第一篇：2012同等學力申碩押題模擬之法學綜合

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2012年同等學力人員申請碩士學位

學科綜合水平全國統一考試

法學綜合模擬題

考生須知

1.本試卷滿分100分。

2.請考生務必將本人考號最后兩位數字填寫在本頁右上角方框內。

3.第一題的答案一律用2B鉛筆填涂在指定的答題卡上，寫在試卷上或答題紙上的答案一律無效。

4.在答題卡上正確的答題方法為在答案所代表的字母上畫線，如[A] [B] [C] [D]。

5.第二至第四題一律用藍色或黑色墨水筆在答題紙指定位置上按規定要求作答，未做在指定位置上的答案一律無效。

6.監考員收卷時，考生須配合監考員驗收，并請監考員在準考證上簽字（作為考生交卷的憑據）。否則，若發生答卷遺失，責任由考生自負。

一、不定項選擇題（每題2分，共50分。下列每題給出四個選項中，至少有一個選項是符合題目要求的。多選、少選、錯選，該小題不得分）

1.人權是指人之作為人所享有或應享有的權利。它的特點有（）

A人權的普遍性 B人權的基礎性

C人權的綜合性 D人權的非財產性

2.《專利法實施細則》規定，以書面形式申請專利，應當向國務院專利行政部門提交申請文件一式兩份。這一規則屬于（）

A強行性規則 B授權性規則 C保護性規則 D確定性規則

3.下列能夠成為法律關系客體的是（）

A國家 B行為結果 C非物質財富 D法律義務

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4.法律沖突解決方式的表述中正確的是（）

A憲法優于普通法 B上位法優于下位法

C新法優于舊法 D一般法優于特別法

5.我國婚姻法規定，國家實行計劃生育。該法律原則在婚姻法領域里屬于（）

A具體法律原則 B專門法律原則 C公理性原則 D政策性原則

6.法治與人治的區別有（）

A領導人或是否有否定法律的特權不同

B權力與法律何者優先不同

C是不是有完整的法律體系不同

D是否有民主、自由、平等、人權等價值觀念不同

7.西周時的“三不去”包括（）

A有所娶無所歸不去 B無子者不去

C孝順父母不去 D與更三年喪不去

8.下列屬于漢朝立法的是（）

A九章律 B開皇律 C傍章律 D朝律

9.關于十惡不赦制度的源流關系，下列表述正確的是（）

A起源于蕭何的九章律 B起源于北齊的重罪十條

C成制于隋進的開皇律 D成制于唐朝的武德律

10.凌遲刑確立于（）

A秦朝 B宋朝 C元朝 D明朝

11.關于唐律，下列表述正確的是（）

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A《貞觀律》是唐朝法典的最高成就

B《永微律疏》又稱《唐律疏義》，是中國封建法典的代表

C開元律疏是唐玄宗對永微律刪除不合時宜條款與稱謂后的產物

D唐朝的刑律中只規定了絞斬兩種死刑，較歷代死刑都為輕緩

12.清代最重要的死刑復核制度是（）

A九卿會審 B秋審 C朝審 D熱審

13.全國人大常委會在給各省分配全國人大代表名額數時，在名額數構成上應根據（）

A按照農村每一代表所代表的人口數四倍于城市每一代表所代表的人口數的原則分配

B按照農村每一代表所代表的人口數三倍于城市每一代表所代表的人口數的原則分配

C按照農村每一代表所代表的人口數二倍于城市每一代表所代表的人口數的原則分配

D按照每一代表所代表的城鄉人口數相同的原則

14.全國人大常委會向各省、自治區、直轄市分配全國人大代表名額時，其名額數構成中應包括（）

A根據人口數計算確定的名額數 B根據城鄉人口不同比例計算確定的名額數

C每個地區相同的基本名額數 D其他應選名額數

15.下列當選代表符合選舉法規定的是（）

A甲同時是北京市海淀區和西城區人大代表

B乙同時是全國人大代表、北京市人大代表和東城區人大代表

C丙是河北省人大代表和北京市人大代表

D丁湖北省荊州市沙市區人，丁是全國人大代表，但不是湖北省的人大代表、不是荊州市人大代表，也不是沙市區人大代表

16.下列屬于公民的社會經濟權利的是（）

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A私有財產權 B勞動權 C勞動者的休息權 D物質幫助權

17.中國人民政治協商會議（）

A是中國人民愛國統一戰線的組織

B是中共領導下的多黨合作和政治協商的機構

C是中國政治生活中發展民主的重要形式

D其主要職能是政治協商、民主監督和參政議政

18.法院在裁判緩刑時，可以根據犯罪情況，同時禁止犯罪分子在執行期間（）

A從事特定活動 B進入特定區域、場所

C接觸特定的人 D離開所住市縣

19.關于老年人犯罪的刑事責任，下列表述正確的是（）

A若過失犯罪，應當從輕或者減輕處罰。

B審判的時候已滿七十五周歲的人，不適用死刑，但犯故意殺人罪的除外。

C已滿七十五周歲的人犯輕罪的，應當宣告緩刑

D老年人犯罪，不適用累犯及從重處罰的規定

20.關于被判處死刑緩期執行同時限制減刑的適用，下列表述正確的是（）

A適用所有的死緩犯

B適用于累犯和殺人等嚴重暴力犯罪的死緩犯

C作為累犯的死緩犯不一定適用限制減刑

D減刑后實際執行刑期不得少于25年

21.下列表述中正確的是（）

A管制犯，緩刑犯、假釋犯，依法實行社區矯正，社區矯正由當地公安機關執行

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B未成年犯不成立累犯

C某人犯3種罪，分別判有期徒刑11年、12年、13年，并罰時，不得超過25年

D國家機關工作人員甲的妻子乙利用甲的職權為丙謀取利益，收受丙的賄賂，只能成立利用影響力受賄罪

22.訴訟時效不適用的情形有（）

A欠錢還債的請求權

B支付存款本金及利息請求權

C兌付國債、金融債券以及向不特定對象發行的企業債券本息請求權

D基于投資關系產生的繳付出資請求權

23.被擔保的債權既有第三人提供物的擔保的，也有第三人提供的保證，債權人可以（）

A先就物的擔保實現債權

B先讓保證人承擔保證責任

C債權人可選擇只向保證人主張責任，或只主張物的擔保責任

D債權人必須同時主張物的擔保和人的保證雙重責任，從他們那公平受償

24.不受著作權法保護的有（）

A禁止出版、傳播的作品

B法律、法規和國家機關制定的其他規范性文件

C時事新聞;歷法、數表、表格和公式

D已過保護期的作品

25.關于機動車交通事故責任，表述正確的是（）

A出賣人交付機動車但未過戶，受讓人使用時發生事故，由出賣人與受讓人承擔連帶責任

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B轉讓拼裝車、達到報廢標準車發生事故，由轉讓人與受讓人承擔連帶責任

C盜竊機動車發生交通事故，由盜竊人承擔賠償責任，保險公司可以拒絕墊付搶救費

D事故后駕駛人逃逸，事故車未參加強制保險，也應由保險公司先行墊付后，再去追償

二、名詞解釋（每題3分，共15分）

1.法律行為

2.春秋決獄

3.言論自由

4.危險駕駛罪

5.博拉例外原則

三、簡答題（每題5分，共15分）

1.簡述法律執行的概念和特點。

2.簡述商鞅變法的主要內容。

3.簡述各級人大代表享有哪些權利?

