第一篇：固鎮二實小黨支部黨員教育管理制度

固鎮二實小黨支部黨員教育管理制度

加強黨員教育管理，是從嚴治黨，建設一支高素質黨員隊伍的重要保證。根據《中國共產黨章程》的有關規定，特制定固鎮縣第二實驗小學黨支部黨員教育管理制度。

第一章 黨員教育

第一條 實施黨員教育，要根據黨中央統一部署，深入實際，把組織管理與思想教育結合起來，適應學校發展要求，充分調動黨員的主動性、積極性和創造性。

第二條 學校黨員教育活動在黨支部的領導下，具體落實，積極主動地開展各項教育，切實提高黨員素質。

第三條 建立黨員思想狀況調查匯報制度，了解黨員的思想和工作情況，每半年對黨員隊伍的思想狀況進行一次分析，并采取有力措施，有針對性地配合好黨員的思想教育工作，發現典型及時推廣。

第四條 制定黨員教育計劃，做好配檔材料的準備工作，并組織、引導黨員的教育工作。

第五條 建立黨員教育工作的檢查、考核制度，抓好薄弱環節的檢查和督導;正確、及時地樹立好典型，發揮黨員的先鋒模范作用。

第六條 黨員學習中心組一般每月集中一次，如遇上級部門重要通知、上級重要文件、中央文件或會議精神的傳達，臨時通知集中學習。中心組學習時要求做到參加學習不無故缺席、不遲到、不早退，集中思想、集中精力，認真學習、積極思考、踴躍發言，保證學習效果。

第七條 學習一般每星期三上午組織進行。以集中學習、平時個人自學、集體交流討論相結合的形式。學習每次不少于1小時。平時自學每星期不少于3小時，要記好學習筆記或學習摘要。

第八條 支部及時傳達黨中央和上級黨組織的方針政策和文件精神，充分發揮黨的職能，不定期地組織政治理論學習研究進行專題講座和學習輔導。

第九條 黨員教育的基本內容: 1.進行馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育;學習總書記系列重要講話精神，學習十八屆三中、四中、五中、六中全會精神；

2.進行黨的基本路線、堅持四項基本原則、反腐倡廉教育;3.進行黨章、黨的基本知識和黨規黨紀教育;4.進行改革開放和共產主義遠大理想、社會主義宏偉目標教育;5.進行國際國內形勢教育;6.進行黨的優良傳統、優良作風教育。第十條 黨員教育的主要形式: 1.上黨課;2.利用學習日組織黨員學習;3.開展專題討論，座談會等;4.開展評先樹優活動;5.搞好民主評議黨員活動;6.組織有教育意義的學習和文體活動。

第十一條 黨員教育要注重實效，防止形式主義。

第二章 黨員管理

第十二條 每個黨員不論職務高低，參加黨的組織生活，接受黨內外群眾的監督。黨員因事不能參加組織生活，需向黨支部請假，事后應進行補課。黨支部組織委員負責考勤，每季度向全體黨員公布一次考勤情況，對無故缺席者給予批評。

第十三條 黨員外出超過一學期，應執行書信匯報制度，每學期向黨支部匯報一次思想和工作情況。黨員外出返回單位后，應主動向黨支部匯報思想和工作情況，黨支部也應把黨內活動的主要內容向外出黨員進行傳達，并對重要文件的學習進行補課。

第十四條 黨員因工作調動，必須及時轉移黨員組織關系，組織關系轉接由黨員本人辦理。

黨員調動轉遞組織關系程序: 1.黨員由我校調至外單位，須由組織部門開出組織關系介紹信到機關黨委轉出。由外單位調至我校的，則須由原單位組織部門開出組織關系介紹信，機關黨委換信后，由校黨支部接收。

2.黨員臨時外出工作、學習時間在6個月以上，且工作、學習地點比較固定的，應轉移黨員正式組織關系;臨時外出時間在3個月以上、不足6個月，或臨時外出時間雖在6個月以上，但工作、學習地點不固定的，應由所在單位黨組織開具黨員證明信，參加外出工作、進修學習單位黨的組織活動。待工作、進修學習結束后，在原證明信上加蓋進修學習單位組織部門公章帶回原單位。

