第一篇：學生社團工作條例

××學校 學生社團工作條例

第一章 總 則

第一條 為了完善社團建設，加強社團管理，更好地發揮我校社團組織的作用，結合我校特點，根據中華人民共和國國務院《社會團體登記管理條例》、《江蘇省社會團體登記管理實施細則》、《××學校工作條例》的基本原則，特制訂本條例。第二條 學生社團是我校學生的“第二課堂”，是由具有共同興趣、愛好及志向的同學組成的學科學、學技術、學知識、開展文藝體育活動和社會實踐活動的社會團體。它的活動必須有利于學生身心健康發展和綜合素質的提高，有利于展現我校校園文化和學生風采。

第三條 學生社團開展工作和活動必須堅持四項基本原則，必須遵守法紀校規。

第二章 學生社團的申請、成立、解散和組織機構

第四條 學生社團申請成立的基本條件。

（一）有社團章程。社團章程必須明確規定本社團的宗旨和活動目的、社團活動的內容、開展活動的方式和招收社團成員的方法。

（二）有相應的組織機構，確定社團籌備負責人。社團負責人必須具備以下條件：政治思想好，努力學習，熟悉本社團業務，熱心社會工作，有一定的組織領導能力，有強烈的責任心和高度的工作熱情。

（三）各社團需聘請至少一名指導老師進行政治或業務指導，否則不予批準成立。第五條 學生社團的成立。

（一）申請成立學生社團的程序

1、如具備上述三個基本條件，則可以向院團委提交正式書面申請。

2、正式書面申請包括以下內容：申請成立社團的目的和理由，擬成立社團的名稱，社團的章程，社團預定規模和現有成員數，活動內容及活動方式，社團籌備負責人基本情況，社團活動經費來源及管理方法等等。

3、提交正式書面申請后填寫一式三份學生社團成立登記表。

（二）學生社團的批準

1、我校學生社團的成立由校團委審批，其他任何單位、部門或組織均無權審批。

2、凡跨學校、跨地區、面向社會的團體，不屬學生社團之列。學生申請成立這一類社會團體，應當按照我國民政部公布的《社會團體登記管理條例》的規定辦理。第六條 學生社團的解散

學生社團的解散，包括自行解散和強制解散兩種。

（一）學生社團的自行解散要向院團委報告，遺留經費和物資根據實際情況發還給會員或上交校團委，處理完畢后把情況向校團委報告。

（二）當年未注冊登記的學生社團不能開展活動，當自行解散處理，按本條第1款處理。

（三）學生社團的強制解散。若學生社團活動發生違反憲法、法律和有關規定，并造成嚴重影響；嚴重損害學生身心健康；嚴重干擾學校秩序；損害社團利益，經勸告仍不改正等情況時，學生處/校團委有權命令該社團停止活動并強制解散。對社團負責人和有直接責任者，按有關規定做出相應處理。第七條 學生社團的組織機構

（一）各社團可根據需要采取主席制、理事制或其他合理的制度，在校團委的指導下以民主集中制的方式產生社團主要負責人，每屆任期一年，表現突出的經校團委同意后可連任。

（二）社團可設立秘書處、策劃部、宣傳部、聯絡部等部門，其負責人由各社團在本社團成員中推選產生。

（三）學生社團所聘請的顧問、指導老師以及社團主要負責人名單需上報校團委備案。

第三章 學生社團的活動、管理和注冊

第八條 學生社團的活動

（一）學生社團活動應在保證學生完成教學計劃內學習任務的前提下進行。

（二）學生社團活動要符合本社團宗旨，不得從事與本社團宗旨相悖的活動，更不得經商和辦收費培訓班。

（三）學生社團邀請校外人員到學校內參加活動，須經校團委同意。

（四）凡邀請校外人員來校開展活動，組織者應當在72小時前向校團委提出書面申請，說明活動的內容，以及被邀請人基本情況。校團委在本次活動舉行24小時前將許可或不許可的決定通知組織者。

