第一篇：科普知識(shí)進(jìn)校園

為了豐富學(xué)生校園文化生活，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹(shù)立學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的理念,五牛第二小學(xué)舉行了“科技館進(jìn)校園”的活動(dòng)。

11月11日下午，在老師們的精心組織下，各班有序參觀了“食品安全，健康成長(zhǎng)”展板。同學(xué)們邊走邊看，邊想邊記，不時(shí)也與同學(xué)交流探討或向老師詢問(wèn)。暫時(shí)沒(méi)有輪到參觀的同學(xué)們，則在教室里津津有味地欣賞著“食品安全，健康成長(zhǎng)”的科普電影。生動(dòng)的畫(huà)面讓大家看得目不轉(zhuǎn)睛，在快樂(lè)中收獲知識(shí)，記憶也更加深刻。

更精彩的還要數(shù)軌道四驅(qū)車(chē)模型表演觀摩活動(dòng)。特邀嘉賓們?cè)缭绲卦诓賵?chǎng)上搭好了“臺(tái)”，只等同學(xué)們的大駕光臨。時(shí)間一到，同學(xué)們果然蜂擁而至。嘉賓還熱情地邀請(qǐng)同學(xué)們參加拼裝賽道比賽。同學(xué)們熱情高漲，參與踴躍。比賽才開(kāi)始幾分鐘，很多參賽選手已經(jīng)用他們靈巧的雙手將原本零散的模型拼裝起來(lái)了，進(jìn)行合理的組裝、改進(jìn)，完美的賽道呈現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)老師將賽車(chē)放在同學(xué)們搭建的軌道內(nèi)進(jìn)行競(jìng)速時(shí)，賽場(chǎng)上不時(shí)傳來(lái)陣陣叫好聲和尖叫聲。這次“科普知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)，為學(xué)校全體學(xué)生上了一堂生動(dòng)的科普知識(shí)課，讓學(xué)生們開(kāi)闊了視眼，增長(zhǎng)了知識(shí)。

第二篇：科普知識(shí)進(jìn)校園新聞稿

科普知識(shí)進(jìn)校園

為加強(qiáng)新時(shí)代小學(xué)生思想道德教育和學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的精神培養(yǎng)，梁河縣科學(xué)科技局少數(shù)民族工作隊(duì)于4月18日在芒東鎮(zhèn)杞木寨完小開(kāi)展“科普知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)。

通過(guò)科普儀器將靜電知識(shí)、動(dòng)畫(huà)原理、聲波震動(dòng)等知識(shí)以具體的形象展示在同學(xué)們面前，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)凇白觥敝袑W(xué)，培養(yǎng)同學(xué)們科學(xué)的用腦和動(dòng)手習(xí)慣，使其掌握獨(dú)立思考、勤于動(dòng)手的科學(xué)方法，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和勇于探索的科學(xué)精神；同時(shí)借助寓教于樂(lè)、生動(dòng)活潑的形式在一定程度上有效培養(yǎng)小學(xué)生的科技創(chuàng)新興趣，大大的提高了同學(xué)們的科普知識(shí)面。

第三篇：氣象科普知識(shí)進(jìn)校園講座

氣象科普知識(shí)進(jìn)校園講座

6月2日下午，我們507、508班的同學(xué)聆聽(tīng)了一場(chǎng)有關(guān)氣象科普知識(shí)的講座，講座的內(nèi)容給我們留下了深刻的印象。

下午，一點(diǎn)鐘左右，我們來(lái)到學(xué)校二樓報(bào)告廳，聆聽(tīng)由氣象局潘老師給我們帶來(lái)的有關(guān)氣象科普知識(shí)的講座。潘老師主要介紹了暴雨、臺(tái)風(fēng)、高溫、雷電等自然災(zāi)害的產(chǎn)生及遇到這些自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)的方法。潘老師通過(guò)生動(dòng)的講解，利用圖片、視頻展示等多種手法，結(jié)合杭州發(fā)生的一些實(shí)際例子，讓我們對(duì)身邊發(fā)生的一些自然災(zāi)害有了一定的了解，學(xué)習(xí)了很多的自然知識(shí)……