四、論述題（每題10分，共20分）

1.論述特別累犯的成立條件。

2.試論述訴訟時效的效力包括哪些方面。

2012同等學力法學綜合模考試題參考答案

一、不定項選擇題

1ABC 2AD 3BC 4ABC 5D 6ABD 7AD 8ACD 9BC 10B

11BCD 12B 13D 14ACD 15BD 16BCD 17ABCD 18ABC 19A 20BC

21C 22BCD 23C 24BD 25B 同等學力在線視頻培訓免費試聽 http://edu.21cn.com/kcnet1840/

二、名詞解釋

1.法律行為，是指人們在其意志控制下實施的受法律調整并能產生法律后果的行為。

2.春秋決獄，是指漢朝時實行“罷黜百家，獨尊儒術”的方針后，不僅依漢律審案，也依儒家經典《春秋》等經典著作中提介的精神、原則審理案件的司法制度。

3.言論自由，是指公民有權通過各種語言形式宣傳自己的思想和觀點的自由。

4.危險駕駛罪，是指在道路上駕駛機動車追逐競駛，情節惡劣的，或者在道路上醉酒駕駛機動車的行為。

5.博拉例外原則，是指為提供行政審批所需要的信息，制造、使用、進口專利藥品、專利醫療器械，或者專門為其制造、進口專利藥品或者專利醫療器械，不視為專利侵權的合理使用原則。

三、簡答題（每題5分，共15分）

1.簡述法律執行的概念和特點：廣義的法律執行，是指行政機關、司法機關及其公職人員依照法定職權和程序實施法律的活動，狹義的法律執行，是指行政機關及其公職人員依照法定職權、履行職責，執行法律的活動。其特點有：（1）主體的有限性，只能是行政機關或行使行政職權的組織及其公職人員;（2）主動性，即執法主體積極主動地履行職責;（3）內容的廣泛性，即涉及到政治、經濟、文化、社會等生活的方方面面;（4）單方意志性，即行政主體代表國家行使行政權，不必與相對人協商和經其同意;（5）程序的效率性，強調效率優先，兼顧公平和發揚民主。

2.簡述商鞅變法的主要內容：商鞅變法，是指戰國時期的秦國，在法家商鞅的主持下把法律法令作為基本手段的變法運動。其主要內容有：改法為律，擴充法律內容;運用法律手法推行富國強兵的措施;以法律手法剝奪舊貴族的特權;面貫徹法家以法治國和明法重刑的主張;鼓勵告奸，實行連坐。

3.簡述各級人大代表享有哪些權利：代表享有下列權利：（1）出席本級人民代表大會會議，參加審議各項議案、報告和其他議題，發表意見;（2）依法聯名提出議案、質詢案、罷免案等;（3）提出對各方面工作的建議、批評和意見;（4）參加本級人民代表大會的各項選舉;（5）參加本級人民代表大會的各項表決;（6）獲得依法執行代表職務所需的信息和各項保障（人身特別保護、言論免責保障、物質經濟保障）;（7）法律規定的其他權利。

四、論述題（每題10分，共20分）

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1.論述特別累犯的成立條件：所謂特別累犯，是指危害國家安全犯罪、恐怖活動犯罪、黑社會性質的組織犯罪的犯罪分子，在刑罰執行完畢或者赦免以后，在任何時候再犯上述任一類罪的，都以累犯論處的制度。特別累犯的成立條件有：前罪和后罪均為危害國家安全罪、黑社會性質組織犯罪、恐怖活動犯罪;前罪與后罪所判刑罰的種類和輕重不受限制;犯特定三類罪執行完畢或者赦免后任何時候犯該三類罪中任何一罪，都構成累犯。

2.試論述訴訟時效的效力包括哪些方面：我國有關司法解釋采取了抗辯權發生說。具體包括這樣幾方面內容：（1）訴訟時效期間屆滿，實體權利并不消滅;（2）在債務人方面，訴訟時效期間屆滿，獲得一項抗辯權，即可以訴訟時效已過，拒絕債務履行;（3）因訴訟時效產生的抗辯權，必須債務人來主張，當事人未提出訴訟時效抗辯，人民法院不應對訴訟時效問題進行釋明及主動適用訴訟時效的規定進行裁判;（4）債務人提出時效抗辯一般應在一審期間提出，二審中基于新證據提出的除外;（5）訴訟時效期限屆滿后，債務人自動履行債務的，不得主張不當利利返還;（5）在主債務訴訟時效期間屆滿時，保證人享有主債務的訴訟時效抗辯權;若未主張該權承擔保證責任后向債務人追償的，法院不予支持，但主債務人同意給付的除外。

第二篇：同等學力申碩押題模擬—新聞綜合

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2012年同等學力人員申請碩士學位

學科綜合水平全國統一模擬考試

新聞綜合模考試卷

考生須知

1.本試卷滿分100分。

2.請考生務必將本人準考證號最后兩位數字填寫在本頁右上角方框內。

3.第一題、第二題的答案一律用2B鉛筆填涂在指定的答題卡上，寫在試卷上或答題紙上的答案一律無效。

4.在答題卡上正確的填涂方法為在答案所代表的字母上劃線，如[A] [B] [C] [D]。

5.其它題一律用藍色或黑色墨水筆在答題紙指定位置上按規定要求作答，未做在指定位置

上的答案一律無效。

6.監考員收卷時，考生須配合監考員驗收，并請監考員在準考證上簽字（作為考生交卷的憑據）。否則，若發生答卷遺失，責任由考生自負。

一、名詞解釋(每小題3分，共30分)

1．《察世俗每月統紀傳》 2．王韜

3．紅中社 4．新聞價值

5．新聞背景 6．輿論

7．電視述評 8．主持人評論

9．廣播語言 10．廣播通訊

二、簡答題(每小題5分，共20分)

1．新聞選擇的定義和類型?

2．修改新聞稿時要注意的問題主要有哪些?

3．網絡言論的特點主要有哪些?

4．廣播電視的傳播特點主要有哪些?

三、分析論述題(每小題10分，共20分)

1．新中國成立初期，中國共產黨是怎樣對私營新聞機構進行社會主義改造的？

2．結合實際，談一談新聞傳播為什么要快捷?

四、實務操作題(30分)

請將下列材料改寫成一則300字左右的消息，導語(含標點)不得超過55個字(12分)(其中導語7分)，并制作一條復合型標題(含主題和輔題，5分)，并為其配發一篇300字左右的小言論（13分，其中標題3分）。

4月27日，記者在接到報料后趕到武漢大學中南醫院，并見到了被打的林莉紅教授，但因多方原因，林莉紅本人不便接受采訪，由其學生及同事代為介紹情況。

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據林莉紅的研究生劉欣琦介紹，4月23日下午約3時40分，當天林莉紅有一堂學術討論課，課間休息時，林老師到樓上找一位老師聊天，“過了好長時間還沒下來，我們就跑到樓上，在一間辦公室看到林老師，她的臉腫了，在那里哭。”原來，當天下午課間休息時，林莉紅來到法學院趙鋼老師辦公室與其談事情，“突然，法學院副教授陳少林沖進辦公室，對著林老師的右臉就是重重一拳，林老師眼鏡被打飛了，人當時就暈過去了。”“隨后，陳少林還要繼續動手，趙鋼老師沖上來抓住他的胳膊，并從背后把他抱住，推到門外的走廊上。當時陳少林說了'他不想活了'之類的話。”隨后林莉紅被送往醫院，醫院初步診斷為“外傷引起的血管痙攣”。

劉欣琦說，今年4月6日，陳少林“就用腳踹過環境法所一位老師的門，那位老師也是評審委員會的成員之一。當時他聲稱要同歸于盡，那老師說'你來呀你來呀'，后來陳在外面罵那個老師是男婊子”。

在撥通了陳少林的手機后，陳少林對此事卻表示否認。記者就此事與武漢大學法學院院長肖永平及武漢大學黨委副書記駱郁廷等人有過接觸，其均表示“不接受采訪”。據林莉紅熟人介紹，事發后，校方一直在協調善后，準備給陳少林以記過處分，但對此處理意見他表示“不能讓人接受”。武漢作為中國十大名校之一，出此惡性事件，欲僅以記過處分解決，想必難平眾怒，最為中國高學府的表率，在師資力量中出現如此“為人師表”的典范，真是令人汗顏，職稱評價機制中的漏洞百出、“灰色交易”現象何時整改，值得相關專家深思。

據介紹，武漢大學法學院副教授陳少林今年47歲，打人原因是“沒能評上教授職稱”，而48歲的林莉紅是評審委員會成員之一。林的一名熟人介紹，在這次評審之前，陳少林曾透露過“年齡大了，再不評上就沒機會了”之類的意思。這次沒評上教授，據林的熟人介紹，陳也曾在公開場合聲稱，“要對評委會的人一個個收拾，從林老師開始。”

這次評比，與陳少林競爭的有同學院的孫晉和項焱。其中孫晉在2005年11月破格晉升副教授、碩士生導師，現任中國經濟法學研究會理事、湖北省經濟法學研究會常務理事兼秘書長、亞洲競爭法協會理事。曾在美國伯克利加州大學法學院做訪問學者，公開發表論文80余篇，獨著和主編6部，參編5本，主持縱向橫向課題10余項。三人當中他的實力最強，當選幾乎沒有異議。

根據學院網站資料顯示，項焱1971年生于貴州貴陽，本碩博都就讀于武漢大學。1996年7月開始在武漢大學法學院任教，之前曾在貴州教育學院任教兩年。

出生于1965年的陳少林是湖北武漢人，1994年6月獲中南財經政法大學碩士學位，2008年獲四川大學博士學位，1994年7月至今在武漢大學法學院任教，并在湖北警官學校兼職教授。

