第一篇：福建省教育廳關于普通高等學校函授教育輔導站規范管理若干規定

關于印發《福建省普通高等學校函授教育輔導

站規范管理若干規定》的通知

閩教高〔2004〕102號

各高等學校：

現將《福建省普通高等學校函授教育輔導站規范管理若干規定》印發給你們，請認真遵照執行。

附件：福建省普通高等學校函授教育輔導站規范管理若干規定

福建省教育廳 二○○四年十月十日

普通高等學校函授教育輔導站規范管理若干規定

為加強函授教育輔導站(以下稱函授站)的建設和管理，促進 福建函授教育的健康發展，提高教育質量和人才培養水平，根據國家教委《關于印發<普通高等學校函授教育輔導站暫行規程>的通知》(教成[1993]12號)、《關于建立函授站登記制度的通知》(教成司[1995]64號)及《關于調整函授站布局和加強函授站管理的通知》(教成司【1997】84號)精神，結合本省實際，特做如下規定：

一、函授站的設立(一)設立的資格

申請在福建省內設立函授站的申辦主體必須是具有舉辦高等函授教育資質的普通高校(以下稱主辦學校)。若干所主辦學校同時在一個地區或一個單位舉辦函授教育，經過協商，可以聯合建立函授站。

(二)設立的條件

1、擬設站的單位必須是具有法人資格的企事業單位或業務主管部門。

2、有連續或隔年報考的生源。

3、能配備專職或專職為主、專兼職結合的管理人員隊伍。

4、能就地就近聘請合格的輔導教師。

5、能提供符合教學要求的教學場所和其他教學條件。

6、能提供或籌集函授站經費。(三)工作程序

1、受理。以主辦學校申請設立函授站的報告送交省教育行政部門之日起為正式受理日期。

2、審核。我廳高等教育處對函授站申報材料的真實性和完備性進行形式審核。

3、評議。我廳組織專家組進行實地評估考察，提出考察評估意。

4、批復。我廳對通過評估的函授站進行審定，并報教育部備案后行文批復。

(四)申請材料與時間要求

各主辦學校申請設立函授站，應提交如下材料：

l、教育部批準該高等學校開展函授教育的文件及專業備案情況。

2、主辦學校申請設立函授站的報告；

3、依托建站單位設立函授站的可行性論證報告；

4、主辦學校與設站單位設立函授站的協議書；

5、函授站的場地、設施、資金等證明材料；

6、普通高等學校函授站備案登記表。

各主辦學校申請辦理審核備案手續，除需提供以上材料外，還需提供主辦學校開展函授教育的招生簡章、學期招生計劃及實際招生學生花名冊等。

各主辦學校必須于每年5月30日或9月30日之前將有關材料一式5份和軟盤1張報送我廳高等教育處，我廳在收到申請后60天內做出答復。

二、招生管理

1、經我廳審批同意備案函授站的招生計劃，主辦學校應報送我廳發展規劃處審核，未經審核批準不得自行向社會公布。

2、專業招生規模應不少于30人，生源不足可采取隔年招生或專業停招；原則上不準招收脫產生或以先跟班后參加統考的“預讀生”形式進行辦學。

三、教學管理

1、主辦學校在福建省開設的專業必須符合福建高等教育學科專業結構調整工作實際，能夠為福建經濟社會發展培養緊缺型的高素質人才。開辦工科專業必須提供相應的實驗條件、指導力量，有明確的操作程序和實驗要求。

2、主辦學校要制定函授站協助學校進行學籍管理和招生等工作的規章制度，并監督、檢查執行情況。對辦學條件不能保證，管理混亂的函授站應會同設站單位進行整頓；對不能保證輔導教學質量的函授站，應予以轍消。

3、主辦學校應對函授站教學環節及教育質量負責，切實加強各個教學環節的監督和管理。派遣主講教師，聘任或派遣輔導教師并指導函授站輔導教師的教學工作；成立畢業設計(論文)領導小組，負責選派指導教師、組織答辯、評定成績、建立函授生畢業設計(論文)檔案等有關事宜；執行函授教學規定，提供課程自學指導書，嚴禁考前輔導、印發有關考試復習資料及采取集中面授后馬上進行考試的辦法；創造條件建立試題庫，做到考教分離，嚴禁將命題、印卷、評卷工作下放函授站。

4、建站單位應協助主辦學校做好在本站所在區域的招生工作、函授生的學籍管理工作，承擔主辦學校根據教學計劃和教學大綱要求的教學輔導任務，執行主辦學校交給的有關教學環節的組織管理工作，同時建立健全行政、教學輔導、后勤、財務等管理制度和崗位責任制，并嚴格執行，使管理工作制度化、規范化。

