第一篇：2017年鎮平縣文化藝術學校教育質量報告

鎮平縣文化藝術學校 中等職業學校教育質量年度報告

(2017)

2017年3月

鎮平縣文化藝術學校

2017年度中等職業教育質量報告

根據《南陽市教育局辦公室關于做好2017年度中等職業教育質量報告編制和發布工作的通知》（教職成〔2018〕1號文件精神和要求, 針對我校中等職業教育發展與質量數據進行了采集、統計與分析，總結了教育教學改革與發展思路、成果、經驗和特色，分析存在的問題，提出改進措施。現將本校2017年度中等職業教育質量報告如下：

一、學校情況

1、學校概況

我校前身為鎮平縣電子科技中等職業學校，在2017年南陽市教育局推進優化中等職業學校布局工作時更名為鎮平縣文化藝術學校。自辦學以來，學校始終堅持學歷教育和短期培訓互補，多層次、多渠道、多形式的辦學模式。現已形成以學歷教育為主體，以就業前培訓、在職培訓和再就業培訓為補充的多層次的職教基地。

建校來，在市、縣教育局、人社局的領導下，經過各方面的努力，得到了社會各界的厚愛，先后被定為“鎮平縣陽光工程培訓基地”、“鎮平縣農村勞動力轉移就業定點培訓機構”、“鎮平縣退役士兵定點培訓機構”、“南陽市再就業定點培訓機構”等。當前學校已形成了一定的辦學規模。先后為社會培養培訓畢（結）業生達20000余人。

2、學生情況

截止到2017年12月，學校現有全日制中職在校生612人，職業技能短期培訓班585人；學校年招生規模穩定在300人以上，在校生規模800人以上，學歷教育畢業生規模200人以上，短期技能培訓500人以上，學生鞏固率在95%以上，生源主要來自鎮平縣。學校先后開設專業有電子電器、計算機應用與維修、數控技術與機械加工、寶玉石加工與營銷、玉雕繪畫、會計與會計電算化等專業，計劃增設“體育與健身、中餐烹飪與膳食”等重點專業。

3、教師隊伍

學校現有專業教師12人，玉雕大師3人，會計師1人，設計師7人，外聘教師12人。以建設一支“師德好、業務精”的教師隊伍為目標，堅持對教師進行繼續教育和培訓，根據專業教師特點和專業建設要求，制定專業教師培養計劃，對于本科學歷的教師，要以學歷進修和業務進修并重，同時考慮技能培訓。對技能型教師，要以業務理論進修為主進行培訓。

利用三年時間，每年安排一定比例的專業教師到企業參加生產實踐鍛煉，并完善從企業引進或招聘兼職教師制度，建立一支以專業教師為核心、雙師型教師為重點、行業專家和企業能工巧匠為輔助的專兼職教學團隊，實現雙師型教師達80%的目標。

4、設施設備

教學儀器設備306.7萬元，生均教學儀器設備值是0.51萬元。學校建有千兆主干校園網、多媒體等現代化教學系統，同時擁有計算機網絡教學、心理咨詢服務、網上招聘信息交流等功能設施。學校現有紙質圖書8000多冊、電子圖書1萬冊，圖書及電子圖書閱覽系統可方便快捷的為師生提供書籍及報刊雜志閱覽服務。

5、實訓基地建設

成立籌建委員會，研究學校的建設和發展規劃，確保經費投入，協調與各部門的關系，解決靠租賃場地辦學導致學校建設及運行中出現的各類問題。

建設好與職教辦學相配套的學生技能訓練基地，是辦好職業學校的必備條件。成立實訓基地工作領導小組，全面負責實訓基地建設工作，研究實訓基地的建設和發展規劃，確保經費投入，協調與其他部門的關系，解決實訓基地建設及運行中出現的問題。

在三年內學校將拓展實訓基地建設，在擴大已有的“鎮平縣育人玉雕文化傳播有限公司”和“鎮平縣云財會計服務中心”兩個實訓基地的基礎上，籌措資金建設環境藝術設計、中餐烹飪專業實訓基地。實訓基地以服務市場為宗旨，以職業能力為主線，以全面的素質為目標，強化生產性實訓，構建“教學工廠”的實訓空間，培養學生德技兼備，在生產一線工作的高素質勞動者和中初級技能人才。

二、學生發展

1、學生素質

學校秉承“以人為本、聚智集力、追求卓越”的辦學理念，以“人人皆可成才，人人盡展其才”為育人目標，開齊開足德育課，主要開設《職業生涯規劃》、《哲學與人生》、《職業道德與法律》、《政治經濟與社會》等系列課程，以活動為載體，弘揚社會主義核心價值觀，不斷提高學生的綜合素質，不斷提高學生學習的積極性和信心，有序開展技能訓練，按照人才培養方案開展專業技能訓練，學生技能水平得到明顯提升。

學校非常重視體育測試工作，按照國家學生體質健康測試項目的要求制定我校的“實施方案”，配足配齊必要的測試設施，充分利用體育課和課外活動時間，合理安排測試時間，完成各項數據的測試上報工作。工作中嚴肅認真，按計劃進行測試，學生體質測評合格率97.5%以上。測試完成后選派業務能力強、工作認真負責的同志具體負責，將數據上報至河南省學生體質健康標準數據管理系統。

今年應屆畢業生中，文化課合格率 90.5%、專業技能合格率97.5%、體質測評合格率97.5%、畢業率98.5 %，各項數據明顯優于上年度。

2、在校體驗

新教育理念強調教育更多的是“服務”。既然是服務，就要讓被服務對象滿意。為此結合我校實際組織開展“學生評教師、家長評學校、社會評教育”的“三評”活動，學校還積極為畢業生提供后續管理服務和技術支撐畢，畢業生對學校的滿意度達99.5%。

3、資助情況

我校高度重視免學費、國家助學金以及貧困生助學工作，學校成立了以校長任組長的資助工作領導小組，制定了《鎮平縣文化藝術學校經濟困難學生認定辦法》、《鎮平縣文化藝術學校國家助學金、校內獎學金評選實施辦法》，構建了“免、獎、助、補”的助學工作體系。助學金的發放，嚴格按申請、評選、公示、審核程序進行，及時足額發放。

