第一篇：交道鎮(zhèn)中心幼兒園關(guān)工委工作制度

交道鎮(zhèn)中心幼兒園關(guān)工委工作制度

一、幼兒園要把關(guān)心下一代工作納入重要議事日程，每學(xué)期至少在幼兒園行政會(huì)上研究討論兩次，總結(jié)工作時(shí)也要總結(jié)這方面的工作。

二、由關(guān)工委副主任，主抓“關(guān)工委”工作，負(fù)責(zé)組織建設(shè)、制定工作制度，傳述上級(jí)精神，具體指導(dǎo)“關(guān)工委”的工作，向園行政通報(bào)“關(guān)工委”的工作情況，為“關(guān)工委”開(kāi)展工作提供必要的條件等。

三、積極配合幼兒園各部門(mén)，做好幼兒的保教工作和家長(zhǎng)工作。

四、幼兒園要為“關(guān)工委”提供必要的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，并給予一定的精神和物質(zhì)激勵(lì)。

五、配合幼兒園結(jié)合重大活動(dòng)，節(jié)日、重大事件，聯(lián)系實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的品德教育，開(kāi)展相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)常性地組織教育活動(dòng)，組織者須準(zhǔn)備教具，認(rèn)真?zhèn)浠顒?dòng)。

六、配合幼兒園做好各項(xiàng)有關(guān)專(zhuān)題工作。

七、加強(qiáng)幼兒革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性讓幼兒成為未來(lái)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

八、定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，向家長(zhǎng)傳達(dá)幼兒園開(kāi)展相關(guān)教育情況以及對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育內(nèi)容。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立為國(guó)教子觀念，掌握科學(xué)的教育方法，促進(jìn)家長(zhǎng)素質(zhì)和幼兒素質(zhì)同步提高。

九、配合有關(guān)部門(mén)開(kāi)展“幫困助學(xué)”活動(dòng)，幫助幼兒園特困幼兒克服困難，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、增長(zhǎng)能力，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面提高。

第二篇：漕河鎮(zhèn)關(guān)工委工作制度

漕河鎮(zhèn)關(guān)工委工作制度

1、堅(jiān)持和保證黨委、政府對(duì)關(guān)心下一代工作的領(lǐng)導(dǎo)。關(guān)工委要主動(dòng)向黨委、政府請(qǐng)示、匯報(bào)工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨委、政府對(duì)關(guān)心下一代工作的指示和要求。

2、加強(qiáng)與組織、宣傳、教育、科技、文化、衛(wèi)生、政法、民政、老干部、老齡、精神文明等部門(mén)和工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、科協(xié)、殘聯(lián)等群團(tuán)組織的聯(lián)系，相互支持，密切配合，形成全社會(huì)關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)的良好風(fēng)尚。

3、關(guān)工委的工作，必須遵循服從全局、服務(wù)中心、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、積極參與、主動(dòng)配合、有效補(bǔ)充的工作原則；堅(jiān)持從青少年的實(shí)際出發(fā)，掌握新形勢(shì)下青少年思想活動(dòng)的新情況和新特點(diǎn)，區(qū)分不同行業(yè)、不同文化層次、不同年齡，采取青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式和方法，生動(dòng)活潑、有的放矢地開(kāi)展工作。

4、充分發(fā)揮老同志在政治、經(jīng)驗(yàn)、威望等方面的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持就地就近、因地制宜、發(fā)揮所長(zhǎng)、勞逸適度的工作原則。

5、及時(shí)向市關(guān)工委反映情況、匯報(bào)工作、提出意見(jiàn)或建議。

6、關(guān)心下一代工作重點(diǎn)在基層。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣新鮮經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，表彰先進(jìn)，不斷提高工作水平。

7、每月召開(kāi)一次關(guān)工委全體成員會(huì)議。

漕河鎮(zhèn)關(guān)工委會(huì)議制度

一、關(guān)工委全體委員會(huì)議

每月月初召開(kāi)一次關(guān)工委全體成員會(huì)議，會(huì)議由關(guān)工委辦公室主任召集，關(guān)工委主任主持，全體關(guān)工委成員參加。主要內(nèi)容：

1、傳達(dá)上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神，研究貫徹執(zhí)行意見(jiàn)；

