第一篇：陽光校園 放飛夢想

陽光校園 放飛夢想

——安吉縣紫梅小學校園藝術節活動方案

一、指導思想

以育人為宗旨，以學校為基礎，面向全體學生，通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發揮學生的主動性和創新精神，張揚學生個性，豐富校園文化生活，努力提高學生的審美能力和審美格調，發展學生的藝術特長，發現人才，培養人才。以生動活潑和學生喜聞樂見的形式激發學生對祖國的熱愛，對家鄉的熱愛，對學校的熱愛，以藝載德、以藝促智，以藝激情，充分發揮藝術教育的育人功能，使學生健康活潑地發展。

二、活動主題

陽光校園，放飛夢想

三、藝術節口號

“營造清新校園文化，展現‘五好’少年風采”

四、藝術節領導小組

為保證本屆藝術節順利開展，成立藝術節領導小組，主要負責活動的組織協調、督促檢查工作。

組長：姚平

副組長：劉偉東

成員：丁立臣、鄭亞軍、馬義兵、黃海濤（美術負責人）、戴露（音樂負責人）、朱汀瀅、王莎。

職責：負責藝術節活動全過程的總體策劃，并結合實際制定活動方案；負責對藝術節活動期間活動的指揮、組織、監督和協調工作，保證藝術節各項活動順利進行。

五、活動內容：

本次藝術節活動內容分二大板塊。

第一塊：“放飛夢想”書畫展

各班圍繞主題，創作書畫作品。

1、在全班學生集體參與的基礎上，每班上交繪畫作品3幅，書法作品2－5幅，表現形式不限。

2、作品尺寸：繪畫作品為4開，書法不限制。

3、課任教師、學生家長送交作品適當加分（美術、寫字老師除外）。第二塊：“陽光校園”文藝演出

各班編排內容健康向上，以校園生活為主，展現少年兒童風采，適合少年兒童的舞蹈、合唱、美文誦讀等文藝節目，其中每個年級段以年級為單位必須準備一個舞蹈類節目。并通過活動，讓學生全方位感受不同形式文藝節目帶來的藝術享受和快樂。

1、1—6年級以班級為單位挑選一集體類（10人以上）節目參加。

2、各節目表演時間控制在5分鐘以內，且進、退場快速有序。

3、所有節目要求服裝整齊、統一。

4、課任教師、學生家長參與表演適當加分（音樂老師除外）。

六、活動時間：

1、準備階段：第十二周至第十四周（2011年5月10日—5月30日）① 各班師生積極準備，在組織全班同學積極參與開展繪畫比賽的基礎上，精心挑選參加全校比賽的繪畫書法作品，適當進行裝裱。所有作品于5月20日前交到黃海濤老師處。

②一至六年級各班按學校要求準備文藝節目，以及各年級必需安排的舞蹈節目，于5月20日將節目內容及形式報戴露老師處。

③藝術節領導小組成員與總務處等后勤保障人員做好、會場布置、器材保障等服務工作。

2、展示階段：第十四周（2011年6月1日）

① 6月1日上午：“六一”表彰會暨藝術節文藝匯演

② 上午：藝術節書畫展

七、評獎辦法

?美術類

以年級為單位評選，根據各班上交的通過復審后的書畫作品，評出個人獲獎類的一、二、三等獎（一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分）合計總分；按規

定時間上交作品，得20分；課任教師、學生家長作品（不超過3件）視作品質量審定獎項，加入班級分內。

?音樂舞蹈類

評分辦法如下：

①內容健康，主題突出（20分）

②服裝得體、統一（20分）

③編排合理，構思新穎（20分）

④表現力強，并具有一定的表演性（20分）

⑤進、退場快速有序（20分）

舞蹈類的年級代表節目作為參與節目，視各班學生參與率與班級重視力由評委、音樂老師打出印象分；其它各班節目以年級評出一等獎一個（30分），二等獎一個（25分），其余為三等獎（20分）。課任教師、學生家長參與表演（不超過3人）視表演質量適當加分。

