第一篇：習(xí)近平家風(fēng)建設(shè)思想探析

習(xí)近平家風(fēng)建設(shè)思想探析

呂文涓

中共甘肅省委黨校文史教研部

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摘 要：

習(xí)近平同志關(guān)于家風(fēng)建設(shè)的一系列重要論述, 是我們黨治國(guó)理政思想在社會(huì)家庭層面的拓展和延伸, 體現(xiàn)了黨中央對(duì)治國(guó)理政思想的整體和系統(tǒng)謀劃, 反映了全面從嚴(yán)治黨的政治邏輯和執(zhí)政理念, 創(chuàng)新了家風(fēng)建設(shè)的時(shí)代內(nèi)涵。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部傳承和弘揚(yáng)良好家風(fēng), 彰顯了嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、凈化黨內(nèi)政治生態(tài)、構(gòu)建黨內(nèi)政治文化的堅(jiān)定決心和責(zé)任擔(dān)當(dāng), 在理論上和實(shí)踐上都具有十分重要的意義。培育黨員領(lǐng)導(dǎo)干部良好家風(fēng), 不僅考驗(yàn)著中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念, 還檢驗(yàn)著中國(guó)共產(chǎn)黨的能力智慧。關(guān)鍵詞：

習(xí)近平;家風(fēng)建設(shè)思想;黨員領(lǐng)導(dǎo)干部;家風(fēng)建設(shè);作者簡(jiǎn)介：呂文涓(1973—), 女, 甘肅白銀人, 中共甘肅省委黨校文史教研部副教授, 主要從事歷史文化研究。

收稿日期：2017-09-12 Received： 2017-09-12 家風(fēng), 也叫門風(fēng), 是一個(gè)家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚, 在精神上發(fā)揮著維系家族運(yùn)行的紐帶作用, 是民族文化在家庭中的集中體現(xiàn)。黨的十八大以來(lái), 隨著全面從嚴(yán)治黨的深入推進(jìn), 作為反映黨風(fēng)政風(fēng)和社風(fēng)重要“窗口”的家風(fēng), 在國(guó)家發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧中的作用日益凸顯。以習(xí)近平同志為核心的黨中央敏銳洞察黨情社情的新變化, 緊密結(jié)合反腐敗斗爭(zhēng)壓倒性態(tài)勢(shì)已形成并鞏固發(fā)展的新形勢(shì), 高度重視領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)建設(shè), 提出了一系列具有重要指導(dǎo)意義的新思想新觀點(diǎn)新論斷, 進(jìn)一步豐富和發(fā)展了黨治國(guó)理政的新理念新思想新戰(zhàn)略。深刻分析習(xí)近平同志家風(fēng)建設(shè)思想的核心要義、時(shí)代價(jià)值和實(shí)踐路徑, 對(duì)于形成良好的黨內(nèi)政治生活、政治生態(tài)和政治文化, 拓展和夯實(shí)全面從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ), 推進(jìn)國(guó)家治理體系以及治理能力現(xiàn)代化建設(shè)具有十分重要的意義。

一、習(xí)近平家風(fēng)建設(shè)思想的核心要義

習(xí)近平同志關(guān)于家風(fēng)建設(shè)的一系列重要論述, 構(gòu)成了其家風(fēng)思想。這既是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨革命建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié), 也是對(duì)目前反腐倡廉現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的深刻反思, 體現(xiàn)了黨中央對(duì)治國(guó)理政思想的整體和系統(tǒng)謀劃, 反映了全面從嚴(yán)治黨的政治邏輯和執(zhí)政理念, 創(chuàng)新了家風(fēng)建設(shè)的時(shí)代內(nèi)涵。

(一)家風(fēng)是社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)

習(xí)近平同志在2013年10月同全國(guó)婦聯(lián)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子集體談話時(shí)指出:“發(fā)揮婦女在弘揚(yáng)中華民族家庭美德、樹(shù)立良好家風(fēng)方面的獨(dú)特作用, 這關(guān)系到家庭和睦, 關(guān)系到社會(huì)和諧, 關(guān)系到下一代健康成長(zhǎng)。千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的家風(fēng)好, 子女教育得好, 社會(huì)風(fēng)氣好才有基礎(chǔ)。”[1]習(xí)近平同志在2015年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上強(qiáng)調(diào):“家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞, 是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化, 不論生活格局發(fā)生多大變化, 我們都要重視家庭建設(shè), 注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)……使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)。”[2]習(xí)近平同志用通俗易懂的語(yǔ)言說(shuō)明一個(gè)深刻的道理, 家風(fēng)雖然無(wú)形, 卻力量無(wú)窮, 良好的家風(fēng)對(duì)家庭成員的成長(zhǎng)有著潛移默化的作用;營(yíng)造風(fēng)清氣正的社會(huì)大環(huán)境, 良好家風(fēng)的作用不容忽視, 充分體現(xiàn)了家風(fēng)與黨風(fēng)、政風(fēng)相互滲透、水乳交融的理念, 也是習(xí)近平關(guān)于家風(fēng)建設(shè)的最終價(jià)值追求。如果我們每一個(gè)人都對(duì)培育良好家風(fēng)具有高度的思想認(rèn)同和統(tǒng)一的行動(dòng)自覺(jué), 堅(jiān)持做到注重家庭、注重家教、注重家風(fēng), 不僅是對(duì)全面從嚴(yán)治黨需要的時(shí)代回應(yīng), 而且也與反腐倡廉的政治文化語(yǔ)境高度契合, 必然會(huì)推動(dòng)形成家庭風(fēng)尚涵養(yǎng)時(shí)代風(fēng)尚的良好局面。(二)家風(fēng)是核心價(jià)值觀的直接體現(xiàn)

習(xí)近平同志在同全國(guó)婦聯(lián)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話時(shí)強(qiáng)調(diào):“家風(fēng)是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核, 也是一個(gè)社會(huì)的價(jià)值縮影。良好家風(fēng)和家庭美德正是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在現(xiàn)實(shí)生活中的直觀體現(xiàn)。”[3]習(xí)近平同志作為黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人, 對(duì)家風(fēng)的重視和強(qiáng)調(diào)有著高于常人的深意, 他對(duì)家風(fēng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系有著更深刻的理解。家風(fēng)作為社會(huì)風(fēng)氣的細(xì)胞, 不僅是一種富有凝聚力的文明, 而且是一個(gè)人精神和品格成長(zhǎng)的源頭, 對(duì)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有不可替代的天然優(yōu)勢(shì)。正是基于對(duì)家風(fēng)獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的把握,習(xí)近平面對(duì)世情國(guó)情黨情發(fā)生深刻變化和人們價(jià)值觀念呈現(xiàn)多元多樣多變的新形勢(shì), 提出了良好家風(fēng)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀直觀體現(xiàn)的重要論斷, 彰顯了黨的新一代領(lǐng)導(dǎo)人敏銳的政治意識(shí)和深刻的政治理性。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部, 作為全面建成小康社會(huì)的“排頭兵”和全面深化改革的“領(lǐng)頭雁”, 如何傳承和弘揚(yáng)良好家風(fēng), 通過(guò)家風(fēng)的潤(rùn)物無(wú)聲, 讓家庭真正成為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的鞏固陣地和堅(jiān)強(qiáng)堡壘, 已成為“關(guān)鍵少數(shù)”必須回答的時(shí)代課題。(三)家風(fēng)是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的重要表現(xiàn)

習(xí)近平同志多次強(qiáng)調(diào):“領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng), 不是個(gè)人小事、家庭私事, 而是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的重要表現(xiàn)。”[4]習(xí)近平在十八屆中紀(jì)委六次全會(huì)上指出:“從近年來(lái)查處的腐敗案件看, 家風(fēng)敗壞往往是領(lǐng)導(dǎo)干部走向嚴(yán)重違紀(jì)違法的重要原因。”[5]習(xí)近平在會(huì)見(jiàn)第一屆全國(guó)文明家庭代表時(shí)指出:“領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng), 不僅關(guān)系自己的家庭, 而且關(guān)系黨風(fēng)政風(fēng)。”[6]黨的十八大以來(lái), 全面從嚴(yán)治黨的一個(gè)最突出特點(diǎn), 就是把家風(fēng)建設(shè)作為領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。其邏輯起點(diǎn)在于家風(fēng)雖出自家庭、立足于家庭, 但其對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的道德水準(zhǔn)和價(jià)值取向產(chǎn)生重要影響。良好家風(fēng)不僅能促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部涵養(yǎng)自身品行, 而且還會(huì)給領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政加上一道“防火墻”, 進(jìn)而形成具有強(qiáng)大感染力的精神力量。應(yīng)該說(shuō),習(xí)近平關(guān)于家風(fēng)是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)重要表現(xiàn)的論述, 充分彰顯了我們黨治國(guó)先治吏的理念, 表明了我們黨堅(jiān)定不移開(kāi)展反腐敗斗爭(zhēng)的信心和決心。涵養(yǎng)家風(fēng), 加強(qiáng)修養(yǎng), 廉潔從政, 實(shí)際上已成為每一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部改進(jìn)作風(fēng)的必修課。(四)家風(fēng)是黨風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容 中央印發(fā)的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》規(guī)定, 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要廉潔齊家, 自覺(jué)帶頭樹(shù)立良好家風(fēng)。習(xí)近平要求廣大黨員干部, “要做到廉以修身、廉以持家, 培育良好家風(fēng), 教育督促親屬子女和身邊工作人員走正道”[7]。《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》明確要求:領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部必須注重家庭、家教、家風(fēng), 教育管理好親屬和身邊工作人員。習(xí)近平在會(huì)見(jiàn)第一屆全國(guó)文明家庭代表時(shí)要求:“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部要繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化, 繼承和弘揚(yáng)革命前輩的紅色家風(fēng), 向焦裕祿、谷文昌、楊善洲等同志學(xué)習(xí), 做家風(fēng)建設(shè)的表率, 把修身、齊家落到實(shí)處。”[8]以習(xí)近平同志為核心的黨中央, 如此密集地強(qiáng)調(diào)家風(fēng)建設(shè), 展示出對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)的高度重視, 對(duì)家風(fēng)特點(diǎn)高人一籌的深入洞察, 及時(shí)敏銳地把培育良好家風(fēng)同樹(shù)立優(yōu)良的黨風(fēng)政風(fēng)緊密聯(lián)系起來(lái), 期望以好的家風(fēng)促進(jìn)廉政之風(fēng), 體現(xiàn)了將家風(fēng)黨風(fēng)政風(fēng)統(tǒng)一于治國(guó)理政實(shí)踐的戰(zhàn)略構(gòu)想。在加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的新形勢(shì)下, 反腐敗斗爭(zhēng)已形成不可撼動(dòng)的地位, 這是任何力量都不能阻擋的。反腐倡廉是一個(gè)復(fù)雜、系統(tǒng)的綜合工程, 家庭自然不能缺位, 家風(fēng)對(duì)黨員干部廉潔奉公意識(shí)養(yǎng)成也隨之更加凸顯, 如何傳承弘揚(yáng)良好家風(fēng), 已深深融入習(xí)近平談治國(guó)理政思想之中。