（五）學生社團組織舉辦活動前須填寫活動申請表上報校團委，經批準后方可開展活動。

（六）社團之間應加強交流和合作。

（七）活動結束后，學生社團應及時向校團委呈交活動情況總結。第九條 學生社團的管理

（一）學生社團必須服從學校的領導和管理，校團委社團部根據校團委授權對學生社團進行日常管理。

（二）加強對學生社團活動的考核，對群眾意見較多的社團進行審查。

（三）社團換屆必須按以下程序進行。

1、清理財務。負責人換屆前必須組織人力進行財務清理并將整理結果上交校團委審核。對財務不清的社團，社團部將對有關人員進行嚴肅處理。

2、新一屆社團主要負責人的候選人必須在現有成員中推選產生，上報校團委審定；然后召開社團成員或成員代表大會，選舉產生新一屆社團負責人；換屆結果應及時上報校團委社團部。

（四）學生社團內不得成立同鄉會，也不得成立類似同鄉會的學生社團。

（五）各學生社團必須設立本社團檔案，內容包括社團章程、機構、規模、經費收支情況以及每次活動的記錄，每學期末上交校團委社團部進行審查。第十條 學生社團的注冊

（一）社團每年注冊一次，注冊后方可開展活動。

（二）已成立的社團每年九月干部換屆后到校團委社團部注冊，新成立的社團自成立之日即注冊一次，以后再按時注冊。

（三）社團招新的規模和會費必須事先向校團委申報并經批準，必須嚴格按照規定招收會員。

第四章 社團經費的來源、管理和使用

第十一條 學生社團活動經費來源

（一）學生社團可以規定社團成員一次性交納少量會費，會費標準需上報校團委批準。

（二）屬于學校團委布置的工作任務或學校團委認可的、必要的全校性活動，由校團委劃撥部分活動經費。

（三）通過正當途徑籌集部分經費，但必須事先經學校批準。第十二條 學生社團活動經費的管理

（一）各社團須設立一個銀行專用帳戶，反映本社團的收支情 況，不得他用。

（二）各社團應專門指定會計、出納各一人，會計與出納分工必須明確，切實履行各自職責，同時要互相合作、互相監督，共同做好財務管理工作。

1、社團負責人對每項費用的支出必須進行嚴格的審查把關，并上報校團委指導老師審批。

2、出納須憑經校團委指導老師簽批的正規發票和收據發放經費或報銷費用，并做好每項記錄。

3、任何財會記錄不得有涂改跡象。由校團委劃撥的經費須憑正式發票報銷；社團內部的每項支出須有正規發票或收據，有明確的用途、金額及經手人、驗收人、審批人的簽字。并且每張發票須妥善保管，方便日后審核賬目。

4、月末做該月的財務總結，學期末做學期總結，學年末做學年總結，并做相應的收支一覽表，學年末把所有票據一并上交校團委審核。

5、定期向社團成員公開收支情況，聽取群眾意見，接受群眾監督。

（三）校團委設立社團審計小組，每年12月底及社團干部換屆前對各社團的財務收支情況進行審計，審計結果在全校內公布。第十三條 學生社團活動經費的使用

（一）社團活動經費只能用在社團組織的活動中。

（二）社團活動經費不得使用于與社團性質宗旨無關的人和事上，違反者則根據實際情況追究社團負責人和當事人的責任。

第五章 學生社團的權利和義務

第十四條 學生社團的權利

（一）在團委指導下，可以在本規定范圍內自主開展活動。

（二）可以按有關規定自主招收社團成員。

（三）可以為自己開展的活動進行宣傳。

（四）可以向校團委及有關, , , 部門提意見或建議。第十五條 學生社團的義務

（一）必須遵守國家的法律制度和學校的紀律規章。

（二）必須認真完成團委交給的各項任務。

（三）必須參加每學年的評優活動。

（四）必須積極組織開展工作與社團性質和宗旨相關的工作和活動，為會員提供切實有效的服務。

第六章 獎罰制度

第十六條 每年在全校學生社團范圍內開展一次評選先進活動，評選和表彰一批優秀社團和社團干部。第十七條 評選的具體辦法另行制定。

第十八條 凡違反法律或學校規章制度或出現以下情形的社團，將視其情節輕重給予社團及其主要負責人批評教育、責令社團停辦等紀律處分直至提請司法部門追究其相應的法律責任。

