第一篇：創意節目(器樂合奏)策劃

＃＃大學＃＃學院學生會

創意節目（器樂合奏）

節 目 策 劃

○○年○月

＃＃大學＃＃學院學生會文藝部

＃＃大學＃＃學院學生會

目 錄

一、節目創辦背景

二、節目創辦目的

三、節目演出時間

四、節目演出地點

五、節目參與人員

六、節目負責人

七、節目內容

八、節目要求

九、突發事件及解決方案

＃＃大學＃＃學院學生會

一、節目創辦背景

○○屆新生邁入大學校園，即將開始嶄新而又多彩的生活，我校（院）將舉辦精彩別致的迎新晚會來歡迎新生的到來。

二、節目創辦目的

為使迎新晚會節目更加豐富多彩，增加迎新晚會節目的多樣性，使廣大新生對精彩的大學生活以及我校（院）的文化生活有進一步了解。使新生感受大學生活的精彩和青春的活力。

三、節目演出時間

○○年○月

四、節目演出地點

○○○☆☆☆※※※※

五、節目參與人員

○○○○○○○○○

六、節目負責人

＃＃大學器樂部 ＃※☆ 聯系方式：□□□□□□□

七、節目內容

器樂合奏

＃＃大學＃＃學院學生會

八、節目要求

1.器材：＃＃大學器樂部準備部分樂器，需要提供鋼琴。需要專人運輸并搬運樂器，樂器搬運需仔細，以防損壞；需提供樂器擺放場所。需要準備部分樂器作為備用。2.人員：需要人員接送并提供休息及排練場所。

3.音響：需要至少7支麥克風，且最好為電容式麥克風。麥克風的安排需與音效老師及演員進行商議進行擺放。4.燈光：需與燈光老師及演員進行商議調整。

5.彩排：需進行多次彩排以調整樂器及麥克風的擺放并事先確定擺放位置。并根據彩排制定麥克風的使用方案和應急方案。

九、突發事件及解決方案

1.停電應急方案：

1)若節目前停電，則將節目向后順延，先進行其他節目。2)若節目期間停電，演員暫時停止表演，待電力恢復后重新進行表演。若停電時間較長，演員謝幕。

2.樂器損壞應急方案：

1)若節目前有樂器損壞，則將節目向后順延，先進行其他節目，并先對樂器進行檢修調整后進行表演；若無法恢復，則調用備用樂器進行表演；若無備用樂器，則與節目負責人協商，確定節目是否能夠繼續表演。

＃＃大學＃＃學院學生會

2)若節目期間有樂器損壞，演員暫時停止表演，并對樂器進行檢修調整，后重新進行表演；若無法恢復，則調用備用樂器，后重新進行表演；若無備用樂器，則與節目負責人協商，確定節目是否能夠繼續表演。若不能繼續表演，演員謝幕。

3.麥克風應急方案：

彩排時制定好麥克風的應急方案，確定有麥克風損壞時應如何對麥克風進行安排。

若表演時或表演期間麥克風有損壞，則先與音效老師商議是否可按照應急方案對麥克風進行調整使節目繼續表演，若無法調整則與節目負責人及演員協商，確定節目是否繼續表演。

4.其他應急方案：

由應急組具體問題具體分析處理。

○○年○月

＃＃大學＃＃學院學生會文藝部

第二篇：器樂合奏訓練之我見

中學器樂合奏有效訓練之我見

內容提要：為了培養青少年學生的愛國主義，陶冶情操，大部分學校成立了器樂興趣小組，訓練了一些適合青少年演奏的器樂作品。深受他們喜愛。器樂合奏使這些學生能夠在學校的舞臺上有機結合，發揮他們的特長。

關鍵詞：器樂合奏 有效訓練實踐

音樂教育是素質教育的重要組成部分。對青少年普及音樂教育，對于開發智力，培養創造精神、提高文化素養和道德情操，從而提高一代人的整體精神素質有著不可缺少的作用。加強音樂教育，正逐漸為大家所共識。

近年來，學校的學生自己演奏、詮釋優秀的器樂曲，演奏水平不斷提高，出現了十分喜人的現象。為了培養青少年學生的愛國主義，陶冶情操，大部分學校成立了器樂興趣小組，訓練了一些適合青少年演奏的器樂作品。深受他們喜愛。在學校，學生通過器樂合奏訓練能夠提高學生的技能技巧、演奏水平，提高學生對作品的理解能力、把握能力、駕馭能力，還能對學生進行愛國主義教育。培養他們勤勞、勇敢、誠實謙虛的優良品質。把對學生的思想教育滲透到器樂教學之中，使學生在器樂合奏訓練的過程中，技術得到進步，思想得到提高。可是，如何使這些學生能夠在學校的舞臺上有機結合，發揮他們的特長呢？我覺得，器樂合奏對于學生，收獲很大。一，器樂合奏的定義：

首先，我們來說說什么叫器樂合奏。它是器樂演奏形式之一：分小合奏、民樂合奏、弦樂合奏、管樂合奏、管弦樂合奏等。按樂器種類的不同，分別組合成幾個樂器組，各組演奏各自的曲調，但綜合在一起，恰是同一首樂曲；（同組或不同組）演奏同一首樂曲，不論齊奏或多聲部演奏，統稱“合奏”。

