第一篇：宋氏三姐妹讀書報告

近代史讀書報告 《宋氏三姐妹》

讀書報告：《宋氏三姐妹》

簡介：本次讀書報告以宋靄齡、宋慶齡、宋美齡三姐妹的個人成長為主線，又以她們婚姻為重點，著重描寫三姐妹的鮮明個性、個人情感歷程與姐妹間的深情，深刻地表現了政治分野使她們分離，但親情又割不斷血濃于水的這一“人間真情永在”的主題。在閱讀中，我們思考很多，也收獲很多。

宋靄齡：回旋舞的舞者

摘要：陳廷一的《宋氏三姐妹》是圖書館里專門介紹三姐妹的書籍中最厚的一本，內容詳實，文筆優美。以三姐妹的情感經歷為主線，介紹了三姐妹的一生以及對中國的貢獻。本篇讀書報告著重介紹關于宋靄齡的一生以及對她的看法。

關鍵詞：性格 金錢

權力

與孔聯姻

宋家皇朝

宋靄齡簡介：（1889—1973），生于上海。1904赴美國留學，入佐治亞州梅肯市衛斯理女子學院。1910年畢業后回國。1912年任孫中山秘書。“二次革命”失敗后與父親宋嘉樹去日本，仍任孫秘書。1914年9月與孔祥熙結婚。婚前介紹妹妹宋慶齡接替自己的秘書工作，孫表示同意。1915隨丈夫回故里省親，幫助丈夫主持銘賢學校事務。1927年支持蔣介石“清黨”反共，促成蔣宋聯姻。1929年參加孫中山奉安大典。土地革命戰爭時期支持蔣“剿共”。抗日戰爭時期與慶齡、美齡共同參加抗日救亡活動，支持中國工業合作社，參與組織新生活運動促進總會婦女指導委員會，創辦全國兒童福利會，擔任香港傷兵之友協會會長。1947年去美國。1973年10月19日在紐約病故。

一、性格

宋靄齡是宋氏三姐妹中的老大、最早留學美國的新女性之一，也是中國當時最富有的女實業家。因為是長女的關系，又受到父親影響較大，所以靄齡有著天不怕地不怕的性格，做出了許多男人都沒有能力做到的事。這一點有些像康有為的女兒康同璧，同是留美女性，膽識過人、敢想敢說。所以在看完《宋氏三姐妹》（陳廷一羅比.尤恩森）《往事并不如煙》以及電影《宋家皇朝》之后，我很敬佩她們這類人的這種性格。近代史讀書報告 《宋氏三姐妹》 宋氏三姐妹中，就長相而言，慶齡美齡相似；就性格而言，美齡靄齡相似，而宋慶齡則比較文靜、溫柔。據資料描述，宋靄齡是一個矮胖的圓臉女生。與她的兩個第一夫人妹妹相比，靄齡也是三姐妹中最不起眼的那個。但是在中國的歷史舞臺上，她，才是三姐妹中最有權勢的實際操縱者，這個舞臺最隱秘的主角。用宋慶齡的話來說，若大姐是個男人，委員長恐怕早就死了，她在15年前就會統治中國。

宋靄齡的這一強硬個性，從她15歲留學美國時就初露端倪。靠船登岸時，宋靄齡受到移民官員的言辭侮辱以及惡意驅逐，使她不得不在港口的船上滯留了十幾天，而這與她從父親口中聽到的民主的自由的美國完全不同。這件事使她印象深刻，以至于后來受到美國總統羅斯福接見時，她絲毫不留情面地對這件事向總統提出了質疑，弄得總統對此非常尷尬，并向她表示歉意。羅斯福事件登報后，父親不僅沒有生氣，反而對她大加贊賞。靄齡在美國讀書時，父親常寄來中文書籍給她，意在提醒她不要忘記中國文化。宋父對孩子們從不溺愛，而是要求嚴格，對她們寄予厚望。靄齡與父親的交流也是三姐妹中最多的，從父親對羅斯福事件的態度也可以反映出他對靄齡性格形成的影響之大。

二、金錢

回國后，宋靄齡擔任孫中山的英文秘書。從美國繁華現代的生活中蘇醒，意識到中國的現狀。后來經介紹嫁給孔祥熙，在山西太古這個“中國華爾街”享受著前所未聞的奢華生活。有人說靄齡愛錢，老大如狗。宋靄齡確實愛錢，也有這個資本。她的丈夫孔祥熙是山西首富，而宋的家境在上海也非同一般，同時她在美國讀書，見識了美國繁華現代的生活，對錢以及錢的功用自然迷戀不已。電影《宋家皇朝》里有這樣一個情節，不知是否屬實，但多多少少反映了宋靄齡對錢的態度以及她的經濟實力。當時宋美齡去西安接蔣介石，夜晚飛機回南京時因為跑道太黑只得盤旋無法降落，而油將燃盡。宋靄齡在焦急中忽然想到用車燈照明來指示跑道，于是在極短的時間內重金召集了南京城的汽車前來救急。宋靄齡的臺詞是，你們相信也好不相信也罷，錢真的可以解決問題。而宋美齡對蔣介石說，南京城里有汽車的，十個有九個是大姐的朋友。

三、與孔聯姻

聽說過一句話大意是:我要有愛情，如果沒有愛情，有很多很多的錢也行。也許宋靄齡也有這樣的想法吧。宋靄齡和孔祥熙在美國讀書時，曾在舞會上見過面，但當時他們根本都沒有注意到彼此，更談不上戀愛了。而回國后，經介紹的兩人很快就結婚了。撇開當時靄齡的年齡不說，我想她選擇孔很大程度也是因為看中孔家的名望和實力，結婚后她可以借此大展拳腳。后來在給妹妹宋美齡挑選對象時，她極力推薦蔣介石，也是看中了蔣未來的前途，這使得蔣宋實質上成為政治聯姻。不過也有人說這是宋美齡自己的選擇。但對此沒有異議的是，二姐慶齡曾一度極力反對這個背叛了孫中山的男人成為她的妹夫。

