第一篇：初二作文：初中印象

初二作文：初中印象

有人說，初中生活就像一部電影，每天的生活就像一幕幕劇情，不斷演繹著青春的故事，不斷期待著驚奇會出現。我站在那片蔚藍的天空下，靜靜的閉上眼睛，腦海中浮現著這幾天來的初中生活的點滴記憶。時間似乎封印了沉寂的心，腦海里珍藏的那些關于初中的印象，鐫刻在青春的洪流中。

小學時，我就十分向往初中生活，看著一批批哥哥姐姐從學校畢業步入初中生活，我的心就直癢癢。盼望著我也能像他們那樣。現在的我居然也和他們一樣成為了一名光榮的初中生，那就意味著我將踏入我夢寐以求的初中校園完成三年的學習任務，我的心里有種說不出的興奮。

還記得，那個晨曦，一名名穿著嶄新校服的新學生，一張張掛滿幸福快樂的笑臉，一個個輕盈矯健雄壯的步伐，伴隨著東升的旭日，踏入了寧靜的校園。我們在操場上游戲，看著二三年級的學長們球場上的拼搶，在林蔭旁漫步，在石梯邊談笑，呼吸著一天中最清新的空氣，享受著一天中最清涼的微風。偶爾碰到老師們問聲早安，遇到同學們打個招呼，相繼邁入學校的大樓，開始第一天的征程。初中印象第一個是陌生。面對大多數陌生的同學，彼此不太了解，驀然而生出一種孤單、失落的感覺。雖然如此，但是我會交出真誠，獻出熱情，在初中那如歌的歲月里讓友誼之花開滿世界。第二個是新鮮。教室是那樣干凈整潔、寬敞明亮；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；和同學們在一起是那樣其樂融融、多姿多彩。

還記得，那個課堂，我們全神貫注的聆聽老師所講的每一個重點，手上的筆永遠不停地滑動。每當我被點名回答問題的時候，臉上偶爾也會閃過一絲無比倒霉的表情，但多時答案總是那么干凈利落。

上初中了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，以飽滿的熱情迎接新的挑戰。讓我們以昂揚的心態面對初中生活，讓青春的夢想為三年的學習打下夯實的基礎，向成功的未來一步步邁進！

第二篇：初中印象

初中印象

遇到的每一個人，或多或少是我的老師，因從他們身上學到了東西。

——題記

經過漫長的六年小學學習，我終于升到了初中。當我第一腳踏進大屯鎮中學校門時，一種自豪感油然而生，原來我長大了。

在剛入學校這些天里，校園風景如畫，課堂的生動有趣，老師們和藹可親，同學們陽光灑脫，都給我留下了美好的印象。

校園真美呀！兩幢高大的教學樓和宿舍樓矗立在綠樹成蔭的校園里。正前方有寬敞的籃球場和布滿草坪的足球場。光潔的水泥甬道縱橫交錯，四個大花壇鑲嵌在樓前，花壇里的花五顏六色，她們開得爭奇斗艷，姹紫嫣紅，成了一道靚麗的風景線。在這景色優美的校園，將孕育我們的理想，陪伴我們成長

課堂真有趣呀！在寬敞明亮的教室里，在這美輪美奐的多媒體教學中，我們被深深的吸引了，我們沉醉其中。在優美的音樂聲中，我們與主人公同悲同喜；在動態線條轉換的畫面中，我們探索數學的奧秘；在豐富多彩的畫面中，我們開闊了視野盡情的享受學習的快樂。

老師們真好呀！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是對老師的真實寫照。我們初一（1）班的班主任xx老師，為人豁達而開朗，管理班級有條不紊，工作負責；歷史老師幽默而充滿活力，課堂中彌漫著一種活躍的氛圍；英語老師和藹可親，眉目中透著一種慈愛；數學老師耐心而細致，經常幫助同學們解疑釋惑??老師們播撒著全部的愛，讓我們在知識的海洋里徜徉

初中給我留下的印象終生難忘，既激動興奮又充滿幻想，但無論如何，我都會從一點一滴做起，以飽滿的熱情迎接新的挑戰。讓我們以昂揚的心態面對初中生活，讓青春的夢想為三年的學習打下夯實的基礎，向成功的未來一步步邁進！

第三篇：初中印象

作文選

光陰如江南女子紡出的絲綢，轉眼間，剛剛還是少先隊員的我，已經步入中學大門，繼續走在學業的航道上。

初中上學首日，帶著滿滿的好奇心，步入這未來3年的家。進入校門，首先映入眼簾的是，一座巍峨的教學樓，他屹然矗立，如一座智慧的寶塔，可以讓人們充滿知識書囊，獲得更多的世界奧秘；他威武雄壯，宛如父親般張開雙臂迎接我們的到

來；他朝氣蓬勃，欣欣向榮，頓時給我學習的激情與力量。

進入校園，教學樓前兩片綠地，十分顯眼，周圍大樹，郁郁蔥蔥，如果學習累了，眼睛酸了，或許從教學樓內看看這綠色，可以使人立刻神清氣爽。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。我要伴隨著美麗的校園，一同成長，奮斗！作文選

作文選

冬爺爺插著翅膀來了，帶來了許多美好的事物。它沒有春姑娘的婀娜多姿，鳥語花香；它，沒有夏叔叔的熱情奔放，粗獷豪放；它，更沒有秋婆婆的桃李天下，碩果累累。然而，它卻具備著別樣的風采，給人們留下無限懸念。

冬爺爺好像感冒了，晨跑時，他打了一個哈欠，嚇的校園里大大小小的樹葉都七零八落的漫天飛舞，紛飛而下。霧公公好像也被這怪天氣糊涂了，向大地噴射了如此多的沉沉厚霧。仿佛間，我似乎看到這就是童話故事里的仙境，煙霧彌漫，樹葉兒紛飛，多美啊！我是不是就是那個穿著粉 紅舞群的公主呢……我正沉迷于這美麗的幻想中，突然，一片樹葉落了下來，從我的臉頰旁劃過，冰冷冰冷的，使我不得不被拉回現實。

我跟著隊伍繼續圍繞著校園跑著。風弟弟頑皮的輕吻著我的臉，悄悄地拍著我的手，撩起了我的衣角，吹散了我的短發，發絲兒繞在我的脖子上，癢得我直打顫。

我愛校園冬天的早晨，是它給我們這群夢幻般年齡的孩子帶來快樂，使我們像是生活在童話故事里一般，給人以無限遐想……

第四篇：初中印象作文（集錦2）

篇1：初中印象作文

凌晨三點，肯尼亞仍在沉睡，而我卻被高昂的情緒包圍著。這片未知的土地，我即將擁抱你。

肯尼亞是動物的國度，動物和人類親密得就像是一家人。一些沒有媽媽爸爸的小象住在大象孤兒院里，受到人們的精心照料。我眼前的小象們已經逐漸忘卻失去雙親的痛苦，正快樂地成長著。長頸鹿是一群正宗的“吃貨”，只要你拿起幾粒飼料，饞嘴的它們就會伸長脖子湊過來。這時，我趕緊同它們合影，你看，調皮的長頸鹿還把舌頭伸出來舔得我一臉都是口水呢。

