第一篇：生產管理培訓策劃書

生產管理培訓策劃書

一.目的：提高高層、中層、低層生產管理人員的管理素質和管理水平以及各層人員預防和解決問題的能力從而達到提高整個企業生產管理水平和管理效益，最終使企業得到持續發展的目的。

二.生產管理培訓項目

1.生產主管實踐訓練

課程目標：掌握系統、科學的現場管理方法，解決在實際工作中遇到的難題，成為一流的生產主管 課程受益：

讓您提升管理水平；

建立起一支高效融洽的團隊；

有效的提高生產效率，降低生產成本，杜絕安全事故； 成為一流的生產現場管理者。課程特點：

內容：注重實戰性。

互動：采用了現場學員積極參與的互動培訓方式，包括：游戲啟發，案例分析，問卷測試，小組討論等等，營造活潑、愉快的課堂氣氛。課程對象：企業管理者、生產現場主管、生產現場員工 課程長度：２天 課程目錄

第一講 現場管理者的角色與作用

客戶的要求

五個基本問題

管理五大職能

任務-員工平衡

一流現場的員工

現場管理的方法與工具

現場管理者禁忌的行為

成功的現場管理者

第二講 OJT培訓職責

經常出現的問題

員工為何不去做

何時需要培訓

培訓職責研討

訓練計劃表

第三講 OJT指導技巧

指導方法研討

OJT 方法

OJT 流程

四階段指導法

指導演練

第四講 SOP標準化作業

在崗培訓流程

對象與職責

培訓資源

操作培訓手冊

可視化管理

第五講 現場5S管理

我們是什么樣的企業

5S是什么?

實施5S的好處

實施5S的阻力

第六講 現場5S實施

定 義

關 鍵

可以避免的問題

如何實施1S

區別“需要和不需要”

易聚集“不需要”物品的地方

紅單運動

第七講 現場改善的方法

浪費的概念

尋找浪費的4M方法

改善的概念

改善的七大指標

改善的基本原則

改善的流程

改善實施案例

第八講 快速解決問題

問題討論

問題在哪里

PDCA問題解決的流程

頭腦風暴法實務演練

簡單問題處理方法

第九講 現場目試管理

目視管理概念

目視管理目的目視管理項目

目視管理的效果

目視管理的工具

現場看板的內容

看板放置的位置

目視管理案例

第十講 現場團隊管理

案例研討

團隊協作的障礙

雁的啟示

第十一講 人際沖突管理

沖突的定義

引發團隊沖突的原因

沖突的過程

五種沖突處理模式

沖突處理的五大步驟

沖突處理技巧

人際關系處理原則

第十二講 現場安全管理

事故等級金字塔

安全之河

始終堅持以安全責任為重

為什么會發生事故?

安全的標準化

安全培訓和實踐

２．生產主管職業化訓練 內容簡介

隨著市場經濟的建立，競爭日趨激烈，企業的生產部門面臨更大的挑戰。作為生產部門領導者的生產主管只有掌握先進的工作方法，講究領導藝術，才能提高產品品質、降低產品成本、改善工作環境，取得事半功倍的效果。本套課程系統講授了生產主管應具備的各項技能和先進的管理方法，包括發達國家廣泛采用的目標管理法、5S管理法以及生產主管在工作中必備的組織與授權、傳達與溝通、質量與品質控制、生產控制、采購及物料控制、安全管理與勞動管理等技能，是生產主管職業化訓練的必備教程 課程目標：

