第一篇：教師頂崗協(xié)議書1（范文）

頂崗協(xié)議書

甲方：金源小學(xué) 乙方：

因?qū)W校缺編，在乙方自主申請的前提下，甲方同意并接收乙方到本單位頂崗。為確保雙方在頂崗期間的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，達(dá)成本協(xié)議，有關(guān)約定如下：

一、協(xié)議期限和工作時(shí)間：

1、經(jīng)雙方協(xié)商一致，本協(xié)議期限：自 年 月 日至 年 月 日。

2、乙方頂崗期間的出勤考核及休假，參照甲方規(guī)章制度執(zhí)行；乙方休假期間，甲方不承擔(dān)對乙方的教育和管理義務(wù)。

二、頂崗內(nèi)容及頂崗地點(diǎn)

1、甲方在頂崗期間負(fù)責(zé)乙方的工作安排、勞動紀(jì)律教育、考勤記錄和必要的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

2、甲方安排乙方的頂崗崗位：。

三、待遇：

1、甲方對乙方的頂崗進(jìn)行考核評價(jià)，乙方按照頂崗計(jì)劃規(guī)定完成頂崗內(nèi)容的，甲方給予乙方頂崗工資，標(biāo)準(zhǔn)為每學(xué)期 元。

2、在頂崗期間，乙方自行負(fù)責(zé)五險(xiǎn)一金。不能在甲方享受住房公積金、公費(fèi)醫(yī)療（甲方不承擔(dān)乙方一切醫(yī)療費(fèi)用）、職稱晉升等待遇。

四、甲方的權(quán)利和義務(wù)：

1、甲方對乙方進(jìn)行勞動安全培訓(xùn)，包括但不限于工作紀(jì)律、安全責(zé)任、工作注意事項(xiàng)等。

2、甲方可以根據(jù)需要，調(diào)配乙方從事不同的頂崗崗位；如乙方由于個(gè)人能力和身體原因，不能參加正常的頂崗活動，或拒不服從甲方工作安排、工作要求或各項(xiàng)規(guī)章制度，甲方有權(quán)提前終止乙方頂崗活動并解除本協(xié)議。

五、乙方的權(quán)利和義務(wù)：

1、在允許的范圍內(nèi)，學(xué)習(xí)與頂崗崗位相關(guān)的知識，參與實(shí)踐活動。

2、乙方應(yīng)遵守國家的法律法規(guī)，服從甲方的安排及管理，遵守甲方的勞動紀(jì)律、各項(xiàng)規(guī)章制度，并愛護(hù)甲方的財(cái)產(chǎn)；

3、頂崗是乙方的自愿行為，因此，乙方在頂崗期間，應(yīng)遵紀(jì)守法、嚴(yán)格自律，愛護(hù)身體、端正行為。在頂崗期間因違反規(guī)章制度、不服從管理造成的后果以及離開工作崗位或在工作時(shí)間外發(fā)生的，或與工作無關(guān)的一切行為和后果（含患病或意外事故），由乙方承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，甲方不承擔(dān)責(zé)任。由于乙方過失、故意或超越范圍所為，給甲方造成損失，甲方有權(quán)要求乙方賠償。

4、頂崗期內(nèi)，乙方不得單方終止，如造成學(xué)校教學(xué)秩序不正常，追究其相關(guān)責(zé)任。

六、其它事項(xiàng)

1、甲、乙雙方充分理解本協(xié)議下所建立的頂崗關(guān)系，不構(gòu)成勞動合同關(guān)系。

2、頂崗期內(nèi)，乙方必須接受甲方階段性和年度總考核。

3、頂崗期滿，協(xié)議自然終止，即視為解除協(xié)議。

本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，經(jīng)甲乙雙方蓋章或簽字后生效。

甲方（蓋章）：金源小學(xué) 校長（簽章）： 年 月 日

：年 月

乙方（簽章）

日

第二篇：教師頂崗實(shí)習(xí)心得體會_1

教師頂崗實(shí)習(xí)心得體會

在為期一個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)中，我的實(shí)習(xí)內(nèi)容是學(xué)習(xí)題庫制作，同時(shí)對T3軟件營改增版中系統(tǒng)自帶的正式題庫（試題一、二、三）進(jìn)行修編完善。

