第一篇：習(xí)近平黨風(fēng)廉政建設(shè)思想探析

習(xí)近平黨風(fēng)廉政建設(shè)思想探析

【摘 要】 文章闡述了黨的十八大召開以來，習(xí)近平同志關(guān)于加強和改進黨風(fēng)廉政建設(shè)的思想，提出了一系列新思想新觀點新要求：從嚴治黨、嚴明黨紀，黨風(fēng)建設(shè)以“嚴”字當(dāng)頭；用巡視這把“利劍”斬斷腐敗之念；嚴格落實“兩個責(zé)任”，從內(nèi)部加強黨風(fēng)廉政建設(shè)；建章立制，強化落實，做到用制度管權(quán)管人。

【關(guān)鍵詞】習(xí)近平；黨風(fēng)廉政；思想

歷任黨中央領(lǐng)導(dǎo)人都非常重視黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，它關(guān)系到黨的形象、關(guān)系到人心相背、關(guān)系到黨的生死存亡。以習(xí)近平同志為核心的新一屆黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體在繼承前四代黨中央關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的基礎(chǔ)上，根據(jù)黨情、國情、世情的變化，提出了許多黨風(fēng)廉政建設(shè)的新思路、新舉措，體現(xiàn)出鮮明的時代特點。

一、從嚴治黨、嚴明黨紀，黨風(fēng)建設(shè)以“嚴”字當(dāng)頭

習(xí)近平在十八屆中央政治局常委同中外記者見面的講話中，提出了新一屆黨中央的責(zé)任就是和全體黨員干部一起，堅持黨要管黨、從嚴治黨，切實解決我們黨自身存在的突出問題。2013年6月28日舉行的全國組織工作會議上他強調(diào)：“黨要管黨，才能管好黨；從嚴治黨，才能治好黨。[1]

從嚴治黨首要的就是嚴明黨的紀律，“我們的黨是靠革命理想和鐵的紀律組織起來的馬克思主義政黨，紀律嚴明是黨的光榮傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢”。[2]嚴明黨的政治紀律，核心就是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，聽從黨的指揮，始終在思想上、行動上和黨中央保持高度統(tǒng)一，自覺維護黨中央的權(quán)威，無論身處何地、身兼何職，都有大局觀念和全局意識。

二、用巡視這把“利劍”斬斷腐敗之念

習(xí)近平在上任伊始就開始大力推行巡視制度。2013年、2014年、2015年中央共進行了七輪巡視，分別對各省、自治區(qū)、直轄市和中央部委、國有企業(yè)、金融機構(gòu)等進行了巡視，力度之大、范圍之廣是從未有過的。習(xí)近平在2013年4月25日中央政治局常委會審議《關(guān)于中央巡視工作領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會議研究部署巡視工作情況報告》時指明了巡視組的地位和職責(zé)，強調(diào)：“巡視是黨章賦予的重要職責(zé)，是加強黨的建設(shè)的重要舉措，是從嚴治黨、維護黨紀的重要手段，是加強黨內(nèi)監(jiān)督的重要形式”。[3]在中央巡視工作開始之前，習(xí)近平強調(diào)，巡視組要充當(dāng)好中央的“千里眼”，巡視工作的根本任務(wù)就是要發(fā)現(xiàn)問題，要著力發(fā)現(xiàn)被巡視單位及人員是否存在“四風(fēng)”問題，是否存在貪污受賄、墮落腐化、權(quán)錢交易等違紀違法情況。巡視過程中，凡是違紀違法的都要嚴肅查處，對腐敗問題零容忍，“只有嚴肅查處腐敗，刮骨療毒，才能使我們的黨更加強大、使黨的肌體更加健康”。[4]

把巡視成果運用好是巡視工作的重中之重。習(xí)近平在審議2013年上半年中央巡視組巡視情況綜合報告是指出對巡視成果善加運用，是巡視在黨內(nèi)的監(jiān)督作用的重要體現(xiàn)，巡視組要把巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給被巡視單位，要求被巡視單位的黨委限期整改，同時要加強督查督辦，從而解決巡視中發(fā)現(xiàn)的問題，鞏固巡視成果。

三、嚴格落實“兩個責(zé)任”，從內(nèi)部加強黨風(fēng)廉政建設(shè)

