第一篇：大學自主招生個人自薦報告

大學自主招生個人自薦報告

大學自主招生個人自薦報告

尊敬的**大學招生辦老師：

您好。

我叫***，就讀于青島經濟技術開發區第一中學。父母來自于燕趙，本人誕生于青島，在浸染齊魯大地孔孟文化的儒雅之中又帶有一絲燕趙之地慷慨悲歌的義氣。

我，注重情誼

古人說，“人無信則不立”。誠信是我做人和做事的基本準則。做人，更要有感恩的心。上高中之后，經常約其他同學回小學、初中看望自己的老師。小時候和姥姥、姥爺生活的時間長，高中住校之后，和他們見面的時間少了，每個雙休日去姥姥家吃飯，臨走的時候總要和姥姥、姥爺擁抱。我喜歡和朋友相處，愿意為朋友分憂，顧及朋友感受。每個假期，都和朋友們、同學們組織各種活動，游玩、燒烤等等。

我，熱愛集體

我喜歡我們的學校，喜歡我們的班級，喜歡我們的環境。在教學樓，經常有同學打碎暖瓶，碎片往往就丟在樓道或者樓梯，每次遇到這種情況，我都主動找到笤帚、簸箕打掃干凈；每學期最后一天，我總是走在最后，打掃宿舍衛生，清理積存的垃圾，關好宿舍的門窗。我平時也積極主動的參加各項集體活動，在班級元旦晚會上、>英語演講比賽上、高考誓師大會上擔任主持人。

我，體驗學習

學習，是獲取知識的過程，也是自身體驗、自我完善的過程。自上學以來，學習成績一直名列前茅，年年被評為三好學生。我也為班級其他同學的優秀而自豪，考得比我好的，我學習他們的長處。考的不如我的，我學習他們身上的亮點。我喜歡在體驗中學習，在廚房，學會了做簡單的飯菜；去北京新東方，學會了自己照顧自己；在每年和其他同學一起在七夕節賣花，學習了推銷和理財；十二歲和媽媽去北京，就是由我確定去什么地方玩，規劃游玩路線、坐哪路公交車。我的學習能力在學習的過程中逐步提升。

我，興趣廣泛

從六歲開始跟隨多位外教學習英語，練就了良好的語感、聽力和口語，剛上高中的第一節英語課，我的朗讀引來英語老師帶頭的全班鼓掌。我喜歡來自美國的安琪老師，她良好的品行、標準的普通話、淵博的知識、豐富的閱歷讓我欽佩；我喜歡來自英國的哈倫老師，從他身上，我看到了英國紳士的儒雅、風趣。跟他們一起，我受益良多。

我喜歡閱讀，喜歡古文、古詩詞，喜歡閱讀中國古典名著。《三國演義》我看了無數遍，細細品味，每一遍都有每一遍的感受。我喜歡諸葛亮的睿智和雄辯，喜歡曹操的雄才與大略。同時我也關注當下的熱點時事。上高中之后，我最喜歡每次回家和爸爸散步聊天，國際國內、天南海北，我們的話題無拘無束。

我性格文靜，但也喜歡運動。上幼兒園就開始學乒乓球、羽毛球、游泳，后來又學會了打籃球?，F在，籃球是我的酷愛。在運動場上，我學會了拼搏、合作，體會著運動的快樂。

我，永不言敗

我永遠不會忘記，在四五歲的時候學會了中國象棋。爸爸毫不留情，曾經讓我連輸十四盤，我屢敗屢戰毫不氣餒。參加全國創新英語大賽，雖然感覺良好卻未能如愿，讓我有過小小的失落，但是我很快振作起來。我相信，任何經歷都是對自己的歷練，>挫折只會讓我離成功更近。

我，向往山大

在我心目中，**大學一直是齊魯的驕傲。自從鄰居***哥哥考入山大，那里也成為我向往的地方。不僅因為山大是首批進入“211工程”、“985工程”的全國重點大學，不僅因為有著悠久的歷史、深厚的文化底蘊，也因為有著心中那份濃濃的鄉情帶來的親切感。我喜歡山大“崇實求新”的校風，因為這正是我所受教育的核心價值；我喜歡山大“學無止境，氣有浩然”的校訓，因為這是我孜孜以求的目標。