4、就業質量

樹立為畢業生就業終生服務理念，強化跟蹤服務意識，建立畢業生跟蹤服務長效機制，統籌安排學生畢業實習和推薦就業。與當地勞動管理部門、行業協會、企業單位建立廣泛的聯系，多渠道獲取信息，為畢業生提供就業創業機遇。建立人才就業網絡，充分利用網絡技術，組織各種形式的網上招聘，實現網上供需見面，為畢業生提供方便、快捷的就業指導和服務。與企業單位訂立就業實習協議，實行試就業，實習期滿后，單位擇優錄取，實現企業與學校雙贏的局面。

搞好就業跟蹤服務是培訓成效的有力保證，在實際操作過程中，學校結合實際不斷充實完善，積極與用工單位或個人接洽，收集用工信息，提供就業服務，確保培訓一人就業一人。

5、職業發展

學校積極開展學生職業生涯指導工作，通過理論指導和系列專題訓練，來推進學生的職業發展。學校構建了以學生為主體、師生互動式和以學生評價為重要指標的課程教學模式，來促進學生學會學習，培養了學生的學習能力。目前，我校學生的崗位適應能力、崗位遷移能力、創新創業能力均得到了社會的好評，特別是得到了相關企業的信任。本年度組織100多名學生參加由鎮平縣勞動局承辦的GYB和SYB培訓，激發了學生的創業積極性，且效果顯著。

三、質量保障措施

1、專業動態調整

根據鎮平縣社會經濟發展和經濟結構調整的需要，改造老專業，增設新專業，加強專業內涵建設，增強專業設置與本地產業發展的吻合度。爭取在三年內，通過優化專業布局，制定專業發展規劃，建設專業培養目標及專業培養模式，逐步形成專業布局合理、專業結構較為完善、質量優良、特色鮮明的專業體系，培養能適應工作變化的、知識型、發展型中等職業技能人才。重點建設“玉雕藝術、環境設計藝術”為骨干專業，增設“體育與健身、會計、電子商務、中餐烹飪與膳食”等重點專業。發展優勢專業，打造品牌專業，構建以重點專業為龍頭，骨干專業為支撐的專業框架。

2、質量保證

在教育教學過程中，我們堅持自愿選擇、整體推進、全面提高的原則，做到課程設置科學化，實訓技能專業化，學員管理制度化，對教師嚴格組織，周密安排，認真設計所學專業計劃，精心編寫教案，潛心組織課堂教學，耐心指導實踐操作，強化技能訓練，全面提高教育教學質量，始終堅持“實際、實用、實效“的原則，以市場為導向，對教學內容、方式、規模、時間等作深入調查分析，進而確定教學目標，制定教學計劃，在教學方式上堅持以專業知識為基礎，專業技能為重點，提高操作能力為目標，對輔導教材做到刪繁就簡，因材施教，突出實際、實用、實效的原則，保證學生記得住，學的牢，用得上。通過多年努力，學校的教育教學工作逐步走上了正軌。

職業技能培訓工作也由原來的“要我培訓”，逐步形成了“我要培訓”的良好局面，在幫助廣大城鎮下崗失業人員、農村轉移勞動力順利實現就業和再就業工作中，作出了應有的貢獻。

3、教育教學改革

校堅持按照現代職業教育的理念和規律辦學，以面向區域經濟建設、面向市場需求、面向學生個人的發展為宗旨，確立了“理論夠用、強化技能、注重德育、一專多能”的教育教學改革指導思想，探索出了以“四三兩突出”為總體要求的人才培養模式改革。

所謂“四三兩突出”，主要包括“四個三”和“兩個突出”。“四個三”即：①培養模式“三結合”：學校培養與用人單位培養緊密結合；課堂教學與實習實訓緊密結合；專業教學與崗位實操緊密結合。②培養目標“三要求”：會干，肯干，用心干。③專業建設“三對接”：專業設置對接市場需求；課程內容對接職業標準；教學過程對接崗位工作過程。④課程體系“三銜接”：課程內容與學生知識水平相銜接；基礎課程與專業課程相銜接；專業課程與職業崗位需求相銜接。“兩突出”是指人才培養兩突出：在教育教學過程中，突出學生職業道德教育；突出學生職業技能培養。

4、教師培養培訓

啟動名師培訓工程，要求科研型名師養成研究習慣，以“全面提高教育質量”為中心工作，突出課堂教學環節，以“課堂觀察”為重要手段，激勵教師開展“教科、教研、教學”三位一體的研究，使得科研與教育教學相融合，讓教師在自主參與、個性表達的過程中反思教學行為，提高教學效率，營造良好氛圍，以完善自我、實現價值。

抓實課題研究，提高教師素養，發揮“科研型”教師的引領作用。通過切合實際、有特色的課堂研究，生成學校文化，組成課題研究團體，形成科研合力，以“名師課題”的方式推出名師，帶動相關青年教師，實現“課題引領學科教學，科研打造名師”的目標，催生更多的“科研型教師”。

5、規范管理情況

我校從真正的學校制度文化就是一種價值觀的角度去思考學校制度文化建設，根據國家教育方針和法規，依據學校工作任務和內部管理要求，制定了相對穩定的規章制度和工作規程，并編印成《教師手冊》認真學習，使學校各項工作納入科學規范的軌道，實現學校管理工作的良性循環，通過制度讓“優秀”成為每位師生的習慣。

① 以規范為坐標，形成和實施各個工作崗位責任追究制度

辦學之初，我們就研究制度了學校的《辦學章程》，以此作為學校開展教育教學活動的規范和準則。此后根據學校實際，制定了學校發展規劃，從師資力量建設、素質教育開展、辦學條件改善、教育教學常規管理等方面做了明確而具體的規定。各處室、各年級、各教研組也都結合各自工作的實際制定了開展工作的辦法，形成了校長負責制，分管領導督促指導，部門具體落實，教職工代表大會監督的工作機制。