在馬賽馬拉國家公園，我親眼目睹了草原之王——獅子。鋒利的牙齒，敏銳的嗅覺，尖尖的爪子，再配上一條如同大鞭子的長尾巴，令其它動物退避三舍！能和獅子媲美的當屬獵豹了。獵豹的兩只眼睛如銅鈴，炯炯有神，爪子非常鋒利，能牢牢抓住地面，利齒給獵物致命一擊。眼前這片棕色的大草地，威武的獅子和敏捷的獵豹正急速奔跑著，這就是草原霸主的氣勢，這就是屬于草原的生機！

在馬賽村住著熱情的馬賽人，他們會表演特別的馬賽舞。每人裹著一塊布，手里拿著一根木頭做的手杖，喘著粗氣，舞動著臂膀，熱情地在我們身邊跳來跳去，好似不會疲倦。

接著，馬賽人還帶著我們參觀他們居住的房子。這些房子都是用牛糞建造的，空間狹小而且昏暗。在這樣的條件下，馬賽人依然對生活充滿熱情，他們不會為了這種貧窮而難過，而是努力用自己的雙手改變自己的命運。

愉悅的非洲之旅讓我愛上了這片土地，人和動物親密無間的溫馨也感染著我。再見了非洲！但愿告別不是劇終，我愿用自己的力量來為你添光添彩！

篇2：初中印象作文

傍晚的三坊七巷仍下這小雨。

細碎的雨點落在青石板路上，“淅瀝瀝”的雨聲在千百年的時空中回響。

我撐著油紙傘，站在青石小道上，環看四周。古樸的流線型馬鞍墻，墻頭與伸出宅外的翹角都是泥塑彩繪的。雕飾精美華麗的門窗，與簡潔樸實的梁柱對比鮮明。懸于房檐的紅色燈籠，還有抬眼望去窄窄長長的天空。這一切讓我沉醉在這靜謐的坊巷小景中。

恍惚間，聞到遠處飄來的香味。我向前走去，來到一家老字號的包子鋪前。包子鋪的招牌下還有一行小字“皮薄餡多，童叟無欺”。店里的伙計掀開蒸籠的蓋子，露出一個個熱騰騰的包子，其中一個還咧著小嘴，嗤嗤的向外冒油。他麻利地用碟子裝上了兩個包子，敲了敲鋪子邊上一間老木屋的房門。過了一會兒，一個手柱拐杖的老人開了門。老人遞給那個年輕伙計一個洗得干干凈凈的空碟，接過他手里裝著包子的碟子。老人，笑的很開心。

雨漸漸停了，夕陽的余暉透過慢慢消散的云層灑向大地。

我信步在雨后的三坊七巷，不自覺地來到冰心老人的住所。透過拱形的大門，看見院子里有一顆大樹，不繁茂卻充滿生機。墻角還種有幾棵翠竹，竹葉上還掛著細密的水珠。冰心老人和她的丈夫坐在院中的石凳上看書。她的丈夫一只手壓著書頁，另一只手指著書上的一幅畫，微微偏著頭，向她說著什么。冰心老人微笑著傾聽。我站在門外，輕輕地離開，生怕打攪他們。

走出小巷，雨停后的街道漸漸喧鬧起來。各家小攤販中氣十足的吆喝，小孩子追逐打鬧濺起的水花聲，還有婦女們手挽竹籃一同出門買菜的談笑聲。二梅書屋里傳來抑揚頓挫的讀書聲，其間還夾著頑皮的嬉鬧之聲。水榭戲臺正上演著一出好戲，時不時還有眾人的叫好聲。這樣平凡的日子里，歲月仿佛不曾走遠……

歲月讓彼時的三坊七巷褪去了油光亮彩，賦予它的是溫和醇厚，毫不張揚的文化底蘊。三坊七巷留給世人的印象是它的淳樸民風，人文關懷，是它無法言喻的雍容華貴。三坊七巷也是這個燈紅酒綠，錯綜復雜的塵世里，小小的一方凈土。

篇3：初中印象作文

童年，如天一般蔚藍，如水一般剔透，如云一般純潔，如紙一般空白，如雞尾酒一般繽紛多彩，一去不復返。

兒時，我如玻璃杯中的一杯水，純凈剔透；長大，我開始溶入一個叫作“社會”的器皿中，不斷碰壁，改變著自己的形態，使其能溶入這個器皿，凡事三思而后行，變得小心翼翼了。

兒時，我如一張白紙，對什么都不了解，對什么都好奇，對什么都不怕，一片空白。漸漸地，一種叫“社會”的東西開始渲染這張紙，讓紙不再純白，開始變成一幅模糊的，才剛打了輪廓的山水畫。時光流逝，白紙帶著它那模糊的輪廓，完全浸入了社會，任其在上面潑灑著，描繪著，點綴著。畫中，山拔地而起，水潺潺而流。沒過多久，我進入了校園，并愛上了這里，盡情盡興地享受著玩耍的樂趣。隨之，畫中的水里出現了小魚，山上出現了森林，野兔，飛鳥……，隨著時間的推移，畫也不斷地增添著，變化著，讓其越來越有活力，越來越復雜……，十年寒窗過后，它已不單單是張畫，也難保持那原有的樸素。它，變了……

但我情愿，童年如一杯繽紛的雞尾酒。不只是童年，還有青春，甚至一生，我都希望它如一杯雞尾酒，一種世界上最純、最香、最獨特的酒。它是用四季的收獲所釀成的，是用滿天的星雨所調制的，是在時光的地窖里封存的，是用心靈的酒杯所承載的。

童年如和風，從我耳邊拂過，輕拂我的臉頰；童年如大霧，大霧讓我不能把一切看透，我在霧中不斷探索；童年如陽光，溫暖我心；童年如曲，跌宕起伏；童年如詩，清新淡雅。

擁有時，不懂得珍惜，失去了，才知道留戀。回首間，童年已成為過去。

篇4：初中印象作文

老師是園丁，栽培著我們，老師是父母，養育著我們；老師是朋友，和我們一起成長。在我上學到現在，曾經有許多老師教過我。其中，給我印象最深的是我現在的語文老師張晶。張老師從二年級叫我們到現在，已經四年了。

她長得非常可愛，小巧玲瓏的嘴巴講的課生動有趣。最讓我敬佩的是老師眼鏡下的大眼睛，她的眼睛能看十萬八千里，上課時，每個人的小動作，張老師都能看得清清楚楚。張老師穿的雖然不華麗，但是看上去很干凈、整潔。

張老師從來都一絲不茍，她講的課從來都不會丟掉一個小細節。記得我們學習《冬陽·童年·駱駝隊》這篇課文時，其中有一段寫駱駝咀嚼是的樣子“那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地后來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動了起來。”張老師怕我們理解不透作者天真可愛、活潑調皮的樣子，老師就抽出兩節語文課，來看這部電影，看到作者牙齒動起來的時候，同學們都哈哈大笑起來，就這樣，我們體會到了作者的天真、可愛。

張老師不僅在課堂上關心我們，在課間也與我們一起玩耍、聊天。有時候老師會和我們一起抓子、聊聊最近的學習情況……和張老師在一起，我們如同沐浴在三月的春風里，感覺是那樣溫暖。

您是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；您是黃牛，勤勤懇懇在黑板上耕耘；您是春蠶，春蠶到死，絲方盡。不，都不對，您比蠟燭的光輝更明亮，您比勤勞的黃牛更樸實，您比奉獻的春蠶更無私。老師不僅教我們知識，還叫我們做人。我愛張老師，她像媽媽一樣呵護著我們，讓我們懂得了生命的真諦。

