第一篇：夢想校園（范文）

“少年夢 中國夢”征文——

夢想校園

平定縣石門口小學 四年級 聶賀雨

我夢想中的校園是豐富多彩，智能化的。校門外裝有聲音識別器，只要你隨便說一句話，它就可以分辨出你是學校的老師、學生，還是陌生人。如果你是學校的老師和學生，它就會說：“歡迎您進入校園，希望您在校園里度過美好的一天。”如果你是陌生人，它就會說：“我不認識您，請您離開校園。”

夢想中的校園里綠樹成蔭，栽種著各色樹種，有柳樹，楊樹，還有松樹，柏樹，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。校園里，還應該有一個大花壇，里面鮮花盛開，有金黃的迎春花，紅艷艷的月季花，潔白的百合花，還有各色的菊花。春天，柳樹發芽了，迎春花也開了；夏天，百花齊放，爭奇斗艷；秋天，其他花樹都枯萎了，但是，菊花卻次第開放；冬天，一夜冬風悄然來，千樹萬樹梨花開，好一派銀裝素裹的美景。

我喜歡運動，我的伙伴們也喜歡戶外活動。所以，我夢想中的校園里，運動設施應有盡有嗎，單杠、雙杠、足球場、籃球架、羽毛球、乒乓球……滿足供應。下了課或者活動時間，我們就可以盡情地在操場上踢足球，打籃球，打乒乓球……校園里到處蕩漾著我們歡快的笑聲。

我們的成長需要潔凈的環境，衛生工作是重中之重。我夢想中的校園中應該有幾臺清掃機。每天早上，它們就可以自動地把校園中的每一個角落都清掃得干干靜靜，就像剛剛修建起的時候一樣，一塵不染。每間教室里，也窗明幾凈，桌凳擺放整齊，窗臺上，幾盆鮮花迎著朝陽綻放。在這樣幽雅的環境里讀書學習，該是多么愜意啊！

現在，我們學校只有一幢教學樓，其他的功能室、灶房和餐廳都是以前的舊平房改造的。一到冬天，就冷得不能進去了。我夢想著，我們在擁有一幢三角形的樓房，它造型漂亮，像一架鋼琴，又像一只展翅欲飛的雄鷹。這是我們的大禮堂。每到節慶日的時候，我們就可以在這里開展各種活動，既方便，有安全，再也不用在操場上受風吹雨淋了。

如果校園后面再有一片果園就更好了。果園里，既有我們這里的桃樹、梨樹、蘋果樹，還有從南方嫁接過來的桔子樹、香蕉樹、椰子樹。春天，繁花似錦；夏日，桃子成熟了，一咬一口甜甜的汁水；秋天，更是瓜果飄香，多美啊！

夢想是美好的，實現美好的夢想有賴于物質和科技的保障。“少年強，則中國強。”我們是中國的少年，我們要從現在做起努力學習，掌握本領，力爭成為將來建設校園、建設祖國的中堅力量！

第二篇：夢想校園

夢想校園

數學系09級01班 胡春 20091021128 還記得我還沒有上大學的時候，我對大學的幻想是這樣的——“校園文明，人物美好”。但是到現在才發現我的這個幻想過于天真。

我現在在大學里讀了快三年的書了，我雖然不敢說我在大學里學到了很多知識，但是最基本的素養我還是有的。比如說輪到我當值日生的時候我還是會擦黑板和把教師打掃干凈。但是在這兩年多的時間里我發現了許多大學里存在的普遍現象——“學歷越高，素質越低”。這不得不引起我們每一個人對此事的深思，起初，我認為每一個人都不可能事實做得很完美，存在一點小毛病是可以理解的。但是后來才發現往往大問題都是由小毛病引起的。雖然我們不可能杜絕這些小毛病，但是我們可以想辦法控制這些小毛病致使它造成的后果沒有對我們的生活構成太大的影響。

