第一篇：初三第二次月考分析會講話稿

初三第二次月考分析會講話稿

初三第二次月考分析會講話稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！剛才各位班主任都就本班成績做了一個認(rèn)真的分析。

感謝年級部主任余校長為我們提供了一個非常詳實(shí)的數(shù)據(jù)分析表。

今天我準(zhǔn)備從以下三個方面與大家分享。

、與上一屆的第二次月考成績做過對比。

大家都知道上屆的中考成績是很好的，全縣總評第四，有語文，英語，物理三學(xué)科進(jìn)入全縣前六名。

高分也很理想。

那他們第二次月考成績怎樣呢？以上數(shù)據(jù)說明我們這一屆有希望也有能力比上屆考得好。、協(xié)同作戰(zhàn)，共同進(jìn)步從各班級的分?jǐn)?shù)段和平均分看：前名的班班勢頭很猛，班的進(jìn)步也很大。

從平均分來看班班追的很緊。

原來口號是干倒錢老虎，現(xiàn)在看來老虎很多，競爭很激烈。

我們這一屆被外界總認(rèn)為是最隨性的一屆，說白了：就是拼的意識不強(qiáng)。

但其實(shí)我們這一屆的班主任卻一個比一個要拼。

早上到的最齊最早是我們初三的，中午到班最早的也是，傍晚放學(xué)最晚的還是。

但我想說的是也許一個人也能走的很快，但一群人才能走的更遠(yuǎn)。

所以我希望我們初三這個團(tuán)隊(duì)無論是班級管理還是教學(xué)進(jìn)度，方法，還是處理問題學(xué)生，差生等問題上都協(xié)同作戰(zhàn)，資源共享，那我們就一定能共同進(jìn)步。、統(tǒng)一思想從我觀察和我自己班的學(xué)習(xí)狀態(tài)來看，老師動起來了可學(xué)生，至少部分學(xué)生還沒有。

所以我個人認(rèn)為要初三必須有亮劍精神那就是：拼，一切皆有可能，不拼則一定不可能。

各班主任要把這個戰(zhàn)斗意志傳達(dá)給本班老師，本班學(xué)生。

讓學(xué)生始終記住我是初三學(xué)生，是中考戰(zhàn)場上的一名戰(zhàn)士。

班主任的強(qiáng)烈責(zé)任心和比拼意識，科任老師的激情和高效的做事風(fēng)格一定會觸動學(xué)生的向上熱情和拼搏意識。

所以我這次在班級月考反思主題班會上就重點(diǎn)提出初三我會而且也必須關(guān)注你們的分?jǐn)?shù)，你們的排名。

因?yàn)橛蟹志陀羞x擇學(xué)校的權(quán)利，沒分就只能淪為別人選你，現(xiàn)實(shí)就這么殘酷。

第二篇：高三第二次月考質(zhì)量分析會講話稿

高三第二次月考質(zhì)量分析會講話稿

高三第二次月考質(zhì)量分析會講話稿

高三第二次月考也已經(jīng)結(jié)束，高三年級正處于第一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段，但我們的工作還存在著一些差距。今天就是針對我們的差距講一些與教學(xué)相關(guān)的要求、措施與做法。

一、目前存在的主要差距

從兩次月考的結(jié)果看，目前我們存在的主要差距是：三個不平衡與一個不明顯：三個不平衡是學(xué)科與學(xué)科之間不平衡、學(xué)科內(nèi)部不平衡、班與班之間不平衡；一個不明顯是指對學(xué)困生的幫扶效果不明顯。

1、學(xué)科與學(xué)科之間不平衡。各學(xué)科備課組一定要認(rèn)真組織分析兩次月考的情況，尋找本學(xué)科與高考之間的差距，這是月考的重要功能之一。

2、學(xué)科內(nèi)部的不平衡。學(xué)科內(nèi)部的不平衡是指同一學(xué)科內(nèi)教師所代各班的成績差距大，一些學(xué)科同樣情況的班級及格率相差高達(dá)20%。這嚴(yán)重制約學(xué)科整體成績的提升。

