第一篇：申 請 書 楊彬

申 請 書

尊敬的林業(yè)局（站）領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我于2006年7月在水墩鎮(zhèn)雅布村犁布生產(chǎn)隊(duì)水窩至中心墾種植有經(jīng)濟(jì)速生按樹林100多畝。（在種植之前，此山嶺已在2005年冬發(fā)生了天然火災(zāi)，災(zāi)后我在自家山嶺種植速生按20多畝，并同附近村民租種山嶺（火燒山），擴(kuò)大種植了100多畝）現(xiàn)樹木已種植五年，已到了生產(chǎn)砍伐時間。在此我熱切希望林業(yè)部門能給予辦理相關(guān)手續(xù)，批準(zhǔn)砍伐。

為盼！

申請人：楊彬

2012年11月10日

第二篇：楊彬同志事跡材料

楊彬同志事跡材料

楊彬同志事跡材料 2006-07-24

楊彬同志現(xiàn)任雨花臺區(qū)民政局辦公室主任、民政局工委組織干事。一直以來，該同志以黨性為后盾，以“黨性最強(qiáng)、作風(fēng)正派、工作出色”為具體要求，從思想上、作風(fēng)上不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。他嚴(yán)于律己、竭誠奉獻(xiàn)、辛勤工作，出色地完成了本職工作和黨賦予的黨務(wù)工作任務(wù)。主要表現(xiàn)在以下幾方面：

一、勤于學(xué)習(xí)，自覺錘煉，綜合素質(zhì)強(qiáng)

身為工委組織干事，他深知：作為一名黨務(wù)工作者，要想做好黨務(wù)工作，必須具備優(yōu)良的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策水平，特別是新時期黨務(wù)工作給黨務(wù)工作者提出了更高的要求。為了不斷提高自身綜合素質(zhì)，以保證黨務(wù)和本職工作高效有序進(jìn)行，他堅持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

在政治素質(zhì)方面，該同志具有堅定的共產(chǎn)主義信念，較強(qiáng)的政治責(zé)任感。他關(guān)心黨和國家大事，政治敏銳性較強(qiáng)，思想上、政治上和行動上能時刻同黨中央保持高度一致，能帶頭執(zhí)行黨和國家現(xiàn)階段的各項(xiàng)路線方針政策，模范地遵守紀(jì)律，自覺接受監(jiān)督。

在思想素質(zhì)方面，該同志能從提高自身政策理論水平入手，不斷地加強(qiáng)對馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)。特別是在去年開展的先進(jìn)性教育活動中，他能嚴(yán)格按照要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)必讀篇目，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會文章、黨性分析材料和制定整改措施。并積極協(xié)助支部書記起草制定支部開展先進(jìn)性教育活動的有關(guān)計劃、措施和總結(jié)。

在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，為了能更好的勝任黨務(wù)工作，該同志刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷從書中吸取營養(yǎng)，以彌補(bǔ)自己的薄弱環(huán)節(jié)，為自己積累了豐富的黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，具備了較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平。

在道德品質(zhì)方面，該同志能不斷用共產(chǎn)主義道德品質(zhì)嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)黨性鍛煉，培養(yǎng)自己的高尚情操、寬廣的胸懷和良好的性格，塑造了黨務(wù)工作者的良好形象。

在作風(fēng)素質(zhì)方面，該同志按照黨務(wù)工作者必備條件入手，加強(qiáng)培養(yǎng)自己的實(shí)事求是的思想作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)，艱苦奮斗的生活作風(fēng)，使自己成為他人的榜樣，經(jīng)常受到領(lǐng)

導(dǎo)和同志們的好評。

二、求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，黨務(wù)工作出色

1、抓制度、打基礎(chǔ)，嚴(yán)格規(guī)范和落實(shí)黨務(wù)工作。楊彬同志一向十分贊同“抓制度促黨建”，因此他在制訂、完善黨建工作規(guī)章制度上做了大量工作，著手制訂了《民政局機(jī)關(guān)政治學(xué)習(xí)制度》、《局工委中心組理論學(xué)習(xí)意見》《民政局工委基層黨員干部輪訓(xùn)工作的實(shí)施方案》、《關(guān)于加強(qiáng)全區(qū)基層民政辦干部培訓(xùn)工作的計劃》，健立了黨員干部談心談話制度，并為每位工作人員配備了“政治學(xué)習(xí)記錄本”，通過這一系列舉措，使我局的黨建工作更加規(guī)范有序。