二、培育良好家風(fēng)對(duì)全面從嚴(yán)治黨的現(xiàn)實(shí)意義

家風(fēng)關(guān)系到個(gè)人、家庭和社會(huì), 連接著歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái), 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部培育、傳承和弘揚(yáng)良好家風(fēng), 彰顯了嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、凈化黨內(nèi)政治生態(tài)、構(gòu)建黨內(nèi)政治文化的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和堅(jiān)定決心, 具有重要的理論和實(shí)踐意義。

(一)培育良好家風(fēng)是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的必然要求 黨內(nèi)政治生活重在堅(jiān)定理想信念, 做到不忘初心、繼續(xù)前進(jìn), 使黨應(yīng)對(duì)“四大危險(xiǎn)”, 經(jīng)受住“四大考驗(yàn)”, 永葆先進(jìn)性與純潔性。在新的歷史條件下, 我們面對(duì)的是一個(gè)高度信息化、媒體化、透明化的社會(huì)環(huán)境, 每一名黨員干部及其身邊人員的一舉一動(dòng), 時(shí)刻處在人民群眾的視野之中。領(lǐng)導(dǎo)干部是公眾人物, 其家風(fēng)在社會(huì)上具有示范效應(yīng), 對(duì)一個(gè)地方的政治風(fēng)氣和社會(huì)風(fēng)氣具有不可忽視的影響。如果黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)不正, 家庭中的不良現(xiàn)象折射到人民群眾眼中, 就會(huì)造成群眾的不信任。如果黨員干部治家不嚴(yán), 親屬和身邊人員以權(quán)謀私, 必然會(huì)導(dǎo)致黨員干部公信力的消解。清廉家風(fēng)建設(shè)與黨內(nèi)健康的政治生活是相輔相成的, 現(xiàn)實(shí)生活中人民群眾往往通過(guò)黨員干部的家風(fēng)判斷黨風(fēng)政風(fēng)。2016年人民網(wǎng)輿情監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示, “黨員領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)建設(shè)”的話題是輿論場(chǎng)中的熱點(diǎn)。抽樣調(diào)查顯示, 97%的網(wǎng)民期望黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在廉政建設(shè)方面以身作則, 以良好的家風(fēng)引領(lǐng)黨風(fēng)政風(fēng);84%的網(wǎng)民認(rèn)為, 加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)建設(shè), 有利于構(gòu)筑抵御腐敗的防線;59%的網(wǎng)民認(rèn)為, 重建良好家風(fēng), 是全面從嚴(yán)治黨新形勢(shì)下加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的有力舉措[9]。廣大網(wǎng)民的反應(yīng)充分說(shuō)明從嚴(yán)治黨必須從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起, 嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活必須從建設(shè)良好家風(fēng)做起。

(二)培育良好家風(fēng)是凈化黨內(nèi)政治生態(tài)的實(shí)踐過(guò)程

凈化從政環(huán)境、營(yíng)造良好政治生態(tài), 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)是重要基石。在黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)向縱深發(fā)展之時(shí), 無(wú)論怎么強(qiáng)調(diào)家風(fēng)都不為過(guò), 因?yàn)辄h員干部家庭生態(tài)與黨內(nèi)政治生態(tài)密切聯(lián)系, 不可分割。只有在良好家風(fēng)的支撐下, 忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值追求才能成為主流, 黨內(nèi)良好的政治生態(tài)才能形成, 因此我們經(jīng)常說(shuō)黨風(fēng)政風(fēng)的邏輯起點(diǎn)在于家風(fēng)的涵養(yǎng)。據(jù)“大數(shù)據(jù)2015”欄目統(tǒng)計(jì):中央紀(jì)委網(wǎng)站2015年2月至12月發(fā)布的紀(jì)律處分通報(bào)中, 僅涉及省部級(jí)及以上領(lǐng)導(dǎo)干部的就有34份, 其中, 違紀(jì)涉及親友家屬的21人, 占62%;利用職務(wù)上的便利, 為親屬經(jīng)營(yíng)活動(dòng)謀利的占一半以上[10]。如果領(lǐng)導(dǎo)干部臺(tái)上教育別人廉潔從政, 臺(tái)后卻支持甚至縱容家人利用自己的職務(wù)權(quán)力牟取私利, 怎能凈化當(dāng)?shù)鼗虿块T的環(huán)境?這樣的政治生態(tài)不改變, 領(lǐng)導(dǎo)干部怎么可能有威信, 黨在人民群眾中的威望必然會(huì)受到嚴(yán)重?fù)p害!黨員干部的家風(fēng)已成為黨內(nèi)政治生態(tài)的有機(jī)組成部分, 黨內(nèi)政治生態(tài)的好與壞, 體現(xiàn)在黨風(fēng)、政風(fēng)和社風(fēng)上, 要靠黨的紀(jì)律和規(guī)矩來(lái)營(yíng)造和維護(hù)。建設(shè)良好家風(fēng)就是從社會(huì)最基本的細(xì)胞———家庭做起, 不折不扣地執(zhí)行黨的政治紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、生活紀(jì)律, 凈化黨內(nèi)政治生態(tài), 使黨員干部為人民掌好權(quán)用好權(quán), 成為嚴(yán)守紀(jì)律的模范, 端正黨風(fēng)的標(biāo)桿, 預(yù)防腐敗的磐石。(三)培育良好家風(fēng)是構(gòu)建黨內(nèi)政治文化的可靠保證

當(dāng)今世界, 思想文化領(lǐng)域交流交融交鋒更加頻繁, 思想文化力量在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的戰(zhàn)略地位日益凸顯。中央要求我們要有高度的文化自信, 這種自信首先就落實(shí)在我們必須構(gòu)建黨內(nèi)政治文化上。黨內(nèi)政治文化是我黨最大的政治優(yōu)勢(shì)之一。中國(guó)的家風(fēng)文化有著上下5000年的文化積淀, 在近現(xiàn)代以來(lái)獲得了新的內(nèi)容和提升, 體現(xiàn)著黨的文化自信。儒家思想中以修身、齊家、治國(guó)、平天下為特征的家教家風(fēng)倫理和實(shí)踐, 是中華民族精神追求在深層次的積淀, 是中華民族在精神標(biāo)識(shí)方面的獨(dú)有特性, 形成了中華民族持久而強(qiáng)大的凝聚力向心力, 滋養(yǎng)著當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展進(jìn)步, 增添了中國(guó)人民和中華民族內(nèi)心深處的自信和自豪, 是共產(chǎn)黨人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守的精神高地, 也是我們最深厚的文化軟實(shí)力。正是從這個(gè)角度, 孔子成為全球公認(rèn)的近三千年來(lái)對(duì)世界文明發(fā)展產(chǎn)生了重大影響的偉人。近代以來(lái)中國(guó)飽受西方列強(qiáng)的凌辱, 國(guó)之不存, 何以有家?國(guó)難當(dāng)頭, 中華大地上許多家庭在傳承優(yōu)良家風(fēng)的同時(shí)又賦予時(shí)代責(zé)任, 以家庭為依靠, 抱定實(shí)業(yè)救國(guó)、教育救國(guó)、科學(xué)救國(guó)、習(xí)武救國(guó)理想者比比皆是, 家國(guó)情懷成為中華民族每個(gè)家庭都繞不開(kāi)的話題。正是在這樣的大背景下, 以毛澤東、周恩來(lái)、劉少奇、朱德為代表的共產(chǎn)黨人, 營(yíng)造出了以共產(chǎn)主義為理想, 以不謀私利、為人民服務(wù)、克己奉公為道德規(guī)范的“紅色家風(fēng)”, 這是我們黨克敵制勝的重要武器, 也是我們黨寶貴的精神文化財(cái)富。共產(chǎn)黨以中華民族世世代代形成和積累的優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)文化為基礎(chǔ), 結(jié)合歷史使命和時(shí)代精神, 創(chuàng)造出激昂向上的紅色家風(fēng)正是黨內(nèi)政治文化不可或缺的內(nèi)容, 也是中華民族創(chuàng)造世界最強(qiáng)大的文化軟實(shí)力的重要基石。當(dāng)前, 構(gòu)建黨內(nèi)政治文化, 從根本上說(shuō)就要從樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀入手, 從信仰文化、組織文化和實(shí)踐文化三方面培養(yǎng)黨內(nèi)政治文化, 增強(qiáng)其生命力、凝聚力、感召力。

三、培育良好家風(fēng)的實(shí)踐路徑

良好家風(fēng)的形成, 與修身養(yǎng)性一樣, 是一個(gè)不懈努力、久久為功的過(guò)程。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作為關(guān)鍵少數(shù), 培育良好家風(fēng)必須立意高遠(yuǎn), 堅(jiān)持從自己做起, 從家庭做起。這不僅考驗(yàn)著我們的執(zhí)政理念, 還檢驗(yàn)著我們的能力智慧。(一)確立家風(fēng)準(zhǔn)則是根本

