第一篇：關于印發體育傳統項目學校有關管理辦法等的通知.doc

北京市體育局 文件 北京市教育委員會

北京市體育局 北京市教育委員會 關于印發《北京市體育傳統

項目學校管理辦法》等有關文件的通知

各區縣體育局、教委：

1994年5月，原市體委、市教育局共同制定并下發了《北京市體育傳統項目學校試行辦法》。根據多年執行情況及工作實際，對《北京市體育傳統項目學校試行辦法》進行了修訂，更名為《北京市體育傳統項目學校管理辦法》，同時制訂了《北京市體育傳統項目學校評定辦法》和《北京市體育傳統項目學校評定標準及評分》。現將以上三個文件印發給你們。請結合實際，組織研制本區縣的評分細則，并按比例申報市、區縣級體育傳統項目學校，京體群字?2009?33號（申報截止時間為2009年11月25日之前）。從2010年開始，市體育局、市教委將每兩年評選命名一次市級體育傳統項目學校，并進行表彰獎勵。

附件：1.《北京市體育傳統項目學校管理辦法》 2.《北京市體育傳統項目學校評定辦法》 3.《北京市體育傳統項目學校評定標準及評分》 4.《北京市體育傳統項目學校申報匯總表、申報統計表（市級、區縣級）》

二 ○ ○ 九 年 十一 月 十日

主題詞：體育 傳統校 管理 辦法

通知

北京市體育局辦公室

２００９年１１月１１日印發 附件1：

北京市體育傳統項目學校管理辦法

第一章 總則

第一條 為加強體育傳統項目學校(以下簡稱傳統校)的建設和管理,更好地為北京市培養德、智、體、美全面發展的高素質人才和體育后備人才,根據有關法律、法規,制定本辦法。

第二條 傳統校是指開展學生體育活動形成傳統,并至少有一個體育運動項目具有特色的中小學校。

第三條 傳統校應在廣泛普及學生課外體育活動,增進學生身心健康,積極開展特色項目訓練,提高學生運動技術水平,培養體育后備人才等方面發揮骨干示范作用。

第四條 市體育、教育行政部門負責對傳統校進行管理。區縣體育、教育行政部門負責對本行政區域內傳統校進行管理。體育行政部門負責傳統校的體育業務指導工作,教育行政部門負責傳統校的日常管理工作。

第五條 我市的體育傳統項目為田徑、足球、籃球、排球、游泳、乒乓球、棒壘球、武術、健美操、藝術體操、跆拳道、射擊、射箭、定向越野、手球、網球、羽毛球等，中、小學傳統校的比例原則上應為1：4。

第二章 命名與審定

第六條 傳統校分為國家、市、區縣級,實行審定命名制度。第七條 區縣級傳統校的命名條件是:

（一）學校重視學生體育工作,有健全的體育組織管理機。

（二）學校必須具備開展特色項目課余訓練的場地、器材及師資。

（三）學校必須保證學生每天有一小時體育活動時間;全體學生必須學會一至二項體育健身手段與方法,并初步掌握本校普及的特色項目運動技能。

（四）學校有特色項目運動代表隊，全校運動會形成制度,并將特色項目列為運動會比賽項目。

（五）學校特色項目代表隊課余訓練經費有保證,代表隊每周訓練不少于三次,每次訓練不少于一個半小時。

第八條 凡符合區縣級傳統校命名條件的學校,可以向所在區縣體育、教育行政部門書面申報，經審核批準并報市體育、教育行政部門備案后,由所在區縣體育、教育行政部門聯合命名。

第九條 市傳統校由區縣體育、教育行政部門向市體育、教育行政部門提出申報,市體育、教育行政部門組織審核并命名。具體標準和評定辦法,由市體育、教育行政部門聯合制訂。

第十條 國家級傳統校由市體育、教育行政部門共同向國家體育、教育行政部門申報。第三章 體育活動、訓練、競賽

第十一條 傳統校應當從實際出發,因地制宜開展形式多樣的體育活動,并堅持群眾性、廣泛性、趣味性。第十二條 傳統校特色項目課余訓練,必須遵循青少年兒童生長發育規律和生理、心理特點,進行科學的系統訓練,嚴禁超負荷。