按照《湖北省教授和副教授職稱評審條件》，申報晉升教授職務任職資格，必須具備條件之一便是要在公開出版的學術刊物上發表獨撰或為第一作者的高水平學術論文，專業課教師十五篇以上，公共基礎課教師十三篇以上，其中，在權威學術期刊上發表論文，專業課教師六篇以上，公共基礎課教師五篇以上。

按照學術論文的發表數量和質量來評職稱，這也是目前考量大學老師學術能力的主要標準，一直以來也因為拉關系買稿等負面影響而備受爭議。

同等學力在線培訓：http://net.thea.cn/xtdxl/kc/

搜索中國期刊全文數據庫，其中陳少林發表論文12篇，集中于《法學評論》（武漢大學主辦）、大學學報（《江漢大學學報》、《湖北社會科學》）。項焱9篇，集中于《法學評論》、《求是》、《求索》。從這一點看，兩人旗鼓相當。

從教學上來講，項焱2001年獲法學院教學成果三等獎；2003年獲武漢大學教學成果獎；2003年獲武漢大學集體教學成果一等獎；2005年獲湖北省高等學校教學成果獎二等獎；2007年獲武漢大學優秀導師；而陳沒有介紹。

在評師網上搜索陳少林，獲得的好評指數為3.7分，項焱的好評指數為4.6分。

從出國經歷上來看，項焱2004年4月赴泰國參加“正當程序研討會”。2001年9月至12月，赴美國參加人權獎學金培訓項目。2003年3月至4月，赴美國參加診所教師交流培訓。2005年8月-2006年7月，在美國哥倫比亞大學做訪問學者，也是美國公益法研究所研究員。而陳少林沒有這樣的經歷介紹。

對于陳少林打人事件，有網友評論說：“陳少林副教授的做法的確有些過激，身為碩士生導師，本應起學術帶頭作用，成為學生心中仰慕的標桿，而如今此事一鬧，往日聲譽不在，昔日威嚴何存。”

也有網友認為：“看了陳少林，覺得很替他悲哀，擁有那么好的學術優勢和天然條件，評不上教授只會認為社會黑暗，還報復評委。有那功夫還不如多沉下心來檢討一下自己，自己學術做的怎樣，為人處世怎樣。”

同等學力人員申請碩士學位學科綜合水平全國統一考試

新聞學模擬試卷

一、名詞解釋(每小題3分，共30分)

1．《察世俗每月統紀傳》p135 2．王韜p143

3．紅中社p167 4．新聞價值p23

5．新聞背景p330 6．輿論p50

7．電視述評p444 8．主持人評論437

9．廣播語言 p485 10．廣播通訊p473

二、簡答題(每小題5分，共20分)

1．新聞選擇的定義和類型?p36

2．修改新聞稿時要注意的問題主要有哪些?p378

3．網絡言論的特點主要有哪些?p458

4．廣播電視的傳播特點主要有哪些?p467

三、分析論述題(每小題10分，共20分)

1．新中國成立初期，中國共產黨是怎樣對私營新聞機構進行社會主義改造的？p183

2．結合實際，談一談新聞傳播為什么要快捷?p31

四、實務操作題(30分)

請將下列材料改寫成一則300字左右的消息，導語(含標點)不得超過55個字(12分)(其中導語7分)，并制作一條復合型標題(含主題和輔題，5分)，并為其配發一篇300字左右的小言論（13分，其中標題3分）。

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4月27日，記者在接到報料后趕到武漢大學中南醫院，并見到了被打的林莉紅教授，但因多方原因，林莉紅本人不便接受采訪，由其學生及同事代為介紹情況。

據林莉紅的研究生劉欣琦介紹，4月23日下午約3時40分，當天林莉紅有一堂學術討論課，課間休息時，林老師到樓上找一位老師聊天，“過了好長時間還沒下來，我們就跑到樓上，在一間辦公室看到林老師，她的臉腫了，在那里哭。”原來，當天下午課間休息時，林莉紅來到法學院趙鋼老師辦公室與其談事情，“突然，法學院副教授陳少林沖進辦公室，對著林老師的右臉就是重重一拳，林老師眼鏡被打飛了，人當時就暈過去了。”“隨后，陳少林還要繼續動手，趙鋼老師沖上來抓住他的胳膊，并從背后把他抱住，推到門外的走廊上。當時陳少林說了'他不想活了'之類的話。”隨后林莉紅被送往醫院，醫院初步診斷為“外傷引起的血管痙攣”。

劉欣琦說，今年4月6日，陳少林“就用腳踹過環境法所一位老師的門，那位老師也是評審委員會的成員之一。當時他聲稱要同歸于盡，那老師說'你來呀你來呀'，后來陳在外面罵那個老師是男婊子”。

在撥通了陳少林的手機后，陳少林對此事卻表示否認。記者就此事與武漢大學法學院院長肖永平及武漢大學黨委副書記駱郁廷等人有過接觸，其均表示“不接受采訪”。據林莉紅熟人介紹，事發后，校方一直在協調善后，準備給陳少林以記過處分，但對此處理意見他表示“不能讓人接受”。武漢作為中國十大名校之一，出此惡性事件，欲僅以記過處分解決，想必難平眾怒，最為中國高學府的表率，在師資力量中出現如此“為人師表”的典范，真是令人汗顏，職稱評價機制中的漏洞百出、“灰色交易”現象何時整改，值得相關專家深思。

據介紹，武漢大學法學院副教授陳少林今年47歲，打人原因是“沒能評上教授職稱”，而48歲的林莉紅是評審委員會成員之一。林的一名熟人介紹，在這次評審之前，陳少林曾透露過“年齡大了，再不評上就沒機會了”之類的意思。這次沒評上教授，據林的熟人介紹，陳也曾在公開場合聲稱，“要對評委會的人一個個收拾，從林老師開始。”

這次評比，與陳少林競爭的有同學院的孫晉和項焱。其中孫晉在2005年11月破格晉升副教授、碩士生導師，現任中國經濟法學研究會理事、湖北省經濟法學研究會常務理事兼秘書長、亞洲競爭法協會理事。曾在美國伯克利加州大學法學院做訪問學者，公開發表論文80余篇，獨著和主編6部，參編5本，主持縱向橫向課題10余項。三人當中他的實力最強，當選幾乎沒有異議。

根據學院網站資料顯示，項焱1971年生于貴州貴陽，本碩博都就讀于武漢大學。1996年7月開始在武漢大學法學院任教，之前曾在貴州教育學院任教兩年。

出生于1965年的陳少林是湖北武漢人，1994年6月獲中南財經政法大學碩士學位，2008年獲四川大學博士學位，1994年7月至今在武漢大學法學院任教，并在湖北警官學校兼職教授。

按照《湖北省教授和副教授職稱評審條件》，申報晉升教授職務任職資格，必須具備條件之一便是要在公開出版的學術刊物上發表獨撰或為第一作者的高水平學術論文，專業課教師十五篇以上，公共基礎課教師十三篇以上，其中，在權威學術期刊上發表論文，專業課教師六篇以上，公共基礎課教師五篇以上。

同等學力在線培訓：http://net.thea.cn/xtdxl/kc/

按照學術論文的發表數量和質量來評職稱，這也是目前考量大學老師學術能力的主要標準，一直以來也因為拉關系買稿等負面影響而備受爭議。

搜索中國期刊全文數據庫，其中陳少林發表論文12篇，集中于《法學評論》（武漢大學主辦）、大學學報（《江漢大學學報》、《湖北社會科學》）。項焱9篇，集中于《法學評論》、《求是》、《求索》。從這一點看，兩人旗鼓相當。

從教學上來講，項焱2001年獲法學院教學成果三等獎；2003年獲武漢大學教學成果獎；2003年獲武漢大學集體教學成果一等獎；2005年獲湖北省高等學校教學成果獎二等獎；2007年獲武漢大學優秀導師；而陳沒有介紹。

在評師網上搜索陳少林，獲得的好評指數為3.7分，項焱的好評指數為4.6分。

從出國經歷上來看，項焱2004年4月赴泰國參加“正當程序研討會”。2001年9月至12月，赴美國參加人權獎學金培訓項目。2003年3月至4月，赴美國參加診所教師交流培訓。2005年8月-2006年7月，在美國哥倫比亞大學做訪問學者，也是美國公益法研究所研究員。而陳少林沒有這樣的經歷介紹。