“天下之本在國(guó), 國(guó)之本在家, 家之本在身。”[11]2000多年前孟子就已經(jīng)表達(dá)了家國(guó)一體的觀點(diǎn)。透過(guò)歷史和現(xiàn)實(shí), 我們深深地認(rèn)識(shí)到, 一個(gè)家庭的前途命運(yùn)必須與黨和國(guó)家以及民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系起來(lái)考量。每一名黨員、每一名干部, 都要深刻認(rèn)識(shí)到國(guó)家好、民族好, 家庭才能好, 自覺(jué)將愛(ài)黨愛(ài)國(guó)作為家風(fēng)傳統(tǒng)的突出要旨, 結(jié)合社會(huì)實(shí)際, 立好家規(guī), 樹(shù)好家風(fēng), 擔(dān)好家責(zé), 把愛(ài)家和愛(ài)黨愛(ài)國(guó)統(tǒng)一起來(lái), 把實(shí)現(xiàn)家庭夢(mèng)融入民族夢(mèng)中, 凝聚起推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。

家國(guó)情懷, 根植于中華民族文化血脈深處, 對(duì)于中華民族歷經(jīng)磨難浴火重生, 中華文明綿延數(shù)載生生不息, 起到了至關(guān)重要的作用。愛(ài)黨愛(ài)國(guó)是每個(gè)公民的基本義務(wù), 作為黨員干部, 樹(shù)立以愛(ài)黨愛(ài)國(guó)為核心的家國(guó)情懷更是義不容辭的職責(zé)。要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn), 真心表達(dá)對(duì)祖國(guó)和人民的深情大愛(ài), 堅(jiān)守國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的信念, 傳遞對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感和使命感, 在家風(fēng)中自覺(jué)傳承愛(ài)國(guó)精神, 從小教育子女以熱愛(ài)祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥, 不做抱怨者, 不做觀望者, 不做自私者, 立志做“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的模范國(guó)民。

近代先賢能自覺(jué)秉承“茍利國(guó)家生死以, 豈因禍福避趨之”的信念, 共產(chǎn)黨人沒(méi)有自己的任何私利, 更要始終將黨和國(guó)家、人民的利益放在首位, 時(shí)時(shí)為國(guó)家和人民著想。在家風(fēng)建設(shè)中教育子女了解黨和國(guó)家的光輝歷程, 批判歷史虛無(wú)主義, 善待和敬仰革命先烈, 尊重和捍衛(wèi)英雄尊嚴(yán), 搞清楚什么是和平年代的愛(ài)國(guó)情懷, 更好地回答“我們是誰(shuí)”“為祖國(guó)做什么”的問(wèn)題。

作為黨員干部, 任何時(shí)候任何情況下都不能忘記自己的黨員身份, 堅(jiān)持立黨為公, 常懷憂國(guó)之情, 常懷憂民之心, 做到在黨愛(ài)黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨;牢固樹(shù)立“功成不必在我”的理念, 不貪一時(shí)之功、不圖一時(shí)之名, 自覺(jué)將其融入到家風(fēng)家教中, 教育子子孫孫成為黨的理想信念宗旨的傳人。

(二)繼承優(yōu)良傳統(tǒng)是基礎(chǔ)

中國(guó)傳統(tǒng)家風(fēng)文化對(duì)于健全人格養(yǎng)成、榮譽(yù)感培育和責(zé)任感形成具有積極向上的意義。在建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)、增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力的背景下, 如何延續(xù)民族文化的血脈, 讓中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)家風(fēng)和老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家創(chuàng)立的紅色家風(fēng)成為新時(shí)代良好家教家風(fēng)的豐富滋養(yǎng), 是對(duì)我們每個(gè)人的當(dāng)代考量。

中華民族歷來(lái)重視家庭, 歷代統(tǒng)治者都高度重視涵養(yǎng)家風(fēng)對(duì)統(tǒng)治秩序的維護(hù)功能。總的來(lái)說(shuō), 以“修齊治平”為目標(biāo)、以積德行善為核心、以儉約勤奮為準(zhǔn)則、以尊老愛(ài)幼為崇尚、以知書(shū)達(dá)理為追求、以愛(ài)國(guó)獻(xiàn)身為榮耀的思想, 構(gòu)成了中華民族的整體價(jià)值取向, 凝結(jié)了中國(guó)人的道德情感追求, 展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化獨(dú)特魅力, 閃耀著人性的真理光芒, 在當(dāng)今社會(huì)具有獨(dú)特價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義, 是我們培育良好家風(fēng)、加強(qiáng)家庭文明建設(shè)的寶貴資源。

由于傳統(tǒng)家風(fēng)產(chǎn)生的時(shí)代條件所限, 不可避免地帶有一些負(fù)面和落后的因素, 而且“精華”和“糟粕”往往交織在一起, 很難截然分開(kāi)。如何取其精華、去其糟粕?要堅(jiān)持運(yùn)用馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義方法論, 有鑒別地加以對(duì)待, 有揚(yáng)棄地予以繼承, 使傳統(tǒng)家風(fēng)更加適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的實(shí)際。比如, 傳統(tǒng)家風(fēng)中的三綱五常, 強(qiáng)調(diào)絕對(duì)的強(qiáng)權(quán)和人身依附, 就要剔除;而孝老愛(ài)親、相敬如賓、兄友弟恭、妯娌和諧等就應(yīng)該大力繼承和弘揚(yáng)。

培育良好家風(fēng)絕不能簡(jiǎn)單地搬用中國(guó)傳統(tǒng)家風(fēng)文化, 而是要?jiǎng)?chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展, 也就是說(shuō)“推陳出新”“古為今用”。今天的家風(fēng)建設(shè), 要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng), 站在現(xiàn)代文明發(fā)展的角度來(lái)開(kāi)展, 在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的張力中來(lái)建設(shè), 一面守護(hù)傳統(tǒng)美德, 一面弘揚(yáng)現(xiàn)代精神, 融入開(kāi)放、法治的現(xiàn)代理念, 剝離保守、世故的傳統(tǒng)因素, 錘煉個(gè)人品德、書(shū)寫家庭美德、遵守職業(yè)道德、弘揚(yáng)社會(huì)公德。(三)修身正己是法寶

對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō), 家風(fēng)絕不是個(gè)人小事、家庭私事, 家風(fēng)建設(shè)得好不好, 會(huì)影響一個(gè)家庭的現(xiàn)在和未來(lái)、一個(gè)民族的傳承和發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)干部作為家庭甚至家族的焦點(diǎn)人物, 其一言一行對(duì)家風(fēng)建設(shè)有著重要影響。古人云:“欲影正者端其表, 欲下廉者先之身。”[12]只有自己做到清正廉潔、剛正不阿、勤儉節(jié)約, 率先垂范、以身作則、樹(shù)好榜樣, 才能取信于民, 取信于社會(huì), 這是建立良好家風(fēng)的法寶。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。最重要的是堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰, 對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念, 做到對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。黨員干部只有做到對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng), 才能實(shí)現(xiàn)追求個(gè)人價(jià)值與意義、追求國(guó)家發(fā)展與進(jìn)步、追求人類進(jìn)步與理想三者的完美結(jié)合。黨員干部要做到對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng), 在感情上貼近黨組織, 在思想上認(rèn)同黨組織, 在行動(dòng)上緊跟黨組織, 并努力將感情、思想和行動(dòng)認(rèn)同自覺(jué)貫徹到家風(fēng)建設(shè)中去, 讓主旋律和正能量充滿廣大社會(huì)中的每一個(gè)家庭。

注重道德養(yǎng)成。群眾評(píng)價(jià)我們黨, 往往是從身邊黨員的言行、作風(fēng)特別是道德品質(zhì)開(kāi)始的。家庭是道德修養(yǎng)的第一課堂, 父母的言行是子女人生的第一課。習(xí)近平同志曾給自己的父親習(xí)仲勛寫了一封生日賀信, 講的就是家風(fēng)對(duì)他本人道德養(yǎng)成的影響。習(xí)近平同志深情地講:“自我呱呱落地以來(lái), 已隨父母相伴48年, 對(duì)父母的認(rèn)識(shí)也和對(duì)父母的感情一樣, 久而彌新。”從自己父親身上要繼承和學(xué)習(xí)的東西很多, 最主要的是堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰, 忠誠(chéng)黨和人民的事業(yè), 以及勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)等[13]。廣大黨員干部自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng), 提升道德情操, 升華道德境界是家風(fēng)建設(shè)繞不開(kāi)的話題, 也是家風(fēng)建設(shè)首要的必修課。

強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)。以血緣和親情關(guān)系為紐帶組成的家庭維系著社會(huì)最基本的人倫秩序, 即長(zhǎng)幼有序。良好的家風(fēng)必然培育家庭成員懂規(guī)矩守紀(jì)律, 這就是訂立家規(guī)家訓(xùn)的本意和目的。這種規(guī)矩意識(shí)對(duì)黨員干部遵紀(jì)守法, 把黨的紀(jì)律挺在最前面起著潛移默化的作用。教育黨員干部樹(shù)立規(guī)矩意識(shí), 嚴(yán)守紀(jì)律底線, 心懷敬畏, 正確對(duì)待公與私、義與利、是與非、正與邪的關(guān)系, 正確行使手中的權(quán)力, 為家人樹(shù)立標(biāo)桿, 在群眾中樹(shù)立良好形象。(四)嚴(yán)于家教是關(guān)鍵

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作為社會(huì)人, 要正視父母的養(yǎng)育之恩、夫妻的芝蘭之義、兒女的骨肉之情, 做到“發(fā)乎情, 止乎禮”, 關(guān)愛(ài)不溺愛(ài)、善待不縱容, 管好自己不出事、管好家人不添亂。注重家庭教育。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部培育良好家風(fēng), 既是對(duì)黨和人民信任最好的回饋, 也是對(duì)家庭幸福最大的保護(hù)。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào):“要留留神, 防微杜漸, 不要護(hù)犢子。干部子弟也要遵紀(jì)守法, 不要以為是干部子弟就誰(shuí)都奈何不了了。觸犯了黨紀(jì)國(guó)法都要處理, 而且要從嚴(yán)處理, 做給老百姓看。”[14]領(lǐng)導(dǎo)干部要從嚴(yán)治家, 對(duì)家庭成員要嚴(yán)格管理, 處理好家務(wù)事, 教育好配偶和子女, 讓家庭真正成為父慈子孝、夫善妻賢、長(zhǎng)幼相親、鄰里和睦的“幸福港灣”, 不斷匯聚干事創(chuàng)業(yè)的正能量。

