第一篇：蘭州城市學院公共教學資源管理辦法

蘭州城市學院公共教學資源管理辦法

公共教學資源是高校教學工作正常進行的基礎，科學管理和安排公共教學資源，才能做的統籌兼顧，資源共享。為了有效提高公共教學資源使用效率，充分發揮學校教學資源的公共服務特性，確保教學工作的正常開展，提升為教學服務的水平和質量，避免因管理不善或閑臵而造成的資源浪費，創建節約型校園，促進公共教學資源開放共享，結合學校實際，特制定本辦法。

第一章 總則

第一條 根據公共教學資源的一般屬性和我校公共教學資源的現狀，我校公共教學資源應包括：服務于全校教學工作的網絡教學、教室（包括多媒體教室）、實驗室、計算機機房、電教室、語音教室、錄播教室、微格教室、教學調頻電臺、教材及教學用品等。

第二條 公共教學資源實行學校統籌、分級管理的辦法。由教務處宏觀管理，其中，電教室、微格教室、教學調頻電臺由傳媒學院具體管理，公共計算機機房由信息網絡中心具體管理，實驗室由各學院、實訓中心具體管理，其余由教務處具體管理。

第三條 公共教學資源由教務處規劃建設、調度使用，管理單位依據各項管理規定所規定的程序與要求進行管理和使用。全校師生均應服從教務處調配和安排。

第四條 公共教學資源的新建、改建，各單位要嚴格按程序充分論證、科學規劃，將實施方案報教務處審核，經學校審批后方可進行，未經教務處審核的方案，不得自行建設。

第五條 實驗室管理根據《蘭州城市學院實驗室建設與管理規定》執行，教材管理根據《蘭州城市學院教材建設與管理規定》執行。

第二章 教室管理

第六條 按教室使用屬性將教室分為“專用教室”和“普通教室”。專用教室指多媒體教室、語音教室、錄播教室、微格教室等，除此以外的為普通教室。

第七條 全校所有教室的管理、使用及其調整，由教務處統一負責安排。教學所用的教室由教務處在每學期開學前根據開課計劃按一定比例分配到各學院，由學院自行管理，剩余教室做為公用教室由教務處統一管理。

第八條 教室的調度堅持教學第一，服務本校師生的原則，努力做好教學保障工作；在滿足正常教學需求的前提下，其他用途使用教室須經教室管理部門批準，任何單位或個人未經管理部門允許不得私自占用或改作它用。

第九條 教室使用者、管理人員都應遵守國家法律法規，以及學校有關規定。各單位、部門負責人要加強使用教室過程中的把關工作，對把關不嚴而造成不良影響的相關單位及審核人員，一經發現，取消其教室申請審核權；第一次對該單位予以全校通報，第二次停止該單位本學期的申請教室使用資格。

第十條 各單位管理使用的教室門貼標識規格要統一設計，粘貼到教室門的統一位臵，標識不得大于門上的玻璃，要向下留出2-3厘米空白，以便從外可看到教室內的情況。

第十一條 各單位和個人應服從學校安排，嚴格按已排定的時間和教室進行使用，不得任意變動，不得擅自占用上課、有輔導的教室。未經教務處同意擅自占用教室資源者，將追究有關單位和人員的責任，予以全校通報。

第十二條 任課教師應嚴格按課表安排的教室和時間開展教學工作，對已排定的上課時間和教室，不得隨意擅自調動，若因故需要臨時調整的，應由本人填寫《調課申請表》，由學院分管教學負責人簽字審核，教務處領導審批同意后再安排。非教學活動需要教 室的，應不影響正常的教學工作，若教室管理部門認為對教學有影響的，有權拒絕安排。

第十三條 為了提高教室的利用率，保證有教室上課，根據需要上、下午和晚上都可排課。各學院教師應服從統一安排。

第十四條 任何單位或個人開課計劃外使用教室（老師、學生、學生社團舉辦的報告會、講座、論壇、播放視聽材料等活動），必須事先向教務處申請，辦理教室使用手續。申請教室使用得到批準后，若因故沒有使用的，應立即向教務處辦理注銷手續，沒有辦理手續的，一經發現，取消其申請教室使用資格。

第十五條 任何單位或個人均不得以虛假名義申請借用教室或改變經審核后的教室用途。若有違反，一經查實，根據情節輕重，對相關單位進行全校通報或暫停該單位本學期申請教室使用資格。

第十六條 涉及報告、講座、論壇等活動，凡主講人為校外人士、且內容涉及思想意識形態的，主辦單位需提前一天將有關主題、提綱、主講人基本情況和舉辦時間、地點、聽眾范圍、本單位領導意見以書面形式向黨委宣傳部報批備案，再由教務處安排教室；被邀請的專家學者是來自國外或境外的，同時必須按照外事工作程序，提前一周報校黨委宣傳部和國際交流處，再由教務處安排教室。

第十七條 校內外各單位舉辦的各種收費培訓班，為有償借用。各類收費的培訓班、成人高等教育及短訓班、信息發布性的講座報告等活動，需借用教室或晚上、雙休日、假期和法定的節假日使用教室，須向學校繳納一定的教室租用費，以便支付額外的教室管理費。且使用申請人應提供以下材料：需要教室申請書、介紹信、本人身份證原件和復印件一份、工商執照原件和復印件一份，辦班資質證明原件和復印件一份，講課人基本情況簡介，培訓計劃（教學內容概要），課程表（以上復印件均需加蓋培訓單位公章）等。

第十八條 教室使用申請原則上至少應提前兩天，但不多于一周。其申請使用步驟如下。1.申請人從教務處網頁下載《蘭州城市學院公共教學資源使(借)用申請表》填寫相關內容，由本單位相關領導審核，教學由分管教學領導審核，學生課外活動或學生社團活動由學院書記或主管的相關部門審核，并報教務處審批；

2.教務處根據學校使用實際，安排時間、地點并通知使用單位； 3.專用教室使用完畢后，使用人要填寫專用教室使用記錄。第十九條 教室只能用于經批準的活動內容，不得擅自改變教室用途或用于下列活動：

1.違背國家憲法和四項基本原則的；

2.危害國家統一、安全和利益，泄露國家機密的； 3.煽動民族分裂，破壞民族團結的；

4.宣揚色情、淫穢、迷信、暴力或邪教活動，以及其它損害社會公德的活動；

5.未經批準的商業宣傳活動、各類講座、培訓班等； 6.法律、法規、校紀、校規禁止的其他內容； 7.其它不符合教室功能的活動。

第二十條 在使用教室過程中，教室使用者應遵守學校相關規定，服從教室管理人員的管理，不得影響其它教室的正常教學活動和學生自習。若有違反，教室管理員有權予以勸導、登記、制止、上報，直至終止其對教室和設備的使用。對不聽從勸導的人員，通報相關學院，予以處理；造成設備損壞、丟失的，根據學校有關規定負責賠償。對于發現問題，沒有及時反映的教室管理人員，按有關規定處理。