四、管理與監督

l、函授站業務上接受主辦學校的領導，行政上接受設站單位的領導，省教育廳對函授站負有指導和監督責任。函授站的站長、副站長及工作人員，由設站單位提名，與主辦學校協商確定。站長、副站長及工作人員的變動情況應及時報我廳高等教育處備案。

2、在福建設立函授站的主辦高校應按要求，到省教育廳高等教育處辦理每年一次的審批備案手續。

3、我廳將進一步完善對函授站的檢查、評估制度，重點檢查面向社會招生函授站的管理情況和教學質量，并以適當方式向社會公布檢查、評估結果。對于不符合規定的函授站，將通知主辦學校進行整頓或撤銷該函授站。

第二篇：普通高等學校函授教育輔導站暫行規程

普通高等學校函授教育輔導站暫行規程

第一章總則

第一條為了加強普通高等學校函授教育輔導站（以下簡稱函授站）的建設和管理，根據《普通高等學校函授教育暫行工作條例》制定本規程。

第二條本規程適用于經省、自治區、直轄市及計劃單列市或國務院部委的教育行政部門審核或批準，并經國家教育委員會批準、備案的普通高等學校舉辦的本、?？坪诮逃鶎俸谡?。

第三條函授站是舉辦函授教育的普通高等學校（以下簡稱主辦學校或學校）對函授生進行教學輔導，思想政治教育和組織管理的機構。

函授站業務上接受主辦學校直轄市及計劃單列市的教育行政部門應對函授站的工作進行指的領導，行政上接受設站單位的領導。函授站所在省、自治區、導和監督。

第四條函授站必須堅持黨的基本路線，遵守政府法令，貫徹國家有關函授教育的方針、政策的規章，執行主辦學校和設站單位簽訂的建站協議，執行主辦學校的有關制度，配合主辦學校認真、嚴格地組織教學。

第二章設置

第五條主辦學校和設站單位根據本規程協商建立函授站。

第六條主辦學校設站應遵循的原則。

（一）擬設站的單位必須是具有法人資格的企事業單位或業務主管部門。學校不得與不具有法人資格的組織和個人簽訂建站協議；

（二）根據系統，行業或地方的人才培養要求和本校函授教育發展規劃，在學校主管教育行政部門和國家教委批準的招生區域內，合理設置函授站；

（三）設置函授站的數目和函授站距離主辦學校的遠近，應同學校的辦學力量和管理能力相適應；

（四）函授站一般應建在函授生較集中、交通較方便的地方。

第七條設置函授站必須具備下列條件：

（一）有連續或隔年報考的生源；

（二）能配備專職或以專職為主體、專兼職結合的管理人員隊伍；

（三）能就地就近聘請合格的輔導教師；

（四）能提供符合教學要求的教學場所和其他教學條件；

（五）能提供或籌集函授站經費。

第八條提倡在普通或成人高等學校、普通或成人中專學校、企事業單位教育培訓中心建立函授站。

若干所普通高等學校若同時在一個地區或一個單位舉辦函授教育，經過協商可以聯合建立函授站。

第九條省、自治區、直轄市及計劃單列市所屬學校的函授站及招生的范圍，一般不得超出學校所在的省、自治區、直轄市。

國務院部委所屬學校（包括受部委委托辦學的其他學校）的函授站應根據部委對系統、行業的人才培養和函授布局的規劃安排。國務院部委所屬學校，也可根據地方需要和有關規定建立面向社會招生的函授站。

第十條主辦學校和設站單位協商后，應簽訂建立函授站的協議。建站協議應具備以下主要條款：

（一）主辦學校（建站方）與設站單位（設站方）各自的職責、權力和義務；

（二）開設專業名稱、培養目標、層次（本、專科）、學制、招生對象、招生人數、覆蓋地區（或招生范圍）、發展規模；

（三）函授站地點及辦學條件；

（四）函授站站長、副站長及工作人員；

（五）函授站經費來源和管理辦法；

（六）履行協議的期限；

（七）變更協議及違反協議的處理辦法；

（八）經雙方同意的其它有關函授站的內容。

第十一條建立函授站必須到函授站所在的省、自治區、直轄市及計劃單列市的教育行政部門履行備案手續。在履行備案手續時，主辦學校應向教育行政部門提供國家教委頒其舉辦函授教育的文號及專業備案情況。建站協議在履行上述手續后方能生效。

第十二條函授站的站長、副站長及工作人員，由設站單位提名，與主辦學校協商確定。站長、副站長及工作人員的變動情況應及時報函授站所在省、自治區、直轄市及計劃單列市的教育行政部門或受上述教育行政部門委托的地、市、縣教育行政部門備案。