了解生產主管應具備的管理能力與技能 掌握目標管理的生產管理中的運用方法 熟悉生產主管的七大管理職能

掌握生產現場管理的內容與5S管理法 掌握生產管理的七大管理方法 掌握質量與品質的控制方法

課程對象：企業高層管理者、生產廠長、生產主管、人力資源部經理及員工 課程長度：3天 課程目錄

第一講 管理的基本概念

1.企業需要優秀管理者

2.理想管理者的特點

3.管理者的特質和內涵

第二講 主管的基本要求

1.主管的角色與功能

2.主管具備的能力條件

3.主管具備的涵養職責

第三講 目標設定的能力

1.目標管理的作用

2.設定目標的理由

3.推動目標管理

4.目標管理的原則和運用

第四講 問題分析與改善管理的能力

1.突破困境

2.處理方法

3.改善手法

4.作業改善

第五講 組織與授權的能力

1.組織管理

2.授權管理

第六講 傳達與溝通的能力

1.溝通的重要性

2.做好溝通管理

3.溝通的要領

第七講 激勵部屬的行動能力

1.激勵的構成因素

2.如何激發部屬的積極性

3.申斥部屬的正確方法

4.如何處置表現不良的部屬

5.激勵理論

第八講 培育部屬的能力

1.如何做好訓練

2.如何做好工作教導

3.如何培養新進人員

4.如何儲備和訓練基層干部

第九講 自我革新的能力

1.經常保持九條危機意識

2.在工作方面做自我評鑒

3.主管須擁有的五種勇氣

4.做好主管應具備的素質

第十講 日常管理制度與組織結構

1.早晚會制度的建立

2.組織結構的內容與意義

3.組織運用原則

4.制度與績效

第十一講 安全管理與勞動管理

1.工業安全

2.安全生產教育制度

3.勞動定額

4.勞動組織與定員

第十二講 5S活動--現場管理的法寶

1.5s的沿革與重要性

2.5s的目的與作用

3.5s與其他活動的關系

第十三講 生產計劃、生產準備管理

1.生產管理認識

2.產能負荷分析

3.銷售計劃與生產計劃

4.生產計劃的準備工作

第十四講 生產控制、采購及物料控制

1.生產進度的管制

2.生產管理組織

3.采購的時機、計劃及原則

4.物料的分類與管理

第十五講 質量與品質控制

1.品質管制概述

2.如何管理品質

3.品質變異來源

4.防止變異要訣

第十六講 全員改善活動的展開

1.全員參與改善

2.目視管理

3.改善建議制度

4.設備管理方法

5.成本管理

6.文件管理

３．問題的解決和預防 課程目標：

理解團隊解決問題的益處和方法 增強對工作安全性的認識

更有效、更合理、更規范的快速解決問題 學會使用8-D工具

掌握七個解決問題的輔助工具

課程特色：通過角色的扮演，小組討論和分析實例，使學院掌握快速有效的問題解決方法 課程的對象： 企業管理者、生產現場主管、生產現場員工、課程長度：２天 課程目錄：

1．團隊解決問題的益處 2．問題的定義和類型： 問題的定義

問題的四種類型：廣義，具體，決定性和計劃性 廣義問題的解決方法---情景分析 3．8—D的八個步驟： 組建團隊

確定測量和趨勢圖 遏制問題 尋找根本原因 挑選糾正措施

實施和驗證措施 預防 關閉

4．七個輔助工具 檢查表 直方圖 分布圖 魚骨圖 趨勢圖 PARETO圖 X—BAR

4．5S實施和應用技巧 課程目標：

1。理解5s的定義以及企業中推行5S的重要性 2．掌握每一個S的具體實施方法和有效的工具

3．掌握在企業內系統化推行5S的實施流程和注意事項 4．提高產品品質，獲得更高的生產力與安全保障 5．獲得更好的企業形象，提高員工的歸屬感

課程對象：部門經理、生產管理人員、生產領班、一線管理者 課程長度：2天 課程目錄：

1．破冰船：通過一個熱身運動使學員和講師互相熟悉，消除緊張。2．5S的概述：5S的基本概念以及發展過程

生產過程與浪費的概念

七大浪費的定義和識別 3．1S—整頓 整頓的三要素

目視管理、整頓的步驟 確定物品擺放地點的方法 標志物品的地點的方法 5S的地圖 現場圖片分析 5．3S---清掃 清掃的定義與功用

污染源的概念與預防措施 清掃的具體方法 現場圖片分析 6．4S---標準化 為什么要實施標準化 如何實施標準化 預防的標準化

標準5S平分表的制作與使用方法

實例講解

7．5S---系統化

如何通過5S提高人的素質 把5S變成日常工作的一部分 實施系統化的方法 8．５S推行運動 如何推行5S 5S推行工具 5S的利益

9．現場改善活動 10．5S參觀活動

５．班組長領導藝術 課程簡介：

班組長是企業中最基層的領導者，是直接與企業的產品制造者接觸的，班組長的素質及其管理技巧對企業來說相當重要。一個合格的班組長必須掌握三項技能：自我管理、管理團隊、現場生產管理。課程目標：通過培訓使學員清楚作為一線班組長在領導小組活動時有哪些必備的管理能力和技巧并能將理論用于實踐。