我選擇山大，因為我是一個有夢想的人，我相信，山大會有助于我夢想成真，成為我成長的搖籃，騰飛的平臺。

感謝自主招生，她給了我展示自我的機會，能夠讓您認識學習成績之外的我。我會抓住這個機會，并繼續為我的目標努力。

謝謝老師。

此致

敬禮

劉欣陽

完成于2012年12月24日平安夜

第二篇：大學自主招生自薦報告

大學自主招生自薦報告

尊敬的xx航空航天大學自主招生領導：

您好！

我叫xx，來自xxx。在xx年一個寫滿夢想的夏天，我以優異的成績考入xx師大附中省招科技實驗班，在這個高手如林的理科實驗班中，我心理上壓力與動力同在，認真踏實的學習態度和堅韌不服輸的學習精神使我的成績一直穩穩扎根于全校學習成績前列。我知道我的成績不是最好的，但這不影響我是優秀的，也不影響我對貴校的渴望。我希望通過貴校的自主招生來實現我在xx航空航天大學學習的夢想，非常感謝您能耐心看完我的個人申請材料。

我的爸爸是教育系統的一名教學研究者，媽媽是質監部門的一名工程師。自幼爸爸媽媽為我營造了寬松和諧的家庭氛圍，培養了我樂觀開朗，自信自強的性格。他們為我取這樣的名字，既是希望我能奮力拼搏，實現自己的夢想，又是希望我能夠像騏驥一樣奮蹄原野，馳騁天下。

從幼兒園到小學，從初中到高中,是一個十分順利的過程，一切都那么自然。我的成績一直名列前茅。事實上，成績并不意味著一切。十二年的學習，最有價值的是我學到了如何去分析問題、如何將自己學習到的知識運用的實際生活中。對于我，世間的一切都是那么神奇，令我著迷不已。大概是有著好奇的天性，我從來都沒有將自己局限于小小的書本當中，而是盡可能多地渴求各種各樣的知識。寒窗十二年，在求學途中，我所收獲的不僅僅是知識，更有求知過程中對人生的體會。我清楚的記得，在“2011年全國中學生生物學聯賽”中，由于我精心準備，沉著應試，最終榮獲國家級三等獎，這使我懂得“一分堅持，一分努力，一分收獲；十分堅持，十分努力，十分成功”?；厥邹D眼即逝的高中生活，我找到了學習的快樂與知識的充實。樂知的我，充滿自信地拼搏著自己的夢！

圣城曲阜醞釀著千年風韻，也不缺少風華與激情，這給了我開朗的個性和濃厚的熱情，使我在學習生活中積極參加學校文體活動和社會實踐活動。在綠茵場上，總能看到我瀟灑射門的身影；籃球場上，時時能看到我飛身救球的身姿；棋牌室內，經常能看到我五子連珠的妙棋······校園中處處洋溢著我燦爛的笑容！豐富多彩的文體活動增強了我的體魄，鍛煉了我的意志，陶冶了我的情操，這使我對生活充滿了熱愛和自信。對于學校每一項綜合實踐活動我都投入了飽滿的熱情與激情，積極參與。三年來，我先后參加“曲阜市新農村建設觀摩”、“清明節九仙山60公里遠足活動”、“2012高中尊重教育活動”等社會實踐活動。在大學的日子里，我同樣會用熱情服務社會，用挫折磨練意志，在活動中增加閱歷，在實踐中提高能力。

科技的發展日新月異，在“知識爆炸”的時代里，我要做一個與時俱進，德智體美勞全面發展的高中生，而不是一個“兩耳不聞窗外事”的書呆子。隨著時間的推移，知識的豐富，我對科學會更加熱愛，在我的面前，是一片尚待我去發現的科學的大海，亟盼著我去到達她的彼岸。

在別人眼中，17 歲，或許是充滿著浪漫幻想的雨季。在我眼中，17 歲，卻是放飛夢想的季節。我選擇了xx航空航天大學，因為她沒有浮華與驕躁，嚴謹治學，正如我腳踏實地、不急功近利的性格；我夢想著在精英匯聚、人才濟濟的xx航空航天大學，學習“飛行器動力工程”、“交通運輸（空中交通管理與簽派）”等有關方面的知識，書寫我更加璀璨的人生篇章。我深知，再好的夢想，還得靠自己努力和拼搏。我一定會加油、加油、再加油，努力、努力、再努力。為了成為南航的一員，我將永不言棄！

