第一篇：關(guān)于征訂冬季校服的征求家長(zhǎng)意見書

關(guān)于征訂冬季校服的征求家長(zhǎng)意見書

尊敬的各位家長(zhǎng)：您們好！

讓學(xué)生統(tǒng)一著裝，是為規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，打造學(xué)校品牌形象的通行做法，我國(guó)各級(jí)教育主管部門也積極提倡為在校中小學(xué)生統(tǒng)一征訂校服，并出臺(tái)了相關(guān)文件。我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，現(xiàn)擬定對(duì)在校學(xué)生實(shí)施統(tǒng)一冬季著裝。周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校已經(jīng)完成了冬季校服征訂工作。

為學(xué)生征訂校服的意義在于：

1、能夠激發(fā)學(xué)生榮譽(yù)感，強(qiáng)化學(xué)生自律意識(shí)。學(xué)生穿上校服，就相當(dāng)于持有一張?zhí)厥獾摹吧矸葑C”，不管是在校內(nèi)，還是在校外，都會(huì)因?yàn)樽约菏且幻麑W(xué)生，一言一行都有一種約束，從而增強(qiáng)自律意識(shí)。

2、可以消除學(xué)生攀比心理，攀比心理是人所共有的，對(duì)于中學(xué)生來說，由于他們年齡小，好奇心強(qiáng)，加上認(rèn)知能力低，他們更容易產(chǎn)生攀比心理，別人有的東西一旦自己喜歡，就會(huì)纏著父母馬上給自己買，不買就會(huì)又哭又鬧，在著裝上更是如此。學(xué)生統(tǒng)一穿上校服，彼此都會(huì)產(chǎn)生認(rèn)同感，杜絕學(xué)生穿奇裝異服，在一定程度上消除了學(xué)生的攀比心理。也能培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的美德。

3、便于學(xué)生的安全管理。在開展課內(nèi)外活動(dòng)，如每天的兩操一活動(dòng)，每周的升旗、集會(huì)，參觀、校外實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，便于教師的統(tǒng)一組織與管理，在路上也可以提醒司機(jī)注意學(xué)生的安全。

我校家長(zhǎng)委員會(huì)將嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)文件精神，堅(jiān)持學(xué)生、家長(zhǎng)自愿的原則，嚴(yán)格按規(guī)定在正規(guī)廠家訂做，盡最大努力讓學(xué)生、家長(zhǎng)滿意。現(xiàn)向您征求意見，如果同意，在同意一欄后劃√,并讓學(xué)生來校時(shí)，務(wù)必帶上征求意見書。

平昌縣望京小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)

2015年10月29日

同意劃勾（）

家長(zhǎng)簽名

2015年

月

日

第二篇：小學(xué)征訂校服征求家長(zhǎng)意見書

小學(xué)征訂校服征求家長(zhǎng)意見書

尊敬的家長(zhǎng)：

校服是校園文化的標(biāo)志，是學(xué)生團(tuán)體精神風(fēng)貌的一種體現(xiàn)。您的孩子現(xiàn)正處于學(xué)習(xí)文化，掌握各種技能的大好時(shí)光，學(xué)生統(tǒng)一著裝不僅能夠提升我校師生的精神面貌，展現(xiàn)我校師生的整體風(fēng)采，而且能消除學(xué)生間相互攀比的不良習(xí)氣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，杜絕學(xué)生穿奇裝異服，形成正確的審美觀；也有利于學(xué)校的教育管理及學(xué)生的安全管理，也便于今后組織集會(huì)活動(dòng)。經(jīng)學(xué)校研究決定，擬為學(xué)生訂制春秋裝校服一套，家長(zhǎng)可自愿選擇是否訂購(gòu)。(每套75元)

請(qǐng)尊敬的家長(zhǎng)在下面簽注意見處填寫“同意”或“不同意”。

班級(jí)

學(xué)生姓名

家長(zhǎng)簽字

意見

鎮(zhèn)

小學(xué)

