第一篇：XX年學院某系一創雙優集中教育活動查擺報告

XX年學院某系一創雙優集中教育活動查擺

報告

學院召開“一創雙優”動員會后，機電工程系按照學院的統一部署，堅持“三個結合”、“五個貫穿始終”的要求，認真組織學習和查擺，在學習和工作兩不誤的情況下，通過自我查擺、領導班子成員之間、領導班子和教職工之間互相幫助查擺以及設立意見箱、座談會、公開電子信箱等多種形式，結合近年來機電系各方面的工作，對照崗位職責按照三個方面存在17個問題，認真查找工作中存在的問題，進一步理清本系科學發展的思路，制定促進機電系和諧發展的工作措施。現匯報如下，敬請批評指正。

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一、存在的突出問題

思想觀念方面

1、學習形式不夠多樣

我系按照學院黨委的安排進行了理論學習，制定了學習制度和學習計劃，但是還是用原來的學習方法也就是集中和自學相結合，按部就班的學，沒有采取更多的形式去學習，對思想觸動不夠，沒能學深、學透，效果上有所欠缺，以至于通過學習來指導工作實踐不夠，通過學習來研究解決工作問題不夠，對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住，抓 不住問題的實質和根本。

2、思想不夠解放

對一些問題的認識還停留在過去，用老思想思考問題，用老眼光看待問題，用老方法解決問題，用老觀念指導工作上。沒有真正做到創新思想觀念。例如在專業建設、課程改革和師資隊伍建設、實驗實訓等方面求穩，不能大膽創新，教師在教學方法上，守著老方法不放，不能針對我們學生的情況，結合培養目標進行創新；在質量工程建設項目，如骨干校建設、精品課、教學團隊建設中，存在認識不到位，動作緩慢，效率不高，效果不盡如人意等情況。

校風建設方面

存在著責任意識不強，工作效率低下等問題。校風的好壞，直接關系著學院的發展，有些教職工責任意識淡薄，沒有擔當，大局意識不強，工作不夠扎實，以至于工作效率不高；在校企合作、聯合辦學和招生工作上，存在畏難情緒，不敢跑，不愿跑的思想有時存在，導致部分工作長期進展不大。

教師教風方面

存在著改革創新意識不強、鉆研業務不深等問題。具體來說就是不愿改變自己多年的教學方法，對自己所教課程的發展沒能了解，以至于教學方法單調，不能激發學生學習興趣等。

學生學風方面

存在著紀律意識淡薄、自我約束不夠、勤奮刻苦不夠等問題。學生缺乏學習的主動性和創造性，有少數學生思想消極、日常行為不嚴謹，不能吃苦，以至于學風不濃。

二、存在問題的原因

以上所述存在的問題，既有客觀方面的原因，也有主觀方面的原因，我們對自身存在的主觀原因進行了深刻查擺，其主要表現在：

1、思想認識不到位，在提高政治、業務素質，加強理論學習方面存在差距，對理論學習只滿足于一般化、表面化，缺乏學習的主動性和自覺性。這主要是落實各種學習制度還不夠嚴格，導致大家學習的主動性不高，有時因為工作忙，擠占了學習時間，但歸根結底，還是認識上的問題，需要進一步提高認識。

2、精神狀態不到位。滿足于工作有分工，偏重于強調各負其責；對工作布置多，檢查少；落實責任不到位，檢查不及時，督促不到位，有畏難情緒，怕麻煩，怕得罪人，不敢硬碰硬。

3、在統籌謀劃我系的發展方面還存在差距，主要是對在全系各項工作中如何落實創新思想觀念還有認識上的差距。班子成員對本職工作的創新性方面的謀劃還不夠，對分管工作提出創新思想觀念具體措施還不夠。

4、民主集中制落實得還不夠好，班子成員批評與自我批評做得不夠。在關心群眾方面存在差距，落實以人為本的精神不夠。

5、調查研究不夠深入，對師生中存在的一些問題和情況沒有做到及時發現。

6、管理不夠規范。

三、今后的努力方向和改進措施

加強系領導班子建設，切實發揮好班子的領導作用，增強班子的凝聚力和向心力。

首先是加強思想建設，提高領導班子成員的理論水平。要認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。領導班子成員在學習中要率先垂范，認真抓好、抓實、抓細。其次要深入調查研究，牢固樹立群眾觀念。從師生員工反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質、領導水平和領導能力。再次要牢固樹立創新的意識，端正黨風，廉潔勤政，堅持民主集中制原則；要營造良好工作氛圍，班子成員與師生員工之間要多交流，多溝通，推心置腹，交心談心，力求解決實際問題。要充分調動班子每位成員的積極性，增強工作的主動性和預見性，對各項工作的落實敢想敢為，勤于思考，積極研究新情況，解決新問題，闖出新路子，創造性地開展工作。班子成員要加強溝通，加強團結，大事 講原則，小事講風格，相互補臺，這樣才能有良好的精神狀態，班子才有威信，有戰斗力。

形成創新思想、特色顯明的發展新思路，進一步謀劃機電工程系的整體發展和各項工作，確保骨干校建設工作進度，推動我系各方面的工作又好又快地發展。

——教學工作方面，進一步完善各種教學管理制度。進行教學的規范化和制度化管理，加大檢查和規章制度的執行力度。采取各種有效措施提高教學特別是課堂教學質量。

——科研工作方面，采取各種措施積極鼓勵廣大教師申報各類課題。將科研工作與提高教學質量相結合，與提高教師自身的理論和實踐水平相結合，與服務地方相結合，與產學研合作相結合。

——專業建設緊緊圍繞骨干校建設及特色專業建設這一主題，按照培養應用技能型人才的要求，結合每個專業的特點，修訂專業教學計劃。在教學計劃中充分體現市場導向和市場需求的原則，堅持知識、素質和技能并重的原則，突出開放式應用教學的原則。加強機電一體化專業和應用電子兩個特色專業的建設力度，培養專業技術帶頭人，結合師資隊伍建設建立合理而充滿活力的的教學團隊。將教學團隊建設與特色專業建設有機結合起來，以特色專業建設為前導，促進和帶動教學團隊建設。要緊貼建設臺賬，逐一落實，責任到人。確保骨干校建設任務圓滿完成。

