第一篇：淮文外國語學校與社區結對共建協議書

淮文外國語學校狀元府社區 結對文明城創建協議書

甲方：淮文外國語學校 乙方：狀元府

根據《關于新一屆全國和省級文明單位開展愛心公益活動有關事項的通知》精神，淮文外國語學校與狀元府開展結對共建活動，為確保共建活動扎實有效開展，經共建雙方共同協商，達成如下協議：

一、共建目標

圍繞“經濟共促、環境共建、道德共建、文化公辦、創建共抓、典型共育”等六項重點，實實在在為共建社區做實事、辦好事，發揮文明單位示范帶頭作用。

二、共建原則

1.互惠雙贏。發揮淮文學校在開展社會主義核心價值體系學習宣傳、指導社區精神文明創

建、拓展社區志愿服務、開展未成年人思想道德建設等優勢，發揮狀元府社區在環境建設、社區管理等方面的優勢，形成優勢互補、協調互動、互惠互利的共建局面。

2.彰顯特色。開展結對共建活動，要從單位業務優勢和工作基礎出發，充分體現共建雙方的優勢，精心策劃主題鮮明、目標明確、社會影響大、群眾參與廣的創建活動載體，努力彰顯共建特色。

3.因地制宜。堅持結合社區實際，圍繞文明社區建設目標，積極引導共建雙方科學制訂結對共建計劃，落實相應措施，開展各類共建活動，共建共享文明創建成果。

三、共建時間

從2017年5月開始至2018年12月結束，為期兩年。

四、共建任務

1、開展文明創建宣傳教育，進一步提高市民對創建工作的知曉率、支持率和參與度。

2、調查了解社區創建工作存在的難題、問題，幫助協調解決。

3、清理房前屋后亂堆亂放、亂搭亂建、占

結 對 共 建

道經營，清理衛生死角、建筑垃圾。

4、修復窨井蓋、路沿石、路燈，疏通下水道、排水溝，清除綠化帶雜草、路邊種菜，修整路面坑洼。

5、積極引導居民統一垃圾袋裝入桶，做好房前屋后垃圾的清掃、保潔。

本協議一式三份（雙方各執一份，一份送市委文明辦備案），自雙方領導簽字后生效。

負責人（簽字）：李文忠 負責人（簽字）：夏金陽

2017年5月

協 議 書

2017年5月

第二篇：學校與社區共建協議書

學校與社區結對共建協議書

為進一步加強基層黨組織建設，整合學校、社區教育資源，創建和諧社區，為學生搭建社會實踐平臺，根據上級提出的相關精神，經協商xx小學與 社區開展結對共建活動。

一、共建目標

以加強基層黨組織建設，促進社區黨建和精神文明建設，對社區居民進行計算機基礎知識培訓，并積極參與社區環境保護及各種宣傳活動；社區為學生提供社會實踐基地和必要的設備設施，對學生進行環保、社會公德等教育為目標，發揮兩個單位的整合作用，以共建促黨建，以共建促發展，達到“優勢互補，資源共享，共同提高”的目的。

二、共建任務

（一）xx小學

1.組織黨員干部走進社區，積極參與社區建設、社區服務，開展“幫扶、幫困、幫教、助學、助殘、助就業”等不同形式的主題活動，發揮黨員的先鋒模范作用。

2.充分發揮教育的職能作用和教育優勢，幫助社區完善各項工作制度，積極參加涉及社區內的公益性、群眾性工作，并在場所、資源等方面給予支持，做到資源共享。3.做好向社區的開放等系列工作。4.每一學期與社區共同組織一次共建活動。

（二）xx社區 1.與共建單位協商、制定切實可行的結對共建工作規劃。2.組織和帶領社區黨員群眾開展社區活動和社區服務，努力為共建單位創造優良的教育環境和生活學習環境。

3.利用社區的先進典型，協助做好對黨員干部的教育工作。4.及時向共建單位反映社情民意，積極提供社區資源，信息資源，教育資源等，達到資源共享、共同提高。

5.及時反饋在職黨員在社區中參與社區建設、社區服務的表現情況。

本協議書一式二份（xx小學與xx社區各執一份）。

三、共建時間：2014—2016

學校（印章）： 社區（印章）： 負責人簽字： 負責人簽字：

第三篇：學校與社區共建協議書

學校與社區共建協議書

1、學校社區共建協議書

為積極探索中小學生踐行社會主義榮辱觀教育；聚焦社會公共道德；立足社區，挖掘資源，加強中小學生的“國家意識、文化認同、公民人格”教育，引導學生在豐富多彩的社會實踐中身體力行，我校特與社區簽訂共建協議書：