② 以激勵為導向，形成和實施教職工績分管理制度 我校制定的教師績分管理制度向教學一線傾斜，打破平均主義，能者多勞、優質多酬，合理拉開教師工資差距。其中，教師的基本工作量和超額工作量有差別；班主任班級管理效果不同，所得津貼有差別；教師參賽獲獎或參與課題研究、發表論文等，根據各自不同級別和獎項有差別；教師的教學和管理情況得到學生或家長不同的評價，在績效工資中也有差別。此外，我們還將教師考勤、監考、閱卷等工作量打包，下放到教研組考評，一方面提高了教研組的管理凝聚力，另一方面也使大家相互監督，使考評結果更加客觀真實。

③ 以校本為基礎，形成和實施教育教學管理制度

我們高度重視教育教學質量，學校制定了包括理論學習、新課程研修、課題研究、考核評價、先優模評選獎勵制度。依據教師工作情況和教育教學效果評選“優秀教師”、“優秀班主任”、“先進個人”等。這樣就使教師在每個教育教學環節都遵循必要的規程，促進整個教育教學環節始終在一個良性軌道運行，保障了學校常規教育教學秩序。

④ 以成長為指引，形成和實施學生教育制度

學校內部管理體制完善，使學校的各項工作都有章可循，通過值日領導和值周教師的工作，對各班學習、紀律、衛生、出勤等工作進行細致、全面的檢查，培養了學生良好的學習、紀律、衛生等行為習慣。利用班會、節日活動等對學生進行文明行為養成和守紀教育、培育民族傳統文化和法制教育、拓展學生個性發展和心理健康教育等，促進了學生在思想道德、行為習慣、科學文化健康等方面素質的不斷提高。

⑤實施校本課程項目培訓，提升教師隊伍的科研能力。

繼續開展每年一度的校本課程培訓，即每年以教研組為單位，確定一個主題，在全校范圍內進行理論研討與實踐，通過講座、撰寫研究報告等形式，就某一方面的專業問題探究根源、提煉思想、交流經驗。進一步深化理論研討的選題，提升實踐性和科學性，完善活動的組織，提升活動的參與性與實效性。通過多渠道開展校本培訓，指導一線教師全面認識和理解教育和科研成果，仔細研究教育實踐轉化的方式、過程和方法，真正為我所用。

6、德育工作情況

學校把學生的思想品德教育始終放在首位，制定學校德育工作計劃，有計劃的對學生的政治思想教育、道德教育、紀律教育、法制教育，增強學生的愛國主義、集體主義和社會主義的思想。我們的具體做法是

①“一課”、“兩會”、“一儀式”

“一課”是指每周安排一節思想品德課，用講說、繪畫或書法練習的方式學習《學生守則》、《日常行為規范》等；“兩會”是指晨（夕）會和班會，通過背誦國學經典、播放影視片或利用節日組織主題教育等，去點燃、激勵、喚醒學生，讓學生感悟，學會做人，養成習慣；“一儀式”是指利用升國旗儀式，有計劃、有準備甚至有創意的組織國旗下講話，使師生有興趣、有收獲。

②、開辟文學社、廣播站等教育渠道

要求全校師生充分認識文學社、廣播站的育人功能，調動全體師生的積極性，使他們參與其中。創辦文學社、廣播站要高舉表揚的大旗，例如開展“禮儀之星”、“文明學生”“十佳標兵”等評比創建活動，以正面教育為主，樹正氣壓邪氣；以正確的輿論引導人、以優秀的作品鼓舞人。學校還設了“教師書法周周練展板、學生書畫月月展展板、學生手抄報展板”等三個宣傳板面，以促進學校文學社和廣播站的建設。

四、校企合作

1、成立籌建委員會，加強校建和實訓基地建設。

成立籌建委員會，研究學校的建設和發展規劃，確保經費投入，協調與各部門的關系，解決靠租賃場地辦學導致學校建設及運行中出現的各類問題。

建設好與職教辦學相配套的學生技能訓練基地，是辦好職業學校的必備條件。成立實訓基地工作領導小組，全面負責實訓基地建設工作，研究實訓基地的建設和發展規劃，確保經費投入，協調與其他部門的關系，解決實訓基地建設及運行中出現的問題。

在三年內學校將拓展實訓基地建設，在擴大已有的“鎮平縣育人玉雕文化傳播有限公司”和“鎮平縣云財會計服務中心”兩個實訓基地的基礎上，籌措資金建設環境藝術設計、中餐烹飪專業實訓基地。實訓基地以服務市場為宗旨，以職業能力為主線，以全面的素質為目標，強化生產性實訓，構建“教學工廠”的實訓空間，培養學生德技兼備，在生產一線工作的高素質勞動者和中初級技能人才。

2、拓寬辦學思路，擴大辦學規模。

緊貼地方產業發展，創新校校聯合、校企聯合模式。開展校校聯合，在目前與南陽職業學院聯合的基礎上，針對目前行業發展趨勢尋找合適的學校適時開展聯辦新型專業。繼續與知名企業簽訂聯合辦學協議，開展訂單式培訓。

擴大招生規模，樹立學校品牌。在原以就業培訓為主的基礎上開辦“環境藝術設計”與“中餐烹飪與膳食”升學班，打造我校文化藝術類高考品牌，提高社會影響力。

拓寬學生提升學歷渠道，鼓勵在校學生參加成人高考，與河南省黃河科技大學聯辦成人大專班的招生規模。增加招生專業，擴大招生范圍，大面積提升學歷，增強學生就業競爭力。

以全日制中等職業教育為中心，探索師徒制和彈性學制的學習方式，在辦好中等職業教育的同時，還根據社會和企事業單位的需要，開展崗前培訓、農村勞動力培訓、創業培訓、下崗工人再就業培訓等。

3、集團化辦學情況

我校牽頭成立了鎮平縣育人育才連鎖教育集團，形成了以我校為核心層，以鎮平縣玉人玉雕文化傳播有限公司、鎮平縣昊龍通航有限公司、內鄉縣馬山口鎮宏烈育才學校等單位為緊密合作層，教育集團每年召開年會，各成員單位堅持“優化、共享、合作、共贏”的指導思想，以培養德才兼備、實踐能力強的高素質專業人才為目標，充分發揮教育集團的資源優勢，開展校校互動，產教結合，加強資源共享，優勢互補，達到互利共贏，共同發展，促進了我校教育向特色化、品牌化、專業化方向發展。