3.因個人原因無故超過有效期限的黨員組織關系介紹信，應視為無效。

4.凡被批準辭職和同意流動的黨員，其組織關系應轉到接收單位;暫時沒有接收單位或從事個體經營的，其組織關系轉到居住地街道黨委。因各種原因不辭而別的黨員，組織關系由原單位保留6個月。沒有正當理由，超過6個月，本人仍不轉組織關系的，所在單位黨組織可按照黨章的有關規定，作自行脫黨處理，支部大會應當把這樣的黨員除名，并報上級黨組織批準。

第十五條 離、退休黨員組織關系轉移及管理

1.離、退休干部和教師黨員的組織關系，一般應在其離、退休后一年內轉至老干部黨總支，如原單位仍返聘其承擔教學和科研任務，組織關系可保留在原單位，按要求參加原單位的黨組織生活。如本人居住地區離學校較遠，身體條件較差，經本人要求可將其組織關系轉到居住地街道或農村鄉、村黨組織，參加當地黨組織的活動。

2.退休工人黨員，無論就地安置還是異地安置，原則上都應將其組織關系轉到居住地街道或農村鄉、村黨組織。

第十六條 黨員有下列情況之一者，就被認為是自行脫黨。支部大會應當決定把這樣的黨員除名，報上級黨組織批準。(1)沒有正當理由，連續6個月不參加黨的組織生活，或不交納黨費，或不做黨組織所分配的工作;(2)沒有正當理由，離校后超過6個月未轉組織關系;(3)預備黨員預備期滿，無正當理由，逾期6個月未向黨組織正式提出轉正申請。

第十七條 黨員有退黨的自由，黨員要求退黨，經支部大會討論后宣布除名，并報上級黨組織備案。

第十八條 對新黨員的管理

1.學校黨支部在對新黨員的入黨材料及時匯總并進行認真甄別，入黨手續是否齊備，是否符合黨章要求。如發現疑問，應及時向本人了解情況，并弄清情況，以待處理。

2.對入黨手續不完備、材料不全或填寫混亂的，經審查，確屬不熟悉有關規定或工作程序出現的失誤，可補辦手續和材料;無法補辦的，要在其《入黨志愿書》有關欄中注明情況和原因。

3.經審查，確屬采取不正當手段弄虛作假、偽造手續進入黨內的，經支部大會討論通過并報上級黨組織批準，取消其黨員資格。如果不是本人原因造成的，本人申請入黨，經黨組織教育考察，可重新確定為入黨積極分子。

4.對不予承認預備黨員身份和取消黨員資格的員工，黨支部要向他們說明有關規定，作好思想工作，端正認識，加強教育，鼓勵他們繼續努力。

第三章 黨費的繳納、管理和使用

第十九條 黨員必須按黨章的規定，每月按時足額交納黨費。對無故不按期交納黨費的黨員要進行批評教育。對于無故6個月不交納黨費的黨員按自行脫黨處理。

第二十條 黨費交納標準

1.凡有工資收入的黨員，每月以國家規定的工資總額中相對固定的經常性的工資收入為計算基數，按規定比例交納黨費。交納黨費計算基數為:基本薪加津貼。

第二十一條 黨費管理:上繳。第二十二條 黨支部活動開支及范圍

1.開展黨員教育、培訓活動經費的補充開支。

2.黨員的日常政治理論學習資料費以及訂閱各類黨員讀物費用的開支。(如黨報、黨刊、《求是》、《前線》、《支部生活》、《共產黨員》、《半月談》等)3.表彰先進黨員和優秀黨員活動費用的部分開支。第二十三條 黨費管理檢查報告制度

1.支部設專人負責黨費的收繳和管理，收繳黨費要填寫“黨費繳納表”。每年要對黨費的收繳、管理和使用情況進行一次檢查。發現問題及時糾正，每季度向黨員公布黨費繳納情況并進行公示。

