第一篇：學校教代會代表比例

蔡甸區教師進修學校教代會代表制度及落實情況 為進一步完善和規范教代會制度,推進我校民主建設,依據《中華人民共和國工會法》,制定我校教代會工作規程.總則

一、教代會的性質和地位

教代會制度是我院管理體制的重要組成部分,是在學校黨委領導下,教職工依法行使民主權利,實行民主管理、民主監督的基本制度和形式,是學校領導廣泛聽取教職工意見,促進決策科學化、民主化的重要渠道.校職工代表大會每屆四年,每學年至少召開一次.二、黨委、行政和工會在學校教代會制度建設中的責任 學校黨委領導教代會工作.黨委應教育各級干部增強民主意識;協調、解決教代會工作中出現的重要問題,為教職工參與學校及二級單位民主管理和民主監督創造良好的條件和氛圍;支持學校教代會按《學校教職工代表大會暫行條例》規定的職權范圍開展工作.學校應當支持和保證教代會在其職權范圍內行使職權,校長定期向教代會報告工作,認真聽取意見和建議,支持教代會及其教代會執委會在其職權范圍內作出的決定、決議,責成有關部門認真處理好教代會征集的提案,自覺接受教代會的監督;為召開教代會提供經費支持,為學校民主管理創造良好環境.學校工會承擔教代會工作機構的任務,在教代會執委會 的領導下,負責教代會的籌備和閉會期間的具體工作,檢查、督促教代會提案、決議的落實;教育教職工在學校黨委、行政領導下,積極參與學校的改革,緊緊圍繞貫徹黨的教育方針、學校根本任務和中心開展工作.教代會的籌備與召開

一、教代會的籌備

學校教代會的籌備在學校黨委領導下進行,由教代會執委會負責大會的具體籌備工作.學校教代會籌備工作的主要任務是:

1、換屆時,制定正式代表、特邀代表、列席代表的名額分配、代表條件、選舉辦法等方案.2、征集大會提案并歸納、審查、立案.3、工會在充分聽取教職工意見的基礎上對大會議題提出初步意見,在征求學校黨委意見后,報教代會執委會通過.4、提出專門工作委員會組成方案(換屆時).5、擬定大會日程、議程,制定會議經費預算.6、提出大會主席團組成人員名單.7、有關部門將需要提交大會討論、審議、通過或決定的文件,一般應在會前10天左右印發給教職工代表,在廣泛征求代表意見的基礎上進行修改完善后,再交學校工會.8、做好會議的其他準備工作.9、教代會執委會負責人向學校黨委報告教代會籌備工

作情況.10、由學校黨委下發召開教代會的通知(或由黨委批、轉工會關于召開教代會的報告).11、學校工會于會前兩周將學院召開教代會報告,上報市教育工會.12、安排民主評議干部時,參與制定民主評議干部方案.二、教代會的代表

教職工代表由教職工直接選舉產生.代表的構成即要有學校各方面人員,又要充分體現學校各項工作以教學為主.教師代表應占代表總數的60%以上,其中高級職稱者應占半數以上,女教職工、青年教師應占一定比例.教代會代表實行常任制,任期四年,可以連選連任.(一)教職工代表的選舉(換屆時)

1、由學校工會提出選舉代表的方案,征求教代會執委會意見后報黨委審定.方案內容包括:代表人數、組成比例、代表條件、選區劃分、代表名額的分配、選舉辦法等.列席代表一般是未被選為正式代表的黨、政、工、團主要領導(也可以擴大到中層主要負責人)、人大代表、政協委員等.特邀代表一般是已離退休的校級黨政領導及有影響的教職工等.2、代表名額的分配

蔡甸區教師進修學校全體教師。

5、學校黨、政、工主要負責人一般應是教代會代表,選

舉時將他們的名額分配到有關選區參加選舉.(二)教職工代表的資格的調整、撤換與增補

1、凡有下列情況之一的教職工代表,應對其代表資格進行調整;(1)教職工代表在任期內調離原選舉單位,其代表資格自行終止.(2)教職工代表離、退休后,其代表資格自行終止.(3)教職工代表被開除公職、留用察看的或因違法受刑事拘留以上處分的,其代表資格自開除或拘留之日起自行終止.(4)教職工代表因各種原因一年以上不能參加教職工代表大會活動的,其代表資格一般不予保留.(5)教職工代表失去群眾信任的,由原選舉單位向學校工會提出撤消其代表資格的申請,經同意后,由原選舉單位重新選舉并報教代會執委會備案.2、教職工代表的增補

因各種原因造成教代會代表缺額的,按照缺額數和代表性進行補選,其程序是:(1)原選舉單位向學校工會提出申請;(2)經教代會執委會研究同意后,原選舉單位按選舉程序進行選舉,并將選舉結果報學校工會;(3)學校教代會執委會審查同意后,填寫代表登記表,并

向下次教代會報告增補情況.(三)教代會代表的培訓

代表的培訓工作由教代會執委會負責,校工會負責具體實施,培訓的內容與方法由教代會執委會決定.三、教代會的提案

教代會提案是教職工代表和教職工就學院改革發展、管理、教學科研、規章制度、人事分配制度方案、生活福利、教職工隊伍建設等方面提出的議案.(一)提案的征集

1、教代會召開前一個月左右,由教代會提案委員會或工會發出征集提案的通知,并將提案表提供給全體代表.2、代表在廣泛聽取教職工意見的基礎上,填寫提案表交教代會提案工作委員會.提案應一事一案,提案由一人提出后,須有五人以上附議.(二)提案的審查、立案