課程特點：每種理論都有實例和練習，能讓學員充分掌握 課程對象：一線主管、班組長 課程長度：1天 課程目錄： 一.自我管理

1.時間管理 2.以身作則 3.學習無止盡 二.情境領導

情境領導者應掌握以下三項技能：診斷、彈性、配合 1.診斷 2.彈性 3.配合 診斷練習三.管理技巧

1.人際關系與沖突管理 2.激勵藝術 3.難纏的員工

６．一線主管管理技能培訓 課程目標：

了解一線主管人員的職責和角色 了解領導工作的基本框架 掌握主管人員必備的領導技能 熟悉現場管理的基本概念 掌握提升現場管理效率的方法 課程對象：生產一線主管 課程長度：２天 課程目錄： １． 一線主管的角色與職責

一線主管的作用 一線主管的作用

一線主管的角色 一線主管的職責 一線主管的素質要求 ２． 領導力與領導風格

領導的定義

領導力與領導風格 領導過程的基本模式 ３． 一線主管領導過程

決策過程 評價 授權 ４． 一線主管必備的能力

了解下屬的成熟度 激勵理論及其實踐 有效的溝通方法 ５． 現場管理概論

生產流程分析 ＱＳＰ策略 現場管理之屋 ６． 現場現狀分析

現場管理其大指標 浪費的定義和類型 尋找浪費的方法 如何消除浪費 ７． 現場改善

現場改善的思想方法 ＣＩＰ－不斷改善流程 改善的５大方法

７．如何當好班組長

課程意義

兩軍對壘，將軍們運籌帷幄，誰在硝煙彌漫的戰場上浴血奮戰？士兵。激烈的市場競爭中，企業家制定的宏偉戰略，最終由誰來實現？員工。號稱“兵頭將尾”的班組長正是一線戰斗的直接組織者和指揮者。班組這個企業細胞的生命質量，是企業肌體是否健康的標志。

☆ 本課程針對班組的重要地位和班組長的工作特點，詳細介紹了班組長應具備的綜合素質，解答了班組長工作中的種種困惑，提供了具有很強操作性和指導性的工作方法。

課程目標

1.了解班組長在企業管理中的重要作用

2.了解怎樣提升班組長領導和管理水平

3.掌握作為班組長適宜的領導風格

4.了解班組長應具備的心理素質及工作壓力的應對辦法

課程對象：企業中基層管理者、現場員工 課程長度：2天 課程目錄

第一講 班組長在企業管理中的作用

1.引言

2.班組長的地位和使命

3.班組長的重要作用

第二講 班組長的現狀和基本標準

1.班組長的管理水平現狀

2.角色認知——對自己和環境的分析

3.成就動機

4.技能要求

第三講 如何做計劃

1.如何做計劃

2.計劃的實施

第四講 如何組織生產（上）

1.崗位之間的“接口”處理

2.如何執行規章制度

3.再造生產流程

第五講 如何組織生產（中）

1.如何決斷

2.如何用人

第六講 如何組織生產（下）

1.如何協調

2.監督與控制

3.如何對待非正式組織

第七講 班組長的權力和管理原則

1.管理工作的內容和方面

2.班組長的管理原則

3.班組長的權力類型

第八講 權變管理理論（上）

1.學會權變管理的意義

2.領導方式和環境的關系

3.領導方式和下級成熟度的關系

（一）第九講 權變管理理論（下）

1.領導方式和下級成熟度的關系

（二）2.管理方格圖

第十講 激勵理論的運用

1.激勵理論的類型

2.滿意理論

3.雙因素理論

4.期望理論

第十一講 管理者的挫折管理

1.挫折的涵義和原因

2.決定抗挫折能力的因素

3.一般人受挫之后的反應

4.人的性格的類型和特點

第十二講 班組長的心理素質

1.不同類型的人面對壓力的反應

2.心理疾病的危害

3.自我心理調整的步驟

８.精益生產之JIT實務 學習本課程的意義：

市場競爭的加劇迫切要求企業生產管理由粗放型向精益型轉變，采取有力措施改善流程、降低成本、提高效率。JIT生產方式是精益生產方式的重要組成部分，諸多采用JIT生產方式的跨國公司都取得了令人矚目的業績，實踐證明，JIT是改善生產流程、提高生產效率的有效途徑。