黨委的主體責(zé)任和紀委的監(jiān)督責(zé)任有哪些呢？習(xí)近平在黨的十八屆中央紀委三次全會上做了詳細說明，黨委的主體責(zé)任主要體現(xiàn)在以下方面：公平公正的選用好干部，防止用人上的不正之風(fēng)和腐敗問題；一切工作以人民群眾的利益為重，堅決糾正損害群眾利益的行為；從源頭上預(yù)防腐敗，加大對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，讓權(quán)力在陽光下運行；黨委要積極主動的支持、配合紀委等執(zhí)法執(zhí)紀部門查處違法違紀行為，不得干擾、阻礙；黨委主要領(lǐng)導(dǎo)要從自身做起，嚴格要求自己，管好自己的隊伍，做好廉潔從政的表率。紀委的監(jiān)督責(zé)任則體現(xiàn)在：監(jiān)督黨內(nèi)工作、協(xié)助黨委加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作；同時督促檢查相關(guān)部門在落實黨風(fēng)廉政和反腐敗方面的情況，對黨內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)干部權(quán)力行使情況進行檢查監(jiān)督。

四、建章立制，強化落實，做到用制度管權(quán)管人

習(xí)近平在黨的十八大后發(fā)表的一系列重要講話中多次強調(diào)黨風(fēng)廉政制度建設(shè)的重要性，認為制度是解決黨風(fēng)廉政問題的關(guān)鍵，因為制度具有穩(wěn)定性、長期性和全局性，“沒有健全的制度，權(quán)力沒有關(guān)進制度的籠子里，腐敗現(xiàn)象就控制不住”，[5]指出要堅持用制度管權(quán)管事管人，形成不想腐、不能腐、不敢腐的反腐體制。加強和改進執(zhí)政黨的作風(fēng)建設(shè)，嚴格而完善的制度是重要的保證，制度問題不解決，黨的作風(fēng)問題就解決不了，最終黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭是治標不治本。

習(xí)近平十分重視黨的法律法規(guī)制度建設(shè)，提出要運用法治方式和法治思維進行反腐，必須加強反腐敗國家立法和反腐倡廉黨內(nèi)法規(guī)建設(shè)，使法律法規(guī)成為剛性約束，從根本上為黨風(fēng)廉政建設(shè)提供保障。

五、結(jié)語

中共十八大報告中提出了干部清正、政府清廉、政治清明。三年多來，圍繞黨風(fēng)廉政建設(shè)，總書記作了許多重要論述，提出了一系列新思想新觀點新要求，并通過從嚴治黨、嚴格落實黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任、制定一系列黨內(nèi)法規(guī)等，切實改善了黨風(fēng)廉政情況。但我們?nèi)员仨毑粩嗌钊爰訌婞h的作風(fēng)建設(shè)，切實鞏固廉政建設(shè)成果，維護黨在人民群眾中的執(zhí)政形象，為黨和國家各項工作的順利進行，為全面實現(xiàn)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”而不懈奮斗。

【注 釋】

[1][2] 十八大以來重要文獻選編（上），中央文獻出版，2014.349-350.131.[3][4][5]習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編，中央文獻出版社，2015.107.110.125.【參考文獻】

[1] 十八大以來重要文獻選編（上）[M].北京： 中央文獻出版社，2012.[2]習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編[M].北京：中央文獻出版社，2015.[3] 蒯正明.習(xí)近平關(guān)于全面從嚴治黨思想研究[J].中國特色社會主義研究，2015.02.[4] 戴安林.論習(xí)近平的黨風(fēng)廉政建設(shè)思想[J].中共四川省委黨校學(xué)報，2015.01.【作者簡介】

金言鴿（1990-）女，河南洛陽人，碩士研究生，從事執(zhí)政黨建設(shè)基本理論與實踐方面的研究.

第二篇：習(xí)近平教育思想

習(xí)近平教育思想

教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。人類社會需要通過教育不斷培養(yǎng)社會需要的人才，需要通過教育來傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知，從而使人們能夠更好認識世界和改造世界、更好創(chuàng)造人類的美好未來。

——致清華大學(xué)蘇世民學(xué)者項目啟動儀式的賀信（2013年4月），《人民日報》2013年4月22日

百年大計，教育為本。教育是人類傳承文明和知識、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。

——在聯(lián)合國“教育第一”全球倡議行動一周年紀念活動上發(fā)表的視頻賀詞（2013年9月25日），《人民日報》2013年9月27日

中國將堅定實施科教興國戰(zhàn)略，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，不斷擴大投入，努力發(fā)展全民教育、終身教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，努力讓每個孩子享有受教育的機會，努力讓十三億人民享有更好更公平的教育，獲得發(fā)展自身、奉獻社會、造福人民的能力。

——在聯(lián)合國“教育第一”全球倡議行動一周年紀念活動上發(fā)表的視頻賀詞（2013年9月25日），《人民日報》2013年9月27日

職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，必須高度重視、加快發(fā)展。

——就加快發(fā)展職業(yè)教育作出的指示（2014年6月），《人民日報》2014年6月24日

要牢牢把握服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)的辦學(xué)方向，深化體制機制改革，創(chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，堅持工學(xué)結(jié)合、知行合一，引導(dǎo)社會各界特別是行業(yè)企業(yè)積極支持職業(yè)教育，努力建設(shè)中國特色職業(yè)教育體系。要加大對農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)職業(yè)教育支持力度，努力讓每個人都有人生出彩的機會。

