第一篇：院會評優述職環節觀后總

院會評優述職環節觀后總

在本周四在燕山大學校學生會的組織下，在東區大學生活動中心舉行了各院學生會評優的述職環節，會議開展的十分順利。述職報告總體圍繞各院學生會在過去一年中的發展與創新、管理方面、收獲及各種成果的匯報，以及他們對未來的展望。我作為一名小干事，在各位主席述職匯報之后,內心有些感觸和體會，請您垂閱我的總結。

一、整體環節與流程

這次述職報告，開始先全體起立唱團歌，緊接著校會主席匯報，介紹評委，各院述職，評委評分?？傮w環節簡潔明了，主要突出了述職環節環節，目的明確。

二、述職環節

這個環節是整個會議的關鍵部分，其中每個學院講述人被給予一定時間，報告自己學院在過去的一年中取得的進步及成果。并伴隨ppt形式演講出來，所以我認為應該從ppt、配合、講述人、演講稿方面來比較。

1、ppt 用于述職報告的ppt內容應簡潔明了，應用各種數據明確的指出成果以及相比于去年我們的進步，相較于其他學院這是我們所缺少的。數字是最能直觀說明問題的。

做ppt時明顯感覺照片素材偏少，以后活動應保存好各種照片，照一些比較正式。我們的ppt其實做的也不錯，相較于體院，車輛好很多，但是各種素材的排版還有一定得欠缺。今后應該好好學習一下ppt制作。制作的有些倉促也是問題。我認為今后在做活動時，就應該想到以后做ppt回用到哪些畫面，養兵千日。

2、配合

在我院述職過程中，ppt播放換幀時，有幾個動畫效果好像沒有播放出來。這也是一個失誤點。導致效果不是很好。

3、講述人

咱們學院是秘書長上去做的匯報。相較于其他學院的講述人聲音稍小。里仁學院的講述人一開始聲音顫抖，分也不是很高。所以對于ppt的講述者需要很強的演講能力。

4、演講稿

演講稿的長度。在述職環節中機械和我們的時間都超時了。不知道超時對于評分是否有影響。但是如果演講稿較長，就需要講演人比較急促的來報告，這是容易出錯的。而且，從聽眾的角度來說演講稿較長，演講人較急促的話，聽不太明白。對于述職，就是要讓聽眾了解到我們做了什么。

三、今后

院會評優，雖說述職環節很重要。但是各院學生會在組織的活動方面也同樣重要，比如機械學院，組織各類，office學習課堂。我覺得類似office課堂就屬于一種良性循環活動，在課堂上尋找優秀者邀請幫助學生會做ppt，ps等活動。今后我們也可以舉辦更多有意義活動。逐漸建設藝院學生會，慢慢走向巔峰。

第二篇：評優述職材料

心懷感恩孜孜以求

我叫李曉東，1999年6月畢業于雁北師范學院中文系。同年8月任教于東泉中學。2008年2月調入我校工作。有10年教齡，10年班主任經歷，8年高三教學經歷。自任教以來，我始終憑著對教育事業樂于奉獻、自強不息的奮斗精神，在自己三尺講臺的小小天地里，樹立了眾口皆碑的好形象。先后4次被平遙縣人民政府評為“優秀教師”、2次被評為“模范班主任”。并于2004年獲得“晉中市優質課競賽一等獎”，2006年獲得“平遙縣首屆學科帶頭人”稱號，2008年獲得晉中市“教學能手”的稱號，2009年獲得“山西省中等職業學校骨干教師”稱號。

從進入我校工作的那一刻起，我便懷著一顆感恩之心，不斷克服困難，努力地工作！我是從高二后半學期帶上06課十班的，這是一個非常出名的班，不僅在綜合系、學校領導那里出名，而且連教師食堂的大娘都能評論半天。說實話，我從任教以來一直很幸運，沒有帶過差班，遇上06課十班有一種剛剛參加工作的感覺。這個班的學生自以為是、自私自利、三五成群、互相敵視，心中沒有老師，只有兄弟姐妹，善良正直的學生沒有話語權，品行惡劣，一身惡習的學生卻大行其道，格外瀟灑。有人說這個班的壞學生差不多都開除了，這一點不假，但他們的影響力還在，許多人還把他們作為偶像，更為可怕的是還有幾個劣跡斑斑的學生留在了教室，他們更是以活生生的偶像力量發揮著巨大作用。教育的無奈、教師的弱勢，在06課十班體現的很充分，要不是心懷感恩，我會望而卻步！