第四章 黨員考核和監督

第二十四條 堅持對黨員的考核、監督制度。考核、監督的主要內容是檢查黨員參加組織生活、執行黨的決議、履行黨員義務、發揮先鋒模范作用的情況。

第二十五條 考核、監督黨員的主要方法 1.日常了解。支部要通過同黨員談話和了解群眾的反映，掌握本單位黨員的思想和工作狀況。對黨員存在的問題要及時指出，幫助其克服改正。發現黨員違紀，如有重大問題，要及時向局黨委匯報。

2.定期檢查。每學期檢查一次黨員參加黨組織生活情況，主要內容是學習黨的路線、方針政策和黨內文件，總結報告工作，聽取黨員意見，討論決定黨支部工作中的重大問題，討論發展新黨員，組織民主生活會，開展批評與自我批評等。

3.年度分析。黨支部每年度至少對本單位黨員進行一次全面分析，找出傾向性的問題，以便有針對性地進行工作。

4.要特別做好對新黨員的教育和管理工作，每年對發展的新黨員進行一次質量分析，并于每年12月底前將新黨員質量分析書面報告。

第二十六條 民主評議黨員

民主評議黨員制度，是從嚴治黨，加強對黨員進行經常性教育、管理和監督，提高黨員素質的有效方法，每半年進行一次。

1.民主評議黨員的內容:(1)是否具有堅定的共產主義理想和建設有中國特色社會主義的信念;

(2)是否認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，掌握理論體系和精神實質;

(3)是否做到全心全意為人民服務，在本職工作中發揮先鋒模范作用;

(4)是否具有較強的黨員意識和組織觀念，保持黨員的先進性。2.民主評議以黨支部為單位有步驟地進行，時間相對集中，評議的基本方法一般分為(1)學習教育;(2)個人總結;(3)民主評議;(4)組織考察。

第二十七條 民主評議后對黨員的表彰和處理

1.對在黨支部中被全體黨員評議良好、先鋒模范作用突出的黨員，可經過支部大會討論推選，通過口頭或書面形式，在一定場合、范圍內進行表揚。按條件與程序評選出的優秀共產黨員，報教育局黨委批準，在全校范圍內進行表彰和獎勵，并可授予優秀共產黨員的稱號。

2.在民主評議中，對于那些大多數黨員和非黨群眾認為是不合格的黨員，黨支部要提出處置意見，交支部大會討論并作出決定。本人愿意改正缺點，決心按照黨員標準要求自己的，要限期改正，時間一般不超過一年，“限期改正”期滿仍未改正的勸其退黨，勸而不退的應予除名。不愿意改正的，勸其退黨，勸而不退的予以除名。本人不再愿意履行黨員義務和接受黨的紀律約束，要求退黨的，由黨支部大會討論后宣布除名，報上級黨委備案。

3.對評議中揭露出來的黨員違法違紀問題，要認真查明，以事實為依據，以黨章和中國共產黨紀律處分條例為準繩嚴肅處理。

4.認定和處置不合格黨員，必須做到事實清楚，理由充分，處理恰當，手續完備。在黨支部大會討論對黨員的處理意見時，要認真聽取本人的說明和申辯，按少數服從多數的原則，采取舉手或投票的方式進行表決，形成決議，報教育局黨委審批或備案。

5.妥善處置不合格黨員，要把教育與處置結合起來。對限期改正的，要指定專人負責幫助教育，督促其改正缺點，盡快符合黨員標準。對勸退、除名的不合格黨員，也要做好思想工作，關心和鼓勵他們做一個好公民。

第二十八條 積極開展“爭優創先”活動

在全校黨員中開展“創建先進黨支部”和“爭做優秀共產黨員”活動，校黨黨支部每年開展一次評選優秀共產黨員活動。在每年“七一”前后，開展多種形式的表彰先進活動。要通過開展“爭優創先”活動，對全體黨員進行保持先進性教育，激勵黨員發揮先鋒模范作用，促進學校各項工作的開展。