第二十一條 教室管理部門應根據學生學習實際，正常教學之外開放部分普通教室為自習室，并做好自習教室地點與時間的公布工作。教室開放期間應采取“逐間逐層”動態開放的原則，既保證學生的自習需要，又做到節約資源。一般開放時間為每天早上7:00至晚上10:00，節假日（含雙休日）以及寒暑假期間教室的開放時 間根據需要另行安排，臨近考試期間開放部分教室為通宵自習室。專用教室要根據課程表按時開門、鎖門。

第二十二條 學校重大考試和工作安排時，全校所有教室的使用按教務處的通知處理，已借出使用的教室也應服從安排，自行暫停或延后活動。期末考試期間，教室作為考場，原則上不予借用。

第二十三條 專用教室上課的教師，必須事先參加專用教室設備的使用方法培訓，經考核合格，或經學院認定合格后方可使用。未參加培訓的教師，不得在專用教室開課。使用人員應遵守以下職責：

1.需要使用設備的人員，課前必須先熟悉相應教室的情況，熟練掌握相關設備的使用方法和操作規程，嚴格遵守操作規程，因違反規定，造成設施設備損壞、丟失的，由使用人和使用單位負責賠償；

2.使用人員課前到教室管理員處領取設備控制臺鑰匙和有關配件，并做好登記；

3.嚴格遵守設備的操作規程，嚴禁違規使用。使用過程中發現設備故障時，應及時向管理部門報修，不得擅自調試、維修；

4.上課期間要對學生進行嚴格管理，教育學生愛護教室財物、保持教室衛生，禁止學生動用非使用設備；

5.使用結束后應認真整理講臺（控制臺），關閉設備電源，鎖好設備控制臺（盒），填寫設備使用記錄，交回領取的物品，反饋設備使用情況；

6.經學院批準停課、調課時，由教師書面通知教室管理員，以便及時關閉設備和門窗，保證財產安全。教師未履行告知義務而導致財產損失的，由教師承擔責任。

第二十四條 教室借用完畢應及時通知教室管理人員，并歸還所借用的移動設備。對沒有及時通知教室管理員和歸還設備，造成設備損壞、丟失的，由相關學院(單位)按學校有關規定負責賠償； 對不履行賠償義務的將終止其今后教室與設備的使用。

第二十五條 專用教室的計算機已安裝了常用軟件，若上課的教師需使用其它教學軟件時，填寫《蘭州城市學院專用教室軟件安裝申請表》，在開學前一周向管理部門申請安裝，教師不得擅自更改設臵、安裝卸載系統和操作軟件。

第二十六條 任課教師是專用教室使用和管理的主體，課前應監督學生,不要讓學生亂動教學設備，課后應督促學生將座椅及其它外周設備等歸位，有學生機的讓學生按操作規程切斷所開啟的全部電源，并填寫使用記錄本，關好門窗，在學生全部離開后方可離開。

第二十七條 在語音教室上課時，開課前應編制好學生座位表，并分發到任課班級。上課時至少應提前10分到達，并作好教學準備。

第二十八條 在語音教室上課時，上課前任課教師應指導學生檢查學生機的狀態，發現設備故障時，應及時調整學生座位，并在使用記錄本上記錄故障情況。未經教師許可，學生不得擅自更換座位。

第二十九條 學生除使用指定的座位及設備外，不得動用教室中的其他設備。上課時在教師的指導下操作設備，不得隨意按扭計算機或學生機開關、扭動話筒或電線。

第三十條 任課教師必須嚴格遵守語音教室設備操作規程，嚴禁在控制計算機上安裝和刪除程序、文件。設備發生故障時應及時通知管理人員，不得擅自處理。

第三十一條 任課教師在教學中應使用正版的或正規翻錄的磁帶、磁盤、光盤和軟件，其它媒體介質及盜版軟件一律不得使用。

第三十二條 專用教室在使用過程中如發生臨時停電，任課教師應立即切斷控制臺電源開關，有學生機的督促學生關閉座位上所 6 開啟的電源, 待重新來電后再按照操作規程打開電源開關，繼續使用。

第三十三條 語音教室在課余實行有計劃的開放。在開放時間內，學生按照管理人員指定的座位上機，并遵守各項管理規定。

第二十四條 任課教師、管理人員和技術人員要愛護公物，及時清點物品，嚴禁將教室內的任何物品帶出室外，防止物品丟失。

第三十五條 學生應提前10分鐘進入教室，按時上課，不遲到，不早退、不曠課。如遇特殊情況遲到，應自覺到后排就座。

第三十六條 教室是肅靜和文明的學習場所，師生員工應自覺愛護公共財物。進入教室的教師和學生應遵守學校有關規定，保持教室內清潔，嚴禁打鬧和大聲喧嘩；不得在教室吃東西、隨地吐痰、吸煙和亂扔垃圾，不得將垃圾遺棄在課桌抽屜；嚴禁在教室的設備、課桌椅及墻壁上隨意刻畫、污損。上述行為一經發現，任課教師應令其立即終止，妥善清理恢復正常。如造成損失者由當事者負責修復或賠償，并視其情節輕重給予一定處罰或相應紀律處分。

第三十七條 師生員工應自覺維護教室的文明環境。嚴禁在教室及其周圍打鬧或大聲喧嘩，不得穿背心或低胸吊帶上衣、超短褲（裙）、拖鞋進入教室，嚴禁赤腳、赤膊進入教室；不得用任何物品搶占座位。

第三十八條 愛護教室設施，不準亂拆亂卸，不得隨意把教室內配臵的桌椅和設備搬出教室，不準從窗戶或砸門進入教室。如遇風雨要自覺關好門窗。對私取或損壞教室內設施者，除責令其加倍賠償外，還必須視其情節輕重給予紀律處分。

第三十九條 進入語音教室、錄播教室的師生，必須穿戴鞋套，否則，不得進入。

第四十條 專用教室鑰匙由管理人員統一管理，未經許可，嚴禁亂配或轉借鑰匙。

第四十一條 教室管理部門進行教室及其設施的日常維護，關好教室門窗、電燈，檢查教室門窗、黑板、照明、桌椅等設施是否完好，發現損壞及時報修相關部門。

第四十二條 教室內公物如課桌、椅、黑板擦、粉筆等教學用品應當配齊，教室管理員對粉筆、黑板擦等易耗物品應當經常巡查、發放。若不夠用時，要及時申請領用。教學物品專供教學使用，嚴禁將教學物品擅自挪用、借用或盜用。

第四十三條 每棟教學樓設一個教師服務室，做為供教師休息、在學校統一管理的教室內上課的教師課前領用及課后歸還教學用品的場地，管理人員為教師提供相應服務并做好各類登記。教師服務室專供上課教師用，學生未經許可不得入內。