依據美術類和音樂類的得分算出各班總分，評選出各年級藝術節的一、二、三等獎的獲獎班級。

八、具體分工安排

1、評委小組成員

美 術 類 評 委：丁立臣、鄭亞軍、馬義兵、黃海濤

文藝節目類評委：戴露、朱汀瀅、王莎、楊樹國、姚平。

2、其他工作

書畫作品展室布置：丁立臣、鄭亞軍、馬義兵、黃海濤。

文藝節目大會主持：少先隊員2名（陳青負責）。

會場布置：技能組。

舞臺監督：戴露、朱汀瀅、王莎。

節目進退場：儲鵬飛（候場）、劉偉東（進場）、陳建平（退場）。音響設備：陳建平

攝影：黃海濤

攝像：丁立臣

觀眾安排（室外）：體育組老師

九、活動要求

1、高度重視、認真落實。

本屆藝術節是我校本學期的重要活動，各班要高度重視，認真落實學校的安排。在藝術節活動中，各種活動都要以學生為主體，動員和組織全體同學積極參加，使較多的同學通過參與活動受到教育和熏陶。

2、組織有序，注重實效。

要做到“三保證”，即組織活動有保證、落實活動有保證、參與活動有保證。在開展活動時要注意調動學生的積極性、創造性，增強活動的實效性，擴大學生的參與面，讓學生真正在活動中施其所長，發展個性。負責的老師要做好相關的組織活動，落實好比賽地點、時間、參賽人員、并要求到位。使比賽順利進行，評委要做到公正、公平。

3、所有人員要各負其責。班主任要組織好學生，活動期間注意學生安全，保證書畫參賽作品和文藝節目的質量；副班主任要積極協助班主任開展上述工作；活動組織人員、后勤保障人員、會場工作人員要分工合作，各負其責，保證藝術節有序進行。

4、活動過程資料要認真積累，不能積累書面資料的，必須拍攝照片或錄像，活動結束后，所有資料交德育辦，及時歸檔。

第二篇：陽光路上,放飛夢想

陽光路上，放飛夢想

——同安小學二〇一三年工作總結

二〇〇二的秋天，同安從農村走來，加入到市區學校的行列。我們不斷地努力，不停地向榜樣看齊，經過十年的歷練，我們已形成了自己的文化場。回首來時路，領導的關懷，專家的引領，同行的幫助，讓我們永遠銘記于心。一路走來，我們灑下的是汗水，放飛的是希望，收獲的是快樂與幸福！二〇一三年，對我們同安人來說，是第一個十年的總結之年，也是我們學校從量變轉向質變的一年。在這歲末年初之際，第二個十年的開局之年已經來臨。為了更好地做好今后的工作，現將一年來的工作總結如下：

一、陽光教育引領正思維

鑒于我校于2011年9月被評為安慶市心理健康教育基地，結合基地建設，我們將學校文化定位為陽光教育，要求每一位教師都要以“陽光之心，育陽光之人”。我們堅信，“陽光教育”是一種“潤澤生命”的教育，號召我們的老師要做“德藝雙馨、放眼未來”的陽光教師，鼓勵我們的學生爭做“品學兼優、胸懷天下”的陽光少年，我們全體師生每天恪守“與陽光同行，和時間賽跑”的校訓，珍惜一切可以珍惜的時間，快樂學習，健康成長。

2013年教師節，學校舉行了一次別開生面的“暢想同安”演講會，一下午的演講，大家爭先恐后的上臺，盡情抒發自己心中的感想，有的對學校近些年來的發展歷程倍感欣慰，有的對學校未來的發展前 景充滿著信心，一大批年輕教師希望自己早日成為名師，希望我們的學校早日成為名校。

這次演講會，大大鼓舞了師氣、振奮了精神、凝聚了力量，同安校園里每一位教師的思維都處于正思維的狀態。在這和諧奮進的氛圍里，我們一行平凡的人認認真真做好每一件平凡的小事，干出了不平凡的業績。我們學校被市委市政府授予桐城市第七屆“桐城市文明單位標兵”的光榮稱號。

二、廉政文化，匯聚正能量

陽光文化是“魂”，她指引前行的方向。如何讓文化落地生根，需要我們全體師生的共同努力。古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。一年來，我們努力踐行言行一致的原則，積極推行“廉政文化”，實施陽光管理。

1、“班子會議”，每周進行。每周一上午第三節課，按時召開二級機構以上班子成員會議，認真總結上周工作情況，布置本周工作安排，提出下周工作設想，班子成員展開討論，共同醞釀，選擇最佳方案，形成決議，再由具體負責同志付諸實施，做到分工明確，職責分明，措施到位。

2、教師會議，每周必開。周二下午第三節課，適時召開全體教師會，布置本周工作安排，接著進行相應的業務技能培訓，由專業技能的老師擔任主講教師。學校的工作無論是長遠規劃，還是近期工作重點，全體教師人人知曉，做到心往一處想、勁往一塊使。