第二篇：二實小黨支部標準化建設計劃

固鎮縣第二實驗小學黨支部 2017標準化建設計劃

根據《固鎮縣基層黨組織標準化建設實施方案》（固組字〔2017〕2號）及《固鎮縣教體局基層黨組織標準化建設實施方案》（固教體黨〔2017〕17號）精神，結合學校實際，現就開展二實小黨支部標準化建設，制定如下實施計劃。

一、總體要求

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，認真貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入貫徹總書記系列重要講話特別是視察安徽重要講話精神以及省、市、縣黨代會精神，堅持把總體要求與分類指導相結合，把典型引路與問題導向相結合，把自我提升與上級支持相結合，把創爭達標與推進工作相結合，把落實責任與考核監督相結合，按照定量與定性相結合的要求，建立學校黨支部可遵照執行、上級黨組織可考核監督的標準體系，著力提升黨支部建設科學化、制度化、規范化水平，全面增強學校黨支部的創造力、凝聚力、戰斗力，為大干人民滿意教育和建設“大美固鎮”提供堅強的組織保證。

二、目標任務

通過開展基層黨組織標準化建設，著力強化學校黨組織政治功能，落實服務功能，實現“組織設置更加科學優化、領導班子更加堅強有力、黨員隊伍更加充滿活力、場所功能更加務實管用、工作載體更加形式多樣、制度機制更加健全完善、基礎保障更加充分有力、工作業績更加突出有效” 等8個方面的目標任務。重點推進以下8個方面的標準化：

1.推進組織體系設置標準化。以擴大黨組織覆蓋和黨的工作覆蓋為著力點，突出務實、管用、有效，不斷健全完善基層組織體系，優化組織設置，理順隸屬關系，確保做到應建盡建、設置規范、調整及時、體制明晰。2.推進班子隊伍建設標準化。以增強班子整體功能為著力點，創新培養選拔機制，選優配強學校領導班子，做到選拔導向鮮明、人員素質優良，班子結構合理、成員責任明確。

3.推進黨員教育管理標準化。以發揮黨員先鋒模范作用為著力點，嚴格發展黨員，注重運用信息化手段，強化黨員日常教育管理，妥善處置不合格黨員，做到黨員隊伍信念堅定、素質優良，規模適度、結構優化，紀律嚴明、作用突出。

4.推進黨內組織生活標準化。以增強黨組織生機活力為著力點，認真落實“三會一課”、民主評議黨員、黨員活動日等制度，黨內各項組織生活正常規范、嚴肅認真，黨員參與率高、教育效果好，黨員政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識得到顯著增強。

5.推進工作載體建設標準化。以黨員群眾滿意為著力點，強化服務功能，拓寬服務領域，增強服務本領，各項載體抓手務實管用，受到黨員群眾普遍歡迎，在服務改革、服務發展、服務民生、服務群眾、服務黨員方面取得明顯成效。

6.推進活動場所建設標準化。以建好用好管好活動場所為著力點，推進場所規范建設，豐富場所服務功能，做到場所面積達到規定標準，硬件 配置齊全、場所功能完備，標牌設置統一規范、管理制度健全完善，較好滿足黨員活動和服務群眾需要。

7.推進工作運行機制標準化。以推動基層黨組織工作規范化為著力點，健全完善工作機制，強化機制運行，做到責任明確、領導有力、運轉有序、保障到位。

8.推進基本工作保障標準化。以保證基層黨建工作正常開展為著力點，強化人員力量保障，建立健全多元化投入、穩定的經費保障制度，做到基層黨組織有人干事、有錢辦事、能辦成事。

三、方法步驟

按照省、市、縣、教體局黨委基層黨組織標準化建設的“一年推廣打基礎、二年深化出成效、三年全面上臺階”的要求，堅持問題導向，堅持先易后難，有力有序有效推進，力爭2017使二實小黨支部首批達到標準化建設要求。