第三章職責

第十三條主辦學校對函授站的主要職責是：

（一）及時傳達國家有關函授教育的方針、政策；

（二）對教育質量及在函授站所進行的教學環節負責，指導函授站輔導教師的教學工作；

（三）制定函授站協助學校進行學籍管理和招生等工作的規章制度，并監督、檢

對于作出優異成績的輔導教師，應予以獎勵。

第五章經費

第二十五條函授站所需經費，由設站單位提供或籌集。

第二十六條函授站的經費，必須用于函授站的教學、管理和改善辦學條件等方面，不得挪作它用。

第六章管理監督

第二十七條省、自治區、直轄市及計劃單列市的教育行政部門對本地區函授站的主要管理職責如下：

（一）向函授站和設站單位傳達國家有關函授教育方針、政策，執行有關法令、法規；

（二）根據地方培養人才的需要和設站單位的條件，統籌規劃面向本地區招生的函授站布局，擇優設站。注意利用和發揮辦學質量高、社會聲譽好的國家教委和國務院其他部委所屬學校的優勢和作用；

（三）向函授站有主辦學校提供人才需求信息，指導學校合理設置專業和招生計劃；

（四）監督建站協議的執行；

（五）定期檢查、評估函授站的工作。對于不符合規定的函授站，應責成主辦學校停止在該函授站的招生，進行整頓或通知主辦學校撤消該函授站；

（六）幫助解決函授站建設和發展過程中的困難。在有條件的地、市、區、縣設立綜合函授站或函授教育中心；

（七）組織函授站交流經驗，學習國家有關函授教育方針、政策，培訓函授站工作人員；

（八）執行國家教委賦予的有關任務。

第二十八條省、自治區、直轄市及計劃單列市的教育行政部門可將上述部分職責委托地、市、區、縣教育行政部門執行。

第二十九條國務院部委教育行政部門應統籌規劃所屬學校建在直屬部門、單位及行業系統的函授站，形成函授網絡。為函授站建設和發展創造條件，監督、檢查教育質量。配合地方教育行政部門管理函授站。

第七章罰則

第三十條主辦學校及其函授站有下列情況之一的，應視其情況，由省、自治區、直轄市及計劃單列市或國務院部委的教育主管部門給予通報批評、限期整頓、責成主辦學校停止在該站招生或通知主辦學校撤消該函授站。

（一）未按本規程規定設置函授站的；

（二）不履行函授站職責和建站協議的；

（三）不能保證教學質量的；

（四）以函授站名義獨立辦學等超出函授站職責和建站協議進行活動的；

（五）違法或違反國家教委有關規定的。

第八章附則

第三十一條本規程適用于獨立設置的函授學院所屬函授站。

第三十二條省、自治區、直轄市及計劃單列市或國務院部委教育主管部門及舉辦函授教育的普通高等學?？筛鶕疽幊讨贫葘嵤┘殑t。

第三十三條本規程解釋權屬國家教育委員會。

第三篇：普通高等學校函授教育輔導站暫行規程

第一章總則

函授站業務上接受主辦學校直轄市及計劃單列市的教育行政部門應對函授站的工作進行指的領導，行政上接受設站單位的領導。

第二章設置

（二）根據系統，行業或地方的人才培養要求和本校函授教育發展規劃，在學校主管教育行政部門和國家教委批準的招生區域內，合理設置函授站；

（三）設置函授站的數目和函授站距離主辦學校的遠近，應同學校的辦學力量和管理能力相適應；

第七條設置函授站必須具備下列條件：

（一）有連續或隔年報考的生源；

（二）能配備專職或以專職為主體、專兼職結合的管理人員隊伍；

（三）能就地就近聘請合格的輔導教師；

（四）能提供符合教學要求的教學場所和其他教學條件；

國務院部委所屬學校（包括受部委委托辦學的其他學校）的函授站應根據部委對系統、行業的人才培養和函授布局的規劃安排。

（一）主辦學校（建站方）與設站單位（設站方）各自的職責、權力和義務；

（二）開設專業名稱、培養目標、層次（本、?？疲W制、招生對象、招生人數、覆蓋地區（或招生范圍）、發展規模；

（三）函授站地點及辦學條件；

（四）函授站站長、副站長及工作人員；

（五）函授站經費來源和管理辦法；

（六）履行協議的期限；

（七）變更協議及違反協議的處理辦法；

第十一條建立函授站必須到函授站所在的省、自治區、直轄市及計劃單列市的教育行政部門履行備案手續。在履行備案手續時，主辦學校應向教育行政部門提供國家教委頒其舉辦函授教育的文號及專業備案情況。