（一）未經登記注冊和逾期登記注冊且以社團或其他名義進行活動。

（二）登記中隱瞞真實情況，弄虛作假。

（三）從事違背社團宗旨的活動且有不良影響。

（四）未經批準舉辦有一定規模的活動。

（五）活動中損害公物

（六）違反財務管理規定，舞弊作假。

第十九條 社團及其負責人所受紀律處分由院團委審批。

第二十條 第二十一條

第七章 附 本條例由校團委負責解釋。本條例自頒布之日起執行。

共青團××學校委員會2002、9

則

第二篇：學生社團工作總結報告

XXXX學年學生社團工作

總

結

報

告

XXXX學年學生社團工作總結報告

轉眼，一年的工作已經結束，在此，我借開雙代會二次會議的機會將社團在一學年的工作情況和本學期社團納新情況通報如下:

首先在社團思想建設方面：為更好地開展高校思想政治學習工作，我們選取一部分比較優秀的社團，以社團內部建立團支部，組織開展團日活動，總結得失，不斷積累經驗，形成具有特色的團支部建設理論。

其次在社團組織建設方面：

1、我們以愛心協會為試點，實行社團負責人競聘考核上崗制度。以不斷提高社團干部素質，切實加強社團骨干隊伍的建設為目標，形成有良性機制從而杜絕社團管理會亂，賬目不清的現象；

2、建立“定時、定事、定人”的制度，以明確時間進度，工作進度，并做到專人專事，避免人員冗雜，把新吸納的人力資源合理分配運用；

3、對社團負責人進行調查打分；

4、對社團進行年終考核，并建立明確的獎罰制度；

再次在社團活動建設方面：

在分類引導，爭創特色，努力促使社團活動不斷地向高品位、高層次、高水平發展。在以往的基礎上，本著以“特色+規模+檔次”的宗旨，形成社團整體舉行活動，社團自身舉辦活動的格局，層次清楚，思路明確，為了更好地開展社團活動，我們主要從以下幾個方面具體實施：

1、積極引導，重點建設特色社團

在引導社團活動內容和形式上，我們在注重活動創新與我校實際結合的同時，并要求社團負責人擺正專業學習和興趣愛好之間的關系，正確定位，合理選擇，真正使社團成為陶冶情操，增長才干，擴展素質的第二起跑線，如：英語俱樂部；

2、大力發展學術科技類社團

我們將進一步激發學生專業興趣和學習動力，濃厚校園學術氛圍，使這些社團逐步成為各社團中的主導力量。如大學生科技協會，大學生計算愛好者協會；

3、對文藝類社團等興趣愛好型社團加強監督、強化管理；

4、對工藝類社團、社會服務型社團要積極扶持，注重實踐，以培養學生社會公德和社會素質為主要目的，不斷在服務的內容形式上提高層次，使這些社團成為我校對外窗口的一塊品牌；

另外，在本社團部納新及社團納新工作中，我們嚴格按照團委納新工作具體安排進行開展：

在社團部納新工作中，我們經過多次考核，在不斷的交流與溝通中，挑選出優良的人才。在社團納新工作前，召開社團負責人會議，將具體工作進行詳細討論與安排，并在社團納新工作中，將具體工作分配到人，從而使得社團納新圓滿結束，活動結束后我們及時召開社團負責人會議及社團部成員會議，將本次活動作以及時地總結，找出從宣傳到具體工作開展中問題的原因所在，并作以歸類存檔.總而言之，這一年的工作中有成績也有不足，但是在團委老師的精心指導下，學生社團的各項工作都取得了進一步的發展，為我校的評建工作和社團后續的發展奠定了堅實的基礎.在此，對支持學生社團工作的校領導和老師們表示衷心的感謝，希望我校的社團工作越做越好，為學校的騰飛做出貢獻.后附本各社團的主要活動(見后面附1及附2)

第三篇：學生社團工作總結報告

XXXX學年學生社團工作

總 結 報 告

XXXX學年學生社團工作總結報告

轉眼，一年的工作已經結束，在此，我借開雙代會二次會議的機會將社團在一學年的工作情況和本學期社團納新情況通報如下: 首先在社團思想建設方面：為更好地開展高校思想政治學習工作，我們選取一部分比較優秀的社團，以社團內部建立團支部，組織開展團日活動，總結得失，不斷積累經驗，形成具有特色的團支部建設理論。

其次在社團組織建設方面：

1、我們以愛心協會為試點，實行社團負責人競聘考核上崗制度。以不斷提高社團干部素質，切實加強社團骨干隊伍的建設為目標，形成有良性機制從而杜絕社團管理會亂，賬目不清的現象；