五、社會貢獻

1、技術技能人才培養。

目前，我校為社會各行各業輸送了數以萬計的技術技能人才，他們現已成為各行各業基層崗位上的業務骨干，有的成為教壇名師、勞動模范，有的成為企業家。在對近年畢業生就業后的滿意度調查中，95%的用人單位認為我校畢業生思想道德修養好、事業心與責任心強、專業技能過硬、求實敬業、心理素質好，協作精神好。在近3年舉辦的人才招聘會上，用人單位對我校畢業生需求旺盛，每年都提供1000個以上的就業崗位。鎮平縣勞動局及教育主管部門對我校辦學予以高度評價。

2、社會服務

①積極發揮專業優勢，開展各類培訓和技術服務。今年，我校成功地組織了鎮平縣職業培訓學校骨干教師培訓、幼兒園幼師繪畫專業培訓、電子商務培訓。共完成企業、行業和社會各類培訓800余人次。

②開展玉文化研究，助推鎮平縣玉文化品牌。學校把弘揚玉文化與鎮平縣旅游文化開發結合起來，對提升玉文化魅力，實施文化強縣戰略，起到了有力地推動作用。

3、對口支援

加強校校聯手，不斷擴大學校影響。多年來，學校廣泛開展校際交流合作，先后與鎮平縣多家民辦幼兒園建立了對口合作、支援關系，強化幼師少兒美術教育。在招生、教學等方面開展廣泛交流，共同培養了上萬余名幼兒，推進了地方幼教事業的發展。

六、舉辦者履責

1、經費

學校成立籌資委員會，研究學校的建設和發展規劃，確保經費投入，協調與各部門的關系，爭取國家項目資金、企業資金和社會慈善人士的捐贈等。學校建立了健全的財務和資產管理制度，資金的收入和支出嚴格按照學校財務管理制度，在專項資產管理上，學校明確專項資金來源、使用范圍、開支標準，審批人員、權限、流程，明確了相關人員的責任，按要求、按預算、按程序管理好項目資金，政策性經費、生均撥款、項目投入經費能及時到位，嚴格執行財務制度，保證了財務、資產管理制度的健全、規范及執行的有效性。

2、政策措施

強化黨委領導學校發展方向，實行董事會領導下的校長負責制，定期召開黨委會、董事會、校長辦公會議、教職工代表大會、審議表決學校重大工作，保證政務公開透明。學校實行嚴格的干部管理制度，建立部門目標責任制和責任追究制。學校健全師生信訪投訴制度，紀委監察室確保事事有落實，件件有回音。

鎮平縣教體局重視職業教育招生工作，將職業教育學生入學率作為初中的考核指標，加大職業教育招生宣傳工作。學校辦學有充分的自主權，根據學校教學需要，合理招聘教師，保證了學校教育教學工作的正常開展。

七、特色創新

1、教師、學生在各級各類技能競賽中屢獲佳績

本著“逢賽必參，逢獎必拿”的向上精神，在校內廣泛開展各類專業技能競賽的同時，還積極組織師生參加省級以上技能比賽。三年來該玉雕藝術專業學生已有30余人次在省級及其以上各類大賽中獲獎，與此同時，教師也在各類評比中獲得佳績。通過大賽平臺，充分展示了我校近年來在人才培養模式改革、課程建設、實踐教學改革等方面取得的成果。

2、實習和就業單位對學生素質的滿意度提高

我校玉雕藝術專業教育部自成立以來，以自己顯著的教學成績和高就業率逐步贏得了全國玉雕行業內的信任，并取得了良好的社會聲譽。實習、就業滿意度不斷提高。

3、社會影響輻射力擴大，慕名求合作的單位增多 經過幾年的快速發展，玉雕藝術專業在河南省內外影響不斷擴大，課程建設、師資隊伍、實訓條件等方面均處于領先地位，許多地方機構慕名要求合作。以一批影響廣泛的“品牌班”、“示范班”為代表，“專業品牌”已初具雛形。

八、存在問題和改進措施

1、現代職業教育理念有待進一步提升和增強

如何更好地將社會主義核心價值觀和現代職業教育理念貫徹落實到學校辦學和人才培養上，還需要進一步深入思考與探索，使其更加適應當前中職學校改革發展的新要求。

改進措施：理論聯系實際深入學習，剖析發展中存在的問題，進一步更新觀念，理清發展思路，增強特色意識，創新人才培養模式，以提升學生思想道德修養、人文素養和綜合職業能力為核心，全面提高人才培養質量。

2、教學改革需要進一步深化，實踐教學有待進一步提高

在不同專業、某一專業不同課程之間，專業人才培養模式改革、課程體系建設以及實踐教學內容、方法、條件等方面，還存在著不能很好地適應技能型人才培養的需要，課程教學實踐性內容的針對性不夠，缺乏強有力的社會產業和技術支持，校內外實習實訓條件發展不均衡的問題。

改進措施：積極探索技能型人才培養有效途徑，進一步全面推進課程體系改革，突出實踐教學，突出校企合作，強化教育教學實踐性和職業性，促進學以致用、用以促學、學用相長。增強學生實踐能力、創新能力和就業競爭能力。

3、師資隊伍結構需要進一步優化，“雙師型”教師水平有待進一步提高 在全省及全國有影響的教學骨干、名師、學科專業帶頭人的數量還比較少，教師實踐能力有待進一步提高，區域環境、學校自身條件和教師自身因素制約影響師資隊伍整體水平的提高。

改進措施：以建設高素質“雙師型”教師隊伍為重點，以評選專業帶頭人、學科帶頭人、優質教學團隊為抓手，強化教師專業技能和實踐教學能力培訓，建設綜合素質高、教育教學能力強、結構合理的教育教學隊伍。

4、靠租賃場地辦學，難以自主發展、形成品牌

靠租借校舍和實習場地，已不能適應我縣的實際情況，我們已了解我縣乃至全國職業教育市場行情，現在如果能夠努力建成自己的校舍和實習基地，學校培訓規模能達到2000人以上。