第十二條函授站的站長、副站長及工作人員，由設站單位提名，與主辦學校協商確定。

第四篇：普通高等學校函授教育輔導站暫行規程

目錄

第一章 總 則 第二章 設置 第三章 職 責

第四章 管理人員和輔導教師 第五章 經費 第六章 管理監督 第七章 罰則 第八章 附則

為加強普通高等學校函授教育輔導站的建設和管理，保證函授教育質量，現將《普通高等學校函授教育輔導站暫行規程》印發給你們。在執行過程中有何問題，請及時告我委成人教育司。

普通高等學校函授教育輔導站暫行規程

第一章 總 則

第一條 為了加強普通高等學校函授教育輔導站（以下簡稱函授站）的建設和管理，根據《普通高等學校函授教育暫行工作條例》制定本規程。

第二條 本規程適用于經省、自治區、直轄市及計劃單列市或國務院部委的教育行政部門審核或批準，并經國家教育委員會批準、備案的普通高等學校舉辦的本、專科函授教育所屬函授站。

第三條 函授站是舉辦函授教育的普通高等學校（以下簡稱主辦學?；驅W校）對函授生進行教學輔導，思想政治教育和組織管理的機構。

函授站業務上接受主辦學校的領導，行政上接受設站單位的領導。函授站所在省、自治區、直轄市及計劃單列市的教育行政部門應對函授站的工作進行指導和監督。第四條 函授站必須堅持黨的基本路線，遵守政府法令，貫徹國家有關函授教育的方針、政策和規章，執行主辦學校和設站單位簽訂的建站協議，執行主辦學校的有關制度，配合主辦學校認真、嚴格地組織教學。

第二章 設置

第五條 主辦學校和設站單位根據本規程協商建立函授站。第六條 主辦學校在建立函授站時應遵循下列原則：

（一）擬設站的單位必須是具有法人資格的企事業單位或業務主管部門。學校不得與不具有法人資格的組織和個人簽訂建站協議；

（二）根據系統、行業或地方的人才培養要求和本校函授教育發展規劃，在學校主管教育行政部門和國家教委批準的招生區域內，合理設置函授站；

（三）設置函授站的數目和函授站距離主辦學校的遠近，應同學校的辦學力量和管理能力相適應；

（四）函授站一般應建在函授生較集中、交通較方便的地方。第七條 設置函授站必須具備下列條件：

（一）有連續或隔年報考的生源；

（二）能配備專職或以專職為主體、專兼職結合的管理人員隊伍；

（三）能就地就近聘請合格的輔導教師；

（四）能提供符合教學要求的教學場所和其他教學條件；

（五）能提供或籌集函授站經費。第八條 提倡在普通或成人高等學校、普通或成人中專學校、企事業單位教育培訓中心建立函授站。

若干所普通高等學校同時在一個地區或一個單位舉辦函授教育，經過協商，可以聯合建立函授站。

第九條 省、自治區、直轄市及計劃單列市所屬學校的函授站及招生的范圍，一般不得超出學校所在的省、自治區、直轄市。

國務院部委所屬學校（包括受部委委托辦學的其他學校）的函授站應根據部委對系統、行業的人才培養和函授布局的規劃安排。國務院部委所屬學校，也可根據地方需要和有關規定建立面向社會招生的函授站。

第十條 主辦學校和設站單位協商后，應簽訂建立函授站的協議。建站協議應具備以下主要條款：

（一）主辦學校（建站方）與設站單位（設站方）各自的職責、權力和義務；

（二）開設專業名稱、培養目標、層次（本、?？疲?、學制、招生對象、招生人數、覆蓋地區（或招生范圍）、發展規模；

（三）函授站地點及辦學條件；

（四）函授站站長、副站長及工作人員；

（五）函授站經費來源和管理辦法；

（六）履行協議的期限；

（七）變更協議及違反協議的處理辦法；

（八）經雙方同意的其他有關函授站的內容。第十一條 建立函授站必須到函授站所在的省、自治區、直轄市及計劃單列市的教育行政部門履行備案手續。在履行備案手續時，主辦學校應向教育行政部門提供國家教委公布其舉辦函授教育的文號及專業備案情況，建站協議在履行上述手續后方能生效。

第十二條 函授站的站長、副站長及工作人員，由設站單位提名，與主辦學校協商確定。站長、副站長及工作人員的變動情況應及時報函授站所在省、自治區、直轄市及計劃單列市的教育行政部門或受上述教育行政部門委托的地、市、縣教育行政部門備案。