2、建立“定時、定事、定人”的制度，以明確時間進度，工作進度，并做到專人專事，避免人員冗雜，把新吸納的人力資源合理分配運用；

3、對社團負責人進行調查打分；

4、對社團進行年終考核，并建立明確的獎罰制度； 再次在社團活動建設方面：

在分類引導，爭創特色，努力促使社團活動不斷地向高品位、高層次、高水平發展。在以往的基礎上，本著以“特色+規模+檔次”的宗旨，形成社團整體舉行活動，社團自身舉辦活動的格局，層次清楚，思路明確，為了更好地開展社團活動，我們主要從以下幾個方面具體實施：

1、積極引導，重點建設特色社團

在引導社團活動內容和形式上，我們在注重活動創新與我校實際結合的同時，并要求社團負責人擺正專業學習和興趣愛好之間的關系，正確定位，合理選擇，真正使社團成為陶冶情操，增長才干，擴展素質的第二起跑線，如：英語俱樂部；

2、大力發展學術科技類社團

我們將進一步激發學生專業興趣和學習動力，濃厚校園學術氛圍，使這些社團逐步成為各社團中的主導力量。如大學生科技協會，大學生計算愛好者協會；

3、對文藝類社團等興趣愛好型社團加強監督、強化管理；

4、對工藝類社團、社會服務型社團要積極扶持，注重實踐，以培養學生社會公德和社會素質為主要目的，不斷在服務的內容形式上提高層次，使這些社團成為我校對外窗口的一塊品牌；

另外，在本社團部納新及社團納新工作中，我們嚴格按照團委納新工作具體安排進行開展：

在社團部納新工作中，我們經過多次考核，在不斷的交流與溝通中，挑選出優良的人才。在社團納新工作前，召開社團負責人會議，將具體工作進行詳細討論與安排，并在社團納新工作中，將具體工作分配到人，從而使得社團納新圓滿結束，活動結束后我們及時召開社團負責人會議及社團部成員會議，將本次活動作以及時地總結，找出從宣傳到具體工作開展中問題的原因所在，并作以歸類存檔.總而言之，這一年的工作中有成績也有不足，但是在團委老師的精心指導下，學生社團的各項工作都取得了進一步的發展，為我校的評建工作和社團后續的發展奠定了堅實的基礎.在此，對支持學生社團工作的校領導和老師們表示衷心的感謝，希望我校的社團工作越做越好，為學校的騰飛做出貢獻.后附本各社團的主要活動(見后面附1及附2)

第四篇：學生社團工作經驗交流材料

加強學生社團建設 豐富校園文化內涵

創建西安市校園文化建設示范學校材料

校園文化以其潛在而又巨大的教育功能日益受到各校的重視，校園文化對學生積累豐富的知識、陶冶高尚的情操、培養正確的意識形態、養成良好的行為習慣等方面均具有潛移默化的作用，對發揮學校的育人功能起著積極作用。因此，創設一個良好、和諧、規范的校園文化氛圍，是一個學校的立足之本。長期以來，我校按照市教育局“高品位、精內涵、強特色”的辦學定位以及“幸福教師、快樂學生、卓越學校、和諧發展”的辦學理念，不斷加強校園文化建設，豐富校園文化內涵，發揮校園文化凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度，代表學校發展靈魂的作用。在校園文化建設過程中，我校既重視校園建筑設計、校園景觀、綠化美化這種物化形態的內容，讓“墻壁說話”，讓“綠草傳情”，使校園處處彌漫著文化的靈氣和內涵，也重視發揚學校的優良傳統，樹立良好的校風、教風、學風與人際關系和心理氛圍這種內化形態的內容，使整個校園散發著知識的芬芳，洋溢著文明與和諧。同時，學校更重視以學生為主體，以豐富的文化活動為主要載體的展示形態的內容，尤其是重視由學生社團精心組織、常年開展的師生參與度廣、形式多樣、內容豐富的校園文化活動。