宋靄齡私下里也抱怨過兩個妹妹都做過第一夫人，但她卻沒有機會。所以孔祥熙曾一度想要在政治上謀求一個令靄齡滿意的位置，但終其一生都沒有成功。這個第一夫人的愿望也源于宋靄齡在學成歸國時，美國報紙曾撰文稱她是中國未來領導者的伴侶。很難說她和孔之間究竟是不是真的有愛情，在我看來，他們之近代史讀書報告 《宋氏三姐妹》 間更像是一對配合默契的商業伙伴。靄齡幫助丈夫建立了中國最大的金融系統，同時通過宋家的其他成員比如宋子文，又間接掌握了當時中國經濟的命脈，也幫助宋家成為了全中國當時擁有最多金融、政治資源和強大人脈的家族。

四、權力以及宋家皇朝

徐家涵說過：“蔣介石、宋子文、孔祥熙三個家族發生內部摩擦，鬧得不可開交時，只有她這個大姊姊可以出面仲裁解決。她平日深居簡出，不像宋美齡那樣喜歡出頭露面。可是她的勢力，直接可以影響國家大事，連蔣介石遇事也讓她三分。”如果沒有她的實力，我想“一門天下”的可能就不會是“宋家皇朝”。《紐約時報》在她死時形容她：“這個世界上一個令人感興趣的、掠奪成性的居民昨天在一片緘默的氣氛中辭世了。這是一位在金融上取得巨大成就的婦女，是世界上少有的靠自己的精明手段斂財的最有錢的婦女，是介紹宋美齡和蔣介石結婚的媒人，是宋家神話的創造者，是使宋家王朝掌權的設計者。”

五、對《宋氏三姐妹》（陳廷一著）的一些感想

在陳廷一的書中，宋靄齡被描述成一個王熙鳳式的人物，迷戀錢財、工于心計。她確實有這方面的傾向，但是私下里我覺得這本書寫的太過了，過于通俗過于文學想象化。比如里面描述了宋靄齡和孫中山之間的所謂初戀，這實在是讓我覺得很難以接受的一件事。不過據臺灣一位姓陸的外交官透露，孫確實曾傾心于宋靄齡，但宋在孫中山革命總是不成功之后另作打算，選擇了孔子的后人孔祥熙。可能歷史上確實有這件事，但是這種描寫我覺得還是有些過于幻想了，至少加入了作者的很多主觀印象。

六、尾聲

有資料表明，宋靄齡臨終前曾說過，最后死在美國這片土地上，是不幸中的最大不幸。是的，其實從她乘船來到美國開始，就已經遭到了這種不公正的對待。無論后來有多風光，無論怎樣控制著整個中國的經濟命脈乃至政治命脈。從她還是個少女開始，也許貪婪的種子就已經因此埋下。她兜兜轉轉，回旋舞轉，最終還是回到原點，只是一顆心，早已疲憊不堪。

國之瑰寶：宋慶齡

摘要：羅比·尤恩森的《宋氏三姐妹》記述了宋氏三姐妹——宋慶齡、宋靄齡、宋美齡的家庭，青少年時代的生活，后來個人所走的不同道路以及她們對當時社會所起的作用和影響。

關鍵詞： 愛國

責任

孫中山

政治

**近代史讀書報告 《宋氏三姐妹》

讀完這本書，不禁為宋家這樣一個充滿神奇色彩的家族而感嘆！宋父宋耀如不同尋常的人生經歷和教育方式，培養出六個杰出的子女，鑄就了“中國沒有加冕的宋家王朝”，尤其是三個女兒，隨同她們的丈夫，改變了中國的歷史，影響了世界的歷史。這本小書，介紹了宋氏三姐妹不同尋常的人生。

大姐宋靄齡，是中國歷史上最早留美的女學生之一。回國后參加各種社會活動，后任孫中山的秘書，1914年和孔祥熙（孔子的第七十五代孫，先在美國奧柏林大學學習，后取得耶魯大學碩士學位）結婚，（婚前其妹宋慶齡繼任孫中山秘書）1973年去世。盡管她一生沒有在官府任過任何職務，但由于她推動孔宋家族崛起，促進蔣宋聯姻，控制金融收放，而得以安富尊榮，就連唯我獨尊的蔣介石也得對她彬彬有禮。

二姐宋慶齡，生于1893年，于1909——1913年在美國就讀。回國后任孫中山的秘書，1915年和孫（1866——1925）結婚。1981年去世。其夫于1925年去世，終身未嫁。孫中山去世后，人們對宋慶齡的敬仰成為最不符合中國傳統的事情，足見宋慶齡的巨大影響力和在國人心中的位置。解放后留在大陸，終身致力于婦女兒童的文化教育衛生與福利事業。歷任國家副主席，人大副委員長，國家名譽主席等職。歷來受世人敬重，人稱“**”。

小妹宋美齡，生于1897年，于1901——1917年在美國就讀。1927年與蔣介石結婚。2003年去世。是中華民國的第一夫人。結婚后，美齡以其超人的魅力，無雙的活動能力和蓋世的漂亮容貌，為蔣介石的政權贏得了無上的榮耀和可觀的經濟援助。是世界上第一位以非官方身份向美國國會發表演說的婦女。在中華民國歷史上，對于空軍的建立和發展國家外交做出了卓越的貢獻。

其中，讓我感觸最深，最為敬佩的是二女宋慶齡。一直在想該怎么去形容這樣一位偉大的女性，卻發現找不到一個恰當的詞語，于是便借用了周恩來對這位“**”的稱贊。

一、信念

“在她那秀麗文雅的外表下，包容著一顆鋼鐵般堅強的心”，新西蘭作家路易·艾黎曾這樣贊美宋慶齡。他還用精致典雅的青花白地瓷來形容宋慶齡，“錚錚鳴勁骨，落落繪靈姿”。和姐姐靄齡，妹妹美齡一樣，宋慶齡自小接受的是美國式的教育，更受父母男女平等觀念頗深，更是接受了父母樹立責任心的教育。這對宋慶齡將來的思想觀念和人生甚至對她將來的丈夫產生了影響。她美麗莊重，才華出眾，更有著與眾不同的責任心，一生為國做出巨大貢獻。

