第一篇：學生黨員四風問題具體表現介紹

學生黨員四風問題具體表現介紹

通過學習教育、聽取意見、查擺問題,深感自己與組織的要求和群眾的期盼還有很大距離,“四風”方面的問題具體表現有:

(一)形式主義方面

1,有時不深入一線教師的工作環境,坐在辦公室寫文件、發指令;上級開會布置的任務,不動腦筋,照本宣科,主抓教學工作時,只注重聽課數量,圖省事,不仔細研究教法指導,讓老師自由成長,沒有發揮出領導的引領、監督作用,工作失職。

2,有時作風漂浮,不是每項工作都能先深入基層調研,底數不清、基層老師情況不明。主抓德育工作時,只圖場面大、熱鬧;只圖開展活動的轟轟烈烈,不做深入細致的思想工作,對品德差的學生關注

太少。對班級學生思想問題更是袖手旁觀、不聞不問。出現問題才插手解決,沒有把問題消滅在萌芽狀態。工作不盡職,官僚主義嚴重。

3.現在做工會工作,同樣犯官僚主義錯誤。把搞點教師活動就當成工會工作的全部,不關注職工的家庭生活和身體健康,同志們的家事不裝在心里,婚喪嫁娶也經常不去,不把群眾的事當自己的事放在心上,嚴重脫離群眾。有時上傳下達給下面派任務,給一線教師確實增加一些額外負擔。

(二)官僚主義方面

1.個人官僚主義作風特別嚴重,遇到需要做的工作時,從自己的角度出發,根本就不替群眾設身處地的著想,瞎指揮。對所負責的工作沒有達到領導的要求負有不可推卸的責任。

2.有時不敢嚴抓、不敢嚴管。遇事只掃自己門前雪,不管他人瓦上霜。工作中溝通協調能力差,一意孤行、擺老資格,遇事不敢擔當,推諉扯皮,分管的工作完

成的不好,給學校整體工作拖了后腿。

3.有時說得多,做的少,不注意傾聽群眾的不同聲音,工作還經常出現倦怠情緒,拼勁、闖進不夠,干工作推推動動、不推不動,只求“過得去”、不求“過得硬”。遲到早退現象時有發生,對自己要求不嚴格。下屬、同事的意見聽不進去,寫發言就糊弄、對付,上級文件也不仔細看,不認真學,只要求別人,不要求自己。

(三)享樂主義方面

1,在家經?？葱o聊的肥皂電視劇,消磨時間,還在網上偶爾玩著小游戲麻痹自己。不把主要精力放在正經的有意義的學習工作上,愧對了領導多年對自己的培養,現在非常后悔。有時組織觀念稍顯淡薄,說話易沖動,不謹慎。

2.滿足于老經驗、老辦法,習慣于老一套、舊框框,創新意識不強、干事動力不足;休息時間有時朋友同學在一起請客吃飯,雖然是私款消費,但也頹廢了精神,浪費了金錢和時間,今后一定改正,把更多的業余時間用到讀書學習上,積極上進，活到老學到老。

3.家里有事時,心思不在工作上,頭腦混沌。工作事業心沒有年輕時強了,責任心也淡了,艱苦、難度大的工作不愿意做了,最好安排別人干自己才滿意。缺少勇于挑重擔的精神境界。受社會上的歪風邪氣影響較大,工作不講奉獻、講回報,熱衷于享樂安逸,越清閑越好,這些都是不對的。

(四)奢靡之風方面

1.本來自己家庭條件一般,但自己不顧現實條件,還有虛榮心理,怕別人瞧不起,遇事不能量力而行,講“排場”,比“闊氣”,覺得這樣才有面子。這都是平時不注意世界觀改造及精神追求的結果。

2.對待工作上的用品,也不注意節約,鋪張浪費,大手大腳,管理中漏洞不少,這些都是今后要改進完善的地方。學校近年來年輕教師的增加,看到他們朝氣活潑,有了一種高位置的感覺,所以在有些工作中,也比較驕傲自滿。

3.在家庭生活中也有奢靡之風的

現象發生,不精打細算,量入為出,也攀比思想嚴重。通過四風的學習對照排查,發現自己存在的問題實在太多了,原來總是自我感覺良好,現在才明白,多虧群眾路線教育實踐活動的當頭棒喝,才使自己清醒過來,否則繼續放縱下去,后果將不堪設想。

