第一篇：我身邊90后小伙伴們的風采

我身邊

90后小伙伴們的風采

研究生畢業后我選擇回到家鄉創業，在那方圓百里無污染，山清水秀的崇山峻嶺間開始了我的生態種養殖創業項目，經過三年的艱苦創業，我的產品從消費者的不認同到后來的供不應求，我打出了自己的市場。就在我正規劃做大做強事業的時候我的寶寶出生了，考慮到孩子將來的成長和遠在城市工作的老公，思量再三我決定為了孩子為了家庭，放棄我現在的事業，來城市找工作，一家人生活在一起。一次不經意的網絡瀏覽讓我看到了公司的招聘信息，帶著一份對工作的美好憧憬，我參加了面試并成功地成為了鴻翔一心堂的一名員工。

在進入公司后我才發現我身邊有許多的小伙伴都是90后，這時我才清晰地認識到就在我隱居深山的這幾年，90后的小朋友們都已經陸陸續續進入了職場，而且慢慢地我發現這些小我差不多一輪的小伙伴在工作中所表現的敬業，愛業，對工作的認真，努力態度更讓我刮目相看。我入職的是行政中心標準化部門，我們部門就有4人是90后，占了我們部門的40%，可以說90后的小伙伴現在已經是我們部門的生力軍，有的已經是我們部門的中流砥柱了，在我初到公司的這段日子里他們對我的幫助很大，讓我熟悉了公司，明白了自己的崗位職責和工作性質，使我在最短的時間里融入了企業這個大家庭。

李強，我的90后入職輔導員。我們大家都管他叫小強，但他確實也配的上“小強”這個稱號，在他身上我看到的是對工作的積極、認真、踏實、韌性可以說是他把我帶進工作狀態中，從剛來的第一天，他幫我申請飯卡，教我使用工號登入OCS進入OA系統進行業務流程的操作，一次又一次地幫我熟悉崗位職責、集團公司的組織架構及制度報批流程，剛開始的時候我還是有點抵觸總覺得這些東西并不是那么重要，沒有必要整天來提問我，督促我學習。但是隨著我的工作的推進我對集團公司的相關制度、理論的了解學習后，我發現小強對我的輔導是多么的基礎和必要。作為一個集團公司的組織架構設計、總部組織結構設計、集團公司管控模式的選擇以及總部定位設計等對一個集團公司的發展具有致關重要的作用，可以說一個集團公司創造價值最大化的就是設計企業體系人，所以作為一個標準化管理員，在進入這個崗位后首先就是要學好公司的組織架構設計，不然的話很難對自己的崗位有個明確的認識和定位。也正是在小強的耐心輔導下，我對工作有了全新認識，并定位了自己的工作角色。在此我要感謝我的90后輔導員小強，是他每次在我一知半解時的耐心，在我不懂時的幫教，在我郁悶時給我的鼓勵，每次看到小強工作時一絲不茍的工作狀態我就有一種時不我待的緊迫感，在他身上我看到了90后的活力，看到了90后的工作態度，看到了90后彰顯的正能量，這也為我們新一代的年輕人人樹立了榜樣。

王雨，我的職場好閨蜜。用這個詞語也許有點不適宜，但是現在我們的關系的確如此，我剛來公司時有些不適應，很多時候也想過放棄，畢竟年紀一大把了卻沒有在企業干過，嚴格地說這是我的第一份工作，所以很多時候小石就扮演了我職場的導師，從第一次到食堂打飯的照顧，第一次參加工會活動的陪伴，第一次因為工作的郁悶對我的開導和鼓勵等等，這些都給我了許多的力量和繼續堅持下去的勇氣，也讓我慢慢堅定了我是適合企業的，企業也是適合我的，正是有像小石這樣的職場好閨蜜才讓我順利地度過了初進職場的徘徊和猶豫期。也正是因為小雨我發現現在的90后并不像大家所認識和理解的那樣不懂事，嬌嫩，她們有的時候思想很成熟，會照顧人，有團隊意識，并且對新員工充滿熱情，讓你感覺到能到這樣一個團隊里面，能和這樣的小伙伴成為隊友是一件很幸福的事情，也是小石讓我就感受到了公司的熱情，公司的活力，公司這個大家庭的溫暖。

