第一篇：納雍縣樂治鎮高枧小學

納雍縣樂治鎮高枧小學“普十五”文化戶口基礎信息

摸底核實登記告家長書

各位家長：

根據省市縣“普十五”和“兩項督導”驗收工作要求，結合《納雍縣教育局關于進一步摸底核實登記文化戶口基礎信息的通知》（納教字[2017]97號）和樂治鎮教育管理中心關于印發“基本普十五”和“兩項督導”教育工作迎接省人民政府督導評估方案的通知及教管中心的安排，我校正在進行“普十五”文化戶口基本信息摸底核實登記工作，為了按時完成摸底核實工作，保障孩子正常入學，特做如下告之：

1、以公安戶口本為準，請各位家長核實戶口薄上的地址，戶籍是高枧村一組（官寨組），以上兩組人口不管有無孩子讀不讀書，請于6月13日今天（星期一）和14日（星期二）帶上戶口本到我校來登記。上班時間為上午8:20——下午3:35。

2、到學校登記的家長必須熟記家庭成員校內校外文化程度，校外學歷是指現在沒有讀書的人學歷，校內學歷是指還在讀書的人的學歷，在外省就讀的要清楚省、市、縣，省內就讀的必須清楚市、縣。在本縣的要知道鎮（鄉），所有在讀人員必須清楚就讀的學校和班級。

3、凡不按要求配合學校完成登記工作導致孩子不能正常入學、升學的，一切責任自負。

納雍縣樂治鎮高枧小學 2017年6月12日

第二篇：高枧小學開展

高枧小學開展“明禮知恥?崇德向善”道德講堂

活動的實施方案

為認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，廣泛普及社會主義核心價值理念，推動黨的群眾路線教育實踐活動深入開展。經學校研究，決定在我校開展“道德講堂”活動，結合我校實際，特制定如下實施方案：

一、活動目標

通過“道德講堂”建設，普及道德理念、講述道德故事、弘揚道德精神、展示道德力量，著力提升全體教職員工的文明素質和社會文明程度，改進黨風政風，促進教風、校風的改變，形成良好的校園風尚。

二、領導小組

組長：付杰

副組長： 何開祥

成員：何剛張西銅李微林芝鄢敏劉階進楊國發喻吉遠彭大章

三、工作要求

圍繞四項主要內容，開展“學校道德講堂”建設。四項主要內容是指：社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德。

1.社會公德建設（校長付杰負責宣講）主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。

2.職業道德建設（總務主任何剛負責宣講）主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。

3.家庭美德建設（教務主任張西銅負責宣講）主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

4.個人品德建設（政教主任何開祥負責宣講）主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。

（一）對照標準，按照“五個一”規范“道德講堂”的建設 對照道德講堂建設的標準，具體要求做到“五個一”。

1.固定一個標準場所。利用學校會議室，建立一個固定專門的“道德講堂”場所。

2.形成一本道德故事匯編。根據道德講堂的主題內容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事匯編成冊。

3.規范道德講堂流程：開展“五個一”活動（原則上每月開展一次，每次活動時間不少于30分鐘）。

（1）唱一首歌曲：每次道德講堂開講前，要唱一首《公民道德歌》，由李微老師負責在教職工大會上教唱。

（2）誦一段經典：組織誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經”，由教務處張西銅領頭。

（3）看一部教育片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片，由信息員鄢敏下載后組織教職工觀看。

（4）講一個故事：講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例，由政教處何開祥負責。

（5）作一點點評：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界，由總務主任組織教職工發言。

深化《道德講堂》的效果，受眾者要做到“六個我”形式。即“我聽”：聽取先進事跡宣講；“我看”：觀看短片、教育警示片等；“我講”：教職工自我宣講道德故事；“我議”：討論現象，評議行為；“我選”：由教職工推薦選樹先進人物；“我行”：引導教職工在認識、接受先進人物的優秀品質后，效仿，轉化行為。

（二）建立一支素質過硬的宣講隊伍

選擇一批道德踐行的先進人物，固定一批專業道德宣講員，不斷充實有講述愿望的人員，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環境氛圍。