讓我感動最深的是她對于信念的執著，她一生堅守孫中山共和國的觀念，堅守三民主義。為了和丈夫這一共同的信念，她不怕和丈夫過著擔驚受怕的日子，在背后鼓勵支持著孫中山；在孫中山逝世后，她依然堅守這一信念，奔走于蘇聯，冒著生命危險，公然批駁蔣介石的叛黨行為；她吃苦耐勞，奔走于戰場上照顧傷員，更為福利事業奔波。無論是在失去丈夫的極度傷痛之后，還是身患疾病，過著貧苦的日子時，她從未放棄和丈夫的共同信念。她是當之無愧的“國之瑰寶”，近代史讀書報告 《宋氏三姐妹》 憑借著執著的信念和強烈的責任心，為共和國的成立和發展做出杰出貢獻。

二、愛國

強烈的愛國心也是她讓我感動的地方之一。文靜溫存的她能當眾激動的滿臉通紅的從她房間把墻上的舊國旗扯下來，踩在腳下，喊著：“打到龍！高舉共和國的旗幟！”。在美國接到革命的消息能激動的寫下《二十世紀最偉大的事件》，為共和國的成立歡欣鼓舞。和孫中山結婚后，更是為了革命的事業勞碌奔波，更是在一次叛變中差點喪命。在抗日戰爭中，為了民族的獨立，暫時拋下對蔣介石的成見，奔走于戰后，和兩姐妹照顧傷員。正是那顆愛國心讓文弱的宋慶齡在經歷失去丈夫之痛，病痛纏身，重重挫折??之后依然屹立不倒，成為中國近代史上一個讓人仰望的偉大女性。

三、**

宋慶齡的美不僅表現在容貌美麗，才華出眾上，更表現在對愛的執著上。她和孫中山的結合，讓父母強烈反對，被認為是違背宗教信仰，更是不被國民黨黨內人士看好，但是她卻冒天下之大不韙的和孫中山結婚了，并堅守一生。她和孫中山的感情不僅是尋常的夫妻感情，更是有著共同的民族信仰。為了這份民族信仰，他們沒有辦法過著和平常夫妻一樣的生活，但是卻甘之如飴，這份愛，是大愛！為著和丈夫共同的信念，她一生從事對民族，對國家有利的事。

宋慶齡的一生，在親情上是無力的，因為和孫中山的婚姻，讓父母傷心；后來和蔣介石的公開對抗，又讓她和整個家族脫離了一般；新中國成立后，宋氏三姐妹天各一方，直到各自逝世。也許真像宋美齡所說的那樣：“這是上帝為她們安排的命運。”

讀完這本書，我感動于宋慶齡對信念至死不悔的執著，敬佩她對祖國強烈的責任感和愛國心，欣賞她對愛的執著和她的大愛精神。在那紛亂的年代，她敢做敢為，最求自己的人生價值，是一個與眾不同的女性。雖然因為各自婚姻，信仰的不同，她們三姐妹最后的結局是天各一方，但姐妹感情依舊深厚，人間親情猶在。

宋美齡

摘要：宋家姐妹靄齡、慶齡、美齡，在民國的歷史上留下了不可磨滅的身影。通常都說，宋靄齡愛財，宋慶齡愛國，宋美齡愛權。這無疑讓人們對宋美齡產生了貪婪權欲的壞印象。其實美麗的宋美齡可以稱得上是一個一流的外交家，并且在抗日外交活動中作出了巨大的貢獻，當時的美國甚至不承認蔣家，只承認宋美齡。關于她婚姻的各種傳聞，無論好壞，都讓我們看到了一個身居第一夫人高位的喜怒悲哀。作為核心政治人物的她的點點滴滴，讓我們也可以從側面了解民國近代史讀書報告 《宋氏三姐妹》 時國民黨的種種和當時的歷史動態。

關鍵詞：與蔣介石的婚姻 西安事變 國共聯合抗日

一、與蔣介石的婚姻

當時的報紙對宋美齡與蔣介石這一樁婚禮取兩人名字中的“中”與“美”字拼成“中美合作”加以宣傳，語意雙關，意指蔣宋結合既給蔣介石帶來美式的生活與文化，也使蔣介石和他領導的中國從此與美國的政治經濟聯系更加緊密了。

然而，事實上，蔣宋聯姻把孔宋財閥與蔣介石聯結在一起，形成蔣孔宋三大家族的政治、經濟聯盟，從而影響了中國。外交上，宋美齡不僅給蔣介石帶來了新概念，并在以后成為一座連接中美的“文化橋梁”，她的大力宣傳使美國改變了對中國以及蔣介石的印象，也使蔣介石加深了對美國的認識。第一次世界大戰因美國的最后參戰而比預想提前結束，但并沒有從根本上解決問題，反而激化了戰敗國與戰勝國之間的矛盾，新的戰爭又被煽動起來。盡管20世紀以來，世界歷史已經不知不覺進入美國的世紀，且英德的戰爭加快了美國霸權實力的確立，但是第一次世界大戰后美國又倒退到孤立主義的起點。新的戰爭的煽動者希特勒、東條英機等因此而瞧不起美國，但蔣介石因為宋美齡的影響認識到美國的戰爭實力，重視與美國的關系，注重依靠美國，促使他成為統一中國并領導中國抗戰勝利的英雄。

宋美齡通過與蔣的婚姻開始了她閃光的政治生活，她容忍了蔣，對蔣介石政治信仰的堅守甚至直到蔣介石去世之后。

所以說蔣宋聯姻對蔣介石和宋美齡都各有影響，他們的合作推動蔣介石的事業達到了頂峰，同時，也讓第一夫人宋美齡在歷史上留下輝煌的一筆。

二、西安事變------宋美齡千里救夫 1936年 12月12日凌晨，張的部下孫銘九在酈山的一個山洞里捉到了蔣介石。

當時的國民政府親日派軍政要員何應欽的態度耐人尋味，突然很快組織了一支討伐張、楊的大軍，在蔣介石生死不明之際居然要派飛機對西安狂轟濫炸，名為救蔣，實為逼其速死。

變亂生于肘腋，宋氏家族亂作一團，宋美齡一方面與何應欽針鋒相對的斗爭，力阻其對西安的轟炸與討伐，另一方面又急忙找到二姐宋慶齡，勸其對張、楊產生影響和平解決。宋慶齡對蔣歷來反感，但對何應欽的作為也不無擔憂，若蔣系崩潰，國民政府就真的要成為親日派的天下了。就在同時，宋慶齡居然接連收到共產國際三封急電，要其發揮一切影響力促其西安事變和平解決。這當然是從蘇聯自身利益來考慮的，若蔣系以此崩潰，親日派占據上風，日軍在中國或速勝或分化瓦解均無后顧之憂，蘇日互不侵犯條約將成一張廢紙，蘇聯將面臨與德日兩近代史讀書報告 《宋氏三姐妹》 面作戰之絕境。