1.動員部署，宣傳培訓（4月底前）。學校黨支部結合自身實際，深入開展調研，制定《二實小黨支部標準化建設具體實施方案》，明確完成任務和細化推進措施。層層召開會議，進行動員部署，廣泛宣傳發動。組織開展基層黨組織標準化建設學習討論活動，引導廣大黨員深化認識、明確要求、積極參與，推進標準化建設有效開展。參加縣委組織部舉辦的機關（事業）單位黨組織標準化建設培訓班和教體局黨委舉辦的學校黨組織黨務干部及具體從事黨建工作人員培訓班，通過參加培訓和討論讓所有黨員特別是黨支部書記、基層黨務工作者知曉標準化建設的總體要求、目 標任務、具體標準、推進方法，明確“做什么、誰來做、怎么做、何時做、做到什么程度”，成為推進基層黨組織標準化建設工作的“明白人”。

2.調查摸底，建立臺賬（5月底前）。學校黨支部對照組織體系設置、班子隊伍建設、黨員教育管理、黨內組織生活、工作載體建設、活動場所建設、工作運行機制、基本工作保障8個方面的標準，通過支部自查、上級點評、黨員討論等方式，逐項進行對標自查，找出存在的差距，明確努力的方向，做到底數清、情況明。在此基礎上，建立標準化建設已達標和未達標臺賬，建立擬達標和未達標黨組織“三個清單”（問題清單、任務清單、責任清單），并與5月19日前上報局黨委。

3.組織實施，對標創建（6月—11月底）。按照《固鎮縣教體局關于深化“兩學一做”學習教育、規范基層黨支部組織生活的實施方案》要求，以全面推行基層黨組織標準化建設“一本通”為抓手，結合開展“爭創先進黨支部、爭當優秀共產黨員”活動，對照“三個清單”，制定標準化建設推進圖，倒排工期、掛圖作戰、有效推進；自我評估達到標準后，及時逐級達標申報。

4.督查指導，考核驗收（12月）。成立督查組，分階段制定督導計劃，明確督查重點，確保組織到位、措施到位、落實到位。12月上旬，迎接教體局黨委全面考核驗收。

四、保障措施

開展基層黨組織標準化建設，是貫徹全面從嚴治黨要求的重要舉措，是省第十次黨代會作出的重要部署，是縣委作出的重要安排。學校黨支部 要把標準化建設作為基層黨建工作的重要抓手，發揚嚴實作風，堅持落細落小，確保取得實效。

1.強化組織領導。黨支部要高度重視，加強對基層黨組織標準化建設工作的指導，成立二實小黨支部標準化建設領導小組，黨支部書記要靠前指揮，加強調研，及時幫助解決問題。認真落實責任，搞好統籌謀劃，定期研究調度，細化工作措施，精心組織實施。

2.注重工作實效。堅持圍繞中心、服務大局，把開展基層黨組織標準化建設與迎接黨的十九大召開、貫徹落實省、市、縣黨代會精神、脫貧攻堅、教育教學等中心任務結合起來，以大干人民滿意教育和服務“大美固鎮”建設的實際成效檢驗標準化建設實效。把基層黨組織標準化建設與推進“兩學一做”學習教育常態化、制度化結合起來，與基層黨組織日常工作結合起來，與整頓軟弱渙散基層黨組織結合起來，以標準化為契機推進日常工作規范化。注重建立長效機制，對標準化建設推進中取得的經驗做法，及時總結，并以制度形式固化下來，不斷推動基層黨組織建設全面過硬、全面進步。

第三篇：固鎮二實小教職工思想狀況調研報告

固鎮二實小教職工思想狀況分析報告

隨著教育改革的不斷深入，教師的思想方式、交往方式、生活方 式和價值觀念正在發生變化。為了全面準確地了解我校教師的工作、思想和生活狀況及其要求，進一步改進工會工作方式和思想政治工作 方式，更好地發揮廣大教師在教育教學工作中的積極作用，提高教學質量和辦學效益，本學期學校從各種渠道認真對教職工的思想現狀進行了深入的調研和分析。現將調查結果報告如下：

一、基本情況

自建校起，二實小一貫重視教職工的思想政治工作，始終把努力建設一支政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍，作為工作中的一項重要任務抓緊抓好，抓出實效。學?，F有 6個教學班，在校學生167人，專任教師22人，其中小學高級教師11人，學歷達標率100%。