第三章 職 責

第十三條 主辦學校對函授站的主要職責是：

（一）及時傳達國家有關函授教育的方針、政策；

（二）對教育質量及在函授站所進行的教學環節負責，指導函授站輔導教師的教學工作；

（三）制定函授站協助學校進行學籍管理和招生等工作的規章制度，并監督、檢查執行情況；

（四）派遣主講教師，聘任或派遣輔導教師；

（五）每學期或每學年對所屬函授站工作進行檢查或評估，表彰工作成績優異的函授站和工作人員；對辦學條件不能保證，管理混亂的函授站，應會同設站單位進行整頓；對不能保證輔導教學質量的函授站，應予撤消；對工作不負責任或不能勝任工作的人員，應與設站單位協商予以批評教育或調整；

（六）每學期或每學年召開函授站工作會議，安排工作，交流經驗，研究解決工作中的有關問題；

（七）組織函授站負責人和工作人員學習國家有關函授教育方針、政策和函授教育管理知識，提高管理水平。第十四條 函授站的職責是：

（一）協助主辦學校做好在本站所在區域的招生工作；

（二）協助主辦學校做好本站函授生的學籍管理工作；

（三）承擔主辦學校根據教學計劃和教學大綱的要求交給的教學輔導任務，執行主辦學校交給的有關教學環節和組織管理工作；

（四）負責及時、準確地向函授生分發教材和輔導教材；

（五）做好各項服務工作，為教師和函授生創造良好的教學和生活條件；

（六）向主辦學校推薦輔導教師，并協助主辦學校做好輔導教師的管理工作；

（七）做好函授生的思想政治工作，經常與函授生所在單位聯系，爭取單位對函授生學習的關心和支持，解決其學習中的困難；

（八）及時向主辦學校反映函授生、輔導教師對教學及管理工作的意見、建議；

（九）健全行政、教學輔導、后勤、財務等管理制度和崗位責任制，并嚴格執行，使管理工作制度化、規范化；

（十）定期對本站所承擔的教學和管理工作進行自我檢查，積極配合主辦學校和所在省、自治區、直轄市及計劃單列市或受上述教育行政部門委托的地、市、縣的教育行政部門對本站工作進行檢查評估；

（十一）每學期或每學年向主辦學校、設站單位和所在省、自治區、直轄市及計劃單列市教育行政部門或受上述教育行政部門委托的地、市、縣的教育行政部門報送工作計劃和工作總結；

（十二）建站協議規定的其他有關職責。

第十五條 不承擔第十四條第（三）或

（六）項職責的，應稱為函授點。第十六條 設站單位的主要職責是：

（一）主動配合主辦學校落實函授站的建置，提供為履行職責所需要的條件；

（二）解決函授站正副站長、專職管理人員和專職輔導教師的編制、職務聘任及工資待遇；

（三）做好函授站工作人員的思想政治工作；

（四）定期研究和檢查函授站工作；

（五）及時傳達國家有關方針、政策。

第四章 管理人員和輔導教師

第十七條 函授站設站長1人（一般可由設站單位負責人兼任），副站長1人～2人。管理人員根據需要配備，可按函授生100人配備管理人員1人的比例安排。

函授站負責人和工作人員，應堅持黨的基本路線，熟悉教學管理業務，工作負責，品德好，作風正派，具有大專以上文化程度。第十八條 函授站負責人和工作人員應接受必要的培訓。第十九條 輔導教師既可由主辦學校從本校教師中選派，也可由函授站將本站或本地能勝任函授輔導工作的人員向主辦學校推薦。函授站推薦的輔導教師應由主辦學校審核同意后，方可作為輔導教師擔任教學輔導工作。輔導教師應保持相對穩定。

第二十條 輔導教師必須具備的條件是：堅持黨的基本路線，具有大學本科以上學歷或講師以上教師職務，有一定教學經驗和能力。

輔導教師應認真按照主辦學校的要求進行教學輔導，教書育人，并不斷總結教學經驗，改進教學方法，提高教育質量。

第二十一條 主辦學校應當指導和考核輔導教師的教學工作。應組織輔導教師到校短期進修、集體備課、交流經驗，以不斷提高其業務水平。

第二十二條 具有大學本科以上學歷的函授站專職輔導教師，經過一定時期教學工作實踐的考察，可由設站單位根據工作崗位需要，委托主辦學校按照《高等學校教師職務試行條例》的規定評定助教或講師的教師職務任職資格。設站單位為其辦理任職手續并兌現相應的工資待遇。其他專業技術職務不能套改為高等學校教師職務。