課程目標：

1.了解JIT的要點、特點和用途 2.掌握推行JIT的基本方法

3.掌握生產柔性化、同步化和均衡化的推行方式 4.了解JIT采購、JIT品質控制方法

5.了解國內企業推行JIT的重點、難點和解決方法

課程對象：企業中、高層管理人員、生產車間經理、主任、技術主管 課程長度：２天 課程目錄：

第一講 推行JIT的必要性 1．廠里最常見的八大浪費 2.JIT簡介

第二講 JIT的生產計劃與控制 1．進式控制系統與拉動式控制系統 2．JIT生產計劃

第三講 實現JIT生產的重要手段－看板管理 1．看板的機能和使用規則 2．看板的種類

3．看板組織生產過程

第四講 JIT的要點

（一）1.“一個流”生產概述

2.“一個流”生產的八大要素 3.縮短作業切換時間

第五講 JIT的要點

（二）1.實施柔性化生產所采取的措施 2.彈性的作業人數

第六講 JIT的要點

（三）1.進行生產均衡化的原因 2.生產均衡化的好處

3.生產均衡化在企業里的運用

第七講 JIT生產之準時采購 1.準時制采購的目的 2.準時制采購的特點 3．供應商的選擇與評鑒

第八講 JIT生產之品質保證

1.傳統品質管理與JIT的品質管理 2.JIT生產的要求 3.關于設備的保養

第九講 國內企業推行JIT實務

1.適合推行JIT生產方式的國內企業 2.推行JIT生產方式的要點

第十講 國內企業推行JIT案例 1.嘉陵股份有限公司JIT生產方式 2.東莞某外資企業推行JIT案例

3.廣東某家具企業JIT不完全推行案例

三.培訓時間安排:培訓時間根據具體實際情況協商確定。

四.培訓的費用說明:費用按照培訓時間多少來收取，初步確定一天的費用是3000元人民幣，以上項目全部完成大概要16天的時間，總費用初步確定為4萬8000元人民幣。

貴公司也可以根據本企業的實際的情況選擇項目進行培訓，費用原則上也是按照3000元人民幣/天來收取。

第二篇：生產管理培訓項目策劃書

為了能寫出更好的策劃書，下面好范文推薦一篇優秀策劃書范文,僅供參考：

一.目的：提高高層、中層、低層生產管理人員的管理素質和管理水平以及各層人員預防和解決問題的能力從而達到提高整個企業生產管理水平和管理效益，最終使企業得到持續發展的目的。

二.生產管理培訓項目

1.生產主管實踐訓練

課程目標：掌握系統、科學的現場管理方法，解決在實際工作中遇到的難題，成為一流的生產主管

課程受益：

讓您提升管理水平;

建立起一支高效融洽的團隊;

有效的提高生產效率，降低生產成本，杜絕安全事故;

成為一流的生產現場管理者。

課程特點：

內容：注重實戰性。

互動：采用了現場學員積極參與的互動培訓方式，包括：游戲啟發，案例分析，問卷測試，小組討論等等，營造活潑、愉快的課堂氣氛。

課程對象：企業管理者、生產現場主管、生產現場員工

課程長度：2天

課程目錄

第一講 現場管理者的角色與作用

客戶的要求

五個基本問題

管理五大職能

任務-員工平衡

一流現場的員工

現場管理的方法與工具

現場管理者禁忌的行為

成功的現場管理者

為了使資產投資行為更能符合客觀需要，能獲得最佳經濟效益，在具體投資之前，應對擬投資的項目進行可行性研究。其主要任務是論證新建或改、擴建項目在技術上的可行性和經濟上的效益性，并預測投資后的經濟效益，為投資決策提供可靠的依據。

可行性研究的一般程序。

1.機會研究(又稱為立項建議)它是對投資的方向提出建議，企業及基層單位根據生產中發現的問題和市場中的機會，以充分利用自然資源為基礎，尋找最有利的投資機會。從企業來看，應根據資金實力的大小，現有技術能力，尋求新的效益較好的投資機會。