當務之急是立即派人去西安談判，宋美齡找到了端納。威廉·端納是澳大利亞人，他曾先后擔任過孫中山、張學良和蔣介石夫婦的私人顧問，派他去再合適不過。因何應欽竭力阻撓端納去西安談判，端納于12月13日中午悄然離京飛去洛陽，隨后急赴西安。蔣介石在絕望和不知所措中突然見到自已的外國顧問，激動得淚流滿面，當蔣介石讀完端納轉交的那封宋美齡寫的著名的短信后，終于定下心來，有了應對歷史激變的底氣。

12月19日，宋子文、周恩來先后到達西安。周恩來闡明中共立場：

1、事變前不知情未參與，力主和平解決。

2、蔣介石剿共沒有出路，應一致對外。

3、只要蔣先生宣布抗日，中共號全國擁護國民政府，接成抗日統一戰線。由此，在多方努力下，和平解決露出了曙光。

12月22日下午宋氏兄妹飛抵洛陽，看到機場轟炸機羅列待發，一派戰爭景象。宋美齡對端鈉說道：“在西安若叛軍失控，你要毫不猶豫的用手槍將我打死”。宋美齡在西安受到張、揚熱烈歡迎，由于事前未通報，蔣不知宋要來，突然見到夫人翩然而降，帶來許多蔣愛吃的美食、生活用品，特別是帶來了一副蔣必不可少的假牙，蔣公驚喜交加道：“余妻真來耶，君入虎穴矣”。

最后蔣介石同意以領袖人格擔保和談協議，但不簽字。在國內外反法西斯力量多方的努力下，西安事變終于和平解決，達成了張學良當初促蔣抗日的初衷，避免了中國的內戰，為中國抗戰的勝利奠定了基礎，也使中共在抗戰中得以起死回生，為今后獲得整個中國邁出了最關鍵性的一步。

而這場事變的和平解決，貢獻最大的當屬宋美齡，沒有她就沒有了以后的國共聯合抗日。

三、國共聯合抗日

1940年4月18日，宋美齡偕宋靄齡、宋慶齡到重慶廣播電臺發表演說，并由NBC廣播網向美國全國轉播，這是宋氏三姐妹重要的一次對外宣傳活動。

1943年在中國抗日戰爭最艱難的時期，為了取得美國對中國抗戰的更多支持和同情，宋美齡作為蔣中正的特使，于該年2月訪問美國，成為美國羅斯福總統的夫人的貴賓，在白宮住了11天，其優美的儀態、高雅的風度和適度的言談，贏得了羅斯福夫婦的敬佩。

宋美齡在此期間完成對美國募款的任務，并于2月18日在國會發表了《戰爭與和平》的演說，成為第1位在美國國會發表演說的中國人，也是第2位女性（第1位是荷蘭女王），勸說美國將注意力從歐洲戰場轉移到日本對中國的侵略，為中國贏得了美國的同情，隨后，宋美齡又去美國各地發表演說，所到之處無不引起轟動，總計有超過25萬人聽過她的演說。宋美齡的國會演說經由收音機轉播全美，打動了千千萬萬美國人的心。

近代史讀書報告 《宋氏三姐妹》 據統計，宋美齡在抗戰時期的對外演講為:對澳洲1次，對英國4次，對加拿大2次，對印度3次，對美國26次。抗戰時期，宋美齡為民國政府軍縫制軍服以及在醫院探望國軍的照片成功激起了許多中國人民的愛國心。又因有許多兒童成為孤兒并流浪各地，宋美齡在國民政府的安排下，建立了許多“難童教養所”，僅在皖南國統區就有四、五個之多。難童們在教養所至少可以免費吃到飯，除了讀書，還學會了不少抗戰歌曲。據有人考證，如這種積德的事，在二戰期間的各國還是不多見的。

抗戰的勝利,很重要的因素是中國爭取到了國際社會的支持和大量的物質援助。在這上點上，宋美齡功不可沒。

四、最后的時光

晚年的宋美齡一直過著深居簡出的生活，寧靜而平和一直到她去世。

穿越歲月，穿越時光，1997年3月23日，宋美齡這個世紀老人迎來了她的百年華誕。她的一生經歷了太多的風雨。不得不讓人感到敬重、仰慕。這值得讓我們去閱讀，去學習。

參考書目：（三篇讀書報告匯總）

《宋氏三姐妹》陳廷一著 青島出版社 1998.8

《宋氏三姐妹》羅比.尤恩森著 世界知識出版社 1984-5

《宋氏三姐妹》埃米莉·哈恩（項美麗）著，新華出版社1985-9

網頁：

百度百科：宋氏三姐妹

史客：宋氏三姐妹---雅虎讀書

新浪博客：宋慶齡無從復制的風華

新浪博客：三姐妹的點點滴滴

女人頻道：天堂中聚會----懷念宋氏三姐妹

第二篇：讀后感之宋氏三姐妹[定稿]

《宋氏三姐妹》讀后感

無意間讀到這本書，《宋氏三姐妹》，記錄了這三位在中國歷史上留下濃墨重彩的一筆的女性。

這本書記敘了宋靄齡、宋慶齡、宋美齡三姐妹的個人成長，展示了她們在成長過程中不同的個性，以及在婚姻選擇上“一個愛錢，一個愛國，一個愛權”的特點，同時以中國革命為背景，表現三姐妹的深情，但又在信仰上矛盾，政治的分歧抵不過血濃于水的親情。整本書，沒有繁冗的文字，確生動的還原出，那個時代，一個宋家三姐妹的故事。

