第一篇：關于在第三實驗小學開展“一校一品”、“一師一品”、“一生一品”活動方案

關于在第三實驗小學開展“一校一品、一師 一品、一生一品”創建活動的實施方案

為認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》，及市局、縣局關于開展“一校一品”、“一師一品”、“一生一品”實施意見精神，結合我校實際，制定本校的“三品”創建活動實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為統領，以促進學生全面發展為根本，按照“科學規劃，分步實施，全面發展”的原則，圍繞“一年建項目、二年出特色、三年樹品牌”的工作思路，以創建活動為突破口，從實際出發，努力加快我市學校的現代化建設步伐，積極引領學校走個性化、特色化的內涵式發展之路，帶動全市中小學校的整體發展，教師專業技能得到明顯提高、學生特長得到較大發展，創人民滿意的學校，辦人民滿意的教育。

二、工作目標

通過開展創建活動，讓每一所學校、每一名教師、每一位學生都投入到創建活動中來，培養出一批教育理念先進、管理模式科學、辦學特色鮮明的品牌學校；培養出一批師德高尚、專業技能強的名教師；培養出一批身體健康，品格健全，具有特長的優良學生，并得到家長的贊同和社會的認可。

三、工作原則

1.實事求是的原則。立足實際，整合校內優質資源，創新工作形式和方法，從本校實際出發，堅決克服華而不實的形式主義和走過場，做到既符合教育方針，又符合教育規律和學校自身實際。

2.科學合理的原則。遵循規律，科學規劃，制定科學合理并符合自身發展方向的實施方案，循序漸進，穩步推進“三品”創建活動的開展，堅決抵制急功近利的工作思想。

3.好中培優的原則。對現有的特色和亮點進行提煉和升華，通過創建活動，進一步提升學校品味、提高教師專業技能，促進學生特長化發展，并將其打造成獨具自身特色的亮點品牌，在全市乃至全省范圍內擁有一定的知名度。

4.務求實效的原則。切實提高學校領導、教師和學生的參與意識，要結合當前的發展形勢，制定詳實的工作措施，措施要切實可行，符合實際，以確保通過創建活動打造出一批品牌學校，專長教師和特長學生，并在社會上取得較好的聲譽。

四、具體措施

（一）加強領導，強化指導。為確保創建活動取得實效，成立“三品”創建活動領導小組，由校長肖線照任組長，劉泗蘭書記和肖祖秋副校長任副組長，肖有儀、余才彬、胡新華為成員。領導小組主要對學校創建工作進行指導和督促，提出針對性的發展意見，幫助學校發現和解決一些具體問題，積累工作經驗，探索建立長效工作機制。

（二）結合實際，科學規劃。定期組織開展調研和論證，認真審視本地學校和師生的特點和優勢，結合當前開展的“名師”評選等爭先創優活動，統籌制定出本校科學可行的“三品”創建工作實施規劃。根據學校的實際情況和自身的特色優勢資源項目，制定切實可行的“三品”創建活動分步實施方案，明確總體目標、階段性目標、工作措施等。

（三）明確重點，分步實施。結合學校實際，圍繞確定的創建項目和培養師生的對象，制定詳細的實施方案，方案要明確創建工作重點、工作總體目標、階段性目標等內容，分步實施，穩步推進，及時總結和分析在開展創建過程中遇見的情況和問題，強化交流與合作。

1.“一校一品”的創建要結合目前學校發展的基礎，從教育發展趨勢認真審視本校辦學的特點和優勢，充分挖掘學校在德育工作方面、校園文化建設方面、提高教育教學質量方面、體育藝術活動、信息技術發展方面找準具有自身發展優勢的某一個方面或幾個方面的項目開展創建活動，并采取切實可行的措施保障這一特色項目創建工作的推進。已初步形成品牌項目的，要進一步提升項目效應，確保特色項目更新、亮點更亮，并要充分發揮自身的輻射作用，帶動周邊學校共同發展。

2.“一師一品”的創建要根據學校教師現狀，明確重點培養的教師群體，制定培養計劃、建立培養教師個人檔案，全程跟蹤并要形成階段性報告。要深化全市開展的“名教師”、“師德師風標兵”等評選工作，通過名師結對、外派學習等途徑，為培養教師提供專業技能發展的平臺，培養一批名、特、優的骨干教師，促進教師練就一兩項與自身學科教育不同的“專長”，形成自己的教學特色和亮點，得到學生、其他教師和社會的認可。

3.“一生一品”的創建要結合學生的實際情況和學校特色項目發展的基礎，為廣大中小學生提供在學習、學科競賽、體育、藝術、科技、勞技等方面特長發展的平臺，圍繞學生特長發展的方向，積極組織開展相關競賽活動，不斷創新競賽活動的形式和內容，努力培養一批特長得到明顯發展的學生。