教育好子女。在家風(fēng)建設(shè)方面, 領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”必須重視對(duì)子女的教育, 解決好“給子女留什么”的亙古命題。林則徐曾說(shuō):“子孫若如我, 留錢做什么, 賢而多財(cái), 則損其志;子孫不如我, 留錢做什么, 愚而多財(cái), 益增其過(guò)。”[15]有的領(lǐng)導(dǎo)干部因?yàn)闆](méi)有解決好“給子女留什么”的問(wèn)題, 導(dǎo)致自己栽了跟頭, 同時(shí)也害了子女。如國(guó)家發(fā)展改革委原副主任劉鐵男, 對(duì)子女過(guò)度溺愛(ài), 最終害人害己。焦裕祿、谷文昌等優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的家風(fēng), 之所以穿越時(shí)空、歷久彌新, 就在于解決了領(lǐng)導(dǎo)干部如何看待權(quán)力、如何嚴(yán)格要求家人、怎樣關(guān)愛(ài)子女等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。“父母之愛(ài)子, 則為之計(jì)深遠(yuǎn)。”[16]無(wú)論任何時(shí)候, 清廉都是對(duì)家人最好的饋贈(zèng), 正直都是對(duì)子女最好的教育。管好身邊工作人員。領(lǐng)導(dǎo)干部身邊工作人員與領(lǐng)導(dǎo)干部有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系, 對(duì)其不能放松管理。要完善管理制度, 加強(qiáng)日常教育管理, 教育身邊工作人員樹(shù)立正確的義利觀, 不以權(quán)謀私、以權(quán)謀利, 讓他們?cè)诹疂崗恼牡缆飞辖】党砷L(zhǎng)。(五)完善機(jī)制是保障

任何事物的運(yùn)動(dòng)和發(fā)展變化都離不開(kāi)內(nèi)因和外因的相互作用。對(duì)于家風(fēng)來(lái)講, 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人是內(nèi)因, 黨組織是外因。培育良好家風(fēng), 單純依靠黨員干部道德上的自覺(jué)是不夠的, 還要克服思想上存在的家風(fēng)建設(shè)是個(gè)人小事、家庭私事的認(rèn)識(shí)誤區(qū), 深入分析家風(fēng)出現(xiàn)問(wèn)題的原因, 通過(guò)法律和制度的手段完善相關(guān)機(jī)制, 盡快補(bǔ)齊家風(fēng)建設(shè)制度和規(guī)范缺失的短板, 為家風(fēng)建設(shè)提供有力保障。

拓寬教育途徑。各級(jí)黨組織要經(jīng)常了解黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的家庭家風(fēng)狀況, 通過(guò)反面警示教育、講好先賢和老一輩革命家的家風(fēng)故事等喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式, 進(jìn)行經(jīng)常性的家風(fēng)教育, 發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用。各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人要運(yùn)用談心談話等方式, 了解黨員干部的實(shí)際困難, 解決他們的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題, 以組織的關(guān)心關(guān)愛(ài)促進(jìn)家風(fēng)建設(shè)。

完善監(jiān)督制度。家風(fēng)對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō), 是其個(gè)人品行、職業(yè)道德和政治倫理的綜合反映。從干部選拔任用的視角來(lái)審視, 也是貫徹和落實(shí)“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取痹瓌t的重要方面。基于以上認(rèn)識(shí), 家風(fēng)構(gòu)成了對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部有效監(jiān)督的重要內(nèi)容。因此, 各級(jí)黨委(黨組)要從領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)入手, 適時(shí)掌握其家風(fēng)的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題, 為有效預(yù)防家庭腐敗的發(fā)生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告制度, 在社會(huì)層面拓寬監(jiān)督渠道, 積極發(fā)揮新聞媒體、鄰里街坊的作用, 形成有效監(jiān)督的合力。各級(jí)組織人事部門, 要將黨員干部家風(fēng)建設(shè)情況納入政績(jī)考核內(nèi)容, 作為對(duì)黨員干部考核評(píng)價(jià)、管理監(jiān)督、激勵(lì)懲戒的重要依據(jù), 讓權(quán)力在陽(yáng)光下行使, 從制度上壓縮權(quán)力尋租的空間。建立問(wèn)責(zé)機(jī)制。如果黨員干部家庭家風(fēng)出現(xiàn)問(wèn)題, 不僅在道德上有負(fù)面評(píng)價(jià), 還要在政治方面進(jìn)行問(wèn)責(zé)。要結(jié)合實(shí)際, 區(qū)分不同情況, 加大對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)狀況的監(jiān)督、問(wèn)責(zé)和追責(zé)力度, 把家風(fēng)問(wèn)責(zé)的外在壓力轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)干部從嚴(yán)治家的內(nèi)在動(dòng)力。研究的目的, 在于學(xué)習(xí)和運(yùn)用。通過(guò)探析習(xí)近平同志家風(fēng)建設(shè)的重要思想, 就是要將廉潔齊家作為廉潔自律的重要內(nèi)容, 將樹(shù)立良好家風(fēng)作為處世從政的必修課程, 弘揚(yáng)黨的政治理想、政治倫理、政治價(jià)值, 推動(dòng)形成和和睦睦的家庭關(guān)系、清清爽爽的同志關(guān)系、規(guī)規(guī)矩矩的上下級(jí)關(guān)系、干干凈凈的政商關(guān)系, 用家風(fēng)建設(shè)推進(jìn)黨內(nèi)政治生態(tài)和生活健康發(fā)展。參考文獻(xiàn)

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第二篇：習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于意識(shí)形態(tài)建設(shè)思想研究

總書(shū)記關(guān)于意識(shí)形態(tài)建設(shè)思想研究

——高校黨組織落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制、總書(shū)記意識(shí)形態(tài)建

設(shè)思想融入高校思想政治教育教學(xué)的探索與實(shí)踐

文獻(xiàn)綜述

總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作”。二戰(zhàn)之中，法西斯主義肆虐，給世界人民帶來(lái)無(wú)數(shù)的死亡、血腥、暴力，沉重地傷痛即使已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)世紀(jì)也還是難以撫平。二戰(zhàn)結(jié)束以后，人們開(kāi)始反思探尋悲劇發(fā)生的原因以求世界和平。而面對(duì)民主主義、民族主義、社會(huì)主義、自由主義、保守主義等等一系列的思想碰撞與矛盾，意識(shí)形態(tài)的重要性日益凸顯。以后，西方意識(shí)形態(tài)理論研究進(jìn)入高峰。馬克思、恩格斯的《德意志意識(shí)形態(tài)》，阿爾都塞的《意識(shí)形態(tài)與意識(shí)形態(tài)國(guó)家機(jī)器》等等。

二戰(zhàn)之后，社會(huì)主義與資本主義的對(duì)立之爭(zhēng)，美蘇為首的兩大陣營(yíng)冷戰(zhàn)更是讓意識(shí)形態(tài)的管控達(dá)到空前的高度。意識(shí)形態(tài)滲入，成為新時(shí)代的戰(zhàn)爭(zhēng)武器。斯大林模式的社會(huì)主義崩潰，蘇聯(lián)解體，無(wú)不體現(xiàn)意識(shí)形態(tài)的巨大殺傷力。

進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái)，訴諸武力的戰(zhàn)爭(zhēng)漸漸退出歷史舞臺(tái)，文化滲透、意識(shí)形態(tài)輸出成為國(guó)與國(guó)之間的新型斗爭(zhēng)。意識(shí)形態(tài)建設(shè)重要性與日俱增。意識(shí)形態(tài)理論研究也愈發(fā)重要。越來(lái)越多的相關(guān)書(shū)籍出版。國(guó)內(nèi)學(xué)者俞吾金的《意識(shí)形態(tài)論》和鄭永廷的《社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)發(fā)展研究》引發(fā)了意識(shí)形態(tài)研究的熱潮。俞吾金先生提出“歷史唯物主義是一種意識(shí)形態(tài)的元批判”和“意識(shí)形態(tài)理論是歷史唯物主義的核心內(nèi)容，兩者相互依存”兩個(gè)理論。戴焰軍、李英田著的《黨的執(zhí)政能力建設(shè)與意識(shí)形態(tài)工作》一書(shū)中探討了 意識(shí)形態(tài)工作在黨的執(zhí)政能力建立中的地位和作用，黨的意識(shí)形態(tài)工作與執(zhí)政能力建設(shè)如何統(tǒng)一于“為民”之中務(wù)，和黨執(zhí)政后意識(shí)形態(tài)工作的歷史發(fā)展及當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域面臨的挑戰(zhàn)，以及國(guó)外執(zhí)政黨意識(shí)形態(tài)工作與執(zhí)政能力建設(shè)及啟示四個(gè)方面。該書(shū)進(jìn)一步推動(dòng)了對(duì)黨組織落實(shí)與抓好意識(shí)形態(tài)工作的關(guān)注。

自黨的十八大以來(lái)，黨對(duì)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的重視不斷提高。總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，“意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作”。意識(shí)形態(tài)建設(shè)是新時(shí)代面對(duì)的新挑戰(zhàn)，做好意識(shí)形態(tài)工作，才能把握住黨的前途命運(yùn)，維護(hù)好國(guó)家長(zhǎng)治久安，鞏固民族凝聚力和向心力。這要求黨和國(guó)家必須牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語(yǔ)權(quán)。

以總書(shū)記為主發(fā)表的相關(guān)理論構(gòu)成了習(xí)近平意識(shí)形態(tài)建設(shè)思想，成為國(guó)家治理體系中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，在中國(guó)當(dāng)代和平發(fā)展中發(fā)揮了極其重要的作用，學(xué)習(xí)研究習(xí)近平意識(shí)形態(tài)建設(shè)思想有利于我們更好的做好意識(shí)形態(tài)建設(shè)工作，把握意識(shí)形態(tài)建設(shè)方向。