2、抓學(xué)習(xí)、重方法，深化思想政治工作力度。楊彬同志十分注重抓黨員干部的學(xué)習(xí)教教育，運(yùn)用多種形式豐富教育手段、提高教育效果，自他擔(dān)任局工委組織干事以來，每年都具體策劃開展系列教育活動，如，今年在廣大黨員干部中深入開展了以學(xué)習(xí)、遵守、貫徹和維護(hù)黨章為重點(diǎn)的系列主題教育、社會主義榮辱觀教育活動以及廉政警示教育活動。通過開展一系列的教育活動，使廣大黨員干部的黨性觀念、群眾觀念、法制觀念和廉潔奉公的意識得到進(jìn)一步增強(qiáng)。

3、抓載體、求創(chuàng)新，營造具有鮮明特色的黨建文化。楊彬同志具有較強(qiáng)的開拓進(jìn)取精神，他從實(shí)際出發(fā)，在局工委的支持下，在黨建工作方面進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新和開拓，特別是去年，該同志以第二批先進(jìn)教育活動為契機(jī)，以發(fā)揮軍隊(duì)離退休黨員余熱為主題，在軍休一所黨支部和軍休二所黨總支深入開展了“三保、三有，爭做‘六個模范’”、“紅色宣講團(tuán)”宣講和樓道文化建設(shè)三項(xiàng)特色工作，其中“紅色宣講團(tuán)”得到了市委組織部黨史辦的肯定，作為黨建特色工作在大會上進(jìn)行了交流發(fā)言。去年年底前，建成開通了雨花臺區(qū)民政局黨建網(wǎng)站，使我局黨建工作在信息化建設(shè)領(lǐng)域邁出了新的步伐。今年由圍繞發(fā)揮老干部余熱，開展了“紅色課堂”活動，組織了樓道文化電教片的拍攝，創(chuàng)出了具有雨花民政特色的黨建文化色彩。

鑒于楊彬同志在黨建工作中的突出表現(xiàn)，特報請批準(zhǔn)該同志為優(yōu)秀黨務(wù)工作者。

中共南京市雨花臺區(qū)委民政局工委

2006年6月9日

第三篇：楊繼彬英雄事跡

傳承英雄精神，弘揚(yáng)時代正氣

一位年青的大學(xué)生，面隊(duì)兇殘的持刀歹徒，為了保護(hù)他人的生命財產(chǎn)安全，奮不顧身地與之殊死搏斗，獻(xiàn)出了年僅23歲的寶貴生命，這就是云南農(nóng)業(yè)大學(xué)體育學(xué)院2006級體育專業(yè)的學(xué)生楊繼斌。他的英勇事跡，感動了千千萬萬個善良的人，他用他那壯麗青春唱出了生命的最強(qiáng)音，唱響了我們這個時代的正氣歌，他奮不顧身、舍生忘死的實(shí)際行動再一次詮釋了當(dāng)代大學(xué)生的價值取向和人生抉擇。他是人民大眾中的英雄，是時代的驕傲，更是我們每個人心中一座永遠(yuǎn)的豐碑。

今年1月15日，楊繼斌乘由昆明開往騰沖的夜班車返鄉(xiāng)過春節(jié)，行至楚大公路九頂山隧道附近時，有3名男乘客下車，之后1名女乘客發(fā)現(xiàn)自己隨身所帶的筆記本電腦丟失，另有3名乘客也發(fā)現(xiàn)自己的手機(jī)不翼而飛。楊繼斌得知消息后，迅速下車追趕。在追捕犯罪嫌疑人過程中，楊繼斌與歹徒進(jìn)行了激烈的搏斗，1月16日中午12時30分，為追趕從夜班車上倉皇逃遁的3名歹徒而受傷的云南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生楊繼斌，經(jīng)云南省大理市第一人民醫(yī)院十余個小時的急救，終因傷勢嚴(yán)重、失血過多，多器官功能衰竭不幸身亡。23歲的生命之花過早地凋謝了，楊繼斌奪回來的不只是電腦，他展現(xiàn)的是新一代大學(xué)生的風(fēng)采，弘揚(yáng)了永不磨滅的社會正義。在和平年代，誰是真正的英雄？楊繼斌當(dāng)之無愧！像他一樣的英雄在華夏大地上有很多，他們是社會主義的代名詞，是構(gòu)建和諧社會的中流砥柱，更是精神文明建設(shè)的光輝榜樣。他們用無私奉獻(xiàn)，用感天動地的壯舉模范踐行著“八榮八恥”社會主義榮辱觀，他們的意志和獻(xiàn)身精神，驚天地、泣鬼神，成為引領(lǐng)社會正氣的一面面旗幟，奏響了一曲曲精神文明建設(shè)的英雄贊歌。他們讓我們看到：“英雄們帶給我們的不僅僅是感動，更應(yīng)該是行動?！?/p>