（四）評先評優，科學評價。建立“三品”創建活動的激勵機制，不定期對 “三品”創建活動進行評估，進行階段總結和分析，不斷改進創建工作方式和方法，確?！叭贰眲摻üぷ鞯挠行蛲七M。結合上級 “三品”創建活動評選方案和細則，出臺本校相應的評選方案和細則，配合上級部門從2013年開始，每年12月組織開展一次創建活動的評選，表彰一批創建工作先進個人。

第二篇：一校一品方案

“一校一品”黨建品牌創建活動工作方案

為進一步深化創先爭優活動，充分發揮黨組織在學校事業發展中的政治核心作用，推進學校黨建工作創新，繁榮黨建文化，鞏固和發展學校黨建成果，現制訂《大橋鎮中心學?！耙恍Ｒ黄贰秉h建文化建設實施方案》。

一、指導思想

以黨建特色化建設為主線，以深入推進創先爭優和黨建示范校創建活動為動力，緊緊圍繞“教育教學”中心，突出學校黨建工作轉型創新，充分發揮黨組織和黨員在惠及學生終身發展、服務教師專業成長、促進事業科學發展等方面的戰斗堡壘作用和先鋒模范作用。

二、背景分析 1．學校情況。

（1）我校是一所鄉鎮中心學校，學校近期發展目標是把學校創辦成一所“有特色、有品位、高質量的現代化鄉鎮小學”，創新學校特色文化建設必然成為黨總支相當長一段時間的工作重心。

（2）我校生源復雜，學生家庭背景多樣，留守兒童、單親兒童、外來兒童較多，更需要我們以黨建文化建設為抓手，牢牢樹立“為終身幸福奠基”、“讓每一個學生幸福成長”的辦學理念。

2．組織情況。

近年來，我校黨總支注重黨的思想建設，堅持三會一課制度；注重黨的組織建設，黨員隊伍得到不斷壯大；注重黨的制度建設，各項規章得到貫徹落實；注重黨的隊伍建設，積極開展創先爭優活動；注重黨風廉政建設，大力推進“師德十條底線”；在“師德承諾”、“教育服務進社區”等方面已經形成一定特色。因此，我校創建“一校一品”黨建品牌具備了厚實的基礎。

綜合以上情況，我校黨總支找準了“一校一品”黨建品牌。

三、黨建品牌

創建“合力教育”黨建文化品牌，最終實現“幸福教育”辦學目標。

四、創建目標

著力推進“六牽手”活動，力爭在2018年初步創建成功具有我校特色的“合力教育”黨建品牌。

五、具體措施

1．健全創建組織領導。成立泰州實驗學校“一校一品”黨建文化建設領導小組：

組 長：李澤華 副組長：呂鋒華、沈錦文 組 員：李紅彩、呂迎、陳娥

領導小組成員具體負責日常工作外，每月舉行一次創建工作推進會，研究“一校一品”黨建文化建設活動。

2．加強黨員思想建設。認真落實中心學習組學習、“三會一課”和教職工政治學習等制度，幫助黨員、教師及時準確把握黨和國家的路線、方針、政策，不斷提高他們的政治思想素質；引導黨員、教師樹立正確的教育觀、學生觀，嚴格遵守《教師職業道德規范》和我校制訂的《師德十條底線》，關心每一個學生的健康成長，對留守兒童、單親兒童、外來兒童給予更多的熱愛。不斷增強黨性，修煉師德，為“秀童年”做好充分的思想準備。

3．提升黨員專業素養。在實施素質教育的大前提下，引導黨員、教師進一步深入掌握教育學、心理學，學習和借鑒先進的教育理念和經驗，深入研究新形勢下的素質教育要求，探討特殊家庭、特殊兒童的教育方式方法，努力把我校黨組織建設成為學習型黨組織，使廣大黨員、教師的專業素養得到新的提升，著力塑造素質教育的領軍人物，構建優秀的黨員隊伍和教師群體。專業素養的不斷提升，是形成“秀童年”黨建品牌的必要條件。

4．以“五牽手”為抓手，豐富特色創建活動。這是“一校一品”黨建文化建設的重中之重。通過開展師師牽手、師生牽手、班班牽手、家校牽手、校社牽手、校區牽手的“五牽手”活動，形成辦學的合力，構建”和諧教育”，最后達到幸福教育的辦學目標。主要做法是：