——師資隊伍建設方面，積極采取措施，通過引進和培養建立起一支符合應用型人才培養需要的，年齡、職稱、學歷等結構合理的雙師型師資隊伍。

1、根據本系各專業發展的需要和師資現狀，有計劃、有步驟地引進新教師；

2、加強對具有企業工作經歷和機械、汽車系列職稱的教師的引進力度；

3、通過到企業掛職鍛煉、進修等方式，提高現有教師特別是青年教師的實踐經驗和動手能力。嚴格執行新進的青年教師進實驗室的制度，凡新引進的青年教師必須參與實驗室建設、協助實驗室工作人員進行實驗教學。

——校企合作方面，提高服務地方、服務企業的意識，積極開展多種形式的校企合作。在校企合作中，開拓辦學思路，創新辦學模式，找準學校定位。通過校企合作實現資源共享，改善和補充學生的實踐教學環境條件，培養一支具有扎實的理論基礎和豐富實踐經驗的雙師型師資隊伍，擴大我系的影響力和社會知名度。

——學生管理工作方面。

1、深入學生中去，多和學生交流，多傾聽學生的聲音，及時掌握學生的思想動態，以便有的放矢地做好學生工作。

2、嚴格執行各項學生管理制度。對違紀學生既要“治病救人”，也要“懲前毖后”，嚴格執行學院及本系各項管 理制度。

3、高度重視學生的就業工作。一方面通過加強校企交流與合作，進一步開拓新的就業市場，擴大就業渠道。另一方面加強對學生就業教育和就業指導，讓學生認清就業形勢和自己所學專業的就業優劣勢，幫助學生做好職業定位和心理調適，掌握求職技巧，提高自身就業能力。鼓勵學生進行自主創業，提高學生的自主創業能力。

4、牢固樹立以學生為本的理念，切實增強為學生服務的意識，在獎、助、勤、貸等工作中嚴格按章辦事，做到公開、公平、公正。

5、不斷探索招生宣傳方式。在繼續保留以往好的宣傳方式的同時，針對明年生源分布、各專業就業形式等，制定出更好、更經濟的宣傳方式。根據XX年的招生情況總結分析，進一步調整XX年專業結構和招生比例，為申報新專業提供依據。

解放思想，敢于創新。領導班子成員要通過集中教育活動的開展，進一步解放思想，更新觀念，拓寬工作思路，想盡工作辦法，深入扎實地抓好系里各項工作。

樹立群眾觀點，增強黨性觀念。班子成員要時刻擺正自己和廣大師生員工的位置，貼近師生，自覺接受全系廣大師生員工的監督。

嚴格執行黨風廉政建設的各項規定，引導全系廣大教職 工無私地投身于學院改革發展的各項事業中去，實現“三個確保“，為我院我系的和諧高效發展貢獻自己的一份力量。

第二篇：“一創雙優”集中教育活動查擺報告

“一創雙優”集中教育活動查擺報告

目前，全市上下開展的“一創雙優”集中教育活動，實施方案之具體，重視程度之高，都是史無前例。“一創雙優”就是“創新思想觀念，優化干部作風，優化發展環境”，通過學習，確實使人感到鼓舞，也看到我區發展的希望和美好的未來。

作為一名中共黨員，通過學習，我增強了努力做好工作的責任感和使命感；對照鎮黨委的要求，也發現了自身存在的不足，現將存在的主要問題、原因和今后的努力方向總結如下：

一、存在的問題

一是理論學習不夠深入。理論的學習不夠系統，學習還浮在表面，沒有達到應有的深度。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動或擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少，有時讀書看報時也是看看大標題，對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。

二是開展批評與自我批評做得還不夠。開會時作自我批評多，在其他情況下作自我批評少;批評別人磨不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展。

三是工作中創新意識不強。具體工作中，不能堅持始終如一地用鄧小平理論和“三個代表”來指導，不能很好地將理論和實際結合在一起，平時忙于應付上級機關交給的工作任務，沒有很好地深入轄區內企業調研，對我工貿區工業企業所面臨的新情況、新問題了解不夠透徹。

四是工作忙時存在急躁情緒。在工作較多時，沒能分清輕重緩急，沒能統籌安排好，有急躁情緒和畏難情緒，有些工作提前準備不充分，有時會出現敷衍了事、應付公事的現象。

二、主要原因 針對以上問題，本人經過深入剖析、認真分析，對產生問題的原因進行歸納，主要有以下幾點：

一是在思想上對于學習的認識還不充分。缺少擠時間學習、擠時間思考、擠時間實踐的主動性，也未能更加有效地把學到的知識和業務工作相結合。工作忙不是理由，沒有足夠的學習時間更不是理由，這些都是客觀上的原因，更主要的是缺乏主觀能動性。

二是未能做到學與思的有效結合。學而不思則惘，思而不學則怠，只有學與思的相互融合、相互滲透，才能夠學有所用，學有所成。由于本人在學與思結合方面做的不夠、融合不強，因此學到的知識在對工作的促進指導上還有一定的欠缺。

三是思想意識上存在遷就和忍讓情況。由于長期以來養成的思想意識上的遷就和忍讓，在開展批評與自我批評的過程中，自我批評的多，對別人批評的少，沒有真正做到開誠布公、推心置腹。

四是工作作風不夠扎實。由于工作作風還不夠扎實，動口多于動手，理論多于實踐，使得眼高手低，好高騖遠。

三、整改措施

一是利用一切可以利用的時間，把先進理論的學習與業務知識學習結合起來，把學習與思考結合起來，緊密聯系工作實際，在理論與業務知識的綜合運用方面下工夫，在進一步提高自身素質的基礎上，為工貿區企業搞好服務。