第十三條 傳統校競賽應當堅持小型多樣、就近比賽的原則,廣泛組織班級、年級、校際之間的比賽,并形成制度。傳統校代表隊應當積極參加上一級體育、教育部門組織的體育競賽活動。

第四章 物質保障

第十四條 各級教育行政部門和傳統校應當根據學校體育工作和特色項目訓練的實際需要,把所需的體育經費列入核定的年度教育經費預算中,保證學校體育活動和課余訓練的正常開展。

第十五條 各級體育行政部門應當對傳統校的特色項目課余訓練和體育后備人才培養給予業務指導和經費支持。

第十六條 學校體育老師指導校代表隊課余訓練的時數應當計算為工作量,按學校計算體育課時方式計入教師結構工資序列。運動員訓練補助可以參照原國家體委、財政部、原商業部發布的《關于優秀運動員、專職教練員和其他人員伙食標準的規定》(?1985?體計字464號)四類灶標準執行。

第五章 獎勵與處罰

第十七條 各級體育、教育行政部門對于在開展學生體育活動、培養后備人才做出顯著成績的傳統校及個人,應當給予表彰獎勵。

第十八條 傳統校申報審核工作中有弄虛作假現象,經查實一律取消傳統校命名。

第六章 附則

第十九條 本辦法自頒布之日起施行。原市體委、教育局發布的《北京市體育傳統項目學校試行辦法》同時廢止。附件2：

北京市體育傳統項目學校評定辦法

第一條 為加強體育傳統項目學校的建設和管理，促進體育傳統項目學校的健康發展，根據《北京市體育傳統項目學校管理辦法》，制定本辦法。

第二條 市體育、教育行政部門根據共同制訂的《北京市體育傳統項目學校評定標準》（以下簡稱“標準”），評定并命名“市級體育傳統項目學校”。

各區縣體育、教育行政部門負責組織實施本行政區域內市級體育傳統項目學校的初步審定工作。年進行一次。

第四條 符合標準要求的各區縣級體育傳統項目學校，可以書面形式向本區縣體育、教育行政部門提交評定市級體育傳統項目學校的申請。

第五條 各區縣體育、教育行政部門根據標準，進行初步審定，并將符合標準的學校作為“市級體育傳統項目學校”備選學校向市體育、教育行政部門申報。

第六條 市體育、教育行政部門組織專家評審組，對上報的“市級體育傳統項目學校”備選學校進行審核評定。

第七條 通過審核評定的備選學校，由市體育、教育行政部門命名為“市級體育傳統項目學校”，并予以表彰獎勵。

第八條 已被評定為“市級體育傳統項目學校”的，經復查不再符合標準的，取消其稱號。

第三條 市級體育傳統項目學校評定工作、復查工作，每兩第九條 本辦法自發布之日起施行。

附件3：

北京市體育傳統項目學校評定標準及評分

一、基本條件（20分）

（一）領導重視（4分）

1.學校領導重視體育傳統項目工作，列入學校議事日程。建立由校領導直接負責的管理機構，并有相應的管理辦法和規章制度。（1分）

2.學校把體育傳統項目工作業績納入年終考核內容。（2分）

3.學校制定的體育傳統項目發展規劃、工作計劃應具有科學性、創新性、可行性，并列入學校教育發展規劃。（1分）

（二）師資配備（3分）

1.按國家規定配齊體育教師。（1分）2.有專職的體育傳統項目訓練教師。（2分）

（三）場地器材設施（5分）

1.學校體育器材必須符合國家體育器材配備的標準。（2分）2.根據開展的體育傳統項目配有能夠滿足教學、專項訓練和正式比賽要求的場地器材設施。（3分）

（四）經費保障（5分）

1.學校體育經費必須按國家規定由學校教育事業費列支，其比例不低于已定的年度教育經費預算總量的2％。（2分）