1、提案工作委員會收到提案后,應及時進行審查、登記、分類、整理.內容相同的進行并案處理,原提案人作為共同提案人.2、立案的原則

(1)符合黨和國家的方針、政策、法律法規的有關規定;(2)屬于學校行政職權范圍內能處理的問題;(3)符合學校實際且具有實際價值或作用;

(4)對有爭議的提案,提交教代會執委會確定是否立案.(5)2010年，本校增補兩個，王紅榮、高敏。

3、凡未立案的提案,應轉有關部門處理并告知提案人.4、重大提案應提交學校黨委或學校辦公會討論研究,確需教代會討論、決定的問題應列入大會議題.(三)提案的辦理

1、提案工作委員會將提案處理意見表送交學校主管校長.2、主管校長召開有關會議,逐條落實到承辦部門(或個人).3、承辦部門根據提案提出的問題制定落實措施與方案(定時間、定人、定任務),不能落實的應說明原因.4、主管校長對承辦部門的實施方案進行審核.5、承辦部門按實施方案進行落實,落實結果應及時報送主管校長.(四)提案的檢查與反饋

1、工會和提案工作委員會對提案的處理情況進行檢查、督促.2、由工會和提案工作委員會向提案人反饋提案辦理結果、征求提案人的意見并在提案表內簽署意見.3、提案工作委員會在教代會上報告本次教代會提案征集情況和上次教代會提案的落實情況.四、教代會主席團

教代會主席團是大會的領導機構,在黨委領導下開展工作.(一)主席團的職責

1、審議大會議題并提請大會通過.2、組織、主持屆內全體代表會議.3、聽取和討論各代表小組對各項議案的審議意見.4、草擬大會決議和決定.5、處理大會期間其他重要問題.(二)主席團成員的產生(換屆時)

1、換屆前,由教代會執委會根據《學校教職工代表大會暫行條例》的要求和《蔡甸區教師進修學樣教職工代表大會條例》的規定提出下屆主席團人數、構成、建議人選等,報黨委審查.主席團成員中應有學校黨、政、工主要領導和教師及其他代表性人員,高級職稱教師應占較大比例.主席團成員必須是教代會正式代表,人數應是代表人數的15%左右.2、大會主席團可設主席1人、副主席1—2人,秘書長1人,秘書長一般由工會負責人擔任.3、將主席團組成人員推薦名單提交教代會預備會議進行通過.五、教代會預備會議主要議程

預備會議由上屆教代會執委會負責人主持,全體教代會

正式代表參加.1、上屆教代會執委會負責人向大會報告本次教代會籌備情況,提出大會議程和議題的建議.2、通過代表資格審查委員會關于代表資格審查報告(換屆時).3、做關于代表增補情況的說明(有增補情況時).六、通過大會議題和議程.七、通過大會主席團和秘書長名單.八、通過專門工作委員會組成名單.九、通過、決定大會其他事項.十、黨政領導講話.預備會一般采取舉手表決的方式.十一、教代會會議主要議程

1、學校校長做工作報告(每學年一次).2、必要時,學校行政有關負責人做專題報告.3、由校工會負責人或教代會主席團負責人、秘書長或教代會專門工作委員會負責人就上次教代會決議的落實及提案的處理等情況向大會做出報告.4、由主席團負責人就教代會閉會期間,召開教代會執委會或擴大會議所決定的教代會職權范圍內的問題,向大會做出說明.5、各代表組就會議報告、議案進行討論、審議.6、教職工代表做大會發言.7、換屆時,按選舉辦法選舉大會主席團,并宣布選舉結果、審議并作出相應的決議或決定.十二、教代會的決議、決定

凡屬教代會職權范圍內的重大問題,都應提交教代會討論、審議,并作出相應的決議或決定.1、決議、決定的內容

內容一般包括:決議、決定的時間,教代會屆次及事項,大會對決議決定事項的意見和表決結果等.2、決議、決定的形成 一般須經過的主要程序:(1)大會主席團根據對議題的審議情況起草決議、決定草案;(2)將決議、決定草案交各代表小組討論,征求意見;(3)大會主席團集中討論意見,修改決議、決定草案;(4)召開大會對各項決議、決定分別進行表決;(5)由教代會主席團主席宣布各項決議、決定表決結果.對未獲通過而又確需實施的議案,可以在廣泛征求意見修改后,進行復議,也可以提交臨時代表會議或下次教代會再議.3、決議、決定的實施

(1)教代會專門工作委員會是決議、決定執行情況的檢

查督促者.在每

次檢查后,應對決議、決定實施情況和存在問題,向教代會執委會報告,并提出整改意見.(2)對教代會決議、決定的執行情況,應由教代會執委會負責人在下次教代會上進行匯報.4、決議、決定的修訂

教代會在其職權范圍內決定的事項,不經教代會同意不得修改.屬情況發生變化,確需修改時,必須經過下列程序:(1)由承辦部門向教代會提出修改決議、決定的建議;(2)召開教代會執委會會議,對修改的建議進行研究,并作出相應決定.(3)對涉及面廣,與教職工切身利益關系重大的問題,在三分之一以上代表同意召開教代會臨時會議的情況下,可召開會議進行討論,并就修改內容進行表決,同時作出新的決議或決定.教代會的組織領導機構