總書(shū)記指出：“宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。”而大學(xué)生作為黨和國(guó)家的接班人，作為馬克思主義的學(xué)習(xí)者傳承者，是意識(shí)形態(tài)建設(shè)的重點(diǎn)對(duì)象。高校作為培養(yǎng)學(xué)子的基地，是意識(shí)形態(tài)建設(shè)的前沿陣地，理所當(dāng)然應(yīng)承擔(dān)起意識(shí)形態(tài)建設(shè)的重任。中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》，也充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的高度重視，充分體現(xiàn)了高校宣傳思想工作在黨和國(guó)家意識(shí)形態(tài)工作中的重要地位和作用，充分體現(xiàn)了當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作的重要性和緊迫性。高等學(xué)校必須做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)，切實(shí)做好意識(shí)形態(tài)工作。開(kāi)展好大學(xué)生思想政治教育，提高大學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家的熱愛(ài)擁護(hù)度，提高大學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感。

解讀總書(shū)記意識(shí)形態(tài)建設(shè)思想有利于高校更好的開(kāi)展意識(shí)形態(tài)建設(shè)工作，切實(shí)履行高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)、培養(yǎng)黨和國(guó)家后備人才的任務(wù)。

正文

本課題從兩個(gè)方面解讀習(xí)近平意識(shí)形態(tài)建設(shè)思想及其高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)實(shí)踐發(fā)展模式，分析習(xí)近平意識(shí)形態(tài)建設(shè)思想。了解高校黨組織落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制、總書(shū)記意識(shí)形態(tài)建設(shè)思想融入高校思想政治教育教學(xué)的探索與實(shí)踐。

下面依次：

一，深入貫徹實(shí)施《黨委（黨組）意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施辦法》和《教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)《黨委（黨組）意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施辦法》的實(shí)施細(xì)則》

《黨委（黨組）意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施辦法》由中共中央辦公廳印發(fā)。辦法指出，要強(qiáng)化黨管宣傳、黨管意識(shí)形態(tài)，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主動(dòng)權(quán)。要進(jìn)一步明確各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任，堅(jiān)決守好“責(zé)任田”。要不斷改進(jìn)和加強(qiáng)宣傳思想工作，著力加強(qiáng)宣傳思想陣地建設(shè)與管理，進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)。要高度重視網(wǎng)絡(luò)安全，進(jìn)一步提升網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)水平，嚴(yán)密防范網(wǎng)上意識(shí)形態(tài)滲透，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)權(quán)。

對(duì)于何推動(dòng)黨委（黨組）意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，辦法提出了五個(gè)指導(dǎo)方向。一是努力構(gòu)建做好意識(shí)形態(tài)工作的新格局。二是始終堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位。三是努力在創(chuàng)新意識(shí)形態(tài)工作方法上下功夫。四是努力建設(shè)一支高素質(zhì)的意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍。五是努力做好新形勢(shì)下的群眾工作。

各地教育局和高校黨委積極組織學(xué)習(xí)貫徹該辦法和實(shí)施細(xì)則，我們以長(zhǎng)安大學(xué)為例，分析高校具體措施。

為貫徹落實(shí)中央加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的有關(guān)精神，進(jìn)一步鞏固馬克思主義在學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，牢牢把握黨對(duì)高校意識(shí)形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主導(dǎo)權(quán)，為加快學(xué)校改革建設(shè)發(fā)展提供思想保證和精神動(dòng)力，中共長(zhǎng)安大學(xué)委員會(huì)印發(fā)了《中共長(zhǎng)安大學(xué)委員會(huì)關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制的實(shí)施細(xì)則》。（以下簡(jiǎn)稱細(xì)則）

細(xì)則在第一章總則中指出制定細(xì)則的目的是：切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作，進(jìn)一步明確各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任。并且明確意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，高等學(xué)校是意識(shí)形態(tài)工作的重要領(lǐng)域和前沿陣地的。該總則貫徹體現(xiàn)了總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)的“意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作”，意識(shí)到了高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)的重要性和高校在黨和國(guó)家意識(shí)形態(tài)建設(shè)中的重要地位。也明確了總書(shū)記意識(shí)形態(tài)建設(shè)在該校方面的主要任務(wù)與目的。要求學(xué)校各級(jí)黨委要落實(shí)黨管意識(shí)形態(tài)原則，落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)格追責(zé)問(wèn)責(zé)，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動(dòng)權(quán)，鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固廣大師生員工團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。第二章明確責(zé)任主體。指出要按照屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)和誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，明確學(xué)校各級(jí)黨委意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任。細(xì)則清楚明確地指出各負(fù)責(zé)人：校黨委對(duì)學(xué)校的意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任。黨委書(shū)記是第一責(zé)任人。按照“黨政同責(zé)”原則，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意識(shí)形態(tài)工作負(fù)重要責(zé)任。黨委書(shū)記和校長(zhǎng)都要旗幟鮮明地站在意識(shí)形態(tài)工作第一線，帶頭抓意識(shí)形態(tài)工作。分管領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)形態(tài)工作的黨委副書(shū)記是直接責(zé)任人，協(xié)助黨組書(shū)記、校長(zhǎng)抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)工作分工，按照“一崗雙責(zé)”要求，抓好分管部門單位、聯(lián)系院系和分管業(yè)務(wù)領(lǐng)域的意識(shí)形態(tài)工作，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

這貫徹了總書(shū)記在多個(gè)場(chǎng)合多次提到的“切實(shí)做到黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)”。總書(shū)記主持召開(kāi)中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第二十次會(huì)議的講話中強(qiáng)調(diào)，要牢牢扭住全面深化改革各項(xiàng)目標(biāo)，落實(shí)主體責(zé)任，理清責(zé)任鏈條，擰緊責(zé)任螺絲，提高履責(zé)效能，打通關(guān)節(jié)、疏通堵點(diǎn)、激活全盤，努力使各項(xiàng)改革都能落地生根。明確責(zé)任主體是意識(shí)形態(tài)建設(shè)重要環(huán)節(jié)。

第三章明確責(zé)任內(nèi)容。細(xì)則明確指出學(xué)校黨委和各分黨委、黨總支，各學(xué)院、職能部門、直屬單位、群團(tuán)組織黨政領(lǐng)導(dǎo)班子意識(shí)形態(tài)工作的十大責(zé)任內(nèi)容：把握正確方向?qū)虻呢?zé)任；鞏固壯大主流思想文化的責(zé)任；加強(qiáng)課堂教育教學(xué)管理的責(zé)任；加強(qiáng)宣傳思想陣地管理的責(zé)任；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)管理的責(zé)任，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)；加強(qiáng)有關(guān)項(xiàng)目資金管理的責(zé)任，建立健全哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究成果意識(shí)形態(tài)審查機(jī)制；加強(qiáng)重點(diǎn)人教育管理的責(zé)任；加強(qiáng)各類社團(tuán)管理的責(zé)任；加強(qiáng)抵御和防范宗教滲透的責(zé)任；加強(qiáng)師生思想政治工作的責(zé)任。

第四章關(guān)于責(zé)任落實(shí)。提出四項(xiàng)具體實(shí)施建設(shè)制度：加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)；建立檢查考核和情況報(bào)告制度；建立健全單位目標(biāo)管理與干部考核制度；建立健全紀(jì)檢監(jiān)察工作監(jiān)督檢查制度。

第五章明確責(zé)任追究制度。1.對(duì)于學(xué)校校院兩級(jí)黨委和各單位領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部，列出十項(xiàng)具體應(yīng)追責(zé)情況。明確指出如有違反，應(yīng)當(dāng)追究責(zé)任，視情節(jié)輕重，給予批評(píng)教育、誡勉談話，責(zé)令作出書(shū)面檢查、進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，給予組織處理或紀(jì)律處分。2，實(shí)施責(zé)任追究應(yīng)堅(jiān)持從嚴(yán)治黨、實(shí)事求是、紀(jì)律面前人人平等、教育與懲處相結(jié)合的原則，逐級(jí)追究有關(guān)人員的責(zé)任,3.實(shí)施責(zé)任追究應(yīng)當(dāng)分清集體責(zé)任和個(gè)人責(zé)任，主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。4.實(shí)施責(zé)任追究不因領(lǐng)導(dǎo)干部工作崗位或者職務(wù)的變動(dòng)而免予追究。貫徹了新修訂施行的《檢察機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制實(shí)施辦法》中新增終身追責(zé)規(guī)定。

就中共中央提出的意識(shí)形態(tài)建設(shè)要求，各高校始終貫徹意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，意識(shí)形態(tài)建設(shè)事關(guān)黨和國(guó)家的命運(yùn)，事關(guān)國(guó)家政治安全。清楚定位高校是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，是黨的意識(shí)形態(tài)工作的重點(diǎn)領(lǐng)域。高校的意識(shí)形態(tài)工作具有特殊性和復(fù)雜性。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期高校意識(shí)形態(tài)工作，先后出臺(tái)了多項(xiàng)舉措，各高校積極響應(yīng)，2015年下半年，中央印發(fā)《黨委（黨組）意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施辦法》，就各級(jí)黨委（黨組）如何貫徹落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，作出了新的決策部署和制度安排，成為當(dāng)前高校做好意識(shí)形態(tài)工作的重要遵循。中共長(zhǎng)安大學(xué)委員會(huì)印發(fā)了《中共長(zhǎng)安大學(xué)委員會(huì)關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制的實(shí)施細(xì)則》，就體現(xiàn)各高校對(duì)黨中央的積極響應(yīng)，各高校認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央文件精神要求，切實(shí)落實(shí)意識(shí)形態(tài)建設(shè)工作。

二、總書(shū)記意識(shí)形態(tài)建設(shè)思想融入高校思想政治教育教學(xué)的探索與實(shí)踐。

總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。各高校積極響應(yīng)，我們以總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議中的講話和中山大學(xué)意識(shí)形態(tài)建設(shè)為例。