第二十三條 兼職輔導教師的編制、職務聘任及工資待遇，由其所在單位解決。

第二十四條 對于不符合條件或工作不負責的管理人員和輔導教師，主辦學?；蚝谡緫皶r更換。對于作出優異成績的輔導教師，應予以獎勵。

第五章 經費

第二十五條 函授站所需經費，由設站單位提供或籌集。

第二十六條 函授站的經費，必須用于函授站的教學、管理和改善辦學條件等方面，不得挪作他用。

第六章 管理監督

第二十七條 省、自治區、直轄市及計劃單列市的教育行政部門對本地區函授站的主要管理職責如下：

（一）向函授站和設站單位傳達國家有關函授教育的方針、政策，執行有關法令、法規；

（二）根據地方培養人才的需要和設站單位的條件，統籌規劃面向本地區招生的函授站布局，擇優設站。注意利用和發揮辦學質量高、社會聲譽好的國家教委和國務院其他部委所屬學校的優勢和作用；

（三）向函授站的主辦學校提供人才需求信息，指導學校合理設置專業和招生計劃；

（四）監督建站協議的執行；

（五）定期檢查、評估函授站的工作。對于不符合規定的函授站，應責成主辦學校停止在該函授站的招生，進行整頓或通知主辦學校撤消該函授站；

（六）幫助解決函授站建設和發展過程中的困難。在有條件的地、市、區、縣設立綜合函授站或函授教育中心；

（七）組織函授站交流經驗，學習國家有關函授教育方針、政策，培訓函授站工作人員；

（八）執行國家教委賦予的有關任務。

第二十八條 省、自治區、直轄市及計劃單列市的教育行政部門可將上述部分職責委托地、市、區、縣教育行政部門執行。第二十九條 國務院部委教育行政部門應統籌規劃所屬學校建在直屬部門、單位及行業系統的函授站，形成函授網絡。為函授站建設和發展創造條件，監督、檢查教育質量。配合地方教育行政部門管理函授站。

第七章 罰則

第三十條 主辦學校及其函授站有下列情況之一的，應視其情況，由省、自治區、直轄市及計劃單列市或國務院部委的教育主管部門給予通報批評、限期整頓、責成主辦學校停止在該站招生或通知主辦學校撤消該函授站。

（一）未按本規程規定設置函授站的；

（二）不履行函授站職責和建站協議的；

（三）不能保證教學質量的；

（四）以函授站名義獨立辦學等超出函授站職責和建站協議進行活動的；

（五）違法或違反國家教委有關規定的。

第八章 附則

第三十一條 本規程適用于獨立設置的函授學院所屬函授站。

第三十二條 省、自治區、直轄市及計劃單列市或國務院部委教育主管部門及舉辦函授教育的普通高等學校可根據本規程制定實施細則。第三十三條 本規程解釋權屬國家教育委員會。第三十四條 本規程自發布之日起執行。國家教委

第五篇：普通高等學校函授教育輔導站暫行規程

普通高等學校函授教育輔導站暫行規程

第一章總則

第一條為了加強普通高等學校函授教育輔導站（以下簡稱函授站）的建設和管理，根據《普通高等學校函授教育暫行工作條例》制定本規程。第二條本規程適用于經省、自治區、直轄市及計劃單列市或國務院部委的教育行政部門審核或批準，并經國家教育委員會批準、備案的普通高等學校舉辦的本、?？坪诮逃鶎俸谡?。

第三條函授站是舉辦函授教育的普通高等學校（以下簡稱主辦學校或學校）對函授生進行教學輔導，思想政治教育和組織管理的機構。

函授站業務上接受主辦學校直轄市及計劃單列市的教育行政部門應對函授站的工作進行指的領導，行政上接受設站單位的領導。函授站所在省、自治區、導和監督。

第四條函授站必須堅持黨的基本路線，遵守政府法令，貫徹國家有關函授教育的方針、政策的規章，執行主辦學校和設站單位簽訂的建站協議，執行主辦學校的有關制度，配合主辦學校認真、嚴格地組織教學。