面對困難必須選擇前進！我用半年的時間，將“是與非、美與丑”作為這個班的班級文化的重點工作，把學生心中那種以惡習當瀟灑，以自我為中心的觀念一點點的引向健康向上的理性認識上來！到高二結束的的時候，這個班的大部分學生自覺遠離惡習，回到以學習為中心的軌道上來，孤立了幾個惡習難改的學生，并且使他們之間也不再團團伙伙，完全成為孤立的個體。本著“不放棄一個學生、不放棄一線教育可能”的職業操守，進入高三后我對這幾個學生采取重點感化，各個擊破的方針進行教育，到高三結束時剩下兩個學生沒有完全把他們拉回到理想的軌道上來，留下一點遺憾！盡管如此，我盡力了，踏踏實實、步步為營，用自己的勤奮努力改變了一群孩子的人生追求、人生軌跡、人格修養！

在教學上，我始終把“以思想的、情感的、邏輯的力量征服每一位學生”作為自己的教學理念，把成為學者型教師作為自己的目標。孜孜以求，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢，理解新課程改革的發展方向。深入鉆研，大膽創新，對教材進行二次開發，極大地激發了學生的學習興趣。在大膽開展教學研究，優化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。先后在《作文周刊》《學習周報》上發表論文12篇，并參與編寫《名家閱讀》一書。

職業中學帶給我許多新的發展機會，職業中學校長超前的教育理念也是我受用不盡的人生資源，相信自己在未來的工作中一定會做出更大的貢獻！

謝謝大家！

第三篇：評優述職報告

評優述職報告

尊敬的各位領導、各位老師:

大家好！

今天，我站在這里參加評優述職，心情十分激動。我深知一個學校的優秀教師承載著學校無盡的期望和重托，它要求我們對自己的教育教學工作必須有更高的要求和目標，也要積極帶動同事，支持和推動學校的教育教學工作。而我覺得，我便屬于那種勤奮并且愿意為此而努力的人。

我自加入到科教高中的教師隊伍以來，一直是以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，十年來，勤勤懇懇，兢兢業業，工作上不曾有絲毫的懈怠，總是把學校的教學工作放在第一位，不遲到、不早退，不無故占用或影響學生的上課時間。在課上，我認真講授、細致引導，在課下，我努力鉆研、忘我工作，這是大家有目共睹的。

尤其去年一年，我服從學校大局，從原來計劃中的教授高二兩個班，轉變為接手高一三個班，后來又因學校工作需要，接手高三理班的課程教學。三個年級、四種進度、五個教學班級，各類不同層次、不同需求的學生，教學任務之繁重可想而知。但我從服從學校大局出發，沒有退卻、沒有敷衍，而是以犧牲小我、犧牲個人利益為代價，努力使所教各年級、各班級的教學工作做到最好。學期終了，高三畢業生取得的優異成績是最好的說明，高一高二的學生也對我信任有加。我知道，這就是我的付出換來的碩果。

新學期開始了，學校又安排我擔任高三畢業班的課程，同時兼任

高一課程，工作量仍然不小。但我知道，這是學校對我的信任，是在座的各位老師對我的信任，我只有通過努力工作、加強自身業務素養、提高學科理論水平、提高政治素質來回報大家對我的厚愛。

當然，我所做出的一切成績，都離不開在座的各位領導、各位老師對我的關心和理解。我也知道，正是因為我有這樣一個和諧的大家庭在一直默默地支持著我，有領導和所有同事朋友鼓勵著我，我才能有勇氣站在這里進行述職發言。

