第一篇：“翔七”暑期支教團活動企劃書

“翔七”暑期支教團活動企劃書(一）

(2008-12-13 16:04:40)轉載 標簽： 分類： 社會實踐企劃書范例

雜談

學生社會實踐活動立項團隊

企 劃 書（編號：）

山東大學 二○○八 年 五 月

企劃書目錄

一、團隊性質 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1

二、主要實踐項目 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1 l 項目意義和目的 l 項目預期成果 l 項目實施方案 l 活動時間地點及路線

三、活動方式活動內容 ? ? ? ? ? ? ? ? 4 l 關于城鎮中小學生需要怎樣的支教活動的專題調查 l 項目的主要內容

四、活動計劃 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 5 l 活動計劃前期準備 l 項目實施 l 后期總結

五、團隊組成情況及經費預算 ? ? ? ? ? 6

六、附表目錄 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 7

“翔七”暑期支教團活動企劃書

一、團隊性質：

團隊名稱：“翔七”暑期支教團 團隊類別：項目化團隊 山東大學暑期實踐校級立項團隊

團隊主題：支農支教，文化傳播，社會調查 接收單位：山東省商河縣實驗中學 商河縣實驗小學 商河縣孫集鄉中學

項目名稱：“精神支教 啟迪心智“暑期社會實踐系列支教活動

二、主要實踐項目： 項目意義和目的

1、把握機會、挑戰自我

為深入貫徹落實科學發展觀，按照上級團組織和學校黨政工作部署，圍繞學校2008“人才年”工作安排，強化“關注每個學生的成長與發展”的工作理念，通過團組織開展豐富多彩的社會實踐活動。充分發揮我們一代的先鋒模范作用，利用自身所學，施展自身才華，不畏艱苦、挑戰自我，努力使自己成為具有高度的社會責任感、過硬的社會競爭力乃至國際競爭力、個性和人格得到健全發展的高素質創新人才。

2、在合作中提升團隊意識

面臨著社會實踐中無法預料的困難與挑戰，我們團隊將不怕吃苦、不畏艱辛，積極準備、合理策劃、沉著冷靜、團結一致，勇敢地接受挑戰、克服困難。提升自信心以及與他人溝通、合作的能力。

3、素質教育、精神扶貧、啟迪心智

順應山東省關于中小學素質教育改革的要求，將德育支教作為本次支教活動的首要任務。培養中小學生愛國主義精神，增強他們的團隊意識和集體榮譽感，激發他們的學習熱情。幫助他們形成為人處世的好心態，引導他們學會感恩父母、感恩社會。傳授給他們知識以及做人的道理原則,引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。培養他們的奉獻精神，幫助他們樹立為社會做貢獻的遠大理想。將來做一個對社會有用的人。

4、探索社會實踐新思路

我們希望通過此次社會實踐活動，不僅提升我們個人的處世能力和團隊的合作能力，而且也能為現階段鄉鎮中小學實踐教育帶去新的思路與方向。在我們申請立項的過程中，我們了解到商河縣實驗中學正在策劃下學期新開設的學生實踐課，我們此次以“精神助教啟迪心智”為主題的社會實踐活動正好為他們的課程策劃注入新鮮血液。

5、傳播山大文化、弘揚山大精神 在一周的社會實踐中，我們將向同學們講述我們的經歷，講述美好的大學生活，我們希望同學們能通過我們的講述，我們的親身經歷了解山大、認知山大。感受山大的精神所在，體會山大的魅力所在，以此幫助同學們樹立遠大的目標，啟發同學們樹立正確的人生方向。