二，器樂合奏樂器的組成；

其次，我們再來了解一下器樂合奏樂器的組成，一起來看看樂隊各樂器的位置分布：

1、西洋樂隊樂器位置：

在中、大型的西洋管弦樂隊中，一般有4個部分組成。

①木管組：包括短笛、長笛、雙簧管、單簧管、大管、英國管等樂器。②銅管組：包括圓號、小號、長號、大號等樂器。

③打擊樂組：包括定音鼓、大鼓、小軍鼓、鈴鼓、三角鐵、木琴、鐘琴、響板、鈸、鑼、管鐘等樂器。

④弦樂組：包括小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、豎琴、鋼琴等樂器。

管弦樂隊位置排列各異，常由指揮決定。一般弦樂在前，銅管與打擊樂在后，木管居中。

2、民族管弦樂隊樂器位置：

大型民族管弦樂隊的編制一般在70人左右，其中吹管樂組包括嗩吶8人、笛子4人、笙4人、管子2人和洞簫1人；彈撥樂器組包括有琵琶4人、中阮4人、大阮 2人、揚琴2人、古箏2人和三弦1人；拉弦樂器組包括高胡8人、二胡10人、中胡5人、板胡1人、大提琴6人和貝大提琴4人；打擊樂器組有6人組成，使用的民族打擊樂器包括鑼、鼓、鈸、磬、木琴、云鑼和三角鐵等。有時根據作品的需要，樂隊在排練演出時，可適當地增減演奏員。

3、還有學校因為沒有這么多學校的配置，怎么辦呢？我覺得幾種樂器的合奏，只要按照作品的特點，自身的實際情況可以變化排列，只要有利于演奏、合作，有利于指揮，有利于取得更好的演奏效果，就行了。

三，器樂合奏訓練實踐：

再者，器樂合奏訓練是一項集體的活動，以集體的音響來表達音樂內容表達音樂的情感。中學的器樂合奏，嚴格說來既是一種藝術的學習，同時也是一種學習方法的學習，因此必須嚴格遵循循序漸進的訓練原則，萬萬不可拔苗助長、急功近利。

從中學器樂合奏的教學實踐上看，一般可將其分為兩個大類，即課堂練習和音樂課外活動。首先，從藝術學習的角度看，無論是課堂訓練還是音樂課外活動，合奏本身都體現為一種藝術的學習過程，即體現為藝術的認知、藝術的情感、藝術的興趣、藝術的審美和藝術的表現過程。這一過程的本身，主要教學目的是要學生逐步了解器樂合奏的要求與方法；培養學生良好的合奏意識與合作經驗；增強學生器樂合奏的興趣、樂趣及能力等等。因此，在我看來，合奏所需要的技巧是： 1，看指揮，數拍子

2，具有準確的節拍、節奏感，在節奏上能與被人相配合 3，有良好的音準概念，能根據別人的音高調整自己的音準。4，學會樂隊所需的力度、音色、弓法等。

5，學會聽其他聲部，明白自己聲部所處的地位及作用。

6，具備一定的視奏能力，較快理解所奏樂曲的風格，曲式等。

在具體進行合奏訓練時，我們在具體的器樂合奏訓練中，就務必按部就班、循序漸進。比如：

1、從兩個聲部的合奏練習開始，逐漸擴展為多個聲部的合奏；

2、從短小的作品開始（諸如一段體、二段體、三段體），逐漸擴展為較大的音樂規模；

3、從單一調性開始（諸如C大調、a小調或其它五聲性調式），逐漸擴展為更為復雜的調性；

4、從單件樂器開始（諸如二胡合奏、小提琴合奏等），逐漸擴展為多種樂器的合奏等等；

5、要重點練習作品難點處，把握其風格特點。

這樣的教學訓練計劃和安排，既有利于使一般學生的音樂興趣和能力得到充分發展，也不至于使那些有特殊音樂才能的學生的音樂興趣和能力受到傷害；也有利于學生形成較為扎實的音樂知識和表現技能。

四，器樂合奏訓練需注意的問題：

器樂訓練是一個集體活動，個人必須服從整體的要求。對于這一個整體的活動，高度的凝聚力非常重要，這樣才可能使樂隊演奏有表現力，在演出的時候更有感染力。1，姿勢

樂隊中成員的站姿、坐姿的好壞是非常重要的。統一的坐姿、整齊的站姿不僅給人一種正氣、整齊的感覺，還是各隊員在樂隊中是否認真是否重視這一集體的外在表現。這也對于樂隊中凝聚力的形成、排練效率的提高至關重要。

在排練中我要求隊員上身正直，不靠椅背，臀部坐三分之一椅面，雙腳平放地面，臉部自然微笑。2，音量

大家都知道，很多作品都是通過音量的強弱等因素來進行表現的。在樂隊中，每位隊員的水平、樂器的不同所奏出的音量也不同，這都直接影響樂隊的整體效果。所以在合奏訓練中尤其要訓練樂隊整體音量的強與弱。樂隊的弱效果要重點練習。3，協調

在器樂合奏中，由于各個作品表達情感的需要，會有不同的樂器擔任不同的聲部，這就要求大家能夠認識自己所處的聲部，調整好自己的演奏。在樂隊中，一般各樂器組都分高音部、中音部、次中音部、低音部。而其中根據其作品表達情感的不同，我覺得還可以分為主旋律聲部、輔助旋律聲部、和聲性聲部、節奏性聲部、基礎低音聲部

⑴主旋律聲部：是作品中的重要聲部，在音樂進行中起主導作用。其余聲部根據它而調整自己的力度等因素，起伴隨、烘托的作用。常由高音樂器擔任，但有時應作品的需要中音、次中音樂器也擔任主旋律聲部。

⑵輔助旋律聲部：一般與主旋律相同，有時音區會不同。在樂隊中，如拉弦樂器組中高胡和二胡的關系。

⑶和聲性聲部：起到豐富作品層次的作用。本身節奏較旋律簡單，也可具有旋律性，但起伏較小而平穩。在樂隊中，如彈撥樂器組中的古箏等。

⑷節奏性聲部：在樂隊中，節奏性聲部起渲染氣氛的作用。如：打擊樂器組。

⑸基礎低音聲部：擔任樂隊中根基的作用，在樂隊中為最低音部。音量可以強些，但要注意它的節奏作用，不可過于笨拙。4，風格的多樣性

按照合奏表現上的風格多樣原則，就必然要求我們至少做到以下幾點：（1）在選擇和訓練合奏曲目中，必須具有關注多種音樂風格的能力。（2）在理解和詮釋合奏曲目中，必須具有把握多種音樂風格的能力。