——就加快發(fā)展職業(yè)教育作出的指示（2014年6月），《人民日報》2014年6月24日

考試招生制度是國家基本教育制度。總體上看，我國考試招生制度符合國情，同時也存在一些問題。必須通過深化改革，促進教育公平、提高人才選拔水平，適應(yīng)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的要求。深化考試招生制度改革，總的目標是形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機制，構(gòu)建銜接溝通各級各類教育、認可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)立交橋。

——在中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會議上的講話（2014年8月18日），《人民日報》2014年8月19日

教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。

——《做黨和人民滿意的好老師》（2014年9月9日），人民出版社單行本，第2頁

要制定激勵政策，吸引更多優(yōu)秀人才投身民族地區(qū)教育事業(yè)。最美鄉(xiāng)村教師的事跡很感人，但感動之余，各級黨委和政府都要為他們做點實事。老師的工作生活條件要有基本保障。對扎根邊疆、扎根鄉(xiāng)村的教師，要給予更多關(guān)愛和培養(yǎng)。國家教育經(jīng)費要注意向民族地區(qū)、邊疆地區(qū)傾斜。這是個大賬、長遠賬，要想明白、算清楚。

——《在中央民族工作會議上的講話》（2014年9月28日）

中國堅持不懈推進教育信息化，努力以信息化為手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。我們將通過教育信息化，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)數(shù)字差距，大力促進教育公平，讓億萬孩子同在藍天下共享優(yōu)質(zhì)教育、通過知識改變命運。

——《致國際教育信息化大會的賀信》（2015年5月22日），《人民日報》2015年5月24日

要加大投資于人的力度，全面加強教育事業(yè)，深化教育綜合改革，提升教育質(zhì)量，加快推進中西部教育發(fā)展，高度重視對農(nóng)民工、職業(yè)農(nóng)民、退役軍人等的培訓(xùn)，及時對下崗失業(yè)人員進行技能再培訓(xùn)，使勞動者更好適應(yīng)變化了的市場環(huán)境。

——《在中央經(jīng)濟工作會議上的講話》（2015年12月18日）

時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。我國正處于歷史上發(fā)展最好的時期，但要實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須更加重視教育，努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時代需要的人才。

——在北京市八一學(xué)校考察時的講話（2016年9月9日），《人民日報》2016年9月10日

基礎(chǔ)教育是立德樹人的事業(yè)，要旗幟鮮明加強思想政治教育、品德教育，加強社會主義核心價值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生自尊自信自立自強。基礎(chǔ)教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程，要遵循青少年成長特點和規(guī)律，扎實做好基礎(chǔ)的文章。基礎(chǔ)教育要樹立強烈的人才觀，大力推進素質(zhì)教育，鼓勵學(xué)校辦出特色，鼓勵教師教出風(fēng)格。

——在北京市八一學(xué)校考察時的講話（2016年9月9日），《人民日報》2016年9月10日

教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，要不斷促進教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，以教育公平促進社會公平正義。要加強對基礎(chǔ)教育的支持力度，辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，基本普及高中階段教育。要優(yōu)化教育資源配置，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，特別是要加大對革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊遠地區(qū)、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育的投入力度，保障貧困地區(qū)辦學(xué)經(jīng)費，健全家庭困難學(xué)生資助體系。要推進教育精準脫貧，重點幫助貧困人口子女接受教育，阻斷貧困代際傳遞，讓每一個孩子都對自己有信心、對未來有希望。

——在北京市八一學(xué)校考察時的講話（2016年9月9日），《人民日報》2016年9月10日

教育興則國家興，教育強則國家強。高等教育發(fā)展水平是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦酥尽Ｊ澜绺鲊及艳k好大學(xué)、培養(yǎng)人才作為實現(xiàn)國家發(fā)展、增強綜合國力的戰(zhàn)略舉措。我國是人口大國，要從人口大國邁向人才強國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，教育的地位和作用不可忽視。

——《在全國高校思想政治工作會議上的講話》(2016年12月7日)

當(dāng)前，我們正處在全面建成小康社會決勝階段，我們比歷史上任何時期都更加接近中華民族偉大復(fù)興的目標。中華民族和中國人民千年求索、百年奮斗的目標，將在不遠的將來變?yōu)楝F(xiàn)實。我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學(xué)知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。重視教育就是重視未來，重視教育才能贏得未來。黨中央作出加快建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的戰(zhàn)略決策，就是要提高我國高等教育發(fā)展水平，增強國家核心競爭力。