3、少先大隊部定期召開少先大隊干部會，認真總結值勤及校園 廣播等方面的情況，及時布置相關活動安排，努力做到信息暢通、考核公正、督查到位。

4、各班每周召開班會，每月出一期主題板報，班干部民主選舉、公平競爭，班主任不偏袒任何學生。鑒于大班額教學，座位安排成為了家長關注的焦點，學校要求各班主任定期輪流調換座位，學生自覺按班規換位，真正做到民主管理。

5、工會每學期召開教代會。廣泛征求教師建議，學校在匯集教師建言獻策的基礎上，制定學校工作計劃及相關工作的實施方案，充分調動廣大教師的積極性和創造性，尊重教師的主人翁地位，在構建和諧校園方面，工會發揮了橋梁紐帶的作用。

6、后勤工作人員牢固樹立一切為教學服務的意識，厲行節約的原則，凡是教學所需，全力配備到位，其余雜項開支，能簡則簡、能省則省，精心用好每一筆資金，對于學校的財務狀況，定期結算，每學期公示，全力做到公開、透明。

7、績效工資，按章發放。每學期學校嚴格按照績效考核方案，從工作量、工作態度、工作成績等各個方面進行綜合考評，及時公示、適時發放。

學校黨務、政務、財務工作及時如實公開，各項計劃、制度、方案的制定，都廣泛征求教師的意見，讓教師參與管理，人人感受到自己的主人翁的地位，老師們想學校之所想，急學校之所急，無論是班子成員，還是一線教師，全都上下一心，眾志成城，努力把同安小學辦成一所標準化、示范化的優質學校。本，我們學校被評為桐城 市“廉潔文化”示范點。

三、硬件設施，達到標準化

要想把學校辦成孩子們心中的樂園，教師心中的家園，家長盼望的放心學園，必須要有美的環境。為了實現孩子們的夢想，我們強抓校安工程建設的機遇，建起3900平方米的教學大樓，為了孩子們的生命安全，今年暑假，我們拆除了水泥預制板房，新的綜合樓和多媒體教室正在新建之中。目前的三幢房子，均是全框架結構，按抗震七級另加一度設防標準建造的。

除了硬件設施達標外，學校制定一系列安全工作制度和安全工作預案，每學期組織一次消防演練和一次地震應急疏散演練，經常開展防震減災科普教育,認真開展“每月一主題安全教育活動”,學生放學，排隊出門，上學放學，組織有序，秩序井然。如今同安校園是家長的放心園、老師的安心園和學生的快樂園。

2013年，同安是破舊立新的一年，也是安全到位的一年。今年12月份，我們申報了市“防震減災”科普示范校。

四、學校管理，走向數字化

隨著義務教育均衡發展和標準化建設工程的付諸實施，我們學校在軟件建設上，邁上了發展的快車道，我們順利地實施了“班班通”。每個教室都有了多媒體，教師有了自己的電子備課室，學生有了以前想都不敢想的科學實驗室、探究實驗室以及音、體、美專用教室，圖書室里的圖書品種繁多，借閱實現了電子化。2013年秋天，同安小學成了叁學苑數字化網校的實驗基地，真正實現數字化辦公。網校所 提供的大量的資源庫，很好地解決了教師備課難的問題。

五、教師發展，走向專業化，形成團隊化

名師支撐名校。為了學生接受更好的教育，為了學校更好的發展，學校致力于教師的基本功培訓和外出學習培訓，同時積極為教師搭建展示交流的平臺，以期促進教師更好更快的發展。本，我們學校被教育部語言文字應用研究所授予“語文教師專業化發展工程基地校”。

1、校本培訓、苦練內功。

本，我們聘請了校內有專業特長的教師，給全體教師進行業務技能培訓，汪銀芝老師的發聲方法培訓，蔣丹丹老師的方言正音練習，鄒春艷老師的簡筆畫培訓，劉藝老師的啦啦操培訓，汪璨老師的網校資源應用培訓，陶英老師的國培經驗與分享??一場場報告、一陣陣掌聲、一遍遍地跟讀模仿、一張張書畫的練習、一次次地啦啦操訓練??讓老師們在獲得新知的同時，既開闊了眼界，又愉悅了身心。培訓會，促使我們的老師自覺地用欣賞的目光看同事，用苛刻的眼光審視自己，從而激發教師們更加用功的學習與工作。