一、大會期間的領導機構是教代會大會主席團

二、教代會閉會期間的領導機構

教代會閉會期間教代會執委會為教代會的領導機構.教代會執委會堅持民主集中制原則,實行集體領導.(一)教代會執委會職責

1、負責大會的籌備工作.2、組織會議.3、協商處理教代會閉會期間臨時出現的屬于教代會職權范圍內的其他重大問題.主要內容是:(1)聽取黨政部門關于學校的建設、改革與發展等有關校務公開的情況通報,反映代表意見.(2)根據上級的部署,在教代會內組織民主評議、推薦或者民主選舉干部.(3)根據教代會授權,對教代會原則通過議案中的個別條文提出修改,或者教代會決議、決定在執行過程中需要修改補充和解釋的事項.(4)聽取專門工作委員會的工作匯報.研究處理專門工作委員會的意見或建議.(二)教代會執委會會議的召開

教代會執委會會議每學期至少召開一次.三、教代會專門工作委員會

專門工作委員會是在教代會執委會領導下,處理教代會專門業務的工作機構.(一)專門工作委員會的機構設置

根據教代會工作的需要,可設教學科研、生活福利、民主評議干部、青年教師工作、提案工作等常設性專門工作委員會.(二)專門工作委員會人員組成

專門工作委員會一般由5—9人組成,專門工作委員會負責人一般應由教代會執委會成員或教學、科研、管理第一線的資深教職工或對口行政業務部門的負責人擔任.(三)專門工作委員會的產生

1、校工會根據教代會授權提出專門工作委員會機構設置、組成方案與行政進行協商,報黨委審定.2、提交教代會全體會議通過.3、各專門工作委員會召開會議,推選主任、副主任.(四)專門工作委員會職責

第二篇：教代會代表培訓材料

墊江縣金華小學校

教 代 會 代 表 培 訓 材 料

2017年12月

日

教代會代表培訓材料

（一）——關于教代會職權及職責知識培訓 1.教職工代表大會有哪些職權? 根據《職工代表大會條例》、《高等學校教職工代表大會暫行條例》、《教育法》、《教師法》等法律法規的規定，教職工代表大會應具有以下職權：

(1)審議建議權。

教代會具有審核討論學校建設和發展的重大問題并就此提出建議的權力。其適用范圍包括：聽取和討論校長工作報告，對校長工作報告及學校章程、發展規劃、重要改革措施、財務工作報告與其他學校有關改革和發展的重大問題，提出意見、建議。校長工作報告，是指校長對學校一個時期全面工作的總結和計劃。副校長的分管工作報告，可作為校長工作報告的補充。

通過教代會行使審議建議權，一方面，教職工代表審議學校決策，看它是不是符合黨和國家的方針、政策；另一方面，使教代會代表和廣大教職工更加了解學校工作的全局，了解國家的有關方針、政策，了解學校確定這些決策的根據與理由，了解實施學校重大決策的有利和不利條件，為教代會和教職工實施民主監督、維護自身的合法權益和實施教代會作出的決議、決定奠定基礎。

(2)審議通過權。

這一權力的適用范圍為：審議通過學校提出的校內教職工聘任、獎勵、分配原則和辦法以及其他與教職工權益有關的改革方案，重要規章制度、措施和辦法。討論通過后，由校長頒布施行。教代會的審議通過權的權力范圍，概括地說就是有關教職工在學校內的基本勞動權益問題。

教代會行使審議通過權，一是要由學校行政領導首先提出方案并在教代會上作出說明；二要由教代會在充分討論提出意見的基礎上進行表決，未獲通過的還要重新修訂再提交教代會討論；三是由校長頒布施行。這個過程要堅持，因為它較鮮明地反映出教代會行使審議通過權，具有與學校行政“相互平等協商、共同決定問題”的特點。

(3)審議決定權。

這一權力的適用范圍包括：審議決定教職工住房改革方案實施辦法，公益金、福利費管理使用辦法和其他有關職工生活福利的事項。教代會審議決定的事項與審議通過的事項是有區別的，審議通過的事項要經過校長頒布后才能實施；審議決定的事項則可以直接付諸實施。在這個范圍內將決定權交給教代會，因為這些是教職工具體利益的集中體現，由教代會根據法規和政策規定民主決策，體現了教職工當家作主和民主管理自己的事情，發揮教代會積極協調和處理教職工與學校的利益關系的功能。學校行政根據法律政策規定，制定有關職工生活福利等事項的實施方案、辦法等，經教代

會審議決定后，具體的實施和管理仍由學校組織運作，而不是由教代會包辦代替。

(4)評議監督權。其適用范圍包括：

在上級黨組織的領導下，民主評議校長以及其他學校領導干部，并可對被評議者的獎懲提出建議意見。根據上級領導部門的部署，參與民主推薦校長人選的工作。

民主評議干部的內容：主要是按干部的德、能、勤、績四個方面進行評議。民主評議干部的原則：要遵循黨的干部政策，有計劃、有組織、有領導地按程序評議干部，要從關心愛護干部的愿望出發，貫徹實事求是的原則，全面客觀地反映干部的情況。民主評議干部的形式：采用書面和口頭相結合，面對面或背靠背相結合的方式進行評議，也可對干部素質分項計等第測評。