由于這三套試題屬于XX年的練習(xí)試題，題目比較陳舊，答案也有錯(cuò)誤，更沒有原始文件可以進(jìn)行修正，所以涉及到word題面、初始賬套、結(jié)果賬套、原始票據(jù)、答案、命題文件是需要全新制作。第一步就是word題面的改編，在全新的制作過程中制題老師要求將試題全部修改為符合最新營改增政策的試題，而現(xiàn)在最新的稅法政策還沒有官方版本，必須要等到明年四五月份注冊會計(jì)師課本出來才能確定，因此在很多費(fèi)用處理的問題上我和制題老師多次探討、上網(wǎng)查閱資料，確定稅率及賬務(wù)處理方法。在這個(gè)過程中，我的理論專業(yè)水平得到了很大的提升，對于不同費(fèi)用不同發(fā)票的處理，也有了更深層次的理解。

第二步是原始票據(jù)的制作。作為會計(jì)人員必須遵守的職業(yè)道德規(guī)范中就有一條：會計(jì)機(jī)構(gòu)、會計(jì)人員必須按照國家統(tǒng)一會計(jì)制度規(guī)定對原始憑證進(jìn)行審核，對不真實(shí)、不合法原始憑證有權(quán)不予接受并向單位負(fù)責(zé)人報(bào)告；對記載不準(zhǔn)確、不完整原始憑證予退回并要求按照國家統(tǒng)一會計(jì)制度規(guī)定更正、補(bǔ)充。因此在制作試題的過程中，為了讓學(xué)生能夠快速準(zhǔn)確地判斷原始憑證上記載的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容，同時(shí)審核原始憑證的真實(shí)性合法性，這就要求我們在制作原始票據(jù)時(shí)必須貼合實(shí)際、符合現(xiàn)實(shí)，讓票據(jù)盡可能地跟跟真實(shí)票據(jù)一模一樣。帶我的老師給了我一些模板，像發(fā)票、材料出庫單這樣的基礎(chǔ)票據(jù)可以直接填寫、生成，給我的制題過程帶來了很多的方便。但也有一些不太常用的票據(jù)沒有模板，于是我根據(jù)老師給的excel模板和網(wǎng)上查閱的票據(jù)格式自己繪制和制作，每個(gè)細(xì)節(jié)都要跟真實(shí)票據(jù)一模一樣，過程的艱難和復(fù)雜就不多說了。皇天不負(fù)有心人，我利用excel畫出了商業(yè)承兌匯票、生產(chǎn)加工單、借款單、費(fèi)用報(bào)銷單等多種票據(jù)。

第三步是初始及結(jié)果賬套制作。套用一句網(wǎng)絡(luò)流行語：自己出的題跪著也要答完。這句話就是對這一步驟的最好詮釋，心有多大題就有多少變化，題有多少變化答案就跟著變化。從出題角度而言，題目和結(jié)果賬套相輔相成，老師的出題水平也就由此體現(xiàn)：出了難題要會作答，變了花樣要能做賬。同時(shí)，制作初始和結(jié)果賬套還能鍛煉出題人的思維，想要考哪個(gè)點(diǎn)，如何在賬套和試題中體現(xiàn)，都是一門學(xué)問。另外，因?yàn)樵囶}是給學(xué)生考試或者比賽時(shí)用，初始和結(jié)果賬套不能有一丁點(diǎn)錯(cuò)誤，這就要求在制作賬套時(shí)要格外的認(rèn)真和仔細(xì)，一旦在考試過程中出現(xiàn)賬套數(shù)據(jù)問題，后果會很嚴(yán)重。

在外學(xué)習(xí)的日子里，我也不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。出好的題面、賬套還有票據(jù)也需要學(xué)生的檢驗(yàn)。我將word題面、票據(jù)以及初始賬套打包發(fā)給學(xué)生，讓他們在做題的過程中給我反饋，哪些題目描述不清，哪些票據(jù)有錯(cuò)誤，哪個(gè)數(shù)據(jù)有問題，都需要他們的檢驗(yàn)。與此同時(shí)，制題老師還要跟我進(jìn)行這些內(nèi)容的核對和校驗(yàn)，我印象最深的，是前幾天她跟我從晚上6點(diǎn)開始遠(yuǎn)程核對，一直核對到了晚上11點(diǎn)，從題目之間的邏輯關(guān)系，到題面的細(xì)節(jié)描述，從字體結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，到票據(jù)的細(xì)節(jié)呈現(xiàn)，從宏觀到微觀，一個(gè)細(xì)節(jié)也不遺漏，認(rèn)真程度和敬業(yè)精神著實(shí)讓我欽佩。