對于陳少林打人事件，有網友評論說：“陳少林副教授的做法的確有些過激，身為碩士生導師，本應起學術帶頭作用，成為學生心中仰慕的標桿，而如今此事一鬧，往日聲譽不在，昔日威嚴何存。”

也有網友認為：“看了陳少林，覺得很替他悲哀，擁有那么好的學術優勢和天然條件，評不上教授只會認為社會黑暗，還報復評委。有那功夫還不如多沉下心來檢討一下自己，自己學術做的怎樣，為人處世怎樣。”

參考答案：

只因未評正教授 法學教授也違法

武大法學副教授拳打評委

本報訊 因為“沒能評上教授職稱”，武漢大學法學院的一名副教授竟對該院一名教授大打出手，被打者正是評審委員會成員之一。

4月27日，記者接到報料后趕到武漢大學中南醫院，并見到了被打的林莉紅教授，據林莉紅的研究生劉欣琦介紹，4月23日下午，林莉紅來到法學院趙鋼老師辦公室與其談事情，“突然，法學院副教授陳少林沖進辦公室，對著林老師的右臉就是重重一拳，林老師眼鏡被打飛了，人當時就暈過去了。”隨后林莉紅被送往醫院，醫院初步診斷為“外傷引起的血管痙攣”。

據介紹，武漢大學法學院副教授陳少林今年47歲，打人原因是“沒能評上教授職稱”，而48歲的林莉紅是評審委員會成員之一。

讓人費解的“副教授拳打教授”

據媒體報道，日前，武大法學院一名副教授竟對該院的一名教授大出打手，其打人原因是“沒能評上教授職稱”，而被打的教授正是評審委員會成員之一。

法治社會，有話說話，有理講理，再不濟也可入稟法院，討要公平公正。然而，一位知名學府法學院副教授只因沒被如愿評上教授職稱，居然“要對評委會的人一個個收拾”，這已經夠雷人，夠令人驚詫了。

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可更讓人費解的是，打人事件之后，從武大校級領導到法學院領導居然都閃爍其詞，即便記者一再追逐采訪，試圖請他們出聲，可后者也都不接受采訪。

這些年來，高校職稱評定弊端不少，已經屢屢遭到輿論批評，如今一出拳打評審教授的鬧劇之后，校方卻不置一詞，僅以一副不得罪人的“和事老”面目示人，這是為什么？豈不讓人懷疑職稱評定是否存在貓膩？

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第三篇：2013年同等學力申碩新聞綜合押題模擬

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2013年同等學力人員申請碩士學位

學科綜合水平全國統一模擬考試

新聞綜合模考試卷

考生須知

1.本試卷滿分100分。

2.請考生務必將本人準考證號最后兩位數字填寫在本頁右上角方框內。

3.第一題、第二題的答案一律用2B鉛筆填涂在指定的答題卡上，寫在試卷上或答題紙上的答案一律無效。

4.在答題卡上正確的填涂方法為在答案所代表的字母上劃線，如[A] [B] [C] [D]。

5.其它題一律用藍色或黑色墨水筆在答題紙指定位置上按規定要求作答，未做在指定位置

上的答案一律無效。

6.監考員收卷時，考生須配合監考員驗收，并請監考員在準考證上簽字（作為考生交卷的憑據）。否則，若發生答卷遺失，責任由考生自負。

一、名詞解釋(每小題3分，共30分)

1．《察世俗每月統紀傳》 2．王韜

3．紅中社 4．新聞價值

5．新聞背景 6．輿論

7．電視述評 8．主持人評論

9．廣播語言 10．廣播通訊

二、簡答題(每小題5分，共20分)

1．新聞選擇的定義和類型?

2．修改新聞稿時要注意的問題主要有哪些?

3．網絡言論的特點主要有哪些?

4．廣播電視的傳播特點主要有哪些?

三、分析論述題(每小題10分，共20分)

1．新中國成立初期，中國共產黨是怎樣對私營新聞機構進行社會主義改造的？

2．結合實際，談一談新聞傳播為什么要快捷?

四、實務操作題(30分)

請將下列材料改寫成一則300字左右的消息，導語(含標點)不得超過55個字(12分)(其中導語7分)，并制作一條復合型標題(含主題和輔題，5分)，并為其配發一篇300字左右的小言論（13分，其中標題3分）。

4月27日，記者在接到報料后趕到武漢大學中南醫院，并見到了被打的林莉紅教授，但因多方原因，林莉紅本人不便接受采訪，由其學生及同事代為介紹情況。

據林莉紅的研究生劉欣琦介紹，4月23日下午約3時40分，當天林莉紅有一堂學術討論課，課間休息時，林老師到樓上找一位老師聊天，“過了好長時間還沒下來，我們就跑到樓上，在一間辦公室看到林老師，她的臉腫了，在那里哭。”原來，當天下午課間休息時，林莉紅來到法學院趙鋼老師辦公室與其談事情，“突然，法學院副教授陳少林沖進辦公室，對著林老師的右臉就是重重一拳，林老師眼鏡被打飛了，人當時就暈過去了。”“隨后，陳少林還要繼續動手，趙鋼老師沖上來抓住他的胳膊，并從背后把他抱住，推到門外的走廊上。當時陳少林說了'他不想活了'之類的話。”隨后林莉紅被送往醫院，醫院初步診斷為“外傷引起的血管痙攣”。

劉欣琦說，今年4月6日，陳少林“就用腳踹過環境法所一位老師的門，那位老師也是評審委員會的成員之一。當時他聲稱要同歸于盡，那老師說'你來呀你來呀'，后來陳在外面罵那個老師是男婊子”。

在撥通了陳少林的手機后，陳少林對此事卻表示否認。記者就此事與武漢大學法學院院長肖永平及武漢大學黨委副書記駱郁廷等人有過接觸，其均表示“不接受采訪”。據林莉紅熟人介紹，事發后，校方一直在協調善后，準備給陳少林以記過處分，但對此處理意見他表示“不能讓人接受”。武漢作為中國十大名校之一，出此惡性事件，欲僅以記過處分解決，想必難平眾怒，最為中國高學府的表率，在師資力量中出現如此“為人師表”的典范，真是令人汗顏，職稱評價機制中的漏洞百出、“灰色交易”現象何時整改，值得相關專家深思。

據介紹，武漢大學法學院副教授陳少林今年47歲，打人原因是“沒能評上教授職稱”，而48歲的林莉紅是評審委員會成員之一。林的一名熟人介紹，在這次評審之前，陳少林曾透露過“年齡大了，再不評上就沒機會了”之類的意思。這次沒評上教授，據林的熟人介紹，陳也曾在公開場合聲稱，“要對評委會的人一個個收拾，從林老師開始。”

這次評比，與陳少林競爭的有同學院的孫晉和項焱。其中孫晉在2005年11月破格晉升副教授、碩士生導師，現任中國經濟法學研究會理事、湖北省經濟法學研究會常務理事兼秘書長、亞洲競爭法協會理事。曾在美國伯克利加州大學法學院做訪問學者，公開發表論文80余篇，獨著和主編6部，參編5本，主持縱向橫向課題10余項。三人當中他的實力最強，當選幾乎沒有異議。

根據學院網站資料顯示，項焱1971年生于貴州貴陽，本碩博都就讀于武漢大學。1996年7月開始在武漢大學法學院任教，之前曾在貴州教育學院任教兩年。

出生于1965年的陳少林是湖北武漢人，1994年6月獲中南財經政法大學碩士學位，2008年獲四川大學博士學位，1994年7月至今在武漢大學法學院任教，并在湖北警官學校兼職教授。

按照《湖北省教授和副教授職稱評審條件》，申報晉升教授職務任職資格，必須具備條件之一便是要在公開出版的學術刊物上發表獨撰或為第一作者的高水平學術論文，專業課教師十五篇以上，公共基礎課教師十三篇以上，其中，在權威學術期刊上發表論文，專業課教師六篇以上，公共基礎課教師五篇以上。

按照學術論文的發表數量和質量來評職稱，這也是目前考量大學老師學術能力的主要標準，一直以來也因為拉關系買稿等負面影響而備受爭議。

搜索中國期刊全文數據庫，其中陳少林發表論文12篇，集中于《法學評論》（武漢大學主辦）、大學學報（《江漢大學學報》、《湖北社會科學》）。項焱9篇，集中于《法學評論》、《求是》、《求索》。從這一點看，兩人旗鼓相當。