篇5：初中印象作文

我們已經在初中生活了一個學期，在這一個學期里，我的心里充滿了好奇。現在，我還是對初中生活有一點新鮮和好奇。

在初中里，老師的教學方式也改變了，老師也不太管我們了，在初中里，老師最經常說的一句話就是：同學們，初中和小學是不一樣的，初中的學習雖然需要老師傳授知識，但是最重要的是靠你們的自覺。是的，的確是這樣的，在剛開始的時候，總感覺老師在刁難我們，不過我現在已經適應了。

剛剛進入初中，面對全新的環境，我感到既高興也感到難過。高興是因為，我會在這里結識更多的同學，和更多的同學成為好朋友，又向長大跨了一步。難過是因為我離開了生活六年的小學，離開了我的好同學，好朋友。剛來時，我主動自我介紹自己，逐漸，我的朋友多了起來，我對同學們的印象也有了熱情。不論你有什么困難，他們都愿意伸出援助之手，正是因為他們，也讓我感覺到這個初中很溫暖；很團結友愛。

在初中，我們的學習科目也多了起來，壓力也很大。但是，正是這些壓力，構成了我學習的動力。讓我認為學習不再是一件苦差事，而是一件很有趣的事情。初中的科目雖然很多，但是也很有趣，學起來也不會太難。初中這幾門科目中也有我最喜歡的科目—語文。上語文老師的課也非常輕松，使我一聽就明白。所以，我非常喜歡上語文課。

初中給給我的印象是全新的，不管是老師，還是同學、環境都是全新的。在這個全新的環境里，我充滿了好奇和新鮮，一個學期過去了，我也體會到了班級的團結，互助前行；體會到了同學們帶給我的溫暖，讓我覺得初中不是一所冰冷的學校，而是一個到處充滿著溫暖和愛的一個大家庭！

篇6：初中印象作文

我有一個印象最深的同學叫齊寶地。他今年九歲了，上三年級，他雖然皮膚黑黑的，但他有一雙清澈明亮的大眼睛，總是忽閃忽閃的冒著精光，一看就是個“機靈鬼”。他留給我的最深的印象就是他非常小氣、自私。

記得有一次上語文課，我的鋼筆沒有帶，老師說：“寫作業必須用鋼筆寫”，我聽了頓時傻了眼，心像熱鍋上的螞蟻沸騰了起來，“天啊，誰行行好，能借我鋼筆用用啊？我環顧四周，忽然想起我的好朋友齊寶地。對，平時我倆最好了，整天形影不離，他肯定會幫我的。于是，我就小聲地對他說：嗨，哥們，把你的鋼筆借我用用吧，我的忘帶了。”誰想到他不但不借給我，還把我借給他的橡皮用壞了，我頓時變得非常生氣，血好像從頭頂涼到腳底……哼！這還是我的好朋友齊寶地嗎？太讓我失望了！

還有一次，他拿我的作業回家抄，第二天我讓他把作業還給我，他卻說把作業忘家里了。可等他把我的作業拿回學校時，我整個人都愣了，干干凈凈的作業已經破爛不堪，面目全非，不堪入目……我頓時火冒三丈：“”齊寶地，你……你……你怎么能把我的作業……”。誰知齊寶地卻漫不經心地說：“有什么大不了的，再重寫一遍不就行了。”我是男子漢，人們都說男兒有淚不輕彈，可此時的我卻再也控制不住自己的情緒，壓抑憤怒的淚水瞬間奪眶而出。我邊哭邊不斷地嘟囔著：“嗚嗚……齊保地，我再也不和你做朋友了……嗚嗚”

這些事雖然已經過去很久了，卻至今仍讓我記憶猶新。現在我仍然把齊寶地當成我的好朋友，因為我是男子漢，我希望有一天我們能成為真正的好朋友，好兄弟，我想這一天已經離我不遠了，正慢慢地向我靠攏……

篇7：初中印象作文

一頭金色的卷發，小小的鼻梁上架著一副小眼鏡，櫻桃似的嘴巴能說會道，身材又高又瘦，真漂亮！她是誰呢？當然是教我們的語文老師李老師，從三年級教我們到四年級的優秀老師。

不過，李老師可謂是“喜怒無常”。她有時特別嚴肅，而有時又特別溫柔。只要同學一不聽話，李老師就會一下子怒目而視，做個十分生氣的表情來提醒他，如果同學還這樣，那她就用手做個的姿勢，然后啪的一聲把同學請起來，讓他當老師的助手陪老師一起上課。只要大家表現得很乖，李老師就使勁地表揚，一下子顯得和藹可親極了，這表情頻道可換得太快了！

李老師善于鼓勵我們，四年級剛開學，我們又要改選隊委了，我的心里特別矛盾，想去當小干部，又怕選不上，太丟面子了。不去選又挺可惜，害怕失去了好機會。李老師仿佛看穿了我的心思，語重心長地對我說：“梓恒，你這次一定要去競選干部！”李老師盯著我，好像給了我無窮力量，我不再膽小了，我要用行動證明自己不比別人差，這樣才不會李老師對我的期望。競選那天，雖然我很緊張，但還是有26個同學投了我的票，我居然成功了，真高興！李老師笑了，我真感激李老師對我的鼓勵。

李老師教學也幽默風趣。有一次，我們讀《走月亮》那一課，我們讀得拖聲拖氣，李老師聽后并沒有批評我們，而是模仿我們再讀一遍，全班同學聽了哄堂大笑，這時大家就明白了這樣讀是不合適的，正確的讀法而是流利有節奏。大家的朗讀水平就提高了。

我喜歡善于鼓勵學生、教學又幽默的班主任李老師。

篇8：初中印象作文

隨著冬日的慢慢逝去，我們期盼的心情也由然而生，因為直至今日，映入眼簾的還是那一片風和日麗的景象，老天爺也沒有半點要下雪的意思。但是，這天也是說變就變，不一會兒，成千上萬的雪精靈穿著潔白的裙子，飄飄悠悠地來到了人間。

雪，來的那么突然，人們心中的期盼轉為了現實。雪，是那么晶瑩，是那么純潔，然而，在不同人的眼中，那些帶著希望的雪精靈，是不一樣的……

在充滿幻想的小朋友眼中，雪的化身是一只只善良、可愛、純潔的小精靈，雪精靈將會帶著我們的童真，飛翔在蔚藍的天空，我們的無數愿望將播撒在世界各地，把我們美好的幻想帶給那些患了重病，一輩子只能呆在貧困地區的孩子們。雪精靈將我們美好的希望鑲嵌在松軟的土地上，一月又一月，一年又一年……雪精靈與我們的夢想長成了一棵參天大樹，樹上掛滿了許多、許多、許多被我們放飛的美好、善良、純潔的愿望。

在不辭辛苦、辛勤工作的父母眼中，雪花是會帶走自己疲倦的，永遠給自己歡樂和安心。雪精靈會透過父母的內心，取走疲勞、不安，放進一個小小的口袋里，不讓那些危害身體健康的“壞小子”來傷害父母的身體。雪精靈把那些“壞小子”埋進一處無人知道的芳土，經過幾天之后，雪精靈再將那些“壞小子”拿出來的時候，那些“壞小子”早就已經沒了，轉眼間，是健康、活力、青春了呢！