此致

敬禮！

第三篇：自主招生自薦

尊敬的老師：

您好，我叫李鴻漸。感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我的自薦信。

學習方面，我能自主的安排好自己的學習任務，制定好合適的學習計劃。對于不懂的問題能夠靜下心來仔細鉆研，并于同學之間交流討論，或者找老師答疑解惑，直到完全弄明白了為止。同學遇到不懂的問題，我也會盡己所能給予耐心的講解，給他們講會一道題目的同時自己對知識的掌握也更加熟練，獲得了一種小小的成就感。我對每個學科都抱有一定的興趣，每個學科的課程我一節都沒落下，總想問個所以然，因此涉獵比較廣泛。從初中開始就一直堅持競賽方面的訓練，因此高中階段在物理、數學、英語和計算機方面都取得了不錯的成績。

我老家遠在千里之外的河南，高一隨母親來到上海上學，母親由于工作的原因又時常不能身邊，因此習慣了自己洗衣疊被的住宿生活的我，比同齡的孩子更多了一種成熟。每逢寒暑假，我只身一人背著沉重的行囊坐在擁擠的車廂里，更加體會到了生活的不易。由于這種較強的獨立性，我總能自主的安排好自己的生活，協調好學習與娛樂的關系。

同時，我擁有比較強的創新能力和動手能力，喜歡動腦動手做一點自己喜歡的小玩意兒。高二時我和另外兩名同學一起，帶表學校參加了上海市物理實驗競賽，并取得了市團體第一名的佳績。

課余生活中，我擁有著廣泛的興趣。我喜歡唱歌，彈得一手吉他，總喜歡在緊張的學習生活之余唱上兩曲陶冶陶冶情操。同時我也愛好朗誦，在學校舉辦的朗誦比賽上，憑借一首深情的雨巷奪得了亞軍。我還曾多次擔任學校藝術節的主持工作，在藝術節中和同學一起表演對口相聲。生性活潑的我愛好各種體育活動，從球場到游泳池，總能看到我充滿活力的身影。

父母都從事建筑行業，因從小在設計院長大的我對建筑設計有著濃厚的興趣。因此我希望進入貴校以后，能在建筑方面得到深入的學習，能有一天建成自己兒時的夢想大廈。

第四篇：高考自主招生個人自薦材料

高考自主招生個人自薦材料

尊敬的老師，您好：

我是黑龍江省大慶市第***中學的一名高三理科學生，認真閱讀了貴?！?010年自主選拔錄取招生簡章》，申請參加招生測試，下面向您做一下自我推薦：

報考理想的大學，成長、成才，實現自己的理想，是每一個學生奮斗的目標。哈爾濱工程大學以其卓著的教學、科研成就，為國家工業化、信息化、國防現代化做出了突出貢獻，在家鄉省份具有良好的聲譽?！按蠊ぶ辽?，大學至真”的校訓，是每一個學子做學問、修身、報國的指引，我希望能夠有機會考上這樣的學校，忠誠做人、堅韌做事、團結同學、以創新的思維規劃學業和事業的軌跡。

我出生于1996年4月份，身高1.76米，體重70公斤，大家都說我是一個健康快樂的男孩。在班集體中，和同學們關系都很好，也有最好的朋友，同學們有事都愿意和我說一說、我也愿意把快樂和同學們分享；任班級學習委員，還是化學課代表，物理和數學學得也比較好，很高興能夠以自己的能力幫助學習上有困難的同學，獲得過省級三好學等各種稱號；雖然沒有考上最好的高中，但我有信心考上理想的大學。

課余時間我喜歡讀書，也喜歡《格言》、《意林》、《青年文摘》這類讀物；喜歡玩棋牌游戲，五子棋、象棋雖不是很好，但從小就喜歡；喜歡音樂，初中時曾受過專門的聲樂培訓，學習緊張的時候，我用音樂放松自己；熱愛運動，同好多同學一樣，喜歡打籃球，喜歡NBA，是湖人隊的球迷，不是姚明的球迷，但也還是欣賞他；喜歡乒乓球，曾經學過幾年，在同學中間基本沒有對手，參加過市里的比賽，可惜沒有取得名次。