（三）形成一套內容詳實的臺帳（包括電子臺帳及紙質臺帳）

規范有序地積累好資料，要有計劃、有方案、有活動記載、有總結，活動中還要注意收集照片、錄像等影像資料，以充實臺帳內容，體現活動成效。

四、加強保障，建立“道德講堂”建設的長效機制

一是加強物質保障，我校要結合實際開辟“道德講堂”場所，并確保物資、經費的落實。

二是加強制度保障，建立“道德講堂”建設的各類制度。（1、“道德講堂”管理制度，2、“道德講堂”宣講員守則）

三是做到與學校教育教學活動相結合，定期和不定期宣講活動相結合，常規工作和德育特色活動相結合。

四是加強評價保障，我校將積極迎接市委開展的“道德講堂”建設考

核評價，并把這個工作列入群眾路線教育實踐活動和黨員干部教育培訓督查考核的重要內容，及時檢查、督促、反饋工作情況，不斷發現和培育先進典型。

五是加大宣傳力度，通過學校櫥窗、板報、簡報等宣傳工具，交流和介紹我?！暗赖轮v堂”的工作成績和經驗，促進我?！暗赖轮v堂”建設水平的不斷提高。

高枧小學政教處

2014.04.16

高枧小學開展“明禮知恥?崇德向善”道德講堂

活

動

方

案

2014.04.16

第三篇：高枧小學財務工作計劃

高枧小學財務工作計劃

一、指導思想：

樹立后勤為教育教學服務的思想，本學期財務工作將根據《學校財務管理實施細則》的要求和和上級主管部門有關《進一步加強學校財力管理》的若干規定，提高資金使用效率，為全面提高教育教學水平，創造良好的辦學條件和辦學環境。

二、工作要點：

1、加強收費管理。認真學習上級關于收費的文件精神，嚴格按照上級文件規定的收費項目和標準收費。為貧困生排憂解難，為學校完成任務創造條件。

2、加強預算資金管理。嚴格實行“收支兩條線”，嚴格按上級文件規定開支經費，不亂開支、亂發資金、補貼。認真編制學校經費預算，根據預算理支，堅持“統籌兼顧”，保證重點“量入而出，保持平衡”的原則，消赤保平努力遏制學校負債的增長，實行民主理財，人人參與管理，增加經費收支透明度，實施“陽光工程”定期在校務公開欄里公布資產負債表，收入、支出財務報表，定期公開主要領導公務經費使用情況及學校大宗物品采購，大中型維修支出，分發揮學校紀律作用，在紀檢人員的嚴格監督下，提出不合理收支和審核意見，公布與眾。堅持勤儉辦學方針，切實加強支出管理，學校一切支出做到票據齊全，有經辦、見證、審人簽字，手續規范，報銷合理。同時，要人人嚴格控制日常水電費、電話費、差旅費、招待費等一切非建設性開支。

3、加強學習。經常組織學習有關財務工作的文件資料，以提高管理水平、業務水平。經常組織財會人員學習財經法規，樹立正確的人生觀、價值觀，提高思想政治素質，在與錢、物打交道時，要做到“常在河邊走，就是不濕鞋?！闭J真組織人員學習《學?？倓展ぷ髀氊煛贰ⅰ秾W校財務管理制度》，不斷明確職責和提高管理水平，掌握科學的管理知識，端正服務態度，樹立服務育人的觀點，做到以身作則，厲行節約，堅持原則，推動學校的整體工作。

4、切實落實學校安全保衛工作。加強對學校教學樓和教師宿舍的電線、玻璃、瓦片、人字架進行檢查、維修。把安全隱患消滅在萌芽狀態之中。按時開門，按時關門。節假日安排教師護校，加強防盜、防火工作，保護好學校的財產，重點保護好多媒體教室各科室的貴重物品。

5、加強學校固定資產管理，克服重錢輕物的現象。嚴格執行教育局《關于進一步加強學校財務管理的若干規定》，凡購置價值在200元以上的一般設備和價值在800元以上的專用設備都要列入學校固定資產帳，全面建立完善的固定資產帳目，做到不漏登，不錯登，帳物相符，克服重“錢”輕“物”的思想。并進行定期的清查、盤點，及時做好固定資產的報廢和轉讓工作，確保學校財產不流失。不斷完善學校校產管理制度，嚴格學校財產出借，回收手續，加強維修，充分發揮固定資產的效益，不浪費教育資源。