而在那些空巢老人的眼中，飄落的雪花是對漂泊他鄉的子女的深深的牽掛，因為老人們堅信，雪花是有靈性的。20xx年的第一場雪，對老人們來說，也是有別的意義的，這意味著新春的到來，歡歡喜喜地、紅紅火火地、高高興興地過這個新年！

雪是那么純潔，雪是那么晶瑩，雪是那么美麗！人們有了小朋友們真心的祝福，大人們丟掉苦惱贏得快樂，浪子收到了年邁父母的掛念。這，便是我對，這一場雪的，印象……

篇9：初中印象作文

當我第一次步入初中校門時，空氣清新，十分安靜。向班級走去，一路上，兩旁的樹木就像一個個巨人，整齊地排列著，好似在守護著整個校園。學校給我的第一印象就是很清幽，到處彌漫著大自然的氣息。

時光荏苒，日月如梭。一轉眼，我已到了初三，現在的我在這個校園緊張地備戰中考，現在這個校園已再不如以前一樣輕松，有那么歡快的氛圍了。這個校園現在給我的印象就像是一個監獄，我就像是一個被囚禁的犯人。每天都有寫不完的作業，每天都忙忙碌碌，可是似乎起不到太大的效果。每次放假，收假時甚至都不太愿意踏入這個校園的大門。

校園給我的好印象大不如前。雖然有些厭倦，可是身邊的同學還是會給我前進的動力，讓我還會想重新踏入這個校園的門。我還想待在這個校園努力學習，努力考上心儀的高中。即使這個校園有太多不美好的地方，給我留下了一些不好的印象。可是這里的老師和同學在激勵著我努力前進，可能這個校園帶給我現在的印象不是特別好，但是它給我的印象已經讓我不能忘卻。壞的印象可以沖淡，好的印象已深深刻在了我的腦海中。

我對這個校園的印象在接下來的初三生活中可能會越來越差，因為越往后學習壓力越重，要承受的辛苦會更多，作業也會越來越多。自然而然，這個校園會令我越來越厭煩。但是，長輩們經常在我面前說，后悔當初沒有念完書，他們現在工作的壓力比我現在學習的壓力更大，他們的任務更重。我更應該沒有任何怨言，在這留給我不好印象的校園繼續吃苦，努力奮斗。畢竟先苦后甜嘛。

其實，這個校園也給我留下了很多美好的印象……

篇10：初中印象作文

我離開新加坡已經許多天了，回家之后，真的很不習慣。在新加坡，我看馬路兩邊又密又高的大樹；看整潔的街道和干干凈凈的車輛；看熱情而又有禮貌的公民；看標著英文的建筑物。這一切都與中國的截然不同。我愛上了這個美麗而又不失整潔，干凈而又不失有序的“花園城市”：新加坡。這里的好環境都是靠公民們的共同努力得來的。他們不但講“馬路文明”，而且待客非常熱情。而我們的導游就是新加坡人民的一個縮影。

我們的導游姓白，大家都親切地稱他為“白導”。在新加坡之行的四天中，我從沒見他與誰紅過臉，發過脾氣。白導和藹可親，十分幽默，大家都很喜歡他。在同學們眼中，他就是一位“大朋友”。我們在菩提學校（新加坡的友好學校）交流訪問的那幾天白導天天都接我們送我們，晚上還帶著我們去看旅游景點。我們在花芭山游玩時，看到一面墻上掛滿了許許多多的木制浮雕，那里見證了新加坡的歷史。白導一塊一塊地給我們耐心講解，講的那么細致、認真，簡直就是一位歷史課教師！假如同學們有不懂的問題隨時可以發問，白導都會一一耐心解答，由此可見他對我們的關懷和愛。

我們終于要離開新加坡了。7月11日凌晨，我們五點半就起床趕往樟尼飛機場。上了大巴，白導的身影第一個出現在我眼前，這是我很感動：現在還不到六點，可白導卻依然陪伴著我們，一直把我們送到飛機場。

到了安檢口，白導不能進去。隔著一層玻璃窗，大家遠遠地望見白導沖我們招手。我偷偷地把眼淚使勁地往心里咽——“再見了，白導，但愿我們還能見面！”

新加坡，風景美，環境美，人情更美。

……

我期待著將來的一天，我能重游新加坡。

篇11：初中印象作文

風無痕，塵飛揚，古道邊，綠樹旁。連綿的山，登高望遠，山坳處的景致是一個精妙的扇形，之中有隱約著另一番景致。幾行古老的楊柳，幾家低矮的平房，這便是小鎮——尋夢的地方。殘差錯落得街道，稀零的電桿上落滿了歡嚷的小鳥。質樸的人們忙碌在田上。幾家歡喜，幾家愁悵，事無因果，皆有一番定數。

竊私語，空飄蕩，花飛盡，雨茫茫。一顆心還在執意的思索，思索小鎮的美，小鎮的妙。一切都是那么的美，籠罩在小鎮上空的烏云，仿佛也有了韻味，一點點的，散發著芬芳。太陽很遙遠，遠的不會來到。雨點兒娟娟地落著，劃過臉頰，消融，只留下一縷清新，令人倍感舒爽，也隨著時間惆悵。

紫霞無，碧空長，空惆悵，無思量。隔壁的院子里，孩子依舊唱著那歡快的童謠，這邊的八瓣梅，含苞待放。風兒也不甘寂寞，吹著塑料袋，呼呼作響。幾個喝多了的大叔，嘴里高聲高調的、嘟嘟囔囔的，不知在罵著誰，跌跌撞撞的走在道上，沒有人敢阻攔，沒有人敢擋道。

坐在山坡上，打著青草，吸著地艽子的清香。清一清嗓子，吼一曲不知名的小調，總會引來無數人的回唱，總是那么好聽，那么的和韻。

坑坑洼洼的古道，印著幾代人的足跡，紛紛繞繞，路邊的古柳上掛著秋千，童年的回憶在上面蕩漾，在樹下徘徊著的，是已逝去的時光。

城里來的郵車，總會吸引不少的目光，路邊的自行車也有人駐足欣賞，搭乘三輪車，也是一種向往。

清新的泥土，播入希望的種子，一切的一切，都沒有憂傷，和諧的家園，勤勞的人民，還有那回蕩的歌謠。

“你拍一，我拍一，打花巴掌一呀嘛一，你拍二，我拍二，……歌聲仍在回響。

有夢的地方，就有印象。

篇12：初中印象作文

為什么說它是微笑國度呢？來到曼谷的第一天晚上，我們來到賓館，突然聽到一聲：“薩瓦迪卡。”一看，原來是服務員微笑地向我們問好。她的聲音是那么溫和，那么和藹可親……她非常體貼，看我們東西多，就幫我們拿東西。服務也非常周到。還有一次，我們來到一家小店鋪，店鋪老板不會說英語。就在這時，一位會說漢語的泰國人走來，主動幫助我們，讓我們買到了心儀的東西。還不止這些呢，為我們熱情帶路的阿姨、幫我們點餐的叔叔……所以我叫它微笑國度！

泰國不僅是個微笑國度，而且也是個環境優美的旅游勝地。這里干凈整潔。每次我們到賓館，都得把鞋子脫了，光著腳，不穿拖鞋，再怎么踩腳上都沒灰。走在街道上，一排排的“大葉子樹”，像一個個忠于職守的警衛，守護著整個泰國的美麗。