3、班與班之間的不平衡。各平行班之間的差距也是明顯的。

打鈴上課，打鈴下課，同樣是教師，同樣是當(dāng)班主任，辛苦投入不一樣，責(zé)任心不一樣，下來的結(jié)果就不一樣。

4、對踩線生的幫扶效果不明顯。這里所說的踩線生指一本、二本踩線生，是人數(shù)不少的部分人。現(xiàn)在我們暴露出來的最明顯的問題就是對踩線生的幫扶效果不明顯。從兩次月考的軌跡走向看，那些可上可下的學(xué)生不是上去了，而是下來了。三年的辛苦，成敗的衡量標(biāo)尺就在于此。這些人下來就是最大的失敗，說明我們在教學(xué)實(shí)踐中沒有把踩線生拿到手，幫扶措施不得力，所以各班要制定踩線生幫扶的具體細(xì)則并認(rèn)真組織實(shí)施。鑒于目前的情勢與我們所暴露的問題，我想與大家坦誠地談一些想法看法，希望我們能夠達(dá)成共識，改變這一現(xiàn)狀。這就是我今天要說的第二個問題。

二、改變現(xiàn)狀的三個方面

1、用心做事。我們所說的用心，是用心去做事，遇到問題解決它，遇到困難克服它，只要你有積極向上的心態(tài)，你有強(qiáng)烈的責(zé)任意識，那么辦法總比困難多；用心不是用心找理由找借口。如果心思用在找理由找借口上面，我們可以找到不計(jì)其數(shù)的理由和借口。困難面前互相推諉，責(zé)任面前不敢擔(dān)當(dāng)，那我們還做什么事？用心做事的四個關(guān)鍵詞是：重點(diǎn)、心態(tài)、責(zé)任、辛苦。

⑴重點(diǎn)。我們必須重點(diǎn)明確，達(dá)成共識，形成合力。必須有明確主攻方向，齊心協(xié)力。必須解決實(shí)際問題，而不是表面的忙忙碌碌。現(xiàn)在我們的主攻任務(wù)：重點(diǎn)班就是出高分學(xué)生，就是要選準(zhǔn)苗子，有針對性的培養(yǎng)；平行班就是幫扶踩線生，一定要把幫扶對象拿在手上，真真切切，了解他們的弱科弱項(xiàng)薄弱環(huán)節(jié)。要給予時(shí)間上的有力保障，空間上的師生對位。弱科之所以弱，就是因?yàn)檫@些學(xué)生對這門課程的學(xué)習(xí)興趣沒有，動力沒有，自覺性、主動性更沒有。要讓他們自覺地投入這種科目的學(xué)習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的。所以需要我們老師與這些學(xué)生直接對接，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)——課前輔導(dǎo)、課上提問、作業(yè)批閱、考后總結(jié)等都必須關(guān)注到這些學(xué)生。在一定階段中讓學(xué)生“敢拿敢放”，在薄弱學(xué)科上投入時(shí)間和精力。這就需要我們的老師要用真誠的心和學(xué)生交流與合作，課上課下有計(jì)劃地對接起來，這樣堅(jiān)守，才能有效。

⑵心態(tài)。要有積極向上全力爭取的心態(tài)。不管做什么事，都要向前看，向上看。這是一個人應(yīng)有的基本心態(tài)，做教師教書育人為人師表更應(yīng)有這樣的心態(tài)。面對我們的現(xiàn)狀，向前看，向上看，總能找到我們存在的問題，總能想出趕超前進(jìn)的辦法；面對我們的現(xiàn)狀，向下看，向后看，總會找到我們安于現(xiàn)狀，固步自封的理由。

⑶責(zé)任。我說的責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)責(zé)任，要有責(zé)任意識，內(nèi)心強(qiáng)大的人才能有擔(dān)當(dāng)意識。首先，我們的班主任要勇于擔(dān)當(dāng)，同樣一個教師，在別的班成績是正數(shù)第一，在你班卻是倒數(shù)第一，作為班主任的你必須找出你自身的原因。同時(shí)，作為代課教師當(dāng)你的成績落后時(shí)，你更應(yīng)面對同一個班的學(xué)生你的成績在這個班里為什么不是最好？作為任課教師應(yīng)擔(dān)當(dāng)什么責(zé)任？教師是各自學(xué)科成績的第一責(zé)任人。各自主動擔(dān)當(dāng)責(zé)任，換來的才是班主任與科任教師之間的真誠合作。