今年恰逢我晉升中級后的第五個年頭，也是繼續參評高級的第一年，十分關鍵的一年，希望大家繼續給我以動力，繼續給我以幫助和鼓勵。

希望大家支持我！

謝謝大家！

第四篇：評優述職報告

評優述職報告

尊敬的各位領導、各位老師: 大家好！

今天，我站在這里參加評優述職，心情十分激動。我深知一個學校的優秀教師承載著學校無盡的期望和重托，它要求我們對自己的教育教學工作必須有更高的要求和目標，也要積極帶動同事，支持和推動學校的教育教學工作。而我覺得，我便屬于那種勤奮并且愿意為此而努力的人。

我自加入到四初教師隊伍以來，一直是以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，十年來，勤勤懇懇，兢兢業業，工作上不曾有絲毫的懈怠，總是把學校的教學工作放在第一位，不遲到、不早退，不無故占用或影響學生的上課時間。在課上，我認真講授、細致引導，在課下，我努力鉆研、忘我工作，這是大家有目共睹的。

尤其是去年一年，我帶了兩個班的英語課，并兼任八四班班主任工作，教學任務之繁重可想而知。但我從服從學校大局出發，沒有退卻、沒有敷衍，努力使所教班級的教學工作做到最好。上學期我所帶班級每次考試都名列前茅。我知道，這就是我的付出換來的碩果。

2017年11月底，我不幸患上了急性闌尾炎，由于病情較重，我不得不進行闌尾切除手術.手術后我僅僅在家休養了一周，一周后，帶著尚未愈合的刀口，我就又走上了講臺。當時，我記得我的心里只有我的學生，看到他們我心里才能踏實??！

當然，我所做出的一切成績，都離不開在座的各位領導、各位老師對我的關心和理解。我也知道，正是因為我有這樣一個和諧的大家庭在一直默默地支持著我，有領導和所有同事朋友鼓勵著我，我才能有勇氣站在這里進行述職發言。

希望大家繼續給我以動力，繼續給我以幫助和鼓勵。希望大家支持我！謝謝大家！

第五篇：評優述職報告

述職報告

我叫XXX，擔任九年級兩個班數學課，并擔任九（2）班班主任。今天我站在這里參加學校優秀教師評選，倍感壓力。我深知在眾多優秀的同事中，我還顯得不夠成熟。因為我知道一個優秀教師，就是一面旗幟，應該具備較高的教育教學素質和高尚的品德修養。對于我來說，優秀教師不僅是一種榮譽，更是一種追求的信念和奮斗的目標。一直以來，我勤奮并努力朝著這個目標奮進。

1、作為一名青年教師，我時刻不忘加強理論學習，提高自身修養，向更優秀的同志學習，保持先進性，與時俱進。工作中，我一直服從學校安排，希望自己可以努力做的更好。

2、作為一名班主任，我熱愛自己的工作，去年我接手九（2）班班主任。在班級管理工作中，我認真完成學校布置的各項工作，從課程學習到班務管理，各方面注意班風、學風的培養。經常與家長進行溝通，了解學生的學習和生活動態。從初三學生特點出發，積極與學生溝通，幫助他們解決困惑和煩惱，并鼓勵他們樹立正確的人生觀、價值觀?，F在學生們面臨體育加試，課下我與學生們一起跳遠，一直投擲，感受其中的技巧，與學生一起交流心得，貼近他們的心，給他們鼓勁加油。班主任工作，是一項繁瑣的工作，有時也感力不從心，但是我愿意與學生們相處，希望給他們正確的引導，幫助他們成長。

3、作為教學戰線上的一名數學教師，我不斷充實自己的教育理論，豐富自己的教學經驗。向有經驗的老教師們學習請教。努力鉆研各年中考題，調整自己的授課模式，力求達到最好的效果。學校也給我很多機會,說課講課、參加市里教案論文評比，在市里的數學說課活動中，受到中教室領導的表揚，并獲得獎勵。我認為這些磨練是我今后教學生涯中的一筆寶貴財富。

4、在考勤方面，我堅持做到不遲到，不早退，并且每天都是提前到校進班，檢查班內學生到校情況和衛生情況，發現問題及時解決。無論自己有多大的事都是小事，總是把工作放在第一位，堅持不請假。

我知道，所有成績的背后，離不開在座各位領導、老師的關心與理解，正是因為你們支持,今天我才有勇氣站在這里，讓大家鑒證我的進步與成長。希望你們一如既往的支持和幫助我！

謝謝大家！