題庫的制作需要依賴實(shí)訓(xùn)命題系統(tǒng)，在這里終于能體會幕后工作的感覺。以前都是在系統(tǒng)前端做已經(jīng)完成的實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，是作為考生來看的，這次終于能夠來到幕后，一睹后臺風(fēng)采。其實(shí)題庫的制作過程并不難，但需要有足夠的耐心，不能遺漏評判點(diǎn)，不能缺少評分點(diǎn)，這雖然看起來比較簡單，但對注意力和心態(tài)有著極高的要求，必須全神貫注，稍有走神就可能會出錯(cuò)。同時(shí)，制題系統(tǒng)顯示內(nèi)容較多，因此字體極小，而制作題庫需要一直盯著屏幕，視力和頸椎也受到了前所未有的考驗(yàn)。制作完成之后，還需要至少兩遍的檢驗(yàn)校對，保證每一個(gè)評分項(xiàng)目都已設(shè)好，保證每一個(gè)細(xì)節(jié)不出差錯(cuò)。

題庫的發(fā)布是最終的環(huán)節(jié)，它是基于前面的環(huán)節(jié)全部審核無誤后才能進(jìn)行的操作，這個(gè)環(huán)節(jié)中需要對每道題目的分值進(jìn)行設(shè)置，再進(jìn)行最后的確認(rèn)，之后就可以發(fā)布。但由于制題涉及到知識版權(quán)的問題，每個(gè)制題系統(tǒng)都需要跟所制試題進(jìn)行綁定，從這個(gè)細(xì)節(jié)中也能看出，知識就是力量。

在這個(gè)過程中，我學(xué)會了細(xì)心，耐心，恒心，同時(shí)也感受到了不一樣的人生。企業(yè)和學(xué)校有所不同，氛圍不同，但殊途同歸，都需要我們立足崗位，扎實(shí)努力，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，活到老學(xué)到老，在工作崗位上不斷努力、不停學(xué)習(xí)，趁著年輕努力奮斗。

第三篇：教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)_1

教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

大三的頂崗實(shí)習(xí)是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn)，是學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，是學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變，更是我們走向成熟的里程碑。頂崗實(shí)習(xí)，使我們在學(xué)校兩年多的理論知識得到了實(shí)踐的檢驗(yàn)。時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝，半年的頂崗實(shí)習(xí)生活在忙碌中悄然而去，回想一路顛簸剛到至誠時(shí)內(nèi)心的歡喜、激動，第一次備課到深夜時(shí)的仔細(xì)、認(rèn)真，第一次登上講臺時(shí)的忐忑、不安，第一次被孩子們稱呼為“老師”的快樂、感動，第一次……那么多的第一次都是在實(shí)習(xí)中經(jīng)歷。在這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣，更明白了當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)教師，我感到責(zé)任的重大，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善和超越自我就成了這半年實(shí)習(xí)生活的主旋律。我以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，努力代表我們河北師范大學(xué)，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下很好的印象。在承德縣職教中心實(shí)習(xí)的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月。回首那些與學(xué)生相處的日子，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落，但當(dāng)我要離開他們的時(shí)候內(nèi)心又是那么地不舍。

總結(jié)起來我在承德縣職教中心的實(shí)習(xí)主要分為以下幾部分：

一、課堂教學(xué)和管理

在課堂管理方面，我曾看一本書上說，良好的課堂管理必須遵循基本規(guī)則，一是準(zhǔn)時(shí)上下課，使學(xué)生認(rèn)為老師嚴(yán)謹(jǐn)，講效率有能力；二是備課充分，包括熟練使用多媒體設(shè)備，否則，學(xué)生會降低對你的信任度并松懈散漫起來。

所以，一方面，我每天準(zhǔn)時(shí)在預(yù)備鈴打響之前走進(jìn)教室，并且絕不拖堂，力求做到準(zhǔn)時(shí)上下課。另一方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。有錯(cuò)必改，自我進(jìn)步。

