diào)動了學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣。盧梭說：“教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你教的東西。”我想，語文老師在課堂教學(xué)中真的能化“壓力”為“魅力”，讓“學(xué)生喜歡你教的東西”，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的消極心理就可逐漸消除，而走向積極。

第五篇：趙校長述職報告

校長述職報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位老師，尊敬的各位家長，親愛的同學(xué)們：

大家好！

回顧一學(xué)年的校長任期工作，我非常感謝大家對我一年來工作的支持、鼓勵和幫助。現(xiàn)在，我就2015/2016學(xué)工作情況向大家作一匯報，請予批評指正。

一年來，在上級主管教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的大力支持、配合和努力下，領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)廣大教師，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極投身教學(xué)改革，恪盡職守，廉潔奉公，以教師主導(dǎo)，以學(xué)生主體，依靠教師，依靠學(xué)生，努力創(chuàng)造適合每一個孩子的教育，讓每一個孩子都健康成長。

一、以教學(xué)為中心，以課改為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)管理上，狠抓課改工作，努力踐行“五步三查”課改模式，創(chuàng)造適合每一個孩子的教育，讓每一個孩子都健康成長。為了加強(qiáng)課改工作，我做了兩個專題講座，開展了一次課改推進(jìn)會，開展了一次課改培訓(xùn)會。和老師們認(rèn)真的學(xué)習(xí)了課改模式。我們強(qiáng)化一周次的集體備課，強(qiáng)化課后反思工作，堅持能力為重，全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生主動活潑學(xué)習(xí)，健康快樂成長。為此，我們制定并實(shí)施了《教師常規(guī)教學(xué)管理與考評細(xì)則》和《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》，將課改工作納入到教師常規(guī)教學(xué)管理之中，使教學(xué)常規(guī)與課改融為一體，在以上基礎(chǔ)上還加大了教學(xué)投入。出臺了教師教學(xué)成績獎勵辦法，局抽考、統(tǒng)考獎勵辦法，音體美教師獎勵辦法。并對課改工作突出的教師予以獎勵。狠抓教學(xué)成績，采取了很多的相關(guān)措施，爭取今年的六年級畢業(yè)考試上一個臺階。

二、堅持德育為先、育人為本的原則，加強(qiáng)德育工作，注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

為了更好地有針對性地進(jìn)行德育工作，“三愛三節(jié)”和“一夢”活動，開展得有聲有色，有力地培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動，熱愛生活，熱愛集體，團(tuán)結(jié)互助，放飛夢想的良好品行，有力地促進(jìn)了學(xué)生健康成長。為有效進(jìn)行學(xué)校德育工作，我們制定并實(shí)施了《班級文明星級評比規(guī)則》，有力地促進(jìn)了學(xué)校德育工作的開展，使學(xué)校的德育工作落到實(shí)處。

三、以體衛(wèi)藝工作為突破口，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

上下午大課間活動，朝氣蓬勃，富有特色。體育課與課外體育鍛煉有機(jī)融合，各顯千秋。每天一小時陽光體育活動真真切切、實(shí)實(shí)在在，有力地增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，提高了學(xué)生健康指數(shù)。為弘揚(yáng)個性，培養(yǎng)學(xué)生個性特長，我們積極創(chuàng)建興趣活動小組。音樂、美術(shù)、足球、書法、蒙語、科學(xué)興趣活動，風(fēng)聲水起，扎實(shí)有效。既豐富了校園生活，又為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。

四、把安全工作放在首位，加強(qiáng)安全管理工作，做到事事有人抓，時時有人管，處處有人干。校園內(nèi)只要有學(xué)生在的地方，就有安全管理在。安全管理橫向到邊，縱向到底，常抓不懈，警鐘長鳴。

校領(lǐng)導(dǎo)值周帶班，統(tǒng)領(lǐng)安全大局，全面負(fù)責(zé)；分管領(lǐng)導(dǎo)和環(huán)節(jié)干部，常規(guī)管理，各司其職，各負(fù)其責(zé)；班主任、安保人員、安全值崗人員、宿管人員和伙管人員等，責(zé)任到人，責(zé)無旁別貸。電子監(jiān)控，全方位多層面，堵塞漏洞，彌補(bǔ)空白，不留死角。安全教育，課上課下一齊抓、不斷抓，長期抓，抓長期，絕不松懈。

五、校園文化，和諧文明，特色鮮明。校園文化宣傳欄亮出了學(xué)校的風(fēng)采，加深了學(xué)校的文化底蘊(yùn)，仁、義、禮、智、信、孝是我們的民族之魂，也是我們每個人安身立命之本。廊道標(biāo)語，豐富多彩，層次分明，既有針對學(xué)生的，也有針對教師的，還有針對學(xué)校的。傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化有機(jī)融合，突出民族精神，具有很強(qiáng)的教育針對性。還加強(qiáng)了學(xué)生實(shí)踐基地的建設(shè)，為校園增加了一抹綠色。

我們秉承“創(chuàng)造適合每一個孩子的教育，讓每一個孩子都健康成長”的理念，以“自強(qiáng)自立，厚德文明”的校訓(xùn)引領(lǐng)全校師生，積極創(chuàng)建“和諧民主，求實(shí)奮進(jìn)”的校風(fēng)，“勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，合作探究”的教風(fēng)，“專心主動，團(tuán)結(jié)向上”的學(xué)風(fēng)，取得了顯著的特色文化育人的效果。

六、學(xué)生食宿管理細(xì)致入微，努力創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。學(xué)生住的雖然陳陋，卻干凈整潔，溫暖舒心。學(xué)生吃的雖然簡單，卻頓頓有肉，搭配蔬菜，營養(yǎng)豐富可口。學(xué)生宿舍文化，餐廳文化針對性強(qiáng)，極具教育意義。教師管理、苦口婆心，教育有方，學(xué)生身心愉悅，健康成長。

七、師資建設(shè)，以師德教育與管理為重點(diǎn)，努力鑄就高尚的師德師風(fēng)。廣大教師人人愛崗敬業(yè)，廉潔自律，以身作則，為人師表，受到了社會的一致好評。學(xué)校不段改善教師的育人環(huán)境，人性化與制度化有機(jī)結(jié)合，讓教師感到舒心。只有在舒心的環(huán)境中，教師才能盡心工作。

綜上所述，一年以來，領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)廣大教師，在全體教師的共同努力下，取得了一些的成績，基本完成了校長目標(biāo)任務(wù)。但是我也清醒地認(rèn)識到，在當(dāng)前教育改革激烈的競爭中，我的壓力很大，擔(dān)子很重，不能絲毫松懈和麻痹，在今后的工作中，我將一如既往，以教學(xué)為中心，以體衛(wèi)藝工作為突破口，以“德育”教育為目標(biāo)，勤勉工作，求真務(wù)實(shí)，不怕困難，勇于爭先，努力開創(chuàng)我校教育的新局面。謝謝！

趙喜 興和民族小學(xué)

2016年7月3日