2.初步可行研究(又稱為立項審查)它是進行可行性研究的前期活動，是大體收集材料，對投資項目的前景粗略估價的過程。由初步可行性研究，決定是否繼續進行可行性研究。

3.可行性研究是在初步可行研究基礎上認為基本可行，而對項目各方面的詳細材料進行全面的搜集、掌握，依此對項目的技術和經濟諸方面進行綜合分析考察，并對項目建成后提供的生產能力、產品質量、成本、費用、價格及收益情況進行科學的預測，為決策提供確切的依據。

4.形成評價報告經可行性研究后，要將技術上可行和經濟上合理與否的情況形成結論，寫成報告，并對重點投資項目進行評定和決策。報告的具體內容包括資產投資項目的預測(就是預測投資項目需要增加那些固定資產，增加多少，何時增加等);提出投資概算，籌劃投資來源;擬定投資方案，測算投資效果。

5.投資方案的審核和決策 投資效益指標計算出來后，就應對同一項目的不同投資方案的效益進行對比，擇優進行決策。

第三篇：生產管理培訓總結

生產管理培訓總結

2013年5月24日、25日參加了為期兩天的一線主管管理技能提升培訓，培訓內容主要圍繞生產現場開展，重點講述了現場管理及設備管理的內容，老師講課風趣生動，在生產管理上給我帶來很多新的思路和觸動。

生產首先是圍繞著現場，課程內容也首先講述了生產現場的現狀，國內大多數企業在現場管理上存在的一些問題及漏洞，現場的表述使我意識到，我們企業也在類似的方面存在著問題。“訂單品種多，數量相對少，交期速度快，無法適應了。”“換模時間久，能效浪費掉，瓶頸現象多，精益找不到。”諸如此類。做好現場管理，首先一線管理者要清楚自己的角色，清楚工作職責，應該具備怎樣的能力，應該發揮什么樣的功效。重點在于搭建一個有力的執行團隊。改變員工對于現場管理的認知，讓員工不僅僅停留于打掃衛生的層面，讓員工意識到現場管理的真正目的：要實現零切換，零庫存，零浪費，零不良，零故障，零停滯，零災害。這才是現場管理的真正意義所在。實施現場管理有很多方法，現場管理標準化，現場管理看版化，早會制度，現場目視管理。我們可以根據現在企業的現狀選擇適合于我們的行之有效的方法。比如現場目視管理，可以通過圖形、圖表很直觀的呈現目前的狀態，并作出判斷。比如早會制度，如何有效地利用我們的早會，一直是我們期待解決的問題。早會開好了，有利于我們建設良好的團隊，提高車間管理人員的管理水平，同時提高我們的作業效率。

在生產管理中，另外一個很重要的方面就是設備管理（TPM）。對于我們企業來說，設備管理也是我們的一個瓶頸，旺季忙不完，淡季也不閑。設備調試耗費了大量的時間。何為TPM，TPM就是全員參加的生產性保全活動。設備是我們每一個人的。設備維護，設備維修，設備保養，不是等有了問題采取解決，而我們日常在操作的時候，就要時刻做好設備的維護保養工作。聽其他客戶講，在臺灣一個制管廠家，每生產完一盤材料，操作人員都要很細心的將模具清理一遍，能做到纖塵不染。我們由于訂單繁多，做不到這樣的細致，但是設備、模具該有的清理和維護是必不可少，任何部位的一個小小的鋁屑、鋁渣的堆積，可能會對我們的模具造成滴水石穿的損壞。每一個人善待自己的工具，當做伙伴一樣來愛護。才會發揮他最大的功效。