（3）在進行器樂合奏的表演中，必須具有準確表現多種音樂風格的能力。等等。

應該看到，按照合奏表現上的風格多樣原則所開展的學校音樂教學，才能使我們取得令人信服的音樂教育成就；才能使我們在不斷擺脫以往合奏教學模式的基礎上，不斷開闊和提升全體合奏者的藝術眼光和藝術境界，從而在最大限度上避免合奏表現中的平鋪直敘、是是而非、模棱兩可、貌合神離，甚至是不著邊際的無限反復，和毫無新意的東施效顰等等。

參考文獻：

《中小學音樂新課程教學法》張連啟等合著 《樂器》雜志

第三篇：節目創意策劃

《體育人生》

--文體娛樂類節目策劃

一、編導闡述

自北京奧運之后，國人對于體育越來越重視，體育從賽場到區發現它的本質的美，給人們無盡的探索空間。體育不僅是國家、民族、團隊、榮譽的體現，更是人們休閑娛樂的重要方式。體育節目中包含的諸多要素，如競賽過程中的刺激性、體育運動的觀賞性、結果的未知懸念以及獎勵帶給人們的滿足、失望、驚喜、沮喪等，更充滿了娛樂性。讓體育明星走進我們的生活，把光鮮拉近百姓，讓百姓零距離接觸體育明星。精彩的互動節目讓我們看到明星生活中真實的一面，滿足觀眾的求知欲、探索欲。在輕松活躍的氣氛中去了解明星背后的故事，對于我們成長的體會，從他們身上學習一些寶貴的成長經驗。我們希望我們的節目能展現運動之美，能夠使觀眾們的生活得到愉悅，能夠制造更多的體育明星，更好的認識和表現明星，發掘體育的人文內涵，貼近生活、貼近百姓，全民參與。

宗旨：體育娛樂化、娛樂明星化、體育故事化

二、項目定位

1、受眾分析：當然男性更喜歡這方面的節目，也許有人會擔心收視率，但是目前的調查顯示，男性看電視比女性多。女性喜歡時尚，喜歡衣著生活用品，男性喜歡運動類的，有激情的節目，喜歡挑戰性的，思想性的。年輕人比較喜歡看體育賽事，當然中年男子也居多，上班族對此也樂此不疲。年齡在18—55之間。

2、項目環境分析：現在很多人喜歡《快樂大本營》那樣的娛樂節目，因為它輕松活潑、貼近群眾，周末播出成為很多人休閑娛樂的必備。因此休閑娛樂的節目形式為現今所需。現在很多人關心體育賽事，把體育明星從競技場上拉到屏幕中，與全民互動，調動了人們的積極性，這成為今后發展的趨勢。現在有《全明星猜想》，利用競猜的方式，從生活細節入手，調動了觀眾的積極性。從輕松的節目中走出體育競技賽事的勞累，了解明星趣事，感受體育精神。文藝頻道的《藝術人生》是很成功的電視節目，我們可以從它入手，制作體育明星，讓我們去傾聽體育明星的精彩人生。

三、節目結構

1、時長：40分鐘

2、播出頻率：每周六晚8：30—9：30

3、欄目性質：文體娛樂類

4、制播方式：錄播

5、內容、特色及賣點：體育無疑是一項造星運動，像貝克漢姆、喬丹、劉翔、郭晶晶、李寧等，這樣的名字光鮮動人，背后的市場影響與商業價值更是不可小覷。利用我們的節目來講述運動員、體育明星背后的故事。請影視歌星加盟，一起做游戲，加入觀眾的互動參與。配以專業的樂隊隨時配合現場的氣氛。在了解體育明星所取得成就的同時了解他們在生活中的表現，在時代背景下與老百姓遇到的相似的問題，聽聽他們是如何面對人生困境的。在互動游戲中考驗他們的現場反應能力，讓我們更清晰的看到運動本質，讓觀眾與他們“比賽”，觀眾也可以戰勝體育明星，甚至是奧運冠軍，給觀眾滿足感。節目分為三個板塊。

第一塊“英姿在線”；播放一段VCR，每期介紹一位體育明星，展現他們在運動場上的風采（5分鐘）；

第二塊是“看你行不行”，給體育明星布置一個任務，是我們生活中經常碰到的，但作為明星可能比較少遇到的，看看他們是否能夠順利完成任務，解決生活中的難題，觀眾和明星一起完成，可以在其中提供一些幫助，甚至是場外救助（25分鐘）。

第三塊是“魅力體育”，為體育明星與影視娛樂明星同臺演出，表演以體育運動為基礎的節目，如籃球秀、跆拳舞，或是模仿電影電視中描寫體育精神的片斷。時間安排在一般黃金時間的電視劇之后，不影響大家看喜歡的電視劇的時間。之間插入短暫的商業廣告，提高節目的知名度。主持人要具備足夠的體育知識，能夠調動現場的氣氛，又親合力，言談舉止要幽默風趣。

四、風格：

生活化、娛樂化、品味化、通俗化

五、項目制作方式： 欄目以主播室為主，外景為輔，外景為公園、健身中心、體育館等，或是生活的街巷。

六、廣告補償方式：

節目冠名播出，可以招商引資，選擇運動類的服飾、體育用品，也可以找時尚創意的產品等

節目創意與策劃

期末作業

班級：08 廣告

學號：0801403034

姓名：沈 鴻 陳

第四篇：器樂合奏課觀摩課教案

器樂合奏課觀摩課教案

一，教學觀摩課內容：

民族器樂合奏曲《美麗的鳳尾竹》。二，教學重點：

1．全曲內容講解。《美麗的鳳尾竹》全曲有：

（1）引子（1至14小節）——描寫云南民族風情特色的節日的早晨。

（2）第一段（15至133小節）——為優美的“舞曲”。有巴烏的“領舞”，有巴烏、高胡的“對舞”，有全樂隊的“群舞”，有其他樂器的“伴舞”。展示云南各民族的青年男女歡樂、愉快的情景。此為全曲的風格部分。