2.學校必須保證體育傳統項目訓練、競賽及帶訓教師的補貼經費，做到專款專用。（3分）

（五）招生政策（3分）保證體育傳統項目的招生生源，具有體育特長生特招政策。（3分）

二、工作要求（30分）

（一）普及性體育活動（10分）

1.按照北京市課程計劃規定，課外活動開齊課時，做到有計劃、有組織，科學、合理、有序，并不斷提高質量。保證學生每天 1小時體育活動。（2分）

2.學校必須實施《學生體質健康標準》，適齡學生合格率占學校學生總數的95％以上。（2分）

3.堅持從實際出發，因地制宜開展形式多樣的傳統體育活動，并堅持群眾性、廣泛性、趣味性。有計劃地把傳統項目活動納入體育教學和課外體育活動中。（2分）

4.學校學生參加體育傳統項目活動的人數占學校學生總數的80％以上。（2分）

5.學校場館設施必須有計劃、有步驟地向社會開放。（2分）

（二）課余訓練（8分）

1.遵循青少年兒童生長發育規律和生理、心理特點，進行科學的系統訓練。（2分）

2.必須建立不同年齡體育傳統項目代表隊。（2分）3.校代表隊具有訓練工作計劃。保證每周訓練3次以上，每次訓練不少于90分鐘。（2分）

4.充分利用雙休日、寒暑假組織集中訓練。（2分）

（三）競賽（7分）

1.有計劃地開展體育傳統項目競賽活動。班級、年級、校際之間比賽形成制度。（2分）

2.學校每年度舉辦1次以上以體育傳統項目為主的運動會。（2分）3.校級代表隊積極參加上級體育、教育行政部門組織的體育競賽活動。（3分）

（四）學生運動員的管理（5分）

1.認真抓好學生運動員思想品德和文化學習工作。（2分）2.建立校級代表隊檔案庫。對學生運動員的身體機能和運動技術水平等情況進行儲存，并對其跟蹤調查。（3分）

三、工作成效（50分）

（一）學校體育工作處于所在區縣示范地位。（3分）

（二）全體學生必須掌握本校傳統項目的知識和技能。（2分）

（三）培養與輸送（20分）

學校必須注重體育人才的培養，保證每年向上一級體育項目傳統學校、業余體校、運動學校、優秀運動隊、大專院校等輸送體育后備人才。（20分）

（四）運動成績（20分）

1.校代表隊在本區縣體育項目比賽中成績名列前茅，并在全市及全國比賽中成績優秀。（12分）

2.不斷提高學生運動員技術水平，每年要培養出等級運動員。（8分）

（五）表彰與獎勵（2分）

學校和個人在開展學生體育活動、培養體育后備人才等方面受到過各級體育、教育行政部門表彰。（2分）

（六）科研成果（3分）

第二篇：體育傳統項目學校管理辦法

體育傳統項目學校管理辦法

第一章 總 則

第一條

為加強體育傳統項目學校（以下簡稱“傳統項目校”）的建設和管理，充分發揮傳統項目校在加強學校體育工作和增強青少年體質方面的示范、引領作用，更好地為國家培養德、智、體、美全面發展的高素質人才和體育后備人才，依據有關法律、法規，制定本辦法。

第二條

傳統項目校是指有效實施素質教育，學校體育工作成績突出，學生體質健康水平明顯提高，嚴格執行國家體育與健康課程標準，學生體育活動具有特色，并至少在兩個體育運動項目上形成傳統，經體育、教育行政部門聯合命名的普通中小學校和中等職業學校。

第三條

傳統項目校應在開展體育教學科研工作，保證學生每天一小時校園體育活動，積極開展特色項目訓練競賽，改善體育條件，推進學校體育場館向公眾開放，推廣學校傳統項目，增進學生身心健康和培養體育后備人才等方面發揮骨干示范作用。