李磊，我的磊。我會經常直接稱呼他為“磊”，其他小伙伴就會起哄為“姚姐的磊”因為他給我的感覺就是一個細心，體貼、有擔當的陽光大男孩。每次吃完飯他會很認真地給各位小伙伴發紙巾，每次打掃衛生他都是那么細心認真，連最不起眼的墻角都清理的很干凈，他對生活的細心也體現到工作當中，他對待工作也是那樣的一絲不茍，對工作任務都是提前完成，而且每次團隊協作項目也相當的主動積極并有自己的見解，從他對工作的態度和完成的效率我一度還以為他已經是老員工了，所以干工作才這樣帶勁有效率，后來我才知道，原來磊只是早我一個月到公司，這讓我咂舌，通過磊我看到了90后新青年的主動好學、上手快、能擔當、適應能力強等優質。也讓我深刻地感受到了新員工不是不做事和做不好事的借口，感受到公司的快節奏的工作步伐，公司的發展正是有了像磊這樣具有很強的主動自覺性，較強的執行力，較快的適應力的生力軍的不斷加入，才使企業得到長足穩定的發展。

朱家明，干練運動型小伙。小胡是90后不錯的小伙，為人忠厚，做事干練，平時說話不多但做起工作來有板有眼，一點也不含糊，每次開會都能針對工作提出自己的觀點和見解，剛進公司時我就參加了由他主講的《執行督導監督考評工作程序》的培訓，他培訓的內容通俗易懂，而且在培訓后對我的不解也不厭其煩地進行解答和釋義，對我的業務水平提高給予了很大幫助。小胡不但業務水平不錯，而且運動細胞也活躍，經常參加市、地區、公司舉行的各種運動，在我來的這段時間里就參加了市里面舉辦的半程馬拉松賽，不但堅持跑完全程而且成績還很不錯，一個能堅持跑完馬拉松的人該是一個多么有韌性、耐性的人啊，他的這些性格特征同時也體現到他的工作中。小朱屬于標準化執行督導，需要經常出差，有的時候一去就是幾個星期，要是到外省出差更是晝夜奔波，但是每次回來我問他，出差累不累，他都會輕描淡寫地告訴我：這點工作算什么。其實大家都知道工作的艱巨和繁重，但是他卻從來不喊累叫苦，從他身上我不但看到了90后能吃苦耐勞，干凈利落，不嬌氣干練的一面更看到了我們鴻翔的未來和希望，我們公司正是因為有了像小朱這樣的能吃苦，肯吃苦、有韌性、有耐力的許許多多的90后，我們的企業才能越做越好，不斷壯大。

每一代人都有自己的榜樣，在我來公司的這兩個月中，90后小伙伴們便在我心中樹立了榜樣：樹立了一個90后的榜樣，讓我看到了90后的熱情、活力、踏實、認真、耐心、干練、韌性、耐性、好學等各種優質，也讓我感受到了公司這個充滿愛的大家庭的溫暖，并愿意融入這個大家庭中努力工作，和各位小伙伴一起為我們的公司更上輝煌而奉獻出自己的一份才智。

第二篇：我身邊的共產黨員們

各位領導、同志們：

今天，我懷著十分敬佩和感激的心情向大家講述我身邊一群共產黨員們的故事，作為一名工程技術人員，一名普通職工，我與他們朝夕相處，同舟共濟，我了解他們就像了解自己一樣，他們都是一群普通的人，平凡的人，他們沒有可歌可泣的事跡，沒有驚天動地的偉業，但是他們卻是一群值得我們信賴、值得我們崇敬的人，他們是xx市建筑工程質量檢測中心的靈魂和脊梁，是我心中閃亮的群星，他們就是xx市質監站支部第三黨小組的全體共產黨員們。

