第一篇：廣東路燈標桿體系

關于印發《廣東省LED路燈產品評價標桿體系

管理規范（第二版）》的通知

粵科規劃字〔2010〕186號

各地級以上市科技局（委），順德區經濟促進局，興寧市、南雄市、紫金縣、封開縣科技局，各有關單位：

LED照明產品評價標桿體系是評價LED產品質量和示范工程效果的創新方法和重要依據。自發布以來，標桿體系運作良好并取得積極成效。為更好體現公平、公正原則，我廳對《廣東省LED路燈產品評價標桿體系管理規范》進行了修訂，將標桿體系評測執行機構調整為廣東省半導體光源產業協會。現印發給你們，請遵照執行。

附件：

1、廣東省LED路燈產品評價標桿體系管理規范（第二版）

2、廣東省LED路燈產品評價標桿體系評測執行機構及檢測機構（第二版）

廣東省科技廳

二〇一〇年十二月三十一日

附件一：

廣東省LED路燈產品評價標桿體系管理規范（第二版）

為保證廣東省LED路燈產品評價標桿體系（以下簡稱標桿體系）正常運作，特制定本規范。

第一章 總 則

㈠適用范圍。

本《管理規范》適用于廣東省綠色照明示范城市專項行動計劃、“千里十萬”大功率白光LED路燈應用示范工程及其他照明示范工程的LED路燈產品標桿指數的指標確定、動態管理，以及LED路燈產品在標桿體系中的評價、檢測。

㈡組織管理。

標桿體系的組織管理由三部分構成。

⒈管理機構。省科技廳負責標桿體系工作的總體策劃、組織協調、監督檢查以及檢測機構的遴選。

⒉執行機構。廣東省半導體光源產業協會負責組織標桿專家委員會，開展標桿體系的定期修訂、指數發布、檢測數據核實、一致性核查等相關服務工作。執行機構接受省科技廳指導，并定期向省科技廳報送檢測結果及推薦產品目錄。

⒊檢測機構。由省科技廳負責遴選。受企業委托，進行送檢資料審查、產品樣本抽取、一致性核查，按照國家產品質量檢驗的有關法律法規、技術規范、標準以及標桿體系的要求開展檢驗工作，出具檢測報告，一份交企業，一份交執行機構。

㈢標桿體系架構。

㈣相關定義。

標桿指標：綜合評價LED照明產品，并基本體現產品技術特性的評價指標。

標桿產品指標值：當期所有標桿產品的標桿指標測試結果的平均值，標桿產品指標值將進行動態評估并定期對外發布。

產品指數：檢測產品的標桿指標測試結果經加權計算得出的分值，分為單項產品指數和綜合產品指數。綜合產品指數與標桿指數比對，可直觀判斷檢測產品與標桿產品的質量高低及差異程度。

標桿產品：綜合產品指數排名前10位的、產品等級為A級的檢驗產品的統稱。在同期標桿指數下，其技術和質量總體上代表國內行業創新水平。

產品等級：以綜合產品指數為基準，以產品指數為依據，根據產品分級方法對檢測產品進行評級，反映當前產品性能的行業位置。

標桿指數：標桿產品的綜合產品指數，固定為100。

第二章 標桿指標的測試方法 本規范所涉及標桿指標在符合目前國家相關安全與電磁兼容要求基礎上，按性能指標、耐候性指標和可靠性指標三類選取12項標桿指標，其中性能指標與平均系統光效平均相關色溫、色度維持率、亮度照度及均勻性、眩光、環境比、功率密度等直接關聯；耐候性指標與高低溫循環、潮態耐久性、開關次數、電壓浪涌、加速老化測試等直接關聯；可靠性指標與室內、室外平均照度維持率、壽命過程IP、色度維持率等直接關聯。

標桿指標測試方法如下表：

在產品應用過程中，將長期跟蹤測量室內、室外平均照度維持率、壽命過程IP、色度維持率四項可靠性指標，可靠性指標測量方法如下：

第三章 產品指數的構建

產品指數的構建分為兩個步驟。首先，將檢測產品的測試結果按照表

4、表5和表6計算得出對應的產品各標桿指標的單項原始分，再將各單項原始分按公式(1)計算得出單項產品指數，單項產品指數按公式(2)可計算得出綜合產品指數：

公式(1)：單項產品指數=抽檢產品單項原始分×(100/標桿產品單項原始分)×權重系數

公式(2)：綜合產品指數=∑(單項產品指數)

產品可靠性指標產品指數，由于評測周期較長，暫不計入綜合指標產品指數，但作為產品綜合評價和示范工程驗收的重要依據。

第四章

產品檢測與一致性核查

㈠檢測申請。

由申請單位（一般為產品制造商）向指定檢測機構提出正式的書面申請，經審查通過后就有關事宜與檢測機構簽署委托檢測協議，并由檢測機構提交一份給執行機構備案。申請書格式由執行機構另行制定。

㈡樣本抽取。

由指定檢測機構負責具體實施。

(1)從企業提供的100件同一規格的LED路燈中隨機抽取7只樣品，并隨機編號。

(2)產品須經權威檢驗機構檢驗，符合GB7000.5和DB 44/T609-2009省地方標準。

(3)企業提供35只與燈具同批次的LED光源、5只驅動電源用于壽命試驗。

㈢產品檢驗。

產品檢驗由指定的檢測機構按照第二章“標桿指標測試方法”的要求具體實施。特殊情況如產品較大、運輸困難、型式試驗等，也可由檢測機構按照本規范的要求進行現場檢驗。型式試驗原則上每個單元一份試驗報告，但對于同一申請方、不同產地的相同型號產品，僅做一次試驗。新的標桿指數發布后，依企業申請，同批次產品相同項目的檢測結果繼續有效，可直接進入新一輪標桿體系評測。

㈣生產的一致性審查。

生產一致性審查由執行機構會同檢測機構在抽檢產品生產廠進行，審查內容包括：一是對產品結構、規格型號、重要材料或零部件等的核查；二是對工廠的質量保障能力的審查。

㈤市場銷售的一致性核查。

管理機構和執行機構有權對已進入市場銷售貼有分級標識的產品進行一致性核查，若核查結果為不合格，管理機構及執行機構有權取消該產品甚至產品所屬單位參與標桿體系認證的資格。

㈥一致性變更。

任何關于產品的一致性變更，企業必須在執行機構和檢測機構備案。視實際情況需要，執行機構有權要求對產品重新檢測。

第五章 標桿體系的動態管理

㈠標桿指數的發布。

自發布之日起，標桿指數更新發布周期為半年，由執行機構在各類權威期刊、網站刊載公布。發布內容包括標桿指標及其測試計算方法、標桿產品指標值等。

㈡標桿指標的更新。

標桿指標根據產業發展和應用實際需要可更新和擴充。指標的更新和擴充，由標桿專家委員會提出，經技術論證和廣泛征求意見，對新增或替換評價指標的技術成熟度、終端應用需求和檢測技術完備程度進行綜合測評。

㈢標桿產品的選取。

標桿產品將采取末位淘汰制，實行定期動態更新。即選取產品指數超過上一期標桿指數的產品，替代排名靠后的標桿產品，形成新一批標桿產品，而標桿產品總數保持不變，如此往復。

㈣分級與標識。

產品按綜合指標產品指數評級，從高到低分為A、B、C、D、E共5級，由認可檢測機構出具檢測報告，并加貼分級標識。若出現單項指標值為0的情況，最高評級為B。加貼的標識僅在當期標桿指數下有效。

㈤產品推薦目錄。

根據企業申請，志愿參與標桿體系檢測。綜合指標評級C級（含C級）以上的產品列入《廣東省綠色照明示范城市推薦采購產品目錄》。《產品目錄》每半年公布一次。標記規則是“當期標桿指數發布年份+月份+目錄發布月份”。如標記“20100610”是指基于2010年6月發布的標桿指數進行評價，并于2010年10月發布的產品目錄。《產品目錄》自公布之日起有效期為一年。