2、研究制定有關(guān)的規(guī)章制度；

3、聽(tīng)取各委員的工作匯報(bào)、合理化建議；

4、總結(jié)上月關(guān)工委工作；

5、布置下一階段的工作，制定工作目標(biāo)、任務(wù)。

二、關(guān)心下一代社會(huì)監(jiān)督員會(huì)議

每?jī)芍苷匍_(kāi)一次，由關(guān)工委辦公室主任召集，全體社會(huì)監(jiān)督員參加，主要內(nèi)容：

1、分析近一段時(shí)間影響青少年成長(zhǎng)的社會(huì)不良現(xiàn)象；

2、監(jiān)督關(guān)工委任務(wù)、目標(biāo)執(zhí)行情況，向關(guān)工委提出合理化建議；

3、制定下一步的工作目標(biāo)、工作任務(wù)。

第三篇：交道中心幼兒園黨支部委員會(huì)機(jī)構(gòu)

交道中心幼兒園黨支部委員會(huì)機(jī)構(gòu)

黨支部書(shū)記：張靜

組織委員：丁翠杰

宣傳委員：曹婕

交道中心幼兒園黨支部委員會(huì)職責(zé)

一、交道中心幼兒園黨支部委員會(huì)機(jī)構(gòu) 黨支部書(shū)記：張靜 組織委員：丁翠杰 宣傳委員：曹婕

二、交道中心幼兒園黨員名單:張靜

周菲

楊慧

曹婕

丁翠杰

交道鎮(zhèn)中心幼兒園黨支部書(shū)記工作職責(zé)

一、積極宣傳和貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策。保證上級(jí)黨委和教育行政部門(mén)的指示在本園貫徹執(zhí)行。

二、定期召開(kāi)支部會(huì)、討論研究決定本園的重大問(wèn)題，做好支部的日常工作，建設(shè)一個(gè)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，密切聯(lián)系群眾，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的領(lǐng)導(dǎo)班子。

三、組織教職員工學(xué)習(xí)馬列主義和毛澤東思想，加強(qiáng)思想政治工作，了解掌握教職員工的基本情況和動(dòng)態(tài)，深入細(xì)致地做好思想政治工作，培養(yǎng)骨干，抓好典型，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，及時(shí)總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，講正氣，講奉獻(xiàn)，形成良好的園風(fēng)。

四、抓好“三會(huì)一課”（支委會(huì)、支部會(huì)、黨小組會(huì)、黨課），引導(dǎo)黨員努力學(xué)好 黨章及黨內(nèi)生活準(zhǔn)則，積極慎重地做好黨員的發(fā)展工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)頭堡壘作用和共產(chǎn)黨員的遷移模范作用。

五、貫徹黨的知識(shí)分子政策，關(guān)心教職員工的生活和健康，認(rèn)真做好干部選拔培養(yǎng)和考察工作。

六、抓好共青團(tuán)，教育工會(huì)，婦代會(huì)工作，充分發(fā)揮群眾組織的作用。

交道鎮(zhèn)中心幼兒園黨支部工作職責(zé)

1、及時(shí)認(rèn)真地組織黨員學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針、政策和時(shí)事政治，協(xié)助行政抓好業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高黨員的思想、政治、政策水平和業(yè)務(wù)能力。

2、健全黨的組織生活，開(kāi)展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)與自我批評(píng)，促使每個(gè)黨員自覺(jué)地遵紀(jì)守法，廉潔奉公，全心全意為人民服務(wù)。

3、定期評(píng)議黨員、引導(dǎo)黨員正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)取。

4、嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律，加強(qiáng)對(duì)黨員、特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，對(duì)不良傾向和錯(cuò)誤行為，及時(shí)地作出處理。

5、注意聽(tīng)取黨員和群眾意見(jiàn)，特別是黨員和群眾反映學(xué)校工作的缺點(diǎn)、問(wèn)題和建議，要隨時(shí)反映給行政負(fù)責(zé)人或報(bào)告上級(jí)黨組織。對(duì)行政負(fù)責(zé)人壓制批評(píng)甚至打擊報(bào)復(fù)的行為，一方面要敢于批評(píng)，另一方面要及時(shí)反映給上級(jí)黨組織。

6、領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)工會(huì)、少先隊(duì)等群眾組織工作，協(xié)調(diào)他們與學(xué)校行政間的關(guān)系，充分發(fā)揮組織作用。

7、負(fù)責(zé)做好黨員和職工的思想政治工作。

8、積極完成上級(jí)黨組織布置的其他任務(wù)。

第四篇：交道中心幼兒園消防安全知識(shí)培訓(xùn)

交道中心幼兒園消防安全知識(shí)培訓(xùn)

幼兒園的特點(diǎn)