請允許我翻開無錫市檢測中心那并不悠長的歷史，回首往事，記憶猶新，歷歷在目，無錫市建筑工程質量檢測中心（原名無錫市建科所）成立于１９８５年，主要是承擔小型民用設計和開展工程質量檢測工作，屬于全民事業單位。隨著改革開放和市場經濟的發展，原有體制和機制的弊端逐步凸現，由于種種原因，設計業務全面萎縮，設計人員走的走，退的退，至１９９６年設計工作全部停止，檢測市場日益縮小檢測業務也每況愈下，中心設備陳舊，房屋破損，只能借居在人家的屋檐下（租借構件廠），１９９７年中心全年檢測業務總量僅有２９.７萬元，職工平均月收入５８０元，事業單位活工資和效益工資自９５年開始就已經全部停發，中心還欠外債５萬元，當時人心渙散，管理混亂，處于風而飄搖、分崩離析，瀕臨倒閉的狀態。

在企業面臨生死存亡的關鍵時刻，局黨委決定，由質監站支部對檢測中心進行托管，９７年７月１日，質監站支部正式接管檢測中心，并在建黨７６周年之際，組織檢測中心全體黨員職工開展檢測中心到底向何處去的大討論。“從來就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要創造歷史，只有我們自己”。挽狂瀾于既倒，救企業之危難是我們共產黨員義不容辭的職責，在這關鍵時刻黨小組長高國華同志挺身而出，這位１９６５年入黨，在美軍Ｂ５２轟炸機的槍林彈雨中出生入死的老黨員率先表態，要以黨員的先鋒模范作用來影響帶動全體干部職工艱苦創業，發奮圖強，為幫助中心擺脫困境，走向正軌，支部經過慎重考慮，任命年富力強，敢于創新且熟悉業務技術的青年骨干沈東同志擔任中心常務副主任，主持中心全面工作。萬事開頭難，沈東上任后第一件事不是發表就職演講，不是布置業務安排計劃，而是深入現場調查研究，深入到職工中談心傾聽職工群眾的心聲。經過大量的調研，廣泛聽取職工群眾的意見和建議，通過科學論證，一個大膽的改革方案逐步形成，檢測中心分三步走。第一步，用一年多的時間對中心進行重組，建章立制，調整布局，易地搬遷，使檢測工作走上正軌；第二步，利用２-３年時間全面提升人員素質和檢測能力，拓展業務，增強實力，確定中心在全市檢測行業的地位；第三步，深化改革，創新機制，全面推進科技進步，通過科學管理、科學檢測，確定中心在全省的領先地位，改革方案出臺后，引起了中心全體干部職工的強烈共鳴。大家紛紛表示，要同心同德、群策群力、克服困難、負重奮進，以自己的知識、汗水和創造性的勞動來實現目標。為了加強管理，規范行為，使檢測工作盡快走上軌道，沈東與辦公室主任唐群

一、黨小組長高國華一起，結合中心實際制定了一系列規章制度和內部管理規定，重新調整了機構布局，任命了各部門的領導，明確了各級、各類人員的崗位職責，使中心各項管理迅速走上了正軌。為爭取業務，還清欠債，提高職工的收入，沈東上任后，以非凡的魄力，堅韌的毅力和不怕吃苦、甘于犧牲個人利益的精神四處奔走，從９７年７月至年底，他先后走訪開發公司４０多家，施工企業６０多家，深入工地現場１００多個，有時為承接一樁業務，他反復上門，多次談判，不下５次。精誠所至，金石為開，他的執摯和誠懇深深的感動了客戶，一位開發公司老總說，把檢測任務交給這樣的單位我們放心。在近半年時間中，沈東他沒有休過一個完整的雙休日，連國慶節都是在工地上度過的，據不完全統計，從９７年７月至９８年７月，沈東１人就承接檢測業務２００多萬元。為進一步拓展業務，提高市場競爭力，在市質監站和建管局的大力支持下，中心籌措資金１７０萬元，用于設備投資和新基地的建設。９７年前，中心僅開設了常規檢測和樁基檢測兩項業務，９８年中心進行了易地搬遷，建成了１０００多平方米的檢測基地，９９年又組建了新區檢測分站，在新區分站的創建過程中，共產黨員顧金根，這個與共和國同齡，具有３０多年黨齡的老黨員，以他的實際行動，履行著自己當年的入黨誓詞。他是１９８５年檢測中心成立初期就在中心的元老，２０個春秋全都無私的獻給了檢測事業。在新區分站的創建中，他起早摸黑，每天從中橋到新區，從檢測室到工地，櫛風沐雨，始終奮戰在第一線。作為新區分站的負責人，他對工作一絲不茍，對業務精益求精，從不喊苦，從不喊累，被喻為忠心耿耿的“老黃牛”。９９年一場歷史上罕見的大雪席卷錫城，為保證檢測工作正常進行，年過半百的黨小組長高國華，跨著他的破“毛驢”，頂風冒雪趕往新區，腿摔腫了，臉摔青了，拖著一瘸一拐的腿為機器加油，為設備預熱。就是這兩位老黨員，他們吃苦在前，享受在后，他們不計個人得失，默默耕耘，以無私奉獻的崇高精神和人格魅力影響著周圍的群眾，凝聚了職工的人心，為中心的騰飛奠定了堅實的基礎。