第六章 檢驗機構的遴選

㈠申請成為檢驗機構應同時具備以下條件：

(1)獲得省級以上人民政府計量行政部門頒發的計量認證合格證書；

(2)具有獨立的法人資格；

(3)擁有相應的實驗室。實驗室專職負責人應具有副高以上職稱及5年以上相關領域的工作經驗；

(4)檢驗人員的專業、人數應與申請檢驗類別和項目相適應，并經培訓考核合格后持證上崗；其中中級以上職稱至少4人；

(5)擁有與申請檢驗類別和項目所必需的檢驗儀器設備，要求量值準確、性能可靠、經過校準并在校準有效期內；

(6)檢驗機構擁有中國合格評定國家認可委員會（CNAS）認可的與標桿體系相關的標準檢測資質。

㈡凡符合上述條件的單位，可以向管理機構提出申請，并提交下列相關證明資料。

(1)標桿檢驗機構申請表（由執行機構另行制定）；

(2)計量認證合格證書（復印件）；

(3)法人資格證明材料（復印件）；

(4)擁有CNAS認可的相關標準檢測資質證明材料；

(5)實驗室及與申請檢驗類別和項目相關條件的情況介紹；

(6)相關儀器設備名稱、數量及狀態；

(7)檢驗人員及負責人姓名、職稱和從事相關專業的工作年限、職稱證明材料以及人員資格認可證等；

(8)前期工作基礎的總結報告，包括體現申請單位技術水平的檢驗報告等資料。

申請單位經省科技廳審核同意后，成為標桿體系的指定檢測機構。

第七章 附 則

㈠本規范由省科技廳解釋。

㈡本規范自發布之日起實施。

附件二：

廣東省LED路燈產品評價標桿體系評測執行機構及檢測機構

（第二版）

一、執行機構

廣東省半導體光源產業協會

聯系人：岳偉、詹浩

電 話：020-37239203、61086266、37238561

地 址：廣州市天河區長興路363號廣州有色金屬研究院科技綜合樓215房(郵編：510650)，協會辦公室收

二、受理及檢測機構（排名不分先后）

⒈廣東產品質量監督檢驗研究院

聯系人：李自力

電 話：020-89232955

地 址：廣州市海珠區新港東路海誠東街6號海珠科技園內（郵編：510330）

⒉廣東省質量監督光電產品檢驗站

聯系人：李本亮

電 話：0769-23077280

地 址：廣東省東莞市松山湖科技產業園區工業南路2號（郵編：523808）

第二篇：標桿體系申請書

LED路燈產品質量評價標桿體系評定申請單

申請評測單位（蓋章）：

申請日期：

地址 網址 產品生產單位 地址 聯系人 郵編 聯系人 郵編 注冊時間 主檢樣品規格型號 功率范圍（W）安裝高度（m）安裝仰角（°）[50~90] □ 6□ 8□ [91~150] □ 8□ 10□ 電話 E-mail 傳真 傳真 電話/手機 E-mail 注冊資金（萬元）產品名稱 專業技術人員數 主檢樣品規模 [151~240] □ 10□ 12□ LED路燈在道路照明工程中使用情況：（300字以內，可另頁說明）參加政府采購情況：（300字以內，可另頁說明）主要生產設備狀況 序號 設備名稱 設備能力 設備數 本人所填內容均為自我聲明，對聲明內容負責并配合評測工作及按時交納相關費用。

申請人簽名：

填表說明：

1.注冊資金、注冊時間、專業技術人員數應填寫產品生產單位信息。

2.本申請單一式兩份，附件資料請掃描發郵件并將紙質文件兩套隨申請表郵寄。

附件： 資料清單：

1.營業執照、組織機構代碼證（復印件蓋章）2.稅務登記證（復印件蓋章）3.該型號產品規格說明書

4.質量管理手冊首頁+目錄（首頁復印件蓋章，現場審查需提供原件）5.送檢樣品企業執行標準（首頁復印件蓋章）

6.產品及部件相關的資質證明復印件蓋章（如生產許可證、3C認證等）7.產品相關知識產權清單蓋章（如專利、成果、標準等）8.器件及部件主要供應商清單（可申請多家）

9.場地分布圖/說明（若申請的范圍不在同一地點，例如倉庫、現場等與辦公地點不在一起，請說明它們的位置及它們之間的距離）10.11.產品生產過程流程圖 評定產品的檢驗報告

12．申請單位出具的產品一致性承諾書

注：

申請標桿體系評價企業應具備的基本條件

1.在中華人民共和國境內合法注冊的制造企業，具有獨立法人資格，經營范圍中需包含led照明產品制造；

2.注冊資金不低于500（含）萬元，企業資產負債率不超過60％；

3.企業信用與財務狀況良好，近2年無違法行為和不良誠信記錄；

4.有較強的研發能力，并已獲得一定的研發成果，有相應的檢測儀器和設備，生產工藝和產品在行業中具有先進性；

5.從事led照明產品生產原則上不低于三年，有一年以上成功應用案例；

6.具有完善的售后服務體系，履行約定的質量承諾。標桿體系抽樣情況表（抽樣人員填寫）

產品生產日期 抽樣地點 抽樣數量 抽樣基數 生產廠經濟類型 樣品規格型號是否和申請單一致 產品生產單位 地址 聯系人 有無執行標準 郵編 有無檢驗 合格證 拒絕抽查 情況描述 抽樣樣品檢驗后處理要求 有無存在違法違規經營行為 抽樣人員和生產廠代表簽名欄 生產單位對上述內容及提供資料的準確性及真實性負責，對抽樣人員的抽樣行為無異議，并確認簽名（蓋章）： 抽樣人（簽名）： 1 2 抽樣單位 抽樣日期 電話/手機 是否出口產品 年 月 日 聯系電話

產品一致性承諾書

我單位自愿參加廣東省LED路燈照明產品評價標桿體系產品評測，茲承諾所提供的檢測樣品與廣東省綠色照明示范城市專項計劃和“千里十萬”LED路燈工程所提供的產品一致。

單位名稱：（蓋章）法人代表：（簽字）年

日

月

第三篇：企業LED路燈參與標桿體系評測的流程

企業LED路燈參與標桿體系評測的流程

根據省科技廳《關于推廣應用LED照明產品評價標桿體系的通知》(粵科函規劃字〔2010〕1058號)精神，2010LED路燈評價標桿體系產品檢測將于10月份啟動。現將LED路燈參與標桿體系評測的流程說明如下：

1，LED路燈企業按照省科技廳《關于推廣應用LED照明產品評價標桿體系的通知》文件的具體要求認真填寫《LED路燈產品質量評價標桿體系評測申請單》，并以電子郵件申請，同時將紙質附件資料隨申請單蓋章原件一式兩份，快遞至LED照明產品評價標桿體系執行機構(以下簡稱執行機構)：

廣東半導體照明工程省部產學研創新聯盟

聯系人：陳麗萍(手機：***)

電話：020-38628620，傳真：020-38627027

郵箱：1458825805@qq.com

地址：廣州市天河區珠江新城華利路1號新大廈北塔5A(郵編：510623)

2，執行機構收到申請資料3天內，根據標桿體系管理規范對申請表格進行審核，審核通過后，將審核結果轉交指定檢測機構并通知企業;

3，企業與指定檢測機構辦理相關手續并付款，檢測收費標準由檢測機構分別制定，報標桿體系執行機構確認后公布實施。

4, 檢測機構收到檢測費用后一周內到工廠倉庫隨機抽取樣品，抽檢方法如下：

(1)被抽樣品應是2009年1月1日以后生產的、出廠檢驗合格的產品。

(2)產品須經權威檢驗機構檢驗，符合GB7000.5和DB 44/T609-2009省地方標準有關安全要求及EMC要求。

(3)優先抽取產銷量大的產品規格。同一規格產品抽樣基數應大于100臺。

(4)按企業所申請備檢的產品規格，每個規格抽取7件包括LED控制器一起銷售的LED燈具產品，另外，用于壽命試驗的35只與燈具同批次的LED光源、5只驅動電源，由企業決定是否送檢，檢測費用另計。

(5)抽樣人員當場在捆扎好的包裝紙箱上、下、左、右開口處加貼封樣單并進行隨機編號(1#--7#)，由抽樣人員及企業有關人員在封樣單上簽字后用膠粘帶予以覆蓋，以防止在正常運輸搬運中損壞封樣狀態。

6，由被抽檢單位負責將抽取樣品送到檢測機構：

(1)1#、2#、3#、6#、7#樣品及檢測必須的相關資料一套，(如果企業選擇送檢，還包括35只與燈具同批次的LED光源、5只驅動電源)，一并送至以下檢測機構：

廣東產品質量監督檢驗研究院

聯系人：陳海波 電話：020-89232955

地址：廣州市海珠區新港東路海誠東街6號海珠科技園內(郵編：510330)

(2)4#、5#樣品及檢測必須的相關資料一套，送至以下檢測機構：

廣東省質量監督光電產品檢驗站

聯系人：李本亮 電話：0769-23077280

地址：廣東省東莞市松山湖科技產業園區工業南路2號(郵編：523808)

(3)送樣時必須提交給檢測機構的資料包括：

l 關鍵元器件和零部件清單(含電子版)，加蓋公章;

l 送檢型號產品的外部和內部照片(主檢帶比例尺)和銘牌，含電子版;

l 燈具符合國家標準的全項目安全測試報告(可以是認證的或委托的);

l 產品標識;

l 一致性聲明，企業申明對所銷售產品與送檢產品保持一致負全責，加蓋公章;

l 其他需要的文件(如有的話，應提供商標注冊證復印件、產品說明書等，需要時，應提供產品圖樣和相關的技術文件)。

7，檢測機構對送檢的產品按標桿體系項目進行測試并將檢測結果匯總交執行機構，由執行機構根據標桿體系管理規范對測試結果進行綜合評分和評級，并將產品檢測結果及標桿體系評價認證結果反饋給企業;

8，執行機構將評價結果提供給標桿體系管理部門(廣東省科技廳)并根據綠色照明示范城市項目的相關要求制定《廣東省綠色照明示范城市LED路燈產品推薦目錄》;

9，執行機構定期公布標桿指數對應的指標值，供相關企業和部門參考。

參與2010第一批LED照明產品評價標桿體系產品檢驗申請書紙質版提交截止日期為2010年10月15日(以郵戳為準)。

廣東半導體照明工程省部產學研創新聯盟

二〇一〇年九月二十五日

附件：

《關于推廣應用LED照明產品評價標桿體系的通知》 《LED路燈產品質量評價標桿體系評測申請單》

第四篇：2013廣東高考作文標桿卷完整版

【材料作文】2013年廣東省高考作文

閱讀下面的文字，根據要求作文。

有一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業。

一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。

一家十分感激，高興地接受了他的幫助。

一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。

一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。

要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脫離材料內容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。