來到長頸部落，這里的獨特風俗讓我吃了一驚。問了當地人才知道，原來長頸部落是由泰國北部與緬甸邊界的一個少數民族喀倫族的一支巴東族所組成的。十幾年前，為了躲避內戰，這些緬甸山地的原住民逃到了泰國。族里的女人一直都保持著在頸項套上銅環的傳統習俗。她們在5歲骨骼發育的時候就要在頸上套上銅圈戴上1公斤的銅環，十歲開始便每年在頸上多加一個，一直至到二十歲為止。脖子上可以戴5－25個項圈，最終重量可達到10公斤。項圈的重量引起鎖骨軟化，使脖子拉長。為了生活，她們套上了沉重的枷鎖，向世界展示著殘酷的美。

泰國被稱為“千佛之國”，這里寺廟林立，金碧輝煌。走在寺廟的外面，遠遠望去，一派氣勢恢宏的古式建筑映入眼簾。這里充溢著一種圣潔的宗教氣息，讓人只是虔誠地遠遠膜拜而不敢“褻玩”。

這次令人難忘的游玩讓我更加期待下次的泰國之旅。

篇13：初中印象作文

明天，我就要坐著高鐵去那讓我魂牽夢繞的祖國首都——北京了，這一夜，我幾乎未眠。

早上，我和爸爸吃了點簡單的早餐，便早早的出發去學校集合了。來到學校門口，旅游大巴已經在等我們了。該是和家人所再見的時候了：五天后再見！我坐上大巴，等同學們都到齊了，大巴便載著我們一車的歡笑開往火車站。

還在等火車的時候，我親眼見識了高鐵的飛一般速度：一輛高速行駛的火車就像火箭一樣一眨眼就從我眼前閃過。我覺得自己差點就要被那火車的速度帶走了。我們要乘坐的火車來了！每個人心里都是歡呼雀躍的。我們依次上了火車。火車很快就開了起來。時速300KM以上，真是令人驚嘆不已的速度啊。一根根電線桿像籬笆樁一樣“唰”的一下就過去了。常州到北京只要4個多小時哪，真是感嘆祖國的發展啊。但是還是覺得4個多小時過得很慢，我們都很安靜的等待著。

中午12點多，北京終于到啦！我們一起歡呼著。我們到的是北京南站，它還是亞洲第一大火車站呢。由于時間和天氣原因，所以我們一到北京就準備出發去鳥巢。在路上我們認識來了帶領我們的輔導員：胡月，他是來自北京清華大學的一名大二的學生，他給我們留下了很好的第一印象。鳥巢到啦！它可真是壯觀啊！

在鳥巢旁邊不僅還有水立方，還有北京唯一的一家七星級酒店，從它的側面看，就像一條飛舞的盤龍，也是無比壯觀。到了鳥巢里邊，我們看到了美麗的內景，也仿佛回到了2008奧運會開幕時的宏偉場面。

北京給我的印象——壯觀！

離開鳥巢也快4點了，隨后我們要回營地休整一下，準備迎接軍隊生活，也準備迎接更美好的北京之行第二天。

篇14：初中印象作文

一、“黑嬰兒”

我是個早產兒，一出生就被送到保暖箱里。剛出生就很怪，皮膚很黃，媽媽以為這是早產兒的特點，沒怎么在意。一天天過去，黃皮漸漸褪去了，卻變得越來越黑。等到出院時，黑得就像一個非洲人，護士驚奇地嘆道：“我從來沒見過這么黑的嬰兒！”

二、“跳級”

到該學爬時，媽媽并沒有教我爬，奶奶說可能是冬天衣服穿太多了，不方便爬。我也沒有下意思地去爬，可以說我沒有學過爬。都說先要學會爬才能會走，可我不一樣，也許媽媽當時認為不必學爬。或許我這個人“好強”，站起來，搖搖晃晃就走上了。正因為沒學過爬，我走路的年齡都比別人早得多，但沒學爬導致我現在平衡能力極差。

三、“泥鰍”

小時候我聽到大人說“泥鰍！”我就會笑，其實根本不曉得泥鰍是“何方神圣”，只覺得好玩，一聽到就“咯咯”笑個不停。當我嚎啕大哭，哭得昏天黑地時，只要有誰對我說一聲“泥鰍”，我就立刻破涕為笑。

四、“小才女”

我會說話時，就開始背唐詩。我那時記憶力超好，不久就能背五六首詩了。家里人經常讓我表演，我也裝模作樣地拿起書，又背又念的。其實我半個字也不認識，連書拿反了也不知道，逗得大人們哈哈大笑。

后來，我學會了反義詞，媽媽說“快”，我馬上就接“慢”。很多大人們以為很難的，我都能對出來，他們都夸我厲害。不久又學會了講故事，聽幾遍錄音就能背下來，到現在舅舅們還一直夸我，小時候故事講得好，說聽我講故事是一種享受。

現在想想，我是越來越“退化”了，記憶力也沒小時候好了，講故事也差勁了，悲哀啊！

篇15：初中印象作文

我就讀于春暉中學，要說我對春暉的印象，那是非常的好。

春暉中學最令人驕傲的應該是該校曾經出現過大批的文化名人，朱自清、豐子愷、夏丏尊、朱光潛、李叔同等都曾經在這個學校任教。參觀校史陳列館給大家的震撼不小，不看別的，就看那墻上的名人題字就非同一般，有文壇巨星冰心、葉圣陶，也有政壇要人江澤民、雷潔瓊，當然更少不了的是教育界名人。

春暉園內，一磚一瓦、一石一徑，無不珍藏著動人的故事。靠山一邊的小路上，排列著夏丏尊的“平屋”、朱自清故居、豐子愷的“小楊柳屋”、李叔同的“晚晴山房”，它們似一幅幅老照片，映照出白馬湖畔春暉園曾經的輝煌。豐子愷的漫畫充滿童趣而又耐人尋味，在他的筆下，早就有了“素質教育”的藍圖；朱自清更不必說，我們是讀著他的《背影》、《荷塘月色》一路成長的；弘一法師李叔同，譜寫了校歌《游子吟》；夏丏尊翻譯《愛的教育》給中國教育帶來了清新與人文……讓大家吃驚的是，“與時俱進”竟然是該校的校訓，幾十年前該校的首任校長經亨頤就提出了此校訓，有他的親筆題字為證。

春暉中學，那百年樟樹上掛著的銅鐘，白馬湖畔靜默的石凳，分明在告訴我們這所學校的歷史與內涵，讓人不由地被它吸引……作為教育者，我驚羨于春暉多元化的教育思想，心想：能夠容納那么多個性理念并存的校長，他的胸懷必然寬廣，能夠滋生這么多教育思想的學校，必定是靈動而有生命的。

春暉是一座求知的殿堂，白馬湖的湖光山色，使春暉學子“近山者仁，近水者智”；春暉是一座育人的殿堂，優美的景色和具有現代氣息的校園環境成為師生陶冶情操、培育品格的圣地。

白馬湖畔，象山腳下，依山傍水，人杰地靈。

篇16：初中印象作文

周日下晚自習已經是十點多了，趁著收拾桌上東西的間隙探了一眼窗外，天早已黑透，仿佛初中數學老師講概率時用的黑布袋子，把人類以及人類的世界裝了起來。

看不見月亮——大概是？被擋住了。窗前大樹沉默著，樹枝向上生長，向外延伸到天的一角，張牙舞爪，卻小心翼翼地捧著幾顆零碎的星，像是奄奄一息的燭火。“收拾快點吧，”我告訴自己，“收拾快點去外面看看月亮……”——這窗框不住月亮的，它太小。