1、主動參加社區組織的各種教育宣傳活動，為社區提供力所能及的人力物力和 場地支援。

2、加強對學生的管理和服務，學校資源定期、定時、定點向社區開放，促進學校、家庭、社區的溝通與合作。

3、學校聘請村黨委書記為學校法制宣傳員，給學生做法制報告，派出所民警定期到校門前巡視查詢。

4、學校提倡學生參加社會公益勞動，組織學生去流澗社區打掃衛生、環保宣傳、交通安全宣傳。

5、學校少先隊員定期開展清潔美化活動，參與志愿者服務，為小區精神文明建設做貢獻。

6、充分利用社區教育資源，邀請社區的老干部、教育專家等到學校對學生進行思想、道德和人生觀教育。

7、共同關心弱勢群體，努力參與社區扶貧幫困活動，為特困家庭排憂解難，為特殊家庭送溫暖、送快樂。

協議單位：

甲方：流澗小學 乙方：

2、學校社區共建協議書

教育工作是一項系統的社會工程，它需要學校、社會各方面的配合，為更好的實施素質教育，豐鎮六中與凱帝斯社區相互結合共同擔負起來本學區的教育工作。學校工作的根本任務是全面實施素質教育，家庭、社會則是學校教育的重要補充，是教育工作社會實踐的重要途徑。學校、社區立足教育實際，結合本區域實際情況適時探索“三結合”教育，探求與社區文明共建的模式，初步建立學校參與社區合作教育的模式，結合家庭教育社區、學生家長參與學校教育管理，同時學校、學生、家長也積極的參與社區建設。現將三結合教育工作做三年規劃協議，以利于工作的順利有序的開展。

一、實現教育資源共享

1、向社區有效開放學校的操場、多媒體、合班教室、圖書室等活動場所，學生活動器材與社區共享。

2、挖掘學校教師資源，向社區提供優質教育服務。

3、社區教育延伸至學校，使學生學習與實踐相結合。

二、學校社區互動，家庭教育參與形成三位一體教育合力

1、學校設立社區活動室，建立管理機構，社區、學校分別有專人負責開展聯動教育活動。

2、堅持定期聯席會議和活動制度，定期向社區、家長匯報學校工作，促進學校、家庭、社區互動、溝通，形成教育合力，找準教育的銜接點共同實施良好的教育，創設良好的教育環境。

3、雙休日或重要的節假日，學校將以雛鷹假日小隊為單位組織到社區開展活動。社區為同學們開放活動室，提供實踐場地達到相互促進的目的。

4、寒暑假，開展共建和諧社區活動，每個學生都要走進社區，進行衛生清整、慰問、扶貧幫困、義務宣傳等，或由社區輔導員帶領組織開展活動。

5、每年有一次學校與社區開展聯誼活動。

6、每年有一次學校面向社區家長開展開放日活動。

7、堅持學校教師上門家訪活動。了解學生的學校生活、家庭情況，共同培養孩子養成良好品格并克服困難完成學業。

8、聘請社區有關部門、單位的同志，離休干部、英雄模范等為校外輔導員，為學生開設講座、報告等。

社區是延伸的校園，學校與社區的共建，會使學校教育得到有效地補充。我們將把工作深入開展下去既讓居民、家長走進學校，又讓學生、教師走向社區，實現教育的綜合化。

協議單位：

甲方：豐鎮六中學 乙方：

3、小學與石城社區共建協議書

學校、家庭與社區是教育的共同體。學校具有養成個體基本的知性和集體生活能力的功能；家庭具有促進個體形成基本的生活習慣的功能；社區具有形成個性的感性，體驗和實踐能力的功能，相互促進，相互彌補。因此，促進學校，家庭和社區之間的開放，合作，是有效促進學生個性和諧發展的基本前提。近年來，隨著雙休日的實施，青少年學生在社區活動的時間大大增加。如何積極開發利用社區的教育資源，建立學校、家庭，社區相互協作的社會教育網絡，共同營造關心下一代健康成長的良好社會環境，是一個值得探究的教育問題。經協商，大橋道小學和大直沽街決定開展學校社區共建活動，現制定協議如下：