1號作文接受慈善，接受一份善心

24+22+10=56分

“人之初，性本善”，而《圣經》也推崇善心是人的一種本性，這也是慈善的根源。有人致力于行善，就會有人接受慈善。

接受慈善或許是一種選擇，某種程度上是高貴的尊嚴與殘酷現實之間的選擇。

一份慈善就如同春雨，潤物細無聲，當土地悄然煥發生機，天空亦會變得晴朗。

現代哲學對慈善理解為一種心靈的贖罪，尤其是富人行善。在財富積累中，難免會傷害了其他人生存的利益，富人的行善是一種償還他人的心理，是為剝削他人利益的懺悔。而對于接受慈善的人，若處于困境，接受他人的幫助，改變困境，同時洗脫一個負罪心理的人心中的罪惡，或許更是一個兩全其美的做法。再者，只有人接受善心，才能促使更多的人加入到慈善的事業中，所以接受一份善心，改變自己的處境，喚醒更多的善心與大愛，理應是個好選擇。

一份慈善如滴水，滴水之恩，當以涌泉相報。接受一份善心，為了付出更多的善心。

感恩與感謝是人對慈善應有的心，而償還與報答則是一個人尊嚴的表現。美國石油大王哈默，他接受他人救濟，但他要以勞動去換取。他縱使落魄，仍保持人的尊嚴，或許是他日后出人頭地的一個原因。反觀今天，有不少社會上的助學的私人基金都要求受捐助對象加入基金會，這是一種近乎完美的行善，接受慈善，又不會傷害他人尊嚴，更在將來讓更多人行善。由此看來，接受一份善心，而回報一份善心才是慈善事業中最好的結局。

一份慈善如一縷清泉，有順溜而下滋養萬物，當然也有堅石相阻，拒之門外的。

有人接受慈善，也有人不食嗟來之食，能自立自強，有骨氣地活著，我們應當尊重這樣的存在。那面對行善的人，請禮貌地說一聲“謝謝”。不接收一份施舍是可以理解的一種選擇，但傷害一份善心卻是一種罪惡。堅石可以阻隔這縷清泉，但至少它不會污濁這一灣泉水。

蕓蕓眾生，每個人都可以選擇接受與否，但行善的人都應理解，這樣善心才能延續。

面對一份善心，若你選擇接受，謝謝你釋放了一個心靈。

面對一份善心，若你懂得償還，謝謝你為世間增添了善良和美好。

面對一份善心，若你選擇拒絕，請你禮貌地說聲“謝謝”，莫摔碎了慈善這顆清澈的水晶。

【得分點】

1、捐助與接收捐助的關系問題

2、接收者角度行文立論，用詞有力恰切，暗示出心存多種想法，用詞到位

3、三種慈善情況，雙邊活動

4、強調善心大愛慈善的本質，對原材料透徹的把握

5、比喻貼切，排比性段落與句式

不足：論述不夠嚴謹充分，說理有空疏之處，局部知識性偏誤。

內容24+表達22（文體不夠精準）+發展等級10(立意深刻)=56分

2號作文做智慧的捐助者

23+23+9=55分

一位白手起家的富翁，熱心慷慨，熱衷慈善，積極對貧困家庭進行資助，如今，這已不是新鮮事，然而受助者有截然不同的態度，或感激地接受，或聲明會償還捐助，或直接拒絕富翁的好意。富翁面對此情此景，還會像當初那樣堅定地對貧困家庭進行資助嗎？

曾有一位知名暢銷書作家，財力較殷實。那一年，他開始對一位山區的貧困兒童進行長期資助。作家每月堅持匯款，對資助事宜極認真仔細。被資助的孩子開始向他致了一封感謝信，后來卻再無回音。直到后來孩子大了些，竟寫信請求增加資助數額。事實上，此前的資助金對于一個貧困區的少年足夠了，作家有些奇怪，這才向聯系人打聽孩子的境況。一番周折之后才知，少年后來因學習上的失意，誤入歧途，胡亂揮霍善款，到最后資助的錢已不夠花。原來作家只顧捐助，忽略了與受捐人的交流與引導，使原本的善意帶著少年走向歧路，作者悔恨不已。

這或許是大多數國內慈善的現狀。多數慈善家盲目將捐助送往貧困區，卻往往忽略了被捐助孩子的成長狀況。孩子們收到了錢，卻不知如何使用，或許我們的愛心仍浮于表面，我們妄想用捐助解決問題，然而慈善與其他事業一樣，需要心血 1

投入。

讓我們將視線移向國外。在一些國家，慈善觀念和社會機制或許相對完善。一位名叫麥克菲的富豪，憑借自己的勤勞與獨特的經營之道創辦了美國有名的連鎖超市。當一位因家貧無力支付大學費用的麻省理工男孩向麥克菲請求資助，麥克菲回信告訴他，自己已告知麻省理工附近那家超市的負責人聘用這個男孩，并向他提前支付了一年的工資。多年后，已成功創業的男孩在自己開的公司，回憶起當年那位智慧的慈善家，不禁感慨道：“是他正確的捐助方式造就了今天的我。”其實，在男孩大學期間，麥克菲常與他聯系，兩人交談十分歡快，男孩從未因自己的貧窮與被幫助人的身份感到自卑。

更有慈善家給多名貧困兒童寄圣誕賀卡，并對回信的孩子進行資助，給予其生活學習上的指導。古人言：“授人以魚，不如授人以漁。”這正贊揚了一種巧妙的捐助方式。在物質發達的今天，慈善成為更多人的話題。而富豪們的捐助方式對受捐者有極重要的影響。直接捐助大筆數額，不僅會對敏感的人造成傷害，甚至會給受捐者帶來安于享樂的錯覺。合適的捐助方式能巧妙地給人幫助，同時助其自強、自立。若我們成為富豪，在捐助同時應多與受捐者交流，平等看待受捐者。捐助能毀掉一個人，更能幫助一個人。中國慈善方興未艾，富翁們，請將你們的財物與關懷一起播灑人間！

從捐助者角度，明晰而新穎，觀點，智慧的捐助者，一正以反兩則進行說明，不應只是物質經濟供給，與之相關的勞動付出，工作機會，雙方交流，思想情感引導等方面。

【得分點】

夾敘夾議，敘事清晰，議論到位，見解構思有光彩，語言表達準確巧妙流暢，用詞精細。

不足：第一段問題與整篇論述不能有機結合，錯別字扣一分。

得分：23（中心突出，內容充實）+23（表達流暢，書寫工整）+9（見解構思新穎）-1（錯別字）=54分

3號作文有尊嚴的謝絕

22+20+7=49分

一名白手起家的富翁熱心于慈善事業，決心幫助三個困難家庭，面對熱心人的捐助，三個家庭卻做出了不同的選擇。一家感激而高興地接受了，一家猶豫著接受了，聲明一定會償還。還有一家出人意料地謝絕了富翁的好意。在我看來，富翁的好意毋庸置疑，但有尊嚴的謝絕才是最佳選擇。只有依靠自己的打拼贏得的成功，才是令人欣慰和鼓舞的。

“俺有手有腳，要自己養活自己。”一名清潔工大叔的話道出了多少勞動者的心聲。深圳一群大學生和白領發起了公益餐廳活動，免費邀請環衛工人、農民工等低收入、生活困難者進餐。然而，這一愛心慈善事業卻沒能“火”起來。的確，生活困難者需要他人的援助，他們也能感受到社會對他們的關愛，但身體健康的人不應該接受他人的施舍，已成為他們心中的“常識”。他們謝絕他人的幫助，用實際行動捍衛了自己的尊嚴。

當你的生活中遭遇挫折與打擊，面對他人的捐助，你是否能頂住生活的壓力，有尊嚴的謝絕呢？何玥的父母對這一問題作了做好的詮釋。年僅十三歲的小何玥身患重病，生命僅剩下三個月。從小愛助人的何玥決心捐出自己全身的器官，幫助有需要的人。何玥逝世后，父母含淚完成了女兒的心愿。此時，留給何玥父母的除了悲痛，還有治病欠下的巨額債務。社會各界行動起來了，為何玥父母送來捐款。這對夫妻謝絕了眾人的好意，一句：“我們還年輕，慢慢賺錢還吧！”的話語感動了無數的人。原來，面對他人的捐助，有一種選擇是有尊嚴的謝絕。

面對在街上乞討的人，你放下一張錢就離開，是對他人尊嚴的侵犯。這個時候，即使是饑寒交迫，“得之則生，弗得則死”的乞人也不會接受。即便是出于好意，他人也可能會因顧及尊嚴而拒絕。李維斯拒絕富人提供的大餐，在困窘中想出生產牛仔褲的創意，最終賺到了人生的第一桶金。“老干媽”陶華碧下崗后擺攤賺錢，拒絕領政府的“低保”，創出辣椒醬品牌，收獲成功。面對困境，謝絕他人好意并不容易，但尊嚴卻是促使你前進的不竭動力。有尊嚴的謝絕，對處在困境中的人而言意義非凡。

泰戈爾曾經說過：“生活以痛吻我，我要報之以歌。”面對不期而遇的磨難、貧困等，我們應該認識到他人的好意。但我們更應該有尊嚴的謝絕。只有憑自己的力量打拼，積極地面對困難，才會體味到成功時如雨后甘霖般的喜悅。

【得分點】

采用三個家庭角度，詳敘兩例，略說兩例，觀點明確，積極向上，正能量，思路清晰，結構完整。

缺點：

1、說理略單向化，在尊嚴與接受的關系闡述簡單。

2、乞討者例子舉例不當，說理欠妥。

得分：22（一等）+20（二等）+7（較豐富）=49分

說明：內容項

1、材料含意范圍內，角度一類

2、全文中心突出（一類）

表達項：

1、文體特點突出

2論證過程緊扣尊嚴（拒絕）第四段用例：乞丐不貼切，李維斯老干媽貼切。

4號作文接受幫助

20+20+7-1=46分

哲學上說：“社會提供的客觀條件是人存在的基礎。”在當今社會，人與人之間的聯系密切，我們有時面對的困難需要他人的幫助，有的人欣然接受；有的人認為是以一種施舍拒絕了；而有人的接受后聲明一定會償還。