出了教室，冷風撲面而來，縮了縮脖子便往宿舍走。抬頭去看天，眾星璀璨奪目，像是哪個調皮的男生偷拿來數學老師的黑布袋子戳上許許多的小洞，罩在燈泡上然后關掉其他的燈——這也太浪漫了吧。

因為某些奇怪的原因，我這幾周都是一個人回宿舍——一個人挺好，不會太吵鬧也不會太寂寞。

回宿舍的路已然十分熟悉了，我閉上眼睛，看不到路。

可我能看見草木的清香，能看見青石磚的紋路，我知道哪里應該上臺階，哪里有兩條路可以走，哪里的涼亭亭柱摸起來很舒服，哪一片的灌木叢修剪得最漂亮……我熟悉這條路就像翻看我的綠色封皮的語文積累本一樣。

我閉上眼睛看不到路，但我可以從教室回到宿言，傷佛一個美妙的童話。

快到宿舍樓了，我停下腳步去看月亮，仰起頭摸索月的清輝。周圍的一切聲首漸漸遠去，景物在眼前模糊——只有月亮清晰依然。風從領口灌入，我狠狠地打個寒顫。

我想，夜晚我捕捉月的蹤跡，可月不會知道。她一直高高在上，清冷縹緲，遙遠不可即。

再等等吧，風停了，月便會回來的。

篇17：初中印象作文

立冬已至，肆虐在南國的濕冷一寸寸入骨侵蝕。恍惚卻憶起那北地的干寒，聽風呼嘯著，穿越在北國的歲月千年。看那繁茂的枝莖交錯縱橫在黃土大地，山風怒號的耳畔，是誰在吟唱北國的雄壯？

廣布在北國的崇山峻嶺，幾經千萬年的沉淀積累，在干燥寒冷的氣候下竟磨礪的愈發堅韌雄奇。唯其雄，才這樣正氣凜然，直刺青天；唯其壯，才這樣粗獷豪邁，綿延千里。它們見證著中原歷史的滄桑變遷。當硝煙散盡后，王朝更迭，轉身，卻早已物換星移，今非昔比。

然山，回眸卻是一段永恒。

五岳獨尊的泰山雄峙于北國大地，拔地而起，綿延千里。裸巖突兀，山勢重疊，蒼松巨石，煙云浩渺，蒼勁的山風肆虐而過，卻帶不走那段傳承的經典。江山幾易主，封禪以報天的禮儀未曾間斷，雄奇俊秀的山巒跨越千年，借那大大小小的石刻向我們宣告，那些燦爛王朝往昔的繁盛。

山之博大情懷，乃渾厚坦蕩，容納萬世、匯聚百川。

北地的干寒，似是造就了他堅毅剛強的品格，又如那鐵骨錚錚的山東好漢，爽朗而豪邁。分明是那份豪氣感天動地，有容百川之魄力，有納千湖之胸懷。浩浩湯湯的黃河之水在山川間曲折迂回，一點點侵蝕他的毛發血肉，峰峙岳連的磅礴大氣本該如此謙和的包容。天地間的崢嶸萬象，終是一個“容”字罷了。

不論是“會當凌絕頂，一覽眾山小”的東岳泰山，還是“五千仞岳上摩天”的西岳華山，亦或是“巖巒疊萬層，鬼怪浩難測”的北岳恒山，劈地摩天，氣冠群倫，北地山川的磅礴氣勢如此攝人心魄。

蒼茫的北國疆域上，逝去的歷史沖淡不了他們的華光，更抹不去一個民族如山般渾厚坦蕩、博大謙和的胸襟與氣度。

篇18：初中印象作文

在我老家——四川農村，過年是一年中最隆重的節日，有許許多多的風俗，諸如：掃屋子，供灶神，貼門神和春聯，還有蒸糕、腌魚肉等等。但在我的印象里，殺年豬則是迎接新年的第一件大事。

鄉鄰們從七、八月開始，就要準備抓只小豬崽，精心地飼養起來，幾個月過去，當小豬崽變成大肥豬時，年底也就到了。當一只圓圓的大木桶放在誰家門口時，便標志著今天誰家要殺豬了。于是，孩子們早早地圍在大木桶周圍，指指點點、嘰嘰喳喳地耐心等待著殺年豬那驚心動魄的一刻。

殺豬是技藝的表現，逮豬可是件力氣活兒。吃飽喝足了的屠夫們，腆著肚子在孩子們面前，好像要故意顯威風似的，只見他們“咚、咚”地邁向豬圈，打開大柵欄。肥滾滾的豬兒似乎有了不祥的預感，任憑主人如何喚它，就是不肯出圈。屠夫們可是沒有耐心等候的，一通棍子搗下去，白胖胖的大肥豬在豬圈里四面亂竄，就是不出來。屠夫可就火大了，他們走進豬圈，一個彎下腰，一個揪住豬尾巴，另幾個也不管臟不臟都一擁而上，逮腿拉耳朵揪尾巴，一下子把豬按倒在地。可憐的豬承受不住，慘叫著投降了。

接下來是屠夫大顯身手的時候了。他們把豬使勁摁在案板上，只見白刀子進去，紅刀子出來，大肥豬的一生就這么結束了。不一會兒，豬被扛到一大鍋熱水中褪毛了，豬身一下子變得白白胖胖的了。屠夫們干的最嫻熟的活就是開膛破肚，這也是孩子們最想看又最怕看的。瞧，那些淘氣鬼，這會兒正在那兒兩手遮眼、偷偷從手指縫里往外瞧著呢，要知道，這可是一年一度才能看到的屠夫們的“絕活”呀。

豬殺好了，大人們常常會割些肉分給東鄰西舍，鄰里關系就會在我吃你的一斤肉，你吃我的一碗餃子中變得更和睦。除了過年時候要用的肉外，多余的肉是不買的，而是腌制起來，掛在繩子上晾曬，這樣就可以存放很久，以至在接下來的小半年里，家里都可以吃到這些味道獨特的腌肉，一家人的生活也賴著這些腌肉得以改善。

瞧，在我老家，又香又濃的新年，就這樣在家家殺年豬聲中，一步步向我們走近了。

篇19：初中印象作文

那天，我化成一朵云飄進了彩云之南……

人生地不熟的我漫無目地地走著，突然，我進入到了一片石林中，原來，這就是媽媽口中的石林。未到石林時，便聞石林乃世界之最，頓時，對大自然增加了一份肅然起敬之感，一塊塊、一條條巨大石塊，長短不一，卻又錯落有致，前有一小池，四面環石，水清涼明朗，在陽光中蕩漾，好似一塊碧鑲嵌于石林的懷抱中，嬌小而柔美，我驚嘆于大自然鬼斧神工的同時，飄向了遠方似有似無的山……

這里是美麗的大理，遠處的蒼山是那樣的碧綠，山連綿起伏，一座挨著一座，一座更比一座高，一座座山峰千姿百態，漸漸地我看見了洱海，遠近的房屋，碧綠的水，翠綠的山，再加上變幻無窮的我們，這一切構成了一幅優美的山水畫，突然，前面的同伴發現了比蒼山更兇猛的山，那里白雪皚皚，連綿在天地之間，像一條蜿蜒盤旋的玉龍，我們滿懷期待地向那里飛去……