三姐妹出身于一個傳奇的家庭，父親擁有傳奇的人生經歷以及母親良好的家庭修養，給了三姐妹一個自由的成長氛圍。

宋靄齡在學生時代，就是個聰明、大膽的女子。在她去美求學途中，因為一系列原因，使其遭受海關扣押，后來，她向老羅斯福總統用堅定而溫和的語氣表示抗議是說道。對一個來自中國的14歲的小女孩，卻拒她于大門之外，甚至把她監禁三到四個禮拜，這樣的做法絕對不是待客之道，在中國也絕對不會發生。她懂得察言觀色，在美國學習期間，總是給人羞怯的感覺，然而，掩藏在溫文面孔下的，是將一切收入眼底的睿智與聰慧。這就是真正的宋靄齡，這樣的她，成為了一位在金融上取得巨大成就的婦女，一個宋家幕后真正的設計者。

宋慶齡聰敏好學，思想活躍，經常參加學校的活動。聽到辛亥革命勝利的消息，熱情歡呼辛亥革命是“二十世紀最偉大的事件”。她熱

愛她的祖國，更加因對孫中山先生的崇拜，不顧家庭的阻撓，終于與當時還在流亡海外的孫中山先生結成革命伴侶。她的一生都貢獻給了自己的祖國，成為一代**。宋美齡，則是一個永遠張揚的美麗女子，從小，父親的疼愛，以及美貌，使這位原本就家境優越的小姐，更加展示自信魅力。當她到達美國學校是，對著校長說了一句“我不會在這里呆上很久的，不喜歡這里”，然而，這里成了她展示的舞臺，她穿旗袍，展示中國女性的特點，同時，她在美國良好的人脈，為后來為中國爭取到美國的支持奠定了良好的基礎。宋美齡一生傳奇，寫得一手好字，畫得一手好畫，同時，除了一口流利的英語，還會六國語言。在政治斡旋方面，更是不遜于男子。堪稱20世紀的一代才女和20世紀的風云人物之一。

讀完這本書，很薄，但是書寫了三姐妹不平凡、傳奇的一生。她們勇于面對自己的追求，不畏懼困難，渴望平等，在亂世中，張揚自己的魅力，實現自己的價值，在生活中享有同男子一樣的社會地位，贏得了社會的尊重與認可。但是面對現實，三大家族之爭，她們階層的對立，面對血緣親情，又無能為力。而對于宋慶齡選擇的新中國，更是使她們在最后疏遠。親情，仍然存在，可是階級的對立，是她們無從選擇，只能選擇放棄聯絡。但我相信，親情永在，真情永在。

第三篇：宋氏三姐妹簡介介紹

宋氏三姐妹 宋氏三姐妹照片 宋氏三姐妹簡介介紹

宋氏三姐妹

宋藹齡、宋美齡、宋慶齡是中國著名的“宋氏三姐妹”，是20世紀中國最顯耀的姐妹組合。宋氏三姐妹的父親是宋耀如，母親是倪桂珍。母親倪桂珍則出身上海，其中倪桂珍這一只母系祖先目前可以追溯到明末大學士徐光啟。宋美齡父親宋嘉樹，又名宋耀如，宋耀如初期并不姓宋，而是姓韓，名教準。宋慶齡祖父韓鴻翼是個農民，韓教準（宋嘉樹）是其次子。韓鴻翼夫人為王氏。由于家境貧寒，韓教準12歲時就飄洋過海，到美國找堂舅父謀生，韓教準舅父姓宋，是旅居美國馬薩諸塞州波士頓經營絲茶生意的僑商，他沒有兒子。韓教準就被舅父收為養子，從此改姓宋，名嘉樹，別名耀如。宋嘉樹在美國加入基督教，取英文名字查理·瓊斯·宋（CHARLES JONES SONG）。韓改宋后，才逐漸發跡成為影響海內外的“宋氏族”。

宋藹齡與宋慶齡

大姐宋藹齡，1889年7月15日生于上海；1914年在日本與孔祥熙結為夫婦；1973年10月19日在美國紐約去世。

宋靄齡（1889年7月15日－1973年10月19日），孔祥熙夫人，原籍文昌（今屬海南），生于上海。抗日戰爭時期與慶齡、美齡共同參加抗日救亡活動，支持中國工業合作社，參與組織新生活運動促進總會婦女指導委員會，創辦全國兒童福利會，擔任香港傷兵之友協會會長。1973年10月19日在紐約病故。人物影響

宋靄齡在宋家王朝之中，起到了不可低估的作用，她首先成為孫中山的秘書，后才有介紹妹妹慶齡接替工作，而宋美齡與蔣介石的婚事，在宋家的一片反對聲中，正是由于宋靄齡的竭力支持與撮合，得以“玉”成其事，因而蔣宋聯姻，以致給民國歷史添了不可忽視的一筆。

宋慶齡照片

二姐宋慶齡，1893年1月27日生于上海；1915年和孫中山結婚；1981年5月15日加入中國共產黨；1981年5月29日在北京逝世。

宋慶齡，偉大的愛國主義、民主主義、國際主義和共產主義戰士，舉世聞名的二十世紀的偉大女性。她青年時代追隨孫中山，獻身革命，在近七十年的革命生涯中，堅強不屈，矢志不移，英勇奮斗，始終堅定地和中國人民、中國共產黨站在一起，為中國人民的解放事業，為婦女兒童的衛生保健和文化教育福利事業，為祖國統一以及保衛世界和平、促進人類的進步事業而殫精竭力，鞠躬盡瘁，做出了不可磨滅的貢獻，受到中國人民、海外華人華僑的景仰和愛戴，也贏得國際友人的贊譽和熱愛，并享有崇高的威望。

