第一篇：北郵 碩士研究生開題要求

開題報告申請信息要求：

在開題報告填寫前，請完成以下工作：個人基本信息完善進入“其他-個人基本信息管理”，包括如下內容： 基本：國家； 學業/其他：研究方向；

聯系/簡歷：聯系電話、學習與工作經歷（從高中起，格式：2007.09-2010.07 北京師范大學附中（高中）班長）；

學前：入學前戶口代碼、入學前戶口所在地、入學前學歷、畢業單位、畢業年月、畢業專業、入學前學位、獲學位年月、學位授予單位、獲學位專業。

開題報告填寫說明

——學生用

1、登錄研究生管理信息系統，進入“學位”模塊，點擊左側菜單欄中“論文開題報告管理”按鈕進行開題申請；

2、填寫申請初始信息并點擊右上角“保存”鍵；

3、點擊右端修改標志，繼續填寫開題報告的詳細內容；

4、開題報告表格中，“經費開支”一項不必填寫；

5、學生須根據導師要求選擇開題小組成員，校外專家如果專家庫中沒有的，可以通過“推薦專家”手動填寫，職務一欄分開組長和成員；開題秘書一欄不必填寫。

6、學生務必在每項內容填寫完成后都及時點擊頁面右上角的保存標志，否則所填內容系統不會記憶；（重要，請切記）

7、學生填寫開題內容時，需注意滿足每項內容的字數要求：

立題依據：不少于800字；內容目標：不少于2500字（博士生不少于4000字）；

方案設計：不少于800字（博士生不少于1000字）；課題特色：不少于500字（博士生不少于800字）；

基礎條件：不少于500字（博士生不少于800字）；

8、學生本人確定開題報告填寫完畢且不再改修后，務必將“基本信息”項中“提交狀態”一欄變更為“已完成”，否則，導師將無法瀏覽和審核學生的開題報告。提示：如學生填寫開題報告的字數不能滿足最低字數要求，將無法改變“提交狀態”。

9、學生看到“導師審核”欄內容變更為“是”后，即可導出開題報告，并打印紙質版交由導師簽字。待開題評審會結束后，將紙質版開題報告交開題小組填寫意見，由開題小組組長簽字；

10、完成上述步驟后，學生將紙質版開題報告交所在學院研究生教務科，學院將據此進行網上審批。

11、學院審批通過后，學生開題工作完成。

第二篇：碩士研究生學位論文開題的有關要求

碩士研究生學位論文開題的有關要求

碩士研究生學位論文開題是整個學位論文順利進行的必要基礎，是保證學位論文質量的重要環節，碩士研究生、導師、學科和院（系）應給予充分的重視。

一、開題工作安排

1、碩士研究生學位論文開題報告必須先經導師審閱同意，方能申請開題。

2、由各學科組織開題報告評議小組，采取答辯方式對碩士研究生學位論文開題報告進行審查評議。評議小組由教授或具有碩士生導師資格的教師組成，一般不得少于5人。

3、碩士研究生的開題報告時間由各院（系）根據研究生工作進度確定，但一般應于第二學年秋季學期開學后三周內完成。鼓勵研究生利用暑假進一步豐富開題報告內容。

4、學位課程成績篩選受到黃牌警告研究生的開題報告應在其所屬學科學位分委員會進行。

5、開題報告通過六個月以上方可辦理碩士學位答辯手續。

二、開題報告的內容

1、課題來源及研究的目的和意義；

2、國內外在該方向的研究現狀及分析；

3、主要研究內容及研究方案；

4、預期達到的目標；

5、已完成的研究工作與進度安排；

6、為完成課題已具備和所需的條件和經費；

7、預計研究過程中可能遇到的困難和問題以及解決的措施；

8、主要參考文獻。

三、對開題報告的要求

1、開題報告字數一般應在5000字以上，重點闡述第二項中的1、2、3、4、5條。

2、閱讀的主要參考文獻應在20篇以上，其中外文文獻應不少于三分之一。碩士研究生應在導師的指導下著重查閱近年內發表的中、外文期刊文章，本學科的基礎和專業課教材不應作為參考文獻。

四、論文開題的審核

論文開題的評議結果采用五級分制，記為“優秀、良好、中等、及格、不及格”。一般“優秀”不超過25%，“及格、不及格”不少于15%。開題不及格的研究生必須在兩個月內重新申請開題。第二次開題仍未通過者，將被取消學籍。詳見《哈爾濱工業大學研究生學籍管理實施細則》第22條。