6、長期合作,建立山東大學社會實踐基地

本次活動的時間雖短，但我們希望通過我們的實踐活動，我們能夠與上述學校建立一種長期的互利的合作關系，譬如建立實踐基地等形式的合作項目。項目預期成果

一、精神扶貧 啟迪心智

在支教的過程中，給予孩童們以關愛和指導傳授他們科學的學習方法，分享我們的學習經驗，教授給他們我們力所能及的知識和文化（如輔導學生英語方面的學習，引導學生正確運用計算機網絡等）激發他們學習的熱情，拓寬他們的視野。通過支教給同學們他們一種能力，一種認識自我的能力，一種認識社會的能力，一種關愛自己更關愛他人的能力。讓孩子們學會自己去組織、管理，開辟一種文化氛圍，創造一個學習的空間。培養他們愛國主義精神和團體意識，教導他們學會感恩，幫助他們建立良好的心態。最終達到“精神扶貧啟迪心智”的目的。

二、回報社會 鍛煉自己

支教會使我們更加了解社會，認識中小學教育的現狀。通過支教來回報社會，培養大學生的社會責任感。并為我們將所學的知識真正的運用到生活實踐中提供了一個很好的平臺，在這個平臺中我們檢驗自己，磨練自己，認識自我。進一步增強團隊合作和志愿服務精神，提高了我們的信心給予別人的溝通能力和工作能力，另外，培養了我們自身對國家，社會等方面的責任心。

三、宣傳山大 長期合作

我們將會在支教活動中傳遞“山之魂,海之魄”的胸襟與情操,將山東大學百年以來積淀出的精神與文化發揚光大，我們重視的不僅是知識水平的提高，更要是培育健全的人格。這不僅僅有助于支教對象精神水平的提高,還會有助于支教者精神的升華.建立社會實踐基地，與對口學校建立長期合作機制，對當地兒童進行“一對一，結對子”活動。

四、形成報告 提出意見 形成實踐報告，根據當地教育現狀提出合理化建議，為教育部門或相關職能部門解決當地教育情況問題提供參考方向，通過廣泛的宣傳，讓社會中更多的人來關注當代中小學存在的教育問題。項目實施路線 前期準備

組織策劃——收集資料——實地調研——可行性評估——項目優化 立項申請

匯總資料——提出申請——準備答辯 項目實施

活動材料準備——項目開展——項目宣傳——總結匯總 成果形成

材料匯總——形成論文——成果展示——活動總結 后續工作

建立長期合作機制 活動地點活動路線

濟南→商河縣孫集鄉中學→商河縣實驗中學→商河縣實驗小學→濟南 活動時間：2008年9月1號——2008年9月6號

三、活動方式活動內容

關于城鎮中小學生需要怎樣的支教活動的專題調查 1.立項調查

通過實地調查，考察項目的可行性，與接收學校協商活動開展的事宜。2.項目實施可行性調查

活動開展前還要進行一次針對老師、家長和同學的問卷調查，以了解大家對我們活動的期望，以及他們的需求。3.項目成果評估調查 通過此調查以了解老師、家長和同學對我們活動的評價 項目的主要內容 4.自我介紹

隊員們進行自我介紹，并向同學們適當講一些自己的人生經歷，盡快融入學生中去。

5.愛國主義教育、時事政治宣講

最當今時事政治進行簡要串講，使同學們了解我們國家每天發生的事，進一步強化他們的愛國主義情感。（詳見附表一）6.團隊意識培養系列活動

通過“千心結“等團隊活動，使同學們意識到團隊意識的重要性，及早樹立團隊意識，培養團隊責任感。（詳見附表二）7.“良好心態，燦爛人生”關于心態問題講座

主講人現身說法，通過自己的中、高考經歷向同學們講述如何在學習和生活中樹立良好的心態。（詳見附表三）8.“淺談感恩”情感交流會

通過展示相關的事例，問他們講述感恩的必要性，組織學生進行小組討論，淺談他們對感恩的認識，重在與學生們的交流。（詳見附表四）9.介紹山大 介紹材料

然同學們了解美好的大學生活，感受百年山大的人文氣息，了解材料學院的學科設置與科研水平。

10.英語學習經驗交流研討班

針對當前中學生在英語學習中出現的誤區及困難提供幫助，與同學們共同探討英語學習的經驗和方法。（詳見附表五）11.正確運用計算機網絡研討班會

通過課堂講述，現場展示給同學們教授一部分生活和工作中常用的計算機技術和網絡知識，倡導健康上網。（詳見附表六）12.“一對一”與差等生結對子 針對學生們的要求開設暑期作業義務輔導班，并以一對一結對子的形式進行登門輔導。