在當代不文明現象已經是屢見不鮮了，所以我就拿我當值日生來說，當時由于我們專業要分學習方向，所以我們班的同學上課有時候都不在一起，湊巧我值日那天，和我一起掃地的那三個選的方向都和我不一樣，導致我有課，他們沒課的現狀。這次我就在想這時候如果放學是不是只有我一個人掃啊？到了放學，有一個和我值日的人來了，他是一名男同學；而有人沒來掃地是我預料得到的，因為至少有一個人我可以肯定她是不來的，這時由于她不來對我們來說已經是家常便飯的事了；而且在我們班上學習成績最好的基本上都是女生，感覺這次這位男同學的到來給我們班男同學在女同學面前挽回了幾分面子。而其中有一個人沒來，我就在納悶，到底是什么原因致使她改變以前都值日的面貌，我就嘆了一下，接著我就沒有多想什么了，繼續打掃我的教室。

然而，看到這種在校園里面發生這種事情的頻繁，我就對我夢想建立的校園的；欲望就更加強烈了。但是校園是為學生而開放的，校園的主體是學生，所以要達到建立文明校園的目的就必須讓學生們做到文明，那究竟要怎樣才能讓學生做到文明呢？顯然當前的教育制度已經不能滿足建立文明校園的要求，所以我們要改變一下我們的教育制度。據說有些學校在個人成績評定的時候在成績里面多增加了一項，就是“個人操行分”，這個“個人操行分”就是為了約束同學們在平時的言談舉止，而且我也打聽了一下，這種措施的施行還是蠻有成效的。所以我們學校也應該借鑒這種方法。

當然，建立文明校園并不都是學生們的事情，還有一個在學校里直接約束學生的對象——老師。建立文明校園首先我們要明白此事并非一朝一夕就能完成，它需要一定的適應過程，所以我們要堅持實施“個人操行分”的方針理念不動搖，只要我們這樣堅持，我相信建立文明校園的夢想就能實現。

直至現在為止，沉睡的同學們啊！現在是時候醒來了，我相信你們今日的醒來將會給我們明日的校園帶來綠色、帶來輝煌！

第三篇：夢想校園

萌發夢想的校園，永遠讓人奮進

一個人的精神發+育史就是一個人閱讀史，一個民族的精神境界取決于閱讀的水平，一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育。世界已進入知識世紀，一切的競爭與價值都以知識為主，而一切知識的基礎都自閱讀開始。縱觀世界各國，凡是崇尚閱讀的民族，大多是生命力頑強的民族。一個國家不能靠巨大的人口屹立于世界民族之林，靠的是人口素質，只有重視全社會范圍內倡導閱讀，才能真正為中華民族的偉大復興提供不竭動力。新教育要致力于人的全面發展，而且強調一個人的精神發育史就是他的閱讀史。新教育就是通過師生共讀、親子閱讀等互動閱讀發掘我們的潛力、發展我們的可塑性。對于剛剛踏入初中的我們，讀書就意味著教育，賞析一本好書就是與一位無上崇高的學者交流。學校就此提供了一個師生共同讀書的樂園。我們和老師促膝長談，相互交流。上至天文，下至地理。遇見適合我們中學生讀的勵志故事，老師們就會逐一分配角色，讓同學們感受其中的真諦，感悟其中的人生哲理。最后讓我們發表自己的見解，大膽評判對與錯。晨誦—午讀—暮省”（包括晨誦、讀寫繪、整本書閱讀）讀經典誦讀，演講精彩一分鐘。而永恒的經典相遇，讓這些經典為我們鋪展一個豐厚廣闊的智力背景，從而開啟美好的人生。新教育的實驗區.學校每天堅持的晨誦、午讀、暮省，老師定期開展的“5＋1”讀書社活動，校園時時洋溢著濃郁的書香氣息!我們和教師都在平時的閱讀中共同成長。讀著這些書，我有一種莫名的驕傲與興奮。我們已經奏響成功的前奏曲！