第二篇：學生黨員四風問題的具體表現

學生黨員“四風”問題具體表現

一、形式主義表現

1．動機不純，學用脫節。有的黨員入黨動機不純，呆著私利混進學生黨員隊伍中，掩蓋入黨動機，謊話連篇。

2．知行不一，空話連篇。有的只談理論，只談社會，不談自身，不結合自身優缺點，不做改進，不想提高，不做奉獻。學習一套，行動一套，對老師一套，對同學一套。

3．不投入，不主動。有的責任意識薄弱，在其位不謀其職。有的對學校組織的黨員活動、組織生活，態度消極，抱著湊人頭，作秀的心態，沒有主動融入活動，逃避責任。

4．到岸思想嚴重，不思上進，不思進取。有的入黨之前，刻意表現，入黨之后，學習放松，生活懶散。有的考前背主義，考后忘主義，沒有深刻體會知識的精髓。

5．活動求數量，搞面子工程。有的學生黨支部會議多，提法新穎，文字講究，行動少，實踐少。有的組織龐大，干部多，層級多，忽視隊伍建設，機構臃腫。

二、官僚主義的表現

6．高高在上，脫離群眾。有的學生黨員意識淡薄，群眾感情淡漠，對同學頤指氣使，架子很大，不關心同學學習生活。有的活動中畏難情緒大，怨言多，不沖在一線。有的對上溜須拍馬，對下橫眉豎眼。

7．搞關系，拉幫派。有的忙于親領導，疏群眾。有的活動看圈

子，交往看長相，稱兄道弟，真正有本事、肯干事的學生干部卻得不到重用。有的熱衷于參加“老鄉會”、“同學會”，迎來送往，請吃請喝。

8．急功近利，好大喜功。有的學生黨員不喜歡做服務同學，幫扶同學的事情。有的熱衷評獎評優、參加競賽等對自己有利的事情，自私自利，好大喜功。有的見到榮譽搶著要，碰到困難往外推。

9．見利忘“義”，與民爭利。有的學生黨員把自身利益放在第一位，甚至不擇手段，造假、私開證明等，偽造虛假成績，與民爭利。

10．表里不一，紀律松懈。有的有令不行，有禁不止，視校規為無物，投機鉆營。有的上有政策，下有對策，臺下臺下兩張臉，人前人后兩張皮。有的不明辨是非，口無遮攔，無政治素養。

11．一身邪氣，歪頭歪腦。有的該管的不管，該改的不改，該帶頭的不帶頭，專門找別人原因，從不自我反省。有的對某些不良現象睜只眼閉只眼，不樹正氣，甚至同流合污，人云亦云。

三、享樂主義的表現

12．思想空虛，精神頹廢。追求物質享受，講究吃穿，講究排場。有的革命意志消沉，理想信念動搖，奉行及時行樂，浪費嚴重。

13．慵懶松散，得過且過。有的開口談享受，閉口要回報，拈輕怕重。有的滿足于現有的知識，陶醉于自己取得的成績。有的心思不在學習上，做一天和尚撞一天鐘，得過且過。

14．玩心太重，生活墮落。有的上晚自習喊累，玩牌游戲卻通宵達旦；有的作風不檢點，比女朋友多，比兄弟多，道德敗壞。有的抽

煙喝酒，外面一表“人才”，宿舍卻是“養豬場”。

四、奢靡之風的表現

15．講吃講穿講排場，鋪張浪費。有的吃飯比檔次，衣服比名牌，比手機比電腦，就是不比學習、不比人品，不比黨性。有的黨員骨干組織活動時，講排場，濫用活動經費，不勤儉辦事、勤儉辦公，浪費現象嚴重。

16．不吃苦，脾氣大。有的衣服不自己洗，花錢雇人洗。有的宿舍沒空調，就哭天喊地罵親娘，嚴重缺乏吃苦耐勞精神。

第三篇：四風問題具體表現

形式主義：1、2、3、4、5、只注重理論學習，文字讀書，缺乏系統的、運用性的學習調查研究不夠，下基層走馬觀花，深入實際不夠 工作只求過得去，不求過得硬 學習不夠深入，浮于表面，做一般理解 接到工作任務，不充分思考，首先想快速完成，而不是又快又