⑷辛苦。不論是管理，還是教學(xué)，起決定作用的說到底還是辛苦。沒有辛苦，一切都無從談起。一個好的班主任，一個好代課教師不是憑經(jīng)驗(yàn)，而是靠辛苦地付出，全身心地投入，除此之外，別無捷徑。

2、有效教學(xué)

高三上學(xué)期半個學(xué)期過去了，可資我們利用的時(shí)間已經(jīng)越來越少。我們必須緊急行動起來，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，有效工作，創(chuàng)造佳績。

我們的主陣地是課堂，但課堂教學(xué)的現(xiàn)狀不能令人滿意。在課堂教學(xué)這塊主陣地上，我們不能把握學(xué)情，不能針對學(xué)生存在的問題講，更不能解決課堂生成問題，就這樣下來，課堂教學(xué)的無效勞動太多。高三高考學(xué)科課時(shí)最少的有7節(jié)，多的有10節(jié)。課時(shí)夠多了，我當(dāng)了20年管教學(xué)的副校長，從來沒有看到過這么多的課時(shí)。所以現(xiàn)在不是課少的問題，是如何提高課堂效益的問題，我們老師們一定要認(rèn)真研究研究。我們拿到一套題目，挨到挨到的從頭講到尾，管他學(xué)生懂不懂都講，哪有那么多課？ 所以就課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，我強(qiáng)調(diào)老師們必須做到兩把握，兩回歸。兩把握就是把握考綱，把握學(xué)情。把握考綱的難度與維度。把握學(xué)情要把握到具體的問題與具體的人。也就是說把我們所預(yù)設(shè)的模糊的學(xué)情轉(zhuǎn)化成具體的問題與學(xué)生個體對接，特別是要了解學(xué)困生的問題，了解他們的理解、消化、落實(shí)情況如何。這就是解決課堂教學(xué)針對性的根本途徑，也是創(chuàng)設(shè)高效課堂關(guān)鍵所在。

兩回歸是講題要回歸題型，講知識點(diǎn)要回歸知識體系。講題回歸題型才能讓一道具體的題有了典型性、代表性，有了舉一反三的功效。要傳授解題思路，獲取試題暗示信息，過濾試題迷惑信息，提煉試題條件，找到解題突破口。要通過試題功能的開發(fā)，在我們做不完所有題的客觀現(xiàn)實(shí)中，讓學(xué)生有會做所有題的能力。授予方法，提煉能力比單純地給知識更重要。講知識點(diǎn)要回歸知識體系，才能讓學(xué)生建立自己的知識網(wǎng)絡(luò)，相互聯(lián)系，融會貫通，強(qiáng)化綜合運(yùn)用知識的能力，激發(fā)臨場的悟性，處變不亂，應(yīng)對自如。兩把握、兩回歸是課堂教學(xué)的最低要求。那句老話大家必須牢牢記住，那就是：強(qiáng)化基礎(chǔ)，注重落實(shí)。

3、共同堅(jiān)守

現(xiàn)實(shí)是嚴(yán)峻的，這一點(diǎn)已是我們的共識。堅(jiān)守是一種承諾，承諾了的必須堅(jiān)守。下面的幾點(diǎn)就是我們必須做到的，也是我與大家的共同承諾： ⑴年級組嚴(yán)格檢查。年級組必須全面嚴(yán)格檢查教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)工作，以求落到實(shí)處，落實(shí)到老師個體。

⑵全體老師要對教學(xué)負(fù)責(zé)，對教學(xué)成績負(fù)責(zé)。課上課下按規(guī)矩來，把學(xué)困生拿在手上，放在心上。按學(xué)校與年級組的要求把握好教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)。

⑶班主任要對班風(fēng)負(fù)責(zé)。班風(fēng)表現(xiàn)在各個方面，如學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生，班主任要負(fù)起責(zé)任來，像收交作業(yè)這樣的細(xì)節(jié)也要了解，不能遺漏。