三、管理制度：

（1）校產管理制度

1、教室財產管理。

班主任必須重視本班校產的管理，做好學生愛護公物的思想工作。

學生桌、椅不得亂刻、亂畫，若有損失或丟失，要按價賠償。配合學校期中、期末兩次校產檢查，班級必須根據校產保管清單做好預查工作。

2、各處室的財務管理。

各層辦公室要按時關好電燈、飲水機、電風扇，下班要關好門窗。期中、期末要根據校產保管清單進行兩次財產自查，損壞或失落馬上報學校。

實驗室、圖書室、體育器材室由該室專人保管，具體管理制度由各室另訂，學校在每學期末對各室的財產進行清查，學校對無故損失要賠償。

（2）財務管理制度

1、學校經費收入，應交出納員開具收據，由學校統一收入金額并解繳財政結算中心，不得公款私存，設立“小金庫”。

2、出納人員在規定范圍數額內收付現金，定期向財政結算中心教育分中心報帳結算支出。

3、嚴格實行校長一支筆審批制度，出納按規定手續收付現金。學校財務要做好校長的參謀，把好學校經濟關。校內要經常性開展集體會審制度，發現問題，及時反饋，及時糾正。

4、學校公款一律不得出借。

四、工作安排：

三月份：認真實施規范收費的有關規定，規范收費管理，所收款項及時解繳財政結算中心；

四月份：規范學校財務管理，對經費使用情況及食堂的收支情況,進行進行月查，審計開支是否正常合理。發現問題，及時糾正；

五月份：規范學校財務管理，對經費使用情況及食堂的收支情況,進行進行月查，審計開支是否正常合理。發現問題，及時糾正；

六、七月份：做好結帳、轉帳準備工作，結算并清退學生代辦費等服務性收費，結算清單人手一份。

第四篇：樂治鎮蠶箐小學總結（本站推薦）

納雍縣樂治鎮蠶箐小學

二

0 一

三

秋 季 學 期 教 學 工 作 總 結

2013年9月2日 教師：龍 躍 江

目 錄

二年級語文教學工作總結?????2

二年級體育教學工作總結?????4

二年級班主任教學工作總結????7

二年級數學教學工作總結????10

二年級品德與生活教學工作總結??14

二年級美術教學工作總結?????19

第1頁

二年級語文教學工作總結

一轉眼，一學期的教學又告結束?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我思考一二，做以下的總結。

一、狠抓基礎知識和技能

由于我是在這學期接的這個班級，因此，我對這些學生不熟悉，不知道班級學生的具體優點和缺點。為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生的優缺點的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字，又如“拔”和“撥”字，學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進行了大力更正，反復默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，對這些問題加大做題的數量，以提高學生的基本技能和寫句子的能力。

二、靈活處理教學方法

根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭，但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學生各抒已見，使學生們盡情發表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。例如：我上課時經常讓學生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。

三、指導學生學習方法

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。但是我覺得思考才是最關鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。其實學習方法有很多，只要是有用的，都可以試試。

四、做好扶優轉差工作

學習基礎較好的學生，在學習中往往是非常輕松的，而成績差的學生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業中使用分級制度，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎知識，并且利用課余時間進行當面教學。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進行利用這種方法。

五、突出章節過關，拓展知識視野

本期的教學內容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握。

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

1、優秀課文朗讀。通過學生自主收尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。

2、進行各種詞語收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開展各種語文游戲。如句子的轉換，如“把”字句轉換成“被”字句，問句轉換成陳述句，兩句話變成一句話，學生在活動

中提高了興趣，也訓練了動腦的能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣很濃，學生們都對語文有了一定的了解。

在本期的教學中，針對以上情況所采取的對策，學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識有所提高，語文能力得到了增強，為以后的語文學習打下了良好的基礎。

二年級體育教學工作總結

本學期我擔任的是二年級的教學工作,根據二年級學生的年齡特點及學生的實際情況,我選擇了適合學生全面發展的教學內容,并通過創設情境教法,游戲教學等教學方法將教學內容趣味化,使學生在快樂中成長,在快樂中學習。認真地學習新課標，以新課程改革精神為指導，堅持在課堂上以學生為主體，貫徹的重要思想，在學期開始就認真制定教學計劃，認真上好每一節課，對課堂活動內容也在課后進行研究、分析。積極主動向有經驗的體育老師請教，把所學所看的靈活運用到平時的教學中去，使自己能夠不斷的進步。并根據小學二年級孩子的特點，認真備課、備教材、備學生，教學中仔細鉆研新的課改目標，靈活設置課堂教學的幾大基本環節，注意講解示范、明確教學重難點，以學生身體素質和運動技能提高為重點，使學生能盡快學會課堂上新學的教材內容。

一、堅持以學生的健康幸福為中心；

在新課程理念的指導下，在教學中要樹立以“健康第一”為主要目標的思想，不僅關注學生身體的健康，還要關注心理健康以及學生社會適應性，抓住學生生長發育規律、心理活動和運動形成的規律、終身體育意識和習慣的養成的規律。從而使學生在體育學習中逐漸提高對三維健康觀的認知及運用能力，形成健康的生活方式和積極進取的人生態度。

二、堅持以提高自身素質、提高教學質量為基本點；

首先，在開學初參加學校的各種理論學習，積極參加各種形式的培訓，從理論課到專業課；從課改理念、目標到具體操作性實踐；從師德、敬業精神到公開課。使我的素質得到多層次和全方位的提高。

其次，在教學上本人在教育教學工作中認真備課、上課，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的身體素質，并順利完成教育教學任務。

三．向40分鐘要質量，切實完成體育教學任務

每一堂課合理安排教學內容，向四十分鐘要質量，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練和能力的提高。使學生得到全面的鍛煉，發展學生的綜合身體素質。

首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健

康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。

其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。

最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

四、大課間陽光體育活動。

改革學校課間操，優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，主動的掌握健身的方法并自覺的鍛煉。根據學生的身心發展需要，積極創新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進了學生五育全面和諧的發展。