（3）第二段（第138至192小節）——為快板。強烈的舞蹈節奏情緒與強音的快速演奏，在最短的時間里渲染出熱烈、歡樂的節日氣氛。此為全曲的主體部分。

（4）尾聲（第193至204小節）——歡樂、熱烈的“群舞”情緒中結束全曲。

2．全曲演奏的技巧分布講授。（1）引子（第1至14小節）。

弦樂——顫弓長音演奏，細密、柔和，如清晨云煙霧帳，茫茫一片，給大地朦上了一層朦朧的面紗，以襯托巴烏風情描繪的演奏。巴烏——平緩的三度、二度園滑的連音進行，描述云南民族風情與清晨萬物復蘇的情景。準確地演奏1-6或6-1的連音，系把握演奏好傣族風情音樂特征的一個關鍵技巧。

揚琴——和弦琶音的演奏，如小石擊水掀起的漣漪，透出清新、明亮的氣息，充滿生命的勃勃生機。琶音演奏注意前疏后密，低音進行舒緩，高音緊湊，這是此類音樂演奏的一般規律。（2）第一段（第15至133小節）。此為不同節奏的舞曲表現段落。A．第15—24小節，巴烏用聲音刻劃“領舞”的音樂形象，其

6和

1的滑音演奏都能體現傣族的音樂特點，應注意把握。其低音與彈撥組成的節奏伴奏要演奏出柔美的情緒；

B．第24—33小節，巴烏與高胡及彈撥樂的三重奏，有如舞蹈的“雙人舞”，巴烏、高胡二者之間要求相互呼應、銜接，宛如情 人的竊竊私語，表現出青年男女間的愛慕、羞澀、喜悅心情。其間，低音和彈撥樂器組成的伴奏須注意與巴烏、高胡在音量上的協調，不能“渲賓奪主”，而是隨旋律的起伏而變化力度。C．第32—56小節，是巴烏與高胡、二胡、笛子的重奏，直至全樂隊的“群舞”性演奏。此間，聲部錯落有致，互相銜接，此起彼伏，形成一個小高潮。故各聲部要注意交錯、呼應。

D．第57—64小節，再現巴烏與高胡的二重奏，要求如前；低音要注意在電子琴上演奏pizz(撥奏)的效果。E．第65—74小節，彈撥與管樂的對奏，一連串的和聲疊置下行，第71和72小節的“變調和弦”的運用，造成曲調的色彩明顯變化，增強了樂曲的表現力。

F．第75—133小節，是一整段3/4拍子的、與前面旋律主題有異的第二主題的樂曲演奏。電子琴用雙簧管音色模擬笙的演奏效果，要注意手指如氣息般地“呼吸”。

其中，第93——109小節，弦樂與巴烏、高胡的對奏，要求有層次感、起伏感。

在第75—133小節的此段中，低音與彈撥的圓舞曲節奏感，要注意不要“跳”，而要“拖”的感覺，以塑造腳步“擦地”旋轉、舞動的一種舞姿形象；揚琴的“分解和弦”演奏要象流水、波浪般起伏、流暢。打擊樂的“0 XX 0X”要輕柔，有輕盈感，即具有強烈的音樂感。

G．第134—137共4小節，系由3/4轉為2/4的過渡，以便轉入全曲第二段。

（3）第二段（第138—192小節）。此為快板的段落。A．第138—157小節，為強烈的“踢踏”舞蹈節奏感。

B．第158—173小節，為弦樂與笛子具有開放性的主題旋律；彈撥與低音的進行要流暢，體現一種向上、向前的情緒。

C．第174—188小節，為情緒激烈、歡樂的16分音符演奏的高潮。其中，由弱漸強，再由弱漸強和密急的16分音符，特別是16分音符的“半音級進”等，是此曲中，同學們演奏最難的部分。演奏要求：平穩，清楚，且隨音樂情緒變化而有強弱的變化；半音進行要注意音準，清晰而準確。

D．第189——192小節，變節奏為3/4拍子。此段應認識：一，管樂、彈撥強烈的“踢踏”節奏與弦樂的16分音符形成對比； 二，低音的節奏與旋律聲部所形成的綜合節拍（實際上的3/8拍子）

全第二段的演奏要注意：樂器發音清晰，節奏穩妥，表現力豐富。（4）尾聲（第193—204小節），是在第二段演奏基礎上，一鼓作氣，造成最后的高潮和全曲的結束。愈到最后，愈要注意保持全曲的一氣呵成，演奏要清楚、準確，情感要充沛、激動。總之，要保持塑造《美麗的鳳尾竹》的完美藝術形象的高度興趣，最終造成全曲至此的最熱烈的情緒和最大高潮。3．全曲演奏。

找出演奏中的差距，以利繼續訓練。三，教學方法 1．分段訓練；

2．不同樂器組合訓練；

3．重點指導個別樂器和分部樂器； 4．突出轉調部分；

5．講解快速16分音符演奏的特征、方法； 6．貫穿樂器間的協作、配合。四，最終目的

最終目的，總的說來是貫徹“教書育人”的總體思想。這僅是一首合奏曲的教學，當然不可能一下子達到最終教學的長遠目標。但，作為教學，須有長遠的目標和最終目的的思考與準備。這種思考應貫徹于教學的每一步驟。下面就是關于最終目的的一些要求。

1．增強學生合奏能力的提高；

2．增強學生在合奏演奏中的協調能力； 3．鼓勵和培養學生：

在“獨奏”中敢于“一馬當先，當任不讓”； 在“重奏”中能做到“互相支持，互相配合”； 在“合奏”中做到“不茍且偷安，堅守崗位”； 在“伴奏”中做到“能作人梯，甘當綠葉”； 在休息不演奏時能做到“保持情緒，伺機參與”。

總之，培養學生在自我修養中，在與人合作中，在自己“不能參與”等的各種環境中，都能正確地對待，并做好一切準備，積極參與，保持一種良好的心態和成熟、完美的心理素質，從而培養 學生有質量地參與社會，為社會多做有益的貢獻。