五、開題報告的保存

開題報告結束后，評議小組應填寫《碩士學位論文開題報告評議結果》，內容包括論文選題的合理性、可行性，及對文獻綜述、研究生的工作能力等方面的評價，并上報各院（系）教學秘書，由院（系）負責保存至學生畢業后1年。

六、開題信息的網上錄入

完成開題報告后，相關信息需在網上錄入研究生信息管理系統。對涉密學位論文，按哈工大涉密管理條例相關規定執行。

第三篇：北郵郵電大學 軟件學院 開題報告表參考

北 京 郵 電 大 學

研 究 生 論 文 開 題 報 告

學號姓名申請學位專業名稱研究方向導師姓名所在院系

報告日期：200年月日

說明：

1．請各位導師和研究生認真填寫此表，以便上交后記入相應學分及審定答辯資格。凡不交此表者，不能進行畢業論文答辯。

2．若開題報告組對該研究生的論文題目有不同看法，請詳細填寫在“開題報告組意見”及“備注”欄內，并對是否重新選題提出明確意見。

第四篇：碩士研究生畢業論文開題報告要求

碩士研究生畢業論文開題報告要求

開題報告是研究生畢業論文工作的重要環節，是指為闡述、審核和確定畢業論文題目而做的專題書面報告，它是研究生實施畢業論文課題研究的前瞻性計劃和依據，是監督和保證論文質量的重要措施，同時也是訓練研究生科研能力與學術作品撰寫能力的有效的實踐活動。

《中國青年報》報道:復旦大學新聞學院2002級研究生所做畢業論文開題報告，僅有不到1/3的博士研究生獲一次性通過，而78位碩士研究生，10人沒獲通過，僅有19人獲一次性通過。這在復旦大學乃至于全國研究生教育的歷史上“都很少見”。但據筆者了解，倘若以嚴肅的眼光審視目前學位與研究生教育的論文開題報告工作，可以說，管理部門、導師、研究生三者均不同程度地存在著認識不足的問題——視“論文開題報告為走過場”、視“論文開題報告為形式”。除思想上重視不足外，對畢業設計開題報告的撰寫方法缺乏了解也是重要原因之一。鑒于此，筆者結合自己的管理工作體會，就畢業論文開題報告的寫法和技巧做一探討。

1.1 1 畢業論文選題的原則

畢業論文選題一般要求滿足以下原則:

①開拓性:前人沒有專門研究過或雖已研究但尚無理想的結果，有待進一步的探討和研究，或是學術界有分歧，有必要深入研究探討的問題；

②先進性:碩士畢業論文要有新的見解，博士畢業論文要做出創造性成果；

③成果的必要性:所選課題應有需要背景，針對實際的和科學發展的需要，即應有實際效益或學術價值； ④成果的可能性:課題的內容要有科學性，難易程度和工作量要適當，充分考慮到在一定時間內獲得成果的可能性。

以上要求說明，畢業論文題目不是給定的，而是研究出來的，只有在對所研究領域的過去、現在的研究資料等信息進行全面把握、深入分析的基礎上，才能夠確立滿足以上“四性”要求的選題，從而為完成高質量的畢業論文奠定堅實的基礎。無論是結合導師已有科研任務的選題，還是自選課題，選題之前的“信息積累”與“發現問題”均是研究生所必須經歷的過程，盡管導師已完成了以上過程，但導師并不能替代研究生，這就是研究生學習、研究的獨立性要求。

1.2 2 開題報告的內容與撰寫要求

開題報告的內容一般包括:題目、立論依據(畢業論文選題的目的與意義、國內外研究現狀)、研究方案(研究目標、研究內容、研究方法、研究過程、擬解決的關鍵問題及創新點)、條件分析(儀器設備、協作單位及分工、人員配置)等。

2.1 開題報告——畢業論文題目

題目是畢業論文中心思想的高度概括，要求:

①準確、規范。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質，反映出實驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實驗效應等。用詞造句要科學、規范。

②簡潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。

2.2 開題報告——畢業設計立論依據

開題報告中要考慮:

① 畢業論文的選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價值及需要背景。一般先談現實需要——由存在的問題導出研究的實際意義，然后再談理論及學術價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時代、地區或單位發展的需要，切忌空洞無物的口號。