1.習(xí)近平在講話中指出，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。高等教育發(fā)展水平是一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。黨中央作出加快建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的戰(zhàn)略決策，就是要提高我國(guó)高等教育發(fā)展水平，增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力。自黨和國(guó)家提出建設(shè)雙一流大學(xué)，中山大學(xué)就不斷提升自我能力，開(kāi)展各方面建設(shè)，多次召開(kāi)相關(guān)活動(dòng)或會(huì)議，齊心協(xié)力建設(shè)雙一流大學(xué)。①學(xué)習(xí)井岡山精神 推進(jìn)“雙一流”建設(shè)。今年七月，由中大校黨委副書(shū)記余敏斌帶隊(duì)，來(lái)自全校各院系、各職能部門的62名中層干部和青年教師，在江西干部學(xué)院參加了為期7天的中山大學(xué)2017年紅色教育井岡山專題研討班（第一期）。此培訓(xùn)班是學(xué)校黨委為加強(qiáng)黨建，提高干部政治站位，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，在暑假舉辦7期紅色教育專題研討班中的一期。校黨委書(shū)記陳春聲、校長(zhǎng)羅俊高度重視，出席了本次培訓(xùn)班開(kāi)班儀式，并做了重要報(bào)告。② 秋季工作會(huì)議，聚焦服務(wù)學(xué)校“雙一流”建設(shè)。2017年9月11日下午，東校園管委會(huì)、深圳校區(qū)管委會(huì)聯(lián)合東校園駐地的后勤保障職能部門召開(kāi)座談會(huì)，學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校2017年秋季工作會(huì)議精神，結(jié)合東校園面臨的公共服務(wù)問(wèn)題提出對(duì)策和建議，主動(dòng)聚焦服務(wù)學(xué)校“雙一流”建設(shè)。李善明副校長(zhǎng)表示，建設(shè)世界一流的大學(xué)，需要一流的后勤保障服務(wù)做支撐，要以服務(wù)“雙一流”建設(shè)為目標(biāo)，不斷加強(qiáng)公共服務(wù)體系建設(shè)，提升服務(wù)效率和服務(wù)質(zhì)量。在學(xué)校發(fā)展的新時(shí)期，各駐校園單位要樹(shù)立大局意識(shí)，通力協(xié)作，主動(dòng)作為、把優(yōu)質(zhì)的服務(wù)主動(dòng)推送出去，不斷提升校園管理水平，為“雙一流”建設(shè)提供美好舒適、安全有序的一流校園環(huán)境。③最終，中山大學(xué)入選雙一流大學(xué)名單。此后，中山大學(xué)依舊積極認(rèn)真履行雙一流大學(xué)建設(shè)要求。2017年10月18日上午，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)在北京隆重召開(kāi)。會(huì)上，總書(shū)記在報(bào)告中指出“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育”，并要求“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”。隨后，10月19日下午，中山大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院在十友堂三樓召開(kāi)了全體教職工大會(huì)，凝心聚力推動(dòng)“雙一流”建設(shè)工作。在10月30日下午召開(kāi)的黨委常委會(huì)會(huì)議上，陳春聲書(shū)記傳達(dá)了黨的十九大會(huì)議精神。提出要在全校范圍內(nèi)深入開(kāi)展調(diào)查研究，切實(shí)用黨的十九大精神統(tǒng)一思想與行動(dòng)，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)我校中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)。

2.習(xí)近平指出，我國(guó)高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅(jiān)持正確政治方向。我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國(guó)特色社會(huì)主義高校。辦好我們的高校，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。中山大學(xué)積極響應(yīng)。為提高學(xué)生對(duì)國(guó)家政治的了解度，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。提高學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家的責(zé)任感與使命感。中山大學(xué)各級(jí)各單位都組織了相關(guān)活動(dòng)。中法核工程與技術(shù)學(xué)院召開(kāi)了“熱議十九大”師生黨員午餐會(huì)。會(huì)前，各支部組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書(shū)記在十九大上的報(bào)告全文，會(huì)上大家觀看了十九大閉幕的直播新聞和對(duì)十九大代表的現(xiàn)場(chǎng)采訪，并圍繞十九大報(bào)告從不同角度進(jìn)行了交流。國(guó)際翻譯學(xué)院組織了全院學(xué)生集體觀看《大國(guó)外交》并進(jìn)行了觀后感征文比賽。各院青馬班積極組織學(xué)員學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

3.習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅(jiān)持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。在教室隊(duì)伍方面，中山大學(xué)一方面加快人才引進(jìn)，參與廣東省組織的“珠江人才引進(jìn)計(jì)劃”，開(kāi)展中山大學(xué)“百人計(jì)劃”，“千人青年計(jì)劃”，各院廣招人才，引入了胡海研究員等多名知名人才。另一方面加強(qiáng)教師再教育。學(xué)校設(shè)有教師發(fā)展中心，切實(shí)貫徹全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，踐行把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人的教育理念。教師發(fā)展中心把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)納入教師教學(xué)發(fā)展培訓(xùn)的內(nèi)容，并于3月17日舉辦了教師教學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)第二期。培訓(xùn)邀請(qǐng)了首屆國(guó)家級(jí)教學(xué)名師獲得者、南開(kāi)大學(xué)顧沛教授作題為《如何做一名好教師》的講座。中山大學(xué)還積極開(kāi)展組織各種教師提升學(xué)習(xí)活動(dòng)，提供教師眾多繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，開(kāi)展思想建設(shè)，我校2017年紅色教育延安培訓(xùn)班（第一期）今年已順利舉辦。

以上，體現(xiàn)出了高校工作者認(rèn)真思考總書(shū)記提出的“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人”的問(wèn)題，以實(shí)際行動(dòng)回答和踐行了總書(shū)記的指示。牢牢把握住了高校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動(dòng)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)，認(rèn)真履行好“立德樹(shù)人”這一根本使命。注重人才培養(yǎng)，更注重人才思想建設(shè)，以培養(yǎng)社會(huì)主義接班人、馬克思主義傳播者為己任。在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史征程上，發(fā)揮著重要作用。這是總書(shū)記意識(shí)形態(tài)建設(shè)在高校的發(fā)展、探索與實(shí)踐。是黨和國(guó)家的要求，是新時(shí)代的需要。

把立德樹(shù)人作為中心，把思政工作貫穿全程，是總書(shū)記對(duì)高校建設(shè)的要求，也是高校貫徹總書(shū)記意識(shí)形態(tài)建設(shè)的體現(xiàn)。完結(jié)）（

第三篇：習(xí)近平加強(qiáng)家風(fēng)建設(shè) 廉潔修身廉潔齊家

習(xí)近平：加強(qiáng)家風(fēng)建設(shè) 廉潔修身廉潔齊家

央廣網(wǎng)

2016-04-26 09:00:04

中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第六次全體會(huì)議1月12日在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在會(huì)上就如何做好2016年工作作出部署。

關(guān)鍵詞一：家風(fēng)建設(shè)

習(xí)近平指出，要用鐵的紀(jì)律整治各種面上的頂風(fēng)違紀(jì)行為，有多少就處理多少。抓作風(fēng)建設(shè)要返璞歸真、固本培元，在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的同時(shí)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。領(lǐng)導(dǎo)干部要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家。

近年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)干部子女、家屬腐敗類案件一直呈上升趨勢(shì)，影響惡劣。有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，80%的官員腐敗案都與家庭成員有著密切關(guān)系，并且貪官大多都有不良家風(fēng)。

國(guó)家能源局原局長(zhǎng)劉鐵男之子劉德成在2007年到2011年這幾年的時(shí)間，他沒(méi)有上班，卻掛名領(lǐng)取薪金121萬(wàn)元。溫州瑞安市原副市長(zhǎng)馮康銳和兩個(gè)兒子合謀侵吞國(guó)有資產(chǎn)金額高達(dá)3487萬(wàn)余元。

北京大學(xué)廉政建設(shè)研究中心副主任莊德水認(rèn)為，從作風(fēng)建設(shè)角度來(lái)看，家風(fēng)連著干部作風(fēng)，只有清廉的家風(fēng)才能營(yíng)造出清廉的黨風(fēng)。從嚴(yán)治家繼而讓從嚴(yán)治黨成為現(xiàn)實(shí)。

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院中國(guó)廉政研究中心副秘書(shū)長(zhǎng)高波表示，修身、廉潔、齊家是我黨廉潔自律準(zhǔn)則中正面清單的內(nèi)容，在凈化政治生態(tài)的過(guò)程 中，不可避免存在領(lǐng)導(dǎo)干部的家里人身邊人利用領(lǐng)導(dǎo)的公共權(quán)力和職務(wù)便利結(jié)成家族式的腐敗鏈條高發(fā)的現(xiàn)象，無(wú)論是從正本清源，還是從正面清單負(fù)面清單同步抓落實(shí)，站在清除腐敗存量的角度看，凈化家風(fēng)都有非常重要的作用。

關(guān)鍵詞二：基層延伸

習(xí)近平表示，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。對(duì)基層貪腐以及執(zhí)法不公等問(wèn)題，要認(rèn)真糾正和嚴(yán)肅查處，維護(hù)群眾切身利益，讓群眾更多感受到反腐倡廉的實(shí)際成果。標(biāo)本兼治，凈化政治生態(tài)。

反腐不只是“打老虎”，也需要“拍蒼蠅”。一些基層干部權(quán)力不大，但胃口很大，貪污受賄數(shù)額驚人，形成“小官巨貪”現(xiàn)象。辦案人員在河北秦皇島北戴河區(qū)供水總公司總經(jīng)理馬超群家中搜出現(xiàn)金上億元，黃金37公斤，在北京和秦皇島等地房產(chǎn)手續(xù)68套。北京動(dòng)物園原副園長(zhǎng)、北京市陶然亭公園管理處園長(zhǎng)肖紹祥曾利用職務(wù)之便，通過(guò)侵吞工程款及拆遷款、虛開(kāi)發(fā)票等手段，貪污1400余萬(wàn)元。

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院中國(guó)廉政研究中心副秘書(shū)長(zhǎng)高波認(rèn)為，要加快從嚴(yán)治黨向神經(jīng)末梢延伸是當(dāng)下非常重要的工作。總書(shū)記曾講過(guò)，大老虎離得太遠(yuǎn)，蒼蠅每天撲面，這是基層群眾的切身利益維護(hù)過(guò)程中易發(fā)多發(fā)的問(wèn)題，要讓群眾共享改革紅利，加快推進(jìn)從嚴(yán)治黨向基層延伸是非常重要的工作。我們要建構(gòu)全面從嚴(yán)治黨的壓力傳導(dǎo)體系，向下延伸，下沉傳導(dǎo)壓力。