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要傳承這種精神，發(fā)揚(yáng)這種精神，就要把學(xué)習(xí)英雄精神的行動，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)和工作的動力，投身于偉大的社會主義建設(shè)事業(yè)中，為構(gòu)建“和諧社會、平安社會、美好社會”獻(xiàn)出我們的青春和力量。

第四篇：ai ei ui教案-楊彬

人教版一年級語文上冊

《漢語拼音9 ɑi、ei、ui》

教

案

執(zhí) 教：楊 彬

單 位：銀川市寧東鎮(zhèn)寧東第二小學(xué) 日 期：2013年9月

《漢語拼音9 ɑi、ei、ui》教案

教材分析：

本課選自人教版一年級語文上冊《漢語拼9》，包括四部分內(nèi)容。第一部分是三個復(fù)韻母ɑi、ei、ui及其四聲，每個復(fù)韻母配有一幅圖。第二部分是聲母和ɑi、ei、ui的拼音練習(xí)。第三部分是音節(jié)kāi、ɡěi、huí的書寫格式。第四部分是認(rèn)字，配有圖畫和句子、兒歌。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會復(fù)韻母ɑi、ei、ui及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

2、能準(zhǔn)確拼讀聲母與ɑi、ei、ui組成的音節(jié)，正確書寫音節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)ɑi、ei、ui的四聲，學(xué)會本課音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：標(biāo)調(diào)規(guī)則，復(fù)韻母的發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、拼音卡片 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)單韻母和聲母。

1、小朋友，你們還記得單韻母都有誰嗎？請看老師的口形猜一猜是哪個單韻母。（老師做口形，學(xué)生猜。再相應(yīng)的拿出單韻母卡片讓學(xué)生發(fā)音和讀出它的四聲。）

2、小朋友們讀得真棒！誰來背一下23個聲母？注意：聲母的發(fā)音應(yīng)該輕又短。指名讓學(xué)生背誦聲母。

二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ɑi、ei、ui 拼音樂園里除了有單韻母和聲母之外還有很多韻母，今天我們就先來認(rèn)識三位新朋友（板書：ɑi、ei、ui），請小朋友們仔細(xì)觀察它們和單韻母有什么不同？（請舉手的學(xué)生回答）它們分別由兩個單韻母組成，所以叫復(fù)韻母。下面我們就來一個一個認(rèn)識它們吧！

（一）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ɑi

1、出示第一幅圖：姐姐和弟弟背挨著背站著比高矮。“挨、矮”就是我們要認(rèn)識的第一個復(fù)韻母ɑi的音。誰來說說它是由什么和什么組成？要用完整的話來說。（讓學(xué)生說出ɑi是由單韻母ɑ和單韻母i組成）

2、ɑi怎樣發(fā)音呢？它與單韻母的口形有什么聯(lián)系？單韻母發(fā)音嘴巴不動，復(fù)韻母發(fā)音嘴巴要滑動：發(fā)第一個字母音后馬上要發(fā)下一個字母的音，中間不能停，要一口氣完成。教師示范并邊講邊提問：嘴巴先怎么樣?(先張大)為什么?(因?yàn)橛袀€ɑ)發(fā)ɑ音后嘴巴馬上滑動，滑動到怎樣為止，為什么?(滑動到上下牙齒對齊，因?yàn)楱缓竺嬗袀€i。)

3、學(xué)生練習(xí)發(fā)音，教師適時示范。還可以請發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生來示范。

4、單韻母有四聲，同樣復(fù)韻母也有四聲。怎樣給復(fù)韻母標(biāo)調(diào)呢？我們先來學(xué)習(xí)一首《標(biāo)調(diào)歌》：

有ɑ在把帽戴，ɑ要不在o e戴，要是i u一起來，誰在后面給誰戴。對照標(biāo)調(diào)歌，仔細(xì)看，認(rèn)真想，復(fù)韻母ɑi怎樣標(biāo)調(diào)？（請學(xué)生說）

5、課件出示ɑi的四聲，采取多種形式練習(xí)讀。

6、我們已經(jīng)和ɑi交上朋友了，它還想跟聲母交朋友呢！出示聲母d、t、n、l與ɑi的音節(jié)，學(xué)生練習(xí)拼讀（拼讀時采用單個讀、同桌互讀、指名讀等形式）。還有哪些聲母可以與ɑi組成音節(jié)？讓學(xué)生試著拼讀。