二、教師隊伍的思想現狀和存在的問題

從總體和本質上來看，學校的教師隊伍是好的。他們熱愛教育事業，思想敏銳，吃苦耐勞，勤奮好學，積極向上。一部分教師已成為骨干或學科帶頭人，成為教育教學第一線的主力軍。但是，也不否認，極小部分人在思想上還存在著不少應引起我們注意的問題。

（一）教職工思想積極的方面

多數教師的思想動態情況是好的，都是朝著有利于學校及學生的 健康方向發展的，廣大教師都在默默地奉獻著自己的一切，工作中兢兢業業，開拓創新，與時俱進，爭取再創教育教學新的輝煌。1.對黨和國家的路線方針政策的認同感增強了。通過調查我感 到，廣大教師對關心國家大事，對國家實施的經濟和民生方面政策非 常關心。教師的人生觀、價值觀、職業觀和道德觀積極健康。他們關 注教育的改革與發展，支持學校的教育教學改革和各項工作，關注學 生的成長。

2.在對學校工作評價方面 絕大部分教師對我校的各項工作成績給予了充分的肯定 , 并對存在的問題做了理性思考。在學校干部思想作風建設、黨建和思想政 治建設工作、學生德育工作、師德師風建設、學風建設及學生管理工作等方面，認為很有成效。

3.對學校命運的關切度不斷提高。教育改革的快速發展增強了 教師的危機感和責任感，二實小教師非常關心學校的生存和發展。

4.近年來，廣大教師對重大的政治事件都表示出極大的關注。主要認為，上級要求嚴，家長期望值大，工作壓力大，廣大教師認為目前干群關系融洽，在工作和生活中有困難，單位領導或工會都能幫助解決實際問題。通過交流，相互理解和溝通，心理壓力得到了釋放。

（二）教職工思想中的消極傾向

1.矛盾心理。在復雜的社會環境中，教職工的心理活動也比以 前更活躍和復雜。大量的社會現象、大力度的改革對教職工的心理影 響也越來越大。教職工的心理壓力加大了，他們必須要面臨各種風險 壓力、期待壓力和情感壓力。以前社會的穩定性給教師以極大的安全 感，而今，心理上的安全感沒有了，取而代之的是風險。

2.失衡心理。特別是面對社會的腐敗現象，許多教職工表現出 了一種消極的思想趨向。由于客觀條件與主觀的愿望的反差太大，造 成教職工的思想活動不穩定。

3.工作中最大的壓力是教師工作負擔重，考試、排名壓力大。上級部門的檢查太多，校干、教師很多時間和精力都用在迎接檢查上。

4.最擔心、不滿和迫切需要解決的問題是住房、子女教育、子女就業、全國收入差距增大、環境污染嚴重、社會安全、食品衛生以 及精神文化生活設施。

5.調控房價對國家以及其他涉及社會公平正義、民生問題的看 法是：面對社會的腐敗現象，許多教職工表現出了一種消極的思想趨 向，但對此還是有信心的。面對目前物價的上漲，感到收入較低，也 有個別教師認為同比農民工的收入還可以。對調控房價的問題，認為 不能只停留在文件上，要落實到行動中，過高的房價使得工薪階層難 以接受。

總之，在教育改革的過程中，教師的不良心態是多方面的。既有市場經濟負面效應的影響，又有教職工思想認識上的誤區；既有教育自身存在的問題，也有教師認識上的局限；既有政策上的問題也有現實中的問題；既有主觀方面的問題也有客觀方面的影響。

二、存在問題的原因及解決問題的對策

（一）原因分析.社會生活多元化對教師思想上的影響。改革開放以來，我國社會主義現代化建設蓬勃發展，取得了偉大的成就，但隨著經濟成分、分配方式以及就業方式的多樣化，社會上許多問題和深層次矛盾在改 革深化的過程中日益顯示出來。改革的艱辛、就業壓力的加大、腐敗 現象的蔓延等給部分教師的思想帶來沖擊。