2018年9月

小學(xué)征訂校服征求家長(zhǎng)意見書

尊敬的家長(zhǎng)：

校服是校園文化的標(biāo)志，是學(xué)生團(tuán)體精神風(fēng)貌的一種體現(xiàn)。您的孩子現(xiàn)正處于學(xué)習(xí)文化，掌握各種技能的大好時(shí)光，學(xué)生統(tǒng)一著裝不僅能夠提升我校師生的精神面貌，展現(xiàn)我校師生的整體風(fēng)采，而且能消除學(xué)生間相互攀比的不良習(xí)氣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，杜絕學(xué)生穿奇裝異服，形成正確的審美觀；也有利于學(xué)校的教育管理及學(xué)生的安全管理，也便于今后組織集會(huì)活動(dòng)。經(jīng)學(xué)校研究決定，擬為學(xué)生訂制春秋裝校服一套，家長(zhǎng)可自愿選擇是否訂購(gòu)。(每套75元)

請(qǐng)尊敬的家長(zhǎng)在下面簽注意見處填寫“同意”或“不同意”。

班級(jí)

學(xué)生姓名

家長(zhǎng)簽字

意見

鎮(zhèn)

小學(xué) 2018年9月

第三篇：東華中學(xué)關(guān)于征訂冬季校服征求家長(zhǎng)意見書

東華中學(xué)關(guān)于征訂冬季校服征求

家長(zhǎng)意見書

各位學(xué)生家長(zhǎng)：

讓學(xué)生統(tǒng)一著裝，這是中小學(xué)為規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，打造學(xué)校品牌的通行做法，教育主管部門也積極提倡為在校中小學(xué)生統(tǒng)一征訂校服，并出臺(tái)了相關(guān)文件，現(xiàn)我校決定為學(xué)生統(tǒng)一定做一套夏季校服。

為學(xué)生征訂校服的意義在于：一是能夠激發(fā)學(xué)生榮譽(yù)感，強(qiáng)化學(xué)生自律意識(shí)。學(xué)生穿上體現(xiàn)本校特色的校服，就相當(dāng)如持有一個(gè)特殊的“身份證”，不管是在校內(nèi)，還是在校外，都會(huì)因?yàn)樽约菏且幻麑W(xué)生一言一行都代表學(xué)校的形象而有一種約束，從而增強(qiáng)自律意識(shí)。二是可以消除學(xué)生攀比心理。逐步減少因?yàn)椤凹依镉绣X的孩子穿名牌，家境困難的孩子穿冒牌”的現(xiàn)象而帶來的一系列的攀比之風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的美德。學(xué)生統(tǒng)一穿上樸素美觀、簡(jiǎn)約大方的校服，彼此都會(huì)產(chǎn)生認(rèn)同感，在一定程度上消除了學(xué)生的攀比心理。三是杜絕學(xué)生穿奇裝異服，形成正確的審美觀。

東華中學(xué)在征訂校服時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，堅(jiān)持學(xué)生、家長(zhǎng)自愿的原則。為確保校服質(zhì)量，我校嚴(yán)格按規(guī)定在上級(jí)指定廠家訂做，盡最大努力讓學(xué)生、家長(zhǎng)滿意。

冬季校服價(jià)格每套78元，如同意請(qǐng)?jiān)谙旅婧炞帧?/p>

班級(jí)

學(xué)生姓名

家長(zhǎng)簽字東華中學(xué)

2013年10月12日

第四篇：XX中學(xué)征訂校服征求家長(zhǎng)意見書

XX中學(xué)征訂校服征求家長(zhǎng)意見書

尊敬的家長(zhǎng)：

校服是校園文化的標(biāo)志，是學(xué)生團(tuán)體精神風(fēng)貌的一種體現(xiàn)。您的孩子現(xiàn)正處于學(xué)習(xí)文化，掌握各種技能的大好時(shí)光，學(xué)生統(tǒng)一著裝不僅能夠提升我校學(xué)生的精神面貌，展現(xiàn)我校學(xué)生的整體風(fēng)采，而且能消除學(xué)生間相互攀比的不良習(xí)氣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，杜絕學(xué)生穿奇裝異服，形成正確的審美觀；在開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，也有利于學(xué)校的統(tǒng)一組織與管理。經(jīng)學(xué)校研究決定，擬為學(xué)生訂制春秋裝校服一套，家長(zhǎng)可自愿選擇是否訂購(gòu)。