經過一年半的艱苦創業和不懈努力，中心完成第一步目標。９９年經省建設廳考核終于獲得了土建一級檢測資質，檢測業務有了長足的發展，職工的收入也增加了一倍。在成績面前，中心黨小組沒有陶醉，沒有滿足，他們審時度勢，開始了高起點、高水平的第二次創業，他們決心把中心建設成為全省第一流的檢測中心。２０００年初中心領導和黨小組在二次創業中提出要以改革創新精神，爭創四個一流，即資質等級創一流，工作業績創一流，管理水平創一流，服務質量創一流，為實現四個一流的目標，中心黨小組廣泛發動黨員和職工群眾獻計獻策，首先從提高管理水平，依靠科技進步著手，由中心質量科科長，中心最年輕的黨員夏春秋負責中心質量管理體系的制定和完善，并承擔“建材檢測綜合管理系統”電腦軟件的研制和開發。這位畢業于同濟大學材料專業的高才生年輕黨員，以高度的責任心和崇高的使命感通過勤奮學習刻苦鉆研，攻克了一個又一個難題，她的丈夫在外地工作，孩子剛上小學，為了早日完成任務，她沒時間輔導孩子的功課，沒時間做家務，一門心思撲在工作上，多少個節假日和星期天，她都是在實驗室和辦公室度過的。經過日夜奮戰，終于圓滿的完成了任務。為檢測工作全面實現科學管理、現代管理做出了貢獻。該系統由于設計合理，程序快捷，應用面廣，實用性、操作性較強，在全省建筑工程質量檢測網絡管理軟件評比中榮獲第三名，獲得了省內專家的高度贊揚，并榮獲２００２年無錫市第十三屆ＨＯＰＥ（希望）杯青少年科技競賽獎。隨著檢測業務的日益擴大，任務重、人員少的矛盾日益尖銳，為確保施工一線的需要，中心規定本單位不實行雙休日制度，每周只有一天休息，新區分站由于人員少任務更重，經常連每周一天休息都不能保證。青年黨員周軍作為新區檢測分站的主任，幾年來始終任勞任怨、毫無怨言的默默奉獻，他一年難得休息幾天，多年來他從未向領導要報酬、要待遇，他的行為深深的感染了新區分站的全體職工，他們說：榜樣的力量是無窮的，跟著這樣的領導吃苦，我們心甘情愿。

“您好，請問是送檢嗎？請把送樣單遞過來好嗎？”這是送檢單位人員走進中心收樣室聽到的第一句話。講這句話的是一位面容親切和藹的大姐，共產黨員戴慶玲，她１９８４年入黨，長期在機關擔任組織人事工作，２００１年調入檢測中心擔任收樣員，工作環境變了，工作崗位變了，但為人民服務的宗旨不變，多年來養成的良好職業道德不變。“位卑未敢忘憂國”，她說，我雖然是一介小小的收樣員，但這里是中心的窗口，是中心的顏面，服務態度和服務質量關系到檢測中心的形象。這小小的窗口是一面鏡子，我要通過這個窗口讓客戶看到檢測中心良好的形象。