2、外出學習，參與培訓。

本，陶英老師到安師大頂崗置換學習三個月，劉茜老師到淮北、岳西等地去學習，培訓美術教程；黃存蘭老師到蕪湖去聽取語文講座；姚文娟老師到合肥培訓英語；項立新、高秀梅、汪璨老師參加信息技術培訓等等。他們學習回來，都主動將所學的知識在全體教師會上進行匯報交流，讓全體教師分享所獲，達到一人學習，大家受益。

3、崗位練兵，增長才干。

今年秋天，由于多媒體教室的拆建，大組的教研活動無法在各班級進行。開學初，教導處根據實際情況，及時進行了調整。在各個年級組內增設各學科組長，負責各個學科的教研活動，他們采用同課異構的方式，開展一系列的說課、上課、聽課、評課活動。語文、數學教研組由原來的一個大組，細化為六個小組，小組內開展教研活動，參與面更廣，教師得到的鍛煉機會更多，操作方便，教研效果很好。

4、骨干教師，鼓勵參賽，展示風采。

在2013年桐城市小學優質課比賽中，朱娟、朱玲玲老師獲市小學語文優質課比賽一等獎，項立新、肖曉娟老師分別獲得市小學數學優質課比賽一、二等獎，姚文娟老師獲得市小學英語優質課比賽一等獎，謝莉老師的英語展示課在市級課展上獲得好評。

5、支教活動，蓬勃開展。本學期，我們選送董荷花老師到貧困地區望江縣楊林中心學校去支教，謝莉老師到板橋小學送教下鄉，為山區的孩子們上了一堂別開生面的英語課。

六、教學質量，穩步邁上優質化

陽光教育思想激發了教師工作的熱情，廉政文化的創建營造了團結合作的氛圍。一年來，我們全體師生上下一心，同心教研、安心學習，教學質量穩步提升，在各級各類的評比中，取得了非常可喜的成績。

1、在2013年春季的學年教學質量抽測中，我們的語文、數學、英語、音樂、美術、思品、科學七個學科的成績在全市名列前茅，得 到了社會的廣泛贊許。

2、在2013年藝術節的各項比賽中，我校的聲樂、器樂、舞蹈、繪畫、攝影、篆刻各個項目，都取得了很好的成績。在藝術節綜合考評中，同安獲得了一等獎。我們學校的學生大多是留守孩子，能取得這樣的成績，這是我校藝體學科教師長期培養的結果。

3、在暑假快樂閱讀征文活動中，何姣同學榮獲安慶市小學生作文比賽一等獎；在青少年愛國主義書信大賽中，吳煥然同學獲得桐城市一等獎、安慶市二等獎、安徽省三等獎。4、2013年，我們學校被市教育局評為桐城市義務教育學校教學質量綜合考核“先進工作單位“。

七、問題凸顯，亟待解決

伴隨校安工程的建設，我們的教學樓、綜合樓工程，都已達標，我們倍感欣慰；但比照標準化建設標準，我們卻有著諸多的不足。

1、生均面積嚴重不足。學生多、場地小，近五年來，學生增加了一千人，而場地卻還縮小了幾分。

2、運動場地不規范，希望能夠得到盡快解決。

3、學生數增加過快，師生比嚴重失調，教師工作壓力大。希望能盡快給我校配備教師，以減輕學校自聘教師的壓力和班級過大造成的安全隱患。

4、教師參與課題研究的意識還有待進一步提高。教師用心教書的多，勤于寫作的少。

二0一三年十二月三十一日

二〇一四年工作思路

2014年，將是我校校園布局規劃實施的完成之年，全新的校園，需要有創新的思維，才能謀求更快的發展。

新的一年，我們將以十八大精神為指導，以安慶市心理健康教育基地建設為契機，大力推行“陽光課堂“教學模式，讓陽光照進每一位師生的心中。2014年，我們主要做好如下幾個方面的工作：