② 國內外研究現狀，即文獻綜述，要以查閱文獻為前提，所查閱的文獻應與研究問題相關，但又不能過于局限。與問題無關則流散無窮；過于局限又違背了學科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學科領域在一定時期內的研究概況；“述”更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究，善于發現問題，突出選題在當前研究中的位置、優勢及突破點；要摒棄偏見，不引用與導師及本人觀點相悖的觀點是一個明顯的錯誤。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。

此外，文獻綜述所引用的主要參考文獻應予著錄，一方面可以反映作者立論的真實依據，另一方面也是對原著者創造性勞動的尊重。

2.3 開題報告——畢業設計研究方案

開題報告中要考慮:

① 研究的目標。只有目標明確、重點突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。

② 研究的內容。要根據研究目標來確定具體的研究內容，要求全面、詳實、周密，研究內容籠統、模糊，甚至把研究目的、意義當作內容，往往使研究進程陷于被動。

③ 研究的方法。選題確立后，最重要的莫過于方法。假如對牛彈琴，不看對象地應用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過的課題，只要采取一個新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創新的結論。④ 研究的過程。整個研究在時間及順序上的安排，要分階段進行，對每一階段的起止時間、相應的研究內容及成果均要有明確的規定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續性。

⑤ 擬解決的關鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關鍵性困難與問題要有準確、科學的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施。

⑥ 創新點。要突出重點，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。

2.4 開題報告——畢業設計條件分析

突出儀器設備等物質條件的優勢。明確協作單位及分工，分工要合理，明確各自的工作及職責，同時又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導師組，導師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實際需要，要以知識結構的互補為依據。

以上就畢業論文開題報告之構成要素的撰寫進行了簡要的介紹。要寫好開題報告，除了掌握必要的開題報告的寫法之外，筆者認為，思想上一定高度重視，平時要勤動筆，并善于學習借鑒他人開題報告的優點。（選自:《浙江中醫學院學報》2004.9，原文:“撰寫研究生開題報告的技巧與方法”作者:張紅）開題報告寫作規范

一、開題報告的寫作應包含以下幾方面的內容:

1、綜述本課題國內外研究動態，說明選題的依據和意義；

2、研究的基本內容，擬解決的主要問題；

3、研究步驟、方法及措施；

4、研究工作進度；

5、主要參考文獻。

二、開題報告的排版要求:

封面為四號宋體，正文為小四號宋體，頁邊距為左3cm，右2.5cm，上下各2.5cm，標準字間距，標準行間距，頁面統一采用a4紙。

三、開題報告的字數要求:

正文字數不得少于3000字。

設計策劃碩士畢業論文開題報告

設計計劃學是一門新興的綜合性邊緣學科，它研究的是如何保證設計的優良度和高效性，以及如何指導設計的展開。在設計需要科學計劃這一概念已成為現代設計界共識的情況下，我國業界內部對設計計劃學的認識與研究，還沒有跟上設計發展需要的步伐。針對我國設計教育現狀，本書將就該學科的教學方面，提出一套科學的行之有效的設計計劃方法。以期為設計類學生深入理解設計，更好地掌握設計的方法提供必要的指導。

二．學術價值分析

1.選題依據

計劃在今天已逐漸成為一門顯學，大至國家事務，小至個人日常生活，社會各個領域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導入，實施了相應的計劃活動。計劃學的興起是知識經濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術設計學的領域，我們可以發現，計劃同樣有極大的發展空間:如何設計，如何保證優良的設計，這都需要科學的調查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設計依據，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風格的賦予層面的“設計”相異而相成的工作，就是設計計劃的內容。而如何正確進行設計計劃，存在著一個方法論的問題。在學科間的交叉融合成為當

前學術主流的大環境下，設計計劃應該可以打通各設計專業間的藩籬，為取得成功的設計提供行之有效的方法上的支持。

在設計先進國家，對設計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設計方法研究方面，已取得比較成熟的結果，出現了一些有效的方法，如技術預測法，科學類比法，系統分析設計法，創造性設計法，邏輯設計法，信號分析法，相似設計法，模擬設計法，有限元法，優化設計法，可靠性設計法，動態分析設計法，模糊設計法等。這些方法側重于不同的專業設計方向，而設計計劃面臨不同設計專業，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學科特點，從現有的成型的方法群中進行提煉，總結出一套適應現在情況的設計計劃方法來。