個人與社會是統一的，陷入困境時，在自己已束手無策時，不妨暫且放下面子接受幫助，度過困難后回報他人，這不就是尊嚴所在嗎？

著名的“鞋管家”創始人李朝杰一開始創業時可謂篳路藍縷。一朋友見他吃飯都成問題，把自己曾經做過擦鞋的鞋箱給

了李朝杰。李朝杰猶豫過，但他還是從事了這一職業并告訴朋友，他朝一日賺錢后一定歸還。終于，憑著艱苦的勞動，他創立了擦鞋連鎖——鞋管家。

試想一下，如果他當年沒有暫且放下面子，輕視別人的幫助，認為那是對自己的侮辱，他可能現在只是個默默無名為溫飽奔波的人。他最終兌現了自己的諾言，把錢還給了朋友。尊嚴，從未被他丟下，接受別人的幫助對他來說，不是別人的輕視，不是別人的侮辱，而是朋友對自己的關心。只要自己靠雙手能回報別人，尊嚴則一路都在。站著的人不一定偉大，蹲著的人不一定渺小，站著做人，蹲著做事才是強者。正是這樣，他接受別人幫助的同時并沒有放下自己的尊嚴。

雷德蒙，英國著名400米短跑冠軍，因腳傷在1988年奧運會比賽兩分鐘前退出。1992年的奧運會，他等了四年，做了八次手術，為了只是心中的奧運金牌。但在離終點還有175米處，他始終是腳傷發作，對手都跑過終點后，美國一運動員返回到他身邊，陪他堅持“跳”到終點。

雷德蒙并沒有認為對手是故意同情他。他們深情地擁抱了并邀請他到英國作客。他接受幫助并不是因為自己的尊嚴丟了。他知道，尊嚴一直與他同在。奔向成功的終點只有快慢之分，而無勝負之分。正是這樣，他認識了一個作為知己的人。生活中，我們也會有需要幫助的時候，我們是回避別人的好意，還是接受后并給予回報，對以后的道路會有一些影響。學習中，當我們遇到不會的題，我們是主動接受別人熱情的解答，還是認為他只是在向自己示強呢？多一個朋友總比多一個敵人強吧！

接受別人的幫助，并不意味著丟棄你的尊嚴。在你接受和給予回報時，你的尊嚴一直都在。

【得分點】

與三號卷對照，觀點由家庭二延伸而來，幫助和材料內容含義貼近，談物質經濟資助相關的幫助，符合題意。

第一例雷蒙德運動員之間支持鼓勵同情關心和作文材料捐助慈善幫助有較大區別，比較疏遠，占文章四分之一的篇幅，故基本內容項綜合打分在二類上限（中心明確），結構完整、立意深刻。

20+20+7—1=46分

導向：

1、用來說明幫助圓圈內與圓圈外

2、中心突出，用來說明接受不損尊嚴（貼切）

5號作文自力更生，方能成功

20+18+7=45

一個為人慷慨，白手起家的富翁了解了三個困難家庭并給與援助，一家毅然接受，一家猶豫接受，而令我震撼的是一家謝絕了好意。我贊同謝絕好意的家庭。在人生的道路上，難免遇到困難與挫折，堅定信念，謝絕他人的好意，用自己的雙手創造自己的幸福生活，自力更生，方能成功，成就未來。

面對著命運的不公，她毅然接受，面對著生活的困難，她坦然自若。霍爾金娜用自己的雙手，自力更生，創造出最美的輝煌。在成為體操運動員的前夕，她被眾多啟蒙教練拋棄，由于先天性身體的缺陷而不能當上一名出色的體操員。在困難面前，她不放棄，在訓練之時，她不后悔。曾經，有一名資深的教練對泥沼中的霍爾金娜伸出援手，但被毅然謝絕，因為金娜相信，靠自己的雙手，她能打破命運，成為出色的體操員。果然，霍爾金娜用自己的雙手，超越了體操的界限，成為了舉世矚目的國家體操冠軍。誠然，謝絕他人好意，自力更生，能創造輝煌的成功。

他背負起家庭的重擔，窮是他唯一的特點，但他謝絕了他人的好意，自力更生，終于成就理想，他就是香港首富李嘉誠。在他父親死去之后，一個人背負著家庭的生計，學習后還要工作。有一名慈善家曾對李嘉誠一家伸出援助之手，但被他坦然拒絕。對于援助，他更想自力更生，用自己的雙手打造成功。面對工作的低薪，他不斷前進；面對貧困的折磨，他鎮定自若。最終，李嘉誠用自己的雙手打造出屬于自己的公司，并成為香港首富。顯然，自力更生，謝絕好意，能成就未來。

縱觀當今社會，許多有困難的人都盼望得到他人援助，而意識不到自力更生的重要性，導致社會上許多青少年失去就業機會，終日盼望有人相助而無所事事，守株待兔，最終一敗涂地。作為一名新時代的青少年，應該跟緊社會的步伐，努力就業，謝絕他人好意，用自己的雙手打造自己的幸福生活，才能成就人生，成就未來，“中國夢”的實現就指日可待了。

接受他人好意，并不是壞事；而謝絕他人的好意，自力更生，用自己的雙手打拼未來，贏得成功，不更是一件好事嗎？

【得分點】

用家庭三角度，立意同3號卷，充滿積極向上正能量。李嘉誠的例子較好的證明自己的觀點，但霍爾金娜的例子與作文立意材料較遠，使用不當，平實文章，無精彩，有的比較流暢，呈現出不平衡狀態。

得分：20（二等中）+18+7=45分

說明：含意內，非由頭寫作，符合題意，思路清晰，文體特征清楚。

6號作文勇于接受，敢于回報

19+17+6-1=41

人生道路上的挫折，總會把我們打擊的遍體傷痕。如果這時候有人伸出援助之手，不要猶豫，這是一個機會，是上天給與的機遇。如果你認為這是對你的同情，那是錯誤的，對方沒必要同情一個不相識之人。面對挫折的人，勇于去接受，但不要忘記回報對方。

從前，有一個女大學生叫辛蒂，她不幸因化學實驗而染上了“多重化學物過敏癥”，這使她的生活發生巨變。她連化學物制品，如洗發水、香水等普通日常生活用品也會過敏，但這個社會并沒有放棄她。她住在一個特殊的房子里，過著與世隔絕的生活。辛蒂接受了社會各界熱心人的幫助，她努力研究關于化學物過敏的問題，還建了“化學物咨詢網”，引來了五千多名來自二十二個不同國家地區的人來注冊會員。她為的就是幫助那些受到傷害，與她一樣被化學物所傷害的人。辛蒂勇于

接受社會的幫助，并不覺得這是同情，她還抱著感激的心回報社會。最后，她獲得了非常光榮的“另類諾貝爾獎”。

現在，阿里巴巴董事長馬云，是家喻戶曉的風云人物。但是以前，他是一個生活困苦，卻有著遠大理想的人。他放棄從事教師這一職業，他認為，他可以做的更優秀。他立志創業，但由于生活困難，只能賣點內衣，小藥品等東西。在他身邊的親朋好友都很擔心。決定為他出錢又出力支持他。馬云沒有拒絕，他坦然接受，并承諾一定會償還。經過他畢生努力，從翻譯社走到黃頁，再從黃頁走到建立了阿里巴巴，這一路走來，滿途的荊棘，終于闖出來一片天地。馬云成為了新一代的風云人物。通過別人的幫助，他不認為是一種同情，而這是一種支持，一種力量，所以他坦然接受了對方給與的幫助，并且承諾將來一定會報答。他做到了，這是一個傳奇。但他用行動證明了自己。

在必要時，接受幫助，那不是別人的同情，那是對方的一種支持與信賴。因為信任你的能力。

【得分點】

家庭二的角度，觀點表達清晰，例證角度，好處，緊貼材料作文，結構完整，觀點清晰，平淡有余，文采略有不足，個別語病。開頭引申回報，中間把回報忘了。

得分：19+17+6-1=41分

說明：

二等符合題意，1、看材料把握

2、議論文水平

例子在捐助范圍內

全文中心不突出，中心明確

內容不如上篇內容充實，論述多議論少。

表達二等，文體不合要求

7號作文成功與否，由心態決定

17+18+5=40

一位白手起家，成為富翁的人，他熱心于慈善事業，并且決定向三個貧困家庭捐助，然而每一家人對待他的同情給予了不同態度。

三個家庭對待富翁的捐助的態度，是否能夠反映出他們貧困的因由呢?