第四十四條 教務處于每學期開學前將公用教室課程表送達教師服務室，課表發生異動或臨時安排的課程要及時書面通知教室管理員，以便按時開門。

第四十五條 根據專業課教學和公共課教學的工作量及學校統管教室數量，由教務處配備公用教室管理人員，遵守以下職責：

1.根據課表及教室使用計劃的安排，至少在上課前二十分鐘打開教室門鎖；

2.在課前和課后的交接期間，在教師服務室辦理多媒體設備鑰匙領用、回收手續，并做好多媒體教室使用登記記錄；

3.定時巡視教學樓，及時關閉空閑的專用教室，積極做好防火、防盜、防病毒、防事故的有關工作，發現并排除安全隱患。下班前應檢查確認教室門窗、電源的安全關閉；

4.發現專用教室設備電源未關、控制臺未鎖時，應及時關閉或上鎖并作好記錄；

5.負責公用教室的衛生清潔工作，每天進行兩至三次清潔，保持潔凈的教學環境；

6.必須每天檢查教室使用記錄，發現教學設備故障或損壞，及時向負責維修的部門報修。

第四十六條 各學院自行管理的教室衛生由各學院負責。

第四十七條 教室內設備的安全由保衛處負責。教室內的教學設備及課桌、椅等物品不得移出教學樓，如確需搬出教學樓必須征得教務處同意，否則，如有教室內物品遺失，由保衛處負責賠償。

第四十八條 教室的土木水電曖及桌椅、門窗、玻璃等設施由后勤管理處進行維修和補充。

第四十九條 專用教室的教學設備儀器由國有資產管理處進行維修及維護，軟件系統及技術問題由信息中心和傳媒學院進行維護解決。

第五十條 管理部門嚴格執行本辦法并做到經常督促和檢查，發現問題及時向有關部門反映。對違反上述規定者有權進行批評教育，對不接受批評教育者由學校進行處理。管理人員如未盡其職，必追究其責任，并視其情節給予紀律處分和扣發工資。

第五十一條 各教室管理人員，應將各教室使用登記本定期上交并將教室使用情況統計匯總到教室管理部門。

第五十二條 學校給教室管理部門劃撥一定的經費，用于教室內易耗物品、清潔用品及一般性維護等費用。

第五十三條 各部門職責

（一）教務處職責

1.負責全校各類公共教學資源的宏觀管理及共用教室的具體管理；

2.負責本、專科學生排課工作并發布排課信息； 3.根據教學需求提出各類專用教室的建設計劃； 4.制定公共教學資源的管理制度；

5.負責協調解決公共教學資源管理使用過程中的有關問題； 6.負責部分公共教學資源開放服務的管理； 7.學校統一管理的公用教室衛生及室內易耗物品(黑板擦、粉筆、白板筆、電子教鞭等)的補給；

8.根據教學課程要求，安裝、調試、維護公用教室相關應用軟件。

(二)國資處職責

1.負責專用教室內儀器設備的維護（設備防潮、防塵、防病毒等）和維修，確保儀器設備正常運行；

2.每學期開課前作好設備的全面保養、維護，確保設備正常工作，并作好有關記錄；

3.每周定時檢查每個專用教室的所有設備，調整設備狀態，并從管理員處查看、匯總專用教室設備使用登記表；

4.負責任課教師設備使用技能的培訓工作。(三)后勤管理處職責

1.負責配臵排課所需教室內基本設施，界定、調配辦公用房使用的性質及用途；

2.負責除儀器設備以外各類教室設施（房屋、水、電、暖、桌椅、門窗玻璃、窗簾等）維護和維修；

3.負責各類教室基礎信息（面積、座位數等）的統計工作； 4.負責教師服務室的服務工作；

5.負責對學生進行愛護設施設備的教育和安全教育。(四)保衛處職責

負責教學樓及各教室內設施設備的安全工作，制定各類教室安全管理制度，做好安全保衛工作。

第三章 教學調頻電臺的管理

第五十四條 教學電臺主要供校內語音教學以及語音考試使用，必須嚴格按照國家無線電管理的有關規定進行管理。

第五十五條 教學電臺由教務處負責審核播放內容及安排播出計劃，開課或需播放資料的學院負責提供播出內容和介質資料及學生收聽信息反饋，傳媒學院負責日常的播出、設備維護和使用人員的技術培訓。

第五十六條 開課學院應按時提供節目源，認真審查播出內容，保證播出內容質量和健康。電臺工作人員播出時，應認真校對播出內容、填寫播出記錄，不得播放無計劃的素材。

第五十七條 電臺工作人員對播控設備及電臺播出安全負有全部責任，禁止非工作人員進入電臺播控室，并按時鎖好電臺播控室的門窗，注意防火、防盜，確保設備安全。

第五十八條 電臺工作人員應保持電臺播控室的整潔和衛生，每天定時清理工作間，整理播出的節目帶，并做好設備的保養和維護。

第五十九條 維修技術人員應定期對電臺進行技術保養，及時處理電臺故障，確保電臺正常工作，對于無法解決的問題必須立即報告。

第六十條 語音教學播出計劃按課程教學安排管理，因故造成播音延誤的，按教學責任事故處理。

第四章 附則

第六十一條 本管理辦法由教務處負責解釋。

第六十二條 本管理辦法自發布之日起執行，此前與本辦法相關的規定，以本辦法為準。

第二篇：共青團蘭州城市學院委員會

第 52期

共青團蘭州城市學院委員會

蘭州城市學院學生會 2008年10月14日

團情快遞

★ 融“新”合“舊” 齊添團學力量

——我校學生會召開本第一次全體干部大會 ★ 搭乘奧運熱風 籃球再現激情

——蘭州城市學院第三屆?迎新杯?籃球賽開幕

院系風采

★ 傳媒學院精彩團學活動剪影

★ 培黎工程技術學院團總支學生會納新工作圓滿結束 ★ 化學與環境科學學院團學活動鏈接

學術之窗 校園短波

★ 文學院學生喜獲全國藝術大賽金獎

★ 接力愛心 微笑世界——青年志愿者協會召開動員大會

感悟點滴

★ 國旗照常升起 團情快遞

融“新”合“舊” 齊添團學力量

——我校學生會召開本第一次全體干部大會

10月7日晚，由校團委、學生會組織的2008-2009學年第一學期學生會干部第一次全體大會在我校大學生活動中心舉行。會議由校學生會主席喬紅衛主持。

大會開始，校團委張澤學老師向全體新成員們介紹了出席會議的團委老師和學生會老干部，并對所有新干部的加入表示熱烈的歡迎，張老師還宣讀了學生會干部行為條例，要求全體成員能夠以嚴明的紀律規范自己的言行，在同學們心中樹立良好的形象。接著，學生會專職秘書長謝樹瑩老師發表講話，她要求新干部能夠珍惜鍛煉自己的機會，勇于創新，為學生會增添新的活力。學生會老干部代表李登峰向新成員們介紹了自己在學生會工作期間的心得體會，希望新成員們能夠運用活躍、新穎的工作方式，把學生會工作帶向新的高度。新成員代表何斐在隨后的講話中向所有老師、學長們鄭重承諾，新一批干部將在今后的工作中，做到踏實進取、大膽創新，努力為學生會的發展獻出自己的力量。最后校團委副書記石虹向同學們詮釋了?五心?和?五個意識?，即真心、細心、耐心、責任心、愛心和學習鍛煉意識、服務意識、責任意識、創新意識、團結協作意識，并告誡全體成員要處理好學習與工作的關系，在工作中務必保持謙虛謹慎、吃苦耐勞和甘于奉獻的精神，爭取做一個在同學中有公信力、品學兼優的高素質干部。