二是在集中教育活動中，嚴格按照鎮黨委查擺問題階段的實施方案要求，注重細節，狠抓落實，細節決定成敗，通過扎實細致的工作，切實使“一創雙優”集中教育活動收到實效。

三是繼續深入開展批評與自我批評，虛心接受別人的意見和建議，在努力克服自身缺點的同時，努力實現政治素質好、服務能力強的目標。

四是進一步創新工作思路，改進工作方法，創新是發展的靈魂，堅決克服保守和滿足思想，增強干事創業的魄力，保持開拓進取、昂揚向上的精神狀態。以上是我通過學習“一創雙優”發現的自身存在的一些缺點和不足，如有不恰當之處，還望領導、同事多批評指正！

第三篇：“一創雙優”集中教育活動查擺整改報告

“一創雙優”集中教育活動查擺整改報告

目前，全區上下開展的“一創雙優”集中教育活動，實施方案之具體，重視程度之高，都是史無前例。“一創雙優”就是“創新思想觀念，優化干部作風，優化發展環境”，通過學習，確實使人感到鼓舞，也看到我區發展的希望和美好的未來。

作為一名中共黨員，通過學習，我增強了努力做好工作的責任感和使命感;對照區活動辦的要求，也發現了自身存在的不足，現將存在的主要問題、原因和今后的努力方向總結如下：

一、存在的問題

一是理論學習不夠深入。理論的學習不夠系統，學習還浮在表面，沒有達到應有的深度。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動或擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少，有時讀書看報時也是看看大標題，對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。

二是開展批評與自我批評做得還不夠。開會時作自我批評多，在其他情況下作自我批評少;批評別人磨不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展。

三是工作中創新意識不強。具體工作中，不能堅持始終如一地用鄧小平理論和“三個代表”來指導，不能很好地將理論和實際結合在一起，平時忙于應付上級部門交給的工作任務，沒有很好地深入企業調研，對我區工業企業所面臨的新情況、新問題了解不夠透徹。

四是工作忙時存在急躁情緒。在工作較多時，沒能分清輕重緩急，沒能統籌安排好，有急躁情緒和畏難情緒，有些工作提前準備不充分，有時會出現敷衍了事、應付公事的現象。

二、主要原因

針對以上問題，本人經過深入剖析、認真分析，對產生問題的原因進行歸納，主要有以下幾點：

一是在思想上對于學習的認識還不充分。缺少擠時間學習、擠時間思考、擠時間實踐的主動性，也未能更加有效地把學到的知識和業務工作相結合。工作忙不是理由，沒有足夠的學習時間更不是理由，這些都是客觀上的原因，更主要的是缺乏主觀能動性。

二是未能做到學與思的有效結合。學而不思則惘，思而不學則怠，只有學與思的相互融合、相互滲透，才能夠學有所用，學有所成。由于本人在學與思結合方面做的不夠、融合不強，因此學到的知識在對工作的促進指導上還有一定的欠缺。

三是思想意識上存在遷就和忍讓情況。由于長期以來養成的思想意識上的遷就和忍讓，在開展批評與自我批評的過程中，自我批評的多，對別人批評的少，沒有真正做到開誠布公、推心置腹。

經過“一創雙優”集中教育活動，對廣大教職工的思想產生了極大的震撼。結合自身工作實際，我針對自己在教育教學方面的經驗和不足進行了深入反思和認真總結，進行查擺，發現在以下方面還存在不足：

一、對新課標下的課程標準認識不夠，在教學活動中對素質教育的滲透還有待改進。

擬定措施：今后多閱讀并搜索有關新課程標準的有關書籍，借助相關教育網站，深化理解新課標的要求，把握好教育改革的正確方向，并能應用到下一階段的教學中去。

二、在課堂教學過程中，對學生的主體地位發揮的還不盡令人滿意，很多學生還不能主動參與到教學活動中去，存在消極接受知識現象。

擬定措施：在今后的課余時間，多走進學生當中去，了解學生的學情，多向他們介紹一些提高學習效率的方法，引導他們怎樣和老師合作，以實現課堂效率的最大化。然后，在自己的備課過程中，多從學生的角度和認知層次出發，對課堂進行合理、有效的設計。

三、對學生過多的注重了知識的傳授，而忽視了對學生的情感教育、道德教育，使教育的真正意義沒有充分得到發揮。

擬定措施：結合教學中的物理學史，在教學環節中向學生介紹科學家的每一項重大發現都飽含了艱難的歷程，經歷過一次次失敗，最終才達到了成功。以此增強學生的自信心，讓他們體會到任何成功的背后都要有執著的付出。同時，由中國在現階段的極大成就，對學生進行愛國主義教育。

自查自糾個人報告

為了深入貫徹學習落實黨的十七大十七屆四中全會，十七屆中紀五次全會，國務院第三次廉政工作會議，中國共產黨黨員干部從政若干準則以及公安機關人民警察紀律條令，我們隊通過集體學習和結合利用業余時間和休息時間進行自學，通過學習，大家在黨性修養、個人素質、工作態度等方面都有了一定的提高。當然海峰也不例外，通過學習如何充分發揮一名共產黨員的先鋒模范作用如何當好一名合格的邊檢衛士，的確有啟發與認識，作為一名普通黨員，要充分發揮共產黨員先鋒模范作用，保持先進性，當好國門仆人，就必須要對自身的黨性予以客觀、公正、正確的分析，對自身在思想、工作、作風等方面存在的問題進行系統總結和剖析，有針對性地查擺個人在人生觀、世界觀、價值觀、理想信念、宗旨觀念以及是否存在違反五條禁令，是否存在吃拿卡要等十方面方面題邊進行邊查、邊改、邊提高，只有找出問題，改正錯誤，自查自糾才能保持一名共產黨員的先進性，才能在生邊檢工作和學習中起到先鋒、模范、作用，我的自查自糾如次：