第四條 國家體育、教育行政部門對全國傳統項目校進行業務指導和管理。

縣級以上（含縣級）地方各級人民政府體育、教育行政部門共同負責對本行政區域內傳統項目校進行管理。

第五條 各級體育、教育行政部門對在開展學生體育活動，增強青少年體質，培養體育后備人才做出顯著成績的傳統項目校及個人，給予表彰或獎勵。

第六條 鼓勵和支持企業事業組織、社會團體和公民個人依法對傳統項目校進行資助、捐贈或提供體育服務。

第二章 申報與命名

第七條

傳統項目校分為國家級、省級、地市級,實行審定命名制度。

第八條

地市級傳統項目校申報的基本條件是:

（一）學校重視學生體育工作,有健全的體育工作組織管理機構和相應的管理辦法、規章制度。

（二）學校體育工作經費充足，能保障傳統項目課余訓練和競賽工作需求。

（三）學校體育場地、器材設施及體育師資必須達到國家規定的配備標準，并滿足開展傳統項目課余訓練競賽需要。

（四）學校開齊開足上好體育課并開展傳統項目課程教學，切實保證學生每天一小時校園體育活動，全校學生基本能掌握本校傳統項目的運動技能和有關知識。

（五）學校全面實施《國家學生體質健康標準》，并在 2

學校內公布學生體質健康總體狀況，學生體質健康達到國家標準并在當地處于領先水平。

（六）學校積極開展傳統項目的活動和競賽，形成班班有團隊，周周有活動，月月有競賽和學生全員參賽的制度。設有校傳統項目運動代表隊，全校運動會形成制度,并將傳統項目列為主要比賽項目。

（七）積極營造校園體育文化，廣泛開展學生體育社團工作，大力傳播與傳統項目有關的文化和知識，深入宣傳健康第一的生活理念。

（八）學校傳統項目代表隊能夠按照全國青少年教學訓練大綱進行科學系統訓練，校運動隊保證每周訓練3次以上，每次訓練不少于90分鐘。每天訓練時間原則上控制在2.5小時以內（含早操）。

（九）按有關要求，實施學校體育場館設施向公眾開放。

（十）有以下情形之一的學校，不得申報： 1．體育課開不齊； 2．體育教師配備有缺額； 3．體育場地、器材配備不達標。

4．不能保證學生每天一小時校園體育活動； 5．不按要求實施《國家學生體質健康標準》； 6．學生體質健康水平持續3年下降；

第九條

凡符合地市級傳統項目校申報基本條件的學

校,可以分別向所在地體育、教育行政部門書面申報，經兩部門共同組織專家審核批準并報省（區、市）體育、教育行政部門備案后，由所在省（區、市）體育、教育行政部門聯合命名。

第十條 省(區、市)級傳統項目校由各省(區、市)體育、教育行政部門共同審核和命名,并報國家體育、教育行政部門備案。具體標準和評定辦法，由各省(區、市)體育、教育行政部門參照國家級傳統項目校評定辦法和標準,自行制訂。

第十一條

國家級傳統項目校由各省（區、市)體育、教育行政部門向國家體育、教育行政部門提出申報，國家體育、教育行政部門共同組織專家審核并命名，每3年進行1次。具體評定標準由國家體育、教育行政部門聯合制訂。

第三章 年檢與撤銷

第十二條 已獲得命名的傳統項目校每年應當按要求分別向所在地體育、教育部門上報書面工作總結和相關基礎信息變更情況。

第十三條

地方體育、教育行政部門應當每年將本行政區域內各級傳統項目校的項目資金落實、場地設備到位和使用情況、人才培養、課程教學、訓練競賽等進行績效考評，考評結果報送上級體育、教育行政部門。

第十四條 已被命名的“體育傳統項目學校”，經考評或3年期滿復評不符合標準的，限期整改，連續兩年不符合標準的，經上級體育、教育部門復查核實后取消其稱號。

第十五條 國家體育、教育行政部門組織或委托有關機構對命名3年的“國家級體育傳統項目學校”組織全面檢查和復評。

第四章 建設與發展

第十六條

傳統項目校應當面向全體學生，因地制宜地組織開展豐富多彩的學生體育活動。有計劃地將傳統項目活動納入體育教學和課外體育活動中。學校學生的體質健康水平得到全面提升，學校創建有青少年體育俱樂部，并充分發揮共青團、少先隊、婦聯組織、學生體育協會和校外教育機構組織開展課余體育活動的作用。學生體育活動形成品牌，家長和志愿者參與度提高。