北京大學(xué)廉政建設(shè)研究中心副主任莊德水說(shuō)，從嚴(yán)治黨不是宏觀層面的，基層干部是從嚴(yán)治黨的具體的推動(dòng)者和執(zhí)行者。

莊德水認(rèn)為，現(xiàn)在中央把基層從嚴(yán)治黨作為要求提出來(lái)，說(shuō)明下一步會(huì)加大主體責(zé)任的貫徹落實(shí)，層層壓死責(zé)任，真正把政治意識(shí)樹(shù)立起來(lái)，更多的是激發(fā)基層黨組織的內(nèi)在活力，確保從嚴(yán)治黨能夠產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的效益，讓黨的力量貫徹到基層，讓基層成為從嚴(yán)治黨的堡壘。

關(guān)鍵詞三：黨內(nèi)監(jiān)督

習(xí)近平指出，強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督，必須堅(jiān)持、完善、落實(shí)民主集中制，確保黨內(nèi)監(jiān)督落到實(shí)處、見(jiàn)到實(shí)效。

習(xí)近平表示，要完善監(jiān)督制度，做好監(jiān)督體系頂層設(shè)計(jì)，既加強(qiáng)黨的自我監(jiān)督，又加強(qiáng)對(duì)國(guó)家機(jī)器的監(jiān)督。要整合問(wèn)責(zé)制度，健全問(wèn)責(zé)機(jī)制，堅(jiān)持有責(zé)必問(wèn)、問(wèn)責(zé)必嚴(yán)。要健全國(guó)家監(jiān)察組織架構(gòu)，形成全面覆蓋國(guó)家機(jī)關(guān)及其公務(wù)員的國(guó)家監(jiān)察體系。要強(qiáng)化巡視監(jiān)督，推動(dòng)巡視向縱深發(fā)展。

十八大以來(lái)，各地各部門都在通過(guò)多種手段強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督。北京大學(xué)廉政建設(shè)研究中心副主任莊德水說(shuō)，十八大以來(lái)，巡視監(jiān)督和派駐監(jiān)督成為黨內(nèi)監(jiān)督的兩個(gè)重要手段，最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)監(jiān)督的全覆蓋。

如何做好監(jiān)督呢？莊德水認(rèn)為，要抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)關(guān)鍵。著力點(diǎn)和焦點(diǎn)應(yīng)是領(lǐng)導(dǎo)干部權(quán)力運(yùn)行的，下一階段，在權(quán)力運(yùn)行上，要加快建立決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)既相互制約、又相互協(xié)調(diào)的運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步削減行政審批的權(quán)力，推進(jìn)見(jiàn)證放權(quán)，把權(quán)力真正關(guān)進(jìn)制度的籠子里。如果能夠發(fā)揮黨內(nèi)監(jiān)督的利器，我們的黨風(fēng)廉政建設(shè)就會(huì)面臨新的飛躍。

第四篇：習(xí)近平教育思想

習(xí)近平教育思想

教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來(lái)。人類社會(huì)需要通過(guò)教育不斷培養(yǎng)社會(huì)需要的人才，需要通過(guò)教育來(lái)傳授已知、更新舊知、開(kāi)掘新知、探索未知，從而使人們能夠更好認(rèn)識(shí)世界和改造世界、更好創(chuàng)造人類的美好未來(lái)。

——致清華大學(xué)蘇世民學(xué)者項(xiàng)目啟動(dòng)儀式的賀信（2013年4月），《人民日?qǐng)?bào)》2013年4月22日

百年大計(jì)，教育為本。教育是人類傳承文明和知識(shí)、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。

——在聯(lián)合國(guó)“教育第一”全球倡議行動(dòng)一周年紀(jì)念活動(dòng)上發(fā)表的視頻賀詞（2013年9月25日），《人民日?qǐng)?bào)》2013年9月27日

中國(guó)將堅(jiān)定實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，不斷擴(kuò)大投入，努力發(fā)展全民教育、終身教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，努力讓每個(gè)孩子享有受教育的機(jī)會(huì)，努力讓十三億人民享有更好更公平的教育，獲得發(fā)展自身、奉獻(xiàn)社會(huì)、造福人民的能力。

——在聯(lián)合國(guó)“教育第一”全球倡議行動(dòng)一周年紀(jì)念活動(dòng)上發(fā)表的視頻賀詞（2013年9月25日），《人民日?qǐng)?bào)》2013年9月27日

職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開(kāi)通往成功成才大門的重要途徑，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，必須高度重視、加快發(fā)展。

——就加快發(fā)展職業(yè)教育作出的指示（2014年6月），《人民日?qǐng)?bào)》2014年6月24日

要牢牢把握服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，深化體制機(jī)制改革，創(chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一，引導(dǎo)社會(huì)各界特別是行業(yè)企業(yè)積極支持職業(yè)教育，努力建設(shè)中國(guó)特色職業(yè)教育體系。要加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)職業(yè)教育支持力度，努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)。

——就加快發(fā)展職業(yè)教育作出的指示（2014年6月），《人民日?qǐng)?bào)》2014年6月24日

考試招生制度是國(guó)家基本教育制度。總體上看，我國(guó)考試招生制度符合國(guó)情，同時(shí)也存在一些問(wèn)題。必須通過(guò)深化改革，促進(jìn)教育公平、提高人才選拔水平，適應(yīng)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的要求。深化考試招生制度改革，總的目標(biāo)是形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制，構(gòu)建銜接溝通各級(jí)各類教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)立交橋。

——在中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會(huì)議上的講話（2014年8月18日），《人民日?qǐng)?bào)》2014年8月19日

教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。

——《做黨和人民滿意的好老師》（2014年9月9日），人民出版社單行本，第2頁(yè)

要制定激勵(lì)政策，吸引更多優(yōu)秀人才投身民族地區(qū)教育事業(yè)。最美鄉(xiāng)村教師的事跡很感人，但感動(dòng)之余，各級(jí)黨委和政府都要為他們做點(diǎn)實(shí)事。老師的工作生活條件要有基本保障。對(duì)扎根邊疆、扎根鄉(xiāng)村的教師，要給予更多關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)。國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)要注意向民族地區(qū)、邊疆地區(qū)傾斜。這是個(gè)大賬、長(zhǎng)遠(yuǎn)賬，要想明白、算清楚。

——《在中央民族工作會(huì)議上的講話》（2014年9月28日）

中國(guó)堅(jiān)持不懈推進(jìn)教育信息化，努力以信息化為手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。我們將通過(guò)教育信息化，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)數(shù)字差距，大力促進(jìn)教育公平，讓億萬(wàn)孩子同在藍(lán)天下共享優(yōu)質(zhì)教育、通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)。

——《致國(guó)際教育信息化大會(huì)的賀信》（2015年5月22日），《人民日?qǐng)?bào)》2015年5月24日

要加大投資于人的力度，全面加強(qiáng)教育事業(yè)，深化教育綜合改革，提升教育質(zhì)量，加快推進(jìn)中西部教育發(fā)展，高度重視對(duì)農(nóng)民工、職業(yè)農(nóng)民、退役軍人等的培訓(xùn)，及時(shí)對(duì)下崗失業(yè)人員進(jìn)行技能再培訓(xùn)，使勞動(dòng)者更好適應(yīng)變化了的市場(chǎng)環(huán)境。

——《在中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上的講話》（2015年12月18日）

時(shí)代越是向前，知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。我國(guó)正處于歷史上發(fā)展最好的時(shí)期，但要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須更加重視教育，努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國(guó)家、人民、時(shí)代需要的人才。

——在北京市八一學(xué)校考察時(shí)的講話（2016年9月9日），《人民日?qǐng)?bào)》2016年9月10日

基礎(chǔ)教育是立德樹(shù)人的事業(yè)，要旗幟鮮明加強(qiáng)思想政治教育、品德教育，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生自尊自信自立自強(qiáng)。基礎(chǔ)教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程，要遵循青少年成長(zhǎng)特點(diǎn)和規(guī)律，扎實(shí)做好基礎(chǔ)的文章。基礎(chǔ)教育要樹(shù)立強(qiáng)烈的人才觀，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色，鼓勵(lì)教師教出風(fēng)格。

——在北京市八一學(xué)校考察時(shí)的講話（2016年9月9日），《人民日?qǐng)?bào)》2016年9月10日

教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，要不斷促進(jìn)教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，以教育公平促進(jìn)社會(huì)公平正義。要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育的支持力度，辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，基本普及高中階段教育。要優(yōu)化教育資源配置，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，特別是要加大對(duì)革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育的投入力度，保障貧困地區(qū)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，健全家庭困難學(xué)生資助體系。要推進(jìn)教育精準(zhǔn)脫貧，重點(diǎn)幫助貧困人口子女接受教育，阻斷貧困代際傳遞，讓每一個(gè)孩子都對(duì)自己有信心、對(duì)未來(lái)有希望。

——在北京市八一學(xué)校考察時(shí)的講話（2016年9月9日），《人民日?qǐng)?bào)》2016年9月10日

教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。高等教育發(fā)展水平是一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。世界各國(guó)都把辦好大學(xué)、培養(yǎng)人才作為實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展、增強(qiáng)綜合國(guó)力的戰(zhàn)略舉措。我國(guó)是人口大國(guó)，要從人口大國(guó)邁向人才強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，教育的地位和作用不可忽視。

——《在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話》(2016年12月7日)

當(dāng)前，我們正處在全面建成小康社會(huì)決勝階段，我們比歷史上任何時(shí)期都更加接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。中華民族和中國(guó)人民千年求索、百年奮斗的目標(biāo)，將在不遠(yuǎn)的將來(lái)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們對(duì)高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切，對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈。重視教育就是重視未來(lái)，重視教育才能贏得未來(lái)。黨中央作出加快建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的戰(zhàn)略決策，就是要提高我國(guó)高等教育發(fā)展水平，增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力。

——《在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話》(2016年12月7日)

第五篇：習(xí)近平：注重家教、家風(fēng)

習(xí)近平：注重家教、家風(fēng)