一、指導思想

充分利用社區地域優勢，努力形成以學校為主體，社區、居委會互動為網絡，主管機關為支撐，學校、社區、家庭共同參與為依托的校社共建新格局。

二、工作制度

召開會議，交流共建情況，研究存在問題，部署新的工作，互通情況。

三、協議內容

1、社區和學校雙方互動結為共建學習型社區友好對子。本著“資源共享”、“互惠互利”的原則，加強彼此的聯系交流，主動承擔各自的責任義務，相互促進，共同提高。

2、共建活動必須有利于學校和社區的文明建設，有利于切實有效地服務社會居民，有利于提升學生的文明素質。

3、學校組織學生開展志愿者服務內容包括：敬老助殘、社區公益勞動、社會調查活動、精神文明宣傳等等。在組織學生參加活動中做好對學生行為規范的評價。

4、志愿服務活動形式：

（1）以雙休日假日小隊的分散活動和暑假、寒假等集中行動相結合，深入社區開展定點服務；社區負責對學生在假日活動中的行為規范進行評價，并選擇其中表現優異的學生進行表揚，并反饋給學校。

（2）對特殊對象開展一對一結對服務。

5、社區負責協調、組織、支持和幫助學校志愿者開展活動，為活動順利開展提供必要的場所和條件。同時，社區努力創造條件，便于學生們更多地接觸居民、認識社會、了解國情、適應時代，提高組織能力、協調能力、社交能力和解決實驗問題的能力。

6、社區做好執行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律的協調工作，加強小區內學生的法制教育。

7、社區做好學校教育和家庭教育的橋梁，紐帶，定期了解小區內學生的生活情況、學習需求，配合學校共同做好工作。

8、協議書一式兩份，由簽約雙方各執一份。

以上協議，大橋道小學和大直沽街將共同遵守。

學校：新泰市石萊鎮中心小學負責人（簽字）

社區：新泰市石萊鎮石城社區負責人（簽字）

2014年2月

4、學校與社區共建協議書

為進一步加強基層黨組織建設，整合學校、社區教育資源，創建和諧社區，為學生搭建社會實踐平臺，根據上級提出的相關精神，經協商xx小學與 社區開展結對共建活動。

一、共建目標

以加強基層黨組織建設，促進社區黨建和精神文明建設，對社區居民進行計算機基礎知識培訓，并積極參與社區環境保護及各種宣傳活動；社區為學生提供社會實踐基地和必要的設備設施，對學生進行環保、社會公德等教育為目標，發揮兩個單位的整合作用，以共建促黨建，以共建促發展，達到“優勢互補，資源共享，共同提高”的目的。

二、共建任務

（一）xx小學

1.組織黨員干部走進社區，積極參與社區建設、社區服務，開展“幫扶、幫困、幫教、助學、助殘、助就業”等不同形式的主題活動，發揮黨員的先鋒模范作用。

2.充分發揮教育的職能作用和教育優勢，幫助社區完善各項工作制度，積極參加涉及社區內的公益性、群眾性工作，并在場所、資源等方面給予支持，做到資源共享。

3.做好向社區的開放等系列工作。

4.每一學期與社區共同組織一次共建活動。

（二）xx社區

1.與共建單位協商、制定切實可行的結對共建工作規劃。

2.組織和帶領社區黨員群眾開展社區活動和社區服務，努力為共建單位創造優良的教育環境和生活學習環境。

3.利用社區的先進典型，協助做好對黨員干部的教育工作。

4.及時向共建單位反映社情民意，積極提供社區資源，信息資源，教育資源等，達到資源共享、共同提高。

5.及時反饋在職黨員在社區中參與社區建設、社區服務的表現情況。

本協議書一式二份（xx小學與xx社區各執一份）。

三、共建時間：2014—2016

學校（印章）： 社區（印章）：

負責人簽字： 負責人簽字：

5、學校（單位）社區合作共建協議書

為了進一步推動文明和學習型社區建設，貫徹落實《中央創先爭優活動領導小組關于在窗口單位和服務行業深入開展“為民服務創先爭優”活動的指導意見》的精神。與共同承擔起青少年的思想道德建設工作和社區的精神文明建設，不斷激發當代中學生為社區作貢獻、為他人獻愛心的責任，培養學生良好的社會公德意識、服務意識和社會實踐能力，推進社區文明建設，實現創建學習型社區、建設和諧社區的目的，按照“優勢互補、同創共建，和諧發展”的原則，匯僑中學學校(單位)與匯僑新城東區社區居委會經充分協商已達成共識，建立共建合作關系。