素質教育成為越來越多人共識，我們的青春卻是充滿失敗、沒有美好的夢想，許多青春期的學生已經失去了凝望世界的明眸，失去了追求理想的沖動，失去了淳樸的情懷和感恩之心……學校提出了“教育幸福”，我們每周五進行感人至深的微電影進行觀看，同學們潸然淚下，寫出跌宕起伏的心得體會，心靈得到沉淀，情感得到升華。學校還專門配備心理老師和學生導師，及時有效地對有問題的學生進行疏導和溝通。使我們正確對待學校的嚴格要求，嚴格訓練，消除抵觸情緒，逆反或畏手畏腳，無所適從的心理，并理解、支持學校工作，提高我們的自我教育能力。同時老師們以身作則，非班主任教師也很注意環境育人，讓我們真正意義地見證，微笑是老師最亮麗的明信片。對初一學生來講。英語聽力能力的鍛煉至關重要，學校為了便于學生的學習，定期放聽英語錄音，充分利用教室設臵英語角，把學生的優秀作品粘貼在里面，號召其他同學觀摩。這讓書寫規范的同學有成功感，讓其他同學有上進心。

學校和家長定期開展牽手兩代教育，對處在叛逆期的我們嚴寬相濟，曉之以理，動之以情，不把訓斥、責罵、打擊作為教育手段，班主任老師“蹲”下來和我們交流討論，找出問題的原因，進行細致的說服教育。我就是新教育的寵兒之一，對于新鮮的初中生活充滿的幻想與憧憬，我的思想就像一匹脫了韁的野馬，總是對老師的一個眼神，同學的一個玩笑而悶悶不樂；總是對沒有被老師重用，沒有取得理想成績而抑郁寡歡。老師察覺后，她循循善誘、不厭其煩地找我談話、交流。我的心結被打開，心里敞亮多了。就象萬丈陽光駐扎在我的心中，溫暖極了。這個年齡段的同學們就像一顆“定時炸彈”，因一點小事就會引爆。老師總是細心呵護，“潤物細無聲”的教育，讓許多同學都回歸自己正確的人生軌跡，在自己的天空中放飛自己的理想。我們都在自己心中播撒無數的夢想，有時也被一次次埋沒在不理想的考試中，一次次埋沒在沖動的舉動。我們成了一部部學習的機器，分數成了我們唯一的榮耀和恥辱，我們的身心受到嚴重挫傷。老師感受到這一點，思之所至，情之所在，教育應該“以人為本，超越知識”，為學生將來擁有終生幸福的精神生活打下堅實的知識能力。為了讓我們能夠越挫越勇，為了我們這些家庭的寵兒，將來能自食其力。學校組織了廣大師生去基地鍛煉和學習。封閉式管理，情景交融。這將為我們在今后生活中扎下穩固的根基。為將來我們踏入社會這個大課堂奠定了堅實的基礎。

我們將在今后的學習過程中，以學校新教育理念和思想為指引，努力提高課堂學習效率，以德智體美勞為發展之本，讓老師和我們共同成長，共同享受教育的幸福！

第四篇：夢想的校園

夢想的校園—木瀆高級中學

吳中區車坊小學六（1）王自業

說起夢想，因為我現在是一名六年級的學生，面臨著小升初與擇校，所以我現在的夢想是所理想的學校。于是有機會到木瀆高級中學參觀。它總體給我的印象是：環境優美，景色宜人，師資雄厚，設備先進，讓我不由產生了向往，所以我要把它定為我的夢想，我要為實現夢想而努力拼搏。那就讓我來給你們介紹一下吧!首先它是坐落在青山的環繞之中，一座座有著蘇氏建筑風格的教學樓，青瓦白墻，小橋流水，遠遠望去那就是一幅絕佳的水墨丹青，讓人神往。一進大門，我沿著整潔的石子路漫步，就看見一片片杜鵑花，看上去好像是一段嬌艷光滑的絲綢，讓人都不會舍得去觸摸一下，走近了，你會看到有的還是花骨朵，看起來飽漲的馬上就要裂開似的了，有的花兒才展開倆三片花瓣兒，有的全展開了，露出鮮嫩欲滴的花蕊。看看這朵很美，瞧瞧那朵也很美，我真想用畫筆把這美景描畫下來，永遠珍藏，緩步前行，只聽見路兩旁廣大的香樟樹在春風的指揮下嘩啦啦的演奏著春的旋律，真是動聽。路邊的的小草在春風的照耀下，個個精神抖擻，把春風吹又生表現的淋漓盡致。遠處的池塘在春姑娘的撫摸下，蕩起陣陣漣漪，走近一看，只見一群群可愛的金魚在歡快地嬉戲，好個自由自在。河邊的柳樹在春風的吹拂下，像似一位位婀娜多姿的少女，在翩翩起舞，真讓人羨慕，遠處的涼亭，在紅花與綠草的包圍中，真是一個讀書的好地方，忽然，我幻想自己靠在涼亭的長椅上，細細地品味自己喜歡的精神食糧，那是多么愜意呀！這難道不讓人向往嗎？