1、園內(nèi)的老師大多為女性，自身害羞、膽小，遇到應(yīng)急情況容易慌張；

2、學(xué)生歲數(shù)小，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，自控能力差。消防工作不能忽視管理

如何做好幼兒園的消防工作，關(guān)鍵就是一個(gè)“防”字，只有做好準(zhǔn)備工作我們才能減少不必要的損失，消除不必要的災(zāi)害。有人說(shuō)，奮斗三十年不如一分火。辛辛苦苦七八年，一場(chǎng)事故回到解放前。對(duì)于幼兒園的消防安全工作，平時(shí)加強(qiáng)防火檢查和火災(zāi)的隱患排查工作，做到“以防為主，防消結(jié)合”。這里有句話(huà)希望大家記住：隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)。

這里我總結(jié)了“十個(gè)必須”，希望各位老師平時(shí)加強(qiáng)這些項(xiàng)目的自查，切不可麻痹大意。真正的提高自己的消防安全意識(shí)。第一、必須檢查電線(xiàn)有無(wú)老化，保護(hù)層是否破損。第二、必須檢查電器線(xiàn)路有無(wú)超負(fù)荷使用。主要表現(xiàn)在：

（1）使用不合格的插排；

（2）插排長(zhǎng)時(shí)間通電，蓄熱引燃周?chē)昂煛⑽脦さ瓤扇嘉铮唬?）插板上插滿(mǎn)大功率電器，引起插板的超負(fù)荷。

第三、保險(xiǎn)絲是電器線(xiàn)路的保護(hù)神，必須使用合格的鉛制保險(xiǎn)絲。第四、家用電器出現(xiàn)故障必須及時(shí)維修，切不可帶病工作。第五、照明燈具必須與蚊帳、窗簾等可燃物保持安全距離。另外，在易受到碰撞場(chǎng)所，燈頭要加防火罩；

其次，對(duì)于那些易產(chǎn)生熱量而蓄熱的地方要加散熱裝置和不燃材料隔熱。

第六、必須加強(qiáng)明火管理

第七、必須正確放置、使用液化氣瓶。應(yīng)放在陰涼通風(fēng)處，嚴(yán)防高溫和日光照射另外與灶臺(tái)要保持1米距離，以防烘烤，造成壓力升高進(jìn)而爆炸。

2、液化氣瓶要防止撞擊、鐵器碰撞，更不能為了保持瓶體干凈用油擦拭瓶體。

3、不能因瓶?jī)?nèi)氣體不足，采用倒置、橫放的方式輸氣，這易造成氣體泄漏。

4、液化氣瓶漏氣檢查要用肥皂水，不能用明火。第八、廚房必須注意以下五個(gè)方面：

1、做飯、炒菜、煲湯時(shí)人不能離開(kāi)，以免油溫升高引起油燃燒；以免水沸騰溢出熄滅火苗，煤氣、液化氣泄漏。

2、灶臺(tái)上不得堆放諸如布、紙等可燃物。

3、煙囪和排風(fēng)罩上的油垢要定時(shí)清除。

4、及時(shí)清掃灶臺(tái)，保持廚房衛(wèi)生。

5、加強(qiáng)廚房?jī)?nèi)電器檢查，防止因老鼠啃咬引發(fā)電氣火災(zāi)。

第九、幼兒園老師必須要經(jīng)常教育兒童不要玩火，要向他們講清玩火的危害。第十、幼兒園必須定期對(duì)各級(jí)消防安全責(zé)任人、管理人員和教職工進(jìn)行消防培訓(xùn)，明確消防責(zé)任。另外要加強(qiáng)消防宣傳教育，配備相應(yīng)音像、掛圖制品。

第一章

火災(zāi)應(yīng)急十要素

一、早報(bào)警，報(bào)警早損失小。牢記“119”，火警不收費(fèi)。

二、初起火災(zāi)最易撲救，在消防車(chē)未到前如能集中全力撲救，常能轉(zhuǎn)危為安。

三、先救火，后救財(cái)物。

四、要沉著冷靜，嚴(yán)守秩序。

五、向下逃生不可能時(shí)，要向上逃到樓頂或退回房?jī)?nèi)，關(guān)閉房門(mén)；用床單、被單、窗簾等撕成布條，結(jié)成繩，系在固定物上，用毛巾護(hù)手，順繩滑下。

六、1、室外著火被困室內(nèi)時(shí)：

⑴門(mén)把手、門(mén)板熱的。說(shuō)明此時(shí)火已燒至門(mén)前，應(yīng)返回房?jī)?nèi)，用浸濕的布條、床單等堵塞門(mén)縫，防止煙氣進(jìn)入。可用冷水破等待救援；可用自制繩索逃生。