從教學上來講，項焱2001年獲法學院教學成果三等獎；2003年獲武漢大學教學成果獎；2003年獲武漢大學集體教學成果一等獎；2005年獲湖北省高等學校教學成果獎二等獎；2007年獲武漢大學優秀導師；而陳沒有介紹。

在評師網上搜索陳少林，獲得的好評指數為3.7分，項焱的好評指數為4.6分。

從出國經歷上來看，項焱2004年4月赴泰國參加“正當程序研討會”。2001年9月至12月，赴美國參加人權獎學金培訓項目。2003年3月至4月，赴美國參加診所教師交流培訓。2005年8月-2006年7月，在美國哥倫比亞大學做訪問學者，也是美國公益法研究所研究員。而陳少林沒有這樣的經歷介紹。

對于陳少林打人事件，有網友評論說：“陳少林副教授的做法的確有些過激，身為碩士生導師，本應起學術帶頭作用，成為學生心中仰慕的標桿，而如今此事一鬧，往日聲譽不在，昔日威嚴何存。”

也有網友認為：“看了陳少林，覺得很替他悲哀，擁有那么好的學術優勢和天然條件，評不上教授只會認為社會黑暗，還報復評委。有那功夫還不如多沉下心來檢討一下自己，自己學術做的怎樣，為人處世怎樣。”

同等學力人員申請碩士學位學科綜合水平全國統一考試

新聞學模擬試卷

一、名詞解釋(每小題3分，共30分)

1．《察世俗每月統紀傳》p135 2．王韜p143

3．紅中社p167 4．新聞價值p23

5．新聞背景p330 6．輿論p50

7．電視述評p444 8．主持人評論437

9．廣播語言 p485 10．廣播通訊p473

二、簡答題(每小題5分，共20分)

1．新聞選擇的定義和類型?p36

2．修改新聞稿時要注意的問題主要有哪些?p378

3．網絡言論的特點主要有哪些?p458

4．廣播電視的傳播特點主要有哪些?p467

三、分析論述題(每小題10分，共20分)

1．新中國成立初期，中國共產黨是怎樣對私營新聞機構進行社會主義改造的？p183

2．結合實際，談一談新聞傳播為什么要快捷?p31

四、實務操作題(30分)

請將下列材料改寫成一則300字左右的消息，導語(含標點)不得超過55個字(12分)(其中導語7分)，并制作一條復合型標題(含主題和輔題，5分)，并為其配發一篇300字左右的小言論（13分，其中標題3分）。

4月27日，記者在接到報料后趕到武漢大學中南醫院，并見到了被打的林莉紅教授，但因多方原因，林莉紅本人不便接受采訪，由其學生及同事代為介紹情況。

據林莉紅的研究生劉欣琦介紹，4月23日下午約3時40分，當天林莉紅有一堂學術討論課，課間休息時，林老師到樓上找一位老師聊天，“過了好長時間還沒下來，我們就跑到樓上，在一間辦公室看到林老師，她的臉腫了，在那里哭。”原來，當天下午課間休息時，林莉紅來到法學院趙鋼老師辦公室與其談事情，“突然，法學院副教授陳少林沖進辦公室，對著林老師的右臉就是重重一拳，林老師眼鏡被打飛了，人當時就暈過去了。”“隨后，陳少林還要繼續動手，趙鋼老師沖上來抓住他的胳膊，并從背后把他抱住，推到門外的走廊上。當時陳少林說了'他不想活了'之類的話。”隨后林莉紅被送往醫院，醫院初步診斷為“外傷引起的血管痙攣”。

劉欣琦說，今年4月6日，陳少林“就用腳踹過環境法所一位老師的門，那位老師也是評審委員會的成員之一。當時他聲稱要同歸于盡，那老師說'你來呀你來呀'，后來陳在外面罵那個老師是男婊子”。

在撥通了陳少林的手機后，陳少林對此事卻表示否認。記者就此事與武漢大學法學院院長肖永平及武漢大學黨委副書記駱郁廷等人有過接觸，其均表示“不接受采訪”。據林莉紅熟人介紹，事發后，校方一直在協調善后，準備給陳少林以記過處分，但對此處理意見他表示“不能讓人接受”。武漢作為中國十大名校之一，出此惡性事件，欲僅以記過處分解決，想必難平眾怒，最為中國高學府的表率，在師資力量中出現如此“為人師表”的典范，真是令人汗顏，職稱評價機制中的漏洞百出、“灰色交易”現象何時整改，值得相關專家深思。

據介紹，武漢大學法學院副教授陳少林今年47歲，打人原因是“沒能評上教授職稱”，而48歲的林莉紅是評審委員會成員之一。林的一名熟人介紹，在這次評審之前，陳少林曾透露過“年齡大了，再不評上就沒機會了”之類的意思。這次沒評上教授，據林的熟人介紹，陳也曾在公開場合聲稱，“要對評委會的人一個個收拾，從林老師開始。”

這次評比，與陳少林競爭的有同學院的孫晉和項焱。其中孫晉在2005年11月破格晉升副教授、碩士生導師，現任中國經濟法學研究會理事、湖北省經濟法學研究會常務理事兼秘書長、亞洲競爭法協會理事。曾在美國伯克利加州大學法學院做訪問學者，公開發表論文80余篇，獨著和主編6部，參編5本，主持縱向橫向課題10余項。三人當中他的實力最強，當選幾乎沒有異議。

根據學院網站資料顯示，項焱1971年生于貴州貴陽，本碩博都就讀于武漢大學。1996年7月開始在武漢大學法學院任教，之前曾在貴州教育學院任教兩年。

出生于1965年的陳少林是湖北武漢人，1994年6月獲中南財經政法大學碩士學位，2008年獲四川大學博士學位，1994年7月至今在武漢大學法學院任教，并在湖北警官學校兼職教授。

按照《湖北省教授和副教授職稱評審條件》，申報晉升教授職務任職資格，必須具備條件之一便是要在公開出版的學術刊物上發表獨撰或為第一作者的高水平學術論文，專業課教師十五篇以上，公共基礎課教師十三篇以上，其中，在權威學術期刊上發表論文，專業課教師六篇以上，公共基礎課教師五篇以上。

按照學術論文的發表數量和質量來評職稱，這也是目前考量大學老師學術能力的主要標準，一直以來也因為拉關系買稿等負面影響而備受爭議。

搜索中國期刊全文數據庫，其中陳少林發表論文12篇，集中于《法學評論》（武漢大學主辦）、大學學報（《江漢大學學報》、《湖北社會科學》）。項焱9篇，集中于《法學評論》、《求是》、《求索》。從這一點看，兩人旗鼓相當。

從教學上來講，項焱2001年獲法學院教學成果三等獎；2003年獲武漢大學教學成果獎；2003年獲武漢大學集體教學成果一等獎；2005年獲湖北省高等學校教學成果獎二等獎；2007年獲武漢大學優秀導師；而陳沒有介紹。

在評師網上搜索陳少林，獲得的好評指數為3.7分，項焱的好評指數為4.6分。

從出國經歷上來看，項焱2004年4月赴泰國參加“正當程序研討會”。2001年9月至12月，赴美國參加人權獎學金培訓項目。2003年3月至4月，赴美國參加診所教師交流培訓。2005年8月-2006年7月，在美國哥倫比亞大學做訪問學者，也是美國公益法研究所研究員。而陳少林沒有這樣的經歷介紹。

對于陳少林打人事件，有網友評論說：“陳少林副教授的做法的確有些過激，身為碩士生導師，本應起學術帶頭作用，成為學生心中仰慕的標桿，而如今此事一鬧，往日聲譽不在，昔日威嚴何存。”

也有網友認為：“看了陳少林，覺得很替他悲哀，擁有那么好的學術優勢和天然條件，評不上教授只會認為社會黑暗，還報復評委。有那功夫還不如多沉下心來檢討一下自己，自己學術做的怎樣，為人處世怎樣。”

參考答案：

只因未評正教授 法學教授也違法

武大法學副教授拳打評委

本報訊 因為“沒能評上教授職稱”，武漢大學法學院的一名副教授竟對該院一名教授大打出手，被打者正是評審委員會成員之一。

4月27日，記者接到報料后趕到武漢大學中南醫院，并見到了被打的林莉紅教授，據林莉紅的研究生劉欣琦介紹，4月23日下午，林莉紅來到法學院趙鋼老師辦公室與其談事情，“突然，法學院副教授陳少林沖進辦公室，對著林老師的右臉就是重重一拳，林老師眼鏡被打飛了，人當時就暈過去了。”隨后林莉紅被送往醫院，醫院初步診斷為“外傷引起的血管痙攣”。