2.創新性及難度

本文將參考管理決策方法與相關設計方法研究的成果, 試圖尋找一套對于我國設計師來說，明確可行的跨專業設計計劃的方法體系。

本文致力于從簡明實效的角度，為設計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個專業設計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業設計團隊的計劃環節有用，對個體設計人員的的設計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設計現狀，從國內外各學科領域名目眾多的相關方法中進行精心挑選，合理安排，科學綜合的處理，創造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關成果業已成熟，但如何在眾多不同側重角度的方法中總結出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明了我們設計各專業的工作規律，以期做到跨專業的有效性。

本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設計計劃的概念。接著將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內現在并沒有對設計計劃有深入的的系統的研究，該書內容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關經驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關學科的研究成果中加以總結與深化。

本文最大的難度在于資料的搜集上，國內相關資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯網情報系統的不完善和出于對技術保密的考慮，也很難從互聯網上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領域進行比較分，探索總結。而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究，需要迅速轉換思維及反復調整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學術視野及知識積累等方面的研究素質提出了很大的挑戰。

3.研究方案的可行性和合理性

由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內設計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學和實踐中簡明且易于操作的設計計劃方法。經初步調查，當前學界內僅有的幾本相關著作，也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業地從計劃的層面進行系統闡述，而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設計類諸專業的設計計劃，并不具備現實指導作用。所以亟待有這么一套專業性較強的設計計劃方法及其論著出現。在某種程度上，本書的出現將對設計計劃這一門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言，本書的完成也有相當的可行性，在分院近幾年來的設計策劃課程的教

學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經驗性資料。而分院的教育架構，亦為這個跨專業的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。

本書預期字數為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計劃的相關內容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學，決策學，認識論，方法論，創造學，心理學，行為組織學，人類學，社會學，設計學，史學等諸多學科領域，最終將完成一本集科學有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導于一身的，具有教學指導作用的專業書籍?，F在本書工作已大致完成資料收集階段任務，在下階段三個月的時間內，我將就所收資料進行分析總結，完成方法程序的完善工作。

第五篇：碩士研究生開題報告范本

河北大學

碩士學位論文開題報告 院（中 心）

學 科、專 業

研 究方 向

指 導教 師

研究生

入 學年 月

論 文題 目

開題報告日期管理學院政治經濟學楊雅茹趙娜2008年：生產者和消費者信息不對稱對食品安全的影 響因素分析及對策2009年6月

研 究 生 學 院

1： ：：：：：：

一、題目名稱及來源

（一）題目名稱：河北省城鄉居民財產性收入變化趨勢研究

（二）題目來源

本文在導師顧六寶教授的指導下，在導師的關于財產性收入課題研究基礎上，自擬研究題目。

二、研究的目的、意義及現狀

（一）研究目的和意義

通過本文的研究，期望達到的目的主要有以下幾點：首先，通過分析河北省居民財產性收入的不同來源，找到可以增加居民可支配收入的途徑，從而達到提高居民收入的目的；其次，根據居民財產性收入的差距比較，得出低收入群體的影響因素，為達到擴大中等收入階層的目標，并給出提高低收入群體的財產和收入相應對策和政策建議，第三，實證比較城市居民和農村居民的財產性收入差距，消除造成財產性收入差距的原因。

改革開放以來，特別是近幾年，我國經濟保持高速的增長，國內人均可支配收入有了顯著提高，從2000年到2002年開始，我國居民收入中的財產性收入呈現大幅增長的態勢，其增長速度超過了工資性收入、轉移性收入。然而在總量上，財產性收入占居民純收入的比重只達到2%左右，高的增長速度和極低的比重說明財產性收入還有很大的發展空間，通過“創造條件”，如提高城市居民的工資收入、增加城市居民和農村居民的轉移性支付、完善金融市場及其制度規范、加大培養人民群眾的理財知識等等，可以提高人民收入，促進資本市場的發展，推動國內經濟繁榮，特別是有利于提高人民消費水平，拉動內需。

黨的十七大報告的“加快推進以改善民生為重點的社會建設”一章中提出：創造條件讓更多的群眾擁有財產性收入，受到了全社會的廣泛那關注，引起了人們特別是學術界的熱烈討論。近幾年，隨著我國經濟的持續快速增長，宏觀經濟形勢的巨大變化，居民收入中的財產性收入有了大幅度的增加，說明我國居民收入分配結構開始發生顯著的變化，對此進行深入細致的研究,具有重大的理論和現實意義。