⑷備課組長要對本學(xué)科的整體復(fù)習(xí)計(jì)劃負(fù)責(zé)。復(fù)習(xí)的內(nèi)容要控制在適量、適度、適宜的范圍。每次月考或統(tǒng)考題，學(xué)科組長只要有條件，必須提前做出答案，以供教師討論參考。

老師們，在這不到一百天的時(shí)間里，放下心事，真誠地用心做事，全力以赴，齊心協(xié)力，把工作做細(xì)做好做到位。只有這樣我們才能面對結(jié)果無怨無悔；也只有這樣，我們才能達(dá)到我們預(yù)期的目的。

第三篇：高三第二次月考質(zhì)量分析會講話稿_1

高三第二次月考質(zhì)量分析會講話稿

高三第二次月考也已經(jīng)結(jié)束，高三年級正處于第一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段，但我們的工作還存在著一些差距。今天就是針對我們的差距講一些與教學(xué)相關(guān)的要求、措施與做法。

一、目前存在的主要差距

從兩次月考的結(jié)果看，目前我們存在的主要差距是：三個不平衡與一個不明顯：三個不平衡是學(xué)科與學(xué)科之間不平衡、學(xué)科內(nèi)部不平衡、班與班之間不平衡；一個不明顯是指對學(xué)困生的幫扶效果不明顯。、學(xué)科與學(xué)科之間不平衡。各學(xué)科備課組一定要認(rèn)真組織分析兩次月考的情況，尋找本學(xué)科與高考之間的差距，這是月考的重要功能之一。

2、學(xué)科內(nèi)部的不平衡。學(xué)科內(nèi)部的不平衡是指同一學(xué)科內(nèi)教師所代各班的成績差距大，一些學(xué)科同樣情況的班級及格率相差高達(dá)20%。這嚴(yán)重制約學(xué)科整體成績的提升。

3、班與班之間的不平衡。各平行班之間的差距也是明顯的。

打鈴上課，打鈴下課，同樣是教師，同樣是當(dāng)班主任，辛苦投入不一樣，責(zé)任心不一樣，下來的結(jié)果就不一樣。

4、對踩線生的幫扶效果不明顯。這里所說的踩線生指一本、二本踩線生，是人數(shù)不少的部分人。現(xiàn)在我們暴露出來的最明顯的問題就是對踩線生的幫扶效果不明顯。從兩次月考的軌跡走向看，那些可上可下的學(xué)生不是上去了，而是下來了。三年的辛苦，成敗的衡量標(biāo)尺就在于此。這些人下來就是最大的失敗，說明我們在教學(xué)實(shí)踐中沒有把踩線生拿到手，幫扶措施不得力，所以各班要制定踩線生幫扶的具體細(xì)則并認(rèn)真組織實(shí)施。

鑒于目前的情勢與我們所暴露的問題，我想與大家坦誠地談一些想法看法，希望我們能夠達(dá)成共識，改變這一現(xiàn)狀。這就是我今天要說的第二個問題。

二、改變現(xiàn)狀的三個方面、用心做事。我們所說的用心，是用心去做事，遇到問題解決它，遇到困難克服它，只要你有積極向上的心態(tài)，你有強(qiáng)烈的責(zé)任意識，那么辦法總比困難多；用心不是用心找理由找借口。如果心思用在找理由找借口上面，我們可以找到不計(jì)其數(shù)的理由和借口。困難面前互相推諉，責(zé)任面前不敢擔(dān)當(dāng)，那我們還做什么事？用心做事的四個關(guān)鍵詞是：重點(diǎn)、心態(tài)、責(zé)任、辛苦。