器樂合奏《茉莉花》教學設計

教學設計

課題：電子琴、古箏演奏 教學內容：《茉莉花》

教學對象：有電子琴、古箏基礎的學生，相當于業余考級5級左右的水平教學目標：

1、通過欣賞民樂合奏《茉莉花》，讓學生認識這首經典的中國江蘇民歌。

2、通過電子琴與古箏合奏《茉莉花》，增強學生的合作意識，提高他們的配合能力。教學過程：

1、電子琴1臺，學生自己根據《茉莉花》的旋律特點配和弦。

2、彈古箏的6位同學，分組討論，根據《茉莉花》的旋律特點，進行加花。

3、兩種樂器配合，自己聽是否協調，覺得不協調的地方自行解決、調整。

4、調整后再演奏，再調整，反復幾次，直到學生比較滿意。

5、教師提出修改意見。

6、再根據老師提出的修改意見，重新合奏。

7、教師提出指導意見：音樂的連貫與歌唱性，樂句的呼吸，演奏時的投入表演性。

8、學生自我總結，相互評價。

9、教師評價

笛子合奏課小鴨子教案

教學目標：

1、情感態度價值觀：在聆聽的基礎上，通過器樂合奏練習，培養學

生與他人合作的能力，并在合作中體驗快樂。

2、過程與方法：通過聆聽、吹奏、評價、調整，準確生動地塑造音

樂形象。

3、知識與技能：復習單吐與雙吐，學習顫音和上波音的吹奏方法，完整地進行樂曲合奏。

教學重點與難點：

1、教學重點：

完成合奏練習，準確生動地塑造音樂形象。

2、教學難點：

吐音技巧和顫音、上波音在合奏中的運用；吹奏音準及切分音的準確。教學過程：

（一）基本練習：

（階段目標：基本練習訓練學生吹準音階中的每一個音，而且通過二聲部訓練培養相互聆聽的習慣，學會與他人配合的能力，通過聆聽監控合奏的效果。學習雙吐的吹奏方法，為后面的演奏做準備。）

1.過渡語：大家好，非常高興我們又來到音樂的世界。今天我們繼續上豎笛合奏課。上節課，我們練習了合奏曲《小鴨子》的第二樂段，今天我們要學習的是第一樂段，先來做基本練習。（出示課件）

2.二聲部音階練習：請1組同學吹奏一聲部，2組吹奏二聲部，注意四小節一換氣，希望大家相互聆聽，感受三度音程的和諧。（1）你用了怎樣的吹奏方法？（連音吹奏）（2）請同學們從音準、氣息、整齊、和諧等方面回答我們哪些地方吹奏的到位，哪些地方需要注意？（學生回答）

（3）師：剛才同學們分別提示我們要注意的地方，我們再來奏一遍，聽聽是不是更加和諧。（二聲部互換）

3.師：要將旋律變得跳躍、輕快起來用什么演奏方法？（斷音吹奏）。出示：單吐練習

學生單吐練習，注意先上行，后下行，速度要平穩，兩小節換氣。

老師評價

4.雙吐練習：雙吐注意吹得要均勻。集體合奏，老師評價

5.師：十六分音符的雙吐更加有難度，注意一小節換氣，要求清晰、平穩。出示：

集體合奏，老師評價

復習器樂合奏《小鴨子》第二樂段：

（階段目標：通過合奏練習過程中的相互聆聽、配合，能夠很好地培養學生的協作能力。）

1.過渡語：剛才的練習中，同學們非常認真而且做到了相互聆聽。我們把上節課練習的合奏曲《小鴨子》第二樂段復習一遍。要求：還是注重聽，既要聽自己聲部吹，還要聽其他聲部吹，這樣我們才能做到和諧統一。

2.合奏《小鴨子》第二樂段 老師鋼琴伴奏 學習器樂合奏《小鴨子》第一樂段：

（階段目標：通過合奏樂曲《小鴨子》，將不同的表現方式由淺入深地引入到樂曲中，塑造不同的音樂形象，抒發音樂歡快的情感，體驗合奏的快樂。）

1.過渡語：同學們吹的很到位，注意??問題。下面，我們一起來續寫小鴨子的故事。

出示： 小 鴨 子

2.我先給大家吹一遍，你們來體會一下這個樂段表現了小鴨子的什么形象或什么動作？（老師范奏）學生回答形象。3.我們再劃拍唱一唱，邊唱邊感受。因為F調比較高，我們用D調來視唱。

集體劃拍演唱。（老師彈琴）第二課時 解決難點

學生回答形象

4.演唱和演奏會讓人感受出不同的效果，我們再拿豎笛用F調視奏一下，注意雙吐吹奏要準確、速度平穩。

解決難點 學生回答形象

5.我們來看看前四小節在節奏上有什么特點？板書：（一長一短），在音高上呢？（一高一低），在力度上呢？（一強一弱）6.同學們唱一唱前四小節，把力度表現出來。（老師鋼琴）7.再用豎笛吹吹，注意力度變化。（集體吹奏，老師鋼琴）8.其實我們總結的這些特點也就是整個樂段所體現的特點：清晨，小鴨子們從窩里走出來，它們有的互相問好：“哎！你好你好！”有的在眨眼睛，有的搖頭擺尾；有走的快的，有走的慢的；最后走到了小主人的身邊。我們再來完整的把小鴨子的形象塑造出來。同學們檢查一下我們是否準確表現出了剛才總結的特點。請木魚和鈴鼓的同學來給我們伴奏。