2.學校黨建工作和思想政治工作也存在一些薄弱的環節。有的 教職員工的理論學習不夠重視，在學習時間、內容等方面均未能及時 到位。

3.認識的主觀片面性。也有少部分教師的認識還帶有主觀片面 性，對主流與支流，成績與不足，發展與問題等，不能全面、客觀的 認識導致認識上的困惑和模糊。

（二）對策.開展多種形式的政治學習活動。要積極開展豐富多彩的理論 學習活動，在聯系實際上下功夫。可以通過報告會、討論座談、辯論 會等形式讓教職工對一些重大的政治理論問題有一個清楚的認識和 理解。.注重引導教職工自我調控。教師在不同時間不同空間條件 下表現出來的思想反映，都可以從他們所從事的各種具體活動中找到 依據。因此，我們要不斷研究教師思想變化的規律性，引導他們進行 心理的自我調控。主要是把握思想脈博及時抑制教師的消極情緒、情 感，消除工作中的單調乏味，保持教師對工作的興趣，讓教職工循序 漸進地工作。為教職工創造一個良好的工作環境，讓教師有張有馳，生活樂觀開朗，保持良好的心境。并且，經常開展豐富多彩的文體活 動，在工作之余，放松身心，保持高昂的工作熱情。

第四篇：黨支部黨員管理制度

黨支部黨員管理制度

為加強對黨員的教育、管理和監督，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用及黨員的先鋒、模范作用，特制定黨員管理制度。

1、嚴格黨的組織生活制度。黨的組織生活是黨組織對黨員進行教育、管理和監督的重要形式，必須堅持每季度一次，黨員按規定執行。無故不參加組織生活的黨員，按有關規定給予批評教育。

2、健全黨的民主生活會制度。按照有關規定，民主生活會每年召開一次。民主生活會要遵循黨的團結—批評和自我批評—團結的方針，充分發揚民主，達到提高覺悟，統一認識、增強團結，促進工作的目的。民主生活會后，按有關規定及時向上級報送會議情況和會議記錄。

3、認真執行黨的組織生活記錄制度。每次黨的組織生活及組織活動后，及時填寫活動內容，并由黨支部書記簽名。

4、堅持發展黨員工作制度。有計劃、有步驟地對入黨積極分子進行培訓教育。

5、加強黨籍管理制度和黨費收繳制度。指定專人管理黨員組織關系的接轉，各類報表的統計，黨費收繳等工作。

第二篇 黨員管理制度 供讀者參考！

（1）黨員必須履行黨員義務，增強黨性觀念，加強黨性修養，充分發揮黨員的先鋒模范作用。

（2）黨員要正確行使自己的權利和義務，自覺參加黨的組織活動，按規定及時交納黨費。

（3）對離退休黨員要根據實際情況搞好分層次管理，健康狀況好的要按時參加組織生活，健康狀況較差的可以適當減少參加組織生活次數，對體弱多病不能參加的要建立聯系制度，確定專人定期聯系。

（4）黨員無正當理由連續六個月不完成黨組織交給的任務，不參加組織生活，不按時交納黨費的，要按自行脫黨予以處理。

（5）因工作調動轉移組織關系必須按介紹信的有效期及時辦理接轉手續。

（6）黨員去世后，黨組織必須在五日內把名單上報上級黨組織案。

第五篇：實小先進黨支部材料

夏津實驗小學

黨支部事跡材料

夏津實驗小學黨支部成立于1989年，現有支委7名，黨員32名。實驗小學黨支部堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫切黨的十七大精神，樹立和落實科學發展觀，緊密圍繞學校中心工作，充分發揮黨支部的政治核心作用，團結和帶領全體教師共同努力、與時俱進，爭創一流。推進實驗小學各項工作不斷取得新的成就。一年來，學校先后被評為夏津縣“教育教學先進單位”； 2010年被縣政府記“集體三等功”縣“三八紅旗集體”；德州市“家庭教育示范學校”；夏津縣“廉政文化建設示范學?！钡裙鈽s稱號。