改進措施：積極開展職業教育各類項目創建工作，努力爭取政府支持，加大校企合作的力度，從爭取專項資金、政府投入、企業支持、學校自籌等多方面開展工作，不斷改善學校的辦學條件，我校領導班子有決心、有信心，調動一切積極因素，創造一切有利條件，直面挑戰、開拓創新，發揮民辦學校優勢，全面推進學校建設和發展。

鎮平縣文化藝術學校 2018年3月9號

第二篇：市藝術學校2020中等職業教育質量報告

市藝術學校2020中等職業教育質量報告

一、學校情況

x市x藝術學校是一所以高考升學為主，集音樂、美術、舞蹈為特色專業的藝術高考學校。面積為xx平方米，固定資產x萬，由x鋼琴培訓中心董事長助理、中國舞蹈家協會副主任x教授創辦，x市音樂家協會副主席x任校長，x音樂學院資深教授親自助陣，專門針對音樂、美術、舞蹈類高考生進行獨具特色教學的機構。現已發展成為x地區較知名、權威的藝術高考教育品牌。

x新招學生x人，在校生x人，畢業生x人，學校鞏固率為x%，與上一相比基本持平，建校二十年來，我校共培養畢業生近x人，x年我校參加藝術類高考，在考試中我校學生不但成績優異x%取得專業合格證，而且多項專業名次在x地區乃至全國均名列前茅，大學本科升學率達x%以上。再次印證了我校專業課教學的雄厚實力與教學方向的正確性。

x學校擁有一支結構合理、力量雄厚、高素質教師隊伍。現有教師總數為x人，生師比為x：x，雙師型教師x%，兼職教師比例x%，專任教師本科以上學歷為x%，教師學歷全部達標，專任教師碩士以上學歷x%。

學校鋼琴、畫板、架等設備近x余個，生均教學儀器設備值為x元。

二、學生發展

學生素質：

學校以“學生滿意、家長滿意、社會滿意”為目標，秉承“崇德、尚技”的校訓，以立德樹人，促進就業為宗旨，學生活動思想政治素質總體上是健康的、積極向上的,有理想，有目標，有較高的政治參與意識。校內測試,文化課合格率x%、專業技能合格率x%、體質實際達標率為x%、畢業率x%。

在校體驗：理論學習滿意度、專業學習滿意度、實習實訓滿意度、校園文化與社團活動滿意度x%、生活滿意度x%、校園安全滿意度x%、畢業生對學校滿意度x%等。

資助情況：學校嚴格執行上級免學費和助學金政策，全部落實到位。免學費人數為x人，共計x萬。獲取巨量最新資料，歡迎關注體制寫作。

就業質量：我校辦學是高考升學為目的，畢業生升學率為x%。對口升序率、初次就業起薪數、創業率均無。

三、質量保證措施

專業動態調整：突出專業建設，促進科學發展。學校建立并完善人才需求與專業設置動態調整機制，進行了廣泛的調研，并根據調研結果進行專業建設工作總結。

教育教學改革：學校制定了實施性人才培養方案并進行滾動修訂，根據國家和省指導性人才培養方案以及調研成果，構建以能力為本位、以職業實踐為主線、嚴格的審批手續，選用規定教材。大力加強專業建設，不斷提升專業建設水平，學生職業道德技術訓練高度融合。

教師培養培訓：鼓勵教師提升業務水平和實踐能力。學校以專業建設為載體、以骨干教師為核心，聯合教學團隊，提升專業教學內容的實踐性。

規范管理情況：規范化管理，明確責任目標，加強后勤制度建設。學校建立了由校長負總責、分管領導專門抓、總務主任具體抓的工作領導小組，建立健全了有關后勤管理制度，以此作為開展各項工作的抓手。實行了購物、領物、收費登記制度，實物臺帳制度，固定資產管理制度。獲取巨量最新資料，歡迎關注體制寫作。會計人員準確無誤地收取開學初的各種費用，每學期結束時及時做好各種帳務核算，結清代辦費。同時做好固定資產的清點、核實工作。

德育工作情況:進一步加強校園環境建設。我校以創建文明城市、衛生城市建設為契機，整個校園美化、綠化、凈化，校內陳設與布置合理，具有藝術性、觀賞性和教育性，整個校園具有濃郁的文化氣息。

黨建情況：今年我校以教委x老師為領導，成立黨支部，并有多名學生申請入黨，積極探索黨建和教育教學工作有機結合的有效途徑，提高了黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，取得了顯著的育人效益和辦學效益。學校以其校風正、師資高、管理嚴、質量好躋身于“學生滿意、家長放心、社會認可”的學校行列。

四、校企合作

我校是一所全日制中等職業學校，以高考升學為辦學性質，各科教學完全針對升學考試，無論內容和形式，都與考試緊密結合，真正做到扎實提高學生考試成績，最終達到學生升入理想學府的目標。

我校擁有龐大的信息資源平臺，經常與知名音樂院校各專業專家、教授、歷年來參與命題、評卷的老師及面試主考官溝通、交流，掌握最新藝考信息和動態。對各大院校考試風格、考場指南、命題趨勢進行分析，確保學生能準確的掌握應試技巧、熟悉考試范圍。

五、社會貢獻

人才培養：學校為了使學員學有所得、學以致用，學校恪守以升學為主的原則，真正的做到全學會。經過不懈的追求和努力，在當地政府和教育行政部門的領導和支持下，使我校成為培養高素質高考藝考生集散地。多年來來，為社會培養考入大學的藝考生x多人，深受社會各界好評。

社會服務：不忘初心積極參加社會活動，我校多年來赴敬老院表演、廣場藝術文化表演等為社會做出了較大的貢獻。

學校無對口支援。

六、舉辦者履責

經費：學校建立了健全的財務和資產管理制度，資金的收入和支出嚴格按照學校財務管理制度執行，在專項資產管理上，學校明確專項資金來源、使用范圍、開支標準，審批人員、權限、流程，明確了相關人員的責任，按要求、按預算、按程序管理好項目資金，項目投入經費能及時到位，嚴格執行財務制度，保證了財務、資產管理制度的健全、規范及執行的有效性。

政策措施:強化領導學校發展方向，校長全面負責學校各項工作，定期召開校長辦公會議，教職工代表大會，審議表決學校重大工作，保證政務公開透明。學校實行嚴格的干部管理制度，建立部門目標責任制和責任追究制。學校健全師生信訪投訴制度，校紀委督查室確保事事有落實，件件有回音。