（一）、建好標準化的運動場，裝備標準化的多媒體教室。

（二）、培養2名注冊心理咨詢師。開展行之有效的心理健康咨詢活動，為留守孩子、問題孩子營造溫馨心靈的家園。

（三）、組建各個學科的骨干教師團隊。重力培養一支想干事、能干事、干成事的教師隊伍。

（四）、舉辦“讀書沙龍”，讓教師想說；開辟教研園地，讓教師樂寫。為教師的成長搭建快捷的平臺。

（五）、開展經典誦讀活動，讓每個孩子牢記《弟子規》，讓孩子的行為在誦讀中內化為規范。

（六）、舉辦校園體育節，增強師生體質。崇尚分秒必爭、力爭上游的體育精神，確保學生每天健康鍛煉一小時的活動落到實處。

（七）、開展結隊交流活動，與長三角地區名校結隊，借助專家的講座、外出觀摩活動引領教師成長。

（八）、全力辦好家委會，讓家長參與管理，讓家校合力育人。

第三篇：播撒陽光 放飛夢想

播撒陽光 放飛夢想

各位領導，各位老師，大家好！今天我演講的題目是《播撒陽光 放飛夢想》。2012年8月我有幸調入登封市書院河路小學，這里的一切使我對教育事業有了新的認識，許久都不曾有過的沖動與激情又重新被點燃，這里每天所看到的、聽到的一切都帶給我太多的感動，讓我又回到了那個愛做夢的年齡。

瞧！我們書小的校園里無論是晴天雨天都是陽光普照，那是洋溢在每個師生臉上的燦爛笑容，那是透過一個眼神流淌在人與人心靈之間的關愛與團結；聽！無論春夏秋冬總有比百靈鳥的歌聲更悅耳動聽的聲音縈繞在我們書小人的耳畔，那是教師循循善誘的教書聲，孩子們朗朗的讀書聲、文明禮貌地問好聲、是書小人所傳遞的正能量的聲音。就在這樣一個美麗浪漫的世界里，每天都發生著感人的故事，因為這里有一群為著同一個目標鍥而不舍、無怨無悔的追夢人。

郭校長就是那個帶領我們追夢的領頭羊，她是那樣的樸實無華，對待同志平和豁達，對工作睿智果敢、為人謙虛嚴謹，時時刻刻用她獨有的人格魅力感動著、影響著每個書小人，從她身上我看到一個真正用心做教育的且極具工作藝術的領導者，她改變了我乃至很多同事對教育對領導的看法，她傳遞的總是正能量的信息，從建校伊始她為書小不知付出了多少個不眠之夜……郭副校長的豁達樂觀對工作的任勞任怨同樣讓人感動，王艷艷擔任著學校的教導主任，三四班數學課，除了正常的教學工作，她還有許多其他工作要做，但她始終都把自己當成最最普通的同志，每次搬書大掃除等體力活上她從不甘落后任勞任怨，焦亞敏老師帶病工作的感人事跡更是讓所有同事感動，正是這樣一個無私奉獻、務實進取的領導班子帶領書院河路小學一步步走向燦爛的明天。

這里有一群怎樣的教師啊！從未教過小學的我剛來我校時，因為對教材、對課程目標、課程內容不了解、對小學生教育更是缺乏經驗，課堂這個教育的主陣地一度成為我最懼怕的場所，校長和王主任的鼓勵，武陽山、李艷玲、耿曉凱老師毫不保留的指點都為我開啟了智慧之門，趙中權老師的積極豁達、幽默風趣，對工作、對家長學生的耐心和愛心更讓人感動，為了做三三班幾個單親家庭孩子的工作，趙老師不知犧牲了多少休息時間去學生家里進行家訪，在默默無語中我們辦公室的兩個男同志承擔了許多的體力活。三年級的語文老師個個以校為家，每天都要在學校加班完成作業的批改；綜合組的老師，就像革命的一塊磚，哪里需要哪里搬，每天都看到他們忙碌的身影。體音美老師，更是個個身懷絕技，琴棋書畫無所不能。

我班的高航同學家境貧寒從小就沒有媽媽，在一個沒有愛和溫暖的家庭里長大，剛見到她時她總是蓬頭垢面，衣服穿得又臟又破，上課從不主動回答問題提問住她時他也是聲音很小缺乏自信、上課學習用品老也帶不齊，學習成績差，我們的班主任趙麗麗老師了解他的情況后針對她的特征列出方案通過家訪、動員全班學生、用母親的愛去關心高航，為了保護他的自尊心在生活上悄無聲息的幫助她照顧她，給她買學習用品甚至衣物，利用賞識教育幫她樹立生活學習的信心，現在的高航再不是那個唯唯諾諾的小女生了，她成了公開課上發言的主角，自信陽光的笑容時刻洋溢在她的臉上，趙老師就是這樣用一顆慈母之心愛著每一個學生；這又是一個怎樣的母親啊！趙麗麗老師的兒子今年是九年級面臨著中招考試，大家都知道九年級對于一個孩子一生的發展來說有多重要，可趙老師呢為了不耽誤學校的的工作，自己兒子的生活學習很少照顧到，家長會總是缺席，連兒子的老師通知她去學校她都愣是拖后一個多月。這只是我們班主任的一個縮影，我們學校的所有班主任老師都是這樣無怨無悔默默的付出著。