幾年來，檢測中心在局黨委關心支持下，在站支部的正確領導下，中心領導充分發揮黨小組和全體黨員的先鋒模范作用，團結帶領全體干部職工艱苦創業(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)、開拓進取，實現了跨越式的發展。９９年中心被授予江蘇省土建一級資質，同年通過省級計量認證。２００２年被授予綜合二級資質，２００３年被評為全省“十佳”檢測機構和江蘇省建筑業質量管理先進單位，２００４年通過國家實驗室資格認證，成為全省檢測行業的排頭兵，檢測業務也由９７年的２９.７萬元到２００４年的１４８０萬元，為９７的近５０倍。職工人均年收入由６９６０元上升到２００４年５８０００元增長近１０倍。我作為一名普通職工，親身經歷了中心由衰敗到興盛的巨變，親眼目睹了我身邊共產黨員們為此付出的辛勤勞動，沒有驚天動地的業績，沒有氣壯山河的豪言壯語，只有無聲的耕耘，無限的奉獻。讓我說一聲：謝謝你們。

第三篇：寫給玉樹小伙伴們的一封信

寫給玉樹小伙伴們的一封信

玉樹的小伙伴們：

你們好！

現在你們還好嗎？自從4月14日青海玉樹發生7。1級強烈地震以來，我十分痛心，一直牽掛著你們，許多小朋友離我們而去，我感到很傷心??但你們并沒有被這場災難所嚇倒，你們萬眾一心、眾志成城在全國人民的大力支持下，爭分奪秒地從廢墟里挽救了一個又一個生命，譜寫了一曲曲感人的贊歌。特別是看到報紙上9歲的小格朗讓我特別感動，原來在地震發生時，格朗雖然幸運地逃過了一劫，但是他的奶奶被壓在廢墟中，是小格朗用雙手頑強地挖出了奶奶，他的精神值得我們大家學習。

但玉樹請你不要哭泣，還有我和許多小朋友在默默為你祝福，全國人民相信玉樹挺得住，我們正用一顆善良的心，用溫暖的雙手來幫助你們。我相信在黨和國家以及全國人民的關心和支持下，災區人民和小朋友們一定會度過難關，重建家園。“天災無情人間有愛，一方有難八方支援”。玉樹的小朋友們，讓我們手拉著手，心連著心，讓我們一起努力，共度難關，早日重建你們美麗的家園！

祝你們早日找回幸福和快樂！

湖北省十堰市五0廠小學三年級:萬淑婷

第四篇：《我身邊的小伙伴》小學作文

《我身邊的小伙伴》小學作文

我身邊有一群好朋友，在放寒假期間，我們相約下來玩耍一番。其中有一個小姑娘帶著她可愛的小弟弟出來一起玩，這對維吾爾族姐弟倆和我們一起玩《貓捉老鼠》。由于剛下完雪，路滑。把這個可愛的小弟弟摔傷了，他傷心地哭了。

姐姐急中生智：“回家！”可是，一摸，完了！鑰匙忘帶了！家里沒人，雖說住在一樓，但沒鑰匙也回不了家呀。我想了想說：“我回家拿東西，你們在這里等一會。”雖然我家住在五樓，但我心急如焚，不一會兒，我就拿著東西急急忙忙趕下來，回憶起媽媽給我包扎的樣子。于是我拿起藥水，對小弟弟說：“忍著點，小心疼！”他仿佛聽懂了，對我點點頭。我把藥水倒在他膝蓋上，他緊咬嘴皮，忍著痛，眼瞇成了一條縫。我緊接著把沙布對他的傷口一包，再用膠帶粘好。輕聲說道：“好了，起來吧，感覺怎么樣？”他說了一段我一句也聽不懂的維語。姐姐笑了，對我說：“他說你包得很好。”

我一聽笑了，他向我伸出了大拇指，朝我笑了一下。我看著開心的小弟弟，心想：維漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！是呀！團結協作才是最好，最大的品德，只有團結了，才會共創美好和平共處的大家園！姐姐說：“走吧，我們繼續玩吧！”接著，我們就像在大雪地上蹦蹦跳跳的、頑皮的、活潑的小鹿兄弟，快樂地玩著。

第五篇：《我和小伙伴》教案

【精華】《我和小伙伴》教案三篇

《我和小伙伴》教案 篇1

一、說我對教材及學習目標的認識

品德與生活這門課程是以兒童為基礎，以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程，教材特別突出了“活動性”和“整合性”的特點。教學中教師要創設情景，引導學生到活動中去實踐等，從而達到課程的總體目標。