（新聞中心 杜睿）

近日，傳媒學院團總支、學生會開展?迎新杯?辯論賽。本次比賽本著?友誼第一、比賽第二?的原則，賽出了08級新生的風格。在激烈有序的比賽中，辯手們精彩的表現不時博得評委老師和觀眾的陣陣掌聲，同時還評選出了整場比賽的14位最佳辯手。最終，082專科、082預科和081預科分獲一二三等獎。本次活動取得圓滿成功。——讀書開啟思想 問答盡顯智慧

10月9日，傳媒學院新聞學081（本）全班同學在理科樓微格教室舉辦了第一次團日活動。此次活動圍繞同學們的讀書筆記，以新聞發布會問答的方式展開，可謂新穎。

活動中，班主任林靜老師向同學們詳細介紹了活動流程和問答方法，?新聞發言人?的精彩陳述和?記者?們的針鋒相對，成為了本次活動最大的亮點，現場氣氛十分活躍。

本次活動還邀請到了傳媒學院團總支副書記和學生會組織部長參加，他們對活動做了良好的評價。（傳媒學院團總支）

培黎工程技術學院團總支學生會納新工作圓滿結束

培黎工程技術學院團總支學生會于9月18日進行了學生會納新競聘演講。競選本著公平、公正、公開的原則，從新生中選拔出一批有責任心、工作能力較強的學生進入學生會，新生以高昂的熱情和積極的態度吸引了現場的評委老師。最終，71位同學從參加報名的160多位同學中脫穎而出，成為培黎工程技術學院團總支學生會的新成 員。

（培黎工程技術學院團總支）

化學與環境科學學院團學活動鏈接

——化學與環境科學學院召開主題班會

9月24日晚，在綜合樓4103室，化學與環境科學學院083班舉行了?中華情〃民族魂〃愛國心?的主題班會。

班長精彩的演講拉開了序幕，一曲《精忠報國》點燃了大家的激情，同學們大膽地演講，忘我地歌唱，一首首歌曲將同學們的記憶交替閃現在1.25雪災、3.14藏獨、5.12大地震、北京奧運等08年中國最難忘的大事跡上。同學們還用不同的歌曲回憶了祖**親幾十年來的艱難旅程與如今的輝煌成就，災難中的中國人民如何眾志成城共度難關、贏得世界矚目等愛國主題。《咱們中國最強大》、《抬起頭，挺起胸，向前走》、《在磨難中變的堅強》三首歌曲再次將班會的氣氛推向高潮。

最后全體同學起立高唱《中國心》，以愛國與報國的熱情唱出了中華民族永垂不朽的精神。——今日平臺 展現自我

10月11日中午12:30,化學與環境科學學院2008年學生會納新競聘演講活動在理科樓舉行。學工辦王小安老師、潘國濤老師和部分學生會干部參加了此次活動。

主持人對學生會工作做以簡單介紹，并強調了一些競聘時的注意事項之后，宣布競選演講正式開始。同學們踴躍上臺,用不同的方式展現自我，現場氣氛極為活躍。尤其是競選文藝、宣傳和秘書等部門同學的才藝表演，更是贏得了評委及在場同學的陣陣掌聲。競聘結果將于近日公布。（化學與環境科學學院團總支）＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

學術之窗

學術活動是展現高等學校教學成果、科研能力的重要窗口。在本月的學術交流月活動中，我校各學院積極組織、籌備、開展學術講座與論壇，用多種形式豐富了學術活動的內容，增進了與各高校之間的學術交流，提高了我校科研理論水平，激發了全校師生學術研究的熱情。

改革開放 哲學發展

——王曉興教授哲學學術報告會側記

10月11日下午，蘭州大學哲學社會學院研究生導師王曉興教授在我校綜合樓學術報告廳做了題為?改革開放30年以來哲學狀況和走向?的學術報告。王教授講述了哲學學科在改革開放30年來所走過的艱辛歷程，通過互助問答的形式，對這門枯燥的學科進行了深入淺出、輕松活躍的演講，會場時時傳來熱烈的掌聲。

（新聞中心 張倩）

漢字文化 源遠流長

——吳正中教授學術報告側記

10月11日下午，整個大學生活動中心被濃郁的文化氣息縈繞著。甘肅中醫學院吳正中教授對中國文字的龍脈做了精彩闡述，并在講座中將汶川地震和奧運會聯系起來，通過時事讓同學們感受到了中華文化的博大精深和中華民族的聰明智慧。此次文學院主辦的講座還吸引了其他學院的同學，取得了較好的效果。（新聞中心 海韻）＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

校園短波

文學院學生喜獲全國藝術大賽金獎

今年暑假，在西安舉行的?全球華人藝術風尚盛典?——2008

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第三篇：蘭州城市學院招聘會感想

招聘會實踐心得體會

來到了招聘市場，我心里有點發虛，我是大四學生，還沒有畢業，而學習的東西也不那么深，但我看見了許多學長在詢問信息，為了能更好地鍛煉自己，我不甘于成為一個旁聽者。于是，我就來到了一間暫時沒有人面試的企業咨詢。

首先，我禮貌地介紹自己的專業，并詢問該企業是否需要這樣的人才。在與該企業招聘人員的聊天過程中，我詢問了該公司的相關情況，對該企業的規模、經營類型與狀況、行政架構、人力資源等方面有了一定的認識，在未來兩年里，該企業是否有拓展業務的潛力，而自己假如在這間企業工作的話，是否具有發展空間。盡管我以前曾經打過暑假工，但這都是在戶外工作，很難對公司的情況進行了解。因此，這次的招聘會確實讓自己大開眼界，同時豐富了自己的人生閱歷，促進自己見聞的增長，為將來畢業求職作出了鋪墊。

之后我又繼續來到了其他的攤位，想了解更多的情況。在通過咨詢不同公司的過程中，我學會了很多東西。了解了目前企業需要怎樣的人才，根據企業的需求，我要在哪個方面提高自己的水平，改善自己的不足，以便將來更好地適應這個社會的需求。在咨詢的過程中，這也是鍛煉我溝通與表達能力的好機會，讓自己模擬真實的面試過程，盡量不要怯場。盡管自己不是來面試的，但我還是抱著認真的態度，真誠地與企業招聘人員交流，說出自己真實想法，希望能夠給該企業留下好印象，讓自己面向社會邁進一步。通過這次招聘會，我了解到很多企業都需要工作認真負責、踏實、有上進心的態度的員工，這是最為一名員工的基本素質。同時，不同企業和不同崗位的具體要求都是不一樣的。因此，我要想清楚自己將來的就業方向，合理規劃自己的學習、工作和生活提升某一方面的技能，增值自我，以便未來符合企業的招聘要求，勝任工作。

看了那么多公司貼出來的招聘信息，我覺得自己有很多不足的地方。比如說英語四級，交流溝通能力以及應變能力等。我想趁我們還沒離開學校，還有時間去準備一些該具備的證書、技巧、能力，從現在開始努力改變自己，完善自己。公司說現在急缺人，而人急需找到一份工作。彼此需要。但是公司需要的是人才，而真正的人才需要付出努力的。