⑵門(mén)把手、門(mén)板涼的。用腳頂住門(mén)打開(kāi)一條縫，觀察情況后選擇逃生方向。

2、室內(nèi)著火被困房?jī)?nèi)時(shí)： ⑴迅速退回洗手間內(nèi)，打開(kāi)水龍頭，用浸濕的床單、被單等堵住門(mén)縫，將間內(nèi)所有可燃物打濕并不斷向門(mén)、墻壁、地板潑水，更主要的是將身體打濕。

七、煙霧帶：

（1）逃過(guò)煙霧帶不要驚慌，沿指示燈方向逃跑，切不可盲目地向有光方向跑，因?yàn)槟强赡苁腔鹧娈a(chǎn)生的光。另外，煙越大地方說(shuō)明離火源越近，要反向跑。

（2）要用濕毛巾（自重3倍）捂住口鼻，不到安全地帶不可拿下。（3）低身彎腰前進(jìn)，甚至爬行，但一定要快。

八、著火帶：

打濕全身，身披濕棉被，快速?zèng)_出。

九、逃離著火房間時(shí)要順手將房門(mén)關(guān)閉，可贏得逃生時(shí)間。將煙、火困于房?jī)?nèi)。十、三層以下著火到萬(wàn)不得已，不跳樓就死時(shí)，要有準(zhǔn)備情況下跳樓。如向落地點(diǎn)扔沙發(fā)、床墊等厚重物品，可以減少跳樓帶來(lái)的損傷。可向水池、樹(shù)木、草地、軟雨棚處跳下。附：

到任何一個(gè)陌生場(chǎng)所，都要先查看該建筑的安全出口位置，以便應(yīng)急情況發(fā)生時(shí)從房?jī)?nèi)快速撤離。

第二章 消防工作管理方法

1、幼兒園將消防常識(shí)納入教學(xué)內(nèi)容，幼兒受教育率達(dá)到100％，使幼兒做到” 兩知”，即知道火災(zāi)的危害性、知道自救逃生常識(shí)。

2、幼兒園要定期對(duì)各級(jí)消防安全責(zé)任人、管理人員和其它教職員工進(jìn)行消防安全培訓(xùn)，明確消防安全責(zé)任人、管理人員、保衛(wèi)、班主任、保育員應(yīng)履行的職責(zé)。

3、幼兒園要設(shè)立消防宣傳教育活動(dòng)場(chǎng)所，并配備有消防書(shū)籍、掛圖、消防宣傳音像制品。

4、幼兒園須每年組織一次參觀駐地消防中隊(duì)活動(dòng)，組織一次師生與消防官兵互助活動(dòng)。

5、點(diǎn)燃的蚊香應(yīng)放在專(zhuān)用的架臺(tái)上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

6、幼兒園老師要經(jīng)常教育兒童不要玩火，尤其兒童單獨(dú)在家更是如此，要向他們講清玩火的危害，讓兒童刻骨銘心地知道水火無(wú)情。

第三章 滅火基本知識(shí)

兒童在幼兒園上學(xué)是處在一種感性學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們對(duì)于老師教的一切知識(shí)都是感性認(rèn)識(shí)。而且他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)，不知道用火時(shí)該注意什么，往往無(wú)意識(shí)地引發(fā)火災(zāi)。起火后，又沒(méi)有能力滅火，常常驚慌失措，束手無(wú)策。因此，幼兒園老師必須掌握滅火的基本原理及滅火方法。

第一節(jié) 滅火基本原理 首先我們有必要先了解一下物質(zhì)燃燒的原理，然后才能采取針對(duì)性的預(yù)防措施。一切物質(zhì)燃燒，都必須具備三個(gè)條件，也稱(chēng)之為物質(zhì)燃燒“三要素”——可燃物質(zhì)、空氣(氧)和火源(溫度)三個(gè)條件，缺一不可。如果少了三個(gè)條件中的任何一個(gè)，燃燒就不可能進(jìn)行，火就燒不起來(lái)。所以，我們的防火措施，總的要求就是時(shí)時(shí)提高警惕，不要讓這三樣?xùn)|西湊在一起，這樣就能避免火災(zāi)事故的發(fā)生。