第十七條

傳統項目校要遵循青少年兒童生長發育規律、學校課余訓練規律，充分利用課余時間，也可以在雙休日、寒暑假組織開展科學、系統的傳統項目課余訓練，要建立學生運動員的身體機能和運動技術檔案。體育后備人才輸送率穩步提高，學生運動員文化教育保障工作成效顯著，學生運動員學業成績普遍達到學校中等以上水平。

第十八條

傳統項目校競賽應堅持小型多樣、就近比賽的原則,廣泛組織班級、年級、校際之間的比賽,并形成制度。傳統項目校運動代表隊應當積極參加上級體育、教育部門組織的體育競賽活動。鼓勵傳統項目校承辦上級體育、教育部門組織的競賽或創造條件自發組織當地體育傳統項目校際之間競賽。

第十九條 傳統項目校應當加強體育場地設施建設，并努力推動學校體育場館向公眾開放工作，積極參與社區體育文化建設，結合本校傳統項目開展形式多樣、生動活潑的社區體育服務與交流活動，學校體育場地設施條件得到顯著改善，向公眾開放規模和質量逐步提高。

第二十條 傳統校應充分整合利用各方場地設施設備、教練員等優質訓練資源，鼓勵傳統項目校與少年兒童體育學校、中等體育運動學校共建、聯辦。

第五章 保障與服務

第二十一條 各級體育行政部門應當在用于全民健身的彩票公益金中安排傳統項目校專項經費，確保傳統項目校在傳統項目課余訓練、競賽和體育后備人才培養等方面的經費需求。

各級教育行政部門和傳統項目校應當根據學校體育工 6

作和傳統項目普及活動的需要，把所需的體育經費列入核定的教育經費預算中，保證按有關要求開展學校體育活動、傳統項目普及、訓練和競賽工作。

第二十二條

各級教育、體育行政部門和傳統項目校要切實落實《國務院辦公廳轉發教育部等部門關于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》（國辦發〔2012〕53號）要求，共同推動，保障體育教師在職務評聘、福利待遇、評優表彰等方面與其他學科教師同等待遇。對體育教師組織學生開展課外體育活動以及組織學生體質健康測試等，要納入教學工作量。

第二十三條

傳統項目校要根據有關方面要求，為校運動代表隊學生、教練員提供伙食和運動服裝等訓練補助，并根據當地經濟發展情況和物價水平建立相應的動態增長機制。補助標準可以參照國家體育總局、教育部共同發布的《少年兒童體育學校管理辦法》（〔2011〕第15號令）和《中等體育運動學校管理辦法》（〔2011〕第14號令）標準執行。

第二十四條 傳統項目校要有健全的學校體育風險管理體系。要制定和實施體育安全管理工作方案，明確管理責任人，落實安全責任制。加強對體育設施的維護和使用管理，切實保證使用安全。傳統項目校應當確保參加傳統項目校訓練競賽的學生辦理專門的意外傷害保險。地方體育、教育行政部門應為納入管理范圍的傳統項目校的師生辦理參訓、參

賽活動保險。

第二十五條

各級體育、教育部門要把傳統項目校工作分別納入青少年體育和學校體育工作考核指標體系，加強傳統項目校工作績效評估。各級體育、教育行政部門應定期組織傳統項目校的培訓工作和交流活動。傳統項目校參加教育培訓學習和工作交流活動、科研活動的情況，應當作為學校和個人晉升和獲得相關獎勵的條件。