13.科普知識、地震逃生知識宣講

通過趣味小實驗激發同學們的興趣，并未為他們播放相關的科普教育片，以及宣教地震火災等應急狀態下的逃生知識。（詳見附表七）14.奧運感想交流會

對剛剛過去的奧運會進行總結和討論，對其中的奧運故事進行交換意見，發表感想。（詳見附表八）

四、活動計劃 活動計劃前期準備

1.暑假前在同學們之間收集、募捐的圖書雜志（詳見附表十三）2.制作勵志故事集錦（小冊子）（詳見附表九）3.城鎮中小學生需要怎樣的支教活動專題調查 4.文化衫制作 5.活動項目策劃

6.暑期支教理論、團隊意識培訓 項目實施 孫集中學分隊

1.自我介紹，親身經歷 2.愛國主義教育、時事政治宣講

3.“良好心態，燦爛人生”關于心態問題講座 實驗中學分隊

1.自我介紹，親身經歷 2.“淺談感恩”情感交流會

3.“良好心態，燦爛人生”關于心態問題講座 4.介紹山大介紹材料 5.英語學習經驗交流研討班 6.正確運用計算機網絡研討班會 7.“一對一”與差等生結對子 8.奧運感想交流會 實驗小學分隊 1.自我介紹

2.團隊意識培養系列活動 3.科普知識、地震逃生知識宣講 4.奧運感想交流會 后期總結 1.論文撰寫 2.答辯展示

3.宣傳：報刊、電視臺、網站，平面等宣傳形式。

第二篇：暑期支教團安全責任書

天津外國語大學雷鋒志愿服務團

2013年暑期支教隊志愿者安全責任書

為貫徹落實有關安全工作的規定，增強志愿者的安全觀念，提高自防、自衛、自治、自救的能力，保證活動的順利開展及活動期間志愿者的人身安全，支教隊（甲方）與志愿者（乙方）特簽訂此安全責任書。

為了確保每位支教隊員的安全，也是為了使志愿者在支教中能更好地進行自我價值的體現，使所有隊員都能在一個安全和諧的環境下進行公益服務，特制定此安全責任書。如已經閱讀完畢，請本人簽字確認。經本人簽字，視為已經閱讀了以下條款并已同意了本次活動規定。

第一款：活動性質及責任

1、參加支教活動者為身體健康，年滿十八周歲的中國公民，具有法律意義的獨立民事行為能力的公民。

2、活動初期，天津外國語大學雷鋒志愿服務團支教隊發起，發起后，志愿者組建支教團隊，進行相關培訓（包括教學及心理輔導等方面）。

3.、活動費用AA制（路費等相關費用志愿者自己承擔），公共費用一律平攤，活動中的收支公開透明，志愿者相互監督。

4、支教活動是純粹的愛心公益，所有成員在有限的時間里要竭盡全力地從事教學等工作，而不要作秀。并且每位志愿者必須具有團隊意識，聽從支教

團隊安排，不得擅自離隊。

5、本活動雖屬自發組織性質，但在所有志愿者的公約下，每一位志愿者，應該服從組織紀律，杜絕無組織的個人行為，沒有任何人有權力強制隊員做某事，所有行為一律自愿。

6、活動成員在活動期間攜帶的貴重個人財產應該以必要為前提，如果攜帶與活動無關的個人財產，其損失由本人負責。

7、支教過程中任何人都不得單獨出游或私自上山，有要求可以向團隊負責人進行申請;任何隊員私自出游的一切安全問題將自己承擔責任。、支教結束后，所有隊員將會集中到縣城，各自回家。支教期間所有志愿者的個人安全均自己負責，一旦發生意外，支教隊不承擔任何責任。