第二節(jié) 滅火基本方法

滅火的基本方法，正是針對(duì)燃燒的三個(gè)基本要素而采取的相應(yīng)措施。

一、冷卻滅火方法

由于可燃物質(zhì)著火必需具備一定的溫度和足夠的熱量，使用冷卻滅火方法滅火時(shí)，就是將水、二氧化碳等具有冷卻降溫和吸熱作用的滅火劑直接噴灑在燃燒物體上、使可燃物的溫度降低到燃點(diǎn)以下，燃燒停止，火就熄滅。冷卻滅火是滅火的重要方法，主要用水來(lái)冷卻滅火。比如，一般房屋、家具、木柴、紙張、棉花、布匹等可燃物質(zhì)起火，都可以用水來(lái)冷卻滅火。

二、窒息滅火方法

大家知道，空氣中的含氧量是2l％，當(dāng)空氣中的含氧量降到16％左右時(shí)，燃燒就不能進(jìn)行，火即熄滅，窒息滅火法就是根據(jù)這個(gè)原理而采取的措施。日常生活中最常見(jiàn)的例子如：炒菜時(shí)油鍋起火，用鍋蓋蓋上，火即熄滅，這就叫窒息滅火法。在滅火中針對(duì)不同情況，可采用不同的方法。如：采用干砂、石棉布、濕棉被、濕帆布等不燃或難以燃燒的物品直接覆蓋在燃燒物的表面上，隔絕空氣，使火熄滅。

三、隔離滅火方法

使可燃物質(zhì)與火源脫離接觸隔離滅火法，是根據(jù)發(fā)生燃燒必須具備可燃物質(zhì)這個(gè)先決條件，將已著火的物質(zhì)與附近可燃物質(zhì)隔離或移開(kāi)，燃燒就會(huì)因缺少可燃物質(zhì)而熄火，火勢(shì)也不會(huì)蔓延開(kāi)來(lái)。這種滅火方法是撲救火災(zāi)時(shí)常用的一種方法，適用撲救各種火災(zāi)。

在滅火中，根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)和燃燒大小，可采用以下幾種方法：(一)滅火時(shí)迅速將著火部位周?chē)目扇肌⒁兹肌⒁妆椭嘉锲芬频桨踩貛А?/p>

(二)用安全的方法將著火的物品(指一般容易搬動(dòng)的物品)移到安全地帶。

(三)迅速關(guān)閉可燃?xì)怏w、液體管道的閥門(mén)，減少和阻止可燃?xì)怏w、液體流人燃燒區(qū)。

(四)及時(shí)拆除與火源相毗鄰的易燃建筑結(jié)構(gòu)，形成阻止火勢(shì)蔓延的空間地帶。

四、抑制滅火方法一又稱(chēng)化學(xué)中斷法

抑制滅火法，是將化學(xué)滅火藥劑噴入到燃燒區(qū)，使之參與燃燒的化學(xué)反應(yīng)，而使燃燒反應(yīng)停止。目前，采用這種滅火方法主要使用干粉和1211等鹵代烷火火劑，其優(yōu)點(diǎn)是滅火效率高、特別是1211等鹵代烷滅火劑，滅火后不留痕跡，是撲救計(jì)算機(jī)等精密儀器設(shè)備，家用電器，檔案資料和各種可燃?xì)怏w等火災(zāi)較為理想的滅火劑。

應(yīng)急情況發(fā)生時(shí)從房?jī)?nèi)快速撤離。第二章 消防工作管理方法

1、幼兒園將消防常識(shí)納入教學(xué)內(nèi)容，幼兒受教育率達(dá)到100％，使幼兒做到” 兩知”，即知道火災(zāi)的危害性、知道自救逃生常識(shí)。

2、幼兒園要定期對(duì)各級(jí)消防安全責(zé)任人、管理人員和其它教職員工進(jìn)行消防安全培訓(xùn)，明確消防安全責(zé)任人、管理人員、保衛(wèi)、班主任、保育員應(yīng)履行的職責(zé)。

3、幼兒園要設(shè)立消防宣傳教育活動(dòng)場(chǎng)所，并配備有消防書(shū)籍、掛圖、消防宣傳音像制品。

4、幼兒園須每年組織一次參觀駐地消防中隊(duì)活動(dòng)，組織一次師生與消防官兵互助活動(dòng)。

5、點(diǎn)燃的蚊香應(yīng)放在專(zhuān)用的架臺(tái)上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

6、幼兒園老師要經(jīng)常教育兒童不要玩火，尤其兒童單獨(dú)在家更是如此，要向他們講清玩火的危害，讓兒童刻骨銘心地知道水火無(wú)情。

第三章 滅火基本知識(shí)