集體吹奏 集體評價 9.大家初步體會到了小鴨子的不同形象，我們再分別把它們的形象表演出來。出示：合奏譜

（1）師：上節課我們講了第二聲部作為織體，是樂曲的重要組成部分，是不可缺少的，因為三度音程配起來非常和諧、動聽。同學們拿起豎笛來視奏。（師彈琴）

（2）哪個地方是難點？誰能幫大家解決難點。

師吹一聲部，集體吹二聲部。木魚伴奏

（3）師：第三聲部作為低音讓整個樂曲更加豐滿。請同學們兩人一組練一練。

老師指導學困生。

老師彈奏一、二聲部，集體吹奏第三聲部。

（4）讓我們一起來表現三隊小鴨子的音樂形象。這次我希望同學們能夠邊吹、邊聽、邊唱，“唱”是指在心里歌唱。

合奏樂曲（老師鋼琴）(四)認識上波音和顫音：

（階段目標：通過聆聽和對比學習上波音和顫音，掌握其吹奏技巧，并把兩種裝飾音加入到樂曲演奏中，使學生感受生動的音樂形象。）1.過渡語：聽到同學們的笛聲，我好像看到了池塘邊的小鴨子們正一步一步的向我走過來！你再來聽聽這兩種演奏又表現了小鴨子什么形象？ 老師吹奏:第一種不加上波音的sol,第二種加上 學生回答

2.師：音樂非常神奇！我們來認識音樂中的兩個好朋友！3.認識上波音:(1)上波音定義：（請一位同學快速讀一遍）上波音是裝飾音的其中一種，用記號來表示，該記號要由主要音快速進入上方相鄰的音然后再回到主要音上。

出示：

（2）教師范奏，學生練習，提醒時值要吹夠。

（3）我來考考大家：老師吹一個基本音，學生吹一個上波音。

老師教3和4的上波音吹法。

（4）我們再一起來表現這部分旋律。（二聲部上波音合奏）（5）通過剛才兩種吹奏，對比出了不同的音樂形象，一個是靜態的、一個是動態的。還有一個朋友也能表現生動的畫面，聽我給大家吹奏一段。看看它表現了什么？ 老師演奏：樂曲《化蝶》引子部分。

（6）你知道這是哪一首樂曲嗎？它表現了什么？（它表現的是春天來了，百花盛開，鳥語花香的美麗景色。）（7）我是怎么吹的？這是什么音樂記號？ 4.認識顫音：（1）顫音定義：（同學們快速讀一讀）顫音是由主要音符和它上方相鄰的音快速均勻交替演奏而形成的的一種裝飾音。顫音用tr記號來標記，如果演奏的時值較長，則用

記號來標記。

出示：聽我吹一吹，自己試一試

（2）你覺得在演奏顫音時需要注意什么？（學生回答）老師提醒要注意的地方：

在發顫音的按音孔上，將手指一上一下地反復顫動，手指的動作要有彈性，不要抬得太高，盡量小一些，速度要均勻，不要忽快忽慢，并且要持久。

（3）兩個同學一組練一練，互相檢查。（4）我們來吹這幾個音：學生吹顫音

（5）小鴨子可以先后出現，還可以一起出現，我們來吹吹這個樂句。

集體合奏三個聲部 5.完整演奏樂曲：

（1）師：好，讓我們帶著波動的旋律,一起來完整合奏這一樂段！注意我們總結的特點和裝飾音。

集體合奏樂曲第一樂段，吹完后學生評價

（2）完整合奏樂曲：天剛朦朦亮，一群活潑可愛的小鴨子從窩里走了出來，它們不停地拍打著翅膀，左右張望著。終于，它們看到了自己的小主人，緊趕慢趕地跑到了小主人的身邊，把小主人圍了起來，它們一起唱著那動聽的歌！同學們，讓我們再次拿起豎笛來表演這個生動的畫面吧！(出示課件)集體看合奏譜，完整合奏樂曲。（老師鋼琴）木魚、鈴鼓伴奏（3）大家表演的太好了！我們班有一個小樂隊，樂隊的同學為了這首樂曲在課下進行了排練，請他們也和我們一起表演，我們將會聽到更加美妙動聽的音樂！（老師指揮集體演奏）豎笛合奏+樂隊(五)小 結：

今天我們通過集體合作，用豎笛合奏塑造了小鴨子的形象，我們也從中領略到了“小音符”和“小豎笛”的神奇，生活中還有許多美好、生動的事物，讓我們攜起手來一起學習音樂、享受音樂，用音樂把我們的生活裝扮得更加炫麗。

本節課學生不僅在合奏中培養豐富的情感、激發合奏的樂趣，更是培養了團隊精神，取得了很好的教學效果。在以后的教學中，我還要勤于思考、勇于實踐、敢于探索、善于總結。探索出更多、更好、更新、更有效的器樂教學方法。

大班民樂欣賞：紫竹調 民樂欣賞《紫竹調》（大班）

設計意圖：我國有著豐富的傳統民族文化，讓孩子初步了解基本知識，能激發孩子的愛國熱情。結合現在孩子學樂器熱，特設計此活動。希望以點帶面，讓孩子接觸民族文化，接受愛國主義教育。

活動目標：1．學習聽辨民族樂器—古箏的音色，簡單了解古箏的知識。

2．體驗樂曲濃郁的江南韻味。

3．初步感知民族音樂，萌發熱愛民族文化的情感。活動準備：1．《紫竹調》錄音（獨奏與合奏）

2．古箏一架 3．圖片四幅： 高樓大廈 熱鬧的馬路 江南

田園風光 江南水鄉秀麗景色

4，錄像(1)熱鬧的街口(2)江南美景、（3）

合奏《紫竹調》 活動過程：1．欣賞民樂《紫竹調》

幼兒可以閉著眼睛欣賞

2．了解“民族樂器”、“民族音樂”的概念 “你覺得這段樂曲好聽嗎?”