9、統一為志愿者購買活動期間的保險，增加支教隊員的安全保障。

10、本次活動志愿者自愿參加，為了活動順利進行，志愿者自行進行財務管理。

11、凡簽字者均視為具有完全民事能力的公民，志愿者需充分了解本次活動的性質及潛在的各種危險性和可能帶來的不良后果，并自行告之家長相關情況，家長充分了解組織性質和責任，同意子女參與活動后方才在安全責任承諾書上親筆簽名。凡簽字者均視為了解本公約后，自愿參與，對各自的一切行為后果負責，與任何人無關。支教前，志愿者有權力退出，如若不退出，則視為自愿，意外事故自負責任。

第二款：活動組織紀律

進一步幫助大家明確安全工作的規范要求，提高大家的自律、自救、自治能力，防患于未然，確保此次活動的安全完成，志愿者應遵守以下紀律責任。

第一條

必須絕對保證一切行動聽指揮；嚴格遵守國家法律、法規以及當地政策法規，不做任何違法違紀事情。

第二條

參加此次活動的個人均須是自愿參加的同學，并經父母同意；由于當地氣候、環境、習俗等各方面原因，以防萬一，因此各位志愿者務必與父母保持聯系。

第三條

隊員在出發前如果出現身體狀況不佳（如重感冒、高燒、嘔吐、疲勞過度等）或進行手術之后，應及時向隊長報告情況，退出活動，不可隱瞞病情；堅持參加活動，否后果自負。

第四條

對于任何人員在活動中出現的身體不適或意外事故（如發燒、嘔吐、疲勞過度等），應及時與隊長和當地老師取得聯系以便及時治療或處理。

第五條

尊重活動地民族、民俗習慣，任何情況都不允許與當地群眾發生沖突。

第六條

要加強組織紀律觀念，嚴格遵守團隊的組織紀律，不擅自行動；如有不服從 組織安排，單獨行動發生意外事故者，后果自負。

第七條

愛護當地公共財物，如有損壞，照價賠償。

第八條

活動過程要提高警惕，注意防竊、防騙、防止發生意外傷害及事故。

第九條

活動期間，出現意外事故應及時與有關部門聯系，并第一時間向各支教點負 責人匯報。

本責任書有效期為2013年 7 月 15日至 2013年 8月 05日。

甲方（支教隊）乙方（志愿者）

天外雷鋒團（簽字）：責任人（簽字）：

（負責老師簽字）：家長（簽字）：

年月日年月日

第三篇：甘肅民樂暑期支教團

甘肅民樂暑期支教小分隊--------情系農村關愛兒童

2010年7月24日星期六

今天是我們執教的第四天，有了錢幾天的經驗，掌握了學生們的狀態，對學生的實際學習水品，學習能力以及課堂需求和興趣愛好有了更加深入的了解，所以，我們對今天的教學活動做了針對性的準備。

上午前兩節課，五年級的教學人員繼續為五年級的學生教授語文知識，主要是學習唐宋八大家的事跡和典故，教學人員將相關的詩詞和典故，事跡和人物相結合起來，并穿插有歷史內涵的歌曲，如“明月幾時有”等。既鍛煉了他們的語文素養，也積淀了他們的文學功底，并且營造出了很好的學習氛圍，使原本枯燥的課堂既輕松又有趣。

三年級的教學人員在上午則主要與三年級的小朋友們學習數學知識，結合三年級同學比較好動的特點，三年級的教學人員使用了分組競賽教學的方法，用盡量通俗易懂的語言和實例為孩子們講清楚乘除法的要訣后，讓孩子們分組進行數學接力賽，在即緊張又活躍的課堂氣氛中，孩子們的注意力已經完全被這種有趣的方法而吸引，一個個在那躍躍欲試，一顯身手。同時在這個過程中也體現出了孩子們的團結意識和集體榮譽感，幾輪比賽下來，勝了的小組歡呼雀躍，服了的小組也不氣餒，仔細檢查錯誤之后吸取教訓再顯身手。原本最讓小朋友們頭疼的數學課就這樣在不知不覺中輕松度過了。