據介紹，武漢大學法學院副教授陳少林今年47歲，打人原因是“沒能評上教授職稱”，而48歲的林莉紅是評審委員會成員之一。

讓人費解的“副教授拳打教授”

據媒體報道，日前，武大法學院一名副教授竟對該院的一名教授大出打手，其打人原因是“沒能評上教授職稱”，而被打的教授正是評審委員會成員之一。

法治社會，有話說話，有理講理，再不濟也可入稟法院，討要公平公正。然而，一位知名學府法學院副教授只因沒被如愿評上教授職稱，居然“要對評委會的人一個個收拾”，這已經夠雷人，夠令人驚詫了。

可更讓人費解的是，打人事件之后，從武大校級領導到法學院領導居然都閃爍其詞，即便記者一再追逐采訪，試圖請他們出聲，可后者也都不接受采訪。

這些年來，高校職稱評定弊端不少，已經屢屢遭到輿論批評，如今一出拳打評審教授的鬧劇之后，校方卻不置一詞，僅以一副不得罪人的“和事老”面目示人，這是為什么？豈不讓人懷疑職稱評定是否存在貓膩？

第四篇：2017同等學力申碩工商管理綜合真題（范文模版）

2017年同等學力申碩工商管理綜合真題

一、單項選擇題(每題1分，共10分。請從A、B、C、D中選擇一個正確答案)

1、組織的內部平衡是指(B)。

A、組織內部部門之間的平衡 B、組織整體與個體之間的平衡

C、組織內部權力的平衡 D、組織內部個體與個體之間的平衡

2、對行為不予理睬使之弱化，任其反應頻率逐漸降低化屬于那種強化(D)。

A、正強化 B、負強化 C、弱化 D、消退

3、以下不是取得低成本優勢的方法(A)。

A、把企業建在離供應商近的地方 B、尋求與其他業務單位的共享機會

C、實現規模經濟、避免規模不經濟 D、從顧客的角度創造價值

4、企業想要在具體業務領域保持競爭優勢和競爭地位，應該選擇(B)戰略。

A、總體戰略 B、經營單位戰略 C、職能戰略 D、企業戰略

5、如果一個企業在原有市場領域尚未開發完潛伏的機會，應選擇(A)增長戰略。

A、密集滲透戰略 B、一體化戰略 C、多元化戰略 D、差異化戰略

6、低機會低威脅的業務被稱為(C)。

A、理想業務 B、冒險業務 C、成熟業務 D、困難業務

7、市場營銷在考慮渠道交換時，最重要的考慮因素是(A)。

A、經濟性 B、適應性 C、控制性 D、規模性

8、企業的銷售凈利潤是5%，總資產周轉倍數是2，權益乘數1.5，所有者的權益報酬率(D)。

A、6% B、10% C、12.5% D、15%

9、下列關于可轉換債券的說法正確的是(A)。

A、初期發行成本低 B、發行公司不可贖回

C、可以無條件贖回 D、到期必須轉換成普通股

10、一個投資項目的內部報酬率低于資本成本，問說明什么(A)。

A、虧損不可行 B、盈利可行 C、凈現值小于0，不可行 D、平均報酬率

二、多項選擇題(每題2分，共8分。請從A、B、C、D、E中選擇所有你認為正確的答案)

1、決策的過程包括(ABCE)。

A、收集信息 B、擬定計劃 C、選定方案 D、分析方案 E、評價方案

2、市場營銷的渠道包括(ABCDE)。

A、商人中間商 B、輔助商 C、供應商 D、代理中間商 E、制造商

3、下列哪些屬于算協同效果(CDE)。

A、牙膏牙刷捆綁銷售，降低分銷成本 B、銷售自行車的，去生產自行車

C、生產部門與技術部門合作 D、收購了三家葡萄酒廠，并保留品牌經營

E、把服裝廠質量管理經驗分享給旗下制鞋廠，分享了經驗，最后降低成本

4、下列哪些是說明資產周轉能力(ADE)。

A、總資產周轉率 B、固定費用周轉率 C、利息周轉率

D、流動資產周轉率 E、固定資產周轉率

三、名詞解釋(每題3分，共12分)

1、正式組織：是兩個或兩個以上的人有意識地加以協調的行為或力的系統。

2、緊縮戰略：公司緊縮是指對公司的股本或資產進行重組，從而縮減主營業務范圍或縮小公司規模的各種資本運作的途徑和方法。

3、附加產品：附加產品，是顧客購買有形產品時所獲得的全部附加服務和利益，包括提供信貸、免費送貨、保證、安裝、售后服務等。

4、非系統性風險：非系統性風險又叫可分散風險或公司特別風險，是指某些因素對單個證券造成經濟損失的可能性。如個別公司工人的罷工、公司在市場競爭中的失敗等。這種風險，可通過證券持有的多樣化來抵消。

四、簡答題(每題7分，共28分)

1、管理制度的制定要求是什么?

答案提示：企業組織管理中各項制度的制定和形成，要滿足下述幾個基本要求：

1)從實際出發。制定制度規范，要從企業組織實際出發，充分反映企業組織活動中的規律性，體現企業待點，保證制度規范具有可行性、實用性，切忌不切合實際。

2)根據需要制定。即制度規范的制定要從需要出發，不是為制度而制度。

3)建立在法律和社會道德規范基礎上。法律和社會一般道德規范是在全社會范圍內約束個人和團體行為的基本規范，星企業組織正常生存發展的基本條件和保證。

4)系統和配套。企業制度規范要全面、系統和配套，基本章程、各種條例、規程、辦法要構成內在一致、相互配套的體系。

5)合情合理。制度規范要體現合理化原則，既要講究科學、理性、規律;又要考慮人性的特點，避免不近情理、不合理等情況出現。

6)先進性。制度規范的制定要從調查研究入手，總結本企業經驗，同時吸收其他企業先進經驗，引進現代化管理技術和方法，保證制度規范的先進性。

2、簡述資源基礎理論指導下的戰略管理思路。

笞案提示：資源基礎模型認為企業獨持的資源和能力形成了戰略基礎，也是企業利潤的重要來源。

(一)資源和能力

資源是投入到企業經營過程中的一系列要素，如資金、設備、員工技能、專利技術、財務和卓越的管理人員等。總的來講，企業的資源可以分為三類：實物資源、人力資源和組織資源。能力是將眾多資源組合在一起，來實現企業特定的任務和活動的才能。

資源基礎模型認為不同的企業所擁有的資源是不相同的。即便是擁有相同資源的企業，使用資源的手段和能力也是具有差異性的，資源的差異性帶來了不同的競爭優勢。

(二)資源基礎模型的戰略管理

1)確立企業的資源，研究本企業相對競爭對手的優劣勢。

2)確立企業的資源和能力如何建立競爭優勢。

3)選擇有吸引力的產業。

4)選擇戰略充分利用資源和能力 ,以及環境機會。

3、簡述網絡廣告的優勢。

答案提示：1)網絡廣告可以根據更精細的個人差別將顧客進行分類，分別傳遞不同的廣告信息。

2)網絡廣告是互動的。網上的消費者有反饋的能力，互動式廣告要求廣告把要說的訊息作為與受眾“對話”的一部分層層傳遞，一旦個人開始對起初的訊息感興趣，廣告商就轉向下一步驟，傳遞專門針對此人的訊息。

3)網絡廣告利用最先進的虛擬現實界面設計來達到親臨其境的感覺，這會帶來全新的體驗。

4)網絡廣告的用戶構成也是廣告商們原意投資的因秦。這些用戶多是學生和受過良好教育的人，平均收入較高。最成功的網站有辦法留住回頭客，同時又不是得過于商業化。

4、簡述影響股利政策的因秦。

笞案提示：公司在制定股利政策時應考慮如下因秦，選擇合適的股利政策。

(1)公司的投資機會，公司的投資機會是影響公司股利政策的一個非常重要的因素。

(2)公司的資本成本，資本成本是公司選擇籌資方式的基本依據。留用利潤是公司內部籌資的一 種重要方式，它同發行新股票或舉借債務相比，具有成本低的優點。因此，在制定股利政策時，應充分考慮資本成本的影響。

(3)公司的現金流量，公司在經營活動中，必須有充足的現金，否則就會發生支付困難。

(4)公司所處的生命周期，公司理所當然地應該采用最符合其當前所處生命周期階段的股利政策。一般來說，不同的周期公司的投資機會不同，需要的資金規模不同，公司向股東發放股利也不同。