在思想認識上，我基本做到了一名邊檢警察應盡的職責和義務，但與一名真正合格共產黨員的要求還有一定的差距，主要表現在以下：

1、理論學習的自覺性不夠高，特別是在聯系實際改造思想，指導工作上有差距。一是認識還不到位。對新形勢下理論學習的重要性、緊迫性理解不深，二是缺發刻苦鉆研業務的精神，不與時俱進。

2、理想信念不夠堅定宗旨觀念不夠牢固。堅定的共產主義理想與信念，全心全意為人民服務是共產黨員畢生的政治信仰和追求。應該說對這一點我的思想上是明確的，但在邊檢一線工作中出現的一些情況和問題，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，沒有培養自己以政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未透過現象看本質，對事物的理解不深刻、不全面，在自己思想深處就產生一些困惑和疑慮與厭恨如過關刁難我們的旅客存在以暴還暴現象等。

3、保密意思還得加強。表現在：邊檢業務考題用U盤在互聯網上練習等。

4、對邊檢業務知識鉆研不夠。在工作中遇到難題，不善于思考、動腦，常常依靠隊領導來解決，老以為憑以前的一點知識與多年經驗就足可以應付了，缺乏一種敬業精神。

5、工作作風還不夠扎實。主要表現在：對付工作有時抱有應付的態度，存在“只追求數量，輕視質量”的態度，缺少腳踏實地的工作作風。

上述這些問題，作為一名老共產黨員，一名站先進集體的一員離他們的要求還存在很大差距。這些問題的存在，主要是放松了對自己的要求，放松了學習，降低了一個黨員標準所然。針對查擺出的上述問題,結合黨的十七大十七屆四中全會，十七屆中紀五次全會，國務院第三次廉政工作會議，中國共產黨黨員干部從政若干準則以及公安機關人民警察紀律條令對照《黨章》的有關規定本人進行了認真反思，感到產生這些問題的原因主要有以下幾個方面。

1、對學習領會黨的基本理論與政治學習存在“走過場”，在思想上還未引起足夠的重視，在內容上還存在一知半解。

2、黨的宗旨觀念和為群眾服務的意識有所淡化。還余存部隊不好作風，沒有真正融入廣大出入境旅客的感情中去。

3、不注重邊檢業務知識更新學習。沒有深刻認識邊檢業務水平的高低對邊檢工作效率和質量起決定性的作用，認為自己以前學習擁有的一些業務知識應付當前邊檢工作了，工作起點不高。

1、加強理論學習，努力提高理論修養，樹立黨員意識，堅定黨的理想信念，不斷加強共產主義道德修養，樹立人民利益高于一切宗旨觀，注重從實際出發，遵循客觀規律，工作中學會不斷開拓創新。

2、邊檢無小事，事事驚上層，要以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，踏踏實實、勤勤懇懇地做好邊檢本職工作。

3、抓好業務知識的學習，在工作之余要不斷學習業務知識，全面提升業務素質，特別是在形勢飛速發展、競爭日趨激烈的新形勢下，學好邊檢業務是做好邊檢工作的基礎，也是干好邊檢事業的源泉，要自覺把業務學習作為一種追求、一種修養、一種責任和一種境。

4、要加強自身修養，廉潔自律。不斷加強黨性修養，切實增強黨性觀念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，著力解決好權力觀、地位觀、利益觀問題，嚴格遵守公安部“五條禁令”的要求與“現場十不準規定”，要正確對待權力、正確對待錢財、正確對待人情交往，堅持清正廉潔，不畏強權，忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律、忠于邊檢事業！

總之，針對以上分析出來的問題和制定的整改措施，我將在今后的生活、工作和學習中，時時自查自糾，嚴格要求自己，不斷完善自己，加強修養，錘煉黨性，爭做一名合格的優秀的的邊檢公仆一名響當當的邊檢警察。

個人自查自糾報告

民主評議政風行風個人自查自糾報告

根據上級及關政風行風評議的要求，自已在認真學習胡錦濤同志在抗震救災先進基層黨組織和優秀共產黨員代表座談會上的講話，宋**同志在全市進一步解放思想，推進“三創”動員大會上的講話和上級關于作風建設、效能建設、黨風廉政建設等方面的文件精神，認真對照“敬業為農、優質服務、文明執法、廉潔高效”的行業新風，向服務對象發放《征求意見表》和個別訪談等形式征求意見，認真對照農業局服務“三農”十項承諾和農機行業的四項工作要求，認真對照市委、市政府作風建設和機關效能建設的要求，結合群眾所提的意見和個人查找的問題，剖析思想根源，制定整改措施。

一、一年來，一是自己能認真學習黨在農村的方針政策、政治理論、有關的法律法規和業務知識，按時參加各級組織的學習，堅持自學，做好讀書筆記，撰寫心得體會文章，努力提高自身的各方面，能力適應形勢的要求。二是認真貫徹執行上級的各項決策和指示精神，不搞小集團主義，不因單位的困難而講客觀，努力完成上級交辦的各項工作任務。三是堅持好調查研究，了解農村農民對農業機械化的要求，掌握基層農機隊伍各方面的情況，發現問題及時采取措施妥善加以解決。四是能貫徹執行民主集中制原則，做到分工明確，及時與子成員通氣，大小事情民主決策，不搞一言堂，不獨斷，發揮一班人的作用。五是能堅持以人為本的科學發展觀，關心干部職工的工作學習生活，對待群眾的合理要求盡力而為之。六是能按照一崗雙責的要求，抓好黨風廉政建設，嚴格按照政治紀律、廉政紀律、組織紀律要求自己。

二、存在的主要問題。

1、在學習上，主要是業務知識學習不夠，針對自已工作中出現的問題學習不夠，對有關農業機械化的法律法規掌握不夠全面導致自己作為一個單位的負責人應具備的領導能力、管理能力和業務知識不夠強，工作起來不夠大膽；