除了完成常規體育教學活動，我還對學生進行了健康體質達標活動進行了訓練和測試，學生基本達到國家規定的標準?？傊?，在以后的教學中，我除了會努力去提高自己的專業水平之外，更會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，認真對待自己的每一堂課，用心教導每一個孩子。

作為一名體育教師，我抓住體育的獨特性，根據教材的特點進行德育滲透，堅持以德育人，積極引導學生正確的個性發展。現在的學生多數是獨生子女，在練習中往往表現出很多的弱點。比如：鍛煉時怕苦、怕累；游戲時搶奪器械；與同學發生沖突；競賽時嫌棄差生。我針對以上出現的種種問題糾正他們的缺點，正確的引導對學生進行有效的品德教育，樹立良好的思想品質。

二年級班主任教學工作總結

本學期我擔任二<2>班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過全體師生一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?，F將本學期班主任工作總結如下：

一、深入了解學生，搞活課堂教學。

本學期初我接任了二(2)班的班主任工作，為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現。開學前三天我已能準確叫出每個學生的名字，開學一個月，就對全班同學的學習能力、學習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些有的話題，培養學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。

二、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理。

做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書生

老師的班級管理經驗，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動學生的積極性，培養學生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協助期工作，這樣既調動了學生工作的積極性，培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養了更多優秀的小干部。

三、言傳身教，培養學生主人翁意識。

現在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛生呢？從這以后，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發現地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛生的優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成

是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發：指派是被動的行為，不利于學生良好習慣的培養，要讓學生真正養成好習慣，要用正確的方法去引導。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召，全班同學積極行動起來，黑板有人承包了，飲水機的清潔、窗臺、地面的衛生，燈的開關??都被學生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替。現在一走進我班，會讓人感到心情舒暢。在學校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班。

四、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

五、注重對班主任工作的研究

經常向有經驗的班主任學習和向書本學習。本學期己經學習了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學》兩本書，工作中不斷向有經驗的班主任請教，總結班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。

六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業務水平

國家己經實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發展，使全體學生的潛能得到最優的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態，努力提高自己的業務水平，為班級管理創造更有利的條件。

經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。

二年級數學教學工作總結

二年級數學教學，重在初步培養學生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，著眼于發展學生數學能力。通過讓學生多了解數學知識的來源和用途，培養學生良好的行為習慣。本學期根據學生的實際情況，采取有效措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習全過程。在教學過程中主要做到以下幾點：

一、以課堂教學為核心。

1、備課。學期初，認真閱讀了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數；學期中，著重進行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

2、上課。

（1）創設各種情境，激發學生思考。放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學重，難點，選擇學生的探究結果，讓學生進行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養能力；讓學生練習在同層次的習題，鞏固知識，形成能力，發展思維；盡量讓學生自己小結學到 的知識以及方法。

（2）及時復習。我的做法是：新授知識基本上是當天或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。該法非常適合低年級學生遺忘快，不會復習的缺點。

（3）努力構建知識網絡。一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理復習形成知識鏈；一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新、實踐提供了可能。

3、批改作業。針對不同的練習錯誤進行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正后，給予好的評價，鼓勵學生獨立完成作業。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。

4、注重對學困生的輔導。對學困生進行分層次要求。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態度，從而打破上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

5、做好測試評估工作。評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為改進教學的依據。在測試卷中，增加了體現學生思維過程的試題。測試的結果不再作為評價學生唯一依據，而是著重學生的知識掌握情況，學習的態度。在講評試卷時，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關概念的歸成一類進行講解。希望能通過這種方式，讓學生從不同角度掌握知識。

二、設計符合小學生年齡特點的實踐活動。

二年級學生掌握的數學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此根據學生的實際情況設計出“有效”的活動形式。讓學生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。在舉行這個活動時，同學們相互測量身高，提高了實踐活動的能力。

三、巧妙滲透環保教育，關心環保。

在教育過程中，出現一些應用題，如：用紙折角、拼圖等。在完成知識教育后，教育學生將剩余的紙千萬不能亂丟，應養成講衛生，保護環境的良好習慣。

四、勤與家長溝通，實現共同教育。

與家長常聯系，搭建良好的溝通平臺，讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況，與此同時，教師更能加深對學生個性的了解，做到因材施教。

五、積極參加教研活動。

每月按時參加校本培訓活動，并堅持詳細做好筆記。積極參與網上教研活動，發帖、回帖做到高質量。認真參加教學預案設計，聽、評課活動，主動與同年級同學科教師探討教材、教法。本學期在“博客”上撰寫了自己的多篇教育教學心得、教學反思。通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上了一個新的臺階。

二年級品德與生活教學工作總結

在思品課中，教師往往疏忽了學生的自主性，這很大限制了學生的發展，只有確立起學生的自主權，指導學生自我修養和自我教育，讓他們進行自我約束、自我控制、自我鍛煉，才能培養