第六章 附 則

第二十六條

各省、自治區、直轄市體育和教育行政部門可以依照本辦法制定實施細則或相應的規章制度。

第二十七條

本辦法自頒布之日起施行。國家體育總局、教育部2000年發布的《體育傳統項目學校管理辦法》（體群字〔2000〕86號）和國家體育總局、教育部2003年頒發的《國家級體育傳統項目學校評定辦法、標準及評分的通知》（體群字〔2003〕34號）文件同時廢止。

第三篇：體育傳統項目學校自查報告

郭家堡學校

申請體育傳統項目學校自查報告 敦煌市教育局：

關于重新評估認定省、市、縣三級體育傳統項目學校的通知收悉之后，我校加強領導，精心組織，認真開展了自查自驗，現就自查情況匯報如下： 我校被命名為體育傳統項目學校以來，在上級主管部門的領導下，學校積極貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，狠抓體訓工作。在廣泛開展體育活動的基礎上，選拔尖子，培養尖子，提高其運動水平。學校有一名校長負責專管體育衛生工作，學校制訂了體育教育、訓練工作計劃和規章制度，并定期研究、討論學校體育工作，使學校體育工作逐步走向規范化、制度化軌道。教導處對各年級體育活動時間有具體安排，體育教研組建立了學生學籍檔案，學生體質健康登記卡，實施《學校體質健康標準》登記表；并嚴格按學校要求有長年規劃，有學年、學期計劃，年終總結。訓練隊的隊員有檔案，每學期測驗兩次成績記錄在案，為了搞好體育人才銜接、不斷層，根據年齡、心理、生理特點，分成不同層次的三個梯隊，提出了不同的要求，有不同的訓練方法和手段。在訓練中注重科學性和系統性，從不按部就班、拔苗助長，在大家共識之處，發現其關鍵所在，以速度、技術、力量為基本訓練框架，以素質訓練和技術的有機結合為基本訓練手段，取得了可喜的成績。近幾年來，向高一級的運動學校輸送馮效忠、高淑謙等19名運動員；向敦煌中學輸送特長生朱新、岳文俊等12名。有柴彥成、雷麗紅等13名運動員代表敦煌市參加地區級以上比賽中均獲獎牌。有4人打破并保持市記錄5項（男子800米、1500米、3000米、5000米，女子3000米）。在全市舉行的冬季長跑比賽中，7次榮獲團體總分第一名，2次第二名；在全市舉行的中學生田徑運動會中，3次獲得團體總分第一名，6次第二名；參加敦煌市中學生籃球比賽中1次獲得第一名，1次第二名。

學校每學召開運動會4次以上，第一學期舉行長跑和籃球比賽；第二學期舉行田徑和籃球運動會。這些活動的開展既體現了競爭性，又體現了群眾性；既調動了學生的參與熱情，又強化了學生的群體競爭意識，同時鍛煉了身體，提高了運動成績。

學校不斷加大改善場地設施，硬化籃球場4個，更換籃板4付；平整200米田徑場1個，乒乓球室1個；每學學生的人均體育經費不少于5元。

第四篇：體育傳統項目學校工作總結

2013中學市級體育傳統項目學校工作總結

2013年在市體育、教育部門領導的關心下，XX中學體育傳統項目學校工作取得了可喜的成績，我校開展排球體育傳統項目多年來一直堅持普及與提高并重。現將我校開展體育傳統項學校工作匯報如下：

一、夯實體育傳統項目學校基礎工作我校領導班子高度重視體育傳統項目工作，把體育教學與訓練工作列入學校的議事日程。建立由校領導直接負責的管理機構，并有相應的管理辦法和規章制度。學校成立了以XXX校長為組長，XXXX為副組長，XXXX為成員的體育工作領導小組。學校把體育傳統項目工作業績納入年終考核重要內容。我校共有體育教師5名，兩名外聘排球教練，在傳統項目排球及田徑、籃球、乒乓球等項目的訓練中，都是由專職體育教師擔任教練。我校有250米塑膠田徑場，有2塊標準的排球場地和4塊籃球場地、1個乒乓球訓練房。另外，市運動學校還提供了室內排球訓練場地2片，保證了專項運動隊的日常訓練工作。