開始幾周，由于剛剛走上講臺缺少經(jīng)驗(yàn)，我在教學(xué)中遇到了很多的問題。這些問題既表現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)本身，比如教學(xué)設(shè)計(jì)不合理、重難點(diǎn)把握不清；也表現(xiàn)在課堂現(xiàn)場凸現(xiàn)出來的缺陷，比如有時(shí)講課缺乏激情，對班級紀(jì)律的維持缺乏有效手段等。為了解決這些問題，我一有空閑時(shí)間就去聽學(xué)校老教師們的課，感覺受益良多。

憑借這兩點(diǎn)，我得到了學(xué)生的充分信任。另外，教育的根本目的不是管住學(xué)生，而是幫助學(xué)生自己管住自己。課下對待學(xué)生要平等對待，每一位學(xué)生都有被老師關(guān)注的權(quán)利，每一位學(xué)生都有他的優(yōu)點(diǎn)和長處，善于從每一位學(xué)生中發(fā)掘有價(jià)值的東西你會發(fā)現(xiàn)，原來在我們的身邊有很多天使。總之，最重要的一點(diǎn)要讓學(xué)生知道老師是真心的關(guān)愛他，只有讓他真正感受到老師的愛，他的心才會陽光燦爛。

二、人際交往

知識使人變得文雅，而交際能使人變得完善。托?富勒的一句話讓我們明白交際能力是在當(dāng)今社會中一個(gè)不可缺少的話題。實(shí)習(xí)是由學(xué)校走向社會的過渡，在這半年中我在人際交往方面較以前有了很大的突破。很多做人的道理在學(xué)校時(shí)不需要知道的現(xiàn)在也明白了。與當(dāng)?shù)乩蠋熃煌矫妫易鹬貙W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和每一位教職員工，主動幫助指導(dǎo)老師開展工作，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，豐富提高自己，并且積極配合年級主任工作，除順利地完成自己所教的兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)外，還幫助完成其他班級的日常事務(wù)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評。

三、團(tuán)隊(duì)活動

在實(shí)習(xí)期間，我們以實(shí)習(xí)小組、臨時(shí)團(tuán)支部等團(tuán)隊(duì)為單位，進(jìn)行了很多團(tuán)隊(duì)活動。包括每個(gè)月一次的小組團(tuán)日活動、小組其他活動、訪名師活動、調(diào)查問卷，參加過承德縣實(shí)習(xí)生微課大賽等等，種種的活動使我們收獲到了很多意想不到的感悟。

我們四位實(shí)習(xí)生都是來自河北師大，在之前我們并不完全認(rèn)識，大多是在來了以后才互相了解，相互認(rèn)識，但是通過交流，我們很快便熟悉了起來，形成了一個(gè)有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，我們注重合作，貢獻(xiàn)各自的力量，在生活和工作中互相幫助，有問題共同解決，有任務(wù)共同完成。小組內(nèi)的團(tuán)隊(duì)合作，使我們順利地完成各項(xiàng)任務(wù)，這也是我們實(shí)習(xí)的重要組成部分。很珍惜我們這份友誼，這份友誼終將成為我們?nèi)松凶蠲篮玫幕貞洝?/p>

除了上述三個(gè)方面還有許多的方面，在這些方面中還有許多的缺點(diǎn)，如教師的基本技能還有待提高，有時(shí)對待學(xué)生沒有耐心，對待工作有時(shí)會有厭倦情緒，甚至有時(shí)候會因?yàn)樗绞掠绊懥斯ぷ鞯那榫w，希望能夠在以后的生活和工作中，能夠有所改善。

總之，這半年的實(shí)習(xí)對我來說是一次難忘的經(jīng)歷，實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，這段實(shí)習(xí)生活是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會，我慶幸我選擇了頂崗，它讓我真正的懂得了學(xué)校和社會的不同，這段時(shí)間我成熟了，想問題不再那么簡單，我會在深思后再做決定。工作讓我學(xué)到的不僅僅是工作的知識，更重要的是我學(xué)會了怎樣去面對社會上的各種問題。我想在未來我會走的更好更遠(yuǎn)。我會為自己的將來努力，努力去創(chuàng)造我自己的輝煌！

第四篇：頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書

頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書

甲 方：

乙 方：

丙 方（實(shí)習(xí)生）：

根據(jù)甲、乙雙方工作需要，甲方組織本校學(xué)生丙方（見附件“實(shí)習(xí)學(xué)生花名冊”）到乙方開展頂崗實(shí)習(xí)活動，根據(jù)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》教職成[2016]3 號規(guī)定，本著平等自愿的原則，簽訂本協(xié)議。