（1）師師牽手：每位黨員教師與一位師傅或徒弟牽手，開展結對活動，促進教師整體素質提高。

（2）師生牽手：每位黨員教師與一名學困生或特困生牽手，開展一幫一活動，解決學生學習、生活困難。

（3）班班牽手：學校高年級與一年級班級牽手，高年級學生幫助一年級班級布置黑板報、領取教材、擦窗戶等一年級學生不能干的事情，解決一年級班主任的后顧之憂。

（4）家校牽手：成立學校、年級、班級三級家委會。學校家委會每年開展一次活動，匯報學校教育教學情況，反饋上家委會家長提出意見的整改情況。定期舉行面向家長開放的教育教學活動和家庭教育講座。每年兩次邀請家長開展評教評學活動，邀請家長觀摩學校文體活動。

（5）校社牽手：學校與大橋鎮大橋村牽手，開展“黨員四十五分鐘”義工活動，每周安排二次，每次兩位黨員到村委為學生進行學習答疑；學校黨員慰問社區貧困居民、組織教師到社區進行文體活動、組織學生到社區與孤寡老人聊天等質。

5．開展特色創建研究。將“秀童年”列為黨建研究課題，并入學校教科研的重要內容，切實開展研究活動。充分發揮各教研組功能，以常規教研活動為載體，深化黨建課題研究；探索研討活動的新形式，教師之間開展“博客式”、“互助式”研究；將班會課納入校級“二次研究”活動；及時總結、積累相關資料，使課題研究落到實處；適時舉行課題研究匯報、交流活動；認真研究其它學校開展“一校一品”黨建文化建設活動的做法和經驗，加以借鑒和利用。

陸川縣大橋鎮中心學校黨支部

2018年3月

第三篇：“一校一品”方案

雙岔河中學“一校一品”方案

一、指導思想：

為了豐富校園體育文化、促進師生積極參與體育鍛煉，達到強健體魄、全面發展的目的，我校結合學生的實際情況，經研究將“籃球體操”確立為我?！耙恍Ｒ黄贰斌w育特色項目。

二、健全組織

1、領導小組 組 長：周玉春 副組長：陶續龍

2、指導小組 組 長：朱曉志 組 員：肖春波

三、基本內容及對象

實施“籃球體操”，就是讓每一個學生能在初中階段學習掌握多種體操技能，為學生的全面發展奠定良好基礎。同時，我們組有一批有這方面特色教師，我們也要充分挖掘，選擇合適的教學內容讓學生得到熏陶和發展。

活動對象：初一，初二全體學生。

四、實施原則

（一）牢固樹立“健康第一”的思想和終身體育理念，根據健康發展的需要和學校體育鍛煉的需要，系統的設計能切實提高學生運動技能和鍛煉能力的內容與方法體系。

（二）以廣播體操為基礎，逐漸形成各具特色籃球體操。

（三）根據學校的實際和學生的身心發展特點，按照學生的實際情況安排動作。

五、實施辦法

（一）加大宣傳力度、營造良好氛圍。

通過各種形式的宣傳讓老師、家長和學生都了解“籃球體操”的目的、意義、內容及標準要求，引導學生積極參加“籃球體操”活動。

（二）科學設置基本動作、倡導個性發展。

“籃球體操”的活動力求符合學生的身心發展特點，滿足學生的個性發展。

（三）認真組織落實、彰顯學校特色。

制訂詳細的工作計劃,編制課外活動安排表,定時間、定地點、定教師，確?；顒影踩行蚋咝?。

（四）注重實驗研究、確?；顒訉嵭?。

科研先導，結合實驗研究，多出理論成果。

六、實施要求

根據活動內容和活動時間，采用分工負責、責任到人的措施。各班班主任為活動的具體帶班組織者，體育教師為活動的指導者，領導小組成員為活動的檢查者。在每次活動時，要確保既有組織者的全程帶班，又有指導者的適時指導，還有檢查者的必要督促，以真正提升活動的質量，促進學生的發展。

七、活動安全預案

活動中，組織教師要樹立安全第一的思想，注重安全教育，時刻關注學生活動情況，及時發現安全隱患，及時處理偶發事件，重大事件及時匯報。

八、具體實施計劃

2013年3月-2013年6月：學生學習階段

2013年7月：“籃球體操”特色體操將成為雙岔河中學的亮點活動。

第四篇：一校一品創建方案

創建美育“一校一品”活動方案

根據《XX縣教育局關于開展學校美育“一校一品”創建活動的通知》精神，我校充分挖掘學校的傳統優勢，充分利用本?，F有的資源，以學生行為習慣養成教育為突破口，致力于做好學校的特色教育工作，特制定本方案。

一、指導思想

在推進教育現代化的進程中，建設學校自身的教育特色，是繁榮校園文化、實施素質教育的重要途徑，一所學校教育特色的形成，離不開學校長期發展過程中積累的校園文化底蘊、區域文化的熏陶和學校自身的人才優勢，只有充分挖掘，使三者有機結合，才能出特色、出成效、出品牌。