2、在工作作風上，滿足現狀的思想和行為比較突出，持別是患得患失的心理、不平衡的思想時有抬頭，總認為自己年齡近五十，負責的單位人多，既有局屬單位，又有鄉鎮四個中心，農機的社會地位低，凡事都是給人說好話，賠不是，各方面的困難重重，對抓好農機化事業的信心不足，同時，對領導和上級業務部門爭取力度不夠，迎難而上、銳意進取、契而不舍、艱苦創業的思想不強。對基層的情況掌握不是十分準確、不夠細致，對有些涉及全局的問題教育引導不夠，影響了農機化事業創新與發展。

3、經常性深入基層調查研究不夠，到鄉村、農機大戶、農機科技示范戶深入了解情況少，與基層中心人員交心談心少，有些具體問題解決也不很及時做到位；對有思想顧慮、有問題的人和事也沒有認真地做好思想政治工作，及時化解有效解決，影響了部分干部職工工作主動性和創造性。

4、工作任務部置的多，但督促檢查的少。自己敢于碰硬意識不強，不敢理直氣壯地開展批評和自我批評、不能很好地嚴格按照各項規章制度去執行，有時不了了之，導致自己整天忙于事務，工作重點不能很好抓緊，工作成效也不夠顯著。

5、對自己要求不夠嚴格，有時存在著紀律性不強，辦事效率不高的現象和問題。

三、產生上述問題的原因

主要一是平常學習不夠，沒有很好地掌握正確理論，指導自已思想和實踐。二是對自己要求不嚴，放松了思想改造，有時把自己混同為普通群眾。范文網[ww.027art.com]三是宗旨觀念淡化，服務意識不夠強。四是進取精神不強，隨著年齡的增長，工作熱情下降，影響了各項工作的展開。五是對自身存在的問題沒有認真扎實從主觀上找原因，總是避重就輕，沒有得到根本性的改變。

四、整改措施

一是要加強學習。要牢固樹立終身學習理念，做終身學習的黨員。不斷加強政治理論、黨的方針政策、法律法規、時事政治學習，還要結合自己工作實際，對農機方面業務學習制定一個循序漸進的學習計劃，從基礎理論學習起步，從現行推廣應用的先進適用農機具、新技術等開始，使自已能盡快掌握農業機械方面基礎理論知識和適用技術，爭做懂行的領導。其次要學習中有記錄、有心得，加強積累，真正做到干一行愛一行會一行；堅持理論聯系實際學，加強調查研究，針對問題學，從實踐中學，向有經驗懂行的同志學。通過學習不斷提高充實自己，努力增強各方面的能力，更好地為黨為人民工作。

第四篇：三篇經典“一創雙優”集中教育活動查擺報告

“一創雙優”集中教育活動查擺報告

目前，全市上下開展的“一創雙優”集中教育活動，實施方案之具體，重視程度之高，都是史無前例。“一創雙優”就是“創新思想觀念，優化干部作風，優化發展環境”，通過學習，確實使人感到鼓舞，也看到我區發展的希望和美好的未來。

作為一名中共黨員，通過學習，我增強了努力做好工作的責任感和使命感；對照鎮黨委的要求，也發現了自身存在的不足，現將存在的主要問題、原因和今后的努力方向總結如下：（來之：臺前信息港：www.tmdps.cn）

一、存在的問題

一是理論學習不夠深入。理論的學習不夠系統，學習還浮在表面，沒有達到應有的深度。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動或擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少，有時讀書看報時也是看看大標題，對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。

二是開展批評與自我批評做得還不夠。開會時作自我批評多，在其他情況下作自我批評少;批評別人磨不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展。

三是工作中創新意識不強。具體工作中，不能堅持始終如一地用鄧小平理論和“三個代表”來指導，不能很好地將理論和實際結合在一起，平時忙于應付上級機關交給的工作任務，沒有很好地深入轄區內企業調研，對我工貿區工業企業所面臨的新情況、新問題了解不夠透徹。

四是工作忙時存在急躁情緒。在工作較多時，沒能分清輕重緩急，沒能統籌安排好，有急躁情緒和畏難情緒，有些工作提前準備不充分，有時會出現敷衍了事、應付公事的現象。

二、主要原因

針對以上問題，本人經過深入剖析、認真分析，對產生問題的原因進行歸納，主要有以下幾點：

一是在思想上對于學習的認識還不充分。缺少擠時間學習、擠時間思考、擠時間實踐的主動性，也未能更加有效地把學到的知識和業務工作相結合。工作忙不是理由，沒有足夠的學習時間更不是理由，這些都是客觀上的原因，更主要的是缺乏主觀能動性。

二是未能做到學與思的有效結合。學而不思則惘，思而不學則怠，只有學與思的相互融合、相互滲透，才能夠學有所用，學有所成。由于本人在學與思結合方面做的不夠、融合不強，因此學到的知識在對工作的促進指導上還有一定的欠缺。

三是思想意識上存在遷就和忍讓情況。由于長期以來養成的思想意識上的遷就和忍讓，在開展批評與自我批評的過程中，自我批評的多，對別人批評的少，沒有真正做到開誠布公、推心置腹。

四是工作作風不夠扎實。由于工作作風還不夠扎實，動口多于動手，理論多于實踐，使得眼高手低，好高騖遠。

三、整改措施

一是利用一切可以利用的時間，把先進理論的學習與業務知識學習結合起來，把學習與思考結合起來，緊密聯系工作實際，在理論與業務知識的綜合運用方面下工夫，在進一步提高自身素質的基礎上，為工貿區企業搞好服務。

二是在集中教育活動中，嚴格按照鎮黨委查擺問題階段的實施方案要求，注重細節，狠抓落實，細節決定成敗，通過扎實細致的工作，切實使“一創雙優”集中教育活動收到實效。

三是繼續深入開展批評與自我批評，虛心接受別人的意見和建議，在努力克服自身缺點的同時，努力實現政治素質好、服務能力強的目標。

四是進一步創新工作思路，改進工作方法，創新是發展的靈魂，堅決克服保守和滿足思想，增強干事創業的魄力，保持開拓進取、昂揚向上的精神狀態。

以上是我通過學習“一創雙優”發現的自身存在的一些缺點和不足，如有不恰當之處，還望領導、同事多批評指正！

劉傳英

2010年12月8日

“一創雙優”集中教育活動查擺報告

根據鎮黨委的安排部署，對照我村對“一創雙優”查擺階段的具體安排，我嚴格按照這次集中教育活動的要求，認真學習，深刻反思，深入剖析自己在工作中存在的問題，想辦法積極解決，努力提高自身的業務素質和人格修養，現將自查結果匯報于下：