好完場6、7、工作缺乏創新意識，局限于上級布置什么做什么 學習主動性、自覺性不強，雖然建立了學習制度，但政治理論

學習不深入，學習形式和方法單一

8、在工作中，學習存在實用主義，自己業務需要、工作密切才去

學習，缺乏系統理論學習

9、創新意識、進取精神不夠

10、學習制度堅持不好，缺乏持之以恒的學習態度

11、學用結合沒有處理好，理論學習與實際脫節1、2、3、4、5、6、7、8、9、認為自己不當官，對什么都不在乎，缺乏進取精神 缺乏責任擔當意識 在各種教育活動中只注意痕跡，不注重心跡 服務群眾時，沒有做到換位思考，態度不夠完善 奉獻精神不夠 不能夠發揮模范帶頭作用，把自己混同于一般群眾 深入基層調查研究不夠 群眾工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化 對黨的群眾路線認識不夠深，對堅持改造自己的世界觀、人生

觀和價值觀的重要性認識不足

10、宗旨意識淡化、為群眾想的少，做的少

11、服務群眾缺乏真功夫，真能力

12、辦事急躁，不慎重，耐心不夠

13、沒有長遠的職業規劃，沒有穿心意識

14、工作計劃不明確，沒有既定目標與方向，盲目單干1、2、3、4、5、6、7、8、9、只注意自己利益得失，追求高工資向往 得混且混，有當一天和尚撞一天鐘的想法 只想休息，不想勤勞工作 安于現狀，進取意識差 社會物質發展，不懂節約，缺乏艱苦奮斗精神 不自覺抵制不良風氣，對當前腐敗現象麻木 存在畏難厭戰情緒 過一天算一天，進取思想不強，對工作要求不高 有時艱苦奮斗思想淡化，進取心不足

10、不思進取，不求上進，存在船到碼頭，車到站的思想

11、滿足現狀，不找事，不惹事，小進則滿

12、畏難情緒嚴重，缺乏敢闖，敢干，敢試的工作勁頭

13、沉醉于已有成績，不思進取

14、主觀能動性差，滿足于表面，忽視工作的創造性和主動性

奢靡之風：1、2、3、4、5、6、7、不會統籌使用自己的工資，缺乏勤儉節約的持家精神 從周四開始就期待周末 缺乏奉獻精神，只追求付出與收支平衡 缺乏艱苦樸素精神，精打細算，勤儉節約的作風 人情來往隨份子隨大流，要面子 羨慕別人的奢靡生活 對八項規定的重要性認識不足，廉政風險意識差，認為自己在服務窗口工作風險系數較低8、9、在一定程度上存在作風不夠樸素、不夠勤儉的問題 在生活中存在講面子的現象

10、缺乏艱苦奮斗、勤儉持家的思想

11、思想上追求享受，羨慕他人好吃、好喝、好玩

12、人生觀、價值觀存在偏差

第四篇：“四風”問題具體表現

“四風”問題具體表現

一、形式主義

1、學風不正,學用脫節。對學習不重視,積極性、主動性不強;學習存在盲目性、隨意性,知識老化,不能真正結合企業實際、帶著問題去學,聽講座、念文件多,談體會、議問題少;學習的針對性、實效性不強，理論學習應付了事、業務學習不求甚解,不能學以致用。

2、調查研究不深入,不注重解決實際問題。滿足于看材料、聽匯報,調研時蜻蜓點水、走馬觀花,沒有真正深入員工、深入實際了解情況,查找問題,分析原因,研究對策;調研形成一個套路,先看看、走走,再和員工談談,針對性實效性不強。

3、急功近利、貪大求全。搞“數據經濟”,重眼前輕長遠,重增長輕管理,重局部輕全局,片面追求發展速度、發展規模但忽視了發展質量,區域布局不合理,到處搶地盤占攤子，經營范圍盲目擴張,產業鏈條隨意延伸,不注意培育企業核心競爭力,使企業發展陷入困境。

4、定政策不切實際、違背規律。研究問題、制定政策沒有經過深入分析和充分論證,經驗教條,脫離市場規律和企業實際,有“一刀切”現象,與實際脫節;有時不按市場規律辦事,對明顯不合適宜的措施不及時調整;有時朝令夕改,使基層單位無所適從,難以貫徹落實。

5、抓工作虛張聲勢、落實不力。為了完成指標虛報浮夸、欺上瞞下、弄虛作假,圍著KP1考核打轉,搞“泡沫經濟”;重形式輕實效,重部署輕落實,習慣于打電話、聽匯報,熱衷做“亮點”工作而忽視了基礎管理;以會議貫徹會議、以文件落實文件,會風文風不實,空話套話多,參會人員范圍過大，陪會現象比較嚴重。