關于社會主義個人收入分配理論。在社會主義初級階段，我國實行的是“堅持以按勞分配為主體、多種分配方式并存”的分配制度。財產性收入就屬于多種分配方式。財產性收入的提出就發展 “多種分配方式”的內涵和強調了它的重要性。隨著個人收入及財產數額的增多，財產性收入由幾乎可以忽略不計，發展到現階段的高速增長，在實踐上增加了人們擴大收入來源的途徑。對于中低收入階層的人們來說，積極努力的創造、擁有財產性收入能夠提高他們的收入水平，縮小與高收入階層的收入差距，有利于促進共同富裕。

因此，以社會主義收入分配的相關理論為基礎，研究現階段我國市場經濟條件下城鄉居民財產性收入的來源、差距及發展趨勢是有很必要的。

（二）研究現狀

國內對居民收入差距的研究較多，相關文獻很多，比較有代表性的主要有:

(1)南開大學經濟學研究所的陳宗勝教授從20世紀80年代初就開始關注中國的收入差距問題，并進行了深入研究，發表了很多著作。在《論改革與發展中的收入分配》和《再論改革與發展中的收入分配》，兩書中，作者研究了目前我國居民正常收入差別和非法非正常收入差別對居民收入差距的影響，深入分析了我國目前的城鄉差別和地區差別，并在一定的假設條件下，對居民收入差距的未來趨勢給出了自己的預測，提出了著名的“陳氏倒U曲線”，對中國國情下經濟增長與收入差距的關系給出了有說服力的論斷。在《改革、發展與收入分配》中，對中國總體居民收入分配差距進行研究后得出結論:

中國在90年代初的收入差別程度“與同樣發展水平的公有經濟國家在收入概念可比范圍內的收入分配差別大體一致”，對目前的收入差距持“兩極未分化論”。作者還在理論和實證分析的基礎上，提出了調整收入分配，縮小收入差距的政策建議，將我國收入分配的研究推向了一個新的高度，其中的許多結論和政策建議更是有很強的現實意義。

(2)趙人偉、李實等眾多學者對我國目前的收入差距持“失當論”。他們有的從靜態的橫向比較角度把收入差距描述為“過高”;有的從動態的縱向比較角度把收入差距描述為“惡化”。趙人偉、李實在《中國居民收入分配再研究》中對收入差距進行了國際比較:中國的基尼系數已經達到了0.445，這低于非洲和南美的一些國家，但高于亞洲的一些國家，更高于歐洲發達國家的普遍水平。但是這種國際比較方法本身卻受到了批評。魏眾等人從縱向發展的角度認為:隨著市場化的進程，收入分配狀況將進一步惡化。

(3)清華大學的李子奈教授通過基尼系數、人均純收入等數據表明了1978年以來居民收入差距明顯擴大，并實證地分析了這種現象的必然性，還設計了居民收入差距宏觀調節的數量界限，提出了計算貧困線的方法，最后論證了堅持生產資料公有制為主體是縮小收入差距、實現共同富裕的根本保障。

國內研究城鄉居民財產性收入較少，主要有：

李金鳳、李晶龍（2008）在對我國居民財產性收入的現狀分析的基礎上，提出了財產性收入對中國貧富差距帶來的影響，認為財產性收入的存量因素是財產性收入實現的基礎，財產性收入的流量因素是財產性收入實現的方式。

周青梅在《財產性收入、收入差距與政府公共政策選擇》（2008）中認為短期內財產性收入的增加會拉大我國收入差距，但長期看，財產性收入有利于中等收入這的崛起從而縮小收入差距同時政府在政策選擇上應保障低收入者的生活，并最終縮小收入差距。

巴曙松（2008）認為讓更多群眾擁有財產性收入，首先要讓更多的人能夠擁有財產，財產是財產行收入的前提。財產性收入的形成來自于財產，而財產的形成和積累一般來自與勞動收入的節余。因此，要提高財產性收入水平，就必須提高工資等勞動性收入的水平。

丁俊峰（2008）從金融的視角出發，認為發揮金融功能是促進群眾財產性收入提高的關進因素，因此,深化金融改革，健全金融理財市場，開拓農村金融市場，加強金融市場監管是保證居民財產性收入的必要條件。