兒童在幼兒園上學(xué)是處在一種感性學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們對(duì)于老師教的一切知識(shí)都是感性認(rèn)識(shí)。而且他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)，不知道用火時(shí)該注意什么，往往無(wú)意識(shí)地引發(fā)火災(zāi)。起火后，又沒(méi)有能力滅火，常常驚慌失措，束手無(wú)策。因此，幼兒園老師必須掌握滅火的基本原理及滅火方法。

第一節(jié) 滅火基本原理

首先我們有必要先了解一下物質(zhì)燃燒的原理，然后才能采取針對(duì)性的預(yù)防措施。一切物質(zhì)燃燒，都必須具備三個(gè)條件，也稱(chēng)之為物質(zhì)燃燒“三要素”——可燃物質(zhì)、空氣(氧)和火源(溫度)三個(gè)條件，缺一不可。如果少了三個(gè)條件中的任何一個(gè)，燃燒就不可能進(jìn)行，火就燒不起來(lái)。所以，我們的防火措施，總的要求就是時(shí)時(shí)提高警惕，不要讓這三樣?xùn)|西湊在一起，這樣就能避免火災(zāi)事故的發(fā)生。

第二節(jié) 滅火基本方法

滅火的基本方法，正是針對(duì)燃燒的三個(gè)基本要素而采取的相應(yīng)措施。

一、冷卻滅火方法

由于可燃物質(zhì)著火必需具備一定的溫度和足夠的熱量，使用冷卻滅火方法滅火時(shí)，就是將水、二氧化碳等具有冷卻降溫和吸熱作用的滅火劑直接噴灑在燃燒物體上、使可燃物的溫度降低到燃點(diǎn)以下，燃燒停止，火就熄滅。冷卻滅火是滅火的重要方法，主要用水來(lái)冷卻滅火。比如，一般房屋、家具、木柴、紙張、棉花、布匹等可燃物質(zhì)起火，都可以用水來(lái)冷卻滅火。

二、窒息滅火方法 大家知道，空氣中的含氧量是2l％，當(dāng)空氣中的含氧量降到16％左右時(shí)，燃燒就不能進(jìn)行，火即熄滅，窒息滅火法就是根據(jù)這個(gè)原理而采取的措施。日常生活中最常見(jiàn)的例子如：炒菜時(shí)油鍋起火，用鍋蓋蓋上，火即熄滅，這就叫窒息滅火法。在滅火中針對(duì)不同情況，可采用不同的方法。如：采用干砂、石棉布、濕棉被、濕帆布等不燃或難以燃燒的物品直接覆蓋在燃燒物的表面上，隔絕空氣，使火熄滅。

三、隔離滅火方法

使可燃物質(zhì)與火源脫離接觸隔離滅火法，是根據(jù)發(fā)生燃燒必須具備可燃物質(zhì)這個(gè)先決條件，將已著火的物質(zhì)與附近可燃物質(zhì)隔離或移開(kāi)，燃燒就會(huì)因缺少可燃物質(zhì)而熄火，火勢(shì)也不會(huì)蔓延開(kāi)來(lái)。這種滅火方法是撲救火災(zāi)時(shí)常用的一種方法，適用撲救各種火災(zāi)。

在滅火中，根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)和燃燒大小，可采用以下幾種方法：(一)滅火時(shí)迅速將著火部位周?chē)目扇肌⒁兹肌⒁妆椭嘉锲芬频桨踩貛А?/p>

(二)用安全的方法將著火的物品(指一般容易搬動(dòng)的物品)移到安全地帶。

(三)迅速關(guān)閉可燃?xì)怏w、液體管道的閥門(mén)，減少和阻止可燃?xì)怏w、液體流人燃燒區(qū)。

(四)及時(shí)拆除與火源相毗鄰的易燃建筑結(jié)構(gòu)，形成阻止火勢(shì)蔓延的空間地帶。

四、抑制滅火方法一又稱(chēng)化學(xué)中斷法

抑制滅火法，是將化學(xué)滅火藥劑噴入到燃燒區(qū)，使之參與燃燒的化學(xué)反應(yīng)，而使燃燒反應(yīng)停止。目前，采用這種滅火方法主要使用干粉和1211等鹵代烷火火劑，其優(yōu)點(diǎn)是滅火效率高、特別是1211等鹵代烷滅火劑，滅火后不留痕跡，是撲救計(jì)算機(jī)等精密儀器設(shè)備，家用電器，檔案資料和各種可燃?xì)怏w等火災(zāi)較為理想的滅火劑。