之后我們帶著各個年級的小朋友開展了綜合娛樂活動-------音樂美的奧妙。教學人員現象大家講述了如何用音樂與別人交流，隨后又利用媒體工具向大家展示了音樂的魅力，在孩子們急切的心情與迫切的要求下，相關教學人員又組織大家一同完成了大合唱《軍中綠花》。伴著孩子們高昂的歌聲，我們感到無比的欣慰，看到家長們眼中的期待我們有深感責任的重大。作為西南大學的學生，我們一定會拿出當代大學生的熱情和風采來維護母校的形象，為母校爭光，做出成績，讓更多的人了解西南大學！

下午按照計劃為孩子們放假半天，為的是讓他們真正有目的的接觸大自然，感觸家鄉，我們支教的地點在南豐鄉冰溝村，這兒依山伴水，萬畝油菜如金色的地毯開的正盛，讓人不禁發出此境只應天上有的感嘆，讓人遺憾的是孩子們卻說不出自己的家鄉美在何處，所以我們教學小組經過慎重考慮，讓孩子們用半天時間去尋找家鄉美，希望明天重返校園的孩子們能夠愛上這片熱土，愛上她們美麗的家鄉！

特立西南，學行天下。這不僅是西大的精神，也是我們此行支教的宗旨，所以我們支教的地點選在了大西北這個偏遠的小山村，希望用我們的熱情來給孩子們帶來別樣的知識，為將要行天下之學的他們盡一點綿薄之力！

王英琴

第四篇：好七食品市場銷售企劃書

好七食品市場銷售企劃書

一.關注產品

洋姜學名菊芋，又叫菊姜、鬼子姜，是一種可食用的根莖類蔬菜。由于口感較差，多用來腌制咸菜。

1.洋姜是一種很低賤的植物,在任何情況下都可以生長結果.其產量也是相當的高.平均一畝地投種子15公斤左右,到收成時果實在每畝地3000-5000公斤左右.市場回收價格是0.3-0.5元間.腌制好的成品散裝在4-5元每斤左右.包裝好的成品在12-16每罐左右.2.在09年國內外植物研究報告書中發現洋姜具有很好的藥用價值，可治療治療

糖尿病(含菊糖)，降低血脂血糖，乳腫，無名腫毒、腮腺炎，作利尿劑及改善動物腸道功能和促進礦物質吸收.俗話說的好:是藥就有三分毒.當一個人攝取藥品中的人體所需物質時,同時也攝取了藥品中少量的危害物質,但是把藥品當食品攝取的時候卻避免了人為的加工和添加,從而大大的減少了危害.所以我們在攝取洋姜中含的一種人類胰腺里內生胰島素結構非常近似的物質時,就沒有必要去使用藥品,而可以直接食用洋姜,可以當一種菜肴,可以當一種休閑開胃食品.這樣具可以使用而又在無意中保證了身體的健康.并且洋姜在種植時不需要施肥和撒藥,從而保證了洋姜是一種純天然無公害的綠色食品.3.經過調查市場發現,目前發達城市這種食品幾乎已經消失在了超市.人們已

經找不到洋姜的口味了.如果說人們是為了吃而單吃洋姜這個食品的話,不如說其中一個更重要的是洋姜能讓中老年人找會遺失回憶.4.洋姜可以生長在全國各地,因此它也有很多種做法,有很多口味,例如:上海

浙江 蘇州地區偏向酸甜形式,而湖北 湖南 江西 四川則偏向于川辣為主.所以由于洋姜的口味可以多形式的變化,所以它適應全國乃至世界人的胃口,屬于一種大眾話的綠色食品.市場前景是非常廣闊的.二.市場競爭