七、特色創新

所有專業課程均由x音樂學院及我校資深教師組成的教師團隊執教，文化課教師也都由具有相當豐富教學經驗和管理經驗的優秀教師擔當。

我校與各大藝術院校藝術系招生辦關系密切，憑借豐富的招生工作經驗，全面指導學生升學（含報考、填報志愿、錄取等方面全方位服務），全力為學生尋找升學途徑，以解家長的后顧之憂。

我校主要采取文化課集體、專業課獲取巨量最新資料，歡迎關注體制寫作。（一對一的授課方式），班主任對每個班實行全程跟蹤，注重入學教育、定期談話、模擬考試等各方面工作，并不斷創新教學方法，充分挖掘每個學生的藝術潛能。

針對學生專業水平及報考需求，為考生量身定做個性化的學習方案。

學校投入大量資金，為學生提供專業化、高品位的學習環境，為學生的學習生活提供強有力的硬件保證。

學校不定期舉辦學術交流和文化活動，邀請藝術院校專業教師來我校進行專題講座，帶領學生提前領略大學氛圍，參加藝術活動，豐富學習生活。

八、主要問題和改進措施

教師隊伍還存在著結構、能力水平等方面的不足，“雙師型”師資隊伍建設還有待加強和提升。

改進措施如下：

我校提出：“立德樹人、全面發展”，的辦學思路，確定改進措施。

要抓住“十九大”新的發展機遇期，遵照國家和省市有關文件的指示精神，進一步增強辦學綜合實力和管理水平，全面提升人才培養質量和社會服務能力，大力推進學校創新發展、優質發展。