——《在全國高校思想政治工作會議上的講話》(2016年12月7日)

第三篇：習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想

十八大以來，國內(nèi)外形勢變化和我國各項事業(yè)發(fā)展都給我們提出了一個重大時代課題，這就是必須從理論和實踐結(jié)合上系統(tǒng)回答新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義。圍繞這個重大時代課題，我們黨進行艱辛理論探索，取得重大理論創(chuàng)新成果，形成了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在馬克思主義發(fā)展史、中華民族復(fù)興史、人類文明進步史上都具有重大而深遠的意義。

從馬克思主義發(fā)展史的向度來說，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想開辟了馬克思主義中國化的新境界

總書記在十九大報告中指出，“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個代表’重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分”。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想以全新的視野深化了對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，開辟了馬克思主義中國化的新境界。

進入21世紀，世界和中國發(fā)展變化的廣度、深度都遠遠超出了馬克思主義經(jīng)典作家當(dāng)時的想象，也與先前幾代中國共產(chǎn)黨人所遭遇的國際國內(nèi)環(huán)境有了很大的變化，過去的理論對于今天的實踐而言，有的論斷不管用了，有的命題不夠用了，有的具體結(jié)論不能用了，這些都是毋庸避諱的事實。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以問題為導(dǎo)向，以我們正在做的事情為中心，以馬克思主義為指導(dǎo)，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實際和新的發(fā)展，提出了一系列治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，開辟了21世紀馬克思主義發(fā)展的新境界。比如，提出了“中國特色社會主義進入新時代”的論斷，深化了對社會主義發(fā)展規(guī)律的認識；提出了“新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義”的時代課題，深化了對中國特色社會主義理論主題的認識；提出了新的“兩步走”戰(zhàn)略，深化了對社會主義發(fā)展階段的認識；提出了中華民族偉大復(fù)興的中國夢，深化了對中國特色社會主義總?cè)蝿?wù)的認識；提出了“四個全面”戰(zhàn)略布局，深化了對社會主義建設(shè)規(guī)律的認識；提出了“使市場在資源配置中起決定性作用，更好發(fā)揮政府作用”的命題，深化了對社會主義市場經(jīng)濟理論的認識；提出了“新發(fā)展理念”“以人民為中心的發(fā)展思想”“經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)”“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”和“現(xiàn)代化經(jīng)濟體系”的理論，深化了對中國特色社會主義政治經(jīng)濟學(xué)的認識；提出了“總體國家安全觀”，深化了對馬克思主義安全觀的認識；提出了“人類命運共同體”的理念，深化了對馬克思主義世界歷史理論的認識；提出了“黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量”“把黨的政治建設(shè)擺在首位”“全面從嚴治黨”“‘十四個堅持’的基本方略”等新思想新戰(zhàn)略，深化了對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的認識；提出了“一帶一路”倡議，深化了對人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，等等。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想發(fā)展了“老祖宗”，說了很多“新話”，開辟了馬克思主義在中國發(fā)展的新境界。

從中華民族復(fù)興史的向度來說，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動指南

過去的五年，我們黨以巨大的政治勇氣和強烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提出一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，出臺一系列重大方針政策，推出一系列重大舉措，推進一系列重大工作，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，推動黨和國家事業(yè)發(fā)生歷史性變革，改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得歷史性成就。取得這些歷史性成就，最重要、最關(guān)鍵的就在于以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)，就在于習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)指導(dǎo)。

面向未來，我們黨要帶領(lǐng)人民決勝全面建成小康社會，開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，必須堅持習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)指引。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想對新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標、總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問題做出了系統(tǒng)的回答，并且根據(jù)新的實踐對經(jīng)濟、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社會、生態(tài)文明、國家安全、國防和軍隊、“一國兩制”和祖國統(tǒng)一、統(tǒng)一戰(zhàn)線、外交、黨的建設(shè)等各方面作出了科學(xué)的理論分析和政策指導(dǎo)，提出了“十四個堅持”的基本方略，為新時代更好堅持和發(fā)展中國特色社會主義提供了基本遵循，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供了行動指南。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和基本方略必將體現(xiàn)在治國理政各個方面和各個過程。

在新時代，只有把馬克思主義同中國具體實際和時代特征結(jié)合起來的習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，而沒有別的什么思想能夠解決社會主義的前途和命運問題，解決中華民族的前途和命運問題。在當(dāng)代中國，堅持習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，就是真正堅持和發(fā)展馬克思主義，就是真正堅持和發(fā)展科學(xué)社會主義。

從人類文明進步史的向度來看，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為解決人類面臨的共同難題貢獻了中國智慧，提供了中國方案