很多大學生經常是有想法卻沒有行動，經常怨天尤人。工作并沒有想象中那么難找，而是許多人對自己的期望太高，對社會的要求太多。我認為我們大學生應該以一顆平常心去對待。我個人認為大學生沒什么可值得驕傲，大學生不一定比初中生、高中生聰明，不一定比他們有能力，但素質要更高，思想要更成熟。從最低層做起，收獲會更多。學習技術技巧是件快樂的事。

其實很多道理我們都懂，但在社會久了就會被動搖。總是希望快點升職，快點漲工資。參加這次招聘會讓我更加自信，更加清楚自己需要的是什么。要想用人單位認可你并且聘用你，就得有值得他們那么做的理由。給自己更多的信心，付出更多的努力，到時面試時就不再那么畏懼。

面對目前我國人口眾多，競爭激烈的國情，同時經歷了這次招聘會，我感受到了社會就業所帶來的壓力。因此，我不得不提高自己的科學文化素質和工作能力，充分發展自我，完善自我，將來在嚴峻的就業環境中脫穎而出！

2011年

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第四篇：000蘭州城市學院本科生畢業論文(設計)工作管理辦法

蘭州城市學院本科生畢業論文（設計）工作管理辦法（試行）（2009年12月制訂）第一章 總 則 第一條 畢業論文（設計）是高等學校人才培養的重要環節和主要內容，是學生在教師指導下綜合運用所學理論、知識、技能和方法等進行的科學研究訓練，是培養創新能力、實踐能力和創業精神的重要實踐環節，是實現教學、科學研究和生產實踐相結合的重要途徑，是檢驗學生綜合運用專業知識、考察學校教學和人才培養質量的重要依據之一，是反映學生全面素質和能力的重要標志，是學生畢業及學位資格認定的重要依據，本科各專業學生必須參加。第二條 畢業論文（設計）要體現學校人才培養的目標與要求。論文可結合專業特點，在體裁方面體現多樣性，采取學術論文、畢業設計、調研報告等形式進行。學校鼓勵學生根據自身興趣在教師指導下創造性地開展論文撰寫工作。第三條 為進一步規范本科畢業論文和畢業設計工作的管理，保證和提高畢業論文（設計）質量，根據教育部有關規定和本科專業人才培養目標要求，結合學校實際，特制定本管理辦法。

第二章 組織與管理 第四條 畢業論文（設計）工作在學校教學工作委員會指導下，在主管校長統一領導下進行，教務處、二級學院分級管理、層層負責。第五條 學校教學工作委員會負責指導、檢查和評價全校畢業論文工作。二級學院負責本院畢業論文工作的具體指導、檢查和實施。第六條 教務處作為學校職能部門負責本科畢業論文（設計）的宏觀管理工作，其主要職責是：

1、根據學校學科發展及其特點，制定畢業論文（設計）工作管理文件，明確學校的整體管理目標。

2、進行各二級學院畢業論文（設計）工作的宏觀管理、指導和協調。

3、組織對畢業論文（設計）的選題、開題、中期檢查、評閱答辯及評分等教學環節的質量監控和檢查評估。

4、組織對畢業論文（設計）工作的考核、總結、經驗交流和質量評估，為專業建設及教學改革提供參考信息。

5、負責對優秀畢業論文和優秀指導教師的評選和獎勵。

6、受理學生對畢業論文（設計）成績的異議及復查工作。第七條 二級學院作為畢業論文（設計）工作的主要實施者，其主要職責是：

1、成立以主管教學院長為組長的畢業論文（設計）工作領導小組，具體負責畢業論文（設計）的實施。

2、向學生宣傳并執行學校有關畢業論文（設計）工作的要求與規范。

3、遴選安排指導教師、審定和落實畢業論文（設計）題目。

4、檢查、指導學生畢業論文（設計）工作。

5、成立畢業論文（設計）答辯小組，組織二級學院畢業論文（設計）答辯工作。

6、做好畢業論文（設計）的成績評定、優秀論文推薦、質量分析、工作總結、文檔資料的整理與保存等具體工作。第三章 選題

第八條 畢業論文（設計）選題是確保畢業論文課程效果，提高畢業論文質量的關鍵。畢業論文（設計）選題應體現教學、科學研究和生產實踐相結合的原則。注意選題的性質、難度、分量、綜合訓練等情況，要符合培養目標。各二級學院及畢業論文（設計）工作領導小組要切實加強論文選題工作，做好選題指導。畢業論文的選題應遵循以下原則：

1、專業性。畢業論文（設計）題目要符合專業培養目標、滿足人才培養基本要求，使學生在專業知識應用方面得到比較全面的訓練。理工科學生要盡量選擇實驗類、工程實踐類的畢業論文題目，人文社科類學生應根據專業特點，結合社會實踐設立題目。擬題要有明確的針對性，切忌題目立意過大，內容空泛。

2、創新性。畢業論文（設計）選題在難度適中的情況下，盡可能反映本學科領域的知識創新、方法創新、技術創新和理論思想創新。

3、實踐性。畢業論文（設計）題目應盡可能結合生產實踐、社

會實踐和科研實踐，體現專業發展以及經濟、社會現實的熱點和難點問題。

4、可行性。畢業論文（設計）題目要具有可行性，符合本科學生知識、能力、水平和工作條件的實際，切實滿足本科畢業論文工作量的要求，避免過多和過少兩個極端。保證學生在規定時間內通過努力能夠完成任務或取得階段性成果。

5、個性化。畢業論文（設計）題目要體現因材施教的教育方針，避免千篇一律，鼓勵學生根據興趣在教師指導下自擬題目，并創造性地開展工作，同時鼓勵學生根據興趣參與教師的科研課題，使不同能力和水平的學生都能得到較大的提高。第九條 畢業論文（設計）選題可以選擇的體裁和基本要求如下：

1、學術論文。選題要體現學生專業知識與專業技能的綜合運用和科研創新能力的培養；學生在規定時間內工作量飽滿，能對選題進行充分研究論證。

2、畢業設計。選題反映社會生產的實際需要，有突出的實用價值，符合本學科專業的要求；設計應有明確的思路、一定的前期工作基礎和實際成果預期，避免憑空想象的、純理論的內容。

3、調研報告。選題能反映一種或者若干種社會問題，能反映調研對象的實際狀況和客觀問題；選題應具有一定的前期工作基礎，并明確調研思路、方法、地點、相應實施條件，以及本人能直接參加并經努力能完成的調研任務。第十條 畢業論文（設計）選題程序。

1、二級學院應組織專業教師編寫《畢業論文（設計）選題指南》，由院畢業論文（設計）工作領導小組審核后向學生公布，并根據專業發展和實際需要及時更新。畢業論文（設計）題目應保持較高的更新率，改進題目或新題比例原則上不低于70%。