有一家十分感激地接受了他的捐助，對于我來說，家雖貧，但尊嚴不該貧！當面對金錢時，如果直接向它低頭，那么一個人最基本的尊嚴已經銷聲匿跡，那么談何成功呢？或許也是情非得已，因家庭處境貧困，而收下別人的同情，故這樣來安然過日子的，心里會好過么？為何不看重自身尊嚴，做有骨氣的人？這家人終究無法擺脫貧困，只能看著別人臉色過日子，找不到自己在社會的價值，無法成功，最后，他得到的是金錢而失去了尊嚴。

也有一家人，認為這是一種施舍，拒絕了。這家人有尊嚴，有骨氣，但是他們以為這是一種施舍，不像得到別人的可憐，無法放下面子，也看不清事實。若他拒絕了富翁的捐助，那么他的家庭會保持現狀，無法擺脫現實的折磨，成功的路也無法踏上。最后，他得到的是尊嚴，而失去的是機會。

而其中一家他接受了捐助，并聲明一定會償還。這一家人既保住了自己的尊嚴，又為自己的家庭得到了基本的幫助。他接受了錢，而且聲明會償還，那么，他是有志氣有尊嚴的人，若不償還，那么這筆錢將會成為是一種施舍，而不是幫助，因此，他這種做法既得到了幫助，保護了尊嚴，又得到了一次成功的機會。我相信，這種人他將來會成功！并在社會中得到自身的價值。

成功與否，由心態決定。并非每個人都是富翁，但我們缺少的不是金錢，而是自身心態的定位，那才是決定你成功的源泉。人，首先必須要有尊嚴才能成為獨特的人才，而且要善用一切事物，不能因尊嚴而失去成功的機會，我們要做有志氣，有尊嚴的聰明人，而不是做一名向金錢低頭的人。

【得分點】

對材料的具體理解比較準確，否定家庭一、二的做法，贊成家庭三，但是觀點脫離于對作文材料解讀（頭兩段，末段）文不對題，中間三大段與文章觀點沒有合乎情理的論述。

得分：17（二類下）+18+5（略顯深刻）=40分

8號作文回報

16+15+5=36

古人云：“滴水之恩，當涌泉相報。”富翁給的捐助我們理應學會回報。受之滴水，涌泉以報。

命運給他蠟燭油盡燈枯，可它回報世人的是一屋子的光亮；命運給種子的一滴甘露，可它回報的卻是一大樹的陰涼；命運給貝多芬是一雙聾耳，可他回報給世人的是動聽的音樂。學會回報，盡管命運待你不公，也要懷著感恩之心回報他人，造福社會。

魯迅為報國三易其志。開始采礦為生的他，希望實業救國，但發現國人疾病纏身，便從醫，但后來他又發現，國人麻木，即使救了身體，但精神上還是腐朽，便決定棄醫從文，用筆去救國、救民，喚醒沉睡中的國人，魯迅以自己的一生來回報養育他的祖國。這便是涌泉的回報。當國家陷入危難時，挺身而出，用一己之力回報祖國，挑起中華民族的“脊梁”。

柏楊，一位“不為君主唱贊歌，只為蒼生說人話”的作家。他雖沒有大學文憑，卻著作千篇。他因說獲罪，獲罪十年，他因說靶罪也因說名世，不少商人幫他逃脫，不少政客為他說服，而他雖身困籠中卻筆行千里，一直在為社會的蒼生說話。

雖命運對他無情，但他卻一直回報社會，用自己的筆來針砭時弊，同時他也是在為養育自己的祖國做回報。

東北保安訾立憑著努力回報祖國與社會。一個小保安竟成為天津大學的學生，其中努力非同一般。他的精力是什么？感恩之心。對母親的、父親的、社會的、祖國的感恩就是他一直前行的動力。小時候因家中貧困，母親和父親拼命地供他讀書，卻最后也不得不放下書本，所以他長大后，努力工作，在一間學校當保安，一有時間便拿出書來讀，后來校長特批他在課室聽課，這便對他很有幫助，一顆感恩回報父母之心，使它不僅報答了父母的養育之恩，也達成自己的夢想。

其實，在生活中，我們并不需要做一些轟轟烈烈的大事在回報，或許只是一個考完試后對老師一個衷心的微笑，在別人幫助你時，一句深情的感謝，這便是回報，不能做到滴水之恩涌泉相報，也要做到滴水之恩滴水相報。

【得分點】

開頭解讀材料提出觀點很好，中間游離材料內容含意，三個例子大而化之談回報感恩，還是在原材料感恩范圍內，認識不到位。僅以材料為由頭引申話題，然后以自己為話題，完全離開材料談回報，中心明確，內容充實，符合文體，語言明確。

得分16（符合題意二等下最低）+15+5=36分

9號作文選擇是一種態度

11+12+2=25分

面對富翁的無私捐助，三家人有著三種不同選擇，有選擇拒絕，有選擇欣然接受，有選擇償還。在漫漫人生路中我們會有很多選擇，但每一種選擇都反映出我們一種態度。

選擇是一種勇氣更是一種態度。

被外界評論為“心有猛虎，細嗅薔薇”的李安再次獲得奧斯卡最佳導演獎，這是對他的肯定更是對華人的肯定，自從李安拍完《色戒》后便銷聲匿跡，而他新拍的《少年派》更是連宣傳的氣勢也沒有，但是就是這部默默無聞的電影使李安再次獲得世人關注。有不少媒體在采訪李安問：“為什么你可以兩次獲得奧斯卡最佳導演獎？”李安說“因為我會選擇得失，我不會為了票房而去拍一些濫竽充數的電影，我們是導演就該一心一意拍劇，你只要拍好了票房自然就來了，這便是我的選擇。”

從李安身上我們不難看出李安的選擇，在現今大多數導演拍戲只是為了票房的風氣下，李安的選擇無疑需要更多勇氣，但同樣李安也用他的選擇告訴我們什么叫寧缺毋濫，也正是李安的這種不追票房一心拍戲的態度使他的每次票房都是大賣，所以選擇是勇氣更是態度。

選擇是一種良心更是一種態度。

小悅悅事件19位路人的漠視，這便是他們的選擇。這是一次良心的態度，這更是良心的選擇，但他們選擇了視而不見，這難道不是一個民族的悲哀嗎？在最近多地發現了校長對女學生進行了性侵案，頓時整個社會為之憤怒，大家微博上紛紛曬出“開房找我，放開小學生。”這些為人師表選擇對小學生下手，這難道是湯姆良心的選擇，他們也有女兒，這到底是道德的隕落還是人性泯滅？這樣的選擇我們感到無恥，更為他們事后態度感到心涼。

習近平說過“中國夢”一次，同樣我也有我的中國夢，我希望大家的選擇可以對得起自己良心，我希望大家的選擇有利于他人，我希望選擇不僅僅是選擇更是一種態度，一種對社會對自己的態度。

我選擇，我態度。

【得分點】

開頭引用了原材料，是作為由頭，名目、頭套，把材料從亞馬遜扯到尼羅河，談選擇脫離了材料內容。基本符合題意，有套作之嫌。

得分：11（基本符合題意）=12+2=25分

10號作文尊重別人的選擇

15+12+2=29

每個人都有自主選擇權，都是為自己的需要而選擇，每個人心理都不同，也不是同一階級的人心理方面都是同樣的所以我們要尊重別人的選擇。有一個白手起家的人，他以前是一個貧困生，他通過自己的努力，知識的運用，成為了富翁，他是一個為人慷慨，熱心于善事事業。

有一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼，他同情者幾個家庭的處境，在此他回憶了他以前貧困時的生活，他決定向他們這些貧困家庭提供捐助。

很快，他就去了第一個家庭捐錢，這個家庭十分感激，高興地接受了他的幫助，富翁感到自己的所作所為非常開心。然后他就去了第二個貧困家庭捐錢，這個家庭很猶豫地接受了，但聲明一定會償還，富翁聽了，很高興地說這家人很有動力。

最后，他去到第三個貧困家庭里捐錢，他開心地吧自己的錢捐給這家人，這家人很客氣地謝謝了他的好意，說認為這是一種施舍，所以這家人拒絕了。富翁眼看這家人太不給面子了，富翁拿著錢氣怒怒地跑回自己的公司了，富翁氣沖沖的拿著錢跑回來他的秘書見到了，就和富翁了解是什么事，富翁一字不留地說給了秘書聽，還說以后都不做善事了，秘書聽了就和他分析，每個人都有自主選擇權，每個人的心理接受也不同，每個人的需要也不同，還說，如果你不想喝水，別人死都要灌你喝，你會怎樣，富翁慢慢認識到，“尊重別人才是尊重自己”，所以，富翁從此以后也照以前一樣幫助別人，這讓她越來越開心，還自創標語：“尊重比人就是尊重自己”。

這個故事讓我們知道尊重別人的選擇，就是尊重自己，我們不能讓別人照著自己的思想去辦事，要懂得，不同環境，人的生活不同，人的生活需求也不同，不要麻木地要求別人，呀哦學會尊重別人，尊重別人的選擇權，這樣別人才會尊重你。

【得分點】

1、對作文材料擴寫為作文之大忌，簡單化擴寫

2、思想情理心理眼神之豐富

3、語言比較差

但緊貼作文材料行文，和9號卷選擇不同。得分15（內容基本符合三等最高）+12+2=29分

11號標桿文

人生觀與人生

11+12+1=24

出生于同一個世界，我們了解著同一個國家，同一個社會，同一個環境。但是每個人是共性的同時也是個性的，形形色色的事情，構建了我們獨特的思考方式與價值觀。而正是這點不和諧，卻如同漣漪在平靜的湖中散開，形成了我們隊同一事件的不同看法，同一事件的不同選擇。

正像寧鉑，上天給予了他“中國第一神童“的天賦，他也早早出名，進入”少年班“，但天資聰穎的他，卻不懂得正確的選擇。他如同火箭上竄，15歲就已進入中南科大學習，他從小心中最熱愛的是天文學，但他是神童啊！在社會與自身壓力下，他選擇了理論物理，一門天才進修的學科。少年的他再成人的環境中日益沉默寡言。神童的擔子壓得他喘不過氣，他多次報考研究生，卻次次因為個人原因而退出。他的人生觀被扭曲了。他背負著神童的名稱，在一個陽光明媚的日子，向眾人宣布他將出家的消息，終于他拋開了塵世，浸溺禪學中。