第三篇：文化藝術學校口號

文化藝術學校口號

文化藝術學校口號1

一、阿爾特，展現不同新自我。

二、藝術之路，由此起步。

三、放飛藝術的理想，讓自己展翅飛翔。

四、阿爾特藝術，萬眾矚目。

五、登山不怕高，只要肯登攀。

六、有特長，人生更亮麗。

七、藝術的殿堂，翹楚的搖籃。

八、愛藝術，更愛學習。

九、阿爾特，讓藝術夢飛翔。

十、每一個足跡都是一個嶄新的開始。

十一、童真多錦，藝術添花。

十二、創名優學校，造精英之才。

十三、文采舞藝，盡在阿爾特。

十四、夢想的啟航源于興趣的'培養。

十五、發揚中國傳統文化，培養藝術人才。

十六、藝術的樂土，奇跡的搖籃。

十七、文藝演繹人生，阿爾特完美夢想。

十八、琴棋書畫，傳承中華。

十九、造化可能偏有意，故教藝術玲瓏這里。

二十、這里是你我夢想的起點你的未來我鋪路，你的明天你做主。

二十一、讓平凡的你，擁有精彩的人生。

二十二、阿爾特藝術學校，帶你走進藝術人生。

二十三、藝術磨礪品行，品行決定人生。

二十四、阿爾特，您的選擇，成功的選擇。

二十五、高山流水有舞伴，豪情壯志任筆描。

二十六、為生活增添色彩，為創意增添感動。

二十七、久經歲月推敲，藝術自然流露。

二十八、夢想決定未來，阿爾特成就夢想。

二十九、阿爾特，助你走向藝術成功之路。

三十、培育藝術素質，彰顯人生魅力。

三十一、藝術火種，點亮生命。

三十二、探索人生方向，挖掘藝術潛力。

三十三、給孩子一個起點，給起點一個高度。

三十四、飛躍的青春龍飛鳳舞，藝才紛呈。

三十五、藝術的溫室，社會的希望。

三十六、生活為名，藝術作主。

三十七、藝術人生，功到自然成。

三十八、因為你，我的人生別樣精彩。

三十九、藝術阿爾特，人才大本營。

四十、藝術新星搖籃我們開啟藝術，藝術放飛夢想。

四十一、放飛夢想翅膀，追求藝術高峰。

四十二、每個孩子都是我們心中的藝術家。

四十三、阿爾特走一走，藝術全在手。

四十四、今天的付出，明日的收獲。

四十五、讓我們為你插上翅膀，隨夢想而飛翔吧。

四十六、藝術之旅，阿爾特必需。

四十七、身生彩蝶翼，磨礪破繭出。

四十八、明日之星的起點，藝術家的搖籃。

四十九、圓藝術夢想、步文化殿堂。

五十、阿爾特伴你行，圓你藝術之夢。

五十一、藝術讓您的人生更生動、更精彩。

五十二、藝路飛揚阿爾特，成就藝術夢想的搖籃。

五十三、這里，學習便是生活，生活便是藝術。

五十四、我舞我撫我畫，我活我的精彩。

五十五、阿爾特，總能發現新不同。

五十六、樂舞畫都能成才，阿爾特就是藝術。

五十七、以藝術為土，鋪成功之路。

文化藝術學校口號2

1、放飛夢想翅膀，追求藝術高峰。

2、飛躍的青春龍飛鳳舞，藝才紛呈。

3、讓平凡的你，擁有精彩的人生。

4、阿爾特，您的選擇，成功的選擇。

5、為生活增添色彩，為創意增添感動。

6、夢想決定未來，阿爾特成就夢想。

7、藝路飛揚阿爾特，成就藝術夢想的搖籃。

8、我舞我撫我畫，我活我的精彩。

9、放飛藝術的理想，讓自己展翅飛翔。

10、藝術讓您的人生更生動、更精彩。

11、發揚中國傳統文化，培養藝術人才。

12、藝術磨礪品行，品行決定人生。

13、探索人生方向，挖掘藝術潛力。

14、每個孩子都是我們心中的藝術家。

15、培育藝術素質，彰顯人生魅力。

16、藝術新星搖籃我們開啟藝術，藝術放飛夢想。

17、造化可能偏有意，故教藝術玲瓏這里。

18、這里，學習便是生活，生活便是藝術。

19、阿爾特伴你行，圓你藝術之夢。

20、阿爾特，助你走向藝術成功之路。

21、夢想的'啟航源于興趣的培養。

22、阿爾特走一走，藝術全在手。

23、給孩子一個起點，給起點一個高度。

24、樂舞畫都能成才，阿爾特就是藝術。

25、這里是你我夢想的起點你的未來我鋪路，你的明天你做主。

26、阿爾特藝術學校，帶你走進藝術人生。

27、久經歲月推敲，藝術自然流露。

28、讓我們為你插上翅膀，隨夢想而飛翔吧。

29、文藝演繹人生，阿爾特完美夢想。

30、因為你，我的人生別樣精彩。

文化藝術學校口號3

阿爾特，展現不同的新自我。

藝術之路，由此開始。

放飛藝術理想，讓自己展翅飛翔。

阿爾特藝術，備受關注。

登山不怕高，只要愿意攀登。

有特長，人生更美好。

藝術殿堂，最好的搖籃。

愛藝術，更愛學習。

阿爾特，讓藝術夢飛翔。

每一個足跡都是一個全新的開始。

童真多錦，藝術添花。

創名優學校，創造精英人才。

文采舞藝，都在阿爾特。

夢想的起航源于興趣的培養。

弘揚中國傳統文化，培養藝術人才。

藝術的天堂，奇跡的搖籃。

文藝演繹人生，阿爾特完美夢想。

琴棋書畫，傳承中華。

造化可能偏有意，故教藝術在這里精致。

這是你我夢想的起點，你的未來我鋪路，你的明天你做決定。

讓平凡的你，擁有精彩的生活。

阿爾特藝術學校，帶你進入藝術生活。

藝術磨礪品行，品行決定人生。

阿爾特，你的選擇，成功的選擇。

高山流水有舞伴，豪情壯志任筆描。

為生活增添色彩，為創造力增添感動。

久經推敲，藝術自然流露。

夢想決定未來，阿爾特實現夢想。

阿爾特，幫你走上藝術成功之路。

培養藝術品質，彰顯人生魅力。

藝術火種，點亮生命。

探索人生方向，挖掘藝術潛力。

給孩子一個起點，給起點一個高度。

飛躍的青春龍飛鳳舞，藝才紛呈。

藝術的溫室，社會的希望。

以生命為名，以藝術為主。

藝術生活，功到自然成。

因為你，我的生活不一樣精彩。

藝術阿爾特，人才大本營。

藝術新星搖籃我們開啟藝術，藝術放飛夢想。

放飛夢想的翅膀，追求藝術的巔峰。

每個孩子都是我們心中的藝術家。

阿爾特走一走，藝術全在手。

今天的努力，明天的收獲。

讓我們為你插上翅膀，帶著夢想飛翔。

藝術之旅，阿爾特是必須的'。

身生彩蝶翼，磨礪破繭出。

明日之星的起點，藝術家的搖籃。

實現藝術夢想，步步文化殿堂。

阿爾特陪你行，實現你的藝術夢想。

藝術讓你的生活更加生動，更加精彩。

藝術之路飛揚阿爾特，成就藝術夢想的搖籃。

在這里，學習就是生活，生活就是藝術。

我跳舞，我撫摸我畫畫，我活我精彩。

阿爾特，總能找到新的區別。

樂舞畫都能成才，阿爾特就是藝術。

以藝術為土，鋪就成功之路。

文化藝術學校口號4

1、明日之星的起點，藝術家的搖籃。

2、阿爾特走一走，藝術全在手。

3、藝術火種，點亮生命。

4、今天的付出，明日的收獲。

5、為生活增添色彩，為創意增添感動。

6、藝術新星搖籃——阿爾特。

7、我們開啟藝術，藝術放飛夢想。

8、樂舞畫都能成才，阿爾特就是藝術。

9、文藝演繹人生，阿爾特完美夢想。

10、這里是你我夢想的起點——阿爾特。

11、你的未來我鋪路，你的明天你做主。

12、童真多錦，藝術添花。

13、探索人生方向，挖掘藝術潛力。

14、因為你，我的人生別樣精彩。

15、圓藝術夢想、步文化殿堂。

16、給孩子一個起點，給起點一個高度。

17、阿爾特，助你走向藝術成功之路。

18、阿爾特，總能發現新不同。