2、選題工作應堅持學生自愿和二級學院分配相結合的原則，采取師生雙向選擇，二級學院適當調整方式，確定學生的畢業論文（設計）選題。

3、二級學院應通過召開選題指導會等形式，向學生簡述畢業論文選題的體裁、題目內容、具體要求、難易程度等，與學生充分溝通，指導學生選題。二級學院根據學生的題目，指定指導教師。

4、學生可以根據《畢業論文（設計）選題指南》選題，也可以根據興趣自選題目。學生自選題目須提前向所在二級學院提出申請，并提交相應的說明（題目、已具備的條件及預期達到的目標要求等），經所在二級學院畢業論文（設計）工作領導小組審定后方可執行。

5、學校鼓勵學生結合大學生科研創新課題和大學生創新性實驗等前期項目成果，擬定畢業論文題目。

6、由指導教師指導學生填寫正式的《蘭州城市學院本科生畢業論文（設計）任務書》，在畢業論文課程開始時發給學生。任務書應包括畢業論文題目的來源、應完成的主要內容、基本要求、成果形式、進度安排、參考文獻等。第十一條 畢業論文（設計）應在指導教師指導下由學生獨立

完成，原則上應一人一題。確需團隊合作方能完成的題目，必須明確每名學生應獨立完成的任務，并根據實際情況在題目上加以區別。第十二條 選題確定后一般不能更改，確有更改必要時，應由學生提出申請，經指導教師審核同意后送二級學院辦公室備案。選題結束后，應將選題匯總并報教務處備案。

第四章 開題 第十三條 畢業論文（設計）開題應撰寫開題報告。學生根據指導教師擬定的任務書，在查閱相關資料后遵照教師要求填寫《蘭州城市學院本科生畢業論文（設計）開題報告》。二級學院可根據情況采取多種形式組織開題報告會。開題報告包括研究目的和意義、研究現狀和文獻綜述、研究方法、論文提綱、主要參考文獻等內容。第十四條 參考文獻應選擇能體現該領域國內外研究現狀的、比較具有影響力的專著和論文。參考文獻須至少包含兩本專著（以國家重點出版社為主要參照系）和兩篇核心期刊論文（以最新版《中文核心期刊要目總覽》(北京大學版)和《CSSCI來源期刊》（南京大學版）為參照系）。二級學院還可根據專業特點和論文體裁自行擬定外文文獻的數量要求。第十五條 開題報告經指導教師同意即進入論文撰寫階段。開題未通過的學生須在教師指導下重新開題。第五章 指導 第十六條 畢業論文（設計）指導教師由本校講師及以上職稱，具有科研工作背景和實踐經驗、責任心強的教師擔任。必要時可聘請外單位講師及以上職稱的教師或科技人員擔任。助教可以協助中、高級教師指導畢業論文（設計）。每位指導教師指導畢業論文（設計）一般不超過8篇。指導教師一經確定，不得隨意更換。確因工作需要變更時，必須經二級學院畢業論文（設計）工作領導小組組長批準。鼓勵有科研力量的副高以上的專業技術人員指導畢業論文（設計）。第十七條 指導教師應加強對選題、開題、撰寫等各個環節的論文指導和檢查工作，以身作則，教書育人，努力培養學生嚴肅、嚴密、嚴謹和勇于創新的科學作風。每次指導和檢查結果應填寫在《蘭州城市學院本科生畢業論文（設計）寫作、答辯、成績評定過程控制表》的相應欄目，對畢業論文的初稿、修改稿、定稿至少進行三次指導，最后寫出論文評語，給出論文成績。第十八條 指導教師和學生應相互主動加強聯系。指導教師與學生約定每周指導的具體時間（每周不少于一次），及時跟蹤學生的工作進度，解答和處理學生提出的有關問題，指導學生撰寫畢業論文（設計）。學生要主動加強與指導教師的聯系，在教師指導下制定詳細的工作計劃并嚴格執行，定期向指導教師匯報工作進展。學生無故缺席畢業論文時間累計達到畢業論文總時數1/3，指導教師有權取消

學生繼續做畢業論文的資格，并向二級學院提供必要的證據材料，報二級學院畢業論文（設計）工作領導小組研究決定并備案。第十九條 二級學院負責對指導教師的工作進行考核，并記載工作量。對不認真履行指導教師職責，或有其他違規行為的教師，要給予批評教育，直至暫停或取消其指導教師資格，并按學校有關規定進行處理。第六章 撰寫 第二十條 各種體裁的畢業論文（設計）撰寫要求可參考如下標準：

1、學術論文：論點鮮明，論證充分，論據確鑿；方法適當，邏輯性強，對問題有較深入的分析；論文注釋和寫作體例符合規范；參考文獻具有適合性、準確性、專業性和權威性，原始文獻使用比例高；結構嚴謹，層次分明，表達準確。

2、畢業設計：立論正確，結論合理，專業結合度高；設計新穎，方法獨特，完成的軟硬件達到相關規定的性能指標且文檔齊全；設計分析專業語言表述運用準確、符合行業規范，符號統一、編號齊全、圖紙完備、圖表精確清晰，信息和數據豐富，計算準確。多人合作的應明確具體分工和貢獻。

3、調研報告：必須是本人直接參加的調研成果；調研重點反映調研對象的實際狀況和問題；反映問題客觀，數據真實，資料翔實；調研報告交代調研的整個過程，寫作格式規范，層次清晰，結構科學，建議合理。多人合作的應明確具體分工和貢獻。第二十一條 畢業論文（設計）撰寫遵照《蘭州城市學院本科生畢業論文（設計）撰寫印制規范》執行。指導教師要嚴格把關。外語專業由外國語學院根據《蘭州城市學院本科生畢業論文（設計）工作管理辦法》，結合教務處出臺的有關新規定和學院學科特點，自行制定外語專業本科畢業論文（設計）格式要求，經教務處審議通過后執行并備案。第二十二條 畢業論文（設計）的撰寫應遵守學術道德和學術規范，教師在指導過程中，發現論文存在學術不端行為的，應及時要求改正。

二級學院應在畢業論文（設計）定稿提交之后組織檢查，發現存在抄襲、雷同、偽造數據、請人代寫等學術不端行為的，須責令學生重寫，并視情節輕重按考試違紀處理，并追究指導教師的相關責任。

第二十三條 學生應獨立按時完成畢業論文（設計）任務。畢業論文（設計）的字數人文社科類專業一般不應少于1萬字，理工類專業一般不應少于5000字，畢業論文對于部分專業畢業設計成果由畢業設計圖紙和畢業論文兩部分組成者，其畢業論文字數原則上應不低于5000字。查閱參考文獻不少于20篇，并有一定數量的外文文獻。具體要求參照開題部分的相關規定。第二十四條 畢業論文（設計）定稿后，學生向指導教師及其所在二級學院提交論文。進入評閱程序。第七章 評閱