天下意識、人類情懷是中華民族的獨特智慧。總書記在十九大報告中指出，“中國共產(chǎn)黨是為中國人民謀幸福的政黨，也是為人類進步事業(yè)而奮斗的政黨。中國共產(chǎn)黨始終把為人類作出新的更大的貢獻作為自己的使命”。世界那么大，問題那么多，在世界經(jīng)濟復(fù)蘇乏力、全球治理不暢、貿(mào)易保護主義抬頭的情境下，“中國不能缺席”。在國際社會期待聽到中國聲音、看到中國方案的關(guān)鍵時刻，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為解決人類面臨的共同難題貢獻了中國智慧，提供了中國方案。

眾所周知，自工業(yè)革命以來，經(jīng)濟全球化、現(xiàn)代化進程都是在西方主導(dǎo)下推進的，現(xiàn)代化的成果基本上由發(fā)達國家獨享，發(fā)展的代價則由全世界共擔(dān)。廣大發(fā)展中國家在經(jīng)濟全球化、現(xiàn)代化的洪流中扮演著依附的角色。中國的現(xiàn)代化進程確切地說是新中國成立之后才開啟的，改革開放以后才提速的。今天，中國特色社會主義進入了新時代，中國的現(xiàn)代化事業(yè)來到了一個新的歷史關(guān)口，從接入型現(xiàn)代化轉(zhuǎn)向了輻射型現(xiàn)代化，這是前所未有之大變局。今天的中國，一方面吸收著來自世界各地的產(chǎn)品、資金、技術(shù)、人才和服務(wù)；另一方面，中國的產(chǎn)品、資金和技術(shù)同時走向世界，人口和服務(wù)同時走向世界，中國的思想、制度、文化開始輻射全世界。在這樣的歷史背景下，中國的政策主張本質(zhì)上已經(jīng)成為影響全球經(jīng)濟走向的重要因素，中國的發(fā)展戰(zhàn)略本質(zhì)上已經(jīng)成為全球經(jīng)濟戰(zhàn)略的一部分，中國的國際戰(zhàn)略本質(zhì)上已經(jīng)成為全球治理體系改革的一部分。從理論歸屬上來說，新時代中國的政策主張、中國的發(fā)展戰(zhàn)略、中國的國際戰(zhàn)略本身就是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要內(nèi)容。從這個角度上來說，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想具有了世界歷史意義。

具體來說，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的世界意義表現(xiàn)在經(jīng)濟、制度和價值觀三個層面。在經(jīng)濟層面，中國開辟的新型現(xiàn)代化之路、提供的新型經(jīng)濟全球化方案、倡導(dǎo)的“一帶一路”建設(shè)、提出的世界經(jīng)濟復(fù)蘇方案，為改寫全球發(fā)展觀念、強化全球經(jīng)濟治理、加快世界經(jīng)濟復(fù)蘇作出了突出貢獻。在制度層面，中國倡導(dǎo)并積極參與的亞投行、金磚銀行、絲路基金等多邊金融架構(gòu)，中國推動構(gòu)建的以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系，中國提出的新型大國關(guān)系，中國倡導(dǎo)的“一帶一路”國際合作機制，中國參與的G20、APEC等國際平臺，為改革和完善全球治理體系作出了貢獻。在價值觀層面，中國提出的“人類命運共同體”理念、共商共建共享原則，為經(jīng)濟全球化的未來發(fā)展提供了合理性的價值引領(lǐng)，為重塑全球交往理性貢獻了中國智慧。

第四篇：習(xí)近平教育思想自學(xué)

習(xí)近平教育思想——根本任務(wù)

自學(xué)內(nèi)容： 兩學(xué)一做 筆記1次 根本任務(wù)：國無德不興，人無德不立

希望學(xué)校“承擔(dān)好立德樹人、教書育人的神圣職責(zé)”

總書記多次強調(diào)立德樹人是教育的根本任務(wù)。黨的十八大報告指出：“全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”黨的十八大以后，總書記多次走進大中小學(xué)，在與師生座談時深入闡述了立德樹人的重要意義和實施途徑。

總書記2013年在山東考察時指出，國無德不興，人無德不立。2013年總書記給中央民族大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生的回信中，要求學(xué)校承擔(dān)好立德樹人、教書育人的神圣職責(zé)，著力培養(yǎng)造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。2016年教師節(jié)前夕，總書記與北京八一學(xué)校師生座談時強調(diào)，基礎(chǔ)教育是立德樹人的事業(yè)，要旗幟鮮明加強思想政治教育、品德教育，加強社會主義核心價值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生自尊自信自立自強。

立德樹人是中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。中華民族在漫長的歷史發(fā)展過程中，構(gòu)建了一套成熟的道德價值體系，形成了豐富的個人倫理、家庭倫理、國家倫理以及宇宙?zhèn)惱淼牡赖乱?guī)范體系和道德教育理論。我們黨繼承和發(fā)揚了中華民族崇德的傳統(tǒng)，堅持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。