我們?cè)谥v座中知道了，暴雨預(yù)警信號(hào)分三級(jí)，分別以黃色、橙色、紅色表示。它的多發(fā)期是6月至8月；臺(tái)風(fēng)預(yù)警信號(hào)分為藍(lán)色、黃色、橙色和紅色四級(jí)，多發(fā)期為6月至8月；高溫預(yù)警為黃色、橙色、紅色三個(gè)級(jí)別，高發(fā)期主要集中在7月、8月份；雷電的預(yù)警也是黃色、橙色、紅色三級(jí)，高發(fā)期主要是5月至9月。每個(gè)級(jí)別的所用的顏色越深就說(shuō)明此災(zāi)害的強(qiáng)度就越大。特別要注意：當(dāng)有些災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，要有很多好的習(xí)慣，例如：暴雨、打雷、刮臺(tái)風(fēng)時(shí)，應(yīng)關(guān)閉電源、拔去插座，并且輕輕地關(guān)上窗戶，不隨意外出；打雷閃電時(shí)，不能躲在大樹(shù)、高樓下；不能跑到樓頂，也不能躺在地上，要呆在安全的地方。高溫干旱時(shí)不能長(zhǎng)時(shí)間在太陽(yáng)下呆著，否則將會(huì)中暑……

這次的講座讓我們收獲了很多，了解了很多以前所不知道的知識(shí)，并有了一定的保護(hù)自己及他人的常識(shí)，真可謂是收獲頗豐。

第四篇：科普知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

古宜鎮(zhèn)中學(xué)“放飛夢(mèng)想，創(chuàng)造未來(lái)”科普月科普進(jìn)校園

活動(dòng)總結(jié)

為激發(fā)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，展示學(xué)生的創(chuàng)造能力和特長(zhǎng)，提高全體學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，加快普及青少年科技知識(shí)教育，引領(lǐng)全體學(xué)生接近科學(xué)、走進(jìn)科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)手、善動(dòng)腦、愛(ài)科學(xué)，養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康的生活方式，豐富學(xué)校課余文化生活，在縣科技局大力支持下，2014年秋季學(xué)期在我校開(kāi)展“放飛夢(mèng)想，創(chuàng)造未來(lái)”科普月科普進(jìn)校園活動(dòng)。本次活動(dòng)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室、各年級(jí)的高度重視，活動(dòng)取得了預(yù)期效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視支持。為了開(kāi)展好“科普進(jìn)校園”活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，親自過(guò)問(wèn)，政教處發(fā)了《“科技之春”科普月科普進(jìn)校園活動(dòng)方案》，并成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“科普進(jìn)校園活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，為活動(dòng)的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、召開(kāi)“科普進(jìn)校園”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，推動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展。為了此項(xiàng)活動(dòng)更好的開(kāi)展，學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織全體師生集會(huì)，學(xué)習(xí)了縣科技局下發(fā)的活動(dòng)方案，深刻領(lǐng)會(huì)了文件精神，明確了活動(dòng)的意義。

三、開(kāi)展科普知識(shí)校園展，激發(fā)全校學(xué)生愛(ài)科學(xué)的意識(shí)。為了在全校學(xué)生中普及科學(xué)知識(shí)，提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)，我們?cè)趯W(xué)校醒目地方出了一版科普知識(shí)宣傳專(zhuān)欄，18個(gè)班每班出一版科普知識(shí)黑板報(bào)。同學(xué)們參觀后紛紛表示：“積極參與校內(nèi)外的科普實(shí)踐活動(dòng)，不但開(kāi)闊視野，了解更多的科普知識(shí)，還養(yǎng)成了獨(dú)立思考、積極動(dòng)腦的好習(xí)慣，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)到了科學(xué)家的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感以及綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)、積極投身現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”