這里不僅風景優美，景色宜人，而且教學設施非常先進、齊全，它是以重點大學標準裝備的實驗室，如有點播版數碼互動實驗室、組培實驗室、分子生物實驗室、生物多樣性課程室外基地等，讓同學們的興趣與才能都有發揮的地方。這里還有一大批德才兼備的老師，如王海赳校長，他不僅是位名教師，還是數學特級教師。在眾多優秀老師的精心培育下，涌現了大量品學兼優的好學生，如世界頂尖科學家楊培東大哥哥，還以他的姓名開辦了實驗班。這怎能不讓人敬佩，還有魯昊騁、陳海江、張茜夢這些哥哥姐姐們，他們都以優異的成績實現自己的夢想，這怎能不讓我學習呢？如果我有幸能在那里學習成長，我也將發奮努力爭取和他們一樣，或更上一層樓。這就是我現在的夢想。

我發奮讀書，要以最好的表現向夢想沖刺，實現夢想，再向下一個夢想前進，正如新任國家主席習爺爺所說的那樣：“只有實現小我的夢想，才能去完成祖國偉大的繁榮復興之夢。”加油！

指導老師 ： 陳增元

第五篇：夢想的校園

夢想的校園

夢想的校園

初二（11）班 李韻欣

小學時，進入二中，是心中的夢。幽靜的校園沐浴著點點陽光，高大肅穆的朱紅色圍墻，金色的校訓，郁郁蔥蔥的樹木和隱隱傳來的鳥鳴……一次和二中的偶遇，讓我把它深深的刻在了心中。

終于我接過藍綠的校服邁入夢寐以求的校園。我是那么的興奮，可以聽到自己心中快樂的歌。在嘹亮的軍歌聲中，初中的學習生涯正式開始了。我信心十足，認為憑著小學時的才華，絕對很快就能在這個班集體里闖出一番新天地來，讓老師同學刮目相看！

可是，當摸底考成績排名出來以后，心中那片滿是希望的天空，瞬間坍塌——我在班里竟是那么平凡！猛然間，這夢想中的學校將前所未有的壓力籠罩在我的心頭。回憶起小學時的光彩，辛酸和無奈溢滿心頭。

但抬起頭，迎上的是老師們期待的目光。溫老師微笑的鼓勵，作業本上的批語是那么語重心長；張老師善意的提醒，關愛的言語是那么輕柔婉轉；譚老師嚴厲的批評，句句皆是那么精辟獨到。我感受到那是多么深沉的愛啊，它們化為不經意的提點，嚴格的要求……點點滴滴，打濕了我的夢想。生活本來就是挑戰，我相信，夢想是要用努力來實現的！

漸漸地解開了心中的郁結，將心靈悄悄融進了二中的生活。課間休息時，既有我們感興趣的音樂話題，也有抓著筆在題目上指指點點爭論個沒完；體育課上，有我們肆意飛奔追逐的身影，也有狡猾地帶著課本背書的場景。越秀山上木棉花開來，那火紅的花朵，點燃了春的明眸，也點燃了我的人生。滿校的詩意，在友情與學海之中流淌。當獎學金的證書在手里綻放，心里是說不出的快樂和甜蜜。在這夢想的校園里，哪怕只是小小的一段插曲都那么令人難忘。

初中生涯已經過去了一半，心中愈發地眷戀和深愛著二中，這夢想的校園。