而一個不同的人生觀，卻帶給了同為神童的陶哲軒不一樣的人生。他3歲的時候便被送入了小學的大門，但終日哭哭啼啼的他讓他的父母下定決心讓他接受循序漸進的教育，但他的天賦并沒有被浪費，他的課程由為香港大學畢業生的母親教授，同時他又可以開開心心的雨同齡的孩子處在同一個集體。者對他人生觀的建立有著很大的影響。當美國一所大學的招生來臨時，本來可以作為史上最年輕大學生入校的陶哲軒斷然拒絕了。正是這樣的人生觀，令陶哲軒這個歷史上最年輕的菲爾茲獎得主，獲得了人生的成功。

人生觀帶來著不一樣的人。如同阿育王，這名印度最偉大的君王，本是一個有著殘暴人生觀的暴君。他殺死了99位兄弟與十萬人才登上王位。但是血流成河的景象令他恍然大悟。他終于開了圣心，以義待民，以仁治世。可能成為暴君的他，因為人生觀而選擇了不同的道路。更如武悼天王冉閔，他派糧救民，自己卻帶兵搶胡人軍隊的糧食。即使他最后被腰斬，但他人生觀所帶給我們中華民族的氣節卻一直影響著我們，他是英雄！

當面對不同的事情，我們應該怎么做？面對捐助，有的人接受，有的人償還，有的人拒絕。這是他們人生觀的不同所致。而我們的人生，也正是由我們獨特的人生觀所引導，而正是這樣，我們才有著與眾不同的人生與那未知的未來。

【得分點】

題目大，通篇談形而上的哲學大問題（語言稚嫩），勇氣可嘉，自不量力。結尾扣住作文原材料。

不要輕易判偏離題意，暗合還是基本符合，要仔細甄別，前面和結構對接非常突兀，缺乏邏輯關聯。

得分：11（基本符合題意）+12+1=24分

第五篇：13年廣東高考標桿作文(轉載)

2013年普通高考廣東卷優秀作文及標桿卷

優秀作文：

慈善，也要維護他人的尊嚴

材料中，富翁打算向三個貧困家庭提供捐助。一家高興地接受了捐助。一家猶豫地接受了，但聲明一定會償還。一家謝謝了富翁的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。（引用材料）慈善（議論、提出觀點）

孟子在辨析義與利時曾說：“一簞食，一壺漿，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。舍就連乞丐也不會接受。孔子曾說：“君子不飲盜泉之水。幫助（聯系名句）

二戰中，英國國王霍華德巡視被轟炸后的倫敦貧民區，在一棟破爛的大樓門前，他脫下帽子，向主人詢問：我可以進來嗎？詢問中體現的人文關懷和尊重讓人心生敬佩。（聯系現實）

又如，美國公立學校在大雪時一般都會停課，但有間學校卻沒有這樣做，在大雪時依然上課。當家長向學校投訴時，校方的回答是：學校來自貧寒家庭的孩子很多，但學校停課時，他們就不能有免費午餐，就得忍饑挨餓。家長又問是否能只讓窮孩子來上課呢？對此校方解釋道：我們不想讓他們覺得是在被施舍。（聯系現實）

幫助慈善幫助（小結前文）

慈善慈善做慈善的陳光標，我們不否定他確實幫了不少人，但他的方式卻讓人不得不思考這樣做對嗎？有一張照片，陳光標與受贈者們舉起手中的錢，陳光標笑容滿面，但我卻看不到幾個受贈者開懷的笑臉。他們是被幫助了嗎？還是慈善（聯系現實，對比）

慈善慈善千萬提醒自己：不要傷害了受贈者脆弱的尊嚴。

結全文）

【點評】

本文是一篇議論文，其突出的特點是觀點鮮明，論據較充實，論證較有力。文章從作文題提供的第三個家庭對待捐助的態度引出自己的觀點即：“做慈善，應該維護他人的尊嚴。”圍繞這個中心論點，作者列舉了古今中外的有關論述和做法，主要采用了舉例和正反對比論證的方式，論證了維護受捐助者尊嚴的重要性和效果。作者為了讓讀者明白尊重受捐者尊嚴的意義，還運用比喻的論證方法，說明了這樣的幫助就像一縷溫暖的陽光，既溫暖受捐者，又不至于灼傷他們的心。在論證的過程中，作者還能夠聯系現實，在肯定當前一些人善舉的同時，指出其存在的問題。最后勸告做慈善的人應該放下架子，小心呵護受捐者。全文思路清楚，論證較嚴密有力。結構較嚴謹。

全文表現出了作者對現實的關心，對正確慈善和提升慈善質量有較深入的思考，與那些說空話和套話的文 1

章形成了鮮明的對照。

文章存在的主要不足在于個別語句表達不夠準確順暢，如第二自然段。

點評人：華南師范大學文學院 副教授 周小蓬

標桿卷二

做智慧的捐助者

一位白手起家的富翁，熱心慷慨，熱衷慈善，積極對貧困家庭進行資助，如今，這已不是新鮮事，然而受助者有截然不同的態度，或感激地接受，或聲明會償還捐助，或直接拒絕富翁的好意。富翁面對此情此景，還會像當初那樣堅定地對貧困家庭進行資助嗎？

曾有一位知名暢銷書作家，財力極殷實。那一年，他開始對一位山區的貧困兒童進行長期資助。作家每月堅持匯款，對資助事宜極認真仔細，被資助的孩子開始向他致了一封感謝信，后來卻再無回音，直到后來孩子大了些，竟寫信請求增加資助數額。事實上，此前的資助金對于一個貧困區的少年足夠了，作家有些奇怪，這才向聯系人打聽孩子的境況，一番周折后才知，少年后來因學習上的失意，誤入歧途，胡亂揮霍善款，到最后資助的錢已不夠花。原來作家只顧捐助，忽略了與受捐人的交流與引導，使原本的善意呆著少年走向歧路，作者悔恨不已。這或許是大多數國內慈善的現狀。多數慈善家盲目將捐助送往貧困區，卻往往忽視被捐助孩子的成長狀況。孩子們收到了錢，卻不知如何使用。或許我們的愛心仍浮于表面，我們妄想用捐助解決問題。然而慈善與其它事業一樣，需要心血投入。

讓我們將視線移向國外，在一些國家，慈善觀念和社會機制或許相對完善。一位名叫麥克菲的富豪，憑借自己的勤勞與獨特的經營之道創辦了美國有名的連鎖超市。當一位因家貧無力支付大學費用的麻省理工男孩向麥克菲請求資助，麥克菲回信告訴他，自己已告知麻省理工附近的那家超市的負責人聘用這位男孩，并向他提前支付一年的工資。多年后，已成功創業的男孩在自己公司的開業禮上，回憶起當年的那位智慧的慈善家，不禁感慨道：“是他正確的捐助方式早就了今天的我。”其實，在男孩大學期間，麥克菲常與他聯系，兩人交談常十分歡快，男孩從未因自己的貧困與被幫助人的身份感到自卑。

更有慈善家給多名貧困兒童寄圣誕賀卡，并對回信的孩子進行資助，并給予其生活上的知道。古人言：“授之魚，不如授之以漁。”這正贊揚了一種巧妙的捐助方式。在物質發達的今天，慈善成為更多人的話題。而富豪們的捐助方式對受捐者有極重要的影響。直接捐助大筆數額，不僅會對敏感的人造成傷害，甚至會給受捐者帶來安于享樂的錯覺。合適的捐助方式能巧妙地給人幫助，同時助其自強、自立。若我們成為富豪，在捐助同時應多與受捐者交流，平等看待受捐者。捐助能毀掉一個人，更能幫助一個人。中國慈善方興未艾，富翁們，請將你們的財物與關懷一起撥（播）撒人間。

評語：一類卷。

文筆流暢，從捐助者的角度構思行文，正反論證。敘事清晰，議論到位，見解有光彩。語言表達平中有巧，用語精。

兩點不足：1.第一段提出的問題與全文關系不大。2.三個錯別字。

得分：23+23+9-1=

54標桿卷三

有尊嚴地謝絕

一名白手起家的富翁熱心于慈善事業，決心幫助三個困難家庭。面對熱心人的捐助，三個家庭卻做出了不同的選擇。一家感激而高興地接受了。一家猶豫著接受了，聲明一定會償還。還有一家出人意料地謝絕了富翁的好意。在我看來，富翁的好意毋庸置疑，但有尊嚴的謝絕才是最佳選擇。只有依靠自己的打拼贏得的成功，才是令人欣慰和鼓舞的。

“俺有手有腳，要自己養活自己。”一名清潔工大叔的話道出了多少勞動者的心聲，深圳一群大學生和白領發起公益餐廳活動，免費邀請環衛工人，農民工等低收入生活困難者進餐，然而，這一愛心慈善事業卻沒能“火”起來。的確，生活困難者需要他人的援助，他們也能感受到社會對他們的關愛，但身體健康的人不應該接受他人的施舍，已成為他們心中的“常識”。他們謝絕他人的幫助，用實際行動捍衛了自己的尊嚴。

當你的生活中遭遇挫折和打擊，面對他人的捐助，你是否能頂住生活的壓力，有尊嚴地謝絕呢？何玥的父母

對這一問題作了最好的詮釋。年金十二歲的小何玥身患重病，生命僅剩下三個月。從小愛助人的何玥決心捐出自己全身的器官，幫助有需要的人。何玥逝世后，父母含淚完成了女兒的心愿。此時，留給何玥父母除了悲痛，還有治病欠下的債務，社會各界行動起來了，為何玥父母送來捐款。這對夫妻謝絕了眾人的好意，一句“我們還年輕，慢慢賺錢還吧！”的話語感動了無數的人。原來，面對他人的捐助，有一種選擇是有尊嚴的謝絕。