（二）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei

1、出示第二幅圖：小男孩用力砍枯樹，砍樹時發(fā)出的“欸”的音就是我們要認(rèn)識的第二個復(fù)韻母ei。（讓學(xué)生用完整的話說ei的組成）

2、學(xué)習(xí)ei的發(fā)音。讓學(xué)生先根據(jù)ɑi的發(fā)音規(guī)則，練習(xí)ei的發(fā)音。先讀e，然后向i滑行。學(xué)生試讀。老師范讀。

3、怎樣給ei標(biāo)調(diào)呢？復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)歌，指名說說聲調(diào)應(yīng)標(biāo)在誰的頭上。

4、課件出示ei的四聲，學(xué)生練習(xí)讀。

5、出示聲母b、p、m、f與ei的音節(jié)，學(xué)生練習(xí)拼讀。還有哪些聲母可以與ei組成音節(jié)？讓學(xué)生試著拼讀。

（三）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui

1、出示第三幅圖：小女孩圍著圍巾，“圍”就是我們要認(rèn)識的第三個復(fù)韻母ui的音。（讓學(xué)生用完整的話說ui的組成）

2、根據(jù)ɑi、ei的發(fā)音方法，誰來說說我們應(yīng)該怎樣發(fā)ui？學(xué)生自由試讀，老師指導(dǎo)讀音。再讓發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生給同學(xué)示范。

3、怎樣給ui標(biāo)聲調(diào)呢？再讓學(xué)生讀標(biāo)調(diào)兒歌，想想：ui的聲調(diào)應(yīng)該怎么標(biāo)？讓學(xué)生來說，老師強(qiáng)調(diào)聲調(diào)標(biāo)在i上，但上面的點(diǎn)要去掉。

4、練習(xí)讀ui的四聲。

5、出示聲母zh、ch、sh、r與ui的音節(jié)，學(xué)生練習(xí)拼讀。還有哪些聲母可以與ui組成音節(jié)？讓學(xué)生試著拼讀。

（四）鞏固練習(xí)

小朋友們學(xué)得真認(rèn)真！可是老師還是不放心，還想考考你們。

1、課件出示ɑi、ei、ui的四聲，指名讀，看誰讀得又準(zhǔn)確又響亮。

2、出示圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片名稱來拼讀音節(jié)。

2、出示拼音卡片讓學(xué)生練習(xí)拼讀。

三、學(xué)習(xí)音節(jié)的書寫

你們的表現(xiàn)真棒，老師還想看看你們寫字的本領(lǐng)呢！課件出示四線三格中的復(fù)韻母，請你仔細(xì)觀察，寫的時候應(yīng)該注意什么？（字母之間要靠緊，寫得緊湊、勻稱。）

學(xué)習(xí)拼音不但要會拼讀，還要會正確書寫音節(jié)，下面我們就來練習(xí)一下音節(jié)的書寫。課件出示四線三格中的音節(jié)，強(qiáng)調(diào)書寫格式：字母之間要緊湊、勻稱，按順序?qū)懲暌粋€音節(jié)的所有字母后再標(biāo)聲調(diào)，不能看一個字母寫一下，而要全部看完記住后再抄寫再拼音本上。

老師在黑板上示范寫。學(xué)生在拼音本上練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)，最后展示學(xué)生作業(yè)。讓其他學(xué)生說說同學(xué)寫得怎么樣？哪里寫得好？哪里沒有寫好？

四、課后小結(jié)

學(xué)習(xí)了復(fù)韻母后，小朋友的拼讀能力又增強(qiáng)了很多，你們進(jìn)步了，老師真為你們感到高興。

第五篇：楊露申請書

個人事跡

我叫楊露，是一名熱愛生活的女生，同時是貴州大學(xué)科技學(xué)院金融學(xué)專業(yè)10級（1）班的學(xué)生，入學(xué)以來一直遵守學(xué)校規(guī)定、在思想、學(xué)習(xí)，課余生活等方面嚴(yán)格要求自己，虛心好學(xué)，積極上進(jìn)，在老師的引導(dǎo)，教誨和同學(xué)的幫組下，以及通過自身的努力，在德智體方面取得較大進(jìn)步，具體情況如下：

