第一篇：2012關于設置減速帶、交通警示線的申請

盈江縣第五初級中學

關于設置減速帶、交通警示線的申請

尊敬的盈江縣交通局：

我校地處“芒那”公路太平鎮莫家寨路段，學校大門緊挨公路，校門低于公路路面，學生放學外出，看不到來往車輛，駕駛員難看到外出學生，經常高速行駛，存在較大的安全隱患。為確保師生人身安全，避免交通意外事故發生，我校特向貴局申請：在校門口兩邊設置減速帶和交通警示線，敬請盈江縣公交局的領導給予批準為盼。謝謝

盈江縣第五初級中學

2012年11月13日

第二篇：路面減速帶及交通警示標志設置申請

路面減速帶設置申請

固鎮縣教育局：

城關八小座落在城關鎮皇店村內，304省道從學校門前經過，來往車輛十分頻繁。學校門口路面雖然設置了斑馬線，但來往車輛仍不減速，瘋狂行駛，嚴重威脅我校師生的交通安全。

為此，懇請局領導考慮在城關八小門前合適路段設置減速帶和交通警示標志，以保證我校師生的交通安全。

特此申請

固鎮縣第八小學

二○一一年九月一日

第三篇：關于設置減速帶及警示標志的申請

關于設置減速帶及警示標志的申請

莊河市公安局交通管理大隊：

仙人洞鎮中心小學和仙人洞鎮西馬道口小學校門臨近公路，此二處是當地老百姓的活動聚集地，人流量較大，來往車輛很多，又因很多小學生上學、放學時，都必須橫穿公路。由于沒有設置減速帶和警示標志，每逢學生上下學時間，很多來往車輛時常超速行駛，該處曾多次發生交通事故。上述路口已成為威脅我校師生交通安全的重大隱患，希上級領導對此事予以重視。為此，學校申請上級交管部門能在上述路段設置減速帶，設立醒目的警示標志，以確保學生上下學安全出行，特此申請。

仙人洞鎮中心小學

2013年12月24日

第四篇：交通警示線教案

《交通警示線》教學設計

教材分析: 本課的設計主旨是讓學生了解交通的發展也帶來了許多問題,如汽車噪音、尾氣帶來的污染,發展交通帶來的城市交通堵塞,能源的消耗等,從小樹立環境保護意識。

學情分析: 交通問題與學生的生活息息相關,對身邊發生的交通事故有所了解,并對交通帶來的環境污染有切身的感受,對目前世界上正在發明和生產的環保汽車、綠色列車有濃厚的興趣,這些都更有助于學生對本課內容的理解。

教學目標:

1、結合本地區實際,認識交通標志、規定和標線。

2、了解現代的交通在方便我們的同時，給我們帶來了哪些問題。

3、懂得要遵守交通規則、秩序的重要性，明白要珍愛自己的生命。教學重點：

1.引導學生進一步對交通事故帶來的問題的思考，教育學生珍愛生命，熱愛生活。

2.通過探討分析探尋人們不自覺遵守交通法規的原因，培養學生自覺遵守交通法規，注意安全的現代交通意識。

3、認識到汽車污染問題的嚴重性。

教學難點:認識交通帶來的一系列的問題，激發學生的創新意識，激勵學生勇于探索。

教學過程:

一、導入

1、師:同學們,你們每天怎樣來上學？

學生交流

2、認識交通標志

師：隨著科學技術的不斷提高，我們城市中的交通也在迅速發展著，給我們的生活帶來了方便與快捷。

(出示幻燈片)我們一起來看幾幅圖片，同學們認識這些標志嗎? 生：

師：你表達得這么清晰流暢，真棒!你知道的真多!知識真豐富!我們大家要向你學習!你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂!師：對，這就是交通標志。課前，老師布置同學們查找關于交通標志的資料，那個同學愿意為同學們展示呢?。

生：全班交流匯報、展示

師：同學們不僅能找到這些標志，還知道這些標志都代表什么，你們真是善于收集知識的孩子。希望其他同學也向他們學習，做一個善于收集信息的小能手。

師：老師這里也收集了一些交通標志，我們一起來認識一下吧!幻燈出示交通標志并介紹

師：有了這些交通標志，就能讓我們更好的出行。但是，交通在方便人們的同時，也帶來了不少問題，接下來我們就來探討這些交通問題給我們帶來的思考。

板書：交通警示線

我們來看一些有關交通的圖片 投影出示

二、交通問題有哪些

師:從圖片中你發現了哪些問題? 學生交流發現的問題(交通擁擠,汽車噪音污染、汽車尾氣污染)師:汽車噪音污染和尾氣污染可以統稱為什么?(交通污染)(教師板書)師: 同學們真了不起,發現了這么多的交通問題。是的，城市交通在方便人們的同時，帶來了一系列交通問題，如堵車、污染、車禍等。師:同學們愿意幫助解決這些問題嗎?(愿意)