第二章設置

第五條主辦學校和設站單位根據本規程協商建立函授站。

第六條主辦學校設站應遵循的原則。

（一）擬設站的單位必須是具有法人資格的企事業單位或業務主管部門。學校不得與不具有法人資格的組織和個人簽訂建站協議；

（二）根據系統，行業或地方的人才培養要求和本校函授教育發展規劃，在學校主管教育行政部門和國家教委批準的招生區域內，合理設置函授站；

（三）設置函授站的數目和函授站距離主辦學校的遠近，應同學校的辦學力量和管理能力相適應；

（四）函授站一般應建在函授生較集中、交通較方便的地方。

第七條設置函授站必須具備下列條件：

（一）有連續或隔年報考的生源；

（二）能配備專職或以專職為主體、專兼職結合的管理人員隊伍；

（三）能就地就近聘請合格的輔導教師；

（四）能提供符合教學要求的教學場所和其他教學條件；

（五）能提供或籌集函授站經費。

第八條提倡在普通或成人高等學校、普通或成人中專學校、企事業單位教育培訓中心建立函授站。

若干所普通高等學校若同時在一個地區或一個單位舉辦函授教育，經過協商可以聯合建立函授站。

第九條省、自治區、直轄市及計劃單列市所屬學校的函授站及招生的范圍，一般不得超出學校所在的省、自治區、直轄市。

國務院部委所屬學校（包括受部委委托辦學的其他學校）的函授站應根據部委對系統、行業的人才培養和函授布局的規劃安排。國務院部委所屬學校，也可根據地方需要和有關規定建立面向社會招生的函授站。

第十條主辦學校和設站單位協商后，應簽訂建立函授站的協議。建站協議應具備以下主要條款：

（一）主辦學校（建站方）與設站單位（設站方）各自的職責、權力和義務；

（二）開設專業名稱、培養目標、層次（本、?？疲?、學制、招生對象、招生人數、覆蓋地區（或招生范圍）、發展規模；

（三）函授站地點及辦學條件；

（四）函授站站長、副站長及工作人員；

（五）函授站經費來源和管理辦法；

（六）履行協議的期限；

（七）變更協議及違反協議的處理辦法；

（八）經雙方同意的其它有關函授站的內容。

第十一條建立函授站必須到函授站所在的省、自治區、直轄市及計劃單列市的教育行政部門履行備案手續。在履行備案手續時，主辦學校應向教育行政部門提供國家教委頒其舉辦函授教育的文號及專業備案情況。建站協議在履行上述手續后方能生效。

第十二條函授站的站長、副站長及工作人員，由設站單位提名，與主辦學校協商確定。站長、副站長及工作人員的變動情況應及時報函授站所在省、自治區、直轄市及計劃單列市的教育行政部門或受上述教育行政部門委托的地、市、縣教育行政部門備案。

第三章職責

第十三條主辦學校對函授站的主要職責是：

（一）及時傳達國家有關函授教育的方針、政策；

（二）對教育質量及在函授站所進行的教學環節負責，指導函授站輔導教師的教學工作；

（三）制定函授站協助學校進行學籍管理和招生等工作的規章制度，并監督、檢查執行情況；

（四）派遣主講教師，聘任或派遣輔導教師；

（五）每學期或每學年對所屬函授站工作進行檢查或評估，表彰工作成績優異的函授站和工作人員；對辦學條件不能保證，管理混亂的函授站，應會同設站單位進行整頓；對不能保證輔導教學質量的函授站，應予撤消；對工作不負責任或不能勝任工作的人員，應與設站單位協商予以批評教育或調整；

（六）每學期或每學年召開函授站工作會議，安排工作，交流經驗，研究解決工作中的有關問題；

（七）組織函授站負責人和工作人員學習國家有關函授教育方針、政策和函授教育管理知識，提高管理水平。

第十四條函授站的職責是：

（一）協助主辦學校做好在本站所在區域的招生工作；

（二）協助主辦學校做好本站函授生的學籍管理工作；

（三）承擔主辦學校根據教學計劃和教學大綱的要求交給的教學輔導任務，執行主辦學校交給的有關教學環節的組織管理工作；

（四）負責及時、準確地向函授生分發教材和輔導材料；

（五）做好各項服務工作，為教師和函授生創造良好的教學和生活條件；

（六）向主辦學校推薦輔導教師，并協助主辦學校做好輔導教師的管理工作；

（七）做好函授生的思想政治工作，經常與函授生所在單位聯系，爭取單位對函授生學習的關心和支持，解決其學習中的困難；

（八）及時向主辦學校反映函授生、輔導教師對教學及管理工作和意見、建議；

（九）健全行政、教學輔導、后勤、財務等管理制度和崗位責任制，并嚴格執行，使管理工作制度化、規范化；

（十）定期對本站所承擔的教學和管理工作進行自我檢查，積極配合主辦學校和所在省、自治區、直轄市及計劃單列市或受委托的地、市、縣的教育行政部門對本站工作進行檢查評估；

（十一）每學期或每學年向主辦學校、設站單位和所在省、自治區、直轄市及計劃單列市教育行政部門或受上述教育行政部門委托的地、市、縣的教育行政部門報送工作計劃和工作總結；