請(qǐng)尊敬的家長(zhǎng)在下面簽注意見處填寫“同意”或“不同意”。

學(xué)生姓名

家長(zhǎng)簽字

意見

XX中學(xué)

2015年5月7 日

XX中學(xué)征訂校服征求家長(zhǎng)意見書

尊敬的家長(zhǎng)：

校服是校園文化的標(biāo)志，是學(xué)生團(tuán)體精神風(fēng)貌的一種體現(xiàn)。您的孩子現(xiàn)正處于學(xué)習(xí)文化，掌握各種技能的大好時(shí)光，學(xué)生統(tǒng)一著裝不僅能夠提升我校學(xué)生的精神面貌，展現(xiàn)我校學(xué)生的整體風(fēng)采，而且能消除學(xué)生間相互攀比的不良習(xí)氣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，杜絕學(xué)生穿奇裝異服，形成正確的審美觀；在開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，也有利于學(xué)校的統(tǒng)一組織與管理。經(jīng)學(xué)校研究決定，擬為學(xué)生訂制春秋裝校服一套，家長(zhǎng)可自愿選擇是否訂購(gòu)。

請(qǐng)尊敬的家長(zhǎng)在下面簽注意見處填寫“同意”或“不同意”。

學(xué)生姓名

家長(zhǎng)簽字

意見

XX中學(xué)

2015年5月7 日

第五篇：二十小學(xué)征訂校服征求家長(zhǎng)意見書

征訂班服征求家長(zhǎng)意見書

尊敬的家長(zhǎng)您好！

班服是班級(jí)文化的標(biāo)志，是學(xué)生團(tuán)體精神風(fēng)貌的一種體現(xiàn)。學(xué)生統(tǒng)一著裝不僅能夠提升我班學(xué)生的精神面貌，展現(xiàn)我班學(xué)生的整體風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；也有利于班級(jí)在學(xué)校開展的活動(dòng)中，統(tǒng)一組織與管理。經(jīng)師生商量決定，我班擬為學(xué)生訂制班服一套（價(jià)格50-80元），請(qǐng)尊敬的家長(zhǎng)在下面簽署意見處填寫“同意”或“不同意”。（1、此項(xiàng)決定不代表學(xué)校意見，全憑家長(zhǎng)意見做決定，屆時(shí)也請(qǐng)熱心的家長(zhǎng)幫忙購(gòu)買。

2、上次那套衣服大部分學(xué)生反映已經(jīng)丟失，師生才會(huì)商量此決定，特此說明!）

學(xué)生姓名家長(zhǎng)簽字意見

征訂班服征求家長(zhǎng)意見書

尊敬的家長(zhǎng)您好！

班服是班級(jí)文化的標(biāo)志，是學(xué)生團(tuán)體精神風(fēng)貌的一種體現(xiàn)。學(xué)生統(tǒng)一著裝不僅能夠提升我班學(xué)生的精神面貌，展現(xiàn)我班學(xué)生的整體風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；也有利于班級(jí)在學(xué)校開展的活動(dòng)中，統(tǒng)一組織與管理。經(jīng)師生商量決定，我班擬為學(xué)生訂制班服一套（價(jià)格50-80元），請(qǐng)尊敬的家長(zhǎng)在下面簽署意見處填寫“同意”或“不同意”。（此項(xiàng)決定不代表學(xué)校意見，全憑家長(zhǎng)意見做決定，屆時(shí)也請(qǐng)熱心的家長(zhǎng)幫忙購(gòu)買。

2、上次那套衣服大部分學(xué)生反映已經(jīng)丟失，師生才會(huì)商量此決定，特此說明!）

學(xué)生姓名家長(zhǎng)簽字意見