學生的責任感，才能增強學生的民主觀念，才能有效地提高學生的思想品德水平，而自我教育能力的培養尤為重要。

一、讓學生自我辨析，提高道德認識，撥亮學生心靈

小學生有了一定的認識基礎，能對事物作初 步地分析、推理、判斷和能力評價。教學中，應該讓所有學生參與評價，通過自我評價、相互評價，共同提高道德判斷和道德評價能力，增強道德規范自我約束能力。

（一）展開討論，相互評價。共同提高道德判斷能力，學生應多進行議一議，討論等形式，對自己的行為進行自我評價。

（二）判斷正誤，提高學生的識別評價能力

二、自我體驗，激發學生的情思

良好品德心理和品德行為的形成，光靠個人經驗不行，還必須使學生集體都獲得經驗，因此，在教學中，應該讓全體學生動腦、動手、動口參與情感體驗、行為體驗，從而豐富和加強內心體驗，并促使已有的健康的道德情感。變為自己的內心需要。

三、自我督促，養成良好的行為習慣

四、提高四個意識

（1）目標意識：即活動的目的性。每一項活動，從確定活動主題、選擇活動內容、采取的活動方法，乃至整個活動過程都要有明確的目標，而不是為活動而活動。作為綜合性課程，每項活動的目標也是多重的，有的是顯性目標、有的是隱性目標。教師在完成顯性目標的同時，特別要注意蘊含在活動中的隱性目標。

（2）主體意識：兒童是學習的主體, 教師要精心創設教學情景，激發學生學習動機，培養學生[此文轉于斐斐課件園 FFKJ.Net]的學習興趣，使他們能夠全身心地投入到學習中去，以達到學生自主學習、自我建構，改變學生圍著老師轉的局面。

（3）情感意識：以教師的真情實感調動學生的情感，注意通過學習活動挖掘兒童對生活的感受，豐富學生的情感，幫助學生形成對人、對事的正確態度。

（4）診斷意識：即注意對兒童課上生成性問題的指導，以及學生對學習的反饋。

五、做到四個尊重

（1）尊重學生的生活體驗。兒童對生活有自己的體驗，與大人不完全相同。因此，要理解和認識兒童本身的體驗、感受在他們認識生活，學習做人、做事過程中的重要意義。給學生體驗的時間和機會，讓他們在充分體驗的基礎上自己得出對生活的看法。而不是用成人的體驗代替兒童自己的體驗。

（2）尊重學生的選擇。學生有自己的興趣和選擇，教師應幫助學生決定適當的學習目標，并討論達到目標的最佳學習途徑；同時要

給學生一個更寬松、更開放的學習空間，讓學生能夠暢所欲言，真實地表達自己的情感，建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂學習氣氛，在選擇中提高認識。

（3）尊重學生的人格。學生作為獨立的個體，具有自己的人格尊嚴。過去我們不太注意保護兒童的人格尊嚴，在教學活動中有意無意地傷害了兒童的自尊心。這點請老師們注意。

（4）尊重學生的個性。不同的學生有不同的特點，應尊重學生的個性差異，教師要轉變觀念，由統一教育向差異性教育轉變，關注每一個學生，能夠發現每個學生身上的閃光點，用不同的尺度衡量不同的學生，使每個學生都能得到發展。

六、實現四個轉變

（1）由過去的灌輸向積極地引導轉變。過去我們考慮比較多的是教什么？給學生什么？重在講道理。教師在備課和教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中考慮最多的是怎樣把要教的東西給學生講清楚。現在應從重在講變為重在引，教師要研究學生的需求，調動學生自主學習的積極性，在學生的學習過程中給予積極的引導。

（2）由問題的主考官向積極啟發轉變。過去教師在引導學生研討問題時，更多地是充當主考官的角色，即“我問你答”。現在我們更強調啟發學生自己發現問題，提出問題，在老師的引導下自己找出問題的答案和解決問題的方法。

（3）由課堂上的主宰者向與學生共同探討問題的合作伙伴、朋

友轉變。教師作為學習的參與者，要能與學生分享自己的感情和想法，對于自己的過失和錯誤不加掩飾，與學生一起探討、解決各種問題。

（4）由道德行為的評判者向輔導者轉變。對一個事物、一種道德行為不是由教師來評對與錯，而是輔導學生通過比較、研討學著自己判斷。教師要樹立服務意識，為學生提供學習服務，指導學生形成良好的學習習慣、生活習慣和道德行為習慣。

七、體現四個互動

（1）師生信息互動。教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)是師生間、學生間信息交流和相互勾通的過程。這種交流不是單向的，即僅僅是教師對學生的傳授，而是相互或者多向的。讓大家各抒己見，共同研討，相互啟發。當然，在這里，教師的引導作用十分重要，教師要善于通過生動而準確的語言表達，通過自己的眼神、手勢和表情向學生傳遞信息。同時，要善于發現和捕捉兒童在研討中的閃光點和生成的問題，并給予積極的引導。