目前，我校的五大類16個學生社團是校園科技學術文 化建設和校園文明建設的重要力量，是校園文化的先鋒與重要載體，豐富多彩的學生社團活動是校園生機、活力和魅力的體現，是素質教育成果的重要顯現。經過多年探索與實踐，我校在學生社團的產生、建設、管理、評價等方面已形成一套完整的制度體系，學生社團在豐富校園文化生活、弘揚昂揚向上的校園風氣、培育具有鮮明特色的校本課程、培養特長突出的專業人才、全面提高學生綜合素質等方面均發揮了積極作用。學生社團的建設與運用已成為我校校園文化建設的亮點與品牌，學校也因此多次榮獲陜西省校園文化建設成果一等獎。

一、規范社團建設 保證社團健康發展

本著“為學校教育服務，為學生成才服務”的指導思想，以培植精品社團、培養精英人才，建設富有特色的校園文化為目標，學校加強對學生社團產生、建設的全過程引導與管理，保證社團正確的發展方向；學校還創造各種有利條件，給予社團必要的指導與支持，保證社團健康發展。

1.組織保障。一是學校成立了由校長擔任組長，其他校級領導為副組長，德育處、團委、教務處主要負責人和各年級組長、教研組組長為成員的社團工作領導小組及工作小組，負責學校社團規章制度的制定、檢查，協調學生社團的登記、核準以及處分，指導各社團開展活動。二是成立了由各社團負責人擔任理事的社團聯合會（以下簡稱為社聯）。社聯為 學生社團的最高權力機關，在德育處的領導下，負責學生社團日常管理工作。

2.制度保障。學校先后制定了《學生社團聯合會章程》、《學生社團管理辦法》、《社團考評細則》、《學生社團導師制試行辦法》等管理制度，從制度上保證學生社團活動的開展。社聯每周一中午召開社團干部例會，德育處認真聽取各社團管理工作匯報，解決存在的問題，并及時擬定各類方案，指導社團干部協調各社團工作，幫助社團健康成長。

3.管理保障。學校對社團的成立、運行、考核進行全過程管理與指導。一是制定了嚴格的社團成立條件。學生社團應堅持四項基本原則，在遵守國家法律、法規和校紀、校規的基礎上，以豐富校園文化生活，弘揚校園主旋律為根本宗旨，利用課余時間，創造性的開展理論教育、科技創新、文化體育等豐富多彩的活動，按照自我教育、自我管理、自我服務、自我完善的要求，突出思想性、學術性、知識性、趣味性，提高中學生綜合素質，為同學的全面成材服務。二是規范了成立社團的審批條件與流程。新成立的社團，至少需要5名以上同學聯合發起，并已制定了明確的社團名稱、章程、組織機構和財務管理機構后，方能向社聯提出申請并逐項填寫《西安市第一中學學生社團審批表》《西安市第一中學社員情況登記表》，社聯根據相關制度，認為符合成立條件的，報請德育處審批后，社團正式成立。三是實行導師制，加強對學生社團的指導。本著專業特長與社團方向契合度高、熱心社團工作、學生認可度高等原則，學生社團指導教師的聘用采取“學生聘請、教師自薦和學校任命”相結合的方式，每學年開展一次。指導教師一經聘用，由學生社團頒發聘書。每個社團都必須聘請1名或1名以上的指導教師，在教師的具體指導和督促下開展活動。四是廣泛宣傳，培育社團發展壯大。學校為學生社團的宣傳提供便利與強有力的支持，每學期開學，學校鼓勵各社團制作納新海報，在宣傳欄張貼或在學校LED大屏上播放，吸引更多志趣相同、愛好相近的同學加入社團，發展壯大社團力量。我們的調查發現，新入學的同學60%會在第一學期參加不同的社團，10%的同學在第二學期加入。五是科學評價考核，促進社團健康發展。德育處對學生社團行使監督職責，指導老師負責對各社團社員進行指導；社團負責人負責對社員管理并進行考評；社團每學期末至少開展一次大型活動。德育處對于遵守社團章程，完成社團各項活動的同學將根據有關規定給予學分。德育處對在社團工作和活動中取得突出成績的先進集體和先進個人進行表彰，授予“優秀社團”、“社團活動先進個人”和“優秀社團干部”稱號，并給予獎勵，每年“五四”進行統一表彰。社團的總結表彰與各項評優掛鉤。