當(dāng)今時代，我們更需要加強學(xué)生的道德教育。社會的現(xiàn)代化帶來了價值觀念的沖突，一方面科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，日新月異，社會物質(zhì)越來越豐富；另一方面社會變革，風(fēng)云莫測，特別是文化多元，各種思想交相融合和沖突，一些腐朽的享樂文化也隨之而來。學(xué)生正面臨著這種復(fù)雜環(huán)境的挑戰(zhàn)，如果不能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，很難肩負起中華民族偉大復(fù)興的重任。

堅持立德樹人，就要把社會主義核心價值觀融入學(xué)校教育全過程。總書記在北京海淀區(qū)民族小學(xué)座談時說，社會主義核心價值觀體現(xiàn)了古圣先賢的思想，體現(xiàn)了仁人志士的夙愿，體現(xiàn)了革命先烈的理想，也寄托著各族人民對美好生活的向往。他要求社會主義核心價值觀教育從少年兒童抓起，并且提出，在少年兒童中培育和踐行社會主義核心價值觀，要適應(yīng)少年兒童的年齡和特點，主要是要做到記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。

總書記要求把社會主義核心價值觀教育貫穿教育全過程。要全面加強學(xué)校的德育、智育、體育和美育的工作，堅持文化知識學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會實踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一。

要加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。總書記多次強調(diào)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，要認真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精華。總書記在慶祝澳門回歸祖國15周年大會上的講話中說：“中華民族在幾千年歷史中創(chuàng)造和延續(xù)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的根和魂。”要把我國歷史文化和國情教育擺在青少年教育的突出位置，引導(dǎo)青少年學(xué)生增強民族文化自信，堅持社會主義的道路自信。

總書記十分關(guān)心青少年的成長，多次與青少年座談，給青年學(xué)生寫信，勉勵他們努力學(xué)習(xí)、立志成才。2013年，在同全國各族少年兒童代表共慶“六一”國際兒童節(jié)時的講話中，總書記要求少年兒童從小就要立志向、有夢想、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，德智體美 全面發(fā)展，長大后做對祖國建設(shè)有用的人才。他在北京市八一學(xué)校考察時說，中小學(xué)生是青少年的主體，是國家的未來和希望。中小學(xué)生要立志成才，必須勤奮學(xué)習(xí)、提高綜合素質(zhì)，努力做到修身立德、志存高遠，勤學(xué)上進、追求卓越，強健體魄、健康身心，錘煉意志、砥礪堅韌。

總書記對青年寄予了深切的期望。他在2013年同各界優(yōu)秀青年代表座談時說：“青年最富朝氣、最富有夢想”，“青年興則國家興，青年強則國家強”。他教導(dǎo)青年，第一要堅定理想信念；第二要練就過硬本領(lǐng)；第三要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造；第四要矢志艱苦奮斗；第五要錘煉高尚品格。總之，只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶。

習(xí)近平教育理想——走自己的道路，牢記“四個服務(wù)”

自學(xué)內(nèi)容：兩學(xué)一做1筆記次

“發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育”

總書記在第二十九個教師節(jié)慰問信中，希望廣大教師“為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻”。“發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育”是我國教育發(fā)展的理想、方向和目標。

基礎(chǔ)教育是培育青少年兒童最重要的途徑，總書記十分關(guān)心我國基礎(chǔ)教育的發(fā)展。他在北京八一學(xué)校座談時說，基礎(chǔ)教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程，要遵循青少年成長的特點和規(guī)律，扎實做好基礎(chǔ)的文章。基礎(chǔ)教育要樹立強烈的人才觀，大力推進素質(zhì)教育，鼓勵學(xué)校辦出特色，鼓勵教師教出風(fēng)格。

當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育要重點解決的問題是公平和質(zhì)量。總書記指出，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，要不斷促進教育發(fā)展成果更多更公平恵及全體人民，以教育公平促進社會公平正義。

基礎(chǔ)教育要提高質(zhì)量。總書記提出，基礎(chǔ)教育是立德樹人的事業(yè)，旗幟鮮明地加強思想政治教育、品德教育，讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽，把國家、人民、民族裝在心中，養(yǎng)成健康、樂觀、向上的品格。

總書記強調(diào)，基礎(chǔ)教育是全社會的事業(yè)，需要學(xué)校、家庭、社會密切配合，學(xué)校要負主體責(zé)任，對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)生家庭負責(zé)。

高等教育發(fā)展水平是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦酥尽？倳洺鱿?016年12月7日至8日全國高校思想政治工作會議并發(fā)表了重要講話，強調(diào)發(fā)展高等教育的重要性，指出教育強則國家強。他強調(diào)，我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，決定了我國必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實辦好中國特色社會主義高校。