（2）教材內容與兒童的生活現實的互動。教材是范例，要研究教材，思考可以從哪些方面進行啟發和思考，利用教材中的典型事例來進行研討，不能完全撇開教材。但又不能拘泥于教材，要善于開發教材外的、來自家長、學生、社會方方面面的資源。只有開發教育資源，才能使課堂教學更有現實感，更貼近學生生活。

（3）學習活動與實踐活動的互動。低年級重在養成教育，任何一個良好習慣的養成，都不能離開反復的實踐，要注意對學生實踐活

動的指導。要通過實踐強化和鞏固所學的內容。

（4）兒童個體的獨立學習與兒童間合作的互動。要發揮每個兒童的積極性和創造性，培養學生[此文轉于斐斐課件園 FFKJ.Net]獨立學習，獨立完成一項任務的能力，讓每一個學生在學習中都有成就感；同時又要培養學生[此文轉于斐斐課件園 FFKJ.Net]的合作意識和合作能力，在學習中發揮群體的智慧。對于低年級學生，到底能在多大范圍進行合作，怎樣有效地合作，需要老師們很好研究。

二年級美術教學工作總結

忙忙碌碌2011上一學期就要過去了。在這一學期中，我在思想上嚴于律已，熱愛黨的教育事業。在工作中對自己要求嚴格。在思想上和行動上和黨中央保持高度一致，努力學習執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，為人師表，熱愛學生，團結同事，樂于助人，及時了解關心國內外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規范，平時遵守學校的各項規章制度，把全身心投入到教育教學中去。

追憶往昔，展望未來，為了下學期更好的工作，我現將本學期工作情況總結如下：

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并經常與同行交流，互補有無，取長補短，以達美術教學的至臻完美，并順利完成教育教學任務。

1． 美術學習的重要性

學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術課是一門基礎課，與其它課緊密相關。社會的不斷進步，美術普及教育將會被人們從“內心”接受，而科學的學習美術也會提高到一個新的認識高度。美術的學習大致經過感覺、知覺、聯想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的主觀判斷是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯想的能力，并具有一定的思想水平，認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。

2． 上好每一堂課

我認真地分析了小學美術教材的編寫特色及體系，明確了小學美術必須要求掌握的學習內容，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行繪畫、手工的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插生動活潑的游戲活動，增強了學生美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生的歡迎課。

3． 做好課后輔導

加強了課后輔導工作，培養了一批美術上的小苗苗，通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱情。由于個別學生的基礎差、起步慢，從外校轉來，沒有很好的系統的訓練，故

訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能，即樂教樂學。并巧用啟發思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創新，掌握一定的訓練規律。特別是兒童畫學習與訓練，以及手工作品的設計，使他們留下了許多優秀的作品，也留下了難忘的學習經歷與記憶。

總之，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，處處體現教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規律的教育，培養他們的意志品質，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質訓練，促進全面發展，突出一技之長。

第五篇：樂治鎮第一小學學校工作計劃

樂治鎮第一小學

2013年春季學期學校工作計劃

為實現教育教學目標，落實好教育教學工作，用好每一分鐘，上好每一節課，做好每一件事，關愛每一個人。學校在我心中，質量在我手中。各位老師，新的學期又開始了，我們恪守一個理念：（治學嚴謹、管理規范、崇尚科學、修養人文、融通中西、追求全面）。遵循一種程序：（做事要遵從精心策劃—實施監督—總結反饋—修正改進）開始本期的工作吧！

一、指導思想和目標

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀和黨的十八大精神為指導，以科學發展觀統領全局，更新教育觀念，執行黨的教育方針，堅持社會主義的辦學方向，全面實施素質教育，投身新一輪課程改革，開展師德師風教育活動，加強師德師風的建設，鞏固“兩項”督導成果，全面推進“素質教育”。實施遠程教育，推進現代化信息技術教育。注重教育科研，開展校本培訓。抓好教師繼續教育，開展解放思想大討論，學習實踐科學發展觀。

辦學理念：德育為首，教學為中心，安全教育為保障，師資隊伍為根本，校園建設為基礎，教育科研為先導，人文環境為動力，辦學條件為保證，體衛藝并進，齊抓共管，和諧發展。

辦學方略：有效勞動，無形約束，科研興校，質量立校，特色強校，文化潤校。

辦學格局：人要和，德要修，能重練，勤常勉，績要創，財必理，物盡用。

二、德育、安全工作

德為師之本，師者須德高，學校每位教師要忠誠黨的教育事業，甘為人梯，樂于奉獻，嚴謹治學，依法執教，認真治教，做到教育公正。

1、學校領導班子成員要從大局出發，以事業為重，對學校負責，為師生著想，創建和諧的校園發展環境。學校領導班子成員要做到：辦事公正，作風正派，無私奉獻，埋頭苦干，一身正氣，兩袖清風。