2.教職工代表的權利與義務是什么? 教職工代表依法享有的權利，是教職工主人翁地位的具體體現。根據有關規定，教職工代表享有以下權利：

(1)有權提出提案和議案；

(2)有權就大會的各項議程充分發表意見，參加表決；(3)有權對教代會的工作提出批評和建議；(4)有權對學校有關部門工作提出詢問；

(5)因行使正當民主權利而遭受打擊報復時，有權向有

關部門申訴、控告。

教職工代表的義務，就是各位代表應盡的責任，也是對教職工代表的基本要求。根據有關規定，教職工代表在享受相應權利的同時，應履行下列義務：

(1)努力學習并模范地執行黨的方針政策和國家的法律、法令；

(2)認真做好本職工作，積極參加教代會的活動；(3)密切聯系教職員工群眾，聽取和反映群眾的意見和要求，努力做好教職員工群眾的有關思想工作。

3.教職工代表的主要職責是什么？ 教職工代表應當履行以下職責：

(1)會前廣泛收集教職工群眾的意見與要求，并及時向教職工代表大會反映；

(2)會議期間，積極參加各項決議的討論并提出意見，代表教職工行使表決權和選舉權；

(3)會后及時向本單位教職工群眾傳達大會精神，督促行政落實大會提案；

(4)努力提高自身的政治業務素質，提高參政議政的能力，組織教職工群眾搞好本單位的民主管理。

(5)根據有關規定在各位代表所在選區做好代表述職工作。

教代會代表培訓材料

（二）——關于教代會提案的知識培訓

教代會提案工作，是教代會行使參與學校民主管理和民主監督職能的一項重要工作；是促進學校內部管理體制改革和決策民主化、科學化的重要內容；是教代會代表履行職責、行使民主權利的重要渠道。為廣泛調動教職工積極性、激發教職工主人翁責任感，提高提案質量，群策群力辦好學校，使提案工作規范化、制度化，特編寫此《關于教代會提案的知識》，供教代會代表提出提案時參考。

l、什么是教代會提案? 答：教代會提案是教代會代表就學校的改革和發展及教職工普遍關心的問題，在廣泛征集教職工意見、調查研究的基礎上，按照規定程序提交教代會討論、處理的合乎規范的意見和建議。

2、教代會對提案工作有哪些要求? 答：教代會對提案工作要求有：(1)對提案人的要求是：

提案須有正式代表1人作為提案人提出，正式代表2人以上(含2人)附議，親自簽名后方可作為有效提案提出。

(2)提案格式的要求是：

提案必須是一事一案，清楚地書寫在提案工作小組統一

印發的提案表格上，允許附頁。提案應包括案名(或者叫提案題目，即要求解決什么問題)、案由(即提出提案的理由、原因或根據)、建議和措施(即提出解決問題的主張和辦法)三部分。

(3)對提案內容的要求是：

屬于學校行政職權范圍和教代會職權范圍內處理的下述內容，可以列為提案：

㈠有關學校貫徹執行黨的方針、政策和國家法律、法令、規定等方面的意見和建議；

㈡有關學校管理、服務、教學科研等方面的改革和教職工生活福利方面的意見和建議；

㈢有關教職工群眾關心的其他重大問題的意見和建議等。

不屬于學校行政職權范圍和教代會職權范圍內處理的問題，不按提案對待：

㈠純屬黨務性質的問題和群眾組織內部的問題；

㈡應按法律程序由當事人向司法機關起訴的問題；

㈢純屬個人的具體問題或對個別領導者的批評意見。(4)對提案時間的要求是：

為了使提案工作小組有充分的時間做好提案的整理、審查和立案工作，提案征集時間盡可能在教代會召開期間進行，一般一個月左右結束。教代會代表撰寫的提案須在征集

提案通知規定的截止日期前提交提案工作小組。

3、提案通常易出現哪些問題? 答：一是提案的結構不完整。只有案名、案由，沒有措施和建議，即缺少解決問題的主張和辦法；

二是一案多提、主題不明確，案由不足、不具體；

三是建議和措施比較籠統或不太切合實際；

四是有的內容屬教代會規定職權范圍以外的問題；

五是有的內容對局部或少數教職工的利益而言有一定的合理性，但對全局和大多數教職工的利益來說則欠合理。

4、處理和落實提案的程序有哪些? 答：教代會提案工作小組負責提案處理工作。提案的處理和落實一般按下列程序進行：

(1)審核：分析收到的提案是否符合要求。一看是否屬于本校和教代會的職權范圍；二看是否符合黨和國家的方針政策、法規；三看是否符合提案的技術規范。符合這三點要求，可以視為審核合格。不合格的提案，退回提案人并說明情況。交換意見后，由提案人收回或修改后重新提出。(2)立案：對審核合格的提案，再分析研究哪些可以立案。對符合黨和國家政策法規，學校有條件辦理，又確實需要辦理的提案，予以立案；對提出的問題正確，但一時沒有條件解決且暫無法創造條件解決的，向提案人做出解釋，暫不立案。另外，有下列情形之一的不予立案：屬于揭發和舉

報問題的；涉及民事糾紛或進入刑事、行政訴訟以及仲裁程序的；屬于學術研討的；為本人或親屬解決個人問題的；內容和建議空泛或過于籠統的。正式立案的提案，要整理分類，登記造冊。

(3)落實：大會閉會后，提案工作小組將提案送校領導簽署意見后交相關職能部門處理，并檢查、督促提案的落實。(4)反饋：立案的提案，不論是已落實的還是沒有落實的，都要及時向代表反饋，并征求提案人的意見。

第三篇：教代會代表條件（本站推薦）

教代會代表條件

（一）堅持黨的基本路線，擁護黨的方針、政策，具有大局觀念、創新意識、奉獻精神和踏實作風。

（二）積極支持和參與學校的改革和建設，具有一定的政策水平、專業知識和組織工作能力，能勝任專門工作委員會的工作。

（三）具有良好的職業道德，熱心為教師辦事，聯系群眾，在教職工中有一定威信，教書育人，為人師表。

（四）密切聯系群眾，正確代表群眾利益，如實反映群眾的意見和要求。

（五）遵章守紀，能勝任并做好本職工作，具有一定的代表性。

民主理財小組的職責

1.充分熟悉并嚴格遵守學校的財務制度和管理規定，本著對學校高度負責的精神和客觀、公正、公開、公平、內外有別的原則開展工作，服從學校領導，增強大局意識、責任意識、和諧意識、發展意識。