這里是海拔4506米的玉龍雪山，這幾千公里的雪山長峰，如此峻峭挺拔，雄偉壯觀，使人不禁望而生畏！在玉龍雪山的頂峰，一排灰色的小木屋在崇山峻嶺之間顯得那么樸素，游客們站在木屋腳下，抬頭望著我們，嘗試著抓到我們，第一次與人們的距離這么近的我，緊張又興奮，在玉龍雪山向下眺望，在遠處有一群充滿古城氣息的房子，我和伙伴們向那里飛去，漸漸地天黑了。

那里是新城和老城的交界處，晚上的麗江古城更加美麗，一大水車正吱吱地轉個不停，熙熙攘攘的人流慢慢涌進麗江古城。眼前，古樸的四方街清新實在，一座座小橋，靜臥在波光粼粼的溪流上，岸邊，小路逶迤，涼風徐徐。

夜已深，我看著路上稀少的人們，回想著這一天，關于它的一切印象……

篇20：初中印象作文

當車子行駛在S型的山路上，蜿蜒曲折地向山頂前進的時候，雨霧，云霧越來越多，視線逐漸變得模糊。車子上山行駛了1個多小時后，來到有名的牯嶺街。從滿眼的霧突然轉到美麗的小鎮，還以為自己來到了仙境。牯嶺街繁華熱鬧，干干凈凈，清清爽爽。雖然天氣不太好，但是游客依然很多。車輛井然有序，游客悠閑自得。雖然空氣有點潮濕，但是很清新怡人。街邊的樹木郁郁蔥蔥，高大挺拔，偶爾還遇上某處房屋的墻上爬滿了爬墻虎。遠一點看去，那邊的山上，漂亮的旅店，別墅星星點點的從茂密的樹林中露出來。已經是7月份的天氣，山下三十七八度，山上才二十多度，真是個避暑的好地方。

可惜我們衣服帶少了，都穿著短袖，感覺涼颼颼的。不過，來到山上，是一定要爬山的。去三疊泉，雖然沒有爬山，但是瀑布從高山上流下來，而我們是在山頂，所以要先下山，再上山。一級級的臺階不知下了多少步，才來到潭底。剛下臺階下得滿頭大汗，這會兒在潭底，隨著水流下來的風吹得正涼快。瀑布分成三層，水流湍急，整個山谷都是宏大的水流聲。流到潭底的水綠得特別可愛，沒有一點污染，應該可以直接飲用。我本來用瓶子接了一瓶從山間的石縫中留下來的水，準備帶回家，可是后來掉在賓館了。在潭底，向上望那從山頂傾瀉下來的瀑布，真是感覺到了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。即便是下山滿頭大汗，上山寸步難抬腳也不枉此行呀！

美廬，花徑，險峰，給人留下的都是美山美史了，還有仙人洞，天橋，更是讓廬山帶上神話色彩。

置身廬山，忘掉了一切的煩惱，盡情呼吸廬山的空氣，盡情欣賞廬山的美景，就像是山上的某一顆樹，已經融入了廬山之中。

篇21：初中印象作文

想不到，三年的初中時光如此匆匆！轉眼就離開母校了，我真不得。三年的學習生涯中，我們已經經歷了許多‘酸甜苦辣`·咸’的事∶我們在學校里一起歡笑，一起悲傷；一起聽小鳥的歡叫，一起聞小草的芬芳，一起在槐樹下玩耍……

敬愛的老師，你您還記得嗎？那是我初一的時候，我的手骨折了，您非常關心我：上課時您問我會不會；下課時讓同學別讓撞到我；做早操時讓我在教室里看書，體育課時…您對我的關心，就像母親對孩子那樣。是啊，每個老師都把學生當做自己的孩子，盡心照顧著。老師，是您讓我成為一個有知識的人；是您教會我們做人的道理；是您讓我們變的更有用；是您讓我們成為了祖國的優秀人才！老師，您就是那辛勤的園丁，精心培育著祖國的花朵；您就是那無私奉獻的蠟燭，燃燒了自己的生命，卻照亮了別人的道路；您就是那茂盛的大樹，用自己的身軀來為我們遮風擋雨。老師，謝謝您對我的撫育深情！

親愛的同學，你們還記得嗎？下課時，我們一起追組嬉戲，一起在教室里溫習功課；上課時，我們一起談論知識，一起和老師開玩笑。這三年的時光是多么的多姿多彩啊！同學們，謝謝你們給了我最珍貴的友情！

慈愛的母校，您是我們成長的搖籃，我們是在您的懷抱中長大的。路過沒有您那溫暖的懷抱，或許就不會有我們的茁壯成長。你還是我們汲取知識的殿堂，我們的知識因您而豐富。您是我們生活的樂園，春天，花壇的花兒爭奇斗艷，讓人眼前一亮；夏天，我們在樹下乘涼；秋天，桂花香飄進教室，讓我們心曠神怡；冬天，我們在操場堆雪人。母校，謝謝您為我們創造出美好的學習環境！

畢業時，我站在校門口，回想起初中三年的點點滴滴，是多么的舍不得。

篇22：初中印象作文

在這個暑假里，我踏上了我的北京之旅。北京是我夢寐以求的地方，這次我們在這里整整度過了五天。北京，中華人民共和國的首都，在這里，我看到了天安門，領略了故宮、頤和園的風采，品味了傳統小吃和美味的烤鴨。

人們常說：十年文化看深圳，百年文化看上海，千年文化看北京，北京是一座擁有幾千年歷史的舉世聞名的古都！

北京留給我的第一印象是“大”。當我走進天安門廣場的時候，我看到這里好大啊，有很多人在這里拍照留戀，簡直是人上人海啊！媽媽告訴我：這天安門廣場是中華民族的偉大象征，也是全國各族人民所向往的地方。北京在地圖上看就像一個箭靶，以前有五環，現在經濟在發展，連六環都開始擴建了。北京的占地面積非常大！

北京留給我的第二個印象是“多”。首先是人多，北京不僅有許多中國人，而且很多外國人也來這游玩呢！第二多是車多，滿大街跑的都是車子，街道上的車子一輛緊接著一輛，一排緊挨著一排，川流不息，好似流淌的一串串耀眼的珍珠，又像是一行行閃爍的星星在挪動。第三多是橋多，北京有許多橋，有立交橋，天安門前的金水橋，頤和園里的十七孔橋……千姿百態，數不勝數。

北京留給我的第三印象是“高”。北京有好多高樓大廈，路兩旁的高樓讓人的眼睛應接不暇，不僅如此，北京還有許多高科技，全國最好的科技都在北京。

當我在天安門觀看升旗儀式時，當國歌響起了，五星紅旗迎著太陽冉冉升起時，我的心情無比激動，我對首都北京、對中華民族產生了強烈的熱愛之情，我為自己是一個中國人而自豪！我愛祖國，我愛北京！

篇23：初中印象作文

成都是一座美麗的城市，自古以來便有著天府之國的美，稱它有著悠久的歷史，沉淀著深厚的文化，而如今的成都也是一座現代化的發達城市，還有著全國最高的人均幸福指數，這一天的行程，讓我充分領略到了成都各個方面滴特色，給我留下了極為深刻的印象。