（十二）建站協議規定的其它有關職責。

第十五條不承擔第十四條第（三）或

（六）項職責的，應稱為函授點。

第十六條設站單位的主要職責是：

（一）主動配合主辦學校落實函授站的建置，提供為履行職責所需要的條件；

（二）解決函授站正副站長、專職管理人員和專職輔導教師的編制、職務聘任及工資待遇；

（三）做好函授站工作人員的思想政治工作；

（四）定期研究和檢查函授站工作；

（五）及時傳達國家有關方針、政策。

第四章管理人員和輔導教師

第十七條函授站設站長人（一般可由設站單位負責人兼任），副站長—人。管理工作人員根據需要配備，可按函授生人配備管理人員人的比例安排。

函授站負責人和工作人員，應堅持黨的基本路線，熟悉教學管理業務，工作負責，品德好，作風正派，具有大專以上文化程度。

第十八條函授站負責人的工作人員應按受必要的培訓。

第十九條輔導教師既可由主辦學校從本校教師中選派，也可由函授站將本站或本地能勝任函授輔導工作的人員向主辦學校推薦。函授站推薦的輔導教師應由主辦學校審核同意后，方可作為輔導教師擔任教學輔導工作。輔導教師應保持相對穩定。

第二十條輔導教師必須具備的條件是：堅持黨的基本路線，具有大學本科以上學歷或講師以上教師職務，有一定教學經驗和能力。

輔導教師應認真按照主辦學校的要求進行教學輔導，教書育人，并不斷總結教學經驗，改進教學方法，提高教育質量。

第二十一條主辦學校應當指導和考核輔導教師的教學工作。應組織輔導教師到校短期進修、集體備課、交流經驗，以不斷提高其業務水平。

第二十二條具有大學本科以上學歷的函授站專職輔導教師，經過一定時期教學工作實踐的考察，可由設站單位根據工作崗位需要，委托主辦學校按照《高等學校教師職務試行條例》的規定評定助教或講師的教師職務資格。設站單位為其辦理任職手續并兌現相應的工資待遇。其他專業技術職務不能套改為高等學校教師職務。

第二十三條兼職輔導教師的編制、職務聘任及工資待遇，由其所在單位解決。

第二十四條對于不符合條件或工作不負責的管理人員和輔導教師，主辦學校或函授站應及時更換。對于作出優異成績的輔導教師，應予以獎勵。

第五章經費

第二十五條函授站所需經費，由設站單位提供或籌集。

第二十六條函授站的經費，必須用于函授站的教學、管理和改善辦學條件等方面，不得挪作它用。

第六章管理監督

第二十七條省、自治區、直轄市及計劃單列市的教育行政部門對本地區函授站的主要管理職責如下：

（一）向函授站和設站單位傳達國家有關函授教育方針、政策，執行有關法令、法規；

（二）根據地方培養人才的需要和設站單位的條件，統籌規劃面向本地區招生的函授站布局，擇優設站。注意利用和發揮辦學質量高、社會聲譽好的國家教委和國務院其他部委所屬學校的優勢和作用；

（三）向函授站有主辦學校提供人才需求信息，指導學校合理設置專業和招生計劃；

（四）監督建站協議的執行；

（五）定期檢查、評估函授站的工作。對于不符合規定的函授站，應責成主辦學校停止在該函授站的招生，進行整頓或通知主辦學校撤消該函授站；

（六）幫助解決函授站建設和發展過程中的困難。在有條件的地、市、區、縣設立綜合函授站或函授教育中心；

（七）組織函授站交流經驗，學習國家有關函授教育方針、政策，培訓函授站工作人員；

（八）執行國家教委賦予的有關任務。

第二十八條省、自治區、直轄市及計劃單列市的教育行政部門可將上述部分職責委托地、市、區、縣教育行政部門執行。

第二十九條國務院部委教育行政部門應統籌規劃所屬學校建在直屬部門、單位及行業系統的函授站，形成函授網絡。為函授站建設和發展創造條件，監督、檢查教育質量。配合地方教育行政部門管理函授站。

第七章罰則

第三十條主辦學校及其函授站有下列情況之一的，應視其情況，由省、自治區、直轄市及計劃單列市或國務院部委的教育主管部門給予通報批評、限期整頓、責成主辦學校停止在該站招生或通知主辦學校撤消該函授站。

（一）未按本規程規定設置函授站的；

（二）不履行函授站職責和建站協議的；

（三）不能保證教學質量的；

（四）以函授站名義獨立辦學等超出函授站職責和建站協議進行活動的；

（五）違法或違反國家教委有關規定的。

第八章附則

第三十一條本規程適用于獨立設置的函授學院所屬函授站。

第三十二條省、自治區、直轄市及計劃單列市或國務院部委教育主管部門及舉辦函授教育的普通高等學校可根據本規程制度實施細則。

第三十三條本規程解釋權屬國家教育委員會。