毫不夸張地說：在我們學校，我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的行為都能譜寫成一首首動人心魄的歌！多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時，為了準備一份講稿，翻閱了大量教參；有時，為了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，為教學的一點疏漏而反思，為學生的丁點小事而較真。每天在這樣的團隊中我都被感動著，這是一個兢兢業業、務實進取、積極陽光的團隊我們是一群撒播陽光，追尋夢想的人。

師德演講稿

播撒陽光 放飛夢想

三年級數學組：王雪萍 登封市書院和路小學 2013年3月22日

第四篇：“多彩校園,放飛夢想”

“多彩校園,放飛夢想”

圖為活動掠影

12月14日，橫店鎮南上湖小學為期一周的第五屆校園文化藝術節活動圓滿落幕。本次藝術節以“多彩校園，放飛夢想”為主題，開展了一系列的藝術賽事，展現了同學們的個性和風采，同時為促進學生全面發展和展示藝術才華搭建了平臺。

筆情墨意揮寫傳統之美沿襲該校書畫特色辦學目標，本次藝術節將書法(硬筆、軟筆)及繪畫(想象畫、國畫等)以現場賽的方式優先呈現。書法組的同學們以酣暢的筆墨、靈動的線條體現了書法的簡約、自由和虛實之美；繪畫組的同學們主題突出、內容表現獨特，用線條、色彩、水墨傳達自己的感受。一排排整齊的書桌，一幅幅優秀的作品，構成了多彩的校園美景。其中，85位同學的書畫作品獲得了相應獎勵。跳繩達人綻放青春活力往屆的跳繩比賽都有一些“校園之最”涌現出來，本次的“跳繩達人”依舊為這些佼佼者提供了競技的平臺。

魅力舞臺唱響動聽旋律作為閉幕式的十佳小歌手大獎賽，是最令人緊張激動的角逐賽。由各班推選出的37名優秀選手經過了認真排練、精心籌備，在上西村文化中心的舞臺上盡情唱響旋律、揮灑熱情。從服裝、化妝及形式上，同學們都充分體現了班集體的智慧和凝聚力，整個比賽現場氣氛熱烈、掌聲不斷。整個藝術節的活動，貼近同學們的學習生活，充分展現了南上湖小學學生們積極向上、朝氣蓬勃的青春風采和開拓創新精神，不僅豐富了同學們的校園文化生活，更為冬日的校園增添了一道亮麗的風景。

第五篇：擁抱校園 放飛夢想

擁抱校園 放飛夢想

裴寨中學七年級(6)班

如果，大海的存在是為了突出蔚藍的精彩； 如果，綠樹的存在是為了點綴環境的美好； 如果，玫瑰的存在是為了映襯感情的熱烈； 如果，彩虹的存在是為了彰顯藍天的熱情； 那么，校園的存在，就是為了讓我們翱翔于知識的天空，讓我們放飛自己的夢想，創造美好的未來。

我熱愛這里刷著白色涂料的墻體，金色的大字上書寫著“裴寨中學”。它給我一種直射心底的明亮感。我熱愛我的老師，我的同學們。

老師為我們傳道解惑，同學們和我共同進步。

我們的學校

有著寬廣的操場，有著高大的教學樓，有著優良的多媒體教學條件，有著令我們心曠神怡的環境。我們看著那緩緩升起的國旗，我們聽著那氣勢磅礴的國歌，我們仿佛感受到了／無數英雄為國家“拋頭顱灑熱血”的熱情。

聽著老師聲音洪亮的“國旗下講話” 無不感染著我們好好學習，發奮圖強。

我們是七年級的新生，我們是這個學校最新鮮的血液，第一次來到這美麗的校園，我們便感到新奇，第一次來到這寬闊明亮的教室，我們便感到新意。

校園，這個名詞，是我們最神圣寄托，也是我們最向往的地方。

就是在這里，我們認識了許多的老師，給予了我們無窮的智慧； 就是在這里，我們結識了許多的同學，給予了我們偉大的友愛。

校園，我愛你！

你給予我的是智慧，勇氣，人生道理……..校園，我愛你！你是我心靈的港灣，是你在我幼小的心靈播下知識的種子。我為你自豪，我為你驕傲！

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進裴寨中學這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；

花開的日子我們遨游在學校這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；

花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

謝謝大家！