在學(xué)習(xí)上，自從滿懷希望和憧憬來到科大的那一刻起，我就下定決心努力學(xué)習(xí)。在過去的這兩年中，我自認(rèn)為是踏踏實(shí)實(shí)的走過了，努力地學(xué)習(xí)了各門文化知識，學(xué)習(xí)成績名列前茅。從小學(xué)以來我認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，勤做筆記，一直取得優(yōu)異的成績，在全縣的語文作文競賽中獲得二等獎。進(jìn)入初中我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)。在中考中以優(yōu)異的成績考起道真縣一中。進(jìn)入高中后以積極上進(jìn)的態(tài)度學(xué)習(xí)，順利進(jìn)入貴州大學(xué)科技學(xué)院，在學(xué)校我以現(xiàn)代大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。雖然大學(xué)中所面臨的工作很多，但我時刻不忘自己的本質(zhì)身份：“我是一名大學(xué)生，我的天職是學(xué)習(xí)”，所以就是這樣，即使工作再忙，也要將學(xué)習(xí)成績抓好，抓勞，力爭學(xué)好每項(xiàng)專業(yè)技能，以優(yōu)異的成績向父母和老師遞上一份滿意的答卷，在一年的學(xué)習(xí)中取得了優(yōu)異的成績，并在日常生活中幫助同學(xué)提高學(xué)習(xí)的能力，深受同學(xué)們的歡迎。

在思想上,我不斷進(jìn)步,始終高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己。在大二時我已開始上黨課。同時我努力學(xué)習(xí)黨章、黨史，不斷加深對黨的認(rèn)識，并確立了加入中國共產(chǎn)黨的決心。我在努力提升自己的思想，不斷向

黨組織靠攏。在課余時間，去聽人文素質(zhì)報告，不斷的提高自己的道

德修養(yǎng)，不斷地開拓自己的眼界。努力使自己成為有理想，有道德，有文化的合格大學(xué)生。

在生活中，“嚴(yán)于律己，樂于助人”是我的做人原則，我積極樂

觀，我誠實(shí)守信，樂于助人。講道德、遵守校規(guī)校紀(jì)、遵守中學(xué)生守

則。我認(rèn)為，這是做一個合格的學(xué)生的基本條件。在我能積極參加學(xué)

校、社團(tuán)組織的各項(xiàng)活動。平時，我用我的熱情來幫助我身邊每一個

需要幫助的同學(xué)，并且，為學(xué)校、家庭做力所能及的事情。以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰(zhàn)。發(fā)現(xiàn)自己的不足，我會取別人之長補(bǔ)

自己之短，努力完善自己、豐富自己。我肯定自己，我挑戰(zhàn)自己，我超越自己。在校一年里，我遇到過不少困難，受過不少挫折，盡管

如此，我們一直都樂觀向上，不為眼前的困難所嚇倒，相信我們的未

來一定會很美好！一年來，在老師的幫助下，我學(xué)到了許多東西，也

成長了許多。感謝老師以及我的同學(xué)一直以來對我在生活和學(xué)習(xí)上的關(guān)心與照顧。我會一直以好的心態(tài)端正學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，改變自

己的不足，努力向上。在各位老師及個人努力下，取得了優(yōu)異成績，面對社會這所沒有圍墻的大學(xué)，一定會不斷地更新自己，不斷地給自

己充電，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，正視和克服自己的缺點(diǎn)，爭取在激烈的社會競爭中不斷取得進(jìn)步和成功。只有把握住今天，才能在今后的學(xué)習(xí)，工作和生活中，不斷完善自我，提高自己，創(chuàng)造出新的輝煌，為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

在工作上利用課余時間我參加并組織策劃了多有意義的活動。比

如，大一時候我參加貴州大學(xué)學(xué)生記者團(tuán)，學(xué)到了很多有用的知識，在大一軍訓(xùn)期間榮獲貴州大學(xué)科技學(xué)院優(yōu)秀個人，并擔(dān)任班上心理委

員一職，認(rèn)識到還有好多需要我去幫助的同學(xué)。在今后的活動中，我會表現(xiàn)得更加積極，更加努力地去做好自己分內(nèi)之事。

利用節(jié)假日我還積極參加了許多勤工儉學(xué)活動,不但提高了自

己的能力,而且還有一定的收入,節(jié)省了家里的開支。更重要的是,這一

切使我對大學(xué)、對生活、對社會有了更進(jìn)一步的了解，相信對未來日

子會有很大幫助。

我高興自己以前的大學(xué)生活沒有虛度,我肯定自己,我挑戰(zhàn)自己,我超越自己,所以我相信自己，勇往直前！

故此我申請貴州大學(xué)科技學(xué)院“院三好學(xué)生”稱號,不僅是我的理想與

信念,也是我對自己的肯定和挑戰(zhàn),希望老師能給我這次機(jī)會,我相信

今后我會做得會更好，不辜負(fù)大家的期望。

科技學(xué)院10級金融（1）班

楊露

2011年10月31日