一、學習先行，打造作風過硬師資隊伍，建設學習型黨組織

實驗小學黨支部始終將思想作風建設擺在首要位置，努力構建書香校園，堅持做好以下工作：

1.抓學習，做到思想常新。學校充分利用現代教育手段，每月集中黨員學習黨的基本理論、基本知識，學習現代教育管理知識，提高服務教育發展能力水平。學習做到有主題、有記錄、有研討，有效提高了黨員學習新知識、適應新形勢的能力。

2.堅持落實支部“三會一課”制度。黨支部堅持“三會一課”制度不動搖。做到時間安排合理，內容充實有序，形式靈活多樣。開展了“黨員讀書會”、“新黨章知識講座”和“學校辦學情況民意測評”等活動，確保了“三會一課”制定的貫徹和落實。

3.結合本校實際，明確目標責任。要求每個黨員根據工作職責，在各自的崗位上創造性地開展工作。通過學習活動，進一步增強廣大黨員和教師的“服務意識”、“宗旨意識”和“奉獻意識”，切實以黨風促教風，以教風促校風，造就一支思想健康向上、組織紀律嚴謹、工作大膽創新的師資隊伍。

二、服務先行，引領先進發展理念，發揮支部核心堡壘作用

實驗小學黨支部始終堅持學校要發展，教育教學質量是基礎，改革是動力的理念，積極發揮黨支部在調動全校教職工的智慧和熱情，引領確定先進教育理念的作用，認真總結工作經驗，學習先進典型，將班子和黨員隊伍的思想作風和業務能力建設與學校教育教學管理、創品牌發揮示范作用相結合。把抓常規管理、抓教科研、抓教育教學質量監控，促學校教育教學質量作為中心工作來抓。

1.抓常規管理。學校對老師備課、上課、批改作業等環節提出嚴格要求。認真落實共享教案的同備、班級上靈活運用、課后不斷反思等環節；還采用推門聽課辦法，適時對教師的上課、備課情況作全面了解，掌握課堂教學動態，幫助教師提升執教水平。學校還安排黨政班子成員掛鉤一個年級，經常對年級教師的計劃、備課、上課、作業、輔導、考查、分析幾方面進行檢查和指導，及時反饋，促使教師不斷改進，不斷提高。

2.抓教科研工作。學校把教科研工作落到實處，成立教研組，定學習時間、地點，定期由教研組長組織開展集體備課、困惑解疑、教后反思、賽課精備等專題研討。通過以老帶新、骨干帶徒、互幫互學，達到取長補短，共同提高的目的。

3.抓教育教學質量監控。教育教學質量監控是提高教學質量的保障，學校一方面切實做好期中和期末常規檢查外；另一方面重視期中、期末的教育教學質量測查。并及時總結及時反饋，讓老師看到差距，認識不足，尋找對策。學校對教育教學質量監控進行嚴格的考核，把教師的目標考核結果進行公示，做到賞罰分明、使科學規范的量化管理走上軌道。以上舉措的落實，教育教學質量得到保障和提高，在全縣的示范的作用。一年來碩果累累。

三、表率先行，彰顯黨員風采，營造積極向上良好氛圍

實驗小學全體黨員提出了“我是黨員，向我看齊”的口號。對黨員領導和教師明確提出“四個高于”：一是學習熱情高于群眾；二是思想覺悟高于群眾；三是業務能力高于群眾；四是工作業績高于群眾。同時要體現出“四個作用”：一是帶頭作用；二是骨干作用；三是橋梁作用；四是奉獻作用。黨員教師在學校各自崗位上積極發揮引領作用，并得到上級的充分肯定。

幾年來，實驗小學黨支部在上級黨委的領導下，注重結合本單位的實際，在黨員的學習、教育上下功夫，在先進性上做文章，在創造業績上帶好頭，取得了較大成效，獲得了社會的好評。在今后的工作中，實驗小學支部將以黨的十七大精神為指導，認真落實科學發展觀，立足教育教學實際，落實好黨委下達的各項目標任務，團結和帶領全體師生，為實驗小學更加美好的明天而努力奮斗。

夏津縣實驗小學黨支部

2011-6-17