本冊教材共分為三個板塊，

一、我的家人與我和小伙伴

二、走進大自然，

三、健康生活每一天。目前正在教學“我和小伙伴”這個板塊，它們的學習要求和學習目的是：

二、說教學要求：

1、培養學生人際交往的基本技能。理解問題，回答問題。

2、培養學生和睦相處，團結友愛的良好品質。

3、培養學生口頭表達和情感表達的`能力。

三、說教學目的：

1、培養學生與小伙伴和睦相處，團結友愛。

2、培養學生人際交往能力。

四、說重點、難點

1、培養學生學會謙讓和尊重別人。

2、鍛煉學生口頭表達和情感表達的能力。

3、在實際生活中怎樣去解決問題。

五、說教具：

1、玩具小汽車和飛機。

2、獎勵品，甜蘋果。

教學課時一課時

六、說教法

我采用分組學習，將知識、技能、情感、態度、價值觀融入教學中，培養學生解決自主學習，解決實際問題的能力。同學之間和睦相處，團結友愛。其理論是由感情認識到理論認識的教學方式。

七、說教學設想

對學生來說，伙伴越多，他們就越高興，因為和伙伴在一起玩，是一件多高興的事。在玩中，他們學會了和睦相處，團結友愛，互相謙讓。因此，對“我和小伙伴”這一課的教學，我認為主要是通過活動的方式進行。讓他們感受到有了伙伴多好，并懂得珍惜伙伴之間的友誼。

通過這樣的教學，我想學生之間會團結友愛，和睦相處，從而達到本課的教學目標。

《我和小伙伴》教案 篇2

教學目標：

1、喜歡和小伙伴交往，能體驗到交往的快樂。知道朋友多，快樂多。

2、嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問題，初步體會與伙伴交往要互相尊重、友愛、公平，有了問題要協商解決。

教學重點：嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問題

教學難點：有了問題要協商解決。

課前準備：

教師：授課教師和朋友在一起的照片。

學生：小伙伴的資料或照片。

教學設計：

流程圖：

教學過程設計：

一、導入：

1、提問：放學后，節假日里你都和誰一起活動？（指名說一說）

2、談話：在課外和你一起活動的小朋友我們把他們叫做小伙伴。今天這節課我們大家一起來聊一聊我們自己和小伙伴的故事吧。

板書：我和小伙伴

二、說說小伙伴，體會和小伙伴交往的快樂

1、教師投影出示像片講自己和朋友間的小故事。

教師：請同學們說一說你們和小伙伴之間的故事吧。

2、指名學生來講。（投影出示學生所帶照片和書中典型圖片）

3、提問：如果沒有伙伴將會什么感覺？心情會怎樣？

4、小結：和小伙伴在一起很快樂。朋友多快樂多。

三、活動：該怎么辦？

1、請一小組同學到講臺上選一樣教師提前準備好的一些小東西。（有學生喜歡的.和不喜歡的）出現了幾名同學同時選擇一件東西。

2、提問這一小組同學：大家說說該怎么辦？

3、提問全體學生：說一說、那種方法合理？那種大家滿意？

過渡：剛才大家出的主意都很多，而且都有自己的道理。最后解決的比較滿意。現在還有一名同學也遇到類似問題，大家幫他想辦法，看怎么解決那個問題。

投影出示分玩具事件。學生討論。指名說一說。

板書：大讓小輪流玩猜拳一起玩

4、投影出示分蛋糕事件。

分組討論：該怎么辦？

指名到講臺前表演一下。

5、小結：許多同學想到將大的讓給別人。提到最多的詞也是謙讓。最后不管是吃大的還是吃小的，大家都很高興。這就是謙讓的結果。互相謙讓，想到別人，是在大家共同分享，所以大家都快樂。

四、意見不統一怎么辦？

1、討論：你們小組聽誰的？（投影出示插圖）

說一說：你們小組是怎么解決的？

2、小結：在許多人意見不統一的時候，大家要商量解決。

板書：商量解決

五、犯了錯誤怎么辦？

1、想一想：不認錯有什么不好？那個小朋友說的好？（投影出示插圖。）

指名到前邊表演一下。

板書：勇于認錯

2、小結：和小伙伴在一起很快樂。如果在相處中遇到問題，一定要解決好。不論是什么方法，一定要有道理。不論什么問題，不僅要想到自己還要想到別人。這樣，大家才能相處愉快。