(5)行業因秦影晌，不同行業的股利支付比率存在系統性差異。其原因在于：投資機會在行業內是相似的，而在不同行業之間則存在差異。

(6)股權結構的影響，股利政策必須過股東大會決議通過才能實施，而不同的股東對現金股利和資本利得的偏好不同，因此股權結構對公司股利政策具有重要的影響。

(7)其他因素的影響，其他因素包括法律因素和契約性約束等。法律因素是指有關法律、法規對公司股利分配的限制，如我國的《公司法》、《證券法》。

五、論述題(每題1 1分，共22分)

1、論述直線職能職能制待點。

笞案提示：直線職能制是一種以直線制結構為基礎，在廠長(經理)領導下設置相應的職能部門，實行廠長(經理)統一指揮與職能部門參謀、指導相結合的組織結構形式。

直線職能制的特點：

(1)廠長(經理)對業務和職能部門均實行垂直式領導，各級直線管理人員在職權范圍內對直接下屬有指揮和命令權力，并對此承擔全部責任;

(2)職能管理部門事廠長(經理)的參謀和助手，沒有直接指揮權，其職責是向上級提供信息和建議，并對業務部門實施指導和監督，因此，它與業務部門的關系只是一種指導關系，而非領導關系。

直線職能制是一種集權和分權相結合的組織結構形式，它在保留直線制統一指揮優點的基礎上，引入管理工作專業化的做法。因此，既能保證統一指揮，又可以發揮職能管理部門的參謀指導作用，彌補領導人員在專業管理知識和能力方面的不足，協助領導人員決策。所以，它不失為一種有助于提高管理效率的組織結構形式，在現代企業中適用范圍比較廣泛。

2、論述促銷組合影響因素。

笞案提示：促銷組合是指企業根據促銷的需要，對廣告、銷售促進、宣傳與人員推銷等各種促銷方式進行的適當選擇和綜合編配。從促銷的歷史發展過程看，企業最先劃分出人員推銷職能，其次是廣告，再次是銷售促進，最后是宣傳。一般來講，企業在將促銷預算分配到各種促銷工具時或在確定促銷組合時，需考慮如下因素：

1)產品類型。主要是指產品是消費品還是產業用品。消費品與產業用品的促銷組合是有區別的。廣告一直是消費品的主要促銷工具，而人員推銷則是產業用品的主要促銷工具。銷售促進在這兩類市場上具有同等重要程度。

2)推式與拉式策略。企業是選擇推式策略還是拉式策略來創造銷售，對促銷組合也具有重要影響。推式策略是指利用推銷人員與中間商促銷將產品推入渠道，是指生產者將產品積極推到批發商手上，批發商又積極地將產品推給零售商，零售商再次將產品推向消費者。拉式策略是指企業針對最后消費者，花費大量的資金從事廣告及消費者促銷活動，以增進產品的需求。

3)促銷目標。確定最佳促銷組合，尚需考慮促銷目標。廣告、銷售促進和宣傳在建立購買者知曉方面，比人員推銷的效益要好得多。在促進購買者對企業及其產品的了解方面，廣告的成本效益最好，人員推銷居其次。購買者對企業及其產品的信任，在很大程度上受人員推銷的營銷，其次才是廣告。購買者訂貨與否以及訂貨多少主要受推銷訪問影響，銷售促進則起協調作用。

4)產品生命周期階段。在產品生命周期的介紹期和成熟期，促銷是一個十分重要的市場營銷組合因秦。在介紹期，廣告與銷售促進的配合使用能促進消費者認識、了解企業產品。在成長期，社交渠道溝通方式開始產生明顯效果，口頭傳播越來越重要。在成熟期，競爭對手日益增多，為了與競爭對手相抗衡，保持住已有的市場占有率，企業必須增加促銷費用。在衰退期，企業應把促銷規模降到最低限度，以保證足夠的利潤收入。

5)經濟前景。企業應隨著經濟前景的變化，及時改變促銷組合。在這種情況下，企業至少可采取如下對策：⑴提高銷售促進相對于廣告的份量;(2)在促銷中特別強調產品價值與價格;⑶提供信息咨詢，幫助顧客知道如何明智地購買。

五、論述題(每題1 1分，共22分)

1、論述直線職能職能制待點。

笞案提示：直線職能制是一種以直線制結構為基礎，在廠長(經理)領導下設置相應的職能部門，實行廠長(經理)統一指揮與職能部門參謀、指導相結合的組織結構形式。

直線職能制的特點：

(1)廠長(經理)對業務和職能部門均實行垂直式領導，各級直線管理人員在職權范圍內對直接下屬有指揮和命令權力，并對此承擔全部責任;

(2)職能管理部門事廠長(經理)的參謀和助手，沒有直接指揮權，其職責是向上級提供信息和建議，并對業務部門實施指導和監督，因此，它與業務部門的關系只是一種指導關系，而非領導關系。

直線職能制是一種集權和分權相結合的組織結構形式，它在保留直線制統一指揮優點的基礎上，引入管理工作專業化的做法。因此，既能保證統一指揮，又可以發揮職能管理部門的參謀指導作用，彌補領導人員在專業管理知識和能力方面的不足，協助領導人員決策。所以，它不失為一種有助于提高管理效率的組織結構形式，在現代企業中適用范圍比較廣泛。

2、論述促銷組合影響因素。

笞案提示：促銷組合是指企業根據促銷的需要，對廣告、銷售促進、宣傳與人員推銷等各種促銷方式進行的適當選擇和綜合編配。從促銷的歷史發展過程看，企業最先劃分出人員推銷職能，其次是廣告，再次是銷售促進，最后是宣傳。一般來講，企業在將促銷預算分配到各種促銷工具時或在確定促銷組合時，需考慮如下因素：

1)產品類型。主要是指產品是消費品還是產業用品。消費品與產業用品的促銷組合是有區別的。廣告一直是消費品的主要促銷工具，而人員推銷則是產業用品的主要促銷工具。銷售促進在這兩類市場上具有同等重要程度。

2)推式與拉式策略。企業是選擇推式策略還是拉式策略來創造銷售，對促銷組合也具有重要影響。推式策略是指利用推銷人員與中間商促銷將產品推入渠道，是指生產者將產品積極推到批發商手上，批發商又積極地將產品推給零售商，零售商再次將產品推向消費者。拉式策略是指企業針對最后消費者，花費大量的資金從事廣告及消費者促銷活動，以增進產品的需求。

3)促銷目標。確定最佳促銷組合，尚需考慮促銷目標。廣告、銷售促進和宣傳在建立購買者知曉方面，比人員推銷的效益要好得多。在促進購買者對企業及其產品的了解方面，廣告的成本效益最好，人員推銷居其次。購買者對企業及其產品的信任，在很大程度上受人員推銷的營銷，其次才是廣告。購買者訂貨與否以及訂貨多少主要受推銷訪問影響，銷售促進則起協調作用。

4)產品生命周期階段。在產品生命周期的介紹期和成熟期，促銷是一個十分重要的市場營銷組合因秦。在介紹期，廣告與銷售促進的配合使用能促進消費者認識、了解企業產品。在成長期，社交渠道溝通方式開始產生明顯效果，口頭傳播越來越重要。在成熟期，競爭對手日益增多，為了與競爭對手相抗衡，保持住已有的市場占有率，企業必須增加促銷費用。在衰退期，企業應把促銷規模降到最低限度，以保證足夠的利潤收入。

5)經濟前景。企業應隨著經濟前景的變化，及時改變促銷組合。在這種情況下，企業至少可 取如下對策：⑴提高銷售促進相對于廣告的份量;(2)在促銷中特別強調產品價值與價格;⑶提供信息咨詢，幫助顧客知道如何明智地購買。

第五篇：同等學力申碩-經濟綜合-習題

2012年同等學力人員申請碩士學位經濟學科綜合復習重點 名詞解釋：

1、邊際產量: 在生產技術水平和其他投入要素不變的情況下，每增加一個單位變動投入要素所得到的總產量的增加量。如果生產過程中只使用勞動(L)作為可變投入，那么勞動的邊際產量可以用公式表示為MPL=ΔTP/ΔL。由于邊際收益遞減規律成立，要素的邊際產量在可變投入增加到一定程度以后是遞減的。

2、等產量曲線:在技術水平不變的條件下可以生產相同產量的兩種生產要素投入數量的不同組合描述出來的一條曲線。特征:①有無數條，每一條代表一個產量，且離原點越遠產量越大；②任意兩條不相交；③向右下方傾斜；④凸向原點(由邊際技術替代率遞減規律決定)。