2.貫徹學校的辦學理念和發展思路，監督學校財務工作，對學校經費預算、決算工作提出參考意見，對學校財務管理制度和重大財務事項提出建議，以促進學校財務工作的規范化、科學化、有效化。

3.了解、分析、弄清學校財務收支情況，認真解答其他教職工的有關疑問，并按照校務公開的要求公布學校財務收支情況。

4.審查并對學校財務支出中不當款項的使用提出整改建議，聽取和研究教職工對財務管理工作的意見和反映，并及時向學校黨政聯席會議匯報。

5.每學期一次聽取和審議學校財務工作情報報告，對學校整體的財務管理情況進行審核、分析，并經常開展調查研究，學習、借鑒兄弟單位的經驗做法，提出改進學校財務管理工作的對策與建議。

6.為學校開源節流、增收節支工作出謀獻策，增加收入，厲行節約，發揮有限資金的更大效益。

第四篇：教代會代表培訓材料

回或修改后重新提出。

（）立案：對審核合格的提案，再分析研究哪些可以立案，對符

合黨和國家政策法規，學校有條件辦理，又確實需要辦理的提案，應

當給予立案；對提出的問題正確，但一時沒有條件解決的，可向提案

人作出解釋，暫不立案；一些不符合立案要求但有參考價值的提案，可作為“意見和建議”，轉送有關部門，直接答復提案人。正式立案 的提案，要整理分類，登記造冊。

（3）落實：大會閉會后，提案工作委員會（小組）會同學校黨政

工領導，協商決定提案由哪個部門負責實施，將提案表一份，送交實

施部門，并督促該部門制定實施計劃和措施，做到

“三定”

即定計劃、定人員、定進度。提案工作委員會（小組），要與實施部門保持聯系，經常對提案的執行情況督促檢查，并為提案的實施創造條件。

（4 ：審再）提案在實施過程中遇到困難或執行不力，提案工作委

員會（小組）要調查研究，做出判斷。屬于應該執行的，要督促有關 部門認真執行；屬于條件變化，不能按原計劃執行，允許說明情況，取得一致意見后，暫緩或停止執行，但要給提案人作出滿意解釋。

（）反饋：立案的提案，不論是已落實的還是設有落實的，都要

在規定的時間內向代表匯報或張榜公布，并征求提案人對處理結果的

意見?？傊?，提案要做到案案有著落，件件有交代。

十二、大會主席團怎樣產生？

教代會大會主席團，應按照民主集中制原則，由該職工代表大會

選舉產生，主席團候選人，一般由校工會提出初步名單，在廣泛征求

代表意見的基礎上，確定候選人建議名單，報請同級黨組織同意后，提交大會預備會選舉或通過。選舉采用舉手表決或投票表決的方式，得票數超過全體代表半數才能當選，不宜采取鼓掌通過的辦法。

十三、大會主席團的主要職責是什么

大會主席團是教職工代表大會開會期間的領導核心其主要職責

是

（）

組織、主持大會期間的各項活動、處理大會期間發生的問題；

（）聽取、討論各代表團、各專門委員會（組）對各項議題的審

議意見；

（3）討論、審議提交大會表決的議題、議程以及決議、決定草案

等：

（）決定其他重大問題。

大會結束后，職權終止。

十四、教代會要設立哪些專門工作委員會（小組）？

教代會條例規定，教代會根據需要可以設立若干個專門工作委員會

（小組），承擔教代會的有關日常工作。學校教代會設立哪些專門工 作委員會（小組）

沒有統一規定。一般可以圍繞教代會行使的四項職

權，與學校行政有關的工作對口，并且根據學校的具體情況設立。規

模大的學校可以多設幾個，規模較小的少設一些，也可以只設立一個

綜合性的民主管理委員會或小組。專門工作委員會（小組）的名稱，各?？筛鶕唧w情況自定。

十五、怎樣理解工會與教代會的關系？

學校工會與教代會兩者之間既有區別又有聯系。

主要區別在于，工會 是工人階級群眾性的組織，從中央、地方到基層，有系統的組織體系。教代會則是學校內部民主管理的基本形式和基本制度，是教職工行使

民主管理權利的機構。兩者性質不同，不能簡單的劃等號。但是，兩

者之間的關系又很密切。工會是教代會的組織者、參加者、又是教代 會的工作機構，教代會的工作是工會工作的重要內容。這種關系，使

工會與教代會在工作上、工作機構上可以有機結合．

十六、代表團長和專門工作委員會怎樣開展日常活動

在教代會閉會期間，組織各代表團長和各專門工作委員會開展活動是

學校工會委員會作為教代會工作機構的主要任務，代表團長和各專門

工作委員會（小組）開展的日?；顒又饕校?/p>

（1）

參加教代會代表團長聯席會議，討論和決定有關民主管理問 題；

（）

各專門工作委員會在各自職責范圍內，參與學校相應職能部

門民主管理工作；

（）各代表團長參加所在部門黨政有關會議和涉及教職工切身利

益的有關工作；

（4）

代表團長和各專門工作委員會成員定期或不定期參加與學校

領導座談、通報或協商有關工作；

（）組織本部門教職工代表或者本工作機構成員開展日常民主管

理活動。

十七、專門工作委員會職責

教代會專門工作委員會作為教代會下設的專門工作機構，主要承擔以 下任務

（）對提交教代會審議的有關議案，預先進行審查研究和論證，向大會主席團或教代會代表團長聯席會議提供審議意見的建議；

（

第五篇：教代會代表培訓材料

教代會代表培訓材料

蔡甸區教師進修學校每屆任期中至少要參加一次培訓，培訓的內容如下：

教代會開展工作的民主程序

教代會在學校黨組織領導下開展工作，按照規定程序行使職權。教代會必須按照民主集中制原則，建立和健全必要的民主程序，使之制度化、模范化。在充分發揮民主的前提下，各項工作要達到統一、簡化、有序、優化的要求。