（滅火器的使用方法）第四章 自救逃生方法

火災(zāi)發(fā)生后怎么辦?大家會(huì)脫口而出“快逃!”怎么逃？逃向哪里，就不一定了解了。1993年2月14 日唐山林西百貨大樓失火后，眾人驚慌失措。但是一位婦女卻與眾不同，她不是隨眾人慌亂逃上樓頂，而是頂著濃煙爬向底樓。盡管被煙熏得面孔漆黑，卻意外的生還，而在二樓樓梯問(wèn)，50多人卻困在一起被煙嗆死。柜臺(tái)內(nèi)成捆的布匹化為灰燼，卻沒(méi)有人想起用它來(lái)救命逃生。因此，學(xué)會(huì)和掌握火場(chǎng)逃生方法對(duì)增強(qiáng)自救意識(shí)和生存能力尤為重要。

(一)立即離開(kāi)危險(xiǎn)區(qū)

一旦發(fā)現(xiàn)或意識(shí)到自已被困火場(chǎng)，生命受到威脅時(shí)，要立即放下手中工作。爭(zhēng)分奪秒設(shè)法脫險(xiǎn)，切不可延誤時(shí)機(jī)。俗話(huà)說(shuō)，“臨危不亂，災(zāi)情減半”。在脫險(xiǎn)過(guò)程中，首先要強(qiáng)令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，然后安撫好兒童，叫他們不要害怕，千萬(wàn)不要相互擁擠、亂沖亂竄。然后決定逃生的辦法，盡快撤離險(xiǎn)地。撤離時(shí)要注意，朝明亮處或外面空曠地方跑，要盡量往樓層下面跑，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)背向煙火方向離開(kāi)，通過(guò)陽(yáng)臺(tái)、氣窗、天臺(tái)等往室外逃生。

(二)選用簡(jiǎn)便、安全的通道和疏散沒(méi)施

逃生線(xiàn)路的選擇。應(yīng)根據(jù)火勢(shì)大小，選用最簡(jiǎn)單、最安全的通道和疏散設(shè)施。如防煙樓梯、室外疏散樓梯、普通樓梯。如上述通道被煙火封鎖，又無(wú)其它器材可使用時(shí)，可考慮利用一些自然條件和建筑特點(diǎn)逃生。如利用下水管道滑下到地面或翻越到安全地帶等，也可利用陽(yáng)臺(tái)或窗臺(tái)翻至室外，避免煙火的熏烤。

(三)使用簡(jiǎn)單的防護(hù)器材

統(tǒng)計(jì)資料表明，葬身火海的人大多不是被大火燒死的，而是被濃煙窒息而死或CO中毒死亡。

l、毛巾防煙法：

將濕毛巾折疊起來(lái)捂住口鼻就會(huì)起到很好的防煙作用。若將濕毛巾折疊16層，可使透過(guò)濕毛巾的煙霧濃度減至1％，但考慮到實(shí)用，一條濕毛巾折疊8層為宜。

2、自制簡(jiǎn)易“防護(hù)具”

如門(mén)窗、通道、樓梯等已被煙火封鎖，沖出去有危險(xiǎn)時(shí)，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、被單將頭部包好，用濕棉被、毯子把身體裹好，再?zèng)_出危險(xiǎn)區(qū)。

(四)利用配備的逃生器材逃生

幼兒園由于大部分的人員，特別是兒童年齡偏小，行為能力差的特點(diǎn)。因此，幼兒園最好配備有專(zhuān)門(mén)的自救逃生器材，種類(lèi)也比較多，一般有安全繩、救生袋、防毒面具、防火毯、緩降器等，只要冷靜地按說(shuō)明書(shū)正確操作，也可幫助被困人員逃生。

第四章 自救逃生方法

火災(zāi)發(fā)生后怎么辦?大家會(huì)脫口而出“快逃!”怎么逃？逃向哪里，就不一定了解了。1993年2月14 日唐山林西百貨大樓失火后，眾人驚慌失措。但是一位婦女卻與眾不同，她不是隨眾人慌亂逃上樓頂，而是頂著濃煙爬向底樓。盡管被煙熏得面孔漆黑，卻意外的生還，而在二樓樓梯問(wèn)，50多人卻困在一起被煙嗆死。柜臺(tái)內(nèi)成捆的布匹化為灰燼，卻沒(méi)有人想起用它來(lái)救命逃生。因此，學(xué)會(huì)和掌握火場(chǎng)逃生方法對(duì)增強(qiáng)自救意識(shí)和生存能力尤為重要。