總書記提出，我國高等教育發(fā)展方向要同我國發(fā)展的現(xiàn)實目標和未來方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。這是新時期我國教育發(fā)展的指導(dǎo)方針，闡明了我國高等教育的地位和作用。

總書記指出，高等學(xué)校必須堅持正確的政治方向，高校立身之本在于立德樹人。作為中國特色社會主義的高等學(xué)校，要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。要堅持不懈傳播馬克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育，為學(xué)生一生成長奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。要堅持不懈促進高校和諧穩(wěn)定，培育理性平和的健康心態(tài)，加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，把高校建設(shè)成為安定團結(jié)的模范之地。要堅持不懈培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使高校發(fā)展做到治理有方、管理到位、風(fēng)清氣正。

總書記還對職業(yè)教育、家庭教育、教育對外開放、教育信息化等發(fā)表了重要意見。

隊伍保障：塑造靈魂，家國情懷

教師是“最偉大、最神圣的職業(yè)之一” 教育大計，教師為本。

總書記高度重視教師隊伍的建設(shè)。2014年教師節(jié)前夕總書記在與北京師范大學(xué)師生座談會上的講話集中反映了他對教師的觀點。他首先論述了教師的作用。他說：“教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。”教師之所以重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。他希望教師肩負實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、中華民族偉大復(fù)興中國夢的使命和責(zé)任，努力為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻。

怎樣才能成為好老師呢？總書記提出四條標準：要有理想信念、要有道德情操、要有扎實學(xué)識、要有仁愛之心。

總書記在北京市八一學(xué)校座談時，鼓勵教師做學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻祖國的引路人。

他的講話為教師的培養(yǎng)和專業(yè)成長指明了方向。

總書記十分重視知識分子在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用。2014年4月，總書記在安徽與知識分子、勞動模范、青年代表座談時說，全面建成小康社會，我國廣大知識分子能夠提供十分重要的人才支撐、智力支撐、創(chuàng)新支撐。2017年3月4日，在全國政協(xié)十二屆五次會議期間，總書記在看望民進、農(nóng)工黨、九三學(xué)社的政協(xié)委員時說，我國知識分子歷來有濃厚的家國情懷，有強烈的社會責(zé)任感，重道義、勇?lián)?dāng)。

總書記希望我國廣大知識分子自覺做踐行社會主義核心價值觀的模范，堅持國家至上、民族至上、人民至上，身體力行帶動全社會遵循社會主義核心價值觀；積極投身創(chuàng)新發(fā)展實踐，不斷攀登創(chuàng)新高峰。他要求各級領(lǐng)導(dǎo)要為廣大知識分子工作學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件。他的講話充滿了對知識分子的尊重、信任和期望。

教育戰(zhàn)線是知識分子戰(zhàn)線，要尊重、吸引、用好知識分子，發(fā)揮知識分子的智慧和力量，把廣大學(xué)生培養(yǎng)成中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。發(fā)展動力：堅持文化自信，堅持五大理念

“大力推動教育改革發(fā)展”

總書記指出，“繼續(xù)大力推動教育改革發(fā)展，使我國教育越辦越好、越辦越強”。

改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的動力。總書記深刻指出，全面深化改革是關(guān)系黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的重大戰(zhàn)略部署。

教育改革要堅持文化自信。總書記在視察北京八一學(xué)校時指出：“我們的教育改革要堅持文化自信，好的經(jīng)驗要堅持，不足的要補齊。”教育改革要堅持正確的發(fā)展理念。黨的十八屆五中全會提出了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，是今后一個時期我國教育改革發(fā)展的思路、方向、著力點。

黨的十八屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》提出，“深化教育領(lǐng)域綜合改革”，并對改革提出了總體要求，明確了改革的方向和具體舉措。

總書記在北京市八一學(xué)校座談時要求各級黨委和政府堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，強化責(zé)任意識，及時研究解決教育改革發(fā)展的重大問題和群眾關(guān)心的熱點問題。要深化辦學(xué)體制、管理體制、經(jīng)費投入體制、考試招生及就業(yè)制度等方面的改革，深化學(xué)校內(nèi)部管理制度等方面的改革，深化人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容及方式方法等方面的改革，使各級各類教育更加符合教育規(guī)律、更加符合人才成長規(guī)律。總書記對從教育行政部門到學(xué)校教育教學(xué)改革的方方面面提出了具體改革要求，為我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展指明了前進的道路。

總書記站在治國理政的高度，以世界發(fā)展大局的視野，論述了我國教育的理論問題和實踐問題，高瞻遠矚，具有政治性、思想性、科學(xué)性、時代性，不僅豐富了我國教育理論寶庫，同時指導(dǎo)著我國教育改革和發(fā)展的方向。