（一）選舉教代會代表的程序

1．教代會一般每三年為一屆。教職工代表由教職工直接選舉產生。代表實行常任制，任期三年，可以連選連任。

2．凡學校中享受政治權利的在職教職工，只要群眾擁護和信賴，均可當選為教代會代表。

3．學校黨政工主要負責人一般應選為代表，但必須履行民主程序參加選舉。

4．教職工代表占學校教職工的比例一般在25%左右。5．教代會代表要體現代表性和群眾性。代表中應有教師、管理人員、領導干部，其中普通教師代表不得少于代表總數的55%，中層干部不得超過代表總數的25%，女教師、青年教師、班主任、教研組長、年級組長應占適當比例。6．教代會代表的產生

（1）由學校工會制定選舉代表的方案。根據校區情況和各類

人員構成狀況，確定代表名額、代表條件、各類代表所占的比例、選舉步驟、方法和具體要求等。

（2）工會應向全校教職工做好宣傳教育工作，動員大家選好代表，開好教代會。

（3）工會小組按照代表名額和條件，商定教職工代表候選人名單，并由教職工直接選舉，過半數票才能當選。

（4）工會小組將選票與選舉結果上報工會，由工會進行資格審查。審查當選代表是否本校享受政治權利的在職教職工，是否符合民主選舉的程序、民主集中制原則和代表條件。資格審查有效后，張榜公布。

7．教代會代表的權利和義務

代表的權利：

（1）有選舉權、被選舉權和表決權；

（2）有權自主地、充分地發表自己的意見，參加學校重大決策的審議、討論；

（3）有權向學校領導反映教職工的意見和要求，有權對學校任何部門和領導人提出建議、批評；

（4）有對教代會的工作提出批評、建議的權利以及對教代會決議、提案落實情況進行檢查和督促的權利；

代表的義務：

（1）努力學習并認真執行黨的基本路線、方針、政策和國家的法律、法規，提高政治覺悟和民主管理的素質與能力；

（2）積極參加教代會活動，認真宣傳、貫徹大會決議，完成大會交給的各項任務；

（3）聯系教職工群眾，維護群眾合法權益，如實反映群眾的意見和要求，做好群眾工作；

（4）遵守學校的規章制度和職業道德，提高業務水平，做好本職工作。

8．代表的調動、退休和罷免、撤換

（1）代表在學校內部調動工作，其代表資格予以保留。

（2）代表對本校教職工負責。教職工發現代表違法亂紀或嚴重失職，可以向工會提出罷免或撤換的要求。罷免或撤換代表，須經本校教職工討論，獲得全體教職工過半數的同意。對被罷免或撤換的教職工代表，要及時用書面報告學校工會，經工會討論通過后，宣布撤消其代表資格。

（3）代表出現缺額，學校工會可以根據情況確定是否需要補選。被選代表的條件和程序與選舉代表相同。9．代表的培訓

學校工會應在黨組織的統一安排下，有計劃地對代表進行培訓，著重學習黨和國家的方針、政策、法律、法規、現代科學管理知識和民主管理的理論和方法等。10．教代會的列席代表和特邀代表

（1）教代會根據需要，可設列席代表或特邀代表。

（2）列席代表或特邀代表沒有表決權、選舉權和被選舉權。

（3）列席代表或特邀代表可以是校領導干部、中層干部、教師，也可以是本校退休教職工。

（4）列席或特邀代表由工會提名產生。但總數不超過正式代表的25%。

（二）教代會提案的征集和處理程序 1．教代會要建立健全提案征集、處理制度。

2．由工會印發提案表。在教代會籌備工作開始時發給教代會代表。征集提案的起訖時間由提案組決定，并告示全體代表。3．提案內容應圍繞教代會中心議題及教職工最關心的問題。4．提案一般應由一人或幾人（署名）提出，也可以校區名義集體提出。每個提案應包括案由、處理辦法和整改（解決）措施等內容。

5．提案處理和落實

（1）提案審議。根據以下標準審議：一看有沒有實施價值和實施可能；二看是否正確體現國家、集體、個人三者關系；三看是否符合程序和提案要求。符合立案條件的提案都應立案。

（2）提案登記。立案的提案應分類登記，由工會轉給校長簽署意見后交承辦部門。承辦部門應定人、定時認真處理。

（3）承辦部門在接到提案后，應盡快（一般在半個月內）作出解答或提出處理意見。凡是有條件落實的提案，應邊征集邊處理，以提高代表對提案的積極性。對涉及幾個部門聯辦的提案，須由主管部門負責與有關部門協商，予以妥善解決。要做到條條有答復，件件