一、頂崗實(shí)習(xí)期間及工作時(shí)間

（一）頂崗實(shí)習(xí)期原則上為 6 個(gè)月,具體視情況而定；

（二）乙方根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及本單位規(guī)章制度，合理安排學(xué)生的實(shí)習(xí)工作時(shí)間。

二、頂崗實(shí)習(xí)期間的報(bào)酬及住宿

（一）乙方根據(jù)工作需要，就近安排學(xué)生住宿，房租費(fèi)用由乙方承擔(dān)，具體水電、網(wǎng)費(fèi)等由租住者自付；

（二）乙方在實(shí)習(xí)期間參考本單位相同崗位的報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的工作量、工作強(qiáng)度、工作時(shí)間等因素，合理確定頂崗實(shí)習(xí)報(bào)酬，原則上不低于本單位相同崗位試用期工資標(biāo)準(zhǔn)的80%，并按照實(shí)習(xí)協(xié)議約定，每月以貨幣形式及時(shí)、足額支付給每位實(shí)習(xí)學(xué)生。

三、甲方的權(quán)利和義務(wù)

（一）如實(shí)提供實(shí)習(xí)學(xué)生的背景資料和檔案信息，保證所推薦的實(shí)習(xí)學(xué)生無不良記錄；

（二）安排實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師定期到乙方了解學(xué)生的生活、工作和思想情況，做好實(shí)習(xí)學(xué)生的管理工作；

（三）教育并監(jiān)督實(shí)習(xí)學(xué)生服從乙方的管理，嚴(yán)格遵守乙方的各項(xiàng)規(guī)章 制度和勞動紀(jì)律，愛護(hù)乙方財(cái)產(chǎn)，保守乙方的商業(yè)秘密；

（四）對實(shí)習(xí)學(xué)生離崗現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)格管理和控制，對擅自離崗或變更工作崗位的學(xué)生按企業(yè)及學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理；

（五）甲方應(yīng)監(jiān)督學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)辦理好工作交接手續(xù)，并向乙方移交所有自己掌握的工具、鑰匙、業(yè)務(wù)檔案等物品和資料；

（六）甲方應(yīng)組織學(xué)生做好入司前的體檢工作，入司前應(yīng)提供學(xué)生體檢報(bào)告，如出現(xiàn)學(xué)生體檢不合格的情況，乙方有權(quán)不予以接收。若學(xué)生有精神病、傳染性疾病或正在治療中的疾病，甲方在學(xué)生報(bào)到前未向乙方如實(shí)說明，后續(xù)責(zé)任由甲方承擔(dān)；

（七）學(xué)生實(shí)習(xí)期間，甲方應(yīng)協(xié)助乙方做好學(xué)生的宿舍管理，保障住宿環(huán)境的清潔、有序。

四、乙方的權(quán)利義務(wù)

（一）乙方為實(shí)習(xí)學(xué)生提供符合國家規(guī)定的安全衛(wèi)生的工作環(huán)境，保證其在人身安全不受危害的環(huán)境條件下工作；

（二）乙方根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)生崗位實(shí)際情況，按國家規(guī)定向其提供必需的勞動防護(hù)用品；

（三）乙方為實(shí)習(xí)學(xué)生提供跟崗實(shí)習(xí)崗位，選派優(yōu)秀管理人員和技術(shù)人員作為學(xué)生實(shí)習(xí)期間的指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的思想和業(yè)務(wù)工作；

（四）乙方結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況，制定實(shí)習(xí)管理實(shí)施方案（實(shí)習(xí)崗位、工作內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)懲辦法）；

（五）乙方可根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，有權(quán)從甲方提供的學(xué)生名單中選取相應(yīng)數(shù)量和崗位的學(xué)生來企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)；

（六）實(shí)習(xí)期間，根據(jù)企業(yè)規(guī)章制度和勞動紀(jì)律對實(shí)習(xí)生進(jìn)行全面考核，如有違反企業(yè)規(guī)章制度、操作規(guī)程和勞動紀(jì)律的學(xué)生，按照乙方單位獎(jiǎng)懲辦法進(jìn)行處置，視情節(jié)嚴(yán)重情況，取消其在本單位的實(shí)習(xí)資格；