共建協議如下：

甲方(學校單位）：廣州市白云區匯僑中學

乙方(社區單位)：廣州市白云區匯僑新城東區社區居委會

一、甲方：

1、積極配合乙方做好宣傳等社會公益活動。在重要節假日（環保日、植樹節、國慶節等）期間，甲方協助乙方開展公益性宣傳活動，旨在加強社區文明建設。具體活動方案由雙方協商而定。

2、組織學生志愿者服務隊參與社區的公益性活動和其他社會服務工作。

3、主動配合社區開展社區家庭教育、青少年心理健康輔導工作。

4、經常走訪社區，了解社區對學校建設和發展的意見、建議。

5、在條件允許的情況下，甲方可以組織師生志愿者隊伍，針對社區居民開展科普性的知識和技能講座，具體包括：家庭教育類、居家生活常識類等。乙方

負責提供后勤保障工作。具體活動方案由雙方協商而定。

6、發展計劃共商：雙方建立定期協商制度，制定社區教育發展計劃。至少每學期召開一次學校社區教育共建單位碰頭會，建立長效穩定的工作聯系

二、乙方

1、為甲方學生社會實踐活動提供支持和幫助，協助甲方做好學生社會實踐活動的管理和評價工作。

2、學校與社區一起關心青少年課外教育活動的開展情況，結對給以幫助。乙方協助甲方做好與社區家長的溝通聯系工作。

3、協助甲方做好在校學生的思想道德教育工作。

4、挖掘社區資源，支持、配合學校開展素質教育工作。

5、經常走訪學校，為了學校的建設和發展獻計獻策。

6、乙方應盡量為甲方學生提供假期社會實踐的機會，乙方對于甲方提出的可行的學生實踐要求應盡量予以滿足。

7、雙方建立定期協商制度，制定社區教育發展計劃。至少每學期召開一次學校、社區教育共建單位碰頭會，建立長效穩定的工作聯系。

三、本協議自簽訂之日起生效。

1、本協議一式兩份，雙方各執一份。有效期三年，自簽定之日起生效。有效期為：2013年3月—2016年3月。

甲方：廣州市白云區匯僑中學乙方：廣州市白云區匯僑新城東區居委會

負責人（簽名）：負責人（簽名）： 二O一三年三月十一日二O三年三月十一日

第四篇：社區結對共建協議書

社區結對共建協議書

為了加強社區黨建工作，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員在社區三個文明建設中的先鋒模范作用，根據市委的要求，結合社區實際，經雙方協商，同意簽訂協議如下：

一、指導思想

“結對共建”活動以鄧小平理論、“xxxx”重要思想為指導，以保持黨同人民群眾的血肉聯系為核心，緊緊圍繞發揮黨員先進性和增強社區服務功能的目標，建立社區黨建工作新機制，不斷提高社區黨建工作新水平。

二、共建目標

以“凝聚黨員、加強組織、服務群眾、促進和諧、推動工作”為目標，發揮

雙方黨組織的整合作用，實現優勢互補、資源共享、共駐共建、事情共商、活動共辦，努力構建管理有序、服務完善、環境優美、文明祥和的和諧社區。

三、共建任務

1、甲方定期到社區了解情況，開展黨建工作學習交流活動，幫助策劃、總結、指導社區黨組織開展好社區黨建工作。

2、甲方應充分利用機關的人才、智力、資金等資源優勢，積極參與社區建設、管理和服務。以服務社區、服務居民為重點，為社區建設提供力所能及的智力服務和物質支持，逐步改進和提升社區黨建工作水平。

3、甲方應督促單位在職黨員，積極參加社區開展的幫扶活動。根據實際情況和個人特長，采取“一對一”或“多對一”的形式，聯系社區困難戶，孤老、空巢老人等。積極為幫扶對象提供生活照料、心理撫慰、應急救助、健康保健、文體健身、經濟扶助等服務。