“那你知道這么好聽的樂曲是用什么樂器演奏的嗎?”(古箏)

“它是由古箏單獨演奏的曲子，我們叫它古箏獨奏曲。” 出示古箏，了解它的簡單知識

“有誰知道古箏是哪個國家的樂器?”(中國)“對了，它是中國才有的，早在二千多年前就已經出現了，它是我們民族自己的樂器，我們叫它民族樂器。”(3)熟悉古箏音色

“古箏的音色特別好聽，現在，你可以過來彈一彈，聽聽它發出的聲音。”

(4)“民族音樂”的概念

“你知道民族樂器演奏出來的音樂叫什么音樂?”民族音樂簡稱民樂，“剛才我們欣賞的就是民樂《紫竹調》。” 3．欣賞樂曲第二遍(老師彈)(1)提問：你聽了感覺怎樣? 小結：這是一首抒情、緩慢、優美的樂曲。

(2)出示四幅圖，教師簡單介紹圖片內容

“這四幅圖中，有二幅表現的就是樂曲的內容，請你再次欣賞，然后把這二幅圖選出來。”

4．欣賞樂曲第三遍

(1)自由討論

(2)幼兒回答

(3)“接著請你邊聽音樂邊來看兩段錄像，看看到底適合什么內容。”

提問：這下你知道了嗎?再次肯定錄像與圖片內

容。

教師小結：民樂《紫竹調》優美動聽，正是描繪了江

南鄉村秀麗的景色，給人—種清新、愉快和美好的感

覺。

5．欣賞合奏曲《紫竹調》

“我們國家還有很多民族樂器，象二胡、琵琶、笛子等，這些樂器除了可以進行獨奏，還可以進行合奏． 現在請大家欣賞合奏曲《紫竹調》，你可以學一學各種樂器的演奏，也可以輕輕地用拍手等身體動作來表現。”放錄像配音樂

“民間音樂中還有很多好聽的樂曲，我們下次再來欣賞好不好?”

第五篇：年會創意節目策劃參考

年會創意節目策劃參考

--年會視頻制作請百度歐凱傳媒

眼下已經年底了，各個公司單位相信都在為年會做著準備了，下面這里專門為需要策劃年會的朋友們準備了一份年會創意節目策劃參考的內容!需要的朋友們不妨參考一下!

年會創意節目策劃參考內容如下：

先來一首打油詩，向你們致敬：

公司年會年年搞，今年不知怎么搞;

去年拼死搞得好，今年領導期待高;

同行年會真熱鬧，領導要求過過招;

財務預算沒多少，搞得還要像張導;

苦逼行政吐血了，創意節目哪里找。

也許你就是個市場部小職員，也可能是銷售部主管，更悲催的你是個技術it男，本來打算年會來了看熱鬧的，領導一句話：你給咱部門想個節目吧，要大家都能參與的，難度不要太高，還要能出彩。。**，上廁所都能想得憋出痔瘡來啊，有木有。

本文無關整體流程，只是著眼節目創意本身，純粹拋磚引玉。

各家有各家的套路，錢多的按錢多的辦，錢少的按錢少的辦，要出彩都得靠創意。

一、年會創意原則：

1、釋放壓力，娛樂為主

一年到頭了，終于有個機會放松一下，就別搞得那么苦大仇深的了，也別做領導報告了，讓大家釋放下壓力，搞搞團隊文化建設，挺好的。娛樂無罪，越娛樂越**，年會出彩的地方就靠這了。

2、總結業績，關注成長

娛樂歸娛樂，該正經的時候還得正經。這一年公司的發展情況，各部門的發展情況，個人的發展情況，都可以在年會中有所表現。但要注意表達方式，還是參照第一條，娛樂著來，準保出彩。

3、找找問題，委婉表達。

總結嘛，總有好的一面，也有不好的一面。把那些不是原則性，不會引起根本矛盾的小問題，借機點一點，也當是對公司做的貢獻了。趁領導也在場，幽默的捅一下窗戶紙，大家會心一笑，成不成的就看領導有沒有放心上了。比如要加薪神馬的不提白不提。

二、年會創意節目內容十大關鍵詞：

且不論節目表現形式，一定要把握好節目的內容。不管是歌舞還是特效，都要表達內容，而內容要出彩，基本沒辦法靠公司以外的人實現的，誰能比你更清楚公司這一年的發展情況啊。所以，內容方面還是找找團隊內部誰比較有才的，花點心思執個筆，當然，很多東西也是可以群策群力的，團隊的智慧永遠大于個人。

那關于節目內容我們總結了以下10個關鍵詞，供大家參考。只要抓住其中一個或幾個重點，那你的節目肯定能掀起晚會**。

1.熱點

盤點一下2017年的各種熱點，社會熱點、娛樂熱點、網絡熱點??能套的上的盡管往里套，能調侃的盡管拿來調侃，能模仿的盡管拿來模仿。

2.共鳴

表達的內容要注意能不能引起同事的共鳴，比如公司加班情況比較嚴重，大家都深有感觸，那就拿出來調侃一下。只要找到共鳴點，你們這個“圈子”的人就會會心的笑。

3.出位

表演在可控的范圍內可以盡量出位一些，別顧及自己的面子，能反串的就不要正著來，神馬面子啊這個時候都要放得下，搞不了自己，怎么搞別人啊。

4.惡搞

反正都把自己搞了，那就接著搞搞公司、搞搞同事、搞搞領導，只要不揭人隱私，搞點大家都知道的，平時正式場合不好意思開的玩笑，趁機惡搞一下。領導這個時候也都可以放下身段，主動惡搞自己，娛樂員工嘛，讓他們開心了，才能讓他們更加賣命的干活。

當然，這個惡搞的意思是所有的東西都可以拿來搞，神馬2017世界末日的，斯巴達的，掌握好度就行。

5.公司重大事件

公司很多都有大事記，這一年公司都發生了哪些重大事件，官方的民間的都可以，拿出來晾一晾，可能很多新員工還不太知道呢，借這個機會傳播一下。還有啥特殊的公司傳統，也可以拿出來曬曬。