第五篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平思想心得體會

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學(xué)習(xí)習(xí)近平思想心得體會

學(xué)習(xí)習(xí)近平思想心得體會

作為一所學(xué)校的教育管理者，我時刻在思考：怎樣辦好學(xué)校教育的問題。這個問題的準確回答關(guān)系到一所學(xué)校的自我定位和發(fā)展。習(xí)近平同志在黨的十九大報告里明確指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”這使我們在進行學(xué)校定位和推動學(xué)校發(fā)展時有了根本的指引和路徑遵循。

作為一所袖珍老校，學(xué)校發(fā)展目標和怎樣發(fā)展是作為一所學(xué)校的教育管理者需要考慮的。張店區(qū)新華學(xué)校于1954年由山東新華藥廠建立，2008年由企業(yè)移交地方，2009年為張店區(qū)進城務(wù)工子女定點學(xué)校，2015年利用閑置教室成立張店區(qū)愛心學(xué)校。學(xué)校64年的歷史沉淀為兩個關(guān)鍵詞——“樸素”、“堅守”。廣大教師愛生如子，保持樸素，堅守良知。

在“辦人民滿意的教育”這個核心理念的指引下，我們提出了自己的辦學(xué)理念---追求有價值的學(xué)習(xí)生活，就是要在努力辦人民滿意的過程中，讓我們的學(xué)校生活變得有意義、有內(nèi)涵、有童年的味道，讓“辦人民滿意的教育，追求有價值的學(xué)習(xí)生活”成為新華師生和新2

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華學(xué)校不斷發(fā)展的引擎與動力。

辦人民滿意的教育就是要通過努力改變我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，更新我們的學(xué)習(xí)意識，充盈我們的學(xué)習(xí)內(nèi)涵，提高我們的學(xué)習(xí)品味,優(yōu)化我們的學(xué)習(xí)品質(zhì)，塑造我們的學(xué)習(xí)品格，爭取打造屬于我們自己的學(xué)習(xí)品牌。讓我們每一個人的學(xué)習(xí)變得更自覺，更自然，讓學(xué)習(xí)成為我們新華師生生活的必須，讓學(xué)習(xí)成為我們新華師生的文化基因。

學(xué)校雖位于城區(qū)，但95%的生源是外來務(wù)工子女，家長文化素質(zhì)、家庭環(huán)境、學(xué)生習(xí)慣不怎么樂觀。基于學(xué)校發(fā)展實際，自2017年學(xué)校提出家校合育工作規(guī)劃。做好家校共同育人工作，一方面，我們要把師德建設(shè)與立足崗位、敬業(yè)奉獻結(jié)合起來，與提高素養(yǎng)、展示形象、發(fā)揮表率作用結(jié)合起來，以優(yōu)良的師風(fēng)帶動教風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，為學(xué)校的健康發(fā)展提供有力的隊伍保障；另一方面，我們要認識到每個學(xué)生都需要愛，要把對學(xué)生的頭疼變成心疼，要對學(xué)生深愛、厚愛、加倍的愛，多一份耐心、細心、愛心，就會多一名進步的學(xué)生，老師要走進學(xué)生的心靈，尊重他們的身心成長規(guī)律。為了把學(xué)生培養(yǎng)成健康、自信、文明、善學(xué)的新華學(xué)子，學(xué)校圍繞家校共育開展的活動如火如荼。

我們的管理要立足于以身示范、傳播經(jīng)驗、診斷問題，促進反思，管理者要成為踐行核心理念的排頭兵，給大家注入價值落地的力量！

總之，教育是一項宏大的事業(yè)，也是一項需要沉下心去、撲下身來、用心血去成就的事業(yè)。每天多努力一點，我們的學(xué)生離成功就3

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近一點。愛學(xué)生不僅要付出大艱辛，還要有一顆無私、忘我的心。在教育崗位上，我們要用師愛滋潤學(xué)生，用生命承載教育，用平凡演繹偉大，用對黨的教育事業(yè)的無限忠誠譜寫出感人的篇章。

作為一名學(xué)校的管理者，不應(yīng)該忘記自己也曾經(jīng)是個普通教師。所以“己所不欲，勿施于人”。要盡可能的關(guān)注那些平時容易被我們忽視的人，尊重那些弱者，讓他們感到自己很重要。愛因斯坦說：“我的政治理想是民主。讓每一個人都作為個人而受到尊重。”因此，體現(xiàn)民主理念的“以人為本”也是一種尊重。

“等閑識得春風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”

新時代屬于每一個人，每一個人都是新時代的開創(chuàng)者，學(xué)校將一如既往的為有能力想干事的人提供或創(chuàng)造發(fā)展的機會或空間。