4、甲乙雙方要共同抓好對在職黨員的教育、監督和管理，共同組織形式多樣的社區黨建活動，甲方要教育引導在職黨員積極參加社區活動，充分發揮在職黨員在社區建設中的先鋒模范作用;乙方應采取適當方式了解掌握并如實反饋在職黨員在社區的表現情況。

5、乙方應及時向甲方反映社情民意，積極提供社區資源、信息資源、人力資源等方面的情況，努力營造優良的共建環境。

6、乙方要以結對共建為契機，切實加強與甲方的聯系，定期上門，及時向甲方匯報社區建設的有關情況，充分利用社區內的各類資源為甲方提供服務。

7、乙方要加強自身建設，不斷提高工作能力和水平，切實承擔起社區黨組織開展活動中的相關職能，在甲方的支持和指導下，充分發揮社區黨校、市民素質教育學校、科普學校等各種宣傳陣地的作用，把黨和國家的方針政策、黨委政府的中心工作和公民道德規范宣傳到千家萬戶，著力構建文明和諧社區。

四、共建制度

1、商議制度。成立共建活動領導小組，雙方均應明確指定一名從事黨務工作的同志主抓結對共建工作，定期召開會議，每季度一次，共同協商解決共建活動中存在的突出問題，研究部署工作。

2、定期交流制度。雙方定期開展工作交流、學習觀摩、組織活動，共同舉辦培訓班和研討會。

3、活動登記制度。雙方分別結合本單位、本社區的實際，協商社區共建活動的內容和方式，做到每次活動有簽名、有記錄。

五、協議書一式二份，甲、乙雙方各執一份。

六、本協議自簽字之日起生效。

甲方(蓋章)： 社區黨委 乙方(蓋章)：市經信委黨委

代表： 代表：

二零xx年一月

第五篇：結對共建“平安社區”協議書

黨群共建 創先爭優

合肥市包河區結對共建“平安社區”

協

議

書

二〇一一年七月

結對共建“平安社區”協議書

甲方：包河區安全生產監督管理局黨支部 乙方：包河區煙墩街道世紀金源社區黨支部

為了貫徹落實黨中央關于“創先爭優”和“深入學習實踐科學發展觀”等重要指示，充分開展創建“平安社區”為主題的結對共建活動。為了提升基層社區安全工作整體水平，甲乙雙方單位經友好協商，結為共建單位，實現資源共享、優勢互補，開展結對共建活動，并共同完成以下共建目標和任務。

一、共建目標

通過結對共建使社區安全生產工作，“平安社區”建設達到臺賬清晰、體系健全、要求達標、效果顯著、居民滿意的目標，使“平安社區”創建工作真正成為服務居民的實事。

二、共建內容及措施

1、通過結對共建活動，增強對廣大社區居民的教育引導力度，充分調動其參與“平安社區”創建的積極性和主動性。充分發揮甲方單位的政治優勢、職能優勢和組織優勢，圍繞“平安社區”創建活動，不斷提升社區居民群眾安全責任意識。

2、建立健全“平安社區”創建活動制度。雙方要因地制宜，充分利用安全生產月、安全生產年等活動契機，共同開展各項“平安社區”宣傳咨詢活動，甲方要指導和幫助乙方按照“六好”（自治好、管理好、服務好、治安好、環境好、風尚好）社區標準要求，不斷充實活動內容，改善活動方式，提升活動質量。

3、甲方單位要結合本部門工作職能，在安全生產、消防安全等政策信息、安全業務培訓、物質技術等方面為乙方提供幫助、支持，切實為乙方解決“平安社區”創建過程中遇到的實際困難。

4、通過結對共建，雙方發揮所長，深入了解掌握“平安社區”創建中存在的突出問題，提出解決問題的對策措施，幫助社區居民提升安全責任意識、讓基層社區群眾切實感受到共建所帶來的實際效益。

結對雙方要結合實際創造性地開展結對共建活動，在活動中積極探索好的做法，發現典型，及時總結推廣，促進結對共建活動向縱深發展。本協議未盡事宜，由甲乙雙方在共建過程中根據形勢發展和實際需要再行協商。

本協議一式三份，雙方各執一份，濱湖功能區留存一份。

甲方（簽章）乙方（簽章）代表（簽字）代表（簽字）簽約日期： 簽約日期：