四、利用學(xué)校的多媒體展示平臺(tái)，觀看了科技影片，觀看后，都感覺(jué)到收益良多。

五、各班組織召開(kāi)了“放飛夢(mèng)想，創(chuàng)造未來(lái)”主題班會(huì)，開(kāi)展了科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的積極性，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。

六、開(kāi)展小制作、小發(fā)明活動(dòng)。學(xué)生上交作品46件。學(xué)校組織了評(píng)比，共評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)并進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。

七、開(kāi)展科幻畫(huà)活動(dòng)。全校學(xué)生共上交作品82件。學(xué)校組織了評(píng)比，共評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)并進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。

以上是我校開(kāi)展科普進(jìn)校園的活動(dòng)總結(jié)，我們會(huì)借活動(dòng)的東風(fēng)再接再厲，讓科普知識(shí)深入到校園的每個(gè)角落，在校園生根、發(fā)芽、并結(jié)出累累碩果。

古宜鎮(zhèn)中學(xué)

二〇一四年十一月十一日

附：活動(dòng)圖片

第五篇：業(yè)余無(wú)線電通信科普知識(shí)進(jìn)校園

業(yè)余無(wú)線電通信科普知識(shí)進(jìn)校園

青少年業(yè)余無(wú)線電通信是我區(qū)品牌項(xiàng)目之一，也是校外科技活動(dòng)中一項(xiàng)科技含量較高的項(xiàng)目，它是集無(wú)線電通信技術(shù)、英語(yǔ)口語(yǔ)、無(wú)線電基本通信原理、無(wú)線電發(fā)報(bào)和計(jì)算機(jī)慢掃描通信技術(shù)為一體的綜合性很強(qiáng)的科技活動(dòng)。根據(jù)閔行區(qū)科委科協(xié)、教育局的統(tǒng)籌安排，我校特邀閔行區(qū)青少年活動(dòng)中心到校開(kāi)展“業(yè)余無(wú)線電通信科普知識(shí)進(jìn)校園”的科普知識(shí)講座。

一、時(shí)間：5月10日（周五）12：30

二、參加對(duì)象：八年級(jí)全體學(xué)生、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任

三、講座地點(diǎn)：中學(xué)部321室

四、講座內(nèi)容：

無(wú)線電通信是一種幫助人類(lèi)穿越空間進(jìn)行思想傳遞的神奇技術(shù)。每個(gè)人都時(shí)刻的生活在無(wú)線電波所包含的環(huán)境里。本講座讓同學(xué)們了解無(wú)線電技術(shù)已經(jīng)成為人們汲取信息，進(jìn)行人際交流的基本渠道，同事也是工業(yè)、農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、商業(yè)、氣象、交通、地質(zhì)、軍事、航天等各個(gè)行業(yè)都離不開(kāi)的工具。因此，作為一個(gè)現(xiàn)代人通過(guò)業(yè)余無(wú)線電活動(dòng)接觸一些無(wú)線電知識(shí)，學(xué)習(xí)一些科技思維方法，積累一些現(xiàn)代通信實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)具有更現(xiàn)實(shí)和更深遠(yuǎn)的意義。

五、具體要求：

1.請(qǐng)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任對(duì)學(xué)生提前做好禮儀規(guī)范教育；

2．師生提前十分鐘入場(chǎng)，在年級(jí)組長(zhǎng)的安排下安靜就坐；

3.學(xué)生每個(gè)人準(zhǔn)備好筆、記錄本，用以記錄講座中所學(xué)所得；

4．講座進(jìn)行中，如有學(xué)生大聲喧嘩，將責(zé)令其退場(chǎng)。

六、工作人員安排：

1.會(huì)場(chǎng)主持、統(tǒng)籌：曾麗老師

2.會(huì)場(chǎng)、設(shè)備安放、攝像錄制：曾偉老師

3.學(xué)生組織、管理：王閩老師

4.活動(dòng)攝影、簡(jiǎn)訊報(bào)道：嚴(yán)平老師

上海師范大學(xué)康城實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2013年4月24日