2、學校領導班子成員注意：政廉則風正，政勤則校興。目標一致，責任有別；方法各異，殊途同歸，著力不同，有機整合，是學校的工作方法。

3、全體教師要提高一個意識（教書育人，服務育人的意識）明確一個目標（一切以學生為本的目標），強化一種精神（敬業愛生，務實求新的精神），培養一種習慣（讀書求甚解，技術爭精深的學習習慣）。

4、我們的教師應視精神成長為師之魂；視職業道德為師之本；視育人能力為師之道；視教學藝術為師之基；視科研能力為師之源。

5、構建以愛國主義教育為主線，以傳統美德教育為切入點，以心理健康為依托，以豐富多彩的活動為載體，以課堂教學全面滲透、培養學生全面發展的“實效性”的德育模式，使學校的德育工作更上一層樓。具體工作由德育處制定計劃實施。

6、安全工作重如泰山，安全教育工作更是學校各項工作的保障。對學生的安全教育要注意安全“三不要”（危險的物品不要玩，危險的地方不要去，危險的事情不要做）。由德育處制定切實可行的安全管理工作計劃組織實施。

三、管理工作

1、學校本著對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理的管理方法，形成權力層層有次，任務個個擔，責任人人負的管理模式。自主學習、自主管理、自主發展。

2、學校領導要深入一個班級，上好一門課，參與一個教研組的活動，帶好一個年級。根據學校的分工，管好一個或幾個部門。

3、工會、少先大隊部、教研組、及各功能室負責人要按學校的工作分工，各施其職，各盡其能，決不能拖學校整體工作的后腿。

4、本期各班試行“班級崗位建設”的新舉措。做到“人人有事干，事事有人干”。讓班干部個性張揚，崗位閃亮，使班級管理更上一層樓。

5、各班積極參與構建“溫馨教室，和諧校園”的實踐，要發揮好各自的作用，積累經驗總結推廣。

四、教學工作

1、教學工作是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，針對學校目前現狀，向常規管理要質量是最佳的管理方式選擇。具體工作由教務處制定教學工作計劃組織實施。為彌補以往的漏洞和不足，應加大以下工作力度：

（1）、教研教改。每個教師，每個教研組所承擔的實驗課題和研究課題必須按程序，按計劃，按步驟進行，期末收集整理好資料入檔。

（2）、加強對教研組，教師個人的教研、課題的督促與指導，形成人人搞教研，個個愛科研的良好局面。

（3）、繼續教育。繼續教育是提高教師業務能力、知識水平的主陣地，是教師專業發展的有效途徑。立足校本培訓，提高整體素質，是學校師資隊伍建設的基礎。學校整體的教研教改工作應與繼續教育，遠程教育，校本培訓有機地結合起來。繼續教育，必須持續于整個教學生涯始終。

2、根據新課改的要求、素質教育的推進和學校發展的實際需要，教學常規還需要補充強化相應的內容。如每位教師的一套自制試題，一篇優質案例等??另外要組織舉辦一定的競技競賽活動，促進學生全面和諧發展。

3、本期由教務處牽頭，召集學校相關人員，結合績效工資的實施方案，參

加討論和更新教師工作成績的量化考核細則和教師考勤細則，在公開公正的基礎上注意可行性和可操作性。

4、規范整理收集各類教務資料存檔。一切資料裝檔要求均按納教字2009【83號】文件對照執行。

5、必須抓好常規的“教學六認真”。（認真備課，認真上課，認真批改、講評作業、認真輔導、認真組織檢測、認真組織實踐活動等）。

五、遠程工作

1、現代遠程教育工作在我校已實施多年，但由于諸多原因，發揮的作用不是那么顯著。我們要抓住機遇，利用和使用好多媒體教學資源，使遠程教育發揮更大的作用。想方設法，盡可能地用好資源，不浪費資源，加大為農服務的力度。期末資料必須完整歸檔。

2、信息技術是當代教育的重要手段和特征，所有教師必須更新觀念，加強自身的學習，學以致用。

3、教研教改，師資培訓，遠程教育，信息技術要融為一體，有機整合，整體構思，分散實施，促進各項工作的有效開展。遠程教育由遠程室制定計劃組織實施。

六、“兩基”“實驗室”“圖書室“工作

1、各班要對“兩基”的工作成果加以鞏固，按學年初的學生學籍表查對核實學生，如有輟學的要及時動員復學，轉出的要及時摸清情況，索取在外就讀的證明，轉入的亦要做好變更登記，并及時和教務處核對存檔。