1.市場上現在出現了很多的腌制食品.例如乳汁豆腐 香辣籮卜條 什錦菜 榨

菜 大蒜等一系列產品來滿足中國這13億人的胃口.為什么會有如此多的產品?是因為他們有利潤.任何的產品都不只是一個品種,為什么他們能生產能銷售,是因為消費人群大.消費人群大自然利潤也大.在眾多的食品中卻找不到洋姜,也許可以斷定在我們的下一代就不知道洋姜是一種什么東西了.因為從我們這一代就已經開始遺忘了這個古老中國的食品.在中國的市場上已經有很多的腌制食品了,但是韓國的泡菜卻還是打入了國內市場,說

明他們也看到了中國的商機.同樣我們的洋姜也許能更好的打入市場,因為在中國人不了解韓國泡菜的情況下,韓國泡菜卻照樣進入了中國市場.我們的洋姜是祖先都開始有的產品,中國人了解,因此我們的發展空間會更加的大.2.我們的利潤空間比他們更加大.從成本到生加工.從生加工到包裝.洋姜的原

材料成本低,加工工藝簡單.所以我們占據了胃口就占據了市場,占據了市場就擁有了更加大的利潤.三.了解市場

1.2.3.4.5.市場上的大型超市目前還沒有發現洋姜食品.洋姜食品口味好,推出廣告,抓住人們的思想:純天然綠色食品,對身體有益處.消費人群廣大 價格平價公道,普通的農民工人都能消費 包裝美觀大方,上的了廳堂下的了廚房

四.行動方針

1.樣品沖擊市場,調查市場,找出人群的胃口.然后總結市場,對其對針下藥.抓住胃口,搞活市場.(印刷廣告發放,讓人們更好的了解我們的產品,發放食品推銷,主要對象:飯店 超市 周圍的人群)

2.3.如果樣品進入市場反映良好,有客戶源的話.開始注冊公司,生產,包裝,銷售.資金問題:1.注冊資金2.生產:原材料進貨.生產線路.員工工資.3.包裝:

找外觀瓶罐代理生產.4.銷售:運輸.業務

五.我們的團隊

1.業務:在團隊中業務最重要.在我們的團隊中必須要有同甘共苦,力往一處

使,目標一致,共同發展的精神.因為這樣的團隊才不會被金錢所打倒.我們想的是以后會怎么樣,我們要把品牌做出來,我們要上市.2.3.4.5.6.財務:財務也是大腦,要合理的支配公司發展所需資金發放.在公司資金周轉困難前要提前發出警告.這樣以便更好的處理 采購:采購我們要的是最低的價格買出價格上最好的東西.把每一分錢都節約到公司以后的發展壯大上 運輸:保證產品到目的地的安全 數量 外觀和時間 生產:干凈 衛生 品質至上,突破零缺點 溝通:每天早上一個小會議,晚上一個總結會議.談談工作和心情.可以運

用馬云的創業管理模式.給公司給同事更好的提議,這樣公司才能健康的成長,不要把個人問題個人情緒帶到公司.我要的是公司健康.員工健康.六.公司的經營管理理念

品質至上 創零缺點 攜手共進 持續創新

第五篇：周翔暑期社會實踐

西南科技大學

社

會

實

踐

報

告

班級:________ 姓名:________ 學號:________

暑期社會實踐

社會實踐是我們每一個大學生步入社會的第一步，它給予我們接觸社會很好地利用理論知識與實際操作相結合的機會，而這些寶貴的經驗是在學校在課堂中學不到的。今年暑假我利用一個月的時間通過打工的方式進行了暑假實踐活動，在這次實踐中我充分的接觸了社會，汲取了很多對我有巨大幫助的寶貴經驗。

剛剛放暑假在家里玩，因為在學校經過一學期的學習生活確實感到疲憊，所以在家也感覺比較輕松舒適，可是在家待了一段時間后越來越覺得無聊，心里不覺的告訴自己這樣下去不是辦法，怎么能一個多月都窩在家里。這樣既沒出息，更是浪費了時間。我就萌生出了去打工的想法，通過我和父親的交流知道他們也很贊同我的打算。在他們看來，出去打工不是說錢多錢少而是給了我一個主動接觸社會的機會，這樣對自己是一種鍛煉。