第二十五條 學生畢業論文（設計）撰寫完成后，首先交指導教師評閱。指導教師評閱后，填寫《蘭州城市學院本科生畢業論文（設計）寫作、答辯、成績評定過程控制表》、《蘭州城市學院本科生畢業論文（設計）評分表》，對學生的工作態度、工作能力、論文（設計）質量等做出評價，并給出是否同意答辯的意見。第二十六條 在指導教師同意答辯的前提下，學生在答辯前一周向答辯委員會提交畢業論文（設計），答辯委員會指定評閱教師對畢業論文（設計）進行評閱，評閱教師填寫《蘭州城市學院本科生畢業論文（設計）寫作、答辯、成績評定過程控制表》、《蘭州城市學院本科生畢業論文（設計）評分表》。對于評閱不合格的畢業論文（設計），學生應根據評閱教師給出的意見對畢業論文（設計）做出修改后再次提交答辯委員會。第八章 答辯及成績評定

第二十七條 學生完成畢業論文（設計）后向二級學院提出答辯申請，二級學院審核后應提前公布具有答辯資格的學生名單，以及具體的答辯時間安排。答辯時間一般為每年5月中下旬。第二十八條 二級學院成立答辯委員會，答辯委員會主任一般由二級學院院長或負責教學工作的副院長擔任。答辯委員會委員原則上應由講師以上職稱的教師擔任，也可以聘請校外副教授及以上職稱的教師擔任。答辯委員會可根據需要，組成若干個畢業論文（設計）答辯小組，具體負責本學院專業畢業論文（設計）的答辯和成績評定工作。每組成員不少于3人，設組長（應有副高以上職稱）1 人，設秘書1人。論文答辯實行指導教師回避制度。第二十九條 二級學院在答辯前一天公布各答辯小組成員名單和參加答辯學生名單。第三十條 答辯小組組長嚴格按照時間安排主持答辯并組織答辯成員打分和寫評語。第三十一條 答辯小組答辯前應根據指導教師和評閱人的意見審查學生的答辯資格和論文（設計）形式，當指導教師與評閱人意見不一致時，提交畢業論文（設計）工作領導小組組織評閱，根據評閱意見決定是否同意答辯。答辯小組不同意答辯的學生，須向二級學院申請重修并參加下一答辯，通過后方能畢業。第三十二條 答辯前，答辯小組成員應詳細審閱每位學生畢業論文（設計）報告，為答辯提問作好準備。答辯中，學生必須報告自己畢業論文（設計）的主要內容，并回答答辯小組成員的提問。第三十三條 答辯包括論文陳述和提問答辯兩個環節，答辯時間15—30分鐘，其中學生報告時間不少于10分鐘。各二級學院可根據專業特點提出具體答辯要求。第三十四條 答辯過程中，答辯小組秘書應做好記錄，供評定成績時參考。第三十五條 答辯工作結束后，答辯小組按學校統一的評分標準和評分辦法，確定每個學生的成績，經二級學院畢業論文（設計）工作領導小組組長審核后，向學生公布，并做出書面報告與總結。

第三十六條 單項成績評定和總成績評定一律按照百分制記載。總成績評定時，一般應包含指導教師評分、評閱教師評分和答辯評分三個部分，各部分所占比例由各二級學院根據實際情況確定，但同一專業的成績計算方法必須統一。其中答辯評分占總成績比例不應低于30%，各部分成績單項評分一般不得超過95分。畢業論文（設計）的總成績記入學生成績檔案時，折合成優秀（90—100分）、良好（80—89分）、中等（70—79分）、及格（60—69分）、不及格（60分以下）五級記分制。學校每年開展優秀畢業論文遴選工作，并對優秀論文指導教師予以獎勵。被評為優秀的畢業論文（設計）數量不超過答辯學生人數的15%，良好的不超過45%。第三十七條 成績評定應堅持標準，從嚴要求。學生凡有下列情況之一者，畢業論文（設計）答辯成績記為不合格。

1、未完成畢業論文（設計）規定任務者；

2、參加畢業論文（設計）的實際時間少于規定時間三分之二者；

3、有嚴重抄襲行為者；

4、試驗、設計、立論或計算方法有嚴重錯誤，不符合科研工作基本要求者；

5、論文（設計）質量未達到基本要求者；

6、答辯未通過者；

7、無正當原因未參加答辯者；

8、有其他嚴重違紀違規行為者。畢業論文（設計）不及格者，可申請重修并參加下一答辯，重修通過后方能畢業。第三十八條 學生對答辯成績有異議的，可以向二級學院畢業論文（設計）工作領導小組申請復議。第九章 質量監控 第三十九條 畢業論文實行全過程質量控制。學校和各二級學院對畢業論文各環節工作定期進行質量檢查。各環節應符合本環節工作要求和質量標準，才可開展下一環節工作。第四十條 各二級學院在第7學期第7周至第8周對學生進行一次畢業論文（設計）工作的動員，并公布選題。畢業論文（設計）選題應于第七學期的第9周至第11周進行。畢業論文（設計）開題報告應于第12周至15周期間完成，并將學生選題匯總上報教務處。畢業論文（設計）撰寫時間為第16周起至第八學期第11周止，學生完成畢業論文（設計）撰寫，并交指導教師評閱。第8學期第12至13周，由二級學院組織學生畢業論文（設計）答辯工作，給出畢業論文（設計）的評定成績，并錄入成績管理系統。第8學期結束前，評選出優秀畢業論文（設計），并將畢業論文（設計）樣本原件和電子稿送交教務處。第四十一條 二級學院根據本科人才培養方案和本科生畢業論文管理辦法定期檢查畢業論文的有關工作，并于學期末將檢查結果報學校教務處。第四十二條 二級學院畢業論文（設計）工作領導小組要切實

加強各個環節的指導、監督和檢查工作，并及時將意見反饋給指導教師。檢查內容包括：畢業論文是否符合學術規范；論文是否含有抄襲、剽竊內容；指導教師是否認真履行職責，是否存在評語過于簡單或與論文不相符的情況等。第四十三條 學校定期組織專家對全校本科生畢業論文進行抽查，抽查結果向各二級學院反饋。第四十四條 學校在二級學院自查基礎上于答辯開始前組織全校畢業論文原創性抽查，對發現抄襲、剽竊等行為的，視情節性質，可作出責令修改論文一周后答辯、責令修改論文延期一學期答辯、責令修改論文延期一學年答辯等不同的處理。學生對抽查結果認定有異議的，可申請復議。第四十五條 畢業論文（設計）工作結束后，學校組織專家對各二級學院畢業論文進行質量抽查。抽查結果向二級學院反饋，并作為評定各種教學獎的參考依據之一。第十章 畢業論文（設計）資料保存 第四十六條 畢業論文（設計）資料是學校教學檔案的重要組成部分，各二級學院必須認真做好歸檔保存工作，根據學校電子檔案歸檔規定，應將畢業論文（設計）制作成電子檔案并刻錄成光盤進行保存，存期十年。第四十七條 畢業論文（設計）資料（圖紙、文檔資料、實驗記載、原始數據、計算數據、調研記錄、程序、音像磁帶、磁盤、圖片、設計手稿、打印本及其它有保存價值的資料等）學生均不得 自行帶走，由指導教師負責收回，統一交二級學院保管或處臵。第四十八條 答辯結束后，學生應結合指導教師、評閱教師及答辯小組提出的意見對畢業論文（設計）進行修改，按照相關規范及行業標準進行裝訂。第四十九條 畢業論文（設計）的發明創造屬于職務發明，其知識產權歸屬學校。學生畢業論文（設計）成果轉讓須征得二級學院和學校主管部門同意，按有關法規執行，學生不得私自轉讓。未經指導教師同意，學生不得將畢業論文（設計）成果寄出校外發表。需要保密的畢業論文（設計），須由指導教師提出申請，經二級學院審核同意后報學校教務處備案，按學校有關保密規定處理。第五十條 畢業論文（設計）工作結束后，各二級學院應將學生畢業論文（設計）、任務書、開題報告、成績評定表、指導教師評分表、論文評閱表、答辯評分表、答辯表決票、畢業論文信息匯總表等歸類整理存檔。第五十一條 各二級學院應根據學校要求和安排，積極組織開展畢業論文（設計）質量與教學管理專項評估工作，認真做好優秀畢業論文（設計）的遴選和推薦評獎工作，積極報送參加各種大學生優秀畢業論文和大學生科研成果評獎。第五十二條 延長學習年限學生的畢業論文（設計）資料按實際畢業年份歸檔。第十一章 附 則 15