一、存在的問題及表現：

1、容易自我滿足，“充電”意識不強

總以為村內基層工作對村干部的要求不是很嚴格，自己所擁有的知識和閱歷足夠保證尚莊村的發展，所以在知識學習上容易自我滿足，有點不思進取，孰不知自己真正所缺乏的是創新的工作理念和切實是可行的工作方法。然而我對自己理論學習的要求不夠高，系統性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐。

2、“村主任意識”不夠強

身為一名村主任，自己大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就很少過問。有時，自己明明看到村上存在問題，自己想處理一下，卻覺得自己不是村主任，管了就越權了，于是就放之任之；有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷。

3、平日的教學工作中創新意識不夠強

小學英語是一門比較“活”的學科，這就要求小學英語教師要有很強的創新意識，而自己因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。在教學方法上老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學規章制度和不加辯證分析地貫徹執行。

4、對學生沒有足夠的耐心

教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度，于是對自己的學生就慢慢地失去了耐心。

二、產生問題的原因分析：

1、平時疏于學習，主動性不夠

以前我總認為，只要能把自己的教學工作干好就行，其他學習都無關緊要，然而知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍，其實學習與工作是相輔相成的。自己學習的主動性不夠，平日里總把工作忙、回家還得帶孩子為由把自身學習置之度外。對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。

2、為學生服務的觀念不夠強

我們的一切出發點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由于自己性情較急，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為英語是一門綜合學科，每班一周才兩節英語課，所以對他們也不嚴格管教，耐心不夠，與同學們的交流不夠，沒有與經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。

3、進取心不強認識落后

認識落后，進取意識不夠強，總以為認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

三、努力方向及改進措施：

1、給自己不斷“充電”，提高自身的素質和業務能力

認真學習業務知識和一些教育教學理論，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力。

2、端正工作態度，樹立班主任意識嚴于律已，增強為學生服務的意識

雖然我們不是班主任，但我們工作的最終目標是一致的：要為學生服務上。所以在教學工作中，我們綜合科老師要樹立班主任意識，積極配合好班主任的工作，嚴一絲不茍地干好自己的本職工作。另外我們還要多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。

3、開拓創新，樹立大局意識

在教學工作中，要開拓創新，敢于突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。

在以后的工作中我將積極探索，開拓創新，樹立大局意識，努力稱職地為學生服務到底！

根據市教育局的安排部署，對照學校黨支部的要求，我嚴格按照一創雙優集中教育活動的主題思想，認真學習與活動相關的理論文章和文件，對照要求，深刻反思自己的工作和生活情況，并深入剖析自己工作中所存在的問題，為自己提出明確的目標要求，進行認真、積極的整改，努力提高自己的整體素質。

一、存在的問題及表現：

1、在理論學習方面對自己的要求不夠嚴格，自覺學習的積極性不高。

在平時的教育教學中，雖然自己比較喜歡閱讀，也讀了大量的書籍，但閱讀的范圍還是比較窄，而且對學習的要求也不夠高。首先是自己閱讀的書籍大都是教育教學雜志或者小說、散文故事、經典名著等，對于教育教學的理論書籍和時事政治理論的學習就比較少，內容較淺，即使閱讀，也不夠深入。其次是在學習的過程中，有時只是閱讀書籍、文章的大概情節，并沒有對書籍、文章進行深入的思考和理解。再是在平時的工作中，有時因為教學工作繁忙，教育活動準備與開展的原因，自己會為時間緊張而進行自我開脫，不能夠擠時間進行學習提高，造成學習的暫時性間斷。

2、在教育教學中，自己的大局意識還不夠強，需要進一步的提高。

在教育教學中，作為一名老師和班主任，我做到了對自己的學生盡職盡責。但通過這次活動的集中學習和交流，我感到自己的大局意識還不夠，自己職責以內的事能夠盡心盡力的完成，但對于其它的事就少有過問。比如說，在外面看到有的孩子跟家長鬧，看到不是自己班里的，就沒有過問，有時學校安排的任務，沒有安排給自己，就不去思考怎么樣才能完成的更好等，少了一些建設性的意見。

3、教學工作中，自己的創新意識不夠強，不能夠很好的創造性的開展工作。

因為在平時的工作中，自己的學習力度不夠，致使思想觀念不能夠盡快更新，解放程度也不夠，所以教育教學工作仍有些默守陳規，不能夠在工作中放開思維，大膽的嘗試，開拓創新的步子邁的較小、較謹慎。對很多教育教學中出現的問題，或者教育教學活動和安排，有時也是被動的執行和解決，缺少了辯證的分析和思考，缺少了合理性的分析和解決方法的創新。

二、產生問題的原因分析：

1、平時對于理論性的文章疏于學習，疲于閱讀。

作為一名教師，對于政治理論的學習心中總有這樣的想法：只要能把自己的本質工作干好就行，其他學習都無關緊要。尤其是政治理論，總覺得不學理論我照樣能夠把學教好。有時候，因為教學工作的繁忙，自己就為自己找了借口，再加上這些理論的學習總是沒有讀小說、故事等有趣味，所以遇到理論的文章，總是大致瀏覽或者放置一邊，很少認真的去閱讀思考。也導致了自己的理論的貧乏，思維的狹窄。慢慢的，我才明白：學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。