二、統籌社團運用 挖掘社團多種功能

目前我校社團根據學科特點分為：文化社團，藝術社團、體育社團、科技社團、服務社團五大類。有大同器樂社、青石文學社、云嶺野外生存拓展、曦光文物研究社、原刑推理社、Four World 動漫美術社、飛鴻健美操隊、極速輪滑隊、鴻羽羽毛球、模擬聯合國、商業挑戰賽、育楨書院、藝舟話劇社、校語風華音樂相聲社、欣語播音社等五大類十六個學生社團遍布校園。它們各具特色，猶如百花齊放、萬紫競芳。如何合理運用這些學生社團，發揮它們在豐富校園文化活動、促進校本課程形成、培養大學及社會需要的特長學生等方面的作用，我們進行了有益的探索。

1.科學規劃社團運用，發揮學生校園文化活動主體作用。每年結合學校教育教學工作，科學規劃各社團活動開展的時間、主題，確保社團運用科學合理、效果顯著。一是平時運用。如由欣語播音社學生社團成員為骨干的校園廣播站，每天中午播出一小時，幾十年堅持不輟。因欄目豐富、內容清新、貼近校園生活而深受全校師生的喜愛。青石文學社負責校報《晨風》和社刊《青石》的編輯工作，4年來，刊載我校師生教學、管理、學習等方面所作、所想、所思的《晨風》校報已出版40余期，并被評為全國優秀校報一等獎。二是傳統節日運用。由具有樂器演奏特長的學生發起成立的大同器樂社，在專業老師的指導下，每年元旦舉辦校園新年音樂會，琴瑟和鳴、長笛悠揚、中西合璧、歌聲嘹亮，讓師生們享受到高雅音樂的盛宴。校語風華音樂相聲社、藝舟話劇社 每年中秋節進行相聲專場表演，用歡聲笑語向師生表達節日的祝福。三是專題運用。模擬聯合國、商業挑戰賽兩個學生社團每年參加全國、省、市的高規格活動，開闊了社員的國際化視野，提高了成員適應社會競爭的能力，也收獲了多項榮譽。由高水平運動員組成的飛鴻健美操社團的精彩表演，是我校接待來賓來訪的重要活動之一，每每都得到來賓與專家的好評與稱贊。四是藝術節運用。每年3月至5月，是我校的“育楨杯校園文化藝術節”，藝術節的系列活動為各學生社團集中展示提供了廣闊的舞臺。在藝術節的子項科技節，科技社團的“雞蛋撞地球結構設計”、“紙繩拖重”、“紙橋承重”、“優秀平面設計作品、網站作品展示”等科技活動高潮迭起；在藝術節的子項體育節，極速輪滑隊、鴻羽羽毛球等學生社團大秀運動技巧，展現體育精神；藝術節的文藝匯演，各個社團都推出本社團最精彩的節目參加，魔術表演、舞蹈展示、樂器演奏、話劇表演、相聲表演……全校師生積極參與、掌聲歡呼聲不斷，將校園文化活動的氣氛推向最高潮。

2.豐富社團內涵，培育校本課程。對于學生社團的管理，我們不僅僅停留在數量的增加，規模的擴大，活動的多寡，更重視其內涵的發展與增值。對于適應性廣、參與性強、成熟度高的學生社團，我們加大總結提升力度，將社團活動提升為校本課程。云嶺野外拓展社團是我校學生社團的典型代表，在全省都有一定的影響力。該社團教育目的明確、活動 安排規范、師資力量雄厚、評價體系科學完善。因此我們引導社團指導教師按照校本課程開發標準對活動進行總結提升，把該課程定位于活動類校本課程，并加大了對該社團的支持力度，斥資60余萬元建立了云嶺拓展訓練中心，將該社團活動時間列入課表，選修該課程的學生修滿即可獲得相應學分。目前，該課程選修人數眾多，課程教學活動豐富，已成為可示可范的品牌校本課程。每年5月18日，結合“世界博物館日”，學校以該課程為依托舉辦學生“激揚青春，徒步城墻”活動，600多名師生浩浩蕩蕩，秩序井然從西門甕城登上城墻，徒步經南門、東門到安定門，使學生結合歷史文化，瀏覽城墻歷史風云，穿越文化藝術長廊，認知腳下的滄桑，感悟時代的使命。學生扮演導游、詩人、演講者、藝術家等角色，感知古城文化魅力，激發了人文情懷，開發了創新思維，提高學生歷史文化知識的同時，培養敢于創新的精神。在我校，以學生社團為發端培育成功的校本課程還有《電腦平面設計》《簡易機器人制作》等。