三、交通擁擠

(出示交通擁擠的圖片)師：同學們，造成交通擁擠的原因有哪些呢? 生：車多，人多

生：道路車載量負荷太重

評價：你的眼睛真亮，發現這么多問題!生：違章不遵守交通規則 生：道路狹窄

師：同學們觀察的真仔細。你們平常生活中遇到過堵車嗎?遇到的同學請舉手。

師：誰來說說遇到堵車時你的心情怎么樣? 生：焦急、焦慮

師：這就是當前所說的堵車更堵心。堵車給人們帶來了很大的壓力，有的人因此而患上了暴躁癥，可想而知長此下去危害會更大。

師：為了緩解交通擁擠,你有哪些好的建議或方法呢? 請同學們以小組為單位進行交流。生：討論、匯報。

生：機動車單雙號上路;建造更多更寬的道路，生：不去駕車或騎車，而是去乘坐公交汽車。

評價：你的想法和現在提倡的節能減排的理念不謀而合，看來你真是個環保小衛士啊!生：更少的使用自行車和小汽車可以降低道路擁擠

師：大家的建議和方法都非常好!相信如果我們都能這樣做，哪我們的交通狀況一定會得到改善。

四、交通事故

師:解決了堵車問題,我們再來關注交通事故。幻燈片出示交通事故的圖片

大家幫忙分析一下，引發交通事故的原因都有哪些? 生1：道路窄小。生2：司機、行人違章。生3：有些司機酒后駕車。生4：有的車速過快。生5：超載

師：大家分析的都很有道理，既然找到了原因，我們能不能找到解決的方法呢?同學們先在小組內討論、交流。

生1：讓司機們不要喝酒。生2：不要疲勞駕駛。生3：車速不要過快。生4：按線行駛。(小組發言時,老師評價)師: 車禍是多么可怕的交通問題啊，它毀掉了無數曾經幸福的家庭，給我們的生活帶來了巨大危害。

有關交通問題的數據。(出示交通問題的有關數據：中國道路交通安全協會副理事長段里仁教授說：目前我國汽車保有量超過3000萬輛，還有6000多萬輛摩托車，1000多萬輛農用車以及800多萬輛運輸用拖拉機。中國已經步入汽車社會的門檻，但是交通意識和交通道德卻還沒有建立起來。汽車與行人的矛盾，汽車與道路的矛盾，汽車與環境、資源和能源的矛盾日益突出。中國由于交通事故每年死亡超過10萬人，死者大多是年輕人，占全球交通事故死亡人數的五分之一，居世界各國之首。而交通擁堵很大程度是由于不遵守交通規則、不文明駕駛等交通道德缺失造成的。)[ 師:面對這一個個血淋淋的教訓和觸目驚心的數字,你最想對駕駛員說些什么? 生：暢所欲言 師：老師有個提議，我們把自己想說的話寫下來，做成愛心卡送給朋友和親人，好不好? 師:真希望駕駛員叔叔、阿姨們都能按照我們的建議去做,也希望我們每個同學都能從自己做起,嚴格遵守交通規則,同時也告訴我們周圍的人嚴格遵守交通規則。這樣，我們的家庭就會多一份幸福,我們的社會就會多一份安寧。

五、拓展

老師這有一首關于交通安全的兒歌，我們一起來讀一讀吧!出示兒歌：

你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車上別載人，你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，路邊護欄不攀爬，你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，你拍十，我拍十，做個文明小公民。

六、總結

師：同學們，我們探討了交通問題中的堵車和車禍，生活中交通還存在嚴重的污染問題。

師：請同學課后收集關于交通污染的資料

1、交通污染都有哪些?

2、引發交通污染的原因是什么?

3、解決交通污染的方法或建議。要求：小組合作

形式：宣傳交通污染的危害的手抄板 希望通過我們的不懈努力，在不久的將來，當人們再次提及“交通”這兩個字時，腦海里想到的不再是擁擠，不再是事故和傷痛，更多讓人想到的是美好，便捷和舒適!

第五篇：關于給學校門口設置減速帶的申請

關于給學校門口設置減速帶和警示牌的申請

尊敬的交警隊領導: 我校現有學生500多名學生，最小學生6周歲。學校門口就是公路,每當學生上學、放學時人群擁擠，公路上車來車往，速度非常快，極易造成不安全事故。根據上級要求，為防范于未然，特向貴單位申請給我校門口公路段設置減速帶和警示牌，敬請領導們調查落實，實施為盼！

此致！

振興聚寶小學 2014年3月6日