家訓(xùn)是家庭的核心價(jià)值觀，家規(guī)是家庭的“基本法”，家風(fēng)是家族子孫代代恪守家訓(xùn)、家規(guī)而長(zhǎng)期形成的具有鮮明家族特征的家庭文化，是一個(gè)家族最寶貴的財(cái)產(chǎn)，是每個(gè)家族成員自豪感的源泉，是每個(gè)家庭成員“三觀”的基石。家風(fēng)是融化在我們血液中的氣質(zhì)，是沉淀在我們骨髓里的品格，是我們立世做人的風(fēng)范，是我們工作生活的格調(diào)；家風(fēng)是民風(fēng)社風(fēng)的根基，是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。黨員干部的家風(fēng)與作風(fēng)黨風(fēng)緊密相連，家風(fēng)建設(shè)是黨員干部的必修課。習(xí)近平在十八屆中央紀(jì)委六次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家，在管好自己的同時(shí)，嚴(yán)格要求配偶、子女和身邊工作人員。” 家風(fēng)一破，污穢盡來(lái)

“一家仁，一國(guó)興仁；一家讓，一國(guó)興讓”。家風(fēng)好，則族風(fēng)好、民風(fēng)好、國(guó)風(fēng)好。社會(huì)精英層、特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)對(duì)社會(huì)風(fēng)氣有著重要影響，在一定程度上起著引導(dǎo)和示范作用。習(xí)近平指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)，不是個(gè)人小事、家庭私事，而是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的重要表現(xiàn)。”在群眾眼中，領(lǐng)導(dǎo)干部的家庭與干部個(gè)人是作為一個(gè)整體的，領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)好壞、其配偶子女在社會(huì)上的言行舉止等，直接決定著干部和干部隊(duì)伍在群眾心中的形象。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，良好家風(fēng)既是砥礪品行的“磨刀石”，又是抵御貪腐的無(wú)形“防火墻”。

家風(fēng)純正，雨潤(rùn)萬(wàn)物；家風(fēng)一破，污穢盡來(lái)。現(xiàn)實(shí)生活中，一些領(lǐng)導(dǎo)干部之所以貪污腐化，與其家規(guī)不嚴(yán)、家風(fēng)不正有很大關(guān)系。從大量揭露出來(lái)的違紀(jì)違法案件看，很多腐敗之禍的起因，“不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也”，家風(fēng)敗壞已成為領(lǐng)導(dǎo)干部走向違法犯罪的重要原因。習(xí)近平指出：“不少領(lǐng)導(dǎo)干部不僅在前臺(tái)大搞權(quán)錢交易，還縱容家屬在幕后收錢斂財(cái)，子女等也利用父母影響經(jīng)商謀利、大發(fā)不義之財(cái)。有的將自己從政多年積累的‘人脈’和‘面子’，用在為子女非法牟利上，其危害不可低估。”2015年10月17日，中央紀(jì)委在對(duì)河北省委原書(shū)記、省人大常委會(huì)原主任周本順被“雙開(kāi)”的通報(bào)中，首次使用了“家風(fēng)敗壞”這個(gè)詞語(yǔ)。通報(bào)指出，周本順為其子經(jīng)營(yíng)活動(dòng)謀取利益，家風(fēng)敗壞、對(duì)配偶子女放任縱容。

家風(fēng)隳壞，禍及全家。普通家庭家風(fēng)不正、管教不嚴(yán)，子女很容易招惹禍端；而領(lǐng)導(dǎo)干部家庭，如果家風(fēng)崩毀，則不僅禍害家族，而且還直接損害黨和政府的

形象。領(lǐng)導(dǎo)干部掌握著一定的公權(quán)，如若家風(fēng)不良，其妻子兒女多是貪欲叢生、借權(quán)生財(cái)或借勢(shì)欺人、違法亂紀(jì)，現(xiàn)實(shí)中常有“貪腐父子兵”、“受賄夫妻檔”、“一人當(dāng)官全家涉腐”，最終下場(chǎng)只能是“一人落馬牽出全家”。從近幾年查處的一些案件看，出問(wèn)題的干部普遍家規(guī)不嚴(yán)、家風(fēng)不正，家屬親屬相互影響、惡性循環(huán)，形成家族式窩案、家族式腐敗。中央紀(jì)委在對(duì)蘇榮嚴(yán)重違紀(jì)違法的通報(bào)中，指出其“自身嚴(yán)重腐敗，并支持、縱容親屬利用其特殊身份擅權(quán)干政，謀取巨額非法利益，嚴(yán)重破壞了黨內(nèi)政治生活，損害了當(dāng)?shù)卣紊鷳B(tài)，性質(zhì)極其嚴(yán)重，影響十分惡劣”。蘇榮落馬后在懺悔錄中寫道：“正常的同志關(guān)系，完全變成了商品交換關(guān)系。我家成了‘權(quán)錢交易所’，我就是‘所長(zhǎng)’，老婆是‘收款員’。” “積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃”。沒(méi)有好的家規(guī)家風(fēng)，既難以清白做人，也無(wú)法專心做事。劉鐵男在兒子劉德成小時(shí)候便告訴他，“做人要學(xué)會(huì)走捷徑，要做人上人”。其子“從小就覺(jué)得錢是萬(wàn)能的，有了錢就有了一切”，當(dāng)其子弄權(quán)斂財(cái)時(shí)，他怎么可能秉公用權(quán)？還有一些別有用心的人，往往也是從領(lǐng)導(dǎo)干部的家庭成員中打開(kāi)缺口，拉其下水。2015年1月12日，習(xí)近平同中央黨校 增其過(guò)。”好的家風(fēng)如同無(wú)聲的教誨，助人立德立言、成人成才，讓后人銘刻在心、代代受益。優(yōu)良的家風(fēng)傳承是中華文明星火相傳、燦爛不熄的重要原因。

干部之家應(yīng)該有什么樣的家風(fēng)呢？老一輩革命家早就用實(shí)際行動(dòng)給我們作出了表率。習(xí)近平指出：“在培育良好家風(fēng)方面，老一輩革命家為我們作出了榜樣。”毛澤東同志在家風(fēng)上堅(jiān)持三條原則：“戀親不為親徇私，念舊不為舊謀利，濟(jì)親不為親撐腰”。毛澤東同志對(duì)待子女總是要求他們與老百姓一樣，不允許搞特殊化，他常說(shuō)的一句話是：“誰(shuí)叫你是毛澤東的兒女呢？”無(wú)論是對(duì)待毛岸英的婚姻問(wèn)題，還是對(duì)李訥的上學(xué)問(wèn)題，毛澤東同志都是這一句話。周恩來(lái)同志曾專門召開(kāi)家庭會(huì)議，并定下不謀私利、不搞特殊化的“十條家規(guī)”：晚輩不能丟下工作專程去看望他；來(lái)者一律住國(guó)務(wù)院招待所；一律到食堂買飯菜，有工作的自費(fèi)，沒(méi)有工作的總理代付伙食費(fèi)；看電影(戲)以家屬身份買票入場(chǎng)，不準(zhǔn)用招待券；不準(zhǔn)請(qǐng)客送禮；不準(zhǔn)動(dòng)用公家的車子；個(gè)人生活凡能自己做的事，不要?jiǎng)e人辦，生活要艱苦樸素；任何場(chǎng)合都不要講出與總理的關(guān)系，不要炫耀自己；不謀私利，不搞特殊化。陳云同志為親人定下“三不準(zhǔn)”：一是不準(zhǔn)家人搭乘他的車；二是不準(zhǔn)家人接觸他看的文件；三是不準(zhǔn)家人隨便進(jìn)出他的辦公室。習(xí)仲勛同志教育子女要“勤儉持家、低調(diào)做人”。2001年10月15日，習(xí)近平在寫給父親的祝壽信中說(shuō):“自我呱呱落地以來(lái)，已隨父母相伴四十八年，對(duì)父母的認(rèn)知也和對(duì)父母的感情一樣，久而彌深，從父親這里繼承和吸取的高尚品質(zhì)很多。父親的節(jié)儉幾近苛刻。家教的嚴(yán)格，也是眾所周知的。我們從小就是在父親的這種教育下，養(yǎng)成勤儉持家習(xí)慣的。這是一個(gè)堪稱楷模的老布爾什維克和共產(chǎn)黨人的家風(fēng)。這樣的好家風(fēng)應(yīng)世代相傳。”這些家規(guī)嚴(yán)、家風(fēng)正的佳話，既彰顯了共產(chǎn)黨人特有的風(fēng)骨，也為今天的干部樹(shù)立了榜樣。廉潔修身，廉潔齊家

“將教天下，必定其家，必正其身。” 家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。家庭是國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的基點(diǎn)，修身齊家是干事創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。習(xí)近平指出：“中國(guó)古代歷來(lái)講格物致知、誠(chéng)意正心、修身齊家、治國(guó)平天下。從某種角度看，格物致知、誠(chéng)意正心、修身是個(gè)人層面的要求，齊家是社會(huì)層面的要求，治國(guó)平天下是國(guó)家層面的要求。”家風(fēng)對(duì)于個(gè)人、家庭、社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展都具有重要意義。領(lǐng)導(dǎo)干部要懂得“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的道理，抓好 自身修行，管好家人，培育和建設(shè)良好家風(fēng)。2015年2月27日，習(xí)近平主持召開(kāi)深改組 干部對(duì)親屬?zèng)Q不能因?yàn)橛H情而睜一只眼閉一只眼，一旦發(fā)現(xiàn)親屬有利用自己職權(quán)謀利的傾向，就要堅(jiān)決制止，防止小錯(cuò)釀成大禍，保證家庭風(fēng)清氣正。習(xí)近平指出：“要教育家屬、子女不搞特殊化，不打著我們的旗號(hào)收受好處，亂說(shuō)話，亂辦事。”習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“必須管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。”

“忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)。”良好家風(fēng)是中華文明的璀璨明珠，是黨長(zhǎng)盛不衰的紅色基因，是黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的重要軟實(shí)力。黨員干部要帶頭抓好家風(fēng)建設(shè)，做到家風(fēng)正、作風(fēng)淳、廉潔奉公，以優(yōu)良家風(fēng)推進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)民風(fēng)的持續(xù)好轉(zhuǎn)。