學習方面，從小學到高中，學習一直比較好，尤其是上高中之后，更加認識到學習的重要性，基本都是年組的前十名，比較喜歡鉆研難題，數理化均考過年組的第一名。接受能夠較強，各種棋類、聲樂、乒乓球，都能學的很快。年滿十八歲后，我將學會開車，上了大學，還要學會照顧自己。

希望未來有一個好工作，做自己喜歡的事，做出成績來。當然，首先要考上大學，接受盡可能多的正規教育，至少應該是研究生畢業。

希望能夠獲得參加測試的機會，并考出好的成績，以求在哈爾濱工程大學中學習，成長，成為國家的建設者。

再一次感謝您！

新年就要到了，祝愿您健康快樂！

自薦人：

2013年12月23日

第五篇：2012自主招生自薦資格及適合大學

2012自主招生自薦資格及適合大學

給你一些資料，供參考：

高校自主招生評價標準的相似點

一、所在中學要求

屬于普通中學學生的機會不多，根據高校對中學的要求，可預估自己獲得自主招生資格的可能性

在目前的教育體制下，每所中學的師資力量、辦學條件還是相差較大的，因此，一個學生在哪一所學校求學，是省重點、地區重點，還是一般學校，一定程度決定外界對你的整體素質的評價。由于自主招生高校都是一本院校，因此參加這些高校自主招生的學生主要集中在省重點和地區重點中學。屬于普通中學學生的機會不多，這是現在的客觀現實。

自主招生高校對學生所在中學的要求表現在兩方面：一是有的學校實行學校推薦制或中學校長實名推薦制，目前這些學校只把推薦名額給一些好的中學；二是有的高校對申請者實行篩選，會對學校層次和學生成績排名提出建議要求等。根據高校的這種要求，同學們也可評估自己參加自主招生獲得自主招生資格的可能性。

二、學業成績要求

在自主招生體系里，學習成績很重要，不要誤以為高校要招“偏才”和“怪才”有同學問，自主招生還要看學習成績嗎？你們不是要“偏才”和“怪才”嗎？這其實是一個誤解。

高校在自主招生時，通常會要求學生提供中學平時成績，包括高

一、高二重要考試的成績，不僅有絕對分數，還要有你在這個班級或者整個年級里的排名，因為這樣的排名可以反映你的學習能力。

大學會以學生的排名來看他的學習能力是否達到學校的基本要求。比如，有的大學提出，申請者最好是市示范性高中的前50名，區重點的前20名，普通中學的前3名等。在學校審閱學生的材料時，會根據這所學校的總體情況和學生的成績排名，考察學生的學業。比如，如果某所中學往年考進某大學的學生，學業成績位列這所中校的前50%，那么，大學在篩選學生時，就可能會參照這一標準，成績在這所中學50%左右者，入圍這所大學的筆試的希望就很大。

三、競賽獲獎要求

競賽又分為兩類。一類是硬性競賽，也可稱為學科競賽。很多高校的自主招生都向學生提出了五大類學科競賽成績的要求。所謂五大類學科競賽，就是數學、物理、化學、信息科學、生物科學的全國競賽。這與教育部對保送生資格界定所要求的學科競賽成績一致，只是高校的要求相對低一些，比如獲得全國三等獎以上或者省市的二、三等獎。

另一類是軟性競賽，也可稱為非學科綜合能力競賽，比如創新大賽、創業大賽、才藝競賽、辯論賽、演講賽、技能大賽等。這些競賽可以反映出一名同學的綜合素質情況，也受到高校的重視。

四、推薦信和自薦信

推薦信不要寫成“評語”，不要復印同一份自薦信”海投“，分析不同高校的辦學特色和傳統，寫出不一樣的自薦信

自主招生的學?；径家笊暾堈咛峁┧说耐扑]信，推薦人可以是學科教師、班主任、年級組長、中學校長，以及熟悉自己的大學教授、社會名流——如果有這樣的人選的話。推薦信的一個重要作用是進一步反映你的綜合素質。請他人寫推薦信，要注意三點：

一是不能把推薦信寫成“評語”。從小學起，每個學期老師都會給我們寫評語，基本上是這樣的格式：“該同學思想進步，團結同學，關心集體，助人為樂，為人樸實……”每個同學的評語大同小異?，F在還有一些學校推行電子檔案，老師甚至可以復制、粘貼一下就完成對一個學生的評價，最多在每個同學的各種能力、素質前，加上“比較”、“很”、“一般”等形容詞。