2、圖書的管理使用要進一步完善，借閱率的提高和使用率要注重實效性，本期要開展大型讀書活動一至二次，管理人員要制定好工作計劃并組織實施，并收集整理好所有工作資料。

3、實驗室的工作本期必須有重大突破，按照新的課程標準和實驗目錄，完成所有實驗，特別是分組實驗和演示實驗一個不能少。需要的資料一個不能缺，隨時補配耗損品，儀器的管理和使用，同樣要進一步的加強，改進和完善。負責教師要制定好本期實驗室工作計劃，確保演示實驗和分組實驗的開出率達標，規范資料存檔，一切納入常規管理。

七、體衛藝工作

1、本期課間操的整體規劃和要求在上學期的基礎上加大力度，實現“兩操”“兩課”的良好開展，實現課間操的進出場有序的管理目標。認真上好體育課，嚴禁“放羊式”教學，全面實施《國家學生體質健康標準》，并及時上報數據。

2、衛生工作是校容校貌的重要體現，亦是環境育人的基礎工作，全體教師必須關心和參與“整臟治亂”工作，堅持每天“三打掃”的規定，加大學校衛生工作的檢查力度。整體的衛生工作要從培養學生的良好行為習慣開始抓起，加強個人衛生和食品衛生的教育力度，要標本兼治。

3、教務處要根據學校實驗情況，認真研究和部署學校的藝術教育工作，可從書畫、蠟染制作，特長生展示，誦讀、歌舞等內容進行安排部署。除了認真上好音樂、美術課外，各班要想方設法開辟第二課堂，促進學生全面而和諧地發展。

八、其他工作

1、加強政治學習，開展解放思想大討論，不斷提高思想素質和理論水平，開展師德師風大教育活動。通過學習、活動，深入理解“三個代表”和“十八大”的精神，自覺用“三個代表”和“十八大”的重要思想指導自己的思想和行為，以不斷適應新的形勢對教師的要求。

2、加強行風建設，不斷提高行政管理工作效能和塑造學校形象。以師德師風建設和校務公開為重點，全面加強行風建設、塑造教育的良好窗口形象。

3、本學期繼續確定周一下午課外活動時間為全校教師政治學習和業務學習時間。

4、學校是我家，建設靠大家。根據學校的現狀，鼓勵教師積極參與學校校園文化建設活動。

5、嚴格執行教師考勤制度，考勤結果由教務處負責統計，當周或下周向全體教師公布。

6、學前教育按“學前教育規程”進行管理、研究學前教育與小學教育的銜接，為小學教育奠定基礎。從本期起按相關要求完成和完善相關的資料收集、整理、存檔工作。

九、后勤工作

1、后勤工作要以服務教育教學為重，為保障學校各項工作的正常開展運行。會計、出納要管理好學校的財產，按章辦事，如期公布賬目，接受社會、家長和教師的監督，制定財產管理細則，與班主任簽定一期一次的校產管理合同。

2、工會工作。學校工會負責教師要充分發揮工會職能作用。根據學校實際，擬訂好工會工作計劃，認真研究和解決教職工提出的意見和要求，認真解決涉及教職工利益的重大問題，組織督促檢查。當好學校的參謀和助手，組織好學校的教工活動，維護教師的合法權益，為教師排憂解難。同時作好工作記載和工作資料的收集整理。

3、“校園亮麗工作”?；趯W?，F狀，本期爭取加大投入，對校園建設作好相應規劃，力爭全面完成校園規劃建設。

4、營養計劃工作。學校負責營養計劃教師要按照上級工作要求認真擬定工作計劃并組織實施，按照學生食堂工作要求，嚴把食品采購質量關，認真指導工勤人員按程序操作烹飪飯菜，按要求做好學生營養計劃經費的公示和使用，按時到教育管理中心報賬，同時注重學生食品衛生安全工作，保證不出現食品安全責任事故。

讓我們的校園于自然中展現這樣的風采：講人性，講人道，講人權，有成人教育之美；講感性，講理性，講超然，有全人教育之德；講淡定，講厚重，講創新，有勵人教育之實。

附：月活動安排

2/3月份：

1、學生報名注冊，制訂各類計劃、規章制度，開學典禮，召開家長會。

2、開展學生德育常規教育活動，學生日常禮貌、衛生行為規范的訓練。

3、教學研討及教研活動（語文）。

4、學生入校各類安全教育。

4月份：

1、少先隊活動：清明節“掃墓”活動。

2、教學研討及教研活動（數學）。

3、學生食品安全教育。

5月份：

1、半期學校各類工作總結。

2、開展教學研討及教研活動（科學）。

3、學校教學質量提高研討活動（教法交流）。

6月份：

1、六、一運動會及六一慶祝活動。

2、學生法制教育和禁毒教育。

3、學校學生讀書活動。

7月份：

1、學校組織學生參加期末檢測。

2、學校各組織工作總結。

3、學校期末工作總結。

4、教師績效工作成績核算。

樂治鎮第一小學

二○一三年二月二十六日