⑴重點(diǎn)。我們必須重點(diǎn)明確，達(dá)成共識，形成合力。必須有明確主攻方向，齊心協(xié)力。必須解決實(shí)際問題，而不是表面的忙忙碌碌。現(xiàn)在我們的主攻任務(wù)：重點(diǎn)班就是出高分學(xué)生，就是要選準(zhǔn)苗子，有針對性的培養(yǎng)；平行班就是幫扶踩線生，一定要把幫扶對象拿在手上，真真切切，了解他們的弱科弱項(xiàng)薄弱環(huán)節(jié)。要給予時(shí)間上的有力保障，空間上的師生對位。弱科之所以弱，就是因?yàn)檫@些學(xué)生對這門課程的學(xué)習(xí)興趣沒有，動力沒有，自覺性、主動性更沒有。要讓他們自覺地投入這種科目的學(xué)習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的。所以需要我們老師與這些學(xué)生直接對接，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)——課前輔導(dǎo)、課上提問、作業(yè)批閱、考后總結(jié)等都必須關(guān)注到這些學(xué)生。在一定階段中讓學(xué)生“敢拿敢放”，在薄弱學(xué)科上投入時(shí)間和精力。這就需要我們的老師要用真誠的心和學(xué)生交流與合作，課上課下有計(jì)劃地對接起來，這樣堅(jiān)守，才能有效。

⑵心態(tài)。要有積極向上全力爭取的心態(tài)。不管做什么事，都要向前看，向上看。這是一個人應(yīng)有的基本心態(tài)，做教師教書育人為人師表更應(yīng)有這樣的心態(tài)。面對我們的現(xiàn)狀，向前看，向上看，總能找到我們存在的問題，總能想出趕超前進(jìn)的辦法；面對我們的現(xiàn)狀，向下看，向后看，總會找到我們安于現(xiàn)狀，固步自封的理由。

⑶責(zé)任。我說的責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)責(zé)任，要有責(zé)任意識，內(nèi)心強(qiáng)大的人才能有擔(dān)當(dāng)意識。首先，我們的班主任要勇于擔(dān)當(dāng)，同樣一個教師，在別的班成績是正數(shù)第一，在你班卻是倒數(shù)第一，作為班主任的你必須找出你自身的原因。同時(shí)，作為代課教師當(dāng)你的成績落后時(shí)，你更應(yīng)面對同一個班的學(xué)生你的成績在這個班里為什么不是最好？作為任課教師應(yīng)擔(dān)當(dāng)什么責(zé)任？教師是各自學(xué)科成績的第一責(zé)任人。各自主動擔(dān)當(dāng)責(zé)任，換來的才是班主任與科任教師之間的真誠合作。

⑷辛苦。不論是管理，還是教學(xué)，起決定作用的說到底還是辛苦。沒有辛苦，一切都無從談起。一個好的班主任，一個好代課教師不是憑經(jīng)驗(yàn)，而是靠辛苦地付出，全身心地投入，除此之外，別無捷徑。

2、有效教學(xué)

高三上學(xué)期半個學(xué)期過去了，可資我們利用的時(shí)間已經(jīng)越來越少。我們必須緊急行動起來，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，有效工作，創(chuàng)造佳績。

我們的主陣地是課堂，但課堂教學(xué)的現(xiàn)狀不能令人滿意。在課堂教學(xué)這塊主陣地上，我們不能把握學(xué)情，不能針對學(xué)生存在的問題講，更不能解決課堂生成問題，就這樣下來，課堂教學(xué)的無效勞動太多。高三高考學(xué)科課時(shí)最少的有7節(jié)，多的有10節(jié)。課時(shí)夠多了，我當(dāng)了20年管教學(xué)的副校長，從來沒有看到過這么多的課時(shí)。所以現(xiàn)在不是課少的問題，是如何提高課堂效益的問題，我們老師們一定要認(rèn)真研究研究。我們拿到一套題目，挨到挨到的從頭講到尾，管他學(xué)生懂不懂都講，哪有那么多課？

所以就課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，我強(qiáng)調(diào)老師們必須做到兩把握，兩回歸。兩把握就是把握考綱，把握學(xué)情。把握考綱的難度與維度。把握學(xué)情要把握到具體的問題與具體的人。也就是說把我們所預(yù)設(shè)的模糊的學(xué)情轉(zhuǎn)化成具體的問題與學(xué)生個體對接，特別是要了解學(xué)困生的問題，了解他們的理解、消化、落實(shí)情況如何。這就是解決課堂教學(xué)針對性的根本途徑，也是創(chuàng)設(shè)高效課堂關(guān)鍵所在。