第五十三條 在本管理辦法指導下，各二級學院可根據不同學科特點制定更加具體的畢業論文（設計）實施細則，報教務處審定后執行。外國語學院、美術學院等二級學院的個別專業對畢業論文形式和內容有特殊要求，不能適用本管理辦法的規范者，應及時制定相關專業畢業論文管理細則，報教務處審定后執行。第五十四條 本管理辦法由教務處負責解釋。第五十五條 本管理辦法自發布之日起實行。

附件：

1、蘭州城市學院本科生畢業論文（設計）撰寫印制規范

2、蘭州城市學院本科生畢業論文(設計)工作安排匯總表

3、蘭州城市學院本科生校外畢業論文(設計)安排情況匯總表

4、蘭州城市學院本科生畢業論文(設計)選題指南一覽表

5、蘭州城市學院本科生畢業論文（設計）任務書

6、蘭州城市學院本科生畢業論文(設計)開題報告

7、蘭州城市學院本科生畢業論文(設計)進度檢查表

8、蘭州城市學院本科生畢業論文(設計)選題、開題情況匯總表

9、蘭州城市學院本科生畢業論文（設計）寫作、答辯、成績評定過程控制表

10、蘭州城市學院本科生畢業論文（設計）評分表（供指導 教師、評閱人用）

11、蘭州城市學院本科生畢業論文（設計）答辯安排表

12、蘭州城市學院本科生畢業論文(設計)答辯委員會成員名單

13、蘭州城市學院本科生畢業論文(設計)答辯小組成員名單

14、蘭州城市學院本科生畢業論文（設計）答辯評分表（答辯委員用）

15、蘭州城市學院本科生畢業論文（設計）題目及成績報表

16、蘭州城市學院本科生優秀畢業論文（設計）推薦表

17、蘭州城市學院本科生優秀畢業論文（設計）匯總表

18、蘭州城市學院本科生畢業論文（設計）優秀指導教師推薦表

第五篇：城市與資源環境學院...

城市與資源環境學院 2012年學生資助工作總結

2012學年，我院認真貫徹了學校學生處資助管理中心文件的精神，把加強學生的教育管理與切實解決學生在學習生活上的實際困難有機地結合了起來，著力抓好以國家獎助學金和國家助學貸款的為重點的“獎、貸、助、補、勤”五位一體助學服務工程，不斷提升學生工作的服務力度，圓滿完成了本學生資助工作，收到了較好的效果。

一、大力宣傳，扎實工作，傾心推動生源地國家助學貸款工作 國家助學貸款是教育部、財政部共同啟動的一種信用助學貸款，對象是全日制高校中經濟確實困難的在校專、本科學生和研究生，目的是用于幫助他們支付在校期間的學費、住宿費和日常生活費。國家助學貸款是對家庭經濟困難學生資助力度最大的一項工作，關系到黨和政府的承諾能否兌現，學校的教育經費能否正常運行，家庭經濟困難學生的學習、生活能否得到基本保證。國家助學貸款是家庭經濟困難資助工作中的重中之重。

接《江蘇省生源地信用助學貸款工作意見》，我院在認真貫徹文件精神的同時，全面開展國家助學貸款工作，出臺相關文件發到各個班級，加強對國家開發銀行生源地信用助學貸款政策的宣傳工作，同時召開專題輔導班，組織符合條件的同學認真準備各項材料。同時我院也很積極指導外省籍學生申請助學貸款。

二、建章立制，規范管理，資、助、獎相結合幫扶貧困生 加強國家助學貸款工作的同時，我將資、助、獎納入長期工作重心。為了幫助家庭經濟困難學生順利完成學業，激勵經濟困難學生勤奮學習、努力進取、自立自強，我院按照學校關于各項社會資助評選的通知后認真組織評選，積極配合學校做好各項獎助學金的評選工作，在充分考慮貧困生的前提下，切實做到評選公正、公平。

我院認真貫徹學校《關于做好2012學年家庭經濟困難學生認定工作的通知》文件精神，建立貧困生檔案。在此基礎上，充分考慮貧困學生，認真組織國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、星光獎學金、李鳳祥獎助學金及其他一切困難補助的評審及發放工作，經過一學期的工作，我院共有二百余名家庭經濟困難學生分別榮獲各項獎助學金，為他們的學習生活提供了幫助，給他們解決了生活上的部分難題。

三、進一步完善困難補助制度，積極開展形式多樣的勤工助學活動

我院積極開展形式多樣的勤工助學活動，通過勤工儉學途徑解決部分學生生活費來源，讓他們通過自己的辛勤勞動來解決自己的生活費用問題。勤工助學崗的設立提高了同學們的綜合素質能力，緩解了自身經濟困難的壓力；同時，幫助學校很多部門做了大量工作，減輕了部門人員少、任務重的壓力。

四、加強監督與管理，確保國家資助資金落實到實處 配合學校相關部門定期與不定期對國家資助資金的評審和發放工作進行檢查，并按學院政務公開的有關規定進行公開，接受廣大師生員工的監督，切實保障國家資助資金落到實處。

五、經濟幫困與精神救助相結合，加強誠信、感恩、自強教育 我院結合國家獎助學金發放工作，在全院學生中組織開展以“誠信、感恩、自強”為主題教育。通過國家獎學金學生先進事跡巡展、班級主題教育方案等多項活動，不斷提高大學生的誠信感恩意識、遵紀守法意識和社會責任感，引導學生講誠信，懂感恩，會自強，努力構建和諧文明校園，在全系營造明禮誠信、知恩圖報、自強不息、文明和諧的良好氛圍。

六、本學生資助工作存在的主要問題

第一，學生對生源地貸款的政策、銀行實施細則及征信系統了解比較少。

第二，在資助力度不斷加大的情況下，怎樣處理好貧困生享受社會幫助同時加強感恩、勵志教育。對受助學生在獲得相關資助資金（獎助學金、助學貸款等）以后的教育管理還要進一步加強。

2012.01.09 城市與資源環境學院