（七）乙方負(fù)責(zé)購買學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)，若發(fā)生意外傷害事故（包括但不限于工作時(shí)間所受傷害），乙方協(xié)助甲方按保險(xiǎn)公司規(guī)定進(jìn)行賠償，超出索賠部分的費(fèi)用，在乙方有過錯(cuò)的情況下，乙方按過錯(cuò)程度承擔(dān)。乙方?jīng)]有過錯(cuò)的，或?qū)W生非因工作原因抑或在工作場所之外受到傷害，乙方不承擔(dān)責(zé)任。

五、丙方（實(shí)習(xí)生）應(yīng)當(dāng)遵守的紀(jì)律

（一）應(yīng)遵守國家的法律法規(guī)和乙方的各項(xiàng)規(guī)章制度，接受乙方的教育和管理；

（二）愛護(hù)乙方財(cái)物，嚴(yán)守乙方的商業(yè)機(jī)密，自覺維護(hù)乙方利益；

（三）對違反乙方規(guī)章制度、操作規(guī)程、工作紀(jì)律而使乙方發(fā)生財(cái)產(chǎn)損失的，丙方承擔(dān)賠償責(zé)任；

（四）丙方因個(gè)人原因需要提前結(jié)束實(shí)習(xí)的，應(yīng)首先告知學(xué)校，并提前 5 日以書面形式向乙方提出申請。未辦理申請手續(xù)而擅自離崗的，由乙方追究其責(zé)任；

（五）丙方個(gè)人擅自離開實(shí)習(xí)單位，若發(fā)生意外，由本人負(fù)責(zé)；

（六）丙方在實(shí)習(xí)期間若患上由非工作原因造成的疾病，治療費(fèi)用需丙方自理；

（七）對不服從甲乙雙方管理的學(xué)生所造成的人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失，由肇事學(xué)生本人承擔(dān)相應(yīng)后果，甲乙雙方直接追究當(dāng)事人的經(jīng)濟(jì)責(zé)任，觸犯刑律的移交司法機(jī)關(guān)處理。但是涉及學(xué)生吸毒、販黃、兇殺、賭 博、偷盜、破壞公物、搶劫等違法行為，甲乙雙方一律移交司法機(jī)關(guān)處理。

六、協(xié)議解除和終止

（一）甲方在本協(xié)議履行期間可以在說明原因的情況下向乙方提出終止實(shí)習(xí)合同，但必須提前 5 天通知乙方，并作好工作交接，否則應(yīng)承擔(dān)相關(guān)責(zé)任；

（二）實(shí)習(xí)期間，乙方如發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)學(xué)生不符合實(shí)習(xí)要求或不適宜乙方安排工作等情況的，可以向甲方提出終止實(shí)習(xí)，解除本協(xié)議；

（三）頂崗實(shí)習(xí)期限屆滿，本合同終止；

（四）協(xié)議解除或終止后，乙方不再向?qū)W生發(fā)放報(bào)酬。

七、本協(xié)議未盡事宜，甲、乙、丙三方可另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議，具備同等法律效力。

八、本協(xié)議發(fā)生糾紛時(shí)，應(yīng)協(xié)商解決，協(xié)商不成的由乙方所在地有管 轄權(quán)的法院管轄。

九、本協(xié)議一式三份，甲、乙、丙方各執(zhí)一份，經(jīng)甲、乙、丙三方簽字蓋章后生效。

甲 方（蓋章）： 乙 方（蓋章）： 丙 方（簽字）：

代表人（簽字）： 聯(lián)系人（簽字）： 年 月 日 20 年 月 日 20 年 月 日

第五篇：頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書

頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書

甲方：山東科技職業(yè)學(xué)院

系 乙方：（企業(yè)）

丙方：

專業(yè)

學(xué)生姓名

學(xué)號

為全面貫徹落實(shí)教育部等5部門印發(fā)的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》（教職成〔2016〕3號（附件一），以下簡稱《規(guī)定》），以及山東省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)管理工作的通知》的要求，積極探索“工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”的教學(xué)模式，提高技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃安排，組織學(xué)生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行6個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。經(jīng)過三方協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：

一、實(shí)習(xí)期限

開始時(shí)間：

年

月

日。

結(jié)束時(shí)間：

年

月

日。

二、甲方責(zé)任與義務(wù)