學校對于體育傳統項目非常重視，對于專項器材逐年購置，每年購置體育器材經費都在萬元以上，體育場地、器材完全能滿足日常的體育教學與訓練工作。體育傳統項目經費按國家規定由學校教育事業費列支，其比例都不低于教育經費預算總量的百分之二，學校保證體育傳統項目的訓練、競賽教師的經費補貼，做到了專款專用。

近年來年我校參加市區中學生排球比賽均獲得前兩名的好成績，2013年參加省中學生體協排球賽還初中男子組第四名的好成績。

二、按照省級體育傳統項目學校工作要求常抓不懈學校按照國家課程計劃規定，開齊體育課時，每個班每周3節體育課。大課間活動、廣播體操、眼保健操是學校體育工作的重要組成部分，也是反映學校體育工作的一個窗口，是實施素質教育的具體體現，通過課間廣播體操、眼睛保健操達到鍛煉身體的目的。我校學生參加體育傳統項目活動的人數占學校學生總人數的85%以上。學生下午的課外活動做到有計劃、有組織、科學、合理、有序地安排，并在此基礎上不斷提高質量，從而保證了學生每天鍛煉1小時的體育活動時間。學校實施《學生體質健康標準》，按規定和要求上報學生體質健康標準測試數據，學校運動場做到了有計劃、有步驟地向社會開放，安排專人負責。我校遵循青少年學生生長發育規律和生理、心理特點，進行了科學的系統訓練，建立了按年級劃分的3個排球訓練梯隊；校田徑體育傳統項目代表隊建有完善的運動員檔案，做到校代表隊有訓練工作計劃、總結，有周訓練工作計劃，每周保證訓練4次以上次，每次訓練90分鐘。學校還組織體育教師利用寒暑假指導校田徑、籃球隊、乒乓球等運動隊，做到運動訓練時間不因放假而中斷。學校經常開展各種類型的單項比賽和班級對抗賽（如：

籃球比賽、班級間的拔河比賽、冬季三項比賽等）。學校定期舉行傳統項目校級運動會，每年一次。校田徑、籃球、乒乓球、毽繩等代表隊積極參加各級體育、教育行政部門組織的體育競賽活動。

三、做好體校共建工作

根據上級領導“體校共建”的要求，學校與市運動學校結成了共建單位。有市排球隊、擊劍隊以及摔跤、舉重、游泳、射擊等項目運動隊的近30名運動員在我校學習。為了保證運動員運動、訓練兩不誤，學校要求運動員所在年級組、班主任及任課教師抓好運動員的日常管理和學習。并為運動員日常的運動訓練及比賽提供良好的保證。為運動員教練員解除了后顧之憂。

回顧這一年的工作，我們還有很多值得反思和改進的地方，但我們有信心，通過校領導和全體教師的努力，2014年將把我校的傳統特色項目及常規體育工作推上一個新的臺階。

第五篇：體育傳統項目學校工作總結

體育傳統項目學校工作總結

學校是青少年成長的綠洲。學校體育工作是學校教育工作的重要組成部分。我校以促進學生全面和諧發展為目標，不斷提升教育內涵，謁力彰顯體育教育特色，以堅持開展豐富多彩的活動為載體，一以貫之地致力體育特色的創建，始終貫徹“健康第一”的指導思想，不斷加大體育學科課程改革的力度，讓學生學會健體，是全面實施素質教育的一項基本工程，我們深切地認識到：沒有體育教育的素質教育是不合格的素質教育，要把體育教育擺到同德育、智育一樣重要的位置，抓好業余訓練，開展體育活動，增強學生體質，活躍身心，是我校體育教育工作一直追求的目標。

一、基本條件

自從我校被列為市級體育傳統校，學校領導高度重視體育傳統項目工作，把體育教學與訓練工作列入學校的議事日程。建立由校領導直接負責的管理機構，并有相應的管理辦法和規章制度。學校成立了以田明玉校長為組長，高景志為副組長，王淑芳、宋淑梅、姬月田、常國軍、付興周、董海菲為成員的體育工作領導小組。