3.促進社團成員特長發展，開辟學生成才廣闊途徑。學生的智能與發展追求是多元的，社會對人才的需求也是多方面全方位的。我校在重視對學生智力因素開發的同時，以學生社團為載體，科學開發學生的非智力因素，為學生成才、終身發展提供便利，培養了許多專業人才。著名電影演員白冰高中時參加了我校的欣語播音社，發展了節目主持、文藝 表演等方面的特長，最終走上了演藝道路；楊雪、麻東、張天蘊同學通過在飛鴻健美操隊社團的科學訓練，分別在2014、2015年的世界健美操大賽上代表中國隊參賽，獲得世界冠軍，飛鴻健美操隊的多名同學已被各省專業隊招錄；張鵬同學參加電腦平面設計社團，設計的電腦作品獲全國一等獎，被西安電子科技大學保送錄取；趙文軒同學參加“基點”影視社團，他所制作的反映校園生活的DV影片在首屆全國中學生電視節上獲一等獎，吸引了眾多名牌大學的注意；青石文學社的幾十名同學參加中小學生創新作文大賽獲一、二等獎，獲得全國30多所重點高校自主招生考試推薦資格。

第五篇：學生社團工作感想

印象里最深刻的場景就是馴鹿的遷徙，無論是年邁的老鹿還是剛出生顫顫巍巍的小鹿，成千上萬的馴鹿靠在一起，在頭羊的率領下在長達幾千公里的大路線上進行生命的跋涉，一路上有互助，有犧牲，有放棄，最終到達新的大地的，才有繼續生存的機會。

在我心中，這就是團隊的極致。互助而又競爭，為著共同的目標——更好的生活而跋涉，而奮斗。

一直都覺得人也只是自然界的一種動物罷了，馴鹿遷徙的本能，人也有。人也許不需要地理的變遷，但精神上總是想尋找一個彼岸。一個人的旅途過于孤寂與殘酷，精神需要一艘與別人共航的船來擺渡。

必須說SIFE就是我的船。上大學是一個人開始成熟的初始階段，大一時的我什么都不知道，也不參加社團，每日只是簡單的學學習，也不太用功。一個詞語形容就叫渾渾噩噩。直到加入SIFE，當我看到那些優秀的SIFER，新鮮而富有挑戰性的工作和SIFE那種追求上進的思想氛圍，SIFE給了我一個奮斗的目標。

進入SIFE與同事們工作半年，期間所接觸到的實際和社會打交道，全面的像一個真正的項目工作人員一樣思考，不斷學習和挑戰自己，都是以前不曾接觸過的東西。一開始的確什么都不明白，著急地請教有經驗的SIFER，也不知道該怎么行動。還是冠超那句話說的好，多思考多學習多實踐。于是每天都會去關注一些小問題，讀商業方面的書籍，心里面總是掛念著蘿卜。在做銷售那段時間，見到超市的會問一句“你們這兒賣蘿卜嗎？”，看見超市賣蘿卜的總是心驚膽顫的過去看看是哪家的蘿卜，不是自己的就有一種失落感。后來問組里的同事，大家都笑了，也都說自己是這樣，大家生活仿佛都在圍著蘿卜轉。

或者說，是圍著SIFE在轉，SIFE給了我一個奮斗的理由。

這半年過去了，覺得自己就像那個寓言故事里的圓圈。過去什么都不懂，自己的周長很窄，反而還過得心安理得。現在見到了、做到了很多過去沒見過的東西，就是所謂的broaden horizon了。反而更感覺危機感非常強烈，總是想更進一步再進一步。當然常常也苦于找不到路徑，不過我想這就像遷徙途中總有飛沙走石迷霧滿天，總有狂風驟雨驚雷閃電。這些阻礙常常讓人跟不上步伐，讓人無助，讓人退縮。但是SIFE最棒的一點就是，他就像那帶頭的頭羊，又像那和你一起跋涉的同伴。關鍵時能有人陪著你，大家可以分享快樂和困惑，關鍵時能有人為你指路，行在前面的人可以幫助你快一些到達彼岸。

在SIFE收獲了很多，感謝SIFE。還要走的路很長，期待SIFE。

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