兩回歸是講題要回歸題型，講知識點(diǎn)要回歸知識體系。講題回歸題型才能讓一道具體的題有了典型性、代表性，有了舉一反三的功效。要傳授解題思路，獲取試題暗示信息，過濾試題迷惑信息，提煉試題條件，找到解題突破口。要通過試題功能的開發(fā)，在我們做不完所有題的客觀現(xiàn)實(shí)中，讓學(xué)生有會做所有題的能力。授予方法，提煉能力比單純地給知識更重要。講知識點(diǎn)要回歸知識體系，才能讓學(xué)生建立自己的知識網(wǎng)絡(luò)，相互聯(lián)系，融會貫通，強(qiáng)化綜合運(yùn)用知識的能力，激發(fā)臨場的悟性，處變不亂，應(yīng)對自如。

兩把握、兩回歸是課堂教學(xué)的最低要求。那句老話大家必須牢牢記住，那就是：強(qiáng)化基礎(chǔ)，注重落實(shí)。

3、共同堅(jiān)守

現(xiàn)實(shí)是嚴(yán)峻的，這一點(diǎn)已是我們的共識。堅(jiān)守是一種承諾，承諾了的必須堅(jiān)守。下面的幾點(diǎn)就是我們必須做到的，也是我與大家的共同承諾：

⑴年級組嚴(yán)格檢查。年級組必須全面嚴(yán)格檢查教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)工作，以求落到實(shí)處，落實(shí)到老師個體。

⑵全體老師要對教學(xué)負(fù)責(zé)，對教學(xué)成績負(fù)責(zé)。課上課下按規(guī)矩來，把學(xué)困生拿在手上，放在心上。按學(xué)校與年級組的要求把握好教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)。

⑶班主任要對班風(fēng)負(fù)責(zé)。班風(fēng)表現(xiàn)在各個方面，如學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生，班主任要負(fù)起責(zé)任來，像收交作業(yè)這樣的細(xì)節(jié)也要了解，不能遺漏。

⑷備課組長要對本學(xué)科的整體復(fù)習(xí)計(jì)劃負(fù)責(zé)。復(fù)習(xí)的內(nèi)容要控制在適量、適度、適宜的范圍。每次月考或統(tǒng)考題，學(xué)科組長只要有條件，必須提前做出答案，以供教師討論參考。

老師們，在這不到一百天的時(shí)間里，放下心事，真誠地用心做事，全力以赴，齊心協(xié)力，把工作做細(xì)做好做到位。只有這樣我們才能面對結(jié)果無怨無悔；也只有這樣，我們才能達(dá)到我們預(yù)期的目的。

第四篇：初二第二次月考質(zhì)量分析會

第二次月考質(zhì)量分析會各位老師：

下午好！時(shí)間過得很快，一眨眼，第二次月考也已圓滿落下帷幕。今天，把大家召集起來，目的很明確，就是希望各位能夠群策群力，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，盡快確定下個階段的教學(xué)目標(biāo)和方向。

當(dāng)然，想要準(zhǔn)確地找到我們自身的優(yōu)勢和不足，還得從試卷分析說起：

（試卷分析、分?jǐn)?shù)分析）

針對以上各科試題及數(shù)據(jù)分析，不難看出，一路前行的同時(shí)，我們還是存在著一些問題的，比如：理科試題答卷中，仍存在步驟書寫不完整，做題過程不夠精細(xì)化的問題；文科試題答卷中，仍然有學(xué)生審題時(shí)出現(xiàn)“斷章取義”、字跡書寫不規(guī)范等問題。根據(jù)考試反饋給我們的信息來看，本學(xué)期的最后一個階段，我們依然不能懈怠，要時(shí)刻記住“成績才是硬道理”的原則來進(jìn)行每一天的教學(xué)。這里，我希望再次重申我們八年級組的教學(xué)方針，也希望大家能牢記這二十個字：抓過渡、防風(fēng)化、培中促優(yōu);攻課堂、夯基礎(chǔ)、穩(wěn)中求進(jìn)。同時(shí)，也就下一階段的工作給大家一些要求和建議：

第一，班主任工作要“勤字當(dāng)先，面面俱到”。

1、腿勤。即跟班要緊，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課上和課間存在的問題，了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)動態(tài)，更要透過表象看到實(shí)質(zhì)，了解特殊學(xué)生的心理動態(tài)。