2、為學生、為家長的服務意識不夠強。

在平時的工作中，由于班級學生較多，對于一些特殊的孩子缺少了個別的指導和幫助。特別是調皮搗蛋的孩子，有時缺少耐心和足夠的熱情。在和家長的交流中，有時也因為自己的工作忙，沒有和家長坐下來細細的交流。有時遇到事兒多的家長，心中總是不快，不能夠很好的與家長溝通，消除家長心中的疙瘩和誤會，覺得他是沒事找事，沒有必要解釋那么多。

3、認識不夠超前，進取意識不夠強。在平時的教育教學工作中，自己的思想意識具有一定的局限性，認識不夠超前，進取意識也不夠強，在工作中按部就班，嚴格按照要求辦事，不能創造性的開展工作，也沒有給自己樹立更高的目標，提出更高的要求，因此缺少了向更高目標追求和奮斗的激情和勇氣。

三、改進措施及努力方向。

1、加強業務理論和政治學習，提高自己的教育教學水平和綜合素質與能力。

在教育教學中，除認真鉆研教材，閱讀教學書籍，全面掌握所教學科的基礎知識，還要不斷的加強業務理論的學習和鉆研，學習名家的教育理論，了解教育的最新觀念和動態，不斷給自己加油和充電。同時認真學習各種規章制度和政治理論學習，樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識，努力提高自己的思想素質。在學習的同時，認真思考，不斷踐行，并和同事們相互交流，攜手并進，共同提升。

2、寬于待人，嚴于律己，提升為學生、為家長的服務意識

要創建家長滿意、學生向往的魅力校園，打造和諧愉悅的魅力高效課堂，作為教師，要有為學生服務、為家長服務的服務意識。在工作中用自己的熱心、愛心、寬容心對待每一位學生，對待每一個家長。多和家長、學生溝通交流，了解學生和家長的想法和需求，真誠的給予他們以幫助和指導。

3、提升創新意識，樹立大局思想。

在教育教學工作中，要有開拓創新的意識，敢于突破常規思維，大膽的嘗試自己的新想法，遇到問題善于思考，敢于承擔責任。在工作和生活中，不斷的總結、反思自己的思想和言行，并虛心聽取領導同事的意見和建議，做到有則改之，無則加勉。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。把自己塑造成一個善于創新、敢于承擔、寬容大度的人。

我將以此為契機，不斷的努力，在思想、工作和生活方面提升自己，完善自己。“一創雙優”查擺階段剖析材料及總結

按照學校組織安排。我們積極投身“一創雙優”主題教育，領導重視，組織同志們認真學習有關文件，做好學習記錄，并撰寫了數篇心得體會。通過強化學習，理論修養得到加強，按照上級要求，結合具體情況自查和領導提出的意見，現將我在五個作風等方面存在的問題剖析如下：

一、在學習作風方面一是通過現象看本質，把握事物的內部聯系和客觀規律性的分析能力不夠強。二是存在經驗主義。對工作出現的一些問題不能做到舉一反三，而是憑經驗、靠傳統思想來解決問題。三是滿足現狀，爭創意識不夠強。尤其是走向崗位以后，曾經有“不出問題就是成績”的思想，缺乏一種開拓進取精神，不思進取，導致工作能力不大，效果不太明顯。

二、在思想作風方面堅決樹立為人民服務的根本宗旨，講政治、顧大局，在思想上、行動上與上級保持高度一致，做到政令暢通、令行禁止；牢固樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀。隨著時間的推移，個人在思想方面有一定不足。一是由于理論學習不夠、自我懈怠。二是精神狀態還不夠飽滿。三是存在好人主義。四是不能夠自覺地開展批評與自我批評。其原因，一是講政治的意識不夠；二是凝聚力不夠；三是思想上認識存在問題；五是放松了世界觀、人生觀和價值觀的改造。

三、在工作作風方面近年來，我本著為工作負責，為單位負責的原則，能夠撲下身子，真抓實干，堅決反對形式主義、主觀主義、官僚主義，能夠堅持說實話、真抓實干、求實效的工作作風。但仍存著一些不足。其主要表現：一是爭創意識不夠，開拓進取精神不足。二是有畏懼情緒，耐心和勇氣不足。由于個人思維的束縛，解決問題的能力和對形勢的適應能力不強，在某些重大事項面前，往往苦于決策，在困難與挑戰面前有時不能迎刃而上、克難攻堅，而是擺困難、提條件，缺乏開拓進取的膽略和勇氣。三是平時忙于日常性事務，浮在上面多，深入的少，了解不深不細，不能客觀聽取意見和反映，影響了工作。四是落實少，有些工作措施有形式化，走過場，不注重效果。五是工作方法科學性不夠強。工作多時，有顧此失彼現象；有時對做出的決策不能善始善終。其原因，一是政治觀念不夠強，不能從政治上看問題和解決問題；二是全心全意為人民服務意識不夠強。

四、在領導作風方面我一貫的立場就是“求真務實”，要領導學校大興求真務實之風，增強責任感、緊迫感，增強危機意識、憂患意識，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，踏實干事，并務求落實到促進學校科學發展上來。定下來的事情就要雷厲風行、抓緊實施，部署了的工作就要督促檢查、一抓到底。一是在推動改革上，不能身先士卒。二是拈輕怕重、回避矛盾。其原因，一是不思進取、坐享其成。二是不能扎扎實實地做出經得起實踐新業績。

五、在生活作風方面在生活作風方面，我勤儉節約，牢記“兩個務必”。帶頭反對鋪張浪費和大手大腳，帶頭抵制拜金主義、享樂主義。培養良好的生活作風和健康的生活情趣，講操守，重品行，保持高尚的精神追求，擺脫低級趣味，模范遵守社會公德、職業道德、家庭美德，堅決抵御腐朽思想觀念和生活方式的侵蝕。一是貪圖安逸、貪圖享樂。二是節約計劃性不強。其原因，還是在于自己不能理性思考問題所在，放縱自己。通過“講正氣、樹新風”主題教育，尤其是通過多種渠道的認真查擺和剖析，我認識到自己確實在五個作風方面存在著許多缺點和不足，針對上述問題和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：