生產管理在于精益管理。生產管理者要做好規劃，做好溝通，執行到位，時刻明確自己的職責和目標，才會有助于實施有效的生產管理。

崔薈薈

2013-8-31

第四篇：生產管理培訓方案

《現場挖金》生產管理人員素質提升

培訓方案

一、培訓目的：

提高企業中層、低層生產管理人員的管理素質和管理水平以及各層人員預防和解決問題的能力從而達到提高整個企業生產管理現場水平和管理效益，最終使企業得到持續發展的目的。

二.生產管理培訓項目：基層生產主管現場管理素質培訓

【課程目標】針對各級管理人員，尤其是生產主管、班組長，通過培訓系統掌握科學的現場管理方法，解決在實際工作中遇到的難題，成為一流的生產主管。

【課程受益】

讓管理者提升管理水平；

建立起一支高效融洽的團隊；

有效的提高生產效率，降低生產成本，杜絕安全事故；

成為一流的生產現場管理者。

【課程特點】

內容：注重實戰性。

互動：采用了現場學員積極參與的互動培訓方式，包括：案例分析，小組討論等等，營造活潑、愉快的課堂氣氛。

【課程對象】生產制造企業生產現場主管、班組長

【課程長度】1天

【收費標準】公開課每人680元（優惠價500）

【課程目錄】

第一講 現場管理者的角色與作用

客戶的要求

五個基本問題

管理五大職能

任務-員工平衡

一流現場的員工

現場管理的方法與工具

現場管理者禁忌的行為

成功的現場管理者

第二講 OJT培訓職責

經常出現的問題

員工為何不去做

何時需要培訓

培訓職責研討

訓練計劃表

第三講 OJT指導技巧

指導方法研討

OJT 方法

OJT 流程

四階段指導法

指導演練

第四講 SOP標準化作業

在崗培訓流程

對象與職責

培訓資源

操作培訓手冊

可視化管理

第五講 現場5S管理

我們是什么樣的企業

5S是什么?

實施5S的好處

實施5S的阻力

第六講 現場5S實施

定 義

關 鍵

可以避免的問題

如何實施5S

區別“需要和不需要”

易聚集“不需要”物品的地方

紅單運動

第七講 現場改善的方法

浪費的概念

尋找浪費的4M方法

改善的概念

改善的七大指標

改善的基本原則

改善的流程

改善實施案例

第八講 快速解決問題

問題討論

問題在哪里

PDCA問題解決的流程

頭腦風暴法實務演練

簡單問題處理方法

第九講 現場目試管理

目視管理概念

目視管理目的目視管理項目

目視管理的效果

目視管理的工具

現場看板的內容

看板放置的位置

目視管理案例

第十講 現場團隊管理

案例研討

團隊協作的障礙

雁的啟示

第十一講 人際沖突管理

沖突的定義

引發團隊沖突的原因

沖突的過程

五種沖突處理模式

沖突處理的五大步驟

沖突處理技巧

人際關系處理原則

第十二講 現場安全管理

事故等級金字塔

安全之河

始終堅持以安全責任為重

為什么會發生事故?

安全的標準化

安全培訓和實踐

第十三講 班組長是企業管理的堅實基礎

1.引言

2.現代企業管理中的班組長的使命和任務

3.班組長在企業管理中應發揮什么作用

第十四講 班組長的角色

1.班組長角色和環境的分析

2.班組建設的成就動機

3.做好班組長的技能要求

第十五講 生產管理一線的計劃管理

1.如何做班組生產現場工作計劃

2.計班組生產現場工作劃的實施

第十六講班組生產組織技巧（上）

1.生產一線崗位之間的“接口”處理

2.班組長如何打動員工更更好的執行規章制度

3.生產一線的再造生產流程

第十七講 班組生產的組織技巧（中）

1.生產基層管理中的現場決斷

2.管理型班組長的用人之道

第十八講班組生產的組織技巧（下）

1.最好組織協調是基層管理的重點

2.班組長在班組建設中的監督與控制

第十九講班組長的權力和管理原則

1.管理工作的內容和方面

2.班組長的管理原則

3.班組長的權力類型

第二十講班組管理中激勵理論的運用

1.激勵理論的類型

2.滿意理論

3.雙因素理論

4.期望理論

第二十一講生產基層管理者的挫折管理

1.挫折的涵義和原因

2.決定抗挫折能力的因素

3.一般人受挫之后的反應

4.人的性格的類型和特點

第二十二講做一名心理素質健康的優秀班組長

1.不同類型的人面對壓力的反應

2.心理疾病的危害

3.做好自我心理調整才是優秀的基礎管理者

【課程操作】

1、內訓一次性收費按每天6000元計算，3天共計18000元（不含場

地和食宿費）；

2、公開課滿50個人開課，每人學費680元/人（優惠價500元）；

3、該課程由培訓部負責操作實施，業務部配合銷售。

2010

年8月6日

第五篇：生產管理培訓心得

生產管理培訓心得體會

5月11日，我有幸被單位選派到合肥，參加了百郎教育舉辦的“企業車間主任生產管理實務與現場基礎管理能力提升”高級培訓班。兩天的培訓時間雖短，講師董玉川通過理論的闡述、具體案例的分析和現場學員的互動，使我更深一步理解了現代企業對現場管理干部的要求，以及一線管理人員如何轉變思維提升現場管理能力。