2、腦勤。發(fā)現(xiàn)問題之后不能盲目蠻干，更多的是靜下來動腦思考，尋求解決問題的最佳方式和途徑，因?yàn)橛袝r(shí)候往往在“悉心把脈”之后，才能“對癥下藥”，若是不假思索就處理問題，或是在怒氣沖沖時(shí)解決問題，恰恰會適得其反。

3、嘴勤。當(dāng)你尋找到解決問題的最佳方法時(shí)，千萬不要吝嗇自己的時(shí)間和語言魅力。多和孩子們溝通，對他們進(jìn)行思想層面的引導(dǎo)與談心，遠(yuǎn)比一味使用“武力”解決問題好得多，一個好的班主任，必定是一個“剛?cè)岵?jì)”的引導(dǎo)者。這樣，你的學(xué)生才會心悅誠服地接受你的“管理”。

4、反思要勤。一個優(yōu)秀的班主任是要懂得適時(shí)調(diào)整班級狀態(tài)的，多反思，多總結(jié)。在與科任老師的溝通中發(fā)現(xiàn)不足與錯誤，并及時(shí)糾正錯誤，這樣的積極心態(tài)會讓你的工作有“事半功倍”的效果。

第二，科任老師的工作要“關(guān)注細(xì)節(jié)、夯實(shí)基礎(chǔ)、穩(wěn)中求進(jìn)”。

1、若想達(dá)到以上目標(biāo)，端正態(tài)度是基礎(chǔ)。唯有認(rèn)真的備課、講課環(huán)節(jié)，負(fù)責(zé)的作業(yè)批閱環(huán)節(jié)和“不拋棄，不放棄”的查漏補(bǔ)缺環(huán)節(jié)才能成就一個老師教學(xué)水平的歷久彌新，成就一個班級教學(xué)成績的穩(wěn)步上升。

2、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先要有定計(jì)劃的習(xí)慣，很多學(xué)生學(xué)習(xí)盲目因而影響成績，讓學(xué)生制定階段性的目標(biāo)，并給自己找一個競爭對手，可以建立學(xué)生的自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，從而最大限度地發(fā)揮潛能。其次，培養(yǎng)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。要求每天利用晚三時(shí)間來復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天所學(xué)內(nèi)容。培養(yǎng)建立錯題精題本的習(xí)慣。做題過程中丟分部分找出錯誤的原因及對策，這樣，才會讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長。

3、注重細(xì)節(jié)，夯實(shí)基礎(chǔ)。備課授課環(huán)節(jié)中一定不能忽視基礎(chǔ)知識，不要以固有思維去衡量學(xué)生的認(rèn)知能力，而是要結(jié)合本班學(xué)情去注重每一個細(xì)小的知識點(diǎn)。

4、加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率。

5、因材施教，分層優(yōu)化，培中促優(yōu)。讓每個學(xué)生都有題可做，讓每一道習(xí)題都能發(fā)揮相應(yīng)的作用。

6、對后進(jìn)生采取跟蹤制，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。對于差生，我們應(yīng)該采取低起點(diǎn)、小碎步、勤糾正、多鼓勵的方法，及時(shí)肯定他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難，多給他們方法的指導(dǎo)，是他們重拾自信，找到動力。

第三，教研組工作要“有的放矢、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動”。

1、堅(jiān)持“目標(biāo)明確”的教研活動。立足課堂、立足學(xué)情、研究切實(shí)可行的教法學(xué)法，并把學(xué)案、專題任務(wù)落實(shí)到人，做到精細(xì)化。

2、堅(jiān)持“重難點(diǎn)突出”的集體備課。組內(nèi)成員要做到“先學(xué)后教”，這是指我們自己在上課之前首先要吃透知識點(diǎn)，明確重難點(diǎn)。借助集體的力量去有的放矢地安排教學(xué)環(huán)節(jié)。

3、結(jié)對聽課，相互學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)過程中要以結(jié)對的形式進(jìn)行相互聽課、評課，隨時(shí)取長補(bǔ)短，提高各自業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，又提高了教學(xué)成績，可謂“名利雙收”。