二、官僚主義

1、行政色彩濃厚,工作效率低下?！按笃髽I病”比較普遍,管理機構繁多,設臵不夠科學,職能交叉重復,層級多、流程長,為了管控而管控,服務意識不強,門難進、臉難看、事難辦,對一些基層單位和群眾反映的問題長時間沒有答復;本位思想嚴重,部門之間互設壁壘,過分強調部門利益。

2、重大決策盲目草率,個人專斷。對市場情況、企業規律認識不夠,重大決策未經充分論證,憑感覺、拍腦袋決策,造成決策重大失誤,導致資產巨額虧損,有的項目剛投產幾年,就要技術升級或者報廢,剛建成的固定資產說拆就拆,報廢殘值率過高;項目管理簡單粗放,重建設、輕維護、輕營銷,物品采購價格、工程造價等明顯偏高,資源利用率低;不嚴格執行民主集中制原則,搞個人說了算,所謂的民主只是走走程序。

3、“老板氣”十足。高高在上,頤指氣使,容不下他人,聽不得不同意見;身份界限、等級觀念明顯,對上吹拍逢迎,對下吆五喝六;工作“動口不動手”,習慣當“甩手掌柜”和“二傳手”,但又不愿意充分授權,不能充分調動下屬積極性。

4、群眾觀念淡薄。以客戶為導向的服務體系不完善，主動服務客戶的意識不強,解決客戶投訴問題明顯滯后;以人為本觀念淡薄,關心基層職工不夠,涉及職工切身利益的制度規定出臺前沒有廣泛征求意見,一線員工的訴求渠道不暢;總部機關與基層企業考核時采用雙重標準,對基層壓任務多、派指標多,幫助出主意、解難題少;不愿到困難多的企業去,不愿與普通員工交流,怕給自己惹麻煩,不能真心實意地幫助解決實際困難。

5、擔當意識不強。部門之間互相扯皮,碰到問題往外推,遇到矛盾繞著走,處理問題“軟著陸”,不敢擔當,不愿負責;奉行“好人主義”,只栽花不栽刺,對矛盾和問題無原則姑息遷就,偷奸耍滑,哼哼哈哈,不干實事,平平安安占位子,忙忙碌碌裝樣子。

6、處心鉆營、謀取私利。爭權奪勢,爭名奪利,整天忙著拉關系、找路子,跑官要官,想個人的事、想名利的事多,想單位的事、想工作的事少;在選人用人上任人唯親,拉幫結派,搞裙帶關系和小團體主義。

三、享樂主義

1、安于現狀、不思進取。缺乏艱苦奮斗精神,不愿吃苦受累,精神懈怠,意志消沉,拈輕怕重,挑肥揀瘦;存在“庸、懶、散、軟”現象,當一天和尚撞一天鐘,缺乏攻堅克難的干勁和市場打拼的激情,不愿去條件差、困難大的地方經受鍛煉,不愿觸及關系企業改革發展復雜問題,主動應對挑戰、謀變求新不夠。

2、驕傲自滿、浮躁貪功。認為個人對企業發展做出貢獻,企業家大業大效益好了,個人吃點喝點拿點不算什么。

3、追求享受,玩風較重。工作向下看齊,待遇向上看齊,考慮個人利益多,甚至為一己私利不惜損害企業和國家利益;熱衷于迎來送往,巧立名目吃喝玩樂,內部公關、相互吃請現象比較普遍。

四、奢靡之風

1、鋪張浪費,大手大腳。各項成本控制不嚴,勤儉持家意識不強,三公經費、科研經費管理較松;在開拓市場、進行公關活動中,送高檔禮品,出入高檔會所,辦高消費娛樂年卡;熱衷于講排場、比闊氣,大型業務活動追求形式,變著花樣高檔消費,超標準招待客戶。

2、職務消費不夠規范。職務消費普遍存在,有的數額很大,使用不夠透明,缺乏統一標準;公務差旅活動安排過于奢侈豪華,乘坐交通工具、食宿有時嚴重超標,甚至借公務之機游山玩水、出國旅游,把出國當作福利待遇,不管是否工作需要,每年都要輪流安排出國。

第五篇：四風問題的主要具體表現

四風問題的主要表現

一是形式主義，群眾反映最突出的是追求形式、不重實效，圖虛名、務虛功、工作不抓落實。

二是官僚主義，群眾最不滿意的是辦事推諉扯皮多，效率低下，不作為、不負責任。

三享樂主義，基層和群眾反映最多的是一些領導干部安于現狀、貪圖安逸，缺乏憂患意識和創新精神。

四奢靡之風，主要是條件好了，許多方面做過頭，大手大腳、鋪張浪費。