端莊秀美的宋慶齡

宋美齡照片

三妹宋美齡，1897年3月5日生于上海；1927年與蔣介石結婚；2003年10月24日，在美國紐約去世。

宋美齡，1897年3月5日出生于中國上海，廣東文昌縣人（今海南省），與宋藹齡、宋慶齡并稱為宋氏三姐妹，父親為富商宋嘉澍。宋美齡是蔣介石的第四任妻子，中華民國時期的第一夫人，憑借孔宋家族的強力支援與美國留學背景，活躍于政治、外交等領域，對近代中國歷史與中美關系產生了深遠的影響。宋美齡持續數十年被美國刊物選為“十大最著名的女性”。宋美齡晚年長期定居美國，于北京時間2003年10月24日在美國逝世，享年106歲。大姐宋藹齡聯姻孔祥熙，善于積財，富甲天下。二姐宋慶齡成為**，愛國愛民，萬民景仰；三妹宋美齡嫁給蔣介石，權勢顯赫，呼風喚雨；她們對20世紀的中國擁有不可思議的影響力，在一定程度上影響了中國的歷史進程，也因而成為世界關注的焦點。

第四篇：宋氏三姐妹成功的秘密

宋氏三姐妹成功的秘密

世紀的中國，出了宋藹齡、宋慶齡、宋美齡三姐妹的宋氏家族，在 20 世紀的中國，出了宋藹齡、宋慶齡、宋美齡三姐妹的宋氏家族，可以 說是這個世紀最輝煌的家族。宋氏三姐妹” 說是這個世紀最輝煌的家族。“宋氏三姐妹”，是 20 世紀中國最顯耀的姐妹組 合：宋慶齡成為**，愛國愛民，萬民景仰；宋美齡嫁給蔣介石，權勢顯赫，宋慶齡成為**，愛國愛民，萬民景仰；宋美齡嫁給蔣介石，權勢顯赫，呼風喚雨；宋藹齡聯姻孔祥熙，善于積財，富甲天下。呼風喚雨；宋藹齡聯姻孔祥熙，善于積財，富甲天下。她們對 20 世紀的中國擁 有不可思議的影響力，在一定程度上影響了中國的歷史進程，也因而成為世界 有不可思議的影響力，在一定程度上影響了中國的歷史進程，關注的焦點。關注的焦點。“宋氏三姐妹”從她們出生的時代開始，就始終走在時代的最前沿，她們 宋氏三姐妹”從她們出生的時代開始，就始終走在時代的最前沿，不僅僅像杰出的男性政治家一樣參與甚至主導國家政治，不僅僅像杰出的男性政治家一樣參與甚至主導國家政治，而且創造了無數女性 解放的“中國第一” 為推動婦女解放作出了卓越的開創性貢獻。解放的“中國第一”，為推動婦女解放作出了卓越的開創性貢獻。動婦女解放作出了卓越的開創性貢獻 成長的秘密，多半個世紀以來始終是人們興趣濃厚的話題。“宋氏三姐妹” 宋氏三姐妹” 成長的秘密，多半個世紀以來始終是人們興趣濃厚的話題。人們毫無疑問地把目光投向她們那位“不平凡的父親”宋耀如。人們毫無疑問地把目光投向她們那位“不平凡的父親”宋耀如。宋耀如在美國留學、宋耀如在美國留學、生活了 8 年，從語言到生活方式乃至思想性格無不受 到美國文化的熏陶。回到中國的宋耀如，在諸多生活細節上他仍保留著美式習到美國文化的熏陶。回到中國的宋耀如，慣和審美情趣。英語成為他慣說的語言，常常不加思索即脫口而出。慣和審美情趣。英語成為他慣說的語言，常常不加思索即脫口而出。他虹口的 世紀美國南方的建筑式樣建造的，住宅是仿照 19 世紀美國南方的建筑式樣建造的，里面的布置和擺設是中西合璧 的，既有配置紅木桌及立式小凳的中式客廳，也有擺設鋼琴、扶手椅和沙發的 既有配置紅木桌及立式小凳的中式客廳，也有擺設鋼琴、西式客廳。他的飲食習慣也是西式的，宋夫人于是成了一名出色的西餐廚師。西式客廳。他的飲食習慣也是西式的，宋夫人于是成了一名出色的西餐廚師。飲食習慣也是西式的 他的孩子們從小就

熟悉西餐，他的孩子們從小就熟悉西餐，女兒們還從母親那里學習到一些美式烹調的奇特 花樣。因此，宋家女兒們出生伊始，就生活在一個從語言、花樣。因此，宋家女兒們出生伊始，就生活在一個從語言、居家擺設到生活習慣等各方面都中西合璧的家庭環境中。尤為可貴的是，宋耀如具有遠見卓識，慣等各方面都中西合璧的家庭環境中。尤為可貴的是，宋耀如具有遠見卓識，有著充滿苦澀的生活經歷,深受基督教教義和美國民主精神熏陶，有著充滿苦澀的生活經歷,深受基督教教義和美國民主精神熏陶，具有樸素的愛 國情感，準備“有意識地以‘不計毀譽，務必占先’ 國情感，準備“有意識地以‘不計毀譽，務必占先’的精神培養子女們應具有 崇高理想、不畏艱險和熱愛祖國的意志” 這為女兒們準備了一個崇尚平等、崇高理想、不畏艱險和熱愛祖國的意志”。這為女兒們準備了一個崇尚平等、自由、獨立、創新、堅忍、愛國的思想大熔爐，讓女兒們從墜地之始就享有男 自由、獨立、創新、堅忍、愛國的思想大熔爐，讓女兒們從墜地之始就享有男 女平等、個性自由、獨立自主的權利。女平等、個性自由、獨立自主的權利。盡管宋家的家庭日常生活由母親倪桂珍主持，但相對于母親的嚴厲、盡管宋家的家庭日常生活由母親倪桂珍主持，但相對于母親的嚴厲、固執 和循章辦事，父親的親切、熱誠和隨和更受孩子們的歡迎。況且，和循章辦事，父親的親切、熱誠和隨和更受孩子們的歡迎。況且，決定孩子們

教育方針的大事往往還是遵從父親的意見。宋耀如表面上親切、隨和，教育方針的大事往往還是遵從父親的意見。宋耀如表面上親切、隨和，但骨子 里卻是一個蔑視傳統、勇于創新和執著追求的人。里卻是一個蔑視傳統、勇于創新和執著追求的人。他對中國傳統的壓抑個性和 循規蹈矩的陳腐教育方式深惡痛絕。循規蹈矩的陳腐教育方式深惡痛絕。在美經歷使他認識到中國近代化的必然趨 勢和美國教育的價值，因而，他下定決心要敢為天下先，勢和美國教育的價值，因而，他下定決心要敢為天下先，讓他的子女接受最好 的、道地的美國式教育。在孩子們未入學前，他就開始按照自己在美國得到的 道地的美國式教育。在孩子們未入學前，他就開始按照自己在美國得到的 價值觀和教育理念來培養和鍛煉他的孩子們。他堅決擯棄舊習慣和舊傳統，價值觀和教育理念來培養和鍛煉他的孩子們。他堅決擯棄舊習慣和舊傳統，不 讓女兒們纏腳，免除纏足之苦。他免去了古典教育中無關緊要的“修養”，如 讓女兒們纏腳，免除纏