4、利用有效資源，提高課堂效率。每個人都應(yīng)該有意識地利用我們現(xiàn)有的多媒體教具去充實(shí)課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的視聽能力，重要的是輕松地增加課堂容量、提高課堂效率。各教研組應(yīng)針對重難篇目或章節(jié)來集體制作課件，提高學(xué)科成績。

最后，希望各位教師要以本次質(zhì)量分析會為契機(jī)，牢固樹立質(zhì)量意識、競爭意識，堅(jiān)持以教學(xué)成績?yōu)榻虒W(xué)生命，以樂教善教為工作態(tài)度，努力使我們八年級的教學(xué)質(zhì)量邁上一個新高度！

謝謝大家！

第五篇：初三第二次月考作文

1.如果我…… if i were rich at first , i would buy a large amount of things ,such as cars,houses,and so on,and have a tour around the world second, i would give some money to my parents, they have worked so hard to support me, so i can go to school and study at last, i would donate some money to those poor people,they are so poor ,they have no food ,no cloth, i would do my best to help them 2.學(xué)校規(guī)則

Everybody knows that a society needs regulations and rules, so does a school.Here are my school rules.We must wear uniforms in school days.We must reach and leave school on time.We should speak putonghua in school.Don’t eat anything in the classroom and we should eat in the dining hall.We should be polite to other people.That will make us good guys in the school.We have to clean our classroom after schllo.We mustn’t fight or smoke.When we have any questions in class, we should put up our hands.We shouldn’t be allowed to get our ears piereced.Although some of the rules are strict to us, they can make us behave well.I suggest every student follow the rules, and study hard.We will have a bright future.3.學(xué)習(xí)英文方法

English is important and useful to us.How can we learn it well? Here are my suggestions.First, we should often listen to the tapes, english songs and programs.Watching english movies is also helpful to us.Second, we should speak english in class as much as possible.Don’t be afraid of making mistakes.The more you speak, the fewer mistakes you’ll make.We’d better join the english club and practice with others.Third, we can read more english newspapers and magazines.It’s good for us.At last, we should recite some good passages and keep diaries.In a word, as long as we do more listening, speaking, reading and writing, we will learn english well.4.我最喜歡的

There are many kinds of sports that I enjoy, such as swimming, running, and dancing.However, the sport that I like most is basketball.When I was in Grade one, I started to play basketball in school.At that time, I found I had loved deeply this sport.Now, I like watching basketball games ,because I have a lot of homework to do and I only play basketball for three hours one week.However, basketball is still my favorite sport.3.學(xué)習(xí)英文方法

English is important and useful to us.How can we learn it well? Here are my suggestions.First, we should often listen to the tapes, english songs and programs.Watching english movies is also helpful to us.Second, we should speak english in class as much as possible.Don’t be afraid of making mistakes.The more you speak, the fewer mistakes you’ll make.We’d better join the english club and practice with others.Third, we can read more english newspapers and magazines.It’s good for us.At last, we should recite some good passages and keep diaries.In a word, as long as we do more listening, speaking, reading and writing, we will learn english well.4.我最喜歡的

There are many kinds of sports that I enjoy, such as swimming, running, and dancing.However, the sport that I like most is basketball.When I was in Grade one, I started to play basketball in school.At that time, I found I had loved deeply this sport.Now, I like watching basketball games ,because I have a lot of homework to do and I only play basketball for three hours one week.However, basketball is still my favorite sport.1.如果我…… if i were rich at first , i would buy a large amount of things ,such as cars,houses,and so on,and have a tour around the world second, i would give some money to my parents, they have worked so hard to support me, so i can go to school and study at last, i would donate some money to those poor people,they are so poor ,they have no food ,no cloth, i would do my best to help them 2.學(xué)校規(guī)則

Everybody knows that a society needs regulations and rules, so does a school.Here are my school rules.We must wear uniforms in school days.We must reach and leave school on time.We should speak putonghua in school.Don’t eat anything in the classroom and we should eat in the dining hall.We should be polite to other people.That will make us good guys in the school.We have to clean our classroom after schllo.We mustn’t fight or smoke.When we have any questions in class, we should put up our hands.We shouldn’t be allowed to get our ears piereced.Although some of the rules are strict to us, they can make us behave well.I suggest every student follow the rules, and study hard.We will have a bright future.