二、基本情況分析

我校現有在校學生346人，在崗教師28人，全部為大專以上學歷。學?，F有的社團多與文化課內容相近，美育方面的不多，各社團活動多數還以興趣小組形式為主，真正達到社團標準的幾乎沒有。老師們的學歷雖然都達標，但是專業的、有特長的、能夠帶社團的人才太少，因此給我校開展美育“一校一品”工作帶來極大的困難。

三、創建思路

1、成立領導小組，組長由XX（校長）擔任，成員有XX、XXX、。領導小組負責對“一校一品”活動進行管理，主要包括制定相關計劃、制度、分工，進行措施保障，完善考核與獎勵機制等。

2、擬定內容及形式 書法是中華民族的獨特藝術，它不僅具有完美的藝術形式，還有很深的文化內涵和豐富的人文信息，更主要的是它蘊含著無窮的精神力量。因此，習練書法是我們每個中國人繼承傳統文化的很好形式。

我校擬定以全校師生共同練習中國書法，作為創建美育“一校一品”的主要方向，并輔以文藝類（如戲曲、舞蹈、樂器等）、美術類（如繪畫、剪紙、根藝等），以此來進一步提升校園文化品味，增強傳統文化氛圍，形成優良的育人樂園。為培養學生文明向上的學習與生活態度，樂觀自信的人生觀打下堅實的基礎。

四、工作管理

1、由XXX主任負責制定計劃、制定（材料另作）。

2、分工。軟筆書法：待定。

硬筆書法：各班主任（覺得自身書法功夫差者，可邀其他科任老師協助）。

文藝類：XXX 美術類：XXX 體育類：XXX、XXX 要求自行選生組建社團，統一活動時間，活動形式、學習內容自定。

五、措施保障

六、獎勵機制

第五篇：一校一品工作總結

“一校一品”工作總結

——大肚川鎮勝利小學

自開展“一校一品”特色建設以來，學校認真學習上級有關文件精神，向全體師生進行了廣泛的宣傳動員，創建體藝特色，豐富校園文化，將籃球做為我校的“一校一品”建設項目。下面將對我校開展“一校一品”體育特色創建工作進行總結。

一、學校領導高度重視，師生共同創建學校體育特色。

1、與校園文化相結合

為了推動“一校一品”體育特色工程的實施，我們把“籃球教學”列入了校本培訓的計劃，通過培訓，把籃球的基礎知識、創新的理念深入到學生、老師們的日常教學中。由本校體育教師進行日常的籃球教學工作，以及組織開展各項培訓、比賽活動，編寫教案，一次次的學習活動，老師們都認真學習，端正了思想，增強了信心。

2、一校一品的建設與學校師資隊伍相結合

為了保證“一校一品”工程落到實處，不留于形式，真正發揮其特色帶動作用。發動全校教師參與體育特色學校建設，從而形成一支師德高尚、業務精良、適應現代化的教師隊伍。

3、一校一品的建設與學校文化內涵的建設和學生技能培養相結合。

我們把籃球運動作為我們學校的一種文化教育，利用籃球運動練習陶冶個人情操，讓師生感受到人人有特長，培養師生積極向上的精神。根據學生的興趣愛好，我們在每周活動課上，廣泛激發學生的興趣，分別開展除了籃球培訓外的多項體育項目活動，包括跳繩、踢毽子、手語操等體育活動，在活動中，同學、老師們都積極投入到體育鍛煉中去。

4、創建特色

在全體師生的努力下，籃球運動已經成為了我校的體育特色。體育特色方面，在原有的“大課間”的基礎上，上學期我校組織舉辦了跳繩、踢毽子比賽，通過比賽挑選隊員，將一如既往的進行系統訓練，務求再創佳績。

二、存在問題

1、我?，F時的籃球運動教學能做到普及教育，但在水平提高這一部分的教學工作仍然處于初級階段，需要提高全校師生的學習興趣，組織更多的比賽活動等，提高師生的體育水平。

2、體育特色建設中，籃球運動沒創新，需要創出新理念、新花樣，內容更豐富、更新穎的花樣體育。

三、以現狀為基礎，進一步完善“一校一品”創建工作

在今后的工作中，學校還將進一步做好“一校一品”的建設，以籃球教學作為素質教育的載體，努力探索，不斷提高學生的體育水平。打造學校體育特色品牌。重視學生身體素質鍛煉，打好技能基礎，繼續開展更加完善的課間活動，讓每一次課間都能夠充分發揮學生運動技能，提高體育運動成績。