面對在街上乞討的人，你放下一張錢就離開，是對他人尊嚴的侵犯。這個時候，即使是饑寒交迫，“得之則生，弗得則死”的乞人也不會接受。即使是出于好意，他人可能因顧及尊嚴而拒絕。李維斯據絕富人提供的大餐，在困窘中想出生產牛仔褲的創意，最終賺到了人生的第一桶金。“老干媽”陶碧華下崗后擺攤賺錢，拒絕領取政府的“低保”，創出辣椒醬品牌，收獲成功。面對困境，謝絕他人的好意并不容易，但尊嚴卻是促使你前進的不竭動力。有尊嚴地謝絕，對處在困境中的人而言意義非凡。

泰戈爾曾說：生活以痛吻我，我要報之以歌。面對不期而遇的磨難，（、）貧困等，我們應該認識到他人的好意。但我們更應該有尊嚴地謝絕。只有憑自己的力量打拼，積極地面對困難，才會體味到成功時如雨后甘霖般的喜悅。

評價：一類卷下。觀點鮮明，符合題意。思路清晰，結構完整。語言流暢。

不足：說理略顯簡單，分析直線化。

得分：22+20+7=49

標桿卷四

接受幫助

哲學上說：“社會提供的客觀條件是人存在的基礎（。）”。在當今社會，人與人之間聯系密切，我們有時面對的困難需要他人的幫助，有的人欣然接受；有的人認為是一種施舍，拒絕了；而有（的）人的接受后聲明一定會償還。

個人與社會是統一的，陷入困境時，在自己束手無策時，不妨暫且放下面子接受幫助，渡過困難后回報他人，這不就是尊嚴所在嗎？

著名的“鞋管家”創始人李朝杰一開始創業時可謂篳路藍縷。一朋友見他連吃飯都成問題，把自己曾經做過擦鞋的鞋箱給了李朝杰。李朝杰猶豫過，但他還是從事了這一職業并告訴朋友，他朝一日賺錢后一定歸還。終于，憑著艱苦的勞動，他創立了擦鞋連鎖店——鞋管家。

試想一下，如果他當年沒有暫且放下面子，輕視別人的幫助，認為那是對自己的侮辱，他可能現在只是個默默無名為溫飽奔波的人。他最終兌現了自己的諾言，把錢還給了朋友。尊嚴，從未被他丟下，接受別人的幫助對他來說，不是別人的輕視，不是別人的侮辱，而是朋友對自己的關心。只要自己靠雙手能回報別人，尊嚴則一路都在。站著的人不一定偉大，蹲著的人不一定渺小，（。）站著做人，蹲著做事才是強者。正是這樣，他接受別人幫助的同時并沒有放下自己的尊嚴。

雷德蒙，英國著名400米短跑冠軍，因腳傷在1988年奧運會比賽兩分鐘前退出，1992年的奧運會，他等了四年。他做了八次手術，為了只是心中的奧運金牌。但在離終點還有175米處，他始終是腳傷發作，對手都跑過終點后，美國一運動員返回到他身邊，陪他堅持“跳”到終點。

雷德蒙并沒有認為對手是故意同情他。他們深情地擁抱了并邀請他到英國做客。他接受幫助并不是因為自己的尊嚴丟了。他知道，尊嚴一直與他同在，奔向成功的終點只有快慢之分，而無勝負之分。正是這樣，他認識了一個作為知己的人。

生活中，我們也會有需要幫助的時候，我們是回避別人的好意，還是接受后并給予回報。會對以后的道路有一些影響。學習中，當我們遇到不會的題，我們是主動接受別人熱情的解答，還是認為他只是在向自己示強呢？多一個朋友總比多一個敵人強吧？

接受別人幫助，并不意味著丟棄你的尊嚴。在你接受和給予回報時，你的尊嚴一直都在。

評價：二類卷上。從家庭三引申出觀點，觀點與三號卷形成對照。題目是幫助，實際寫的是接受捐助。中心突出，但不會分析。

評分：20+20+7-1=46

標桿卷五

自力更生，方能成功

一個為人慷慨，白手起家的富翁了解了三個困難家庭并給予援助，一家毅然接受、一家猶豫接受，而令我自力更生

自力更生在成為體操運動員的前夕，她被眾多啟蒙教練拋棄，由于先天性身體的缺陷而不能當上一名出色的體操員。在困難面前，她不放棄，在訓練之時，他不后悔。曾經，有一名資深的教練對泥沼中的金娜伸出援手，但被毅然謝絕，因為金娜相信，靠自己的雙手，她能打破命運，成為出色的體操員。果然，霍爾金娜用自自力更生

自力更生港首富李嘉誠。在他父親死去以后，一個人背負著家庭的生計，學習后還要工作。有一名慈善家曾對李嘉誠一家伸出援助之手，但被李嘉誠坦然拒絕。對于援助，他更想自力更生。用自己的雙手打造成功。面對工作的低薪，他不斷前進；面對貧困的折磨，他鎮定自若。最終，李嘉誠以自己的雙手打造出屬于自己的公司，并成了香港首自力更生

自力更生青少年失去了就業機會，終日盼望有人相助而無所事事，守株待兔，最終一敗涂地。作為一名新時代的青少年，自力更生

評價：二類卷中。用的是家庭三的角度，觀點積極向上，有正能量。文章平實，局部偏離核心內容。

評分：20+18+7=4

5標桿卷六

敢于接受敢于回報

人生路上的挫折，總會把我們打擊得遍體傷痕。如果這時候有人伸出援助之手，不要猶豫，這是一個機會，是上天給予的機遇。如果你認為這是對你的同情，那是錯誤的，對方同情一個不相識之人。面對挫折的人，勇于去接受，但不要忘記回報對方。

從前，有一位女大學生叫辛蒂，她不幸因為化學實驗而染上了“多重化學的過敏癥”，這使他的生活發生巨變。她連化學物制品，如洗發水、香水等普通日常用品都會過敏，但這個社會并沒有放棄她。她住在一個特殊的房子里，過著與世隔絕的生活。辛蒂接受了社會各熱心人的幫助，她努力研究關于化學物過敏的問題，還建了“化學咨詢網”，引來了五千多名來自二十二個不同國家地區的人來注冊會員。她為的就是幫助那些受到傷害，與她一樣被化學物所傷害的人。辛蒂勇于接受社會的幫助，并不覺得這是同情，她還抱著感激的心回報社會。最后，她獲得了非常光榮的“另類諾貝爾獎”。

現在，阿里巴巴董事局長馬云，是家喻戶曉的風云人物。但是以前，他是一個生活困苦，卻有著遠大理想的人，他放棄從事教師這一職業，他認為，他可以做得更優秀。他立志創業，但由于生活困難，只能賣點內衣，（、）小藥品等東西。在他身邊的親朋好友都很擔心。決定為他出錢又出力支持他。馬云沒有拒絕，他坦然接受，并承諾一定會償還。進過他畢生努力，從翻譯社走到黃頁，再從黃頁走到建立了阿里巴巴，這一路走來，滿路途的荊棘，終于闖出了一片天地。馬云成為了新一代的風云人物。通過別人的幫助，他不認為是一種同情，而這是一種支持，一種力量，所以他坦然接受了對方給予的幫助，并且承諾將來一定會報達（答）。他做到了，這是一個傳奇。但他用行動證明了自己。

在必要時，接受幫助，那不是別人的同情心，那時對方的一種支持與信任。因為信任你的能力。

評價：二類中偏下卷。

由家庭二的角度引申而來。緊貼材料行文，觀點清晰，結構完整。

不足：平淡有余，文采、結構不足個別語句有語病。三個錯別字。

評分：19+17+6-1=

41標桿卷七

成功與否，由心態決定

一位白手起家，成為富翁的人，他熱心于慈善事業，并且決定向三個貧困家庭捐助，然而每家人對待他的同情給予了不同態度。

三個貧困家庭對待他富翁的捐助的不同，是否能反映出他們貧困的因由呢？

有一家十分感激，高興地接受了他的捐助。對于我來說，家雖貧，但尊嚴不該貧！當面對金錢時，如果直接向它低頭，那么一個人最基本的自尊已經銷聲匿跡，那么談何成功呢？或許也是情非得已，因家庭處境貧困，而收下別人的同情，故這樣來安然過日子的，心里會好過嗎？為何不看重自身尊嚴，做有骨氣的人？這家人終究無法擺脫貧困，只能看著別人臉色過日子，找不到自己在社會的價值，無法成功，最后，他得到的是金錢而失去了尊嚴。

也有一家人，認為這是一種施舍，拒絕了。這家人有尊嚴，有骨氣，但是他們認為是一種施舍，不想得到別人的可憐，無法放下面子，也看不清事實。若他拒絕了富翁的捐助，那么他的家庭會保持現狀，無法擺脫現實的折磨，連成功的路也無法踏上。最后，他得到的是尊仰，而失去的是機會。

而其中一家他接受了捐助，并聲明一定會償還。這一家人即保持了自己的尊嚴，又為自己的家庭得到了基本的幫助。他接受了，而且聲明會償還，那么，他是有骨氣有尊嚴的人，若不償還，那么筆錢將會成為是一種施舍，而不是幫助，因此，他這種做法即得到了幫助，保護了尊嚴，又得到了一次成功的機會。我相信，這種人他將會成功！并在社會中得到自身的價值。

成功與否，由心態決定。并非每個人都是富翁，但我們缺少的不是金錢，而是自身心態的定位，那才是決定你成功的源泉。人，首先必須要有尊嚴才能成為獨特的人才，而且要善用一切事物，不能因尊嚴而失去成功的機會，我們要做有志氣、有骨氣地聰明人，而不是做一名向金錢低頭的人。