我的第一站是杜甫草堂，這里邊是杜甫因戰亂流落至成都時居住的地方，這里的環境清幽又寧靜，處處都生長著一竿竿翠竹，沿著竹林中的一條小徑，我來到了草堂前，草堂坐落在一個小小的院落中，四壁都是簡陋的泥墻，有些地方還出現了裂痕，我的眼前不禁浮現出了茅屋為秋風所破歌中所描繪的畫面，杜甫坐在這間破舊的彩草堂中，無可奈何的看著那人縫隙中不停的漏進來。他想起那些同樣因戰禍而流離失所的人們，心中十分憂傷，就是在這間草堂中，杜甫留下了許多流傳千古的名篇，在杜甫草堂中，我領略到了成都深厚的文化積淀。

我的下一站是寬窄巷子，寬窄巷子，修建于清朝元氏，許多大戶人家居住的地方，而現在，她已經成為成都著名的景點，這里商鋪林立，還有許多四川特色的美食，最引人注目的是在巷子中間的一排椅子，這邊是成都的一項特色掏耳朵，在路兩旁還有拴馬石，老磚墻等景物，在這里，我更加深刻的了解到了四川的傳統文化。

下午，我來到了四川科技館，在館內有許多有趣的互動實驗裝置，以淺顯易懂的方式呈現出生活中的科學道理，在這里，我還看到了許多先進的技術，他們讓我領略到了科技的力量，參觀了這座科技館，我看到了成都日新月異的發展，讓我又領略到成都不一樣的魅力，在今天的行程中，我對成都這座城市有了深刻的了解。

篇24：初中印象作文

大家都說：“老師是人類靈魂的工程師，是花園里辛勤的園丁。”所以我一直覺得老師很偉大。

我的老師叫劉瑞搖，她長著一雙又大又黑又亮的大眼睛，我想她的雙眼一定是用來看上課搗亂的學生吧！她從來不留長頭發，而是留了一個小孩子都喜歡的蘑菇頭。她喜歡穿綠色的衣服。劉老師是個很堅強的人，不管遇到甚么事她都想辦法自己解決。

記得我剛上一年級時，由于報名晚我進一（4）班時課已開始上了。本來心情就忐忑不安的，再加上一個熟悉的面孔都沒有。出人意料的事還是發生了。由于不知道作業的格式，又不敢問人，頭一次作業交上去就被劉老師撕到了，我懵懵懂懂的，就按自己的理解又做一次交上去，還是被撕掉了……上學兩天剛買的作業本就撕完了。回到家，我哭著鬧著不去上學。媽媽陪著我找到劉老師說了我的情況，老師明白了我的緊張心情，拉著我的手真誠的道歉：“老師讓你受委屈了嗎，以后有什么事大膽告訴老師，老師會幫你的。”從那以后，劉老師經常找我談心，了解我的想法。慢慢的我和老師成了談的來的朋友。

雖然新的班級里沒有您很失望，但我還是要感謝您，讓我從一個不喜歡上學到喜歡上學的孩子，通過這件事我更堅定將來一定要做一名老師。

老師，您像吐絲的春蠶，從不在別人面前炫耀自己的偉大；老師，您像默默無聞的樹根，支撐著小樹苗茁壯成長；老師，您像人類靈魂的工程師，塑造著建設新世紀的人才；老師，您像大海中的航標，矗立在神圣的燈塔上；老師，我永遠愛您。

篇25：初中印象作文

古意與綠意相交錯，這便是我對南京的第一印象。

從仿佛永無盡頭的灰白公路駛出，我的心吐出一口壓抑的悶氣。饒有興趣地從窗外觀望，滿目老房仿佛爭先恐后地想要向我訴說它們在此的經歷。這些舊屋極破舊，墻上刷的白石灰已斑駁得很，一塊一塊裸露出灰色的墻面。漸駛離，遠望去，像一堆空洞的眼睛，又像一堆張開的暗啞的嘴。屋頂上，綠苔與野草糾纏著，也算式綠。

那老房區之前，還有一座氣勢恢宏的大門，是中山門。中山門佇立于此，沉默不語，可每塊青磚上斑駁凹凸之痕仿佛老人臉上的皺紋，是歲月的痕跡卻又滿藏光陰的故事。門前綠樹成蔭；周圍青山連綿，更是綠。

路是亂的，有如設計者紛亂的思緒。總是堵在小道上，卻沒有人表示急躁，這大概是這座城的古給予了他們古人般的矜持和耐挫，即便行如龜速，也沒有人發怒地按大喇叭，或是將頭從車內探出，對著前面的車隊大吼大叫，皆保持著良好的素養。這時候，外來者的不耐煩和急切也會慢慢沉淀下去，拿出十分的耐心來等候。

可我最愛的是那路旁的綠樹，郁郁蔥蔥，也都是古木了。古木處處都有，但這邊卻因它的形狀倍感新鮮。一人抱合粗的樹干，只有兩米高罷便向左右兩邊延伸出兩個極其粗壯的枝干，再有這兩根枝干繼續向上延展出更多的細枝綠葉。一樹兩處伸，人行道與機動車道便都是被它的綠蔭所蓋。酷暑中，構出滿道陰涼。這綠沁人心脾。

承這樹木之福，人行道也極陰涼，單車便舉目即是，多如潮水，速度上，竟還更勝汽車一籌。閉目，便想象出車行如飛時，伴隨的陳陳涼風，滿體清涼，心中亦也不由衍生出許多對這騎車者的羨慕之情了。

不由感嘆：古與綠真是它的精魂啊！

第五篇：初中生活印象

初中生活印象

轉眼間，一學期馬上就要過去，和同學們的相處便也成為回憶，老師講課時的眉飛色舞也將成為印象。

印象一：課堂

令我印象最深的的就是鄧老師的課堂，在井井有序中又充滿了歡樂，因為鄧老師的一句話，同學們都“呵呵呵”的笑半天，鄧老師課堂上的口頭禪也成為了我們的“名言”。鄧老師也像一個老頑童，講到興奮的時候，總不忘給同學高歌幾句，把同學們逗得哈哈大笑，但他也說翻臉就翻臉，不出兩秒鐘，他就板起臉說：“笑聲結束，我可不這么幽默了。”同學們也積極配合，立即坐得端端正正。這樣我們原以為非常枯燥的語文課，變得輕松加愉快。

印象二：食堂 “生活的課堂，人格的考場”，說完了課堂又來說食堂。最讓我不能忘懷的就是食堂的飯菜，這些飯菜讓我找到了家的感覺，還有食堂里的叔叔阿姨來為你服務，雖然說不上是五星級，但是我認為比任何一個酒店都好，整個學校的同學歡聚在那里，像一個樂融融的大家庭。每當要臨近下最后一節課，我的鼻子仿佛已經嗅到了食堂中“肉沫茄子”.“螞蟻上樹”等的香味了，這香氣似乎給我打了興奮劑，每次吃飯我都是首當其沖。

印象三：上學路上

是初中生就要起早貪黑的上學，這句話用在我我們身上是非常正確的。每當天上還掛著月亮，我們就從床上早早地爬了起來，睜一只眼，閉一只眼地吃飯，剛吃幾口飯就要出發了，外面寒風冽冽，街上的行人少得可憐，除了蒙蒙的街燈，就天上的幾殘星了，提前到了校門口，還要站在那里喝西北風。要是這樣走幾趟，手都要凍僵，無論走到哪里，都會感覺到那刺骨的冷風。

我對初中生活的印象有很多很多，快樂的，痛苦的，酸辛的??但又一切都是新奇的，這都是我對初中生活的美好印象！