培訓開始，講師先讓大家介紹一下自己服務的企業是做什么的，企業的目標是什么。做為企業的員工，我們只有深刻理解到企業的目標，然后有著為這個目標去堅持和熱愛的態度，我們的企業目標才能實現。在企業競爭日益加劇的今天，現場生產管理責任人，要想管理好現場工作，只有不斷學習新知識，創新思維方式，才能改進以往固有的工作模式和方法，以先進的管理理念促進企業的跨越式發展。

通過學習，我得到這樣的啟示：現場管理人員工作開展如何，對于企業的戰斗力至關重要。班組長作為兵頭將尾，是現場管理的第一責任人，是生產順利運行的保障。在平時的工作中，我們要打破慣性思維，遇到問題能舉一反三。培訓中，講師給大家出了一道題，在一個有九個點組成的正方形上，用四條直線將九個點連起來。開始大家按照正常的思維去做，始終會有一個點連不上。講師給大家一點提示，直

線可以劃長一點，思維不要局限在九個點上。通過講師的提示，大家都完成了題目，也使我明白了在平時的工作中我們要進行思維的突破，從多方位去看待問題。

做為現場管理人員，我們要帶領員工對待工作有著積極和熱愛的態度。良好的態度是成功的開始。在實際的生活當中，我們常聽到這樣的抱怨：“工作很累，工資很少”，“做同樣的工作，為什么他掙的錢比我多呢？”，“領導為什么只重視他，委以他重任呢？”誠然，這樣的情況實際中確實存在。帶著情緒工作，肯定不會有出色的表現。試想，左手邊站著一個態度積極向上、凡事都抱著必勝信心的員工，右手邊站著一個灰心喪氣、凡事都搖頭的員工，領導會做出什么樣的選擇？工作需要熱情和行動，工作需要努力和勤奮，工作需要一種積極主動、自動自發的精神，工作中的樂趣需要我們用心去體會，這就是“態度決定一切”。

車間現場管理起源于日本，也叫5S管理，是指在生產現場中對人員、機器、材料方法等生產要素進行有效的管理。以清潔為中心，平時工作中做到整理、整頓、清掃，最終提高員工的素養。其目的并不是只希望員工將東西擺好、設備擦干凈而已，最主要的是在于通過細瑣單調的動作中，潛移默化，改變員工的思想，使員工養成良好的習慣。在工作中，5S管理看起來容易，真正實行起來卻有一定難度，它需要全體員工遵守整理、整頓、清掃的規定，而且每一個員工都能

自主管理，才能成功。

善于總結思考，做到舉一反三。要經常總結自己的班組工作，每個階段每件事情都要及時全面總結，從中發現成功和不足、經驗和教訓，通過反思、總結繼而提煉出對工作有幫助的東西，然后加以推廣和發揚。還要善于向別人學習，拓展自己的知識面，學習分析問題的思路等等。出外學習和邀請專家教授授課的機會畢竟是有限的，這就有賴于自己平時就樹立學習意識，虛心向前輩請教，在工作中不斷學習，不斷豐富自己。還要善于思考。思考應當是全方位的，做事情之前的構思、計劃與決策，過程中的監督、分析與比較以及事后的檢查與總結，都需要進行系統的思考。俗話說，不打無把握之仗，要目標明確、準備充分、有的放矢，才能贏得最終的勝利。

通過這次的培訓我深刻的體會到，現場管理人員是生產的組織領導者和指揮者，也是直接生產者，他綜合素質的高低，將影響班組管理的成敗。所以，現場管理人員不僅要具備善于溝通、執行力要強、具有影響力、關注細節、帶領團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時，我也認識到自己工作中的不足之處，通過不斷的學習新知識，創新新思維方式來改進以往的工作模式和工作方法，今后更好地為企業的發展貢獻綿薄之力。