有著落。處理意見和落實情況應通過各種形式反饋給提案人，并認真聽取提案人對處理結果的意見。

6．工會要定期或不定期地檢查承辦部門對提案處理（落實）的情況。

7．所有提案處理完畢之后，提案表及處理結果情況記錄應交工會存檔備查。

8．工會應在下次教代會上，對立案提案的處理（落實）情況進行全面匯報。

9.對沒有立案的提案（應該稱意見或建議），工會應向提案人說明不立案的理由。

（三）教代會召開的程序

學校教代會每三年為一屆，一般每年召開二次。每次會議須有三分之二以上代表出席方能召開。大會的選舉和表決，需有代表總數半數以上同意方為有效。

召開教代會一般應做好四個階段工作：

第一階段：籌備階段。主要是確定議題和起草文件。1．大會召開前（一般在一個月左右），學校黨政工在調查研究、明確指導思想的基礎上，提出本次大會中心議題的建議。

2．大會的中心議題，必須圍繞學校教育教學工作中心任務，針對學校改革、管理、分配制度和教職工最關心的“熱點”問題來確定。每次大會要突出一、二個中心議題，不能事無巨細，把所有問題都列為中心議題。

3．學校行政負責起草校長工作報告并擬好提交大會審議的方案。工會抓緊做好需向大會匯報的準備工作。

4．檢查文件準備情況，做好會議組織、宣傳、會務、協調等工作。做好提案征集工作和代表培訓工作。

5．教代會換屆，應按民主程序做好新一屆教代會代表的選舉工作。

第二階段：開好預備會議

預備會議的主要任務是： 1．選舉產生大會主席團。

（1）每次教代會應選舉主席團主持會議。主席團不實行常任制。

（2）主席團成員必須是同屆教職工代表，一般由黨政工主要領導、教師代表及有關人員組成，黨政工主要領導沒有被選為代表的，其主席團成員可以從代表中的黨政工副職干部中產生。

（3）主席團成員由教代會預備會議選舉產生。

（4）主席團的主要職責：主持召開大會，領導大會期間的各項活動；聽取和綜合對各項方案審議的意見；研究需提交教代會討論、通過和決定的事項；起草大會決議；主持大會期間選舉、表決等事項；處理與大會有關的其他問題。

2．召開主席團第一次會議。其主要任務是討論通過大會中心議題會議議程（草案），提交預備會議討論通過。

3．聽取工會關于教代會籌備工作情況的報告，討論通過代表

資格審查報告。

4．聽取和討論審議校長工作報告及提交大會審議的有關重要問題的報告。

5．校長和有關領導應參加代表組討論，或召開座談會，廣泛聽取代表提出的意見和建議，對工作報告及有關方案進行補充、修改和調整，提交正式會議審議；使工作報告及方案更加符合黨的方針政策，符合學校實際，符合教職工群眾的意愿，使決策更科學、更準確。第三階段：召開正式會議

1．預備會議與正式會議之間，應間隔幾天，使代表有時間進一步思考和征求群眾意見，使校長或有關部門有時間分析、研究預備會議上代表們提出的意見、建議，修改好工作報告和方案。2．校長作工作報告，或對工作報告及有關方案的修改補充情況加以說明。

3．工會向大會匯報上次大會決議貫徹和提案處理（落實）情況。

4．組織繼續討論審議校長工作報告及提交大會審議的方案。工會將代表們的意見和建議收集整理后交校長及有關部門，以便對工作報告及方案作進一步修改補充。

5．教代會正式會議可以安排一定時間大會發言，對校長工作報告和方案的實施提出意見和建議。

6．召開教代會主席團第二次會議。聽取各代表組（團）審議

工作報告和方案的意見；討論通過對有關問題的決議草案；討論通過教代會專門工作小組組成人員名單草案。

7．通過大會決議（或作出決定）和專門工作小組組成人員名單，然后大會閉幕。

8．閉幕后教代會秘書組做好大會總結，工會做好教代會資料歸檔工作，并將會議情況報上級教育工會。

第四階段：貫徹落實大會精神

1．行政和工會共同向各部門和教職工提出（制訂）貫徹實施大會精神的計劃、要求。

2．每個代表向各自校區傳達大會精神，組織和帶動全體教職工積極行動起來，為實現大會提出的各項任務而努力工作。3．用各種宣傳工具和形式，宣傳大會精神，宣傳貫徹會議精神好的集體和個人，努力推動大會精神的貫徹和決議的落實。4．必要時，經學校黨政同意，工會可以組織教職工代表對大會決議、提案貫徹落實情況進行檢查。

（四）閉會期間對急需解決重要問題的處理

遇有重大事項，經學校黨、政、工領導研究或三分之一以上代表提議，可以召開教代會臨時會議審議決定。

（五）教代會檔案資料工作

1．教代會應建立健全檔案工作制度。教代會的有關資料是學校民主政治建設、教職工參加學校民主管理和民主監督的歷史記錄，必須做好資料建檔、存檔工作。

2．建檔、存檔的范圍：歷屆教代會代表、主席團成員名單；教代會有關文件、記錄、講話、報告、決定和總結等資料；教職工代表的提案表及處理結果記錄；民主管理的各種調查報告等等。3．教代會的檔案資料整理工作由工會負責。教代會職權的行使

目前教代會一般行使四項職權，即：

（一）審議建議權；

（二）審議通過權；

（三）審議決定權；

（四）評議監督權。

（一）行使審議建議權 1．審議建議權的基本范圍

聽取校長工作報告，討論審議學校的辦學指導思想、發展規劃、重大改革方案、教職工隊伍建設及其他有關學校發展的重大問題等。2．審議建議權的特點

審議建議權與教代會其他職權相比，有兩個明顯的特點。一是內容最重要。審議建議權所包含的內容，均屬學校教育、教學管理方面重大決策，直接關系到學校辦學方向、關系到教職工隊伍建設和培養目標的實現。校長把重大決策提交教代會討論審議，目的在于聽取教職工群眾的意見和建議，集思廣益，使決策更科學、更正確；同時也可以使教職工進一步了解學校發展目標，達到上下溝通、群策群力，為辦好學校共同奮斗的目的。二是最終決策權屬于校長。教代會審議學校重大決策，通過討論審議提出意見和建議，最終由校長根據教代會的審議情況作出決策。教代會只對決策的實施作出決議。3．行使審議建議權的程序