于是經過幾天的準備我踏上了打工之路，我來到了樂山市區。還得自己去找工作，但是我面臨的困難是到哪兒找。經過幾番的尋找我來到了廣告張貼欄，映入眼簾的是一張張招聘廣告。于是我就開始了我的應聘，把所有感興趣的廣告都記下來由于沒有帶筆就只能用手機把主要信息給拍下來再慢慢看。我對著上面的電話一個一個的打，有西餐廳的服務員，有酒吧員，有書店的工作。我比較看好里面的一個西餐廳的工作，本來對那里不是很熟悉的，可以說是跋山涉水才找到這個西餐廳，我進門就說：“你好，我是來應聘服務生的。”那餐廳的人一看我戴副眼鏡，背個雙肩背包就直接問我：“你是想打暑假工嗎”。沒人會想到我這個單純的孩子會回答什么，我說：“對啊”。然后他說對不起我們不招暑假工。把我直接給拍死了。

在我看來，一個學生去打工是多么值得贊賞的一件事，我不在乎工資多少只需要你給我一個展示的平臺，這樣西餐廳的美夢就結束了。于是我又開始了我漫長而艱苦的求職之路，現在終于體會到一職難求的事實了，才知道什么是找工作。后來我在幾家公司應聘，也遭遇了不同的困難。因為沒住的地方我得要求人家包吃包住，所以更加困難了。經過可以說是千辛萬苦，我來到了一家名叫“老房子”的酒樓，我不管三七二十一直接進去就說我是來應聘的，工作人員把我帶到辦公室，是副經理主管應聘。第一句話“你是打暑假工嗎”，我愣了一下就說：“不是，早就沒讀書了都畢業兩年了”。于是他對我沒什么顧慮了通過交流了解我的一些基本情況，讓我談談服務員該具有的品質，說完以后他對我的滿意。他說那你明天就來上班吧，我心里一下子非常激動，爽快的答應了。不過給我的要求下達了，把頭發剪了，買雙皮鞋……

我整裝待發，把我心愛的頭發剪了，為了工作也不管那么多了，買了雙假皮鞋，真是賠了頭發又沒錢唉。不過高興的是終于有著落了，至少我也是個有工作的人兒了。經過精心的準備我開始第一天上班，全是生面孔，什么都不懂。管事兒的給我指定了一個師傅，師傅就負責帶我做事，什么不懂的都得問她。

最基礎的做餐前衛生——擦餐具,擦紅酒杯和口杯，還有折口布花。程序相當嚴謹，審核相當嚴格。把這些都做了后就是收拾備餐柜，擦拭備用餐具。然后是地面衛生，這些工作可馬虎不得，必須要認認真真，而且還有時間限制。客人吃了飯后涉及到要收餐具，換桌布，擺臺，打掃衛生，這些可是體力活啊，相當苦。了解了基本流程就開始工作了，作為服務員被要求的很嚴格，因為在包間里面，來的客人都是一些消費高的人。他們對服務的品質要求非常高，換句話說對我們相當苛刻。我們的語言，動作，處理事情的態度都會使客人產生一定的想法。所以我想說，在這里真的是一個社會的小縮影，這里面有弱肉強食，這里面有強權若勢，所有的社會現象在這個小小的包間里一一呈現，讓原本還沒進入社會的我了解了很多社會現實。

在這里工作，我深深的感受到人這一輩子活在為人處事上，我們身為人卻處處時時學做人。面對我不熟悉的同事，我主動和他們交流，遇到累的活臟的活我愿意為別人分擔，我愿意自己多做一點，所以在他們心里我是一個不錯的人。就我自己而言我是不怕吃苦不怕累的，在這里工作是我的第一次也是最后一次，我得好好把握住這次寶貴的機會。我總結出在社會生活中要友善，要主動與他人交好不要去交惡，有句話說的朋友多了路好走嘛。自己吃點虧不是什么壞事，那是對自己的磨練。