(一)立即離開(kāi)危險(xiǎn)區(qū)

一旦發(fā)現(xiàn)或意識(shí)到自已被困火場(chǎng)，生命受到威脅時(shí)，要立即放下手中工作。爭(zhēng)分奪秒設(shè)法脫險(xiǎn)，切不可延誤時(shí)機(jī)。俗話(huà)說(shuō)，“臨危不亂，災(zāi)情減半”。在脫險(xiǎn)過(guò)程中，首先要強(qiáng)令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，然后安撫好兒童，叫他們不要害怕，千萬(wàn)不要相互擁擠、亂沖亂竄。然后決定逃生的辦法，盡快撤離險(xiǎn)地。撤離時(shí)要注意，朝明亮處或外面空曠地方跑，要盡量往樓層下面跑，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)背向煙火方向離開(kāi)，通過(guò)陽(yáng)臺(tái)、氣窗、天臺(tái)等往室外逃生。

(二)選用簡(jiǎn)便、安全的通道和疏散沒(méi)施 逃生線(xiàn)路的選擇。應(yīng)根據(jù)火勢(shì)大小，選用最簡(jiǎn)單、最安全的通道和疏散設(shè)施。如防煙樓梯、室外疏散樓梯、普通樓梯。如上述通道被煙火封鎖，又無(wú)其它器材可使用時(shí)，可考慮利用一些自然條件和建筑特點(diǎn)逃生。如利用下水管道滑下到地面或翻越到安全地帶等，也可利用陽(yáng)臺(tái)或窗臺(tái)翻至室外，避免煙火的熏烤。

(三)使用簡(jiǎn)單的防護(hù)器材

統(tǒng)計(jì)資料表明，葬身火海的人大多不是被大火燒死的，而是被濃煙窒息而死或CO中毒死亡。

l、毛巾防煙法：

將濕毛巾折疊起來(lái)捂住口鼻就會(huì)起到很好的防煙作用。若將濕毛巾折疊16層，可使透過(guò)濕毛巾的煙霧濃度減至1％，但考慮到實(shí)用，一條濕毛巾折疊8層為宜。

2、自制簡(jiǎn)易“防護(hù)具”

如門(mén)窗、通道、樓梯等已被煙火封鎖，沖出去有危險(xiǎn)時(shí)，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、被單將頭部包好，用濕棉被、毯子把身體裹好，再?zèng)_出危險(xiǎn)區(qū)。

(四)利用配備的逃生器材逃生

幼兒園由于大部分的人員，特別是兒童年齡偏小，行為能力差的特點(diǎn)。因此，幼兒園最好配備有專(zhuān)門(mén)的自救逃生器材，種類(lèi)也比較多，一般有安全繩、救生袋、防毒面具、防火毯、緩降器等，只要冷靜地按說(shuō)明書(shū)正確操作，也可幫助被困人員逃生。

2015.5.7

第五篇：交道中心幼兒園教師技能大賽簡(jiǎn)報(bào)

交道中心幼兒園教師技能大賽簡(jiǎn)報(bào)

技能技巧是幼兒園教師必備的基本功，是各項(xiàng)活動(dòng)中不可缺少的本領(lǐng)，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，全面提高我園教師專(zhuān)業(yè)技能水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升幼兒教師的綜合素質(zhì)。交道中心幼兒園于2016年7月11日舉行了教師技能比賽，全園教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，所有項(xiàng)目均以現(xiàn)場(chǎng)抽簽形式進(jìn)行，大賽共分三個(gè)部分：彈唱、舞蹈、手工。比賽中，教師們充分發(fā)揮各自所長(zhǎng)，沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)，展示了自己的技能風(fēng)采。鋼琴比賽中，楊慧老師演奏的《蘭花花》優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)；舞蹈比賽中，何思瑤、曹婕、田婷等幾位老師為我?guī)?lái)了不同風(fēng)格的舞蹈，令人賞心悅目。

彈 琴 比 賽

舞 蹈 比 賽

手 工 比 賽 經(jīng)過(guò)激烈的角逐，各位老師都取得了很好的成績(jī)。大家在參與過(guò)程中不斷自我進(jìn)步、完善，表現(xiàn)出了較高的業(yè)務(wù)技能。相信老師們一定會(huì)再接再厲，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能，做一名優(yōu)秀、深受孩子們喜歡的好老師！

2016.7.11