纏足之苦。他免去了古典教育中無關緊要的“修養” 傳統私塾中教授的《女兒經》《對對》 傳統私塾中教授的《女兒經》《對對》等。當他看到女兒們因不喜歡刺繡捉弄 》《對對 師傅而遭到妻子的嚴厲訓斥時，他對女兒們厭恨女工活計寄予同情，師傅而遭到妻子的嚴厲訓斥時，他對女兒們厭恨女工活計寄予同情，并聰明地 說服妻子“眼睛最好用于閱讀”。說服妻子“眼睛最好用于閱讀” 宋耀如允許孩子們自由玩耍，認為這是孩子的天性，并盡可能地提供條件，宋耀如允許孩子們自由玩耍，認為這是孩子的天性，并盡可能地提供條件，讓孩子們在玩耍中認知世界。作為父親，宋耀如對女兒較兒子們更為寵愛。讓孩子們在玩耍中認知世界。作為父親，宋耀如對女兒較兒子們更為寵愛。當 藹齡還在蹣跚學步時，性急的父親就買了一箱皮球讓她追逐。當女兒跌倒時，藹齡還在蹣跚學步時，性急的父親就買了一箱皮球讓她追逐。當女兒跌倒時，兒跌倒時 他并不急著去扶起她，而是笑著鼓勵她自己爬起來。他并不急著去扶起她，而是笑著鼓勵她自己爬起來。他虹口的住宅處在荒郊野 外，周圍是農田菜園，但這為孩子們提供了廣闊的活動空間。當她們踏壞了附 周圍是農田菜園，但這為孩子們提供了廣闊的活動空間。近鄉民種的菜時，父親也只是拿出一筆錢付給他們，讓他們別干擾他的孩子，近鄉民種的菜時，父親也只是拿出一筆錢付給他們，讓他們別干擾他的孩子，讓孩子們在鄉村里盡情地嬉戲，體味大自然的魅力。暑假的夜晚，讓孩子們在鄉村里盡情地嬉戲，體味大自然的魅力。暑假的夜晚，宋耀如常常 唱起他在北卡羅來納州和田納西州采集來的英文歌曲，唱起他在北卡羅來納州和田納西州采集來的英文歌曲，純美洪亮的歌聲讓孩子 們著迷，讓他們體會到音樂所帶來的快樂和美妙。歲生日的時候，們著迷，讓他們體會到音樂所帶來的快樂和美妙。藹齡 10 歲生日的時候，她還 成了中國第一個擁有一輛自行車的女孩，那是父親專門托人從國外運來的。成了中國第一個擁有一輛自行車的女孩，那是父親專門托人從國外運來的。他 常和藹齡一起在田間小道上盡情享受騎車的新奇和快樂。常和藹齡一起在田間小道上盡情享受騎車的新奇和快樂。盡情享受騎車的新奇和快樂 他很注意訓練孩子們的意志力。他認為每個人都必須學會自制、忍耐，他很注意訓練孩子們的意志力。他認為每個人都必須學會自制、忍耐，養 成不畏艱險、堅韌的品格。上海的初春乍暖還寒，尤其是下雨的時候，濕透的 成不畏艱險、堅韌的品格。上海的初

春乍暖還寒，尤其是下雨的時候，衣服粘在身上更為寒冷，但宋耀如卻特意帶著藹齡一起淋雨，衣服粘在身上更為寒冷，但宋耀如卻特意帶著藹齡一起淋雨，鍛煉她的意志力 和忍耐力。歲的小慶齡也對此產生興趣，有一次竟悄悄地加入其中。和忍耐力。而 4 歲的小慶齡也對此產生興趣，有一次竟悄悄地加入其中。父親 尊重她的意愿，自此以后，慶齡也加入到淋雨的行列。尊重她的意愿，自此以后，慶齡也加入到淋雨的行列。宋耀如還經常帶領孩子 們野外徒步旅行，和藹齡、慶齡一起禁食，抵擋食物的誘惑，學會忍饑挨餓。們野外徒步旅行，和藹齡、慶齡一起禁食，抵擋食物的誘惑，學會忍饑挨餓。引導孩子們閱讀書籍，更是他十分注意的。引導孩子們閱讀書籍，更是他十分注意的。他特意為孩子們從美國訂購了 大量兒童讀物，與妻子一道花費大量時間引導孩子們閱讀，大量兒童讀物，與妻子一道花費大量時間引導孩子們閱讀，這使她們養成了勤 于讀書的好習慣。藹齡在威斯里安女子學院學習時，依照父親的推薦，于讀書的好習慣。藹齡在威斯里安女子學院學習時，依照父親的推薦，研讀了 許多關于中國歷史的書籍。新澤西州薩米特鎮圖書館館長路易斯·莫里斯記得 許多關于中國歷史的書籍。新澤西州薩米特鎮圖書館館長路易斯· 宋慶齡和宋美齡這兩個姑娘讀書如饑似渴。慶齡“那個嚴肅的姑娘” 宋慶齡和宋美齡這兩個姑娘讀書如饑似渴。慶齡“那個嚴肅的姑娘”，貪婪地 閱讀成年人讀的小說、傳記和歷史等，閱讀成年人讀的小說、傳記和歷史等，“遠遠超出她那個年齡的普通姑娘的口 味”。美齡則愛讀《小兔彼得》。據說在她 10 歲時，就已讀完了狄更斯的所有 美齡則愛讀《小兔彼得》。據說在她 歲時，》。