6.行業特點

你們公司所在的行業特點，有哪些通病，有哪些笑點，同行間的不同特點，神馬眼中體，能總結的總結一把，同事看了可樂，領導看了也開心。

7.職業特點

誰都覺得自己干的活苦逼啊，有木有?那就說說有多苦逼吧，你是碼農、市場推廣、pr、hr、還是銷售，哪個不亞歷山大。把這輩子的苦水都倒出來吧。

8.網絡流行語

網上流行啥咱就說啥，春晚都跟上網絡流行語了，咱還不得在他們前面用一把啊。神馬高富帥、白富美、屌絲;元芳，你怎么看。看p啊。網絡語言年年更新，你就跟著來吧。

9.溫馨

搞也搞了，鬧也鬧了，樂也樂樂，一個節目不能只是惡搞的堆砌吧，得有主旋律的部分啊，結束最好能回歸到溫馨上來。神馬叫溫馨，溫馨就是能讓人心里暖融融的，不要喊口號，不要假大空，真心的，親，要真心的。

10.業績成長

你們公司這么大張旗鼓搞年會，盈利狀況很好的有木有，今年業績大增長的有木有，你們勞苦功高的有木有，該邀功邀功，該表態表態，該漲士氣漲士氣。記住，這是老板要的。

三、公司年會十大創意節目類型：

1、開場視頻

神馬開場表演都弱爆了，人家早就開始做視頻了。有錢的找外面專業服務公司剪輯，沒錢的找公司技術男搞定。把今年票房最高的電影翻一遍，啥復仇者聯盟、泰坦尼克、那些年我們一起追的女孩、失戀33天、諜中諜4??靠神一樣的剪輯，給你們公司年會一個震撼的開場吧，找找大片的趕腳。

當然，最重要的是劇本，在這開場里想要表達什么內容，主線是什么，請參考十大關鍵詞。注意臺詞不要太冗長了，如果能公司內部找人配音是最好了，沒有的話讓外部這些視頻公司做，很多都能做的不錯。至于視頻參考，網上搜一下很多大公司都有在年會時候做這些，非常出彩。

2、非洲鼓表演

開場完了，來個群體參與的節目吧。找一個非洲手鼓樂隊，來一場手鼓表演。要是預算足夠，可以每人租一個小鼓，讓樂隊老師，現場教大家打節奏，最后一起合奏一段旋律。國外有不少公司用這種形式，效果非常好，因為參與度很高，鼓點又非常振奮人心。但缺點是費用高，而且如果您這要上萬人的年會就算了，真沒那么多鼓，大部分人就得拍大腿了。大城市一般能找到非洲鼓樂隊，小城市就夠嗆了。

如果領導對年會支持力度大，可以提前邀請領導層每周拿出幾個小時提前練習一下，開場表演有領導們一起來主打，效果會更好。

3、舞蹈串燒：

不會唱歌，咱還不會跳舞嗎。這邊說了，還真不會，從來沒跳過。沒事，又不是讓你去參加舞林大會，只要你舍得這身段，博人一笑還是可以的。

今年還有比江南style更火的嗎?這年會上要不來一段我爸剛弄死他，都不好意思跟人說你們公司開過年會了。但是要整個跳下來，似乎也是有點難度的，建議搞成舞蹈串燒。剪輯一些各種風格的音樂，把江南style也剪一段進去，然后再編舞。共2頁，當前第1頁12 相關內容:新年幽默短信祝福語

過去的364個日日夜夜，我的心在等待，這新春的時刻，我依舊在等待，等待你傾訴，心中的語言。新年好！過去的一年，我們合作的十分愉快，感謝一年來您對我工作上的支持，新的一年祝您工作順利，希望我們繼續合作。...羊年春節送家人經典祝福短信

小馬小馬你別跑，你的未來我知道。在這里，在那里，祖國處處盡是春，家家戶戶幸福溢。馬蹄兒歡，馬蹄兒歡，馬蹄兒歡了又再歡。馬蹄兒歡，馬蹄兒歡，馬蹄兒向著我家來。馬蹄兒來，馬蹄兒來，馬蹄兒送來金福源。

羊年春節吉祥語-羊年春節祝福語問候短信

○ 焰火漫天，火蛇騰空，耀出事業一片紅；楊柳依依，水蛇入溪，順風順水事如意；鑼鼓隆隆，靈蛇出動，興旺發達事業重；大紅春聯，喜慶連連，羊年到來幸福延。

2017羊年祝福語-新年祝福語短信送給男朋友

我怕明天晚起，就預定了新年第一縷陽光給你，新年快樂!預定第一縷晨風，祝一帆風順!預定第一聲鳥鳴，心想事成!尋人：一身破爛二目無神，三餐未進四肢無力，五音不全六神無主，七孔流血八卦非常，九死一生十分像你.新年快樂!新年快樂，我的...羊年春節祝福的話 送出新一年的祝福問候

2017羊年春節就要到啦，有沒有打算為朋友送去你的春節祝福語呢?下面就為大家分享一份羊年春節祝福的話的內容，趕快來挑一條吧!你歡我笑迎佳節，合家團圓情切切。男女老少換新裝，天地之間新氣象。福祿雙至到身旁，萬事順利心蕩漾。

用快樂心情迎新年,用祝福的短信送親人朋友

1、春節未到，祝福先到；家人未到，問候先到；紅包未到，福氣先到；鞭炮未到，心意先到。愿你在新的一年里：平平安安，財源廣進，年年有余。

2、新年鐘聲響，好事隨你想，愿你快樂地過好新年里的第一天，鐘聲會把我最真、最誠的祝福，帶給...10條精選搞笑春節短信

新年祝福你，好事追著你，主管重視你，病魔躲著你，汽車讓著你，飛機避開你，情人深愛你，痛苦遠離你，開心跟著你，萬事順著你！如果有錢也是一種錯，祝你一錯再錯！新年快樂！

新春賀卡祝福語-新年祝福不求最早不求最好

新年快樂!盡管新年祝福已經把你的手機塞滿，盡管這四個字不足以表達我激動的心情，盡管這類樸實的字眼司空見慣，我還是忍不住要對你說聲：新年快樂!當天空呈現出彩屏，當心跳調節為振動，當笑聲設定為和弦，當天線內置為心靈感應，當友情...