教學反思:

整節課里小高潮不斷。我為學生創設了一個又一個的問題，讓學生自己來解決。讓學生根據生活實際去解決。讓學生在有道理的條件下嘗試多種方法解決。體現了教師的主導作用和學生的主體地位。本課的重難點在不知不覺中解決了。體現了教學新理念。

《我和小伙伴》教案 篇3

教學要求：

1、培養學生人際交往的基本技能。

2、理解問題、回答問題。教育他們與小伙伴和睦相處，團結友愛的良好品質。

3、培養學生口頭表達能力和情感表達的能力。

教學目的：

1、培養學生與小伙伴和睦相處，團結友愛。

2、培養學生人際交往能力。

3、在實際交往中怎樣去解決問題。

教具準備：

1、玩具小汽車和飛機。

2、獎勵品，甜蘋果。

教學課時一課時

教學過程

一、激發學習興趣，導入新課

1、小朋友們，你們好！昨天回家玩得開心嗎？愉快嗎？都和誰在一起玩呀？都玩些什么呀？

2、當你一個人，沒有小伙伴和你玩，非常無聊的時候，怎么辦呢？（學生：去找小伙伴玩）

3、我們書上來了很多的小伙伴，今天我們也和這些小伙伴玩玩，你們看他們玩得可開心了！導入新課，板書課題《我和小伙伴》

二、引導觀看圖1

1、教師引導學生觀察圖1，了解圖意，啟發讓學生回答。

2、圖上的小朋友都在玩什么？（學生：有的小朋友在玩滾鐵環、有的小朋友在用沙子堆長城、有的小朋友在翻花、有的小朋友在坐蹺蹺板。）培養學生的語言表達能力。

3、小朋友們！那你們說說你和小伙伴在一起時的有趣故事吧！讓老師和你們分享你們有趣的故事吧，好嗎？培養學生說話的能力。

4、小朋友們說說你們的小伙伴有那些？你們經常在一起干什么？

5、給學生質疑：如果沒有伙伴，你會是什么感覺呢？

三、通過觀察，提出重點問題，讓學生懂得如何學會相處。

上面兩個小朋友都想要小汽車，不想要飛機（但是汽車只有一輛，怎么辦呢？讓大家給他們出出主意）培養學生互相謙讓的思想品德或合作玩的意識。

3、分別讓學生上臺大膽的`表演。（達到了品德與生活教育的作用）。

四、引導觀看圖2

1、先讓學生觀察圖，了解圖意。（他的蛋糕比我的大??）編事故，讓學生先想，然后讓學生舉手回答，把這事故編完。

2、老師引導學生編故事《他的蛋糕比我的大??》，怎么辦呢？讓學生上臺表演，然后讓學生談出自己的看法，講得好的，給予獎勵。

五、觀察圖3

1、先讓學生看圖，然后回答“大家意見不一樣，怎么辦呢？”這個問題，讓他們說出自己的意見和看法。用激勵的方法鼓勵學生大膽的說、敢說。

六、觀察圖4

1、先讓學生看圖，了解圖章，老師加以引導，出示圖的內容：小伙伴一起玩時，大家意見不統一怎么辦呢？如果你是他們當中的一員你會聽誰的呢？“幫他們出出主意。你遇到過類似的事嗎？你是怎么做的？”

2、讓學生主動的提出自己的看法，老師讓學生站起來說，大膽的說，老師引導談談類似的題目。啟發了學生理解問題、回答問題，同時也教育他們和睦相處，團結友愛，做錯事敢于承認，這樣小伙伴就越來越多。

七、小結

這節課我們學習了《我和小伙伴》一課，應該懂得了怎樣的去關愛和尊重小伙伴，與小伙伴和睦相處，團結友愛，做事做錯了敢于承認，做一個別人喜歡的小伙伴，讓我們的小伙伴越來越多。

八、小朋友們，為了增添我們大家的友誼，同唱小伙伴們《找朋友》這首歌吧！