（一）負(fù)責(zé)為丙方推薦頂崗實(shí)習(xí)單位；

（二）向丙方下達(dá)頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書，并在丙方實(shí)習(xí)前做好對實(shí)習(xí)生的思想教育、安全教育、遵紀(jì)守法教育、職業(yè)道德等相關(guān)方面的教育；

（三）負(fù)責(zé)安排實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師跟蹤管理；

（四）和乙方共同協(xié)商解決丙方在實(shí)習(xí)期間發(fā)生的其它事宜；

（五）實(shí)習(xí)期滿，根據(jù)丙方的實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告以及乙方對丙方的實(shí)習(xí)鑒定，綜合評定丙方的實(shí)習(xí)成績；

（六）甲方、乙方、丙方協(xié)商實(shí)習(xí)期間的投保事宜。

三、乙方的責(zé)任與義務(wù)

（一）實(shí)習(xí)期間乙方負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行教育、培訓(xùn)和管理。根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃及

乙方生產(chǎn)人情況安排實(shí)習(xí)崗位；

（二）乙方為丙方提供實(shí)習(xí)期間的勞動保護(hù)和勞動安全、衛(wèi)生、職業(yè)病危害防護(hù)條件；

（三）乙方為丙方提供實(shí)習(xí)期間的食宿和休假；

（四）在丙方實(shí)習(xí)期間，安排具有相應(yīng)專業(yè)知識、技能或工作經(jīng)驗(yàn)的專人對丙方實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和日常巡視工作，并為甲方和丙方提供實(shí)習(xí)鑒定；

（五）實(shí)習(xí)期間，丙方按月向乙方支付 實(shí)習(xí)報(bào)酬

元/月，并于每月的 日前以貨幣形式及時(shí)、足額支付給學(xué)生。

（六）乙方在丙方實(shí)習(xí)期間，如發(fā)生意外事故，由乙方及甲方共同協(xié)助丙方獲取保險(xiǎn)公司理賠，甲方負(fù)責(zé)配合做好學(xué)生、家長等各方面工作；

（七）乙方對學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)要作出實(shí)習(xí)評價(jià)，實(shí)習(xí)期滿時(shí)，根據(jù)丙方的表現(xiàn)進(jìn)行考核和評定，并對丙方作出書面實(shí)習(xí)鑒定。

四、丙方責(zé)任與義務(wù)

（一）丙方應(yīng)服從甲方的頂崗實(shí)習(xí)安排，如果丙方確實(shí)需要自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的，必須本人提出書面申請，家長簽字；

（二）丙方在實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度、安全保障制度及實(shí)習(xí)協(xié)議，服從實(shí)習(xí)單位的工作安排，完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)；

（三）實(shí)習(xí)期未滿，確因特殊情況中途需要調(diào)換實(shí)習(xí)單位的，須本人提出書面申請，報(bào)經(jīng)甲方備案；

（四）實(shí)習(xí)期間，因丙方違規(guī)操作或不服從指揮而造成后果的，由丙方自行負(fù)責(zé)；

（五）實(shí)習(xí)期間，丙方發(fā)生工傷等意外傷害事故，根據(jù)《勞動法》有關(guān)規(guī)定及由乙、丙雙方簽定的《實(shí)習(xí)協(xié)議書》共同協(xié)商解決；

（六）實(shí)習(xí)期滿，丙方應(yīng)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，并按時(shí)提交甲方。

（七）實(shí)習(xí)考核由甲方根據(jù)乙方提供的考核及任務(wù)完成情況，進(jìn)行考核。合格以上等次可獲得學(xué)分，并納入學(xué)籍檔案。實(shí)習(xí)考核不合格者，不予畢業(yè)。

（八）凡因丙方未遵守上述協(xié)定而造成的一切后果，均由丙方自負(fù)。

五、其他未盡事宜由甲、乙、丙三方協(xié)商解決。

六、該協(xié)議一式三份，甲、乙、丙三方各執(zhí)一份，從三方簽字之日起生效執(zhí)行。

甲方（蓋章）：

指導(dǎo)老師（簽字）

年

月電話：

乙方（蓋章）：

丙方（學(xué)生）：

負(fù)責(zé)人簽字：

****年**月**日 負(fù)責(zé)人簽字：

****年**月**日

本人（或家長）簽字：

****年**月**日

日