3、邊際收益遞減規律:又稱邊際報酬（產量）遞減規律，指在技術水平不變的條件下，增加某種生產要素的投入，當增加到一定程度以后，增加一單位該要素所帶來的產量增加量是遞減的。

4、規模經濟與規模不經濟: 用來說明廠商產量變動，也就是規模變動，與成本之間的關系。對于一個廠商而言，如果產量擴大一倍，而廠商生產成本的增加量小于一倍，那么廠商的生產存在規模經濟。如果產量增加一倍，而廠商的生產成本的增加量大于一倍，那么廠商的生產存在規模不經濟。

5、等成本方程: 在要素價格一定的條件下，廠商花費同樣成本可以使用的所有不同的投入要素的組合。用rL和rK表示勞動和資本的價格，C表示成本，等成本方程為：C=rLL+rKK。廠商面對的要素價格和所花費的成本總量變動都會使得等成本方程旋轉或者移動，這類似于消費者的預算約束線。

6、平均成本:平均每個單位產品的成本。平均成本又可分為平均固定成本(AFC)和平均可變成本(AVC)。平均固定成本等于固定總成本除以產量。平均可變成本等于可變總成本除以產量。

7、邊際成本:廠商增加一單位產量所需要增加的成本。用公式表示為MC=ΔC/ΔQ。在短期內，由于邊際產量遞減規律的作用，廠商的邊際成本呈現U形。在長期內，規模經濟的狀況將決定廠商的長期邊際成本形狀。

8、長期邊際成本曲線：長期邊際成本是長期中增加一單位產品所增加的成本。長期邊際成本也是隨著產量的增加先減少而后增加的，因此，長期邊際成本曲線也是一條先下降而后上升的“U”形曲線。

簡答題與論述題

1、單一生產要素的合理投入區是如何確定的？其間平均產量、邊際產量各有什么特點？ 根據總產量曲線、平均產量曲線和邊際產量曲線之間的關系，可以把一種可變要素的投入區間劃分為三個階段。①為投入量由零到平均產量最大；②為由平均產量最大到邊際產量為零；③為邊際產量為負值。在①階段，變動要素的邊際產量大于其平均產量，使平均產量呈上升趨勢，理性的廠商不會把變動要素的投入量確定在這個區間。在第③階段，變動要素的邊際產量小于零，這意味著變動投入的增加使得總產量減少。而在第②階段，雖然變動要素的邊際產量小于其平均產量，但卻能夠增加總產量。故，第②階段為合理投入區域。

2、為什么邊際技術替代率會出現遞減？

MP之所以會出現遞減，直觀的解釋是，在固定的投入量既定的條件下，當變動ys數量較少時，固定投入量相對過剩，增加變動投入量將有助于充分利用固定投入。但當變動投入增加到一定程度以后，變動投入出現相對過剩，從而MP呈遞減的趨勢。

3、生產要素最優組合是如何確定的，它與廠商的利潤最大化有何關系？

生產技術和ysjg不變的條件下，既定成本下的產量最大還是既定產量下的成本最小的生產要素的組合。為此，cs的ys最佳組合在等成本方程和等產量線上的切點。｛RTSL,K＝rL/rKp；rL*L+rK*K=c｝或｛MPL/rL=MPK/rK；rL*L+rK*K=c｝,可以看出，無論是既定成本下的產量最大還是既定產量下的成本最小，利潤max的cs都將把ys的量選擇在每單位成本購買的要素所能生產的邊際產量都相等之點。

在短期內，由于cs只能調整可變的生產ys，因而其最優化行為并沒有得到充分體現。在長期，為了實現利潤最大化，cs在生產每一個產量時都將會以最低的成本組織生產ys。這樣，成本函數將由｛y=f(L,K);c=rL*L+rK*K=c;MPL/rL=MPK/rK｝組成。只有當等產量曲線與等成本方程相切時，cs所花費的成本才是生產該產量的最低成本。短期內由于固定投入不變，cs可能處于某一成本方程上，但長期中cs將把投入調整到該等產量曲線對應的切點處。

3、試說明短期總產量曲線與短期總成本曲線之間的關系。

在短期內，產量曲線與成本曲線存在著對偶關系。如果說短期產量曲線是由邊際收益遞減規律所決定的，那么短期成本曲線則是由短期產量曲線所決定的。下面以只有一種要素可以變動的影響為例。短期邊際成本和平均成本與邊際產量和平均產量曲線之間的關系可以表示為MC=rL/MPL和AVC=rL/APL。即cs的邊際成本與可變投入的邊際產量之間呈反方向變動；平均變動成本與平均產量之間呈反方向變動。這就意味著，在邊際產量遞減規律成立的條件下，隨著勞動投入量的增加，邊際產量和平均產量先增后減，從而邊際成本和平均成本隨著產量的增加一定是先減后增的，即邊際成本和平均成本曲線呈現U形。不僅如此，由于平均產量與邊際產量相交于平均產量的最大值點，因而平均成本一定與邊際成本相交于平均成本的最低點。總成本曲線隨著產量的增加而遞增。由于邊際成本是先減后增的：且反映了總成本增加的速度，因而總成本曲線在邊際成本遞減階段，增長速度越來越慢；相反，總成本曲線在邊際成本遞增階段，增長速度加快。

計算與證明（2003年）

1、已知廠商的生產函數為y=10L—3L2,其中L為雇用工人的數量。試求：

（1）、廠商限定勞動投入量的合理區域？

（2）、若企業生產的產品的價格P=5，現行工資率rL=10,企業應雇用多少工人？

解：①由生產函數可以求得廠商的平均產量和邊際產量

APL=(10L-3L)/L=10-3L(1)

MPL=10-6L(2)

當平均產量與邊際產量相交,即

APL=MPL 時,決定最低的勞動投入量:將(1)、(2)代入, 10-3L=10-6L 得L=0

當邊際產量為零,即MPL=0時,決定勞動投入量的最大值:

10-6L=0得L=5/3

2可見,該廠商的合理投入區為[0,5/3]。

②廠商雇用勞動的最優條件為

P×MPL=rL5(10-6L)=10L=4/3即勞動的最優投入量為4/3個單位。

2、廠商的生產函數為y=24L1/2K2/3，生產要素L和K的價格分別為rL=1和rk=2。試求：

（1）、廠商的生產要素最優組合？

（2）、如果資本的數量K=27，廠商的短期成本函數？

（3）、廠商的長期成本函數？

解：①根據生產要素最優組合的條件

MPL/rL=MPK/rK

得(12L-1/22/3K)/1=(16LK1/2-2/3)/2

━得2L=3K,即為勞動與資本最優組合。②短期成本函數由下列二方程組所決定： y=f(L,K)c=rLL+rKK

即y=24L1/2×272/3c=L+2×27

解得c=(y/216)2+54

③長期成本函數由下列三條件方程組所決定：

y=f(L,K)c=rLL+rKKMPL/rL=MPK/rK

即 y=24LKc=L+2K2L=3K

從生產函數和最優組合這兩個方程中求得L=y/1536

和K=(2/3)×(y/1536)

代入到第二個方程中得到廠商的成本函數為c=5/(3×15362/7)×y6/73、證明：追求利潤最大化的廠商必然會在生產擴展曲線上選擇投入組合。

回答三個問題：⑴利潤最大化與生產要素最優組合的一致性；⑵既定產量下的成本最小；既定成本下的產量最大；⑶生產擴展線方程的概念，與生產要素最優組合的一致性。）

廠商的利潤π＝TR－TC＝PQ－TC，將其對生產要素求一階導數令其為零以尋求利潤最大化的條件。設該廠商僅使用勞動L和資本K兩種生產要素，即Q＝f（L，K）＝Q0，TC＝rLL+rKK 則分別對L，K求偏導數得： P －rL＝0，P －rK＝0，按邊際產量的定義替換并將兩式相除得：MPL/MPK＝rL/rK。此即廠商追求利潤最大化的投入組合。

又由生產擴展線的定義為一系列等成本線與等產量線的切點的連線，等產量線上任意一點切線的斜率為邊際技術替代率MRTSL，K＝MPL/MPK，而等成本線為C＝rLL+rKK＝C0，其斜率為rL/rK，因此可得生產擴展線的方程為MPL/MPK＝rL/rK，與廠商追求利潤最大化的投入組合相同。故追求利潤最大化的廠商必然會在生產擴展曲線上選擇投入組合。6/72/76/72/71/22/3

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