我校共有體育教師6名，6名專職體育教師、其中1名兼職體育教師，基本能滿足學校的體育教育教學工作。在傳統項目田徑訓練中，都是由專職體育教師擔任的。

我校近年來先后投資整修了田徑場、添置體育器材，有力的保障了日常的體育課教學與訓練工作的開展。

二、工作要求

在傳統教育觀念影響下，老百姓寄希望于子女學習的結果，往往注重的是學科的分數，分數高而無憂，分數高而樂，這種觀念勢必無所不在地形成輿論環境，勢必點點滴滴匯集成無形的壓力，面對善良、實際而有違素質教育的舊觀念，我們在思索、在尋求，如何以體育為抓手，開展豐富多彩的活動來愉悅學生的身心，來陶冶他們的情操，讓校園呈現出能使學生精神煥發，生命價值不斷呈現的“生活”場景，讓校園生活充滿思想、情感和智慧，使學生能表現出有遠大理想和抱負，對自己的成長充滿自信，有對社會強烈的責任感，有頑強的意志力，完善的知識結構，良好的思維品質和創新精神，讓雙中的校園成為教育的陣地，人才的搖籃。

學校按照國家課程計劃規定，開齊開足體育課課時。課間廣播體操、眼睛保健操是學校體育工作的重要組成部分，也是反映學校體育工作的一個窗口，是實施素質教育的具體體現，通過課間廣播體操、眼睛保健操達到鍛煉身體的目的。我校學生參加體育傳統項目活動的人數占學校學生總人數的80%以上。學生下午的課外活動學校做到有計劃、有組織、科學、合理、有序地安排，并在此基礎上不斷提高質量，從而保證了學生每天的體育活動時間。我校遵循青少年學生生長發育規律和生理、心理特點，進行了科學的系統訓練，成立了校體育訓練隊堅持經常性開展訓練工作，并建有完善的運動員檔案。校訓練隊每期都嚴格制定訓練工作計劃、并做好總結研討工作。

近年來，學校高度重視體育工作，切實把體育工作擺上重要議事日程，保證滿足學生課余體育活動和運動隊訓練。同時，建立起一套行之有效的訓練機制，努力形成分管領導、體育教師、班主任信息互通、目標一致的業余訓練體系。為保證運動隊常年訓練，學校在經費十分緊張的情況下，撥出經費保證運動隊訓練。我校體育教師也發揚無私奉獻的精神，不計報酬、忘記休息時間，積極投身業余訓練中來，確保每天訓練一小時，風雨無阻，從來間斷。每天的訓練定教練、定內容和計劃，循序漸進，確保學生訓練安全。同時我們從實際出發，抓好競賽工作，以賽代練，在比賽中磨練學生的意志和素質。同時抓好每一次比賽的總結，不以勝敗論英雄，調動廣大教師和運動員的訓練積極性。學校經常開展各種類型的單項比賽和班級對抗賽以及陽光比賽等等。學校定期舉行校級運動會，每期一次，學生以班為單位，參加本年級組的比賽。我校還積極參加上級體育、教育行政部門組織的體育競賽活動，學校對運動員、教練員都制定了相應的訓練管理制度，認真抓好學生運動員的思想品德教育和文化學習工作。

三、工作成績

我校田徑隊在每年的中小學運動會中都取得前幾名的成績，今年運動會開幕的團體操表演——籃球少年，得到了縣、局領導和社會的普遍認可。成績只能代表過去，榮譽是奮斗的新起點，詮釋著拼搏的歲月；獎牌，詮釋著拼搏的歲月；業績，浸濕著心血和苦澀的汗水實績，來自廣大老師無怨無悔的奮斗，追求卓越，永遠是強者的心聲，榮譽已經成為過去，但責任將永遠與我們相伴，我們將為了我們的祖國明天、為了我們的學生，而永遠不停的向前奔跑……

遷西三小 2018年1月