經過了三天的學習我已經基本掌握了作為一個服務員該掌握的知識，終于可以自己看一個包間了，心里面還有點緊張呢。面對形形色色的客人，我要做的是讓他們感到賓至如歸。對于我來說點菜是一個問題，因為對菜品的不熟悉，客人需要我推薦一下我都沒辦法，所以我每當閑下來的時候就翻看菜譜，不斷的去熟悉那些菜的名字和特色慢慢的我就對菜譜有了很好的了解，至少客人來了我來能來幾下子。在這里工作還學到了很多平時學不到的東西，比如給客人倒茶，倒酒，倒飲料。還確實是一個問題，茶得八分滿，倒酒呢這個可說不準了，有的客人喝紅酒，你去給他倒酒，倒多了他說你沒品味，倒少了他說你低估他的酒量。我心里想：得您還是喝白酒吧，別崇洋媚外了。沒辦法倒酒還是得繼續啊，倒紅酒可是一個體力活，他們一口就解決掉了，你得不停的倒，所以啊想偷懶都不行你得站在那兒候著。在這里面工作也天天看著別人奢靡浪費的生活啊，我可不要這樣的生活。

有時遇到極為苛刻或者沒有素質的人，也有受氣的時候，有一次有一桌客人，讓我點菜，我就點了然后問他們要不要飲料，他們說不要我就去下單去了。然后回來就給他們倒茶，茶沒倒完有個客人就說給我來瓶啤酒，我說好請稍等。這時又來了兩位客人要加坐和餐具，我就加。有個客人說來一瓶雪碧，這時需要加座的客人又在發牢騷說快點，需要啤酒的那位也急了。我心里想說大哥大姐，你們是上帝你們是玉皇大帝，可我真的不是哪吒三太子不是三頭六臂啊沒辦法就兩只手，唉就只能忍氣吞聲了。想了一下做服務行業哪有不受氣的呢？我們本來就是服務大眾的嘛。所以我調整好了心態就又投入工作中了。

面對著不同的人，做的相同的事日復一日的，不斷學習人家的生活經驗，想著自己有朝一日走進社會，在弱肉強食的現實背景下自己如何才能克服萬難脫穎而出，實現自己的人生價值。同事與同事間為了蠅頭小利不乏勾心斗角，我們身邊出現的最近的就是那些正式員工了，他們賣了酒水就有提成，而瓶蓋就是他們的依據，有的人為了提成不惜大搶出手，有的因為自己開得酒的提成被別人拿走了而耿耿于懷。人性是自私的不錯的，在我們的生活中到處都可以看到。為了利益對于自己來說或許他們犧牲了自己讓自己顯得自私但是那樣做確乎有自己的道理與苦衷。誰又能敢說自己能做個圣人呢。

工作的時間長了，真的很想家了。想到母親經常自己一個人在家，沒人陪。心里冒出了那種歸心似箭的感覺，從7月19號開始上班的我決定8月19號就離職了剛好一個月。由于在里面工作表現得很好也沒犯錯，經理都不斷的挽回，最終我還是沒有告訴他們我是個學生。我想信這是一個善意的謊言，在這里的一切都給我留下了美好的回憶。這將會是我一輩子寶貴的財富，我終生受用。

對于我來說，參加社會實踐真的是一件美好而很有意義的事情。在這段時間我學到了很多原本在書里學不到的很多東西，我對社會有了更多的體會與了解，雖然當一名服務員和我的專業所學相差甚遠，但是我覺得就是因為我當過服務員我接觸的比做其他實踐接觸的更深，我是身處社會中做實踐，也為我將來畢業走進社會打下了基礎，至少我不會覺得我在社會常識待人接物方面比別人差。

美好的假期結束了，在這個與往常不同的假期中我真的想對自己做個評價，“你過的還算充實”。對于我而言，在這個暑假中，我的收獲是巨大的。在家輕松過，工作時，苦過累過。這段以打工的方式來實習確實是我人生的重要組成部分，讓我難以忘懷。在以后的日子里，不管什么時候我還是想多去實踐，不能總面對著書本知識，讓自己在實踐中成長。

測繪1001

周翔

2010114

2011年8月23日