小說。她自己回憶在皮德蒙特時的生活說： 我讀了大量的書。小說。她自己回憶在皮德蒙特時的生活說：“我讀了大量的書。我最喜歡坐在 住房旁兩棵樹之間的那條長凳子上看書。住房旁兩棵樹之間的那條長凳子上看書。” 至于語言，宋耀如在孩子們剛學話時就注重對她們進行英語會話的訓練。至于語言，宋耀如在孩子們剛學話時就注重對她們進行英語會話的訓練。他還專門請了英國女教師教授孩子英語和拉丁語。歲時，他還專門請了英國女教師教授孩子英語和拉丁語。藹齡 3 歲時，步惠廉牧師在 同她對話時就發現她的英語會話能力一點也不比同齡的英美家庭小孩差。同她對話時就發現她的英語會話能力一點也不比同齡的英美家庭小孩差。馬克 蒂耶學校除語文外，其余課程一律采用英語教授。蒂耶學

第五篇：宋氏習作欣賞課

宋氏習作欣賞課

宋運來

膽敢以姓氏做教法主張的，沒有深入的思考與實踐做后盾，萬不敢顯山露水，想必自有他的道理。大家知道，小學一次主題習作教學一般要上兩課時，第一課時一般叫做習作“指導課”，第二課時一般叫做習作“講評課”。此稱謂已經深入小語界同仁的骨髓里了。而在下認為第二課時的習作“講評課”稱謂頗有不妥。它應該有個更貼切的名字，叫——“習作欣賞”課，前面還要加個“宋氏”二字做修飾，以凸顯個性課堂教學。既然你給它正名，總要有個說法吧，細說起來原因有三：

第一，“講評”，有講有評，誰講誰評，當下不是語文教師嗎？從字面上看，無疑凸顯了教師為主導的主體地位，凸顯了教師就弱化了學生，似乎與新課程提倡的的以兒童為主體的教育觀背道而馳。

第二，“講評”，單就“講”來說，要由教師“講出”個子丑寅卯來，往往是語文教師獨霸課堂的話語。因為，全班四、五十本作文薄，經老師近2周的辛苦批改，總要向全班學生做個反饋和總結吧。于是便有“欣賞——挑刺——修改”的習作講評教學模式。找幾篇優秀之文，欣賞其中的優美詞句段，然后點出全班帶有普遍問題的作品進行“挑刺”，最后由兒童修改完善作文。我們設身處地想一下，教師辛苦改出來的作文，寫出來的評語，下的等第，學生能知道自己的習作好，好在什么地方；不好，不好在什么地方嗎？學生長期以來對教師下的評語與等級評定一直是在揣摩中度過中小學的。

第三，“講評”，單就“評”來說，學生寫出來的作文，要由教師“評出”個高低之分來。兒童的習作，真要評出個優秀作文，良好作文，一般作文？我認為，學生說出來的就是銀子，寫出來的就是金子。只要學生樂意寫，不管他寫出個什么樣來，教師都要贊美之，欣賞之。

名字好改，課堂上如何操作呢？我認為習作欣賞課可以按照“發現——欣賞——分享”的流程進行教學。對于學生自己寫出來的作文，他能寫出來，但他不一定能“發現”自己的優點，往往是在教師選取（發現）“典型”詞、句、段與表達方法等內容的“欣賞”下，小學生發現了自己的得意之處，增強了習作的信心。在習作欣賞課內，不只是語文教師這一個讀者去欣賞學生的作品。應該有更多的讀者去“分享”他的作品。那讀者就是同位同學、全班級同學，這群讀者且從老師那里遷移了“有法”的欣賞。走向課外，那分享者、欣賞者就更多了：同 年級同學、跨年級同學、家長、朋友、親戚、同事、社會大眾等。作文可以上傳的媒體更多了：班級小報、班級板報、校園板報、校園櫥窗、校園期刊、校園廣播電視、大眾平面媒體、網絡媒體、新媒體等等。每個小作者都希望自己辛苦創作出來的作品被別人欣賞，粉絲越多越有信心感，越有明星感。

那一篇篇學生作文既有等級評定，優美詞句段的勾勾畫畫，錯別字的修改，也有眉批旁批，篇末的評語。需要老師披星戴月要花上2周的時間去干活嗎？不可以在一節課內完成嗎？我認為在一節習作欣賞課里完全可以搞定。

如何搞定？這就是宋氏習作欣賞教學的內涵所在。簡單講，要有三個意識： 第一，兒童的習作是需要我們欣賞，欣賞，再欣賞的。處在習作階段的小學生，每次作文練習都應該有大批量的滿分作文出現。即使再不好的習作，優美詞語總會有的吧。總之，你賞識什么兒童便會朝著你賞識的方向發展。“當我們拿著放大鏡藝術地放大他們的優點，久而久之，文章中的優點就像爬山虎一樣漫山遍野地瘋長起來。”（姚永安語）當下兒童習作太缺乏自信了，為何？還不是我們語文教師這位苛刻的、唯一的讀者造成的嗎？

第二，紅筆不是老師的專利，而且是學生的權利。不要以為兒童對自己的習作沒有欣賞力，沒有修改的能力，關鍵是你要把自我修改作文的權利還給孩子們。通過自我修改讓讓每位學生明白自己的作文好好在什么地方，不好不好在什么地方，要如何修改完善等。

第三，學生寫作時，直接書寫在正式作文簿上一次成文。既節約課時，減輕學生課外作業負擔，還符合實戰的需要。其一，學生作文簿就應該有修改符號修改的痕跡，作文簿不是用來準備給成人檢查的。其二，君不見，學子每次作文考試時，哪個是先打草稿，再謄抄在試卷上的？還不是學生先審作文題，思考片刻后，直接書寫在試卷上的。如果我們平時讓學生養成先打草稿，再謄抄的習慣，不是把學生坑苦了嗎 ？

判斷第二課時習作課是“講評課”還是“欣賞課”，其分水嶺是：有沒有把修改習作“權”還給學生，學生有沒有學會自我修改作文的方法與能力。習作欣賞課要讓學生感受到被欣賞的同時，還要從老師那里學習到“欣賞型”修改的方法。如果沒有突出學生自我欣賞、自我修改的主體地位，不能說是可持續發展的高質量的作文課。這樣的課堂還是習作“講評課”，不是習作“欣賞課”。