（1）校長（學校行政）提出重大決策的目標、措施和依據等意向，向工會通報。工會廣泛征求教職工意見，收集有關信息。

（2）在校長起草工作報告或決策方案期間，工會要向校長反饋信息，同時在決策方案形成過程中參與意見。

（3）校長工作報告、方案（草案）形成后，要在教代會預備會議召開前十天發給教職工代表。

（4）將校長工作報告和決策方案提交教代會預備會議和正式會議審議。

（5）校長根據教代會提出的意見和建議修改報告、方案（草案），作出決策。

（6）教代會對決策的實施作出決議。其內容主要為：對決策方案進行正確評價；向校長提出全面實施決策所需措施的建議；號召全體教職工胸懷全局立足本職，為全面實現決策提出的目標而努力奮斗等。

（二）行使審議通過權 1．審議通過權的基本范圍

審議通過學校提出的校內人事、分配制度改革方案和實施辦法及其他與教職工權益有關的重大規章制度等，由校長頒布施行。2．審議通過權的特點

審議通過權的內容既與學校教育、教學管理相聯系，又涉及教職工的切身利益。對于這類問題未經教代會審議通過，校長不能頒布施行，同樣教代會在審議過程中提出的重要修改意見，也須取得校長 的同意，否則也不能頒布施行。因此，這類問題應由校長與教代會共同商議決定。

3．行使審議通過權的程序

（1）行政領導提出方案、辦法和制度的原則、依據和條件，應與工會商量，工會要積極參與方案的擬訂。

（2）學校行政和工會在方案制定過程中應通過座談會、調查研究等多種形式，廣泛聽取教職工的意見，了解群眾意愿，在此基礎上，對方案進行科學論證，使方案準確、合理、科學，符合學校實際和教職工的意愿。

（3）將方案提交教代會預備會議和正式會議審議。

（4）教代會表決通過方案，并作出相應的決議。

（5）校長頒布施行方案。

（6）對有些一時難以把握或者群眾意見較多的方案，經多數代表同意，可先試行，學校行政根據試行情況進行修改后，再提交教代會審議通過，由校長頒布實行。

（三）行使審議決定權 1．審議決定權的基本范圍

審議決定教職工住房條例、福利費管理使用的原則和辦法以及其他有關教職工生活福利的事項等。2．審議決定權的特點

審議決定權的內容都是涉及教職工切身利益的問題，教職工群眾完全有能力按照有關政策、法規作出決定。這類問題的決定權屬于

教代會。學校行政應按教代會的決定貫徹實施。學校行政（校長）對教代會審議決定權范圍內決定的事項，如有不同意見，可以講明理由提請復議，復議后仍有不同意見，學校行政應按教代會決議執行，同時可以提請學校黨組織協調處理。

3．行使審議決定權的程序與行使審議通過權基本相同。

（四）行使評議監督權 1．評議監督權的內容

評議監督學校行政領導干部，可以提出獎懲和任免建議。

教代會民主評議學校行政領導干部，是教代會行使評議監督權的主要形式，在學校黨組織領導和統一部署下進行。2．民主評議學校領導干部的范圍

民主評議校級行政領導干部和中層干部。3．行使評議監督權的程序

（1）民主評議干部的組織領導：教代會在學校黨組織領導下選舉產生民主評議干部小組，由該小組負責民主評議的工作。

（2）民主評議干部的內容：主要是按干部的德、能、勤、績四個方面進行評議。

（3）民主評議干部的原則：要遵照政策原計劃、有組織、有領導地按程序評議干部，要從關心愛護干部的愿望出發，貫徹實事求是的原則，全面客觀地反映干部的情況。

（4）民主評議干部的形式：對干部素質分項計分測評。

（5）民主評議干部，應每年進行一次，形成制度。

4．民主評議干部一般分為五個階段：

（1）準備階段。

經教代會選舉或推薦，建立民主評議干部工作小組。學校黨組織負責人擔任組長，工會主席任副組長。由工會或評議小組制定評議干部方案（方案內容包括評議的目的、要求、對象、內容、方法、步驟和注意事項等），報黨組織批準后實施。同時，向教職工進行思想動員，并做好教代會代表的培訓工作。

（2）述職評議階段。

被評議干部向教代會代表作述職報告。代表對被評議干部進行評議。

（3）綜合匯總階段。

評議工作小組對評議情況進行綜合匯總，寫出評議意見。教代會工作機構

學校工會委員會是教代會的工作機構，負責教代會閉會期間日常工作。主要職責是：

1．制定召開教代會的方案，提出教代會的議題、議程的建議，會同有關部門做好教代會的籌備工作、會務工作和組織工作。2．組織教職工選舉教代會代表。

3．向教職工進行民主管理宣傳教育,培訓教代會代表。4．組織專門工作小組進行調查研究，檢查監督大會決議和提案落實情況，教育動員教職工貫徹落實教代會決議。

5．主持召開教代會臨時會議，協商處理臨時需要解決的重大

問題。

6．聽取和處理代表和教職工的意見、建議和申訴，維護教職工的合法權益。

7．總結交流民主管理經驗，探索民主管理新途徑，開展民主管理理論研究，提高民主管理的水平。9．完成教代會主席團交辦的其他工作。