二是要有個性。推薦信能不能發揮作用，就在于它有沒有個性。2009年，北京大學推出中學校長實名推薦制，獲得推薦資格的39所中學推薦了將近100名優秀學生?！八枷肷铄?，在人文學科上顯示出獨特的才華與人文精神”，“還開始了對哲學、人生的探索與思考”，“氣質優雅、外表陽光，是校園的一支百合花”……這些推薦語讓大家摸不著頭腦。有個性的推薦信，應針對大學的招生要求評價這個學生的優點與潛能，而不是空話、套話。

三是要客觀真實。做到客觀真實并不能為申請者加分，但做不到客觀真實則必然導致學校評價減分。在自主招生面試時，面試老師會根據推薦信提供的信息提問。如果推薦者把你說得太完美，這無疑會提高面試老師對你的期望，而如果你在面試中的表現并不如推薦者所說的那么完美，得分很有可能偏低。

推薦信之外，有的高校還需要同學寫一封自薦信，向學校推薦自己，這類似于大學生求職時的自薦信，主要說明自己為什么要報考這所學校，這所學校有什么吸引本人之處，本人有哪些能力、素質是與學校培養人才的目標相匹配的。

2011年“華約”院校自主招生報名人數錄取人數情況

2011年，清華大學、上海交大、中科大、南京大學、浙江大學、西安交大、中國人民大學這七所在自主選拔工作中展開合作，共同舉辦“高水平大學自主選拔學業能力測試”簡稱“AAA”測試，這七所院校組成的聯盟俗稱“華約”。

2011年，全國共有10萬余名學生報考，6萬余人獲得初試資格。人數較多的考點：江蘇南京考點6000人，杭州考點5700人，上海考點4300人，北京考點3700人，合肥考點3400人，西安考點3000人，武漢考點2900人，成都考點2700人，鄭州考點2600人，濟南考點2500人，長沙考點2100人，廣州考點2100人。

聯考測試科目：閱讀與寫作（測試時間3小時，滿分200分），其中中文閱讀與寫作占100分，英文閱讀與寫作以及中英文綜合應用占100分。數學（測

試時間1.5小時，滿分100分）；自然科學（測試時間1.5小時，滿分100分）其中物理占70分，化學占30分。人文與社會（測試時間1.5小時，滿分100分）歷史占40分，政治和地理各占30分。

招錄情況

清華大學2011年，有超過1萬名考生報名，5000人獲得筆試資格，1000余人入圍面試，與上年保持基本穩定，最終1300余人獲得自主選拔資格，其中人數較多省份為：北京216人，江蘇101，上海95人，浙江88人，湖北87人。

上海交大2011年，有超過3萬人報名其中上海近6000人，1.8萬余人獲得筆試資格，其中上海約4000人。最終有760余人獲得自主選拔資格，其中人數較多的省份為：上海158人，北京69人，湖北60人。此外江浙滬自主 選拔錄取改革試驗計劃共錄取750余人，其中上海545人，江蘇107人，浙江114人。

中國科技大2011年，有超過1萬人報名考生獲得筆試資格，人數較去年增長50%以上，最終有310余人獲得自主選拔資格，其中人數較多的省份為：湖北41人，安徽40人，江蘇35人，北京：25人。

南京大學2011年有2萬余人報名，6000余人獲得筆試資格，最終600余人獲得自主選拔資格（其中江蘇293人），北京19人。

浙江大學2011年有1.3萬余人（其中浙江3000余人）報名，1000余人獲得面試資格，其中浙江150人。最終790余人獲得自主選拔資格，其中浙江128人，北京43人。

西安交大2011年有1萬余人報名，1200人獲得面試資格，最終700余人獲得自主選拔資格，其中河北165人，江蘇103人，湖北87人，河南67人，遼寧56人。北京9人。

中國人大2011年，有接近2萬人報名，較去年增長100%，4500余人獲得筆試資格，是上年的4倍，1400余人獲得面試資格，最終有780余人獲得自主選拔資格，其中人數較多的省份為：北京154人，遼寧77人，湖北59人，山東50人，河北50人。

以上表格上來得出以下結論：

1.自主招生過關率保持在5%——8%左右。

2.很多院校學生報名人數不斷增加，并且獲得自主選拔資格的人數不斷增加，這對裸分考試的學生來說挑戰性越來越強。