（一）切實加強理論學習，提高理論修養。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學發展觀統令工作，堅定正確的理想信念。改進學習的方式方法，注重學習，不懂就問；注重學習各類新知識，提高學習的效率；注重記學習筆記和心得體會，提高學習的質量

（二）切實轉變工作作風，提高工作效率。增強“敢為人先，爭創一流”的勇氣和魄力。發揚奮發向上、不屈不撓的精神，高標準、嚴要求，開拓進取。增強群眾觀念、大局意識，主動、積極承擔調研任務，經常深入基層、深入群眾中去發現矛盾和問題，為領導提供參考，為領導當好參謀。發揚求真務實的工作作風。

（三）認真落實民主集中制。在自我批評的同時開展相互批評，不說不利于團結的話，不做不利于團結的事。加強自身建設，提高黨性修養，防微杜漸。珍惜組織和領導提供的崗位和舞臺，積極主動承擔力所能及的工作任務；更加及時、準確的完成好各項工作任務，努力爭取更多的鍛煉機會；勤于探索和總結解決組織工作新情況、新問題、新矛盾的途徑和辦法，自覺在實踐中提高自身的綜合素質，積累新的工作經驗。

（四）進一步抓好隊伍建設。加強隊伍管理，增強榮譽感和緊迫感。

（五）搞好自身廉政建設。堅決按照廉潔自律的各項要求和規定，在各個方面做到不違規，實行廉潔自律并落到實處。堅持經常對自己的學習、工作乃至生活細節進行總結，注重發揚和堅持好的做法，及時糾正和克服存在的問題和不足，從中汲取教訓

第五篇：2012年一創雙優集中教育活動查擺

“一創雙優”集中教育活動查擺報告

濮陽市油田第四高級中學 李丹秋

自本“一創雙優”集中教育活動開展以來，認真學習，深刻反思，深入剖析自己在工作和思想中存在的問題，想方設法積極解決，努力提高自身的業務素質和人格修養，現將自查結果匯報于下：

一、存在的主要問題

（一）理論學習抓得不緊。雖然制定了理論學習制度，但由于工作的繁忙、任務重，存有對理論學習重視不夠的現象，學習制度沒有得到很好的堅持和落實。有時還存在著政治學習耽誤工作、多學政治理論還不如多做實際工作的思想，更多的時間強調工作忙，為忙于事務性的工作而放松了學習，尤其是政治理論學習抓得不緊，不能有計劃、有針對性和系統的學習一些理論知識，即使在政治學習時間，也只滿足于讀讀文件、念念報紙等形式，對理論知識沒有進行深刻的思考和研究。

（二）工作作風不夠扎實。一是與教職工之間思想交流不夠。往往只著重抓業務工作，業務工作是硬指標、硬任務，抓得緊、力度大，而組織開展互相批評和自我批評活動較少.二是教學管理不夠嚴格。雖然制定了各項規章制度，但規章制度執行不力。有些教職工不能夠認真執行，存在有敷衍教學的現象。

（三）對教職工的教育和管理力度不夠。由于沒有狠抓職工隊伍的思想教育和素質教育，導致有些職工身上有紀律松懈、作風不扎實、工作不嚴謹、態度不謙虛等現象。二是自己及部門主任和職工的思想交流不夠，不能從根本上掌握職工的思想動態，開展談心交流活動不夠。

（四）工作中創新意識不強。具體工作中，不能堅持始終如一地用鄧小平理論和“三個代表”來指導，不能很好地將理論和實際工作結合在一起，平時忙于應付工作任務，沒有很好地研究新的形式下如何解決新問題，尤其是對當教育教學中出現的問題，以及學校發展的問題。

（五）深入基層不夠。在工作中由于忙于事務，參加會議，而深入課堂少，聯系實際少，致使有些工作難以做到有的放矢，出現各種各樣的偏差。

二、整改措施

（一）加強學習，提高自己的綜合素質。要深入學習馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習中央有關文件精神，吃透理論精髓，堅定社會主義、共產主義的理想信念，堅定不移地在政治上、思想上與黨中央保持高度一致，不斷提高自身素質，堅定不移地貫徹執行黨的路線、方針和政策。同時，要注重業務知識的學習，豐富專業知識，提高業務水平，努力成為教學和管理方面的行家里手

（二）改進工作作風。堅持以共產黨員和領導干部的高標準嚴格要求自己，大力發揚實事求是、求真務實的作風，堅持經常進行自我反省，解決好做人與做事、做人與做官的問題，做到不為私心所擾、不為名利所累、不為物欲所動。認真貫徹民主集中制，認真開展自我批評，虛心接受他人意見，加強與同志之間的交流和溝通。

（三）增強工作能力，提高履職水平。認真研究工作中遇到的新情況、新問題，努力做到運用市場的理念、改革的辦法、創新的精神來推動全校教育教學工作發展。緊緊圍繞關系學校發展穩定大局的突出問題和教職工關心的熱點難點問題，有針對性地開展調查研究，總結經驗，探索規律。強化責任意識，當好校長的助手，深入分析決策落實中存在的問題和原因，探討解決的措施和方法，為領導決策提供建設性意見。

（四）嚴格自律，大力反腐倡廉。加強世界觀的改造，堅定共產主義的理想和信念，經得起各種考驗，切實提高修養水平，切實提高自我約束能力，自覺抵御拜金主義、享樂主義、極端個人主義等形形色色的腐朽思想的侵蝕，筑起牢固的拒腐防變的思想道德防線，切實加強黨性修養和黨性鍛煉，時刻牢記反腐倡廉、勤政廉政是黨員領導干部的立身之基，處事之本。要認真落實黨風廉政建設責任制。要堅決制止奢侈浪費現象，狠剎不正之風，做克己奉公、反腐倡廉的表率，帶領職業中專全體干部職工全力以赴，努力拼搏，開創職業中專教育教學工作的新局面。

二〇一二年十一月三十日

二0一0年十二月十三日