評價：二類卷下。對材料的理解較準確，總觀點游離于自己提煉出來的，概括能力有待提高。

評分：17+18+5-4=40

標桿卷八

回報

古人云：“滴水之恩，當涌泉相報。”富翁給的捐助，我們理應學會回報，受之滴水，涌泉相報。

命運給蠟燭油盡身枯，可它回報世人的是一屋子的光亮；命運給種子一滴甘露，可它回報的卻是一大樹的蔭涼；命運給貝多芬是一雙聾耳，可他卻回報給世人動聽的音樂。學會回報，盡管命運待你不公，也要懷著感恩之心去回報他人，造福社會！

魯迅為報國三易其志。開始采礦為生的他，希望實業救國，但發現國人被疾病纏身，便從醫，但后來他又發現，國人麻目（木），即使救了身體，但精神上還是腐朽，便決定棄醫從文，用筆去報國.救民，喚醒沉睡中的國人。魯迅以自己的一生來回報養育他的祖國，這便是涌泉的回報。當國家陷入危難時，挺身而出，用一己之力回報祖國，成為中華民族的“背（脊）梁”。

柏楊，一位“不為民主唱贊歌，只為蒼生說人話”的作家。他歲沒有大學文憑，卻著作千篇。他因說獲罪，獲罪十年，他因說獲罪也因說而名世，不少商人幫助他逃脫，不少政客為他說服。而他雖身困籠中，卻筆行千里，一直在為社會為蒼生說話，雖命運對他無情，但他一直回報社會。用自己筆來針砭時弊，同時也是在為養育自己的祖國做回報。

東北保安訾立憑著努力回報祖國與社會。一個小保安竟成為天津大學的學生，其中努力非同一般。他的動力是什么？感恩之心。對母親的、父親的、社會的、祖國的感恩就是他一直前行的動力。小時因家中貧困，母親和父親拼命撰（賺）錢供他讀書，卻最后也不得不放下書本。所以他長大后，努力工作，在一間學校當保安，一有時間便拿書出來讀，后來校長特批他在課室聽課，這便對他很有幫助，一顆感恩回報父母之心，使他不僅報答了父母的養育之恩，也達成自己的夢想。

其實，在生活中，我們并不需要做一些轟轟烈烈的大事在回報，或許只是一個考完試后對老師一個衷心的微笑，在別人幫助你后，一句深情的感謝，這便是回報，不能做到滴水之恩涌泉相報，也要做到滴水之恩滴水相報！

評價：符合題意，大而化之談回報、感恩。

評分：16+15+5=36

標桿卷九

選擇是一種態度

面對富翁的無私捐助，三家人有著三種不同的選擇，有選擇拒絕，有選擇欣然接受，有選擇償還。在漫漫人生路中我們會有很多選擇，但每一種選擇都反映出我們一種態度。

選擇是一種勇氣更是一種態度。

被外界評論為“心有猛虎，細嗅薔薇”的李安再次獲得了奧斯卡最佳導演獎，這是對他的肯定更是對華人的肯定，自從李安拍完《色戒》后便銷聲匿跡.而他新拍的《少年派》更是連宣傳的氣勢也沒有.但是就是這部默默無聞的電影使李安再次獲得世人關注。有不少媒體在采訪李安問：“為什么你可以兩次獲得奧斯卡最佳導演獎？”李安說：“因為我選擇得失，我不會為了片房而去拍一些濫竽充數的電影.我們是導演就該一心一意拍劇.你只要拍好了片房自然也就來了，這便是我的選擇。”

從李安身上我們不難看出李安的選擇，在現今大多數導演拍戲只是為了片房的風氣上.李安的選擇無疑需要更多勇氣.但同樣李安也用他的選擇告訴我們什么叫做寧缺毋濫.也正是李安的這種不追片房一心拍戲的態度使他的每一次片房都是大賣，所以選擇是勇氣更是態度。

選擇是一種衷心更是一種態度。

小悅悅事件19位路人的漠視.這便是他們的選擇。這是一次良心的態度，這更是良心的選擇.但他們選擇了視而不見.這難道不是一個民族的悲哀嗎？在最近多地發現了校長對女學生進行了性侵案.頓時整個社會為之憤怒.大家微博上紛紛曬出“開房找我，放開小學生。”這些為人師表選擇對小學生下手，這難道是他們良心的選擇.他們也有女兒，這到底是道德的隕落還是人性泯滅？這樣的選擇我們感到無恥，更為他們事后態度感到心涼。習近平說過“中國夢”一詞.同樣我也有我的中國夢.我希望大家的選擇可以對得起自己良心.我希望大家的選擇有利于他人.我希望選擇不僅僅是選擇更是一種態度，一種對社會對自己態度.我選擇，我態度。

評價：材料是一個由頭，有套作之嫌疑。

評分：11+12+2=2

5標桿卷十

尊重別人的選擇

每個人都有自主選擇權，都是為自己的須（需）要而選擇，每個人心理都不同，也不是同一階級的人心理方面都是同樣的，所以我們要尊重別人的選擇。

有一個白手起家的人，他以前是一個貧困生，他通過自己的努力，知識的運用，成為了富翁。他是一個為人慷慨，熱心于善事事業。

有一天，他了解到有二個貧困家庭，生活難以為繼，他同情者幾個家庭的處境，在此他回憶了他以前貧困時的生活，他決定向他們這些貧困家庭提措（供）捐助。

很快，他就去了第一個家庭捐錢，這個家庭十分感激，高興地接受了他的幫助，富翁感到自己的所作所為非常開心。

然后，他就去了第二個貧困家庭捐錢，這個家庭很猶豫地接受了，但聲明一定會償還，富翁聽了，很高興地說這家人很有動力。

最后，他去到第三個貧困家庭里捐錢，他開心地把自己的錢捐給這家人，這家人很客氣地謝謝了他的好意，說認為這是一種施舍，所以這家人拒絕了。富翁眼看這家人太不給面子了，富翁拿這些錢氣憤憤地跑回自己的公司了，富翁氣沖沖的拿著錢跑回來他的秘書見到了，就和富翁了解是什么事，富翁一字不留地說給了秘書聽，還

說以后都不做善事了，秘書聽了就和他分析，每個人都有自主選擇權，每個人的心理接受也不同，每個人的須要也不同，還說，如果你不想喝水，別人死都要你喝，你會怎樣，富翁慢慢認識到，“尊重別人才是尊重自己”，所以，富翁從此以后也照以前一樣幫助別人，這讓他越來越開心，還自創標語：“尊重別人就是尊重自己。”

這個故事讓我們知道尊重別人的選擇，就是尊重自己.我們不能讓別人照著自己的思想去辦事，要懂得，不同環境，人的生活不同，人的生活須（需）求也不同，不要麻目（木）地要求別人，要學會尊重別人、尊重別人的選擇權，這樣別人才會尊自你。

評價：好處：能緊貼材料行文。

不足：1.用大量篇幅對原材料擴寫2.語言較差

評分：15+12+2=29

標桿卷十一

人生觀與人生

出生于同一個世界，我們了解著同一個國家，同一個社會，同一個環境。但是每個人是共性的同時也是個性的。形形色色的事情，構建了我們獨特的思考方式與價值觀。而正是這點的不和諧，卻如同漣漪在平靜的湖中賽開，形成了我們對同一事件的不同看法，同一事件的不同選擇。

正像寧鉑，上天給予了他“中國第一神童”的天賦，他也早早成名，進入“少年班”。但天資聰明的他，卻不懂得正確的選擇。他如同火箭上竄，15歲就已進入中科大學習。他從小心中最熱愛的是天文學，但他是神童啊！在社會與自身的壓力下，他選擇了理論物理，一門天才進修的學科。少年的他在成人的環境中日益沉默寡言。神童的擔子壓得他喘不過氣，他多次報考研究生，卻次次因為個人原因而退出。他的人生觀被扭曲了。他背負著神童的名稱，在一個陽光明媚的日子，向眾人宣布他將出家的消息。終于他拋開了塵世，浸溺禪學當中。

而一個不同的人生觀，卻帶給了同為神童的陶哲軒不一樣的人生。他3歲的時候便被送入了小學的大門，但終日哭哭啼啼的讓他的父母下定決心讓他接受循序漸進的教育。但他的天賦并沒有被浪費，他的課程由為香港大學的畢業生的母親教授，同時他又可以開開心心的與同齡的孩子處在同一個集體，這對他人生觀的建立有著很大的影響。當美國一所大學的招生來臨時，本來可以作為史上最年輕大學生入校的陶哲軒斷然拒絕了。正是這樣的人生觀，令陶哲軒，這個史上最年輕的菲爾茲獎得主，獲得了人生的成功。

人生觀帶來著不一樣的人。如同阿育王，這名印度最偉大的君主，本是一個有著殘暴人生觀的暴君。他殺死了99位兄弟與十萬人才登上王位。但血流成河的景象令他恍然大悟。他終于開了圣心，以義待民，以仁治世。可能成為暴君的他，因為人生觀而選擇了不同的道路。更如武悼天王冉閔，他以糧救民，自己卻常帶兵搶胡人的糧食，即使他最后被腰斬，但他人生觀所帶給我們中華民族的氣節卻一直影響著我們，他是英雄！

當面對著不同的事情，我們應該怎么做？面對捐助，有的人接受，有的人償還，有的人拒絕，這是他們人生觀的不同所致。而我們的人生，也正是由我們獨特的人生觀所引導，而正是這樣，我們才有著與眾不同的人生與那未知的未來。

評語：談形而上的哲學問題，勇氣可嘉，但不自量力。

評分：11+12+1=24