19、讓平凡的你，擁有精彩的人生。

20、每一個足跡都是一個嶄新的開始。

21、有特長，人生更亮麗。

22、夢想的啟航源于興趣的培養。

23、造化可能偏有意，故教藝術玲瓏這里。

24、藝術讓您的人生更生動、更精彩。

25、放飛夢想翅膀，追求藝術高峰。

26、生活為名，藝術作主。

27、藝路飛揚——阿爾特。

28、阿爾特，成就藝術夢想的.搖籃。

29、阿爾特，展現不同新自我。

30、藝術磨礪品行，品行決定人生。

31、藝術的樂土，奇跡的搖籃。

32、愛藝術，更愛學習。

33、阿爾特伴你行，圓你藝術之夢。

34、藝術的殿堂，翹楚的搖籃。

35、阿爾特，讓藝術夢飛翔。

36、發揚中國傳統文化，培養藝術人才。

37、高山流水有舞伴，豪情壯志任筆描。

38、藝術的溫室，社會的希望。

39、藝術人生，功到自然成。

40、夢想決定未來，阿爾特成就夢想。

41、創名優學校，造精英之才。

42、以藝術為土，鋪成功之路。

43、藝術阿爾特，人才大本營。

44、藝術之旅，阿爾特必需。

45、藝術之路，由此起步。

46、阿爾特藝術，萬眾矚目。

47、登山不怕高，只要肯登攀。

48、阿爾特，您的選擇，成功的選擇。

49、我舞我撫我畫，我活我的精彩。

50、飛躍的青春——阿爾特文化藝術學校。

51、龍飛鳳舞，藝才紛呈。

52、久經歲月推敲，藝術自然流露。

53、每個孩子都是我們心中的藝術家。

54、文采舞藝，盡在阿爾特。

55、培育藝術素質，彰顯人生魅力。

56、身生彩蝶翼，磨礪破繭出。

57、放飛藝術的理想，讓自己展翅飛翔。

58、琴棋書畫，傳承中華。

59、這里，學習便是生活，生活便是藝術。

60、讓我們為你插上翅膀，隨夢想而飛翔吧。

61、阿爾特藝術學校，帶你走進藝術人生。

文化藝術學校口號5

放飛夢想的翅膀，追求藝術的巔峰。

飛躍的青春龍飛鳳舞，藝才紛呈。

讓平凡的你，擁有美好的生活。

阿爾特，你的選擇，成功的選擇。

為生活增添色彩，為創造力增添感動。

夢想決定未來，阿爾特實現了夢想。

藝術路飛揚阿爾特，成就藝術夢想的搖籃。

我舞我撫摸我畫，我活我的精彩。

放飛藝術的理想，讓自己展翅飛翔。

藝術使你的生活更加生動，更加精彩。

弘揚中國傳統文化，培養藝術人才。

藝術磨礪品行，品行決定人生。

探索人生方向，挖掘藝術潛力。

每個孩子都是我們心中的藝術家。

培養藝術品質，彰顯人生魅力。

藝術新星搖籃我們開啟藝術，藝術放飛夢想。

造化可能偏有意，這里的故教藝術很精致。

在這里，學習就是生活，生活就是藝術。

阿爾特陪你，實現你的藝術夢想。

阿爾特，幫助你走向藝術成功之路。

夢想的'起航源于興趣的培養。

阿爾特走一走，藝術全在手。

給孩子一個起點，一個高度。

樂舞畫都能成才，阿爾特就是藝術。

這是你我夢想的起點，你的未來我鋪路，你的明天你做決定。

阿爾特藝術學校，帶你進入藝術生活。

經過多年的推敲，藝術自然流露。

讓我們為你插上翅膀，帶著夢想飛翔。

文藝演繹人生，阿爾特完美夢想。

因為你，我的生活不一樣精彩。

第四篇：向日葵文化藝術學校

向 日 葵 文 化 藝 術 學 校 XIANG RI KUI WEN HUA YI SHU XUE XIAO

年 月 日 美 術 班 助 教 工 資 統 計 表

第五篇：關于文化藝術學校辦學可行性分析報告

關于與江蘇省XX市文化學校合作辦學

可行性分析報告

為貫徹全國職業教育工作會議精神，更好的發展職業教育，本著對學生負責、互惠互利、共同發展、做強做大職業教育的原則，根據目前的情況，將合作辦學的可行性分析報告如下：

一、XX市職業學校基本情況

XX市職業學校是經勞動部門批準成立的具有獨立法人的綜合性職業技能學校，學校座落于xxxxx號，交通便利、環境優美、設備齊全。是率先實行的以“工學交替”為新模式的學校，學校堅持“學歷與技能”并重，始終堅持“一切為了學生”的辦學宗旨，堅持“以市場為導向，以育人為根本”的辦學方針。

近年來，學校和省內外多家學校合作聯合招生，設立了十多個招生基地。實行“學歷﹢技能”的培養模式，為省內多家知名企業培養了大批的技術骨干，深受社會的廣泛好評。

學校根據市場對高素質、高技能人才的需求，經過精心策劃與多年實踐，成功推出“技能﹢文憑﹢就業”教育直通車新理念，將職業教育、成教、網教及職業資格考證等多種教育形式有機結合，學生可在“教育直通車”的各個站口隨時選擇進修方向，為同學們創造了更多的學習機會和發展空間。入校同學可根據自己的基礎和家庭狀況選擇技能、中專、大專學歷教育方向，并有機會獲得學歷和職業資格證書。只要同學們按學校設計的方案認真學習，至少可獲得一個國家承認的畢業文憑。

學校組織機構健全，校園活動豐富多彩，每學期組織開展多項大型文體活動，每年組織外省新生參觀游覽淮安名勝古跡，使每位同學都能親身感受淮安的悠久歷史和濃郁的文化節氛圍。“一切為了學生”是我們的鄭重承諾，也是我們的不懈追求。為了幫助同學們完成學業，學校推出了一系列助學措施，對家庭困難學生提供勤工儉學崗位，學校每年利用寒暑假組織學生赴大型外資企業參加帶薪實踐活動，掙取生活費，減輕家庭負擔，不讓一個學生掉隊。學校大力倡導互幫互學，共同構建和諧校園。班主任深入學生當中開展工作，了解學生學習和生活中遇到的困難，及時為學生排憂解愁。

學校根據所開專業和同學們選擇的發展方向組織安排了多項職業教育資格證書、技能等級證書的培訓與考核考證；加大實驗、實訓等教學環節的課時量；學校與多家人才服務中心及用人單位簽定了人才培養與輸出協議，與入校新生簽定就業協議、由學校、用人單位和學生三方簽定就業協議，入學就意味著就業，解除學生與家長的后顧之憂。為確保學生就業穩定，學校在上海、蘇州等地區設有就業辦事處，進行就業跟蹤，并為同學們提供隨時返校深造的終身教育服務。

二、合作意向基本內容及可行性報告

經雙方初步恰談，雙方就以下合作內容可否達成意向

（1）XX市職業學校負責招生就業安置、日常教學管理、學生學籍管理等，對合格的畢業生頒發國家承認的中專、大專學歷畢業證書、職業教育資格證書等。

（2）XX市文化學校對我校及其在校的學生且有監督和管理的權利，并提供教學配套的教室、宿舍、食堂，運動場地及其它的相關教學配套設施。

（3）學生的學費，由XX市職業學校收取，住宿費由XX市文化學校按標準收取，學生就餐費按食堂就餐標準執行。

（4）由于XX市文化學校參與管理，并提供了教學設施，所以XX市職業學校按每人/年元管理費用交納給XX市文化學校。

（5）XX市職業學校將嚴格服從XX市文化學校的管理和領導，在利益發生沖突時，以XX市文化學校的利益為重。

（6）考慮到雙方的發展規劃和需要，及辦學的穩定性和持續性，XX市職業學校建議合作期限訂為5年。

（7）如XX市文化學校能提供老師上課，XX市職業學校將按有關規定支付課時費。

（8）詳細合作條款，雙方進一步協商另議。

根據上述意向，在貴校領導宏觀指導幫助下，如能盡快達成一致，實現實質性合作，本校將盡快組織招生，為雙方共同發展做努力。

XX市職業學校

二○一二年五月