還有很多學者提到了《物權法》的實施保證了居民的財產有明確的產權，對保護群眾的財產性收入提供了重要的法律保障。

三、本文的主要內容、研究方法及創新點

（一）主要內容

第1章 引言

1.1研究背景和意義

1.2研究現狀

1.3研究思路、創新點

1.3.1研究思路

1.3.2本文創新點

第2章 收入分配的理論研究

2.1財產性收入概念界定

2.2 財產性收入基礎理論

2.2.1財產所有權理論

2.2.2社會主義收入分配理論

2.4 其他相關理論

第3章 河北省城鄉居民財產性收入現狀

3.1 河北省城鎮居民財產性收入現狀

3.1.1城鎮居民財產性收入現狀

3.1.2城鎮居民財產性收入來源、比例

3.1.3影響城鎮居民財產性收入的因素分析

3.2 河北省農村居民財產性收入現狀

3.2.1農村居民財產性收入現狀

3.2.2農村居民財產性收入來源、比例

3.2.3影響農村居民財產性收入的因素分析

第4章 河北省城鄉居民財產性收入差距的原因分析

4.1 我國城鄉居民財產性收入差距現狀

4.1.1城鎮居民收入來源及存在的問題

4.1.2農村居民收入來源及存在的問題

4.2 河北省城鄉居民財產性收入差距成因分析

4.2.1河北省城鎮居民財產性收入差距成因分析

4.2.2河北省農村居民財產性收入差距成因分析

第5章 河北省城鄉居民財產性收入變化趨勢預測分析

5.1城鎮居民財產性收入差距變化趨勢分析

5.2農村居民財產性收入差距變化趨勢分析

5.3實證比較分析城鄉居民財產性收入差距變化趨勢分析

5.4河北省居民財產性收入整體變化趨勢

第6章 主要結論和政策建議

6.1 主要結論

6.2 政策建議

1、文獻調查法：參考相關文獻資料和理論著作，通過多種途徑獲取關于居民收入、財產性收入、收入差距的政策性和理論性資料。

2、比較分析法：通過對河北省不同地區、不同經濟發展水平的居民的財產性收入情況進行比較，得出其異同找出原因。

3、問卷調查法：對城市居民、農村居民，區分不同收入水平、不同文化程度、不同職業進行問卷調查，了解居民財產性收入的獲得情況。

4、統計分析法：對調查結果進行整理，按一定規律輸入計算機中建立數據庫，用Excel對調查結果進行分類、排序，統計問卷中被選中項占同類調查對象人數的百分比，并制作相應的圖表。

5、規范分析和實證分析相結合：對財產性收入的相關理論進行規范的學理分析，提供研究的理論基礎。同時，重點運用實證分析方法，對河北省城鄉居民的財產性收入狀況、縮小收入差距和財產性收入的變化趨勢的實例進行研究。在實證分析的基礎上，通過比較、歸納和概括，運用了規范分析的方法，提煉出提高低收入者的收入，改善民生的新途徑。

（三）創新點

1、通過問卷調查和到相關部門搜集第一手的數據資料得到北省城鄉居民財產性收入的現狀，通過對河北省城鄉居民財產性收入的現狀分析，得出河北省居民財產性收入中存在的問題，并找到其深層次的原因；

2、通過對比河北省城鎮居民和農村居民的財產性收入差距，實證分析財產性收入差距對居民收入差距的影響度，得出財產性收入的發展趨勢，找出財產性收入對居民收入的有利影響和不利影響。

四、進度安排

2008.4-2008.6理論研究階段財產性收入的理論研究

2008.6-2008.8實際調研階段河北省城鄉居民財產性收入總體及各地區情況調研 2008.8-2008.9資料分析階段根據調研所掌握的資料進行分類匯總

2008.10-2008.12 論文撰寫階段在理論分析和實際調研的基礎上,初步撰寫論文 2009.1-2009.3論文定稿階段對論文進行修改、定稿

2009.4論文審查階段將論文提交送審

2009.5論文答辯

五、研究難點及對策

（一）研究難點

1、不同收入水平的城鄉居民的財產性收入數據的獲得；

2、對城鄉居民財產性收入發展趨勢分析方法的選擇；

1、通過查閱中國統計年鑒和河北統計年鑒及相關數據資料，以及通過事跡調研及問卷調查獲得相關數據。

2、閱讀大量與本文研究相關